小學(xué)生作文寫植物的作文 寫一篇作文植物的作文

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小學(xué)生作文寫植物的作文 寫一篇作文植物的作文
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小學(xué)生作文寫植物的作文,植物大自然是人類最好的老師。它給我們的啟示有很多。下面是小編整理的閱讀的初中寫植物作文【精選3篇】,歡迎大家分享。

小學(xué)生作文寫植物的作文

小學(xué)生作文寫植物的作文一

有人喜歡清新的吊蘭,有人喜歡頑強的文竹,有人喜歡嬌嫩的鮮花,而我,卻喜歡那綠得可愛的小生命——綠籮。

綠籮剛長出來的葉子是翠綠的,長大以后的綠籮葉子就會出現(xiàn)嫩黃色的斑塊。不管是綠籮的嫩葉還是長大了的葉子,都綠得那么可愛,那么新鮮,看起來非常舒服。它的葉子是愛心形的,就像是掛在葉芽上的小賀卡,沒有重疊起來的,一陣風(fēng)拂過,整株綠蘿就有規(guī)則地擺動,隨風(fēng)起舞,還發(fā)出“沙沙沙”的聲音,好像在開演唱會呢。

以前,我只知道這小家伙叫“綠籮”,可不知道它是大型藤本植物,更不知道它還有許多別名,“魔鬼藤”、“石柑子”、“竹葉禾子”、“黃金葛”等都是它的別名,它不光好看,還能凈化空氣呢!綠籮具有很強的凈化空氣的能力,可以吸收空氣中的甲醛、三氯已烯等。它可是人們凈公空氣的好幫手呢!

有一天,我給綠蘿澆水的時候,一如既往地看著調(diào)皮的小水珠像小朋友一樣在葉子上滑滑梯??墒牵铱匆娋G蘿的一片葉子上面變長了一些。我以為我看錯了,就使勁揉了揉眼睛。這時,我看到了讓我“永世”難忘的畫面:葉子上面變長的一部分竟然伸出了一株新幼苗!新幼苗上透過陽光,仿佛在微微地發(fā)光,它是在宣告新生命的誕生。我看呆了,不得不由衷地贊嘆這小生命。

這盆綠蘿是我養(yǎng)的第一株植物,在它身上,我看到了生命的強大,更領(lǐng)略了大自然的力量。

小學(xué)生作文寫植物的作文二

前幾天,媽媽從文具店買了幾個多肉植物。你們聽到這個名字絕對很奇怪,我也是。多肉植物被稱為史上最萌的植物,可以凈化空氣、防輻射。下面我來給大家介紹一下吧。

多肉植物有很多種類,它們共同的特點就是有很多肉肉,比較飽滿,比較可愛。我們買的是其中的4個。第一盆是黑王子,它的葉子是扁的,下面是翠綠色,中間是墨綠色,頭上是黑色。這盆多肉植物是像荷花一樣;第二盆叫千佛手,這個葉子很飽滿,橢圓形的,不像黑王子一樣。它的組合很奇特,是圍繞著中間的一個葉子轉(zhuǎn)。千佛手所有的葉子都是一樣的,難怪叫千佛手呢。第三盆叫黃麗,它的葉子和千佛手差不多,不過這個葉子左邊是圓的,右邊是直直的,像半圓形。

當(dāng)時,我以為多肉植物也就三種,但是媽媽說:多肉植物有很多種,我又給你買了一種,叫虹之玉。我看了看,說:這是塑料的吧。其實,這種就這樣,葉子很滑,非常漂亮。這個多肉植物是越曬越紅,現(xiàn)在我的是一個個葉子的尖上有一點墨紅色,我看到一些照片,那個葉子都成大紅色了!

我一定要好好地愛惜這四盆多肉植物,讓我們家的空氣變得更加的清新。

小學(xué)生作文寫植物的作文三

纖細(xì)優(yōu)美的莖,不蔓不枝;弧形勻稱的葉片,綠意盎然。這盆“小清新”默默點綴著我家的陽臺,成為一道讓人耳目一新的亮麗風(fēng)景線。

她是滴水觀音,公主般高貴的存在,頗有些楚楚動人。枝條在微風(fēng)中搖曳,有的昂首挺胸,巍然屹立;有的微微頷首,乖巧玲瓏。葉片上灑落著一些陽光,星星點點,更能勾勒出她完美的輪廓,又泛出一層白蒙蒙的光澤,摻著點點金光,有些圣潔的味道。許是因為她那詩意的名字,我總覺得那純凈靈動的綠色精靈,仿佛一掐就能流出水來,翠綠欲滴,但絕不是那種死板的綠,呆呆的,沒有生氣。靈動,也唯有“靈動”一詞能形容她那勃勃的生機了。

她剛來到我們家的時,我是極喜歡她的。天天恨不得一個勁地給她換水,細(xì)心地把她搬到陽臺,讓她沐浴著陽光,梳妝打扮,傾吐綠意。滴水觀音也沒有辜負(fù)我的精心照料,原本的幾枝葉條“噌噌”地躥高,更可喜的'是,底部又抽出了幾枝新芽,嫩嫩的、淡淡的綠極惹人喜愛。上面是亭亭玉立的大姑娘,底下是嬌嫩可愛的小女孩,相映成趣,有種賞心悅目的美感。

可我終究不是個細(xì)心的人,一段時間后,我便對她喪失了興趣。想起來時就換換水,一旦忙起來就把她拋在了腦后,十天半個月都不換水也是常有的事。

有一次,我看到綠苔都已經(jīng)爬滿了承載她的玻璃缸,再看看她那微微泛黃的葉片,心中很有些愧疚。她已沒有了剛來時的那種生氣,有些有氣無力地垂下了頭,我一觸碰,她便要瑟瑟發(fā)抖。是呀,她變了,她不再是高貴的公主,而像是落魄千金,憔悴的讓人生出憐惜之意。

后來的一件事,讓她徹底失去了生機。那次,我給她換水時,心情極是煩躁不安,看著她纏繞的亂成一團(tuán)的不知是根須還是藤的東西,越發(fā)心煩意亂,粗暴地想解開它,卻扯下了一團(tuán)黑糊糊的東西,我被驚了一下,隨即嫌惡地丟進(jìn)了垃圾箱。事后,我并未多想,直到媽媽問起誰拔掉了滴水觀音的根,我才意識到,是我害了她!

她的生命以極快的速度流逝,漸漸枯黃、枯萎,像是一個行將就木的老人。在她身上,我已感受不到一點生機,只有死亡的冰冷和心中愧疚的苦澀味道。

我曾試圖挽救,但因看不到起色,就放棄了,只能任她香消玉損。那是一個冬天,但怕她是等不到明年的春天了!我嘆惋。短暫的痛苦后,我將她遺忘了,擱置在一個陰暗的角落里,任她自生自滅。

我以為她會被埋葬在那個冬天,從此走出我的世界??晌义e了!在之后的春天,她再次煥發(fā)出了生機......

早晨,在衛(wèi)生間洗漱完畢,眼角突然捕捉到一抹綠影,那是---我將她從黑暗帶向光明,滴水觀音!她竟然活過來了!不僅活過來了,而且她長得更加旺盛了!

依然是那么蓬勃,依然是那么挺拔,依然是那么美麗。她如昔日般,恬靜而富有生機,讓我?guī)缀跬浰€有那樣憔悴的一面。她堅強的讓人心疼。她究竟要忍受著怎樣的痛苦,才能恢復(fù)那被我傷害的痛處,并且生長出新的根?我感到了懊悔、自責(zé)、愧疚,卻不知該如何償還她。我輕撫著她的葉,突然看到葉心中有一滴水,那是她自身凝聚出的嗎?我思索良久,頓悟,那不是什么水,那是她晶瑩的淚珠吧,是她重生過程中痛苦的淚么?還是她獲得新生后欣喜的淚?難怪,難怪會叫她“滴水觀音”呢!

以上,就是學(xué)分網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)生作文寫植物的作文 寫一篇作文植物的作文全部內(nèi)容,更多作文內(nèi)容,請各位同學(xué)持續(xù)關(guān)注學(xué)分網(wǎng)。

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