總結是我們成長過程中的一面鏡子，可以幫助我們更好地認識自己，并做出改進?？偨Y要站在全局的角度思考和概括，避免片面和偏頗?！翱偨Y是成功的階梯”，以下是一些成功人士的總結范文，讓我們一起來學習和借鑒。
玩了一個游戲的感想篇一
提到一個瓶子的啟示，大家肯定會想：一個瓶子能有什么啟示？看了下面你們就會知道了。
有一次，我和媽媽去超市，買了一瓶水果罐頭，當我們高高興興地往回走時，水果罐頭突然從袋子里掉了出來，摔到了地上，碎了?！鞍?，真可惜呀”，我忍不住說了一句。只見媽媽蹲在地上，把塑料袋套在手上，一片一片地把玻璃拿到另一個袋子里。我問媽媽：“為什么要把玻璃碎片撿起來??？”媽媽說：“扎到別人的腳怎么辦??！”我說：“反正不是我?！眿寢屨f：“萬一扎到別人的車輪怎么辦？”我才不管呢，就沒有理會媽媽。媽媽生氣了，就給我舉了個例子，如果全世界的每一個人都亂扔瓶子，那世界不就亂套了嗎！你也會被別人打碎的瓶子扎到的。
聽了媽媽的這句話，我感到很羞愧，趕緊幫媽媽把碎片拿到袋子里扔到了垃圾桶里。還剩下一些果肉可憐的躺在那里，我們只能用腳慢慢地把它們挪到路邊，雖然很不忍心，但也只能“忍痛割愛”了。當我們上車走的時候，我的心情反而放松了，畢竟我們避免了給別人造成的麻煩。
從這件事情中，我發(fā)現了一個道理，人不能自私自利。人人為我，我為人人。要多為別人著想，我們的社會才更和諧。
玩了一個游戲的感想篇二
今天我們班來了一條“龍”,這條“龍”，很溫柔可愛，因為她是一條母龍，說實在的.她就是我們班的龍老師。人們常說新來的老師有高招，這話一點都沒錯果然讓我大吃一驚。一開始說玩游戲，我就想起了我們是畢業(yè)的學生了，還玩游戲，玩完后，竟給我們出了一道了值得我們思考的題目“一個游戲的啟示”
游戲前：老師讓我們做準備當寫出題目是“傳悄悄話”，底下一片吵聲，有的說老套，我不參加，，最后被龍老師的聲音給震住，當班上安靜下來時他才說了傳什么話。
終于開始了游戲，看那第一位同學，好象特別著急，老師說了幾遍才聽了清楚，接著露出一絲微笑，一直傳到了第三行，不知從哪冒出了一句“上山打老虎，打到小松鼠”“變化真快”第一個同學哈哈大笑。就這樣一直往后傳，等到了我的時候又變成了“上山打老虎”，我的心中充滿了疑問，開始不是兩句的嗎？算了，先傳了要緊，等傳了過去，老師讓最后一位和第一位同學上臺來，把自己聽的話寫在黑板上。一個寫得是“武松拿棒上山打老虎”另一個是“上山打老虎”，差了這么多，天壤之別。老師讓我們把聽到的寫下來，有人說“上山打老虎，打到雞屁股”，還有人說“松鼠拿棒，上山打老鼠”
這個游戲的啟示，只有一個，就是如果你不仔細聽，仔細想，做到耳聰目明，不讓你就會鬧出笑話。
玩了一個游戲的感想篇三
其實特別困，就是睡不著，難道是因為在想什么，是思緒還沒關上，還是擔心明天的科二模擬考試。
太多時候大道理我們都懂，可不執(zhí)著的人能有幾個？多好的祝福和祈禱也只是形式，生活總在繼續(xù)，當忙碌于各自的當下的生活，多少無奈和心酸都會讓現實溶解，被生活所調侃。
玩了一個游戲的感想篇四
老師說的一件事，一直深深地刻在我的心里。
那天，學校開運動會。由于時間緊迫，老師為了避開一輛貨車，不小心刮擦了?？吭诼放缘男∞I車。老師趕緊下車看了看，幸好那輛車只是被刮掉了一點點油漆。怎么辦呢？快要遲到了，車的主人又不在。是溜走呢，還是等車主出現？老師矛盾極了。后來，老師靈機一動，想了個辦法。她在包里找了一張紙條，在上面留言：對不起，我不小心把你的車刮擦了。誠實的老師還把自己的手機號碼寫上，再將紙條夾在那輛車的雨刮器上。
一整個上午，老師都沒接到車主的電話，心里有些焦急，就跟同事聊起這事。同事們聽了，有的說：“要是別人，早就溜走了，你倒好，還把自己的手機號留下，這不是自找麻煩嗎？”有的說：“萬一碰到個不講理的車主，會狠狠地敲你竹杠的！”還有的說：“你太老實了，會吃虧的?！崩蠋熉犃诵睦锲呱习讼碌?。
趁中午休息的時間，老師跑到上午出事的地點，在那兒等了好一會兒，車主才出現。車主也是個大好人，只見刮擦了那么一點點，就沒有追究。
這件事讓我懂得：做錯事不能有僥幸的心理，應該勇于承擔責任，及時糾正，這樣才算是真正的“好人”。
玩了一個游戲的感想篇五
下午的語文課，老師跟我們講了一個令人深思的故事，故事是這樣的：
從前，有一對父子，他們生活的很愉快。有一天，父親做了兩碗面。其中一碗面上臥著一個荷包蛋，而另碗面上卻什么也沒有。父親問兒子：“你要哪碗面??？”兒子毫不猶豫的說：“我要上面有荷包蛋的！”父親又問：“孔融9歲讓梨，你都11歲了，還不讓蛋嗎？”兒子根本不聽父親的話，一把搶過有蛋的那碗面，自顧自的吃了起來。父親只好吃上面沒有荷包蛋的那碗面?？墒?，父親吃的時候，他的碗底下卻藏著兩個蛋，兒子看的清清楚楚。飯后，父親對兒子說：“記住，貪小便宜的人是不會得到任何好處的！”
第二天，父親有做了兩碗面，和上次一樣，仍然是一碗有蛋，一碗沒有蛋。這次，還沒等父親開口，兒子就說：“孔融讓梨我讓蛋，爸爸，我要沒蛋的那碗?！背悦娴臅r候，兒子翻開面，底下卻什么也沒有，而爸爸呢，面的上面臥著一個荷包蛋，下面也臥著一個荷包蛋，兒子看的清清楚楚。飯后，父親又告誡兒子：“記住，一個想盡辦法占小便宜的人，是不會得到任何好處的！”
第三天，父親再一次做了兩碗面，一個有荷包蛋，一個沒有。這次，兒子對父親說：“孔融讓梨，我讓蛋。爸爸，您先選?！备赣H說：“好，那我就不客氣了！”父親拿起上面有蛋的那碗面吃了起來。兒子一看，自己的那碗面下果然臥著一個蛋。這次，父親第三次對兒子說：“你要記住，不能做一個愛貪小便宜的人?！?/p>
聽玩了這個故事，我明白了一個深刻的道理：做人不能愛貪小便宜，一個愛貪小便宜的人是不會得到任何好處的。我們要學會謙讓，這樣，人與人之間才會相處得更加融洽，社會才會變的更加和諧！
玩了一個游戲的感想篇六
我是一個自行車迷。我一有時間就騎自行車。
有一次，還沒到吃飯時間，正好我作業(yè)寫完了，我就跟媽媽說：“我下去騎自行車了?！闭f完，我拿著自行車鑰匙，去騎自行車了。我的車技很高，我都能單手離把和漂移了。
我經常跟我的小伙伴們比賽自行車技。有一次，我和我的小伙伴比賽爬坡。我們倆爭先恐后的蹬踏著腳踏板。最后，我贏了。
我還很愛惜我的自行車。有一次，自行車有一點點臟。我就和媽媽一起把它擦洗干凈。
有誰想和我這個自行車迷比比車技嗎？
玩了一個游戲的感想篇七
今天我們班來了一條“龍”,這條“龍”，很溫柔可愛，因為她是一條母龍，說實在的她就是我們班的龍老師。人們常說新來的老師有高招，這話一點都沒錯果然讓我大吃一驚。一開始說玩游戲，我就想起了我們是畢業(yè)的學生了，還玩游戲，玩完后，竟給我們出了一道了值得我們思考的題目“一個游戲的啟示”
游戲前：老師讓我們做準備當寫出題目是“傳悄悄話”，底下一片吵聲，有的說老套，我不參加，，最后被龍老師的聲音給震住，當班上安靜下來時他才說了傳什么話。
終于開始了游戲，看那第一位同學，好象特別著急，老師說了幾遍才聽了清楚，接著露出一絲微笑，一直傳到了第三行，不知從哪冒出了一句“上山打老虎，打到小松鼠”“變化真快”第一個同學哈哈大笑。就這樣一直往后傳，等到了我的時候又變成了“上山打老虎”，我的心中充滿了疑問，開始不是兩句的嗎？算了，先傳了要緊，等傳了過去，老師讓最后一位和第一位同學上臺來，把自己聽的話寫在黑板上。一個寫得是“武松拿棒上山打老虎”另一個是“上山打老虎”，差了這么多，天壤之別。老師讓我們把聽到的寫下來，有人說“上山打老虎，打到雞屁股”，還有人說“松鼠拿棒，上山打老鼠”
這個游戲的啟示，只有一個，就是如果你不仔細聽，仔細想，做到耳聰目明，不讓你就會鬧出笑話。
小學生作文（中國大學網）。
玩了一個游戲的感想篇八
只見一位美女在屏幕上立正站著對我們說：“我們來玩?zhèn)€游戲，只見屏幕上出現六張牌，讓我們選一張牌，再看她的眼睛，于是她就對我們說：“我們選的牌不在了?！苯酉聛砦铱戳艘幌挛业呐普娴牟辉诹?。
我們不信讓老師再放一次，結果還是這樣，我們看完視頻，有人說他會不會說我有魔法，還有人說他可能把所有的牌都換了，朱益民居然說她用的美人計？嗯！有點兒道理，老師說：“居然剛剛有人說他把牌換了一下，那我們就來驗證一下?！蔽覀兊诙慰吹臅r候，這次我們只看第一排的第一個是梅花k，當結尾時我們發(fā)現了原來的梅花k變成了梅花q，30多雙眼睛盯著的呀，百分百的變了。
第三次看第一列的人記住第一排的第一張，第二列，記住第一排的第二張，第三列進入第三張，第4、5、6列就來接第二排的1、2丶3張牌。經過幾次視頻的播放，我們終于找到了視頻中魔術表演的答案，第一次出現的牌分別是梅花k、方塊q、黑桃j、梅花j、方塊k、梅花q，第二次出現的其實是把梅花k換成了梅花q，方塊q換成了紅心k，黑桃j換成了黑桃k，梅花j換成了黑桃q，方塊k換成了紅桃j，最后的梅花k就是“你想的數”，所以最終他的卻十把所有的牌換了。
原來這位美女用自己的美貌迷惑我們的雙眼，使我們不住意其它的牌，最終她把牌換掉。
玩了一個游戲的感想篇九
在今天課堂上的時候，徐老師對我們說：“今天我們來玩搶凳子游戲?！薄疤美?！”教室里頓時沸騰起來，同學們個個歡呼雀躍。我們排好課桌，同學們又貢獻了凳子。徐老師從一、二、三、四組中選了傅上容等人。徐老師一聲令下，參加游戲的同學立即開始慢跑，只見他們臉上個個顯出緊張兮兮的表情。做著隨時都要坐下的準備，生怕自己沒位子。（小學生作文）。
玩了一個游戲的感想篇十
通過安吉游戲專題培訓后,我認為要實現以游戲為基本活動的學前教育模式,真正讓孩子玩真游戲打造荊州特色學前教育應該做到以下幾點：
一：行.再絕妙的思想如果不執(zhí)行也是空話一堆.執(zhí)行時,沒有作用的對象也是巧婦難為無米之吹.因此教育行政部門對本轄區(qū)內學前教育的發(fā)展規(guī)劃很重要.要想達到自己的目標前景,必須因地制宜進行合理的規(guī)劃幼兒園.目前荊州幼兒園都集中在城鎮(zhèn),到城鎮(zhèn)辦園肯定沒有幼兒活動的場所,既沒有場所,班額又大更談不上游戲和區(qū)角活動,于是孩子只能是在教室里靜止地坐著,做寫、畫、算、讀、唱等小學生的學習活動.
安吉縣一鄉(xiāng)鎮(zhèn)一中心、輻射管理行政村的學前教育辦學格局、村鎮(zhèn)一體化學前教育管理模式.限制了學前教育過早集中城鎮(zhèn)的問題,解決了幼兒園班額大人數過多的問題,開展游戲比較方便.如果荊州地區(qū)要想辦出自己的學前特色教育,除了在政策上支持鼓勵辦學有經驗的民辦園的園長到村小辦園外,還必須政府出資承辦村小園,配置一些專業(yè)素質好的幼兒老師,減少過度集中城鎮(zhèn)園的壓力.既緩解了校車上的安全隱患,又把真游戲還給了孩子.教師轉變角色觀念.在平時的教育中,老師還是知識型的灌輸者,引導者.主角總是老師,如果老師失去主角的演繹,很不習慣,總覺得沒有事干別扭.因此,老師在游戲中一定要轉變自己的角色：
1、放棄自己的立場,從孩子的本真中去理解他們,是教育工作者的真正使命.
2、孩子是游戲的主宰者,老師是為兒童提供游戲的材料、創(chuàng)設游戲的環(huán)境并保證他們游戲的時間,同時能敏感的解讀兒童游戲行為背后的發(fā)展.
3、在游戲的過程中,孩子們游戲情節(jié)的轉換和想象替代越多,說明孩子的能力越得到了鍛煉,老師沒有看懂時千萬不要打擾.
4、在游戲教育中,老師不應急于鼓勵孩子做一些他們能力未達到的事情,同時也不必為孩子過多擔心,做一個好的觀察者比做一個錯誤的介入者作用要大的多.
5、老師不要因為擔心孩子的安全而終止游戲的進程.游戲的安全性是孩子在玩的過程中悟出來的經驗,啥時能玩,啥時不能玩,孩子自由分寸.
6、老師不能因為怕擠就替孩子分配游戲的人數.按照老師分配的孩子如果根本不喜歡這種游戲,也就不會盡興地玩.同時,因為遇到了擁擠,孩子們才知道怎樣排除擁擠,教師也不能因為孩子爭搶而不讓他們在一起玩,因為遇到了爭搶,正是學習怎樣處理沖突的契機。
玩了一個游戲的感想篇十一
步驟三、用矩形工具拉出一個150*80px的矩形，填充為白色；作為前景。
步驟四、用圓形工具畫出一個7*7px的圓形,可用吸管工具提取背景色作為填充色。
步驟六、將復制的多個圓形圍繞在前景與背景之間，注意之間的距離，產生鋸齒的效果。
步驟七、再用矩形工具拉出一個矩形，盡量叫矩形占居圖案的靠上位置，下面留出一些空隙，其邊緣筆觸選擇網格線6，透明度100%，從而產生虛線，如矩形有的邊緣沒有顯示虛線，請用“選定工具”點中矩形邊緣的點配合鍵盤微調。
步驟八、選擇自己喜歡的圖片放在郵票中央，并添加適當的文字，如郵票價格等；在圖案下方加入更小的文字（4px左右，不需要清晰）來增加逼真的效果。
這樣，一張自己發(fā)行的郵票就做好了，覺得怎么樣，很有感覺嗎？放到自己的郵件中，作為個性簽名，會叫朋友羨慕不已的：）。
玩了一個游戲的感想篇十二
徐老師接著就把這個游戲的規(guī)則向大家介紹一下：一．每次參加人數都要比椅子數多一個。二．不可以兩個人同坐一把椅子。三．不允許在口令下達前坐在椅子上。四．必須聽從裁判的口令，否則，視為犯規(guī)，提前淘汰出局。
在游戲開始之后，老師先選出來幾個同學，再按他們的人數少拿出一把椅子。大家三下五除二就把椅子擺成一圈，然后選出的同學圍著椅子站好。接著老師一聲令下，同學們就圍著椅子轉圈跑起來。一圈又一圈……就在大家稍有懈怠的時候，老師高喊一聲：“停！”跑圈的同學立刻坐在自己就近的`椅子上。只有一名同學沒有搶到椅子，于是便被淘汰，退出游戲。隨后撤掉一把椅子，剩下的同學接著再玩，直到剩下最后一名同學，徐老師宣布：“傅上容贏了！”
玩了一個游戲的感想篇十三
我先給你講這個游戲怎么玩兒，再給你講這個游戲是什么吧！
一個人先指著里面的內容，然后另一個人說停，你指到什么就是什么啦！游戲規(guī)則講完了，給你講游戲吧！
幾歲結婚：092130100。
幾歲去世：0100604090。
長大當什么：殺手明星特工要飯的演員。
長的怎樣（女）：漂亮丑陋美麗。
（男）：帥丑陋酷。
長大開什么車：寶馬拖拉機奔馳法拉利。
住什么房：別墅洋房草房樓房。
知識：大專研究生小學大學托兒所。
寵物：小狗兔子鬼熊獅子。
只要你會玩，就會覺得這個游戲非常好玩，這是個小測試哦！
玩了一個游戲的感想篇十四
前不久在網站上看到這么一個圖標（如下圖），一時間覺得這個炸彈造型酷酷的，立體感很強，非?？蓯?，現在我們利用fireworksmx也學著做了一個，下面就來簡單地介紹一下制作過程，。
操作步驟：
1.打開fireworksmx,按下ctrl+n,新建一個文檔，保持默認的寬度，高度，分辨率不變。
2.在工具欄中選擇圓形工具，按住shift鍵，在場景中央繪制一個直徑為139的圓，將邊緣屏蔽掉如下圖所示。
3.利用圓形工具，在場景中繪制一個寬為99，高為72的橢圓，將填充色屬性改為線形，漸變屬性如下圖所示。
利用選擇工具，選擇橢圓，改變填充方向，最終如圖所示，改變不透明度為70，混合模式為屏幕。
4.再次利用圓形工具，在場景中繪制一個寬為107，高為71的橢圓，填充色漸變屬性和方向如下圖所示，不透明度為100，混合模式為屏幕。
5.繪制一個寬為79，高為54的橢圓，填充屬性為實心，顏色為黑色。
6.繪制一個直徑為52，填充屬性為實心，顏色為黑色的正圓。
7.繪制一個寬為43，高為67的橢圓，顏色為黃色#ffff00。
8.繪制一個直徑為42，顏色為黃色#ffff00的正圓。
9.繪制一個寬為20，高為36，顏色為黑色的橢圓。
10.繪制一個寬為12，高為24，顏色為黑色的橢圓。
11.繪制一個直徑為12的正圓，顏色為白色。
注意在繪制這些圖形的時候最好不要把順序顛倒，以免帶來一些不必要的麻煩，
12.將第5，6步繪制的兩個黑色圓圈拼接在一起，并調整在場景中的位置如圖示。
13.調整第7，8，9，10，11步所繪制圖形間的相對位置，并調整其在場景中的位置，最終如圖示。
14.在工具欄中選擇圓角矩形工具，在場景中繪制一個寬為32，高為40的圓角矩形，將矩形圓度調整為50，將填充屬性改為線形，將漸變色調整如圖示:。
其中第三個顏色為#cccccc,其它三個均為黑色,最終得到的圖形如圖示：
15.利用圓形工具在場景中繪制一個寬為32，高為14的橢圓，填充色為#cccccc,邊緣填充為黑色。
16.利用工具欄中的直線工具繪制一條高為35的直線，為填充色改為#999933,粗細大小為8。
17.利用工具欄中的自由變形工具選擇剛才繪制的直線，將其變形成如圖示的形狀：
18.選擇前面三步繪制的圖形拼接在一起，旋轉大概45度左右，最終如圖示。
19.繪制一個寬為84，高為32的橢圓，將顏色改為#666666,不透明值為80，將其拖至最后一層：
20.繪制一個寬為156，高為36，顏色為#cccccc的橢圓，將其拖至最后一層。
21.選擇第18步的三個圖形復制一次，并將其填充顏色全部改為#cccccc,經過變形操作以后得到引線和導管的影子，將其也拖到最后一層。
22.調整好前面三步得到的圖形的位置，按下ctrl+shift+x,彈出預覽對話框，將其格式改為jpeg，品質為100，然后導出，最終得到這樣一個可愛的炸彈圖標：
玩了一個游戲的感想篇十五
步驟三、用矩形工具拉出一個150*80px的矩形，填充為白色；作為前景。
步驟四、用圓形工具畫出一個7*7px的圓形,可用吸管工具提取背景色作為填充色。
步驟六、將復制的多個圓形圍繞在前景與背景之間，注意之間的距離，產生鋸齒的效果。
步驟七、再用矩形工具拉出一個矩形，盡量叫矩形占居圖案的靠上位置，下面留出一些空隙，其邊緣筆觸選擇網格線6，透明度100%，從而產生虛線，如矩形有的邊緣沒有顯示虛線，請用“選定工具”點中矩形邊緣的點配合鍵盤微調。
步驟八、選擇自己喜歡的圖片放在郵票中央，并添加適當的文字，如郵票價格等；在圖案下方加入更小的文字（4px左右，不需要清晰）來增加逼真的效果。
這樣，一張自己發(fā)行的郵票就做好了，覺得怎么樣，很有感覺嗎？放到自己的郵件中，作為個性簽名，會叫朋友羨慕不已的：）。
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玩了一個游戲的感想篇十六
記得那是第三單元試卷講評課，果老師走進教室，和顏悅色地對我們說：“同學們，第三單元考試總體來說還不錯，不過得95分以上的只有3人。下面由課代表來宣布前三名！”殷啟軒走到前面，大聲地說：“第二名，郭衍培！第三名：于唯一！”同學們疑惑不解地問：“果老師，怎么沒有第一名呀？”“這次考試第一名是100分，我要親自表揚他！”同學們不約而同地發(fā)出“哇”的聲音，紛紛用期盼的目光注視著老師，心里猜著自己理想的人選。果老師大聲地宣布：“同學們，這次第一名的讓我出乎意料，是黃秉新同學！”大家瞬間將眼光投向了坐在中間位置的黃秉新，我發(fā)現平時神采飛揚的他竟然不好意思地低下了頭……。此時，我不禁想道：黃秉新以前考試經常是七八十分，最近幾次才上到90分，這次居然在果老師的嚴格判卷下得了滿分，真是太不容易了！是他的不懈努力的結果?。《矣休^好的基礎，只知道在扣分問題上斤斤計較，太不應該了！千里之行，始于足下，我要嚴格要求自己，從現在做起！
“滴水能把石穿透，萬事功到自然成?！敝灰覉猿植恍?，努力學習，就一定會摘得成功的果實！
玩了一個游戲的感想篇十七
在游戲開始之后，老師規(guī)定：誰動了，笑了，說話了，就給那個人撓癢癢。連老師說：“我們都是木頭人，不準說話不準動，誰笑就要開大炮，開大炮！”
連老師剛才說完，班上頓時鴉雀無聲，同學們都擺著各種動作：有的閉著眼睛，趴在另一個同學身上；有的抱著同學，絲毫不動；有的盯著地面上，一副一本正經的樣子。
我用手緊緊地捂著嘴巴，生怕自己笑出聲來，可老師在那做鬼臉，一個勁逗我們笑。你瞧，他一會兒擠眉弄眼跟猴子似的`，一會兒拉耳朵吐舌頭像只小狗，一會兒又捏住鼻子用手將下巴向上擠，像只活狐貍。
我實在忍不住了，大家都不禁地笑了起來。我也快笑出來，我把它忍回肚子里。我用手緊緊地抓住我的嘴唇，不讓笑聲出來。
連老師手一揮說：“快，快，給徐笑開大炮！”女孩子，便一擁而上，給徐笑撓癢癢，有的撓腋下，有的撓脖子。徐笑笑得縮成一團，就像一只刺猬。
玩了一個游戲的感想篇十八
每個人都有一個五彩的童年．有的童年像身披綠衣的大山，它的一草一木都有著美好的回憶：有的童年像一望無際的天空，每顆星星都是件件開心的往事：有的童年像藍色的汪洋大海，往事像條條有趣的小魚。當然，我的童年也不例外。
現在的游戲五花八門，琳瑯滿目，大多數同學都熱衷于電腦游戲，但我卻對那些老游戲情有獨鐘。
還有滾鐵環(huán)，在爺爺的那個年代，它就成了孩子們的最愛。爺爺曾經玩過它，爸爸，小時候也很喜歡玩，現在我仍然愛玩。以前，看著幾個孩子拿著一根帶鉤的鐵絲就可以讓鐵環(huán)在人群巾穿梭自如，我真是好羨慕??！當我第一次接觸到鐵環(huán)時，便對它愛不釋手。以后，每當空閑時，我都會帶著它，一邊聽著它悅耳的聲音，一邊在空曠的草地上盡情奔跑，盡情享受著滾鐵環(huán)帶給我的無限樂趣。
還有很多像老鷹捉小雞、捉迷藏這類的有趣的老游戲，它們陪伴著長輩們度過了一個又一個歡樂的童年，也讓我的童年充滿了無限歡樂。
玩了一個游戲的感想篇十九
今天上課的時候，連老師跟我們神秘地說：“這節(jié)課堂我們玩一個百玩不厭的游戲?！蓖瑢W們都猜是“擊鼓傳花”，可是老師不是。大家都很好奇地看著老師，后來，他笑瞇瞇地告訴我們：“玩的是‘木頭人’?！泵鎸χ匠Ｄ吧睦蠋?，我們一下子就對他產生了好感。（小學生作文）。
玩了一個游戲的感想篇二十
【導讀】。
（050084）河北省石家莊市紅星小學楊穎。
每當樹葉紛紛落下，看著學生們掃落葉的情景，我都會想起自己的小學時光。那時的秋天對我們這些孩子來說，不僅能吃上甜甜的水果，還可以玩一種這個季節(jié)獨有的游戲――“拔根”，俗稱“拔老將”。
拔老將，就是揀大的、成熟的又沒有變干變脆但已經開始變黃發(fā)黑的樹葉，把葉面揪掉，只留下葉柄，然后一手拿一頭，和別人手里的葉柄套住去拉，誰手中的葉柄被拉斷，誰就算輸了。
我們最愿意做的就是撿拾地上的落葉?？吹饺~子大的就趕緊撿起來，碰到柄粗的.如獲至寶，揪掉葉面放兜兒里藏著。如果葉柄雖然大而粗，但還很綠或是很嫩，是不適合馬上投入戰(zhàn)斗的，需要進行加工，就是把它燜起來。燜的方法也很簡單。把揀好的葉柄放在鞋里，慢慢用腳的熱量把葉柄熏黃熏黑，處理到一定火候，葉柄會變得柔韌又結實，這就是真正的“老將”的由來。
葉柄的好壞關乎拔老將的成敗。一般新手挑葉柄的經驗不足，加工的方法不對，或是制作“老將”的火候掌握不好，在游戲中都會慘敗。老手在這方面會做得很好。但是，老手不一定每次都贏，(小學生作文)這里面有很多游戲竅門，都是大家在玩的過程中總結出來的。比如，拔之前套對方的葉柄時，要盡量靠近葉柄的根部，手還得有抓牢的地方，這樣才不會脫手。用力也不一樣。慢慢地對拉是比較較勁的，討巧的是猛地一y，以最快的速度把對方手中的葉柄y斷。
除了經驗和討巧以外，還有很多作弊的方法，不過一旦被發(fā)現，會遭到鄙視，對方甚至會提早結束游戲。
拔老將時，為了增加勝算，我們會用葉柄最粗的部分去拔，兩只手都要靠近根部，拔的時候會看到一點點葉柄，剩下的都在手里攥著，這種情況屬于正常。兩只手靠得更近，幾乎看不到葉柄，這種方法就是作弊。你輸了都不知你的葉柄是對方葉柄拔斷的還是對方手指y斷的。如果采用這種方法，葉柄的質量就不用考慮。更讓人匪夷所思的是，有人會在粗的葉柄中插入細細的鐵絲，任憑你用再地道的“老將”，都會輸得很慘。不過，這樣做的話，下次就不會再有人和他玩了。
這種游戲無論男孩還是女孩都玩得很盡興。這些兒時的情景，現在想起來還津津有味，回味無窮。
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