父母是我們的依靠和支持，他們的關(guān)愛是我們成長的力量。注意總結(jié)時的結(jié)構(gòu)，明確出目的、主題和要點。范文是總結(jié)寫作的參考，但要注意保持自己的獨立思考和創(chuàng)新。
小學(xué)生關(guān)與體驗當(dāng)盲人篇一
我和我的伙伴來到我的家，我們一起玩做盲人的游戲。我被用布蒙住雙眼，頓時，眼前只剩一片漆黑，我一下子失去了方向感。小伙伴說：“煥煥，現(xiàn)在你是盲人了。請你去把書房桌子上的筆記本拿過來?！蔽倚睦镉行┌l(fā)慌，猶豫的左腳還是停留在了半空，心里茫然地想著：這個方向?qū)?？前面有障礙物嗎？會不會摔倒呢？思想后總是久久不敢前進(jìn)。我扶著墻壁用雙手在前面“掃蕩”一下證明了前方?jīng)]有東西，才會猶豫著邁一步。原本三十多秒就能做完的事，現(xiàn)在卻心驚膽戰(zhàn)地走了十多分鐘。
進(jìn)了書房，我準(zhǔn)備找書桌。我左摸右摸。太好了，碰到書桌的桌角了。我剛要高興。忽然，一頭撞在書櫥上，我“啊”地大叫一聲，頭好疼啊。終于我拿到了筆記本。摘下眼罩，我如釋重負(fù)，眼前的世界是那么明亮鮮艷。
通過這次體驗，我知道了做個盲人很難生活?？蛇@些盲人還在堅強地生活著。我以后要多幫助這些看不到美麗世界的人，讓他們也感受到生活的美好。
小學(xué)生關(guān)與體驗當(dāng)盲人篇二
今天，我們學(xué)習(xí)了《海倫凱勒》，體會到了海倫-凱勒生活的艱辛。于是，黃老師要我們回去做一次“盲人”體驗，感受盲人的艱辛。
回到家吃完晚飯后，我就開始了“盲人”體驗。媽媽首先把我扶到客廳的中央，之后，我閉上眼睛開始了“自力更生”。我剛開始就覺得口干舌燥，于是，我四處尋找水杯，兩手在黑暗中摸來摸去，好不容易找到了放水杯的桌子，我在上面摸來摸去，都急出汗來了，可始終沒找到杯子。沒辦法，我只好放棄，走到房間去看電視，由于我熟悉家里，所以我很快就開了電視，電視里正放著我最愛看的.紀(jì)錄片。剛開始，我不覺得這樣不好，但后來，我越來越覺得不適應(yīng)。我只能聽聲音，不能看圖像，我覺得很枯燥，便關(guān)掉了電視。而這時，體驗時間結(jié)束了。雖然只有十分鐘，但我覺得仿佛過了一個世紀(jì)。
這次體驗讓我明白了一個道理：殘疾人的生活很艱辛，不能嘲笑他們，我們更要好好珍惜自己健康的身體！
小學(xué)生關(guān)與體驗當(dāng)盲人篇三
今天，我在家體會了盲人的“世界”。
首先，我用毛巾將眼睛蒙起來，頓時，眼前一片漆黑，什么也看不見。盲人之旅開始了……。
我借助手的觸摸漸漸找到了方向，可是還是“砰”的一聲撞到了一個軟軟的東西上，我開始研究這是什么東西，原來是一張床而已。平時擺在眼前誰都看得見的龐然大物，今天，卻“倒”在了它的手里，說出去還不是給人當(dāng)笑話聽，但是我會很自豪的對它們說：“我是蒙著眼睛的！”
有人說白內(nèi)障會導(dǎo)致眼睛失明。是真的嗎？
白內(nèi)障是眼睛內(nèi)晶狀體發(fā)生混濁由透明變成不透明，阻礙光線進(jìn)入眼內(nèi)，從而影響了視力。初期混濁對視力影響不大，而后漸加重，明顯影響視力甚至失明。也是主要的致盲眼病之一。
白內(nèi)障治療最有效的方法是手術(shù)。通過手術(shù)治療絕大多數(shù)患者能成功地恢復(fù)視力。
你說的應(yīng)該是先天性白內(nèi)障，可通過置換人工晶體。當(dāng)然，得首先排除是否還有其他因素。
如今我體會到了盲人的感覺。據(jù)我所知，我的姥姥患有白內(nèi)障，但她依舊為我們服務(wù)，對白內(nèi)障一點也不關(guān)心，舍不得花錢，以后我一定好好學(xué)習(xí)，給姥姥治白內(nèi)障！
小學(xué)生關(guān)與體驗當(dāng)盲人篇四
今天下午第一節(jié)課，打了上課鈴許久，劉老師還沒來，第一次體驗當(dāng)盲人作文1100字。劉老師姍姍來遲，卻一臉笑意，弄得大家莫名其妙?！敖裉欤覀儊硗?zhèn)€游戲，那就是讓大家體驗當(dāng)一回盲人。大家去操場上的乒乓球臺旁邊，然后用紅領(lǐng)巾蒙住自己的雙眼，我說‘開始’，大家就摸索著回教室，到自己的位子上才能算成功?！?/p>
話音剛落，同學(xué)們就抱怨了起來：“?。窟@……太難了吧？”
“老師沒糊涂吧？”
“老師怎么了？這也太麻煩了吧？”
…………。
我呢，感覺又好玩又有趣，很新奇，于是飛快地來到了操場上，其他同學(xué)也跟著陸陸續(xù)續(xù)地一起來到了操場上。
“大家準(zhǔn)備好了嗎？”老師話一出口，大家都亂了手腳?！袄蠋煹纫幌?，我紅領(lǐng)巾還沒弄好?！薄袄蠋?，我還沒準(zhǔn)備好?！薄袄蠋煛辈賵錾蟻y哄哄一片。
我手忙腳亂地解下紅領(lǐng)巾，把它蒙在眼睛上。頓時，我眼前黑洞洞一片，什么也看不見。我怕摔倒，于是雙手摸索著前面，腳一小步一小步慢慢地挪著，像烏龜一樣慢慢向前走。沒走多遠(yuǎn)，我感覺到我好像踩到了某個同學(xué)的腳，連忙道歉，然后繼續(xù)慢吞吞地向前走。到了階梯那里，我小心翼翼地抬起腳，輕輕地上了一層又一層，小學(xué)五年級作文《第一次體驗當(dāng)盲人作文1100字》。就這樣終于上完了所有的臺階，我便摸到了墻。哎，我真想把紅領(lǐng)巾拿下來！但是，一拿下來就違反了游戲規(guī)則，就失敗了。我咬咬牙：路都走了一大半了，上階梯那么困難的事也解決了，有什么難的嗎？不過，我還是很害怕走錯班級，萬一某個班正在上什么課，忽然闖進(jìn)了一個蒙著眼睛、小步向前挪、并且手四處亂招到處摸索的女孩，那么，那個班里的同學(xué)不是要笑死嗎？那我多難堪呀！我猶豫了一下，但還是決定繼續(xù)走下去。我靠著墻，在黑暗中摸索著，終于進(jìn)入了一個班級。進(jìn)入的時候，又不小心撞到了一個同學(xué)，我連忙道歉。哎，盲人可真麻煩！
需要找座位了，我犯了難：教室里到處是課桌椅、同學(xué)和書包，我該怎么找呢？
這時，我聽見了劉若晗的聲音：“董育含，這是第一排，向前走……這是第二排，對……摸摸看，這是你的'文具袋，朝右拐……哦，到啦！”我急忙摘下紅領(lǐng)巾，仔細(xì)環(huán)顧了一下四周，真的是我的教室！我坐的，正是我的位子。我對劉若晗說：“真謝謝你！”可她只是微微一笑。
全班同學(xué)都到齊了，老師問：“怎么樣？有意思嗎？”同學(xué)們又七嘴八舌地議論起來。
老師見大家談得熱火朝天，便說：“請大家現(xiàn)在把剛剛當(dāng)盲人的過程和感受寫下來，相信一定是不錯的習(xí)作！”
“??？”全班同學(xué)傻了眼，沒想到中了老師的計呀！怪不得剛來時笑嘻嘻的，原來是“笑里藏刀”??！
第一次當(dāng)盲人，讓我感受到盲人的辛苦。我才走了這么點路，就小心得心驚膽戰(zhàn)。我想，我們應(yīng)該多多幫助那些失去光明的人，讓他們的內(nèi)心感受到溫暖和光明。
小學(xué)生關(guān)與體驗當(dāng)盲人篇五
每當(dāng)看到大街上的盲人們拿著拐杖，手中牽著導(dǎo)盲犬，在摸索著前進(jìn)，我就很慶幸，看見光明是多么的美好的事情!海倫.凱勒在與我們年齡相仿時，就依靠她的手來認(rèn)識這個世界，今天我們也要來當(dāng)一回海倫.凱勒。
一開始老師把桌子分開，在桌腿上綁上皮筋，皮筋之間放著凳子，每個人手中都拿了一支粉筆，那是走了一個來回，用來書寫成功的神圣之筆。
桌子上的幾個眼罩一動不動，它們好像得意地說：“你再看我，我就讓你只能看見無邊的黑暗!”
游戲開始了，第一個盲人姓謝，難怪他第一個吃螃“謝”呢，他是我的好朋友，我理所當(dāng)然地來當(dāng)他的“導(dǎo)盲犬”了。謝荑陽戴上了眼罩，看著他臉上寫滿了必勝的信心，我還天真的認(rèn)為他能為我們男生開好頭，他帥不過三秒，他的腿就碰到皮筋，哎，我們提醒他，但是謝荑陽執(zhí)意不肯，最終以失敗而告終。海倫凱勒用手來觀察認(rèn)識世界，我也可以用手來判斷方位呀!
盼星星，盼月亮，終于輪到我上場了，我看著眼前縱橫交錯的皮筋，我心中有了對策，變成盲人的感覺怎么樣呢?好期待呀，他們會不會故意刁難我，在我變成盲人后，一瞬間換了皮筋呢?我眼前一黑，好像變成了盤古，在一個無邊無際的黑暗宇宙之中，我小心翼翼地用手摸著，一步一步走在布滿“地雷”的地上，又像在當(dāng)一個小偷，悄悄進(jìn)入別人的房子，當(dāng)了一分鐘盲人，感覺時間是那么的漫長!
那些盲人是怎么生活下來的?他們真的太辛苦了，盲人真的很不容易，在生活當(dāng)中我們要多體諒他們。
公眾號：沭陽小桔燈。
小學(xué)生關(guān)與體驗當(dāng)盲人篇六
三年級時，我讀了《假如給我三天光明》這本書，認(rèn)識了海倫·凱勒這位偉大的女人，但那個時候，卻不以為然?？粗鴷袑λ馁潛P，覺得：她有什么了不起，不就是個瞎子嗎？世界上有那么多比她厲害的人，也沒見過誰受到贊揚。假如我是一個盲人，我肯定做得比她好。抱著這種無知的想法，我開始體驗盲人的生活。
我找來一塊布，把眼睛蒙上，原本明亮的世界頓時漆黑一片，我不禁有些恐懼，但仍硬撐：怕什么，這是我的家，我在這里生活了快十年了，還有哪里我不知道的呢？還怕這點黑暗？于是，我開始了我的黑暗之旅，邁開雙腿向前走去。突然，“嘭”地一聲，我的頭撞到了墻上，一陣鉆心的疼痛向我襲來，“哎喲……”我捂著撞疼的頭蹲了下去。過了許久，疼痛才漸漸得到緩解，我慢慢地站起來，接著，體驗盲人的黑暗生活。這回，我想到了一個好辦法，我張開雙臂，在我身體的前邊摸索著慢慢前行。這個辦法真好，讓我避開了不少障礙物，正當(dāng)我洋洋得意的時候，腳下突然絆到了什么東西，我一個趔趄向前沖去，幸好，我及時用手撐到了桌子上，要不就慘了，非得摔一跤。我趕緊把布解開。眼前又是一片光亮。雖然它還是和從前一樣，但我覺得它是那樣美好。
瞬時，海倫·凱勒的形象在我面前高大起來，我要像她學(xué)習(xí)，做一個不向困難低頭的學(xué)生。
小學(xué)生關(guān)與體驗當(dāng)盲人篇七
雙休日的傍晚，我和朋友們在公園里玩。
我們商量好玩法規(guī)則之后，決定一起玩“盲人摸瘸子”的游戲。規(guī)則很簡單：一個人扮演盲人，要用布蒙住眼睛，然后憑著感（聽覺，觸覺等）去抓瘸子。其余的人扮演瘸子，只用一只腳跳躍著移動，不可以雙腳并用走路。
“石頭，剪刀，布！”我輸了，于是我來扮演盲人。
10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！我開始抓人了！不過這盲人可真難當(dāng)啊！只能憑感覺去判斷：有一次，我聽到左邊似乎有動靜，邊趕緊去抓，沒想到絆倒臺階，摔了個嘴啃泥；再一次，我聽不見任何聲音，便瞎摸索，結(jié)果一頭撞路燈上，痛死我了；還有一次，我聽到旁邊有顯著的腳步聲，雖然吸取了兩次教訓(xùn)，可是這腳步聲未免也太大了吧？很快，我確認(rèn)了這就是人，并心想誰那么笨啊，也不會偽裝或者靜步走，這不可能是什么臺階，路燈的`了吧？便胸有成竹、張牙舞爪的撲過去。沒想到，竟是一個正在散步的老爺爺，幸好我反映的快，（不然肯定惹上了事）趕緊使出吃奶得勁“剎閘”。好險??！
盲人可真難當(dāng)??！通過這件事情，我懂得了要尊重殘疾人。
小學(xué)生關(guān)與體驗當(dāng)盲人篇八
老師布置我們在雙休日進(jìn)行一次體驗活動。聽說盲人的生活很困難，所以我決定當(dāng)一次盲人，們的日常生活。
星期六的傍晚，我坐到餐桌前，準(zhǔn)備是如何吃飯的。我戴上眼罩的剎那間，才發(fā)現(xiàn)：原來在盲人的世界里，只有黑暗，沒有光明。就如同在一個伸手不見五指的夜晚，黑暗籠罩了整個大地。我好不容易才用手摸到了一個碗和一雙筷，然后用右手捏住筷子，在空中瞎晃悠，舉“筷”不定。筷子慢慢的碰到了一個盤子，我用筷子在盤里一夾，憑感覺應(yīng)該夾到了菜，便向嘴移來，沒想到竟喂到了鼻子里。不過，總算是吃到了一塊肉呀！
我依照第一次的方法，又用筷子往盤里胡亂一夾，也不知夾到了什么東西就往嘴里送。噢，不！誰知是辣椒。唉，盲人真不容易呀！
上完廁所，我終于“復(fù)明”了。啊，光明，我又見到你了！
通過體驗，讓我深有感觸，盲人的生活多么不容易呀！我們應(yīng)該更加關(guān)愛、理解盲人，對于我們，應(yīng)該更珍惜現(xiàn)在的幸福生活。當(dāng)看了《假如給我三天光明》這本書后，我的感受更加深刻。
小學(xué)生關(guān)與體驗當(dāng)盲人篇九
自從我讀了海倫·凱勒寫的一本書——《假如給我三天光明》，我就一直很想體驗一次盲人，感受一下他們是怎么生活的，并準(zhǔn)備在休息天體驗一次盲人的生活。
周末晚上，我就巴望著時間能夠快些走，早晨剛醒來，我就迫不及待地拿出早已準(zhǔn)備好的紅領(lǐng)巾，讓媽媽把我的眼睛緊緊地蒙起來，體驗盲人的行動正式開始啦！第一關(guān)，穿衣。原來我穿衣就不怎么利索，現(xiàn)在眼睛又被蒙上了，這下可要鬧笑話了呀，我隨手拿起一件衣服，摸了半天也沒找到袖子，好不容易套了進(jìn)去，還要扣扣子呢，我摸呀摸呀，總算把扣子扣好，媽媽進(jìn)來一看，哈哈大笑起來：“穿的什么呀，紐扣不但參差不齊，衣服也穿反羅！”?。窟@回可真鬧笑話了呀！
下了床，我摸索著走了一小段路，一點兒阻礙也沒碰著，這時，我心里得意起來了，原來體驗盲人也不過如此嘛！誰知，正當(dāng)我得意之時，腳撞到了搖搖椅的凳腳上，疼得我哇哇大叫。接著還有一項任務(wù)是下樓取牛奶，平時跑上跑下1分鐘的事，現(xiàn)在卻要求助媽媽扶著我，我也只能慢慢吞吞挪著小碎步，聽著媽媽的指揮：“來，向前跨一步?！蔽倚⌒囊硪淼厣斐鲇夷_，“對，往前走。”我又摸摸索索地挪了幾步，“小心，有臺階?！眿寢屢贿厰v扶著我，一邊在我耳邊不停提醒我，這速度跟蝸牛差不多了，感覺過了半個世紀(jì)，我終于摸索到了樓下，已經(jīng)精疲力盡，“媽媽，牛奶箱在哪兒呢？”我這時根本找不到北了，只能向媽媽求助，媽媽領(lǐng)我來到奶箱前，我摸啊摸啊，“這把手在哪呢，還是睜眼看下吧，”我嘴里嘀咕起來，誰知媽媽在一旁厲聲喊道：“不許偷看哦！”哈哈，我的小心思都被媽媽看出來啦，最后還是在媽媽的幫助下取到了牛奶。
漫長的一小時終于到了，我摘下了蒙著眼睛的紅領(lǐng)巾，原來盲人是這么痛苦??！我一定要愛護(hù)好我的眼睛，不能讓它受傷啊！
小學(xué)生關(guān)與體驗當(dāng)盲人篇十
眼睛是心靈的窗戶，眼睛可以讓人學(xué)到知識，可以讓人看到美好的風(fēng)景，眼睛還可以讓人做很多事情。那如果沒有眼睛呢？今天，老師正要用一節(jié)課的時間讓我們體驗沒有眼睛的生活。
體驗開始了，老師先讓我們做了三個游戲，第一個游戲是讓我們每組的同學(xué)用一根長繩拼成各種圖形，老師先讓第一組同學(xué)圍了一個正方形，他們不知道怎么圍，然后老師給了他們一些提示，他們才圍好，接下來是我們第二組，老師讓我們圍成長方形，我們的速度非?？?，幾秒鐘不要就圍好了?？墒牵蠋熡肿屛覀儼蜒劬﹂]上圍，雖然還是幾秒的時間，但是，我們一睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)這個圖形已經(jīng)不再是原來的長方形了，而是變成了一個什么都不是的多邊形，很快，第一個游戲結(jié)束了，接著，第二個游戲開始了，第二個游戲是向桶里扔羽毛球，第一組扔完，就該我們第二組上了，到我的時候，我覺得輕而易舉，我一扔，就進(jìn)去了，然后閉著眼睛扔時，天哪！眼前這么黑，這叫我怎么扔啊，我隨手一投，結(jié)果沒進(jìn)去，最后，我們還進(jìn)行了拍皮球比賽，有些同學(xué)的球都不知道拍到哪去了，總之非常好玩。
原來當(dāng)盲人是這么不容易?。∥覀円欢ㄒ鄮椭⒍鄲圩o(hù)殘疾人。
小學(xué)生關(guān)與體驗當(dāng)盲人篇十一
今天，語文老師讓我們每個同學(xué)都帶一塊手帕來做游戲。
老師說我們要一組一組的來玩這個游戲，體驗一次盲人的生活。我們大吃一驚，因為以前都沒有玩過這種游戲。老師讓同學(xué)們把自己的桌子往后搬，又把折疊起來的繩子拉開，游戲的規(guī)則是：要在規(guī)定的地方把繩子擺成一個正方形，時間是十分鐘，首先是一組先來，同學(xué)們都用紅領(lǐng)巾擋住了眼睛，到了時間，老師說他們擺出來了一個四不像，可我看到，他們都在很努力地擺著繩子，我想，以后他們一定會成功的！一組二組和三組都比完了，到我們了，我很緊張，眼睛看不見一點東西，一位同學(xué)在旁邊幫我指揮，到了最后，還是我們組贏得了最后的勝利，組員們都?xì)g呼了起來，有的同學(xué)還跳到了椅子上。
在這次游戲中，我明白了盲人的辛苦，也知道了團(tuán)結(jié)的力量有多么強大，只要團(tuán)結(jié)，再難的事情也不怕！
小學(xué)生關(guān)與體驗當(dāng)盲人篇十二
老師給我沒布置了一項特殊的任務(wù)-體驗。我毫不猶豫地選擇了的.生活，我清楚的知道接下來的幾天我會體驗到盲人失明的滋味。
我的體驗終于開始了，我小心翼翼的抬起右腳，離地的速度像烏龜爬行一樣慢，之后又慢慢試探周圍是否安全，感到安全后我才在朋友們的鼓勵下猶豫地賣出了自己失明的第一步。隨著時間一點點過去，再加上對黑暗的逐步適應(yīng)，我的膽子以也大了起來。
第二天，我又嘗試著在大街上走。剛來到街上我聽見汽車聲都害怕，生怕陷入危險之中。我的手不斷在空中摸索，步伐又小又慢，雙腿不停發(fā)抖。不一會兒冷汗出了一身。即使我后面有人我仍猶豫不決的半天才邁出一步。在此次體驗中讓我感覺到盲人的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們所想的那么簡單。他們要在黑暗中度過自己苦難的一生。讓他們更痛苦的是，從失明的那一刻起，它們就再也看不到藍(lán)天碧水、飛鳥流云，跟那個看不到親人、朋友關(guān)愛的眼神。
小學(xué)生關(guān)與體驗當(dāng)盲人篇十三
今天班會的時候，謝老師讓我們玩了一場游戲。游戲的內(nèi)容是以組為單位，組里兩個人組成小組。一個當(dāng)做只有一條腿的殘疾人，走路只能用一只腳；另一個是當(dāng)做眼睛看不見的盲人，眼睛會被布遮住，讓前一個人領(lǐng)著盲人，走到書柜里取書并放過去。
由于上一組把書拿了出來，所以到我和郭玥彤的時候，要把書放回去。我來當(dāng)盲人，郭玥彤來只有我把書放回書架。當(dāng)我眼睛遮住時，一片黑暗迎來。我只能一點點的向前走，因為我看不見路，會被講臺絆倒，會撞在桌子上。還會找不到該走的路。
我在轉(zhuǎn)了好幾下桌子后，終于來到了書柜的面前。然而我又看不見書柜，只能在郭玥彤的指引下，一點一點的去找那層書柜。但我好不容易把書給放回去，并回到座位上的時候，另一組已經(jīng)早早的忙完了這件事情，贏得了比賽。
這場游戲，輸贏不重要，他帶給我一份不一樣的感受盲人的感受。當(dāng)我的眼睛被遮住時，我只感覺一片黑暗。世界變得不再可愛，沒有了顏色，沒有了形狀，有的只是一片黑暗。這與我見到的世界一點兒也不一樣。在我眼里面，世界是可愛的，有雄偉的高立在白云之間，有廣闊無垠的大海，有滿是綠色的大草原，也有奔流不息的長江、黃河?？稍诿と说难劾锩婺?？只有永無止境的黑暗。
當(dāng)一個盲人是極為不好的，沒有一個人愿意當(dāng)殘疾人。我們要關(guān)愛殘疾人，不嘲笑他們。同時感謝我們的父母，給了我們一幅健康的身體。同時，我們也要好好的愛護(hù)自己的身體呀。
小學(xué)生關(guān)與體驗當(dāng)盲人篇十四
同學(xué)們，你有嘲笑過殘疾人嗎？在嘲笑他們的同時，你們是否想過，他們心里也很難過。以前我也總愛那些殘疾人背后指指點點。不過自從經(jīng)歷了這次體驗后，我再也不敢嘲笑他們了！
體驗開始了。我先用紅領(lǐng)巾將眼睛蒙住，然后拿了一把長柄傘當(dāng)拐杖。開始我覺得挺簡單，心里想：這盲人也挺好當(dāng)?shù)穆铮∥揖瓦@樣一邊想一邊走著?？刹坏蕉昼姡揖陀龅健拔ｋU”了。我的腳踩到了一個黏糊糊的小東西，它一直粘著我的腳不放，真討厭！我解開紅領(lǐng)巾一看，呀！這不是口香糖嗎？真惡心！我重新蒙上紅領(lǐng)巾，抬起腳，想把口香糖刮掉?？蓻]想到，真是老鼠逗貓-----沒事找事。我的腳剛抬起來，整個人就“撲通”一聲摔倒地上了，摔了個四腳朝天，可真夠我受的呀！好不容易爬上來了，哎，可倒霉事又步步向我逼近。一會兒又是被鉛筆刺到手，一會兒又是被書砸到，不一會又是被掃帚打到頭。。。。。。還沒一個小時，我就經(jīng)歷了重重困難，哎，不知盲人他們是怎樣熬過來的。
自從經(jīng)歷了這次體驗后，我明白了盲人的生活是多么困難，多么不方便呀！同時也讓我懂得了眼睛的寶貴，我們應(yīng)該好好保護(hù)眼睛，不要去傷害眼睛。就像有句話中說的一樣：“失去了，才懂得珍惜?！?/p>
同學(xué)們，現(xiàn)在的你們已經(jīng)很幸福了，不要再去奢望別的了，保護(hù)好自己最重要！
小學(xué)生關(guān)與體驗當(dāng)盲人篇十五
朱老師看出我們的疑惑，便說：“大家用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，走上講臺來給這些‘笑臉’添上嘴巴。”話音未落，教室里瞬間像炸開了鍋一樣：你一言我一語，七嘴八舌，情緒“大爆炸”！大家都急不可待，感覺很容易，個個躍躍欲試。
第一組同學(xué)蒙上眼睛上去了：有的畫在鼻子上了，有的畫到下巴上，有的畫到臉外面了，還有的……我看了，有點膽戰(zhàn)心驚，為接著上去的一組同學(xué)擔(dān)憂?？粗唤M又一組的同學(xué)上去畫的怪模怪樣的“笑臉”，我緊張的心都提到了嗓子眼。當(dāng)我蒙上眼睛上臺的時候，眼前只有火紅火紅的顏色，其他的什么都看不到。當(dāng)我拿起筆，小心翼翼摸索著往前走的時候，手一直在顫抖，憑著感覺一點一點地移到黑板前。我靜下心來，在黑板上輕輕地摸著粉筆留下的痕跡。呵呵，找到臉的輪廓了，找到鼻子的位置了，我暗自竊喜……輕輕地給笑臉畫上一個自我感覺完美的“嘴巴”。我趕緊把紅領(lǐng)巾解開迫不及待地想看看我的作品?！疤袅恕保∥倚δ樕系淖彀驼煤玫禺嬙诹怂谋亲酉旅?，我又看了看別人畫的那些“愁眉苦臉”，我有些洋洋得意。
游戲還在進(jìn)行著！大家還在愉快地體驗著！我想：朱老師讓我們做這個游戲主要想讓我們知道海倫?凱勒的感受，知道盲人在生活中所遇到的困難，讓我們從中了解盲人的許多不便。希望我們做個有愛心、主動幫助別人的熱心人。
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