"在生活中，總結(jié)是一種重要的思維方式，可以幫助我們更好地成長和改進自己。"較為完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點，避免冗長和繁雜的內(nèi)容。以下是一些值得我們借鑒的總結(jié)范文，希望能激發(fā)大家對寫作的興趣和熱情。
教育幫扶類實踐工作心得篇一
1.健全學前教育資助政策。繼續(xù)對在園幼兒全面實行保教費減免資助政策。大力實施第二期學前教育三年行動計劃，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)，積極開辦村級幼教點，努力構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園輻射管理村園的管理模式，形成中心園—村園聯(lián)動發(fā)展的農(nóng)村學前教育網(wǎng)絡(luò)，努力提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)村學前教育公共服務(wù)水平。
2.鞏固和提升普及義務(wù)教育發(fā)展水平。按照《__縣人民政府關(guān)于進一步落實義務(wù)教育階段控輟保學“六長”責任制的意見》，全面落實縣長、教科局長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、校長、村長、家長“六長”責任制，建立健全義務(wù)教育控輟保學責任機制，通過層層簽訂目標責任書，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局，嚴控學生輟學。根據(jù)本地城鎮(zhèn)化進程，科學把握流動人口規(guī)律，建立健全區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學生流動預測和管控機制，適齡兒童、少年戶籍所在地政府要建立兒童、少年花名冊，做到人頭清、數(shù)據(jù)準。充分利用中小學生學籍信息管理系統(tǒng)，加強流動人口子女入學、轉(zhuǎn)學等學籍管理，確保每一名適齡兒童、少年依法入學并完成九年義務(wù)教育。進一步強化父母作為第一監(jiān)護人的職責，切實履行依法送子女按時入學的責任。深化義務(wù)教育課程教學改革，增強課程適應(yīng)性和教學吸引力，提高教育教學質(zhì)量。
科學制定并實施義務(wù)教育學校設(shè)置和建設(shè)規(guī)劃，合理布局義務(wù)教育學校，分類設(shè)置，保證足夠?qū)W位，確保義務(wù)教育劃片就近入學政策落實到位。鞏固農(nóng)村義務(wù)教育學校布局調(diào)整成果，保留并辦好必要的村小和教學點，在運轉(zhuǎn)經(jīng)費、辦學條件等方面給予保障。妥善解決因?qū)W校撤并帶來的學生上下學交通問題。建立政府主導、社會參與的留守學生關(guān)愛服務(wù)體系，加強對農(nóng)村留守學生的關(guān)愛、教育和管理。深化進城務(wù)工人員隨遷子女“兩為主”和“兩個全部納入”政策，完善貧困家庭學生資助政策，切實保障進城務(wù)工人員隨遷子女、貧困家庭子女平等接收義務(wù)教育。加快實施特殊教育提升計劃，形成以隨班就讀為主體、特殊教育學校為骨干、送教上門為補充的特殊教育體系，到__年基本實現(xiàn)全覆蓋，切實保障殘疾兒童、少年受教育權(quán)益。按照國家、省義務(wù)教育課程方案，開齊課程，開足課時，保證教育教學質(zhì)量。采取切實有效措施，通過重點解決大班額，從嚴控制新生年級班額，逐步消除大班額，將班額控制在國家和省規(guī)定的標準內(nèi)。
繼續(xù)打造富有__特色的“雙語”教學體系，加大民族文字教材建設(shè)和優(yōu)質(zhì)雙語教育資源的開發(fā)力度，深入開展雙語教學指導與評價活動，切實提高雙語教育質(zhì)量，擴大優(yōu)質(zhì)雙語教育資源的覆蓋面。加大寄宿制學校建設(shè)力度，強化寄宿制學校管理，提高教育教學質(zhì)量，到__年基本實現(xiàn)寄宿制學校標準化建設(shè)和標準化管理。
認真落實義務(wù)教育“三免一補”政策，確?！皯?yīng)免盡免”。爭取實施高海拔民族地區(qū)學生取暖計劃，切實保障學校正常運轉(zhuǎn)。深入實施農(nóng)村義務(wù)教育營養(yǎng)改善計劃，改善貧困地區(qū)學生營養(yǎng)狀況。
3.支持辦好綜合高中。支持辦好試點綜合高中，將縣內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)中職資源和普通高中通過共享辦學資源，聯(lián)合辦學、轉(zhuǎn)型發(fā)展等方式，積極開展普職融通，特色鮮明的綜合高中發(fā)展模式探索試點，總結(jié)經(jīng)驗辦好綜合高中。加大對普通高中改善辦學條件的支持力度，提升經(jīng)費保障水平。
教育幫扶類實踐工作心得篇二
這個學期，我校實行了“以老帶新，結(jié)對幫扶”的活動。我認為這是一項非常好的行動，它能夠使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。
這次活動中，我的幫扶老師是我們語文組的李老師，李老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師。李老師對我來說也是一位非常值得尊敬和結(jié)交的老師，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，一心為了學生著想。古人云：“學問有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！币晃粍偝鰧W校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經(jīng)驗，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經(jīng)驗往往比知識更重要。
如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，我們新老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識，學生卻是聽不懂，于是學生就認為我們不會教。如何解決在教學中存在的這些問題，最好的辦法就是想有經(jīng)驗的老師請教，多向有經(jīng)驗的老師學習。通過這次幫扶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進專業(yè)上的成長。
一、謙虛好問。
當教師遇到困難的時候，教師當然可以通過自我反思的方式來解決相關(guān)的問題。只是有時候，教師僅僅憑借個人的經(jīng)驗，并不能解決問題。當教師憑借個人經(jīng)驗無法解決問題時，教師需要獲得他人的經(jīng)驗和智慧的支持。他人的經(jīng)驗和智慧往往保存在我們長輩中，保存在比我們更有經(jīng)驗的老教師心中。
因此，遇到問題我們都應(yīng)該虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。這次的幫扶活動就是一項很好的活動，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進行溝通與學習。
李老師帶給我的進步是非常大的，絲毫不用懷疑。孔子說過“圣人無常師，三人行，必有我?guī)熝伞！碧祈n愈《師說》中說到“古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！庇纱?，我們在幫扶活動中不要把這個活動當成是一項任務(wù)，一個負擔，我們應(yīng)該把它當成一個機會，認認真真的學習。
二、刻苦博學。
很多新老師都會有這樣一種思想，總認為自己已經(jīng)是大學畢業(yè)了，來教這樣一些什么都不懂的學生，應(yīng)該是游刃有余。于是就不去看書了，不去專研了，甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些老師總認為自己很忙，沒有了讀書時間，所以曾經(jīng)是個讀書人，做了老師之后確實書本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的，其實書本是我們獲得專業(yè)知識的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書是有益的。
我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機智幽默、對答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累。特別是作為剛出校門的新老師，往往忽視了學生實際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識，但學生卻聽不懂，不知所云。于是學生就認為你沒經(jīng)驗，不會教。所以，要成為一位有經(jīng)驗的老師，在最短時間內(nèi)把握課堂，運籌帷幄，最好就是多積累，多學習，廣泛涉獵，經(jīng)史子集，人文地理，甚至數(shù)理化等等到要有一定專研。成為一位博學的老師，往往就是學生崇拜的老師。
三、為人師表。
一位教師的人際關(guān)系好與不好，一位老師受不受學生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學歷，寫過多少論文，給學生改過多少作業(yè)，那是什么呢?就是一個人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學生就有向師性，老師就是學生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹慎，做到為人師表。
為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己衣著外型，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應(yīng)有的形象。尊重自己的前提之下才會尊重別人，我們對待學生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學生的，所以要隨時注意自己的言行，需言必信，行必果。老師對待班上的學生要公平公正，不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學生信任的老師。
這些就是我的一點點體會，總的來說，這次活動給我的進步是非常大的，使我得到深深的教育，在這里，再次感謝我的幫扶老師——李老師。謝謝你!
在我們的教學中，每個班都會有學困生，如何提高他的學習成績是我們最為頭疼的問題。這些學困生他們有的是因為智力原因，而有的并不是智力方面有問題，他們學習成績差大部分是由于家庭、學校等多方面的原因造成的。學困生的成功轉(zhuǎn)化并非易事，因此，哪怕轉(zhuǎn)化一名學困生，都凝聚著我們老師很多的的艱辛。因此，了解和研究學困生，做好學困生的輔導工作是現(xiàn)代教師的必備能力。作為黨員，我們更應(yīng)該進一步做好學生的教育工作，一年來，全體黨員幫扶學困生12名。根據(jù)孩子的基本情況，全體黨員扎實地實施了幫扶：
一是在思想上，做好孩子的心理輔導老師，架起學生、教師、家長三方互動的橋梁。我們經(jīng)常找孩子進行談心，了解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時，進行入戶家訪，電話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問題，教會家長科學的家教方法。另一方面，電話聯(lián)系了孩子的親屬，共同商議孩子的成長問題，最終讓孩子的親屬認識到了孩子教育的缺失。
二是在經(jīng)濟上，做好孩子的堅強后盾，平時，我們出資為孩子買一些生活、學習用品。其次，千方百計爭取為孩子經(jīng)濟“動點腦子”。
三是在學習上，做好孩子的貼身指導老師。有計劃的教給孩子學習的方法，檢查孩子的.作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學習等等。
總之，實施幫扶以來，這些貧困生、學困生都有了較大的改變，他們表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。在今后的工作中，我們還將盡己所能，最大限度的幫助更多的同學!
通過本次的幫扶活動，我們深切感受到，雖然我們現(xiàn)在的生活水平提高了，但仍有少部分人民群眾生活中確實存在困難，需要引起人們的關(guān)注。作為人民教師，作為黨員，必須全心全意為人民服務(wù)，要以高度的政治責任感，飽滿的工作熱情，扎實的工作作風，積極投身到教育活動中，樹立“在思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾，在行動上服務(wù)群眾，在困難上幫助群眾”的新形象，為共建社會和諧之聲做出自己的貢獻。
教育幫扶類實踐工作心得篇三
一、強化自身素質(zhì)，提高師德修養(yǎng)。
有人指出，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。所以我在教育教學當中時時刻刻都注意著自己的一言一行，一舉一動。
高質(zhì)量的教育，必須有高素質(zhì)的教師，而師德是教師最重要的素質(zhì)。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。師愛是師德的核心。“愛是教育的基礎(chǔ)”。教師對待學生的態(tài)度關(guān)系學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。有學者認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”。因此，教師對學生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。
二、不斷加強學習，自我完善。
作為新時期的人民教師，必須不斷加強學習，終身學習，學高為師，教師是教育者，也必須是學習者。教師的繼續(xù)教育就是很好的策略。現(xiàn)代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而且更應(yīng)該是受教育者，要處處豐富自己的知識，時時為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己，以“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”的理論，努力提高自身的人格魅力。
三、更新教育觀念，鼓勵創(chuàng)新。
作為教師，不僅要有良好的教育觀念，而且應(yīng)不斷學習、不斷更新舊觀念，使其適應(yīng)社會需要。教育是要面向明天，而明天需要的是創(chuàng)造性人才，這是教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求。教育的實質(zhì)就是教人去創(chuàng)造未來。因此教師在教學中要善于組織開放式教學，課堂上放的開，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，注重引導學生積極參與教學活動，并在其中激勵學生自得、自悟、探究發(fā)現(xiàn)、在實踐和合作中學，在與眾不同中透出新意，要大膽肯定學生的“標新立異”、“異想天開”從而保護了學生的想象力，激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情。
總之，非常謝謝學校領(lǐng)導給了我們青年教師這么一個好的學習機會，我會自覺地運用新課程標準的要求與理念，完成教學設(shè)計、實施課堂教學、撰寫教學反思。我還會使自己盡快的發(fā)展和成長起來。更好的為教育事業(yè)獻出自己微薄的力量。
教育幫扶類實踐工作心得篇四
一、提升自身素質(zhì)為群眾服務(wù)。
作為一名社區(qū)工作者，一是要加強政治理論知識的學習，有了堅實的政治理論基礎(chǔ)，才能保持堅定的政治立場，重點要學習黨、黨的章程、黨的性質(zhì)和時事政治，保持高度的政治責任感，提高為民服務(wù)的宗旨意識。二是要加強業(yè)務(wù)知識和技能的學習，社區(qū)工作隨著社會的進步、時代的變遷，群眾的需求越來越細，越來越直接，越來越具體。只有加強對社區(qū)社會治安綜合治理、社會事務(wù)、勞動保障、城市管理、人口與計劃生育等等各個部門工作流程的了解與熟悉，才能提高為群眾服務(wù)的水平。三是要加強法律法規(guī)的學習，特別是關(guān)系到群眾切身利益的如物業(yè)管理條例、未成年人保護法、老年人權(quán)益保障法、婦女權(quán)益保障法、工會法等相關(guān)法律法規(guī)的學習。只有通過學習，才能提高依法行政能力、組織協(xié)調(diào)能力和應(yīng)急處理的能力，強化為民服務(wù)意識，進一步提高為群眾服務(wù)的本領(lǐng)。
二、用心用情真誠為群眾服務(wù)。
作為一名社區(qū)工作者，要走千家、進萬戶，深入居民群眾家中去多了解、多調(diào)查、多研究，真正從居民群眾當中了解到他們想什么、干什么、需要我們幫助什么，了解到他們的所想、所需、所盼，真正起到黨和人民群眾聯(lián)系的紐帶作用。妥善處理和化解居民群眾的矛盾、糾紛及各類訴求，切實解決居民群眾在生產(chǎn)生活中遇到的實際困難和問題，用心為群眾服務(wù)。社區(qū)工作者只有當好居民群眾的貼心人，才能真心實意為居民群眾搞好服務(wù)，把居民群眾的事情當成自己的事情來解決。群眾利益無小事，能解決的事情要在現(xiàn)場解決，不能解決的事情要及時收集并向上級反映。做到真正意義上的為居民群眾辦實事、辦好事。
三、拓展工作內(nèi)涵為群眾服務(wù)。
作為一名社區(qū)工作者，要以方便群眾辦事為出發(fā)點和著力點，創(chuàng)新工作方式方法，不斷升華服務(wù)理念。一是拓展為群眾服務(wù)領(lǐng)域，改善社區(qū)綜合服務(wù)辦事環(huán)境，將人口與計劃生育、社會事務(wù)、勞動保障、城市衛(wèi)生、消防安全、社會治安綜合治理等與群眾辦事密切窗口變分散辦公為整體綜合辦公，加強一站式服務(wù)平臺管理。二是積極整合優(yōu)勢資源，健全為民服務(wù)機制。發(fā)放服務(wù)指南、公布服務(wù)電話、權(quán)限職責等方式，把服務(wù)內(nèi)容、標準、程序、時限、責任等事項向居民群眾公開，全面推行服務(wù)承諾、首問首辦、全程代理、限時辦結(jié)、及時反饋等制度和做法，不斷提升服務(wù)的質(zhì)量和效能。三是豐富服務(wù)內(nèi)涵。針對特殊辦事群眾和特定服務(wù)對象，實行“5+2”錯時工作制、“電話預約”和“上門服務(wù)”制度，使居民群眾在任何時間、任何情況都可以在社區(qū)找到人、辦成事，方便居民群眾。
教育幫扶類實踐工作心得篇五
自從2017年6月開展教育扶貧工作以來，期間有太多的感悟想書寫，可每次提筆總覺得特別沉重，無法下筆。隨著理論學習，實際幫扶的深入，我對此項工作有了新的認識。
通過教育手段讓更多的貧困家庭走向致富之路，這是“教育扶貧”的根本目標。做為一名教師對幫扶學生“扶志、扶智、扶生活”是我們教育扶貧的常態(tài)化工作。以前總覺得自己就是一名普通的小學教師，帶好班級，上好課就可以了。當我與同事們一次次奔走在崎嶇小路，走村入戶宣講教育扶貧政策時;當我們一次次到幫扶學生家里，進行家訪時;當我們一次次走進那清貧的小院，進行打掃時。我的想法在不經(jīng)意間改變了，深感在教育扶貧中自己能做、要做的太多太多。
就拿我的扶貧對象巖巖同學來說吧，由于父母離異，陪伴缺失，一開始接觸時他很反感提及自己的父母，家庭。我總喜歡送他一些筆，摘記本之類的東西?？珊髞戆l(fā)現(xiàn)他并不在意這些，一兩個月過去了，摘記本上依然空空如也。于是我嘗試先跟他共讀一些小短文，當我把自己制作的數(shù)字故事《巨人和春天》帶給他看時，他喜歡極了，直拍手叫好。此時，我陷入了深深的思索，對于這樣的孩子來說，我們不僅僅要給予他們物質(zhì)上的幫助，更要帶給他嶄新的精神世界和文化熏陶。有了更多的見識和渴望，或許更能讓他們憧憬未來人生的幸福與向往以后道路的美好。讓他多了解外面的世界和知識的美好，就能給他延續(xù)一個夢想和播下一粒希望的種子。這粒種子生根發(fā)芽、開花結(jié)果的過程，就是我們在逐漸消滅貧困的過程。盡管我們知道這樣的過程會很漫長，而且會很艱辛，但是因為有了希望，我們才有了和貧困不斷對抗的動力和支撐。
習近平總書記強調(diào)“扶貧先扶智”、“治貧先治愚”以阻止貧困現(xiàn)象的代際傳承。做為一名人民教師，積極行動起來，打贏扶貧攻堅戰(zhàn)，乃義不容辭之己任。
教育幫扶類實踐工作心得篇六
教育工作是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。在多年的教育實踐中，我深刻體會到，教育工作不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和價值觀的過程。以下是我在教育工作中的一些實踐心得體會。
首先，我認識到教育工作需要耐心和毅力。每個學生都有自己的特點和學習方式，作為教育者，我們需要耐心地傾聽和理解每個學生的需求和問題，不斷調(diào)整教學方法和策略。無論是在課堂上還是在個別輔導中，我都會耐心地解答學生的問題，幫助他們克服困難。有時候，為了幫助學生真正理解知識，我不得不反復解釋和演示。雖然這樣的過程可能會耗費大量時間和精力，但當看到學生取得進步和成就時，我覺得一切都是值得的。
其次，我深刻認識到教育工作需要全面發(fā)展學生的個性和能力。教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。因此，我在教育工作中注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。在課堂上，我鼓勵學生進行討論和合作，培養(yǎng)他們的表達能力和溝通技巧。同時，我也鼓勵學生參與一些實踐活動，例如科學實驗、實地考察等，培養(yǎng)他們的觀察力和解決問題的能力。通過這樣的教育，學生能夠更好地發(fā)展自己的個性和能力，并且在未來的發(fā)展中更有競爭力。
第三，我認識到教育工作需要不斷學習和更新知識。教育是一個發(fā)展迅速的領(lǐng)域，新知識和新技術(shù)層出不窮。作為一名教師，我們需要不斷學習和更新自己的知識和教學方法，以適應(yīng)時代的發(fā)展和學生的需求。我經(jīng)常參加各類教育研討會和培訓班，關(guān)注最新的教學理念和方法，并且根據(jù)自己的實際情況靈活運用。通過不斷學習和提高，我能夠更好地應(yīng)對教育中的挑戰(zhàn)，給學生提供更好的教育服務(wù)。
第四，我認識到教育工作需要與家長保持良好的溝通和合作。家庭是孩子成長的重要環(huán)境，與家長的合作對于學生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。作為教育者，我們應(yīng)該積極與家長進行溝通，了解學生在家庭中的情況和需求，共同解決學生在學習和生活中的問題。此外，我們還應(yīng)該與家長進行反饋，及時了解學生在學校中的表現(xiàn)和進步。通過與家長的合作，我們能夠更好地了解學生的整體情況，為他們提供更有效的教育服務(wù)。
最后，我認識到教育工作是一項充滿責任和使命感的事業(yè)。作為一名教育者，我們肩負著培養(yǎng)未來的希望和棟梁之材的責任。我們的工作不僅僅是傳授知識，更是塑造學生的品格和價值觀。我們應(yīng)該以身作則，為學生樹立正確的道德榜樣，引導他們形成正確的人生觀和價值觀。在教育工作中，我們需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，為學生樹立正確的人生目標，培養(yǎng)他們的責任感和社會責任感。
總之，教育工作是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。通過多年的教育實踐，我認識到教育工作需要耐心和毅力，全面發(fā)展學生的個性和能力，不斷學習和更新知識，與家長保持良好的溝通和合作，以及肩負責任和使命感。只有通過不斷地努力和實踐，我們才能夠更好地完成教育工作，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教育幫扶類實踐工作心得篇七
一直以來，我們學校都有實施幫扶活動，有生生幫扶也有師生幫扶，這一學期，在師生幫扶活動中，本人幫扶了一個學生，通過各方面的教育與幫助，這位學生的學習動機、學習積極性大大地被調(diào)動起來，由本來的學困生變成現(xiàn)在的中等生，在學習上現(xiàn)已能明確自己的學習目的，是為自己更好的明白;學習態(tài)度上較以前有明顯的變化，以前是教師在后面追著你學，現(xiàn)在是我要盡我所能學好。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，取得了一次次小小的進步，學生在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?，F(xiàn)對這項工作總結(jié)如下：
一、公平對待每一個學生，給予學生尊重與寬容，不僅是語文數(shù)學教學，事實上每一科的教學的成功與否有很大部分取決于智力因素以外的情緒，態(tài)度、學習動力等，因此在任何時候教學都要注意自己的言辭和情緒上的控制，不能隨意的有傷害性的語言來攻擊傷害學生，也不能動不動就向家長和班主任告狀。某些被認做是“差生”的學困生經(jīng)常在班級上被教師斥責，同時在班級上可能會受到同學的恥笑。而在家里，可能會受到這些“望子成龍，望女成鳳”的父母的訓斥，在這樣的環(huán)境下，往往造成他們自信心的嚴重不強，在自信心的塑造上，我主動去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，比如體育方面等的特長去鼓勵他們，不斷地給予他們肯定。
二、因材施教，對癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。
教育幫扶類實踐工作心得篇八
實踐教育心得體會，對當前語文教學來說，構(gòu)建充滿生命力的語文課堂，對學生進行有效生命教育，已是刻不容緩的事。
世界兒童基金會有句名言：“這個世界是兒童借給我們的”，我們的教育應(yīng)一切為了學生。生活現(xiàn)實告訴我們：一個人生活在缺乏尊嚴、權(quán)利和自由的環(huán)境下，是不可能有充分的自主性和創(chuàng)造性的。二期課改和“兩綱”提出：讓學生在人格上獲得健全的發(fā)展，養(yǎng)成尊重生命、敬畏生命、愛護生命的意識。這就要求我們教師必須適時調(diào)整自己的角色，樹立適應(yīng)素質(zhì)教育需要的教育觀，樹立開放的、綜合的課程觀和促進學生自主學習、主動建構(gòu)知識的教學觀。對當前語文教學來說，構(gòu)建充滿生命力的語文課堂，對學生進行有效生命教育，已是刻不容緩的事。
一、教師在語文教學中樹立正確的教育理念。
1、樹立正確的生命教育理念，首先要求老師樹立以學生為本教育理念。在教育過程中始終堅持以學生為本，以關(guān)懷人的成長為目的，使學生身心得到和諧發(fā)展。同時要尊重學生生命個體差異這一客觀事實，尊重生命的不同成長節(jié)奏，寬容地對待學生成長過程中的失誤，用生命教育的理念指導自己的教學工作，并潛移默化地影響學生。例如，當有學生在學習中遇到困難時，要耐心地幫他分析問題，讓他真正理解——用誠心的幫助代替毫無意義的指責;當學生考試不理想時，可以引導他們尋求改進的對策——用卓有成效的工作方法來代替埋怨……用心呵護學生的自尊心，讓學生在感受到尊重和關(guān)愛之后去尊重和關(guān)愛他人，由“內(nèi)省”進入“己欲立而立人，己欲達而達人”的境地。
2、樹立正確的生命教育理念，要求教師確立知識與價值融合的語文課程觀。在教學中要將知識的傳授與學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)緊密結(jié)合，讓學生的認知學習過程伴隨著積極的情感活動。在傳統(tǒng)的語文課堂教學中，教師往往孤立地傳授知識，結(jié)果出現(xiàn)學生考前背知識點，考后全還給老師的現(xiàn)象。在與學生的交流中，我們不難發(fā)現(xiàn)：真正被學生理解的、融入在他們生命主體之中的“不是知識本身，而是知識當中的意義”。這就要求老師在語文課堂教學中能夠借助各種手段、利用豐富的文史資料或影象資料等課程資源，創(chuàng)設(shè)語文教學情景，將知識學習放在特定的語文情景之中，使學生在學習中理解知識的意義。要真正落實將學習活動與學生的生活與經(jīng)驗密切聯(lián)系，讓學習過程成為積極的情感體驗過程，使學生在學習知識的過程中體會知識對生命的意義;正如朱小曼教授所說“知識是和人的生命息息相關(guān)的”“作為一種智慧的知識，它必然是滲透了人的生命，與此相應(yīng)，由這種知識所創(chuàng)造的財富就不只是物質(zhì)的或精神的，它同時也包含了本體的人的生命的豐滿與提升”。
3、樹立正確的生命教育理念，要求教師確立符合時代發(fā)展的語文教學觀。所謂有“生命的語文”就是體現(xiàn)在語文知識生成所蘊涵的“進步的真理”和“活生生的社會精神、社會能力”等方面，體現(xiàn)在“面對語文，我們可以哭，也可以笑;可以追思，也可以戲說;可以唱歌，也可以怒罵。語文給了我們宣泄情感、升華體驗、升華認識的處所”;語文“給了我們盡情地展開想象的翅膀的廣袤的空間，給了我們的心靈自由地舞蹈的寬闊舞臺”。從這個角度來講，我們的語文教學所要教給學生的，就必須也必然是“有思想”的語文、“有情感”的語文和“有生活”的語文。而思想、情感和生活的交融，才有可能使我們感受到“人”在文本和生活之中真切“躍動”的生命。只有這樣才能使學生在語文課堂教學中充分感受到強勁躍動的生命脈搏和濃郁的人文氣息。
二、二期課改下語文生命課堂的特點。
1、語文“生命”課堂是促進全體學生發(fā)展的課堂。
促進全體學生的發(fā)展是素質(zhì)教育的要求。《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“學校教育要從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)教育，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體素質(zhì)，促進學校生動活潑的發(fā)展，辦出各自的特點”。而傳統(tǒng)教學中由于受各種因素的影響，教師更重視成績優(yōu)秀的學生，課堂教學中成績優(yōu)秀的學生往往有更多的機會，而另外相當一部分學生由于得不到充分的參與學習活動的機會，不得不處于“旁觀”、“旁聽”的被動學習狀態(tài)。久而久之這部分學生就失去了學習的興趣。語文“生命”課堂要求我們由“精英”教育到“平民”教育。我們的目光要下移。我們盡可能的采取一切方法和手段，使得全體學生參與到課堂教學中來。
2、語文“生命”課堂是生活的原課堂。
語文“生命”課堂是生活的原課堂。語文教學應(yīng)該為學生的成長服務(wù)，語文“生命”課堂是面向生活的教學，它謀求科學世界向生活世界的回歸，努力實現(xiàn)科學世界與生活世界的融合，使學科世界不致因遺忘生活世界而喪失其存在意義。把教育教學內(nèi)容從書本里、課堂中引向?qū)W生五彩繽紛的生活世界。指導學生在生活中捕捉、觀察、實驗，對信息進行查找、選擇、分析、加工和有效利用，提高獲得、交流和創(chuàng)造具有各種表征形式信息的信息素養(yǎng)，學會在生活、生產(chǎn)和各學科中發(fā)現(xiàn)問題，完善知識建構(gòu)，培養(yǎng)獨立思考、理論聯(lián)系實際的學風與實現(xiàn)自我可持續(xù)發(fā)展的意識和能力。因此語文“生命”課堂要求把課堂變成學生生活的一部分。
3、語文“生命”課堂是動態(tài)的生成性的課堂。
語文“生命”課堂反對嚴格控制式的師生關(guān)系和模式化的教學過程觀。語文“生命”課堂要求把教學過程看作是師生為實現(xiàn)教學任務(wù)和目的，圍繞教學內(nèi)容，共同參與，通過對話、溝通和合作活動，產(chǎn)生交互影響，以動態(tài)生成的方式推進教學活動的過程;語文“生命”課堂主張將學生的學習過程看作是學生向?qū)W習文本批判、質(zhì)疑和重新發(fā)現(xiàn)的過程，是學生整個身心投入學習活動，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程，也是身心多方面需要的發(fā)展過程。因此語文“生命”課堂是動態(tài)的課堂;語文生命課堂是生成性課堂。學生在實踐、體驗、感悟、探索的基礎(chǔ)上，生成新的知識和技能。
4、語文“生命”課堂是對話式課堂。
傳統(tǒng)教學以學生對書本知識的掌握作為教學的核心目的，最后陷入“教師教死書、死教書，學生讀死書、死讀書”的怪圈?！吧闭n堂是對話式課堂。它可以是學生和教師的對話，也可以是學生和學生的對話。對話的過程就是思想、真理、意義、情感潛移默化的過程，使一個人生命質(zhì)量提升的過程。這種對話并不是把某種真理、意義、態(tài)度等傳遞給另一方的方式和手段，對話過程本身‘揭示’了真理，它使真理顯現(xiàn)出來，從而通過學生的理解而接受。真正意義上的對話是思維與情感的流動之河，激發(fā)、碰撞出思維的火花，閃現(xiàn)出新鮮的見解;由此可見對話培養(yǎng)是學生的思品、個性、合作精神的土壤。
教育幫扶類實踐工作心得篇九
我于2--年10月11日至11月19日在乾縣一中進行了為期40天的教育實習，一個多月的實習生活注定會成為我記憶中最難忘的一部分。在這段日子里，我以一名實習教師的身份去生活，去學習，現(xiàn)在回首走過的路程，我感慨頗多，并做出了如下總結(jié)：
一、務(wù)實工作謙虛勤奮：
在教學工作方面，可以說我沒有任何經(jīng)驗，這就要求我務(wù)實工作，謙虛勤奮我的指導老師范娟老師，以及教研組長任志恒老師，都是是一名教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師。范老師認真負責，在她的指導下我學到了許多。我積極聽課，跨學科地去聽課，學習各個老師的長處，從而逐步形成自己的風格。我認真?zhèn)湔n，請指導老師去聽并指出我的不足，從而盡快提高自己的水平。我參加每周二的教研組活動，和老師們共同研究物理課題，并發(fā)表自己的意見，從中受益頗多。課余時間我會給學生補課輔導，每天晚上我都會來到辦公室，開辟“第二課堂”，解決學生們提出的問題，在此過程中，我也會發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足，實現(xiàn)了和學生的共同提高。同時，我還注意跟王永峰老師學習班主任日常工作。我經(jīng)常和優(yōu)秀班主任交流，從中學習管理班級的基本方法，了解了主題班會的實施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通，了解管理及教育學生的各種途徑。同時我也不忘和學生們多談話，把握他們的學習狀況及心理狀態(tài)?？傊?，自己需要學習的地方太多太多，我虛心向許多老師請教，充分利用每一分鐘，爭取在最短的時間里取得最快的進步，教學及教育水平都能夠得到提高。
二、開展活動服務(wù)學校：
我是一名實習教師，也是一名大學生，為了展現(xiàn)當代大學生的良好精神風貌及年輕人的活力，積極開展活動，努力服務(wù)學校就變得很有必要。開展活動還需“合時合適”，我認為頂崗初期，不易急于求成，“為搞活動而搞活動”，那樣容易影響當?shù)貙W校的正常教學秩序，引起學校領(lǐng)導的反感我覺得第一步應(yīng)該是熟悉環(huán)境，與當?shù)仡I(lǐng)導和師生建立良好的關(guān)系。
三、教學管理理念：
學校實行教育組長領(lǐng)導下的校長負責制和教職工聘任制。學校辦學理念是“以人為本、以學生為中心，面向世界、面向未來，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才”。學校貫徹“三高三新”的辦學原則;高起點、新體制，實行現(xiàn)代化管理;高標準、新思想，組建高素質(zhì)隊伍;高質(zhì)量、新方法，培養(yǎng)國際化人才。學校的辦學特色：教育與國際接軌。辦學目標：創(chuàng)建國際化、現(xiàn)代化的示范學校。
四、實際工作經(jīng)驗：
在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導老師的指導下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴格要求，并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習期間，班主任王永峰老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。教學工作上，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經(jīng)驗。在上了7節(jié)課后，我深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學生能否學得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。
可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念……這次的實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。一個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。
教育幫扶類實踐工作心得篇十
為營造“不忘初心、牢記使命”主題教育的濃厚氛圍，9月25日上午，美里湖中心幼兒園黨支部組織全體黨員開展“參觀紅色教育基地感受革命奮斗歷程”主題教育活動——參觀鐵路大廠廠史館，了解山東鐵路建設(shè)、發(fā)展歷史，感受鐵路工人不屈不撓的斗爭精神，開啟一場紅色之旅，接受歷史和黨性教育。
在紅色教育基地，全體黨員在講解員的帶領(lǐng)下認真參觀了陳列在教育基地的珍貴資料。每到一處，大家懷著無比崇敬的心情觀看展板、實物、認真聆聽講解員的講解，追隨前輩奮斗的足跡，通過一張張圖片、一件件實物，一個個故事，詳細了解了濟南鐵路大廠百余年的成長歷程。
支部黨員們邊聽邊看，看得仔細、聽得認真、學得深刻，在思想和精神上接受了一次深刻的洗禮，深受鼓舞和震撼。這次的參觀學習讓黨員們更加深刻地感受到老一輩黨員的革命精神和今天美好生活的來之不易。
活動結(jié)束后，黨員們紛紛表示要以黨章為標準，嚴格要求自己，積極履行作為一名共產(chǎn)黨員的神圣使命，強黨性、守初心，堅定理想信念，深化為民服務(wù)，不忘初心、牢記使命，不斷提高自身的責任感和使命感，爭做一名合格的黨員。
教育幫扶類實踐工作心得篇十一
很幸運能作為井岡山支隊的一員參加暑期“兩課”社會實踐。說實話，自進大學校園以來，我已多次參加過校系組織的社會實踐活動，但這樣歷時久、路程遠的社會實踐，我還是生平第一次參加。隨著日歷一頁頁地被撕下，我的心越來越激動，井岡山的模樣不時地在腦海里構(gòu)筑。當踏上由杭州駛往南昌的列車，我們心潮澎湃，徹夜難眠，因為無數(shù)個為什么都將在一夜之后徹底解開。
南昌古城尋槍聲。
火車在南昌站還未停穩(wěn)，我們的心早已飛向了八一大道、八一南昌起義紀念碑和八一起義紀念館。打點好行裝，準備接受革命的“洗禮”。盡管從中學到大學我們都在學習中國共產(chǎn)黨黨、中國革命史，總認為對這段歷史的了解是比較全面的，但在參觀之后才發(fā)現(xiàn)自己掌握的都是些只言片語，只知其然而不知其所以然。盡管提起毛澤東、朱德、八一南昌起義，我們都能說上幾句，但這僅僅局限于感性認識，未能從書本課堂轉(zhuǎn)到實地實景。而在這里，我們實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。當我們走在八一大道上，我們仿佛聽到了起義軍震天的號角，聽到了打響中國革命的第一槍;我們也仿佛看到了戰(zhàn)士們沖出戰(zhàn)壕、奮勇殺敵的場景，看到了奮死拼搏、前仆后繼的身影。當我們站在八一南昌起義紀念碑下，歷史向我們講述了一段不同尋常可歌可泣的故事。踏著起義將士們在大炮、槍支下留下的血的足跡，我們總有一種想穿越時間的隧道與革命運動面對面的沖動，因為我們已經(jīng)好久沒有這樣親近過歷史了。當我們走進八一起義紀念館，我們仿佛聽到了朱老總在天心坪軍人大會上的講話：“同志們……，大革命是失敗了，我們的起義軍也失敗了，但是，我們還是要革命的，……大家要把革命的前途看清楚，黑暗是暫時的，中國也會有像俄國一樣的‘一九一七年’的，只要能保證有實力，革命就有辦法，你們應(yīng)該相信這一點”!回到“大本營”，我們的心久久不能平靜，總覺得“別有一番滋味在心頭”。
煙雨蒙蒙上井岡。
次日，我們特地起了個大早，盡管下著蒙蒙細雨，但我們的心跟著車在飛奔，只為趕往那綿延五百里井岡。從南昌奔波了近八個小時，我們終于到達了歇腳地——井岡山市，并以此為根據(jù)地，四處“打游擊”進行實地參觀、考察、學習。毛主席舊居內(nèi)，人頭攢動，卻大都比較安靜，不像在別的旅游景點，喧嘩不止。到了此地，似乎人人都懷著一種崇敬、景仰，甚至是頂禮膜拜的心情。繼而參觀的革命博物館，記載著年代末至年代初這一段驚心動魄的歷史。大大小小的七個展廳講述著同樣一個故事：“星星之火，可以燎原”。影片《重上井岡山》不禁讓人思緒萬千;看著陳列在博物館內(nèi)的件件遺物，讓人真正體味到了毛主席“世上無難事，只要肯攀登”的話語。
黃洋界上謁先烈。
早已聽說過毛主席曾經(jīng)詩興如潮對黃洋界發(fā)出的“過了黃洋界，險處不須看”的感慨。菲菲細雨中，我們一睹了黃洋界的“芳容”，陰霾的天氣使五百里井岡籠罩在薄薄的霧氣之中，但我們依稀可見當年紅軍構(gòu)筑的工事?？澙@升騰的云霧似昔日鏖戰(zhàn)的硝煙;陣陣松濤，似當年兩軍激戰(zhàn)時的隆隆炮聲。在黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)勝利紀念碑下，我們高唱《國際歌》，體會當年紅軍艱苦卓絕的戰(zhàn)斗歲月，感受紅軍革命樂觀主義的精神內(nèi)涵。黃洋界哨口，地勢險要，防守森嚴，當年紅軍在這兒以不足一個營擊潰敵軍兩個團。如今的黃洋界，再也看不見飄動的戰(zhàn)旗，聽不見震天的吶喊聲，但心目中的黃洋界，還承載著厚重的歷史滄桑。我們在當年毛委員朱老總挑糧上山時曾歇息過的樹旁休息了片刻，追尋毛委員那濃濃的湖南鄉(xiāng)音和朱老總那根三尺長的青竹扁擔。正是那根扁擔，挑起了中國革命的前途，挑起了全國人民的命運。
八角樓里上黨課。
從黃洋界下來，我們開始朝其他的革命遺址“進軍”。在茅坪八角樓里，我們輕撫著紅軍將領(lǐng)們用過的簡陋的桌椅板凳、蓑衣斗笠，聆聽著年代久遠的紅軍歌曲，思考著一個又一個的為什么：為什么在艱苦卓絕、歷經(jīng)坎坷的歲月里，毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家堅信中國革命必定勝利，對中國革命作出“星星之火，可以燎原”的判斷?為什么紅軍在四面白色恐怖包圍的環(huán)境中，仍然保持著英雄的革命樂觀主義精神和頑強的革命意志，一次又一次地粉碎敵人的進攻和“圍剿”。章越松老師的一堂生動的黨課解開了我們心中的結(jié)。雖然僅僅講了一個多小時，但我們的收獲頗大。為緬懷先烈，黨員、預備黨員們在中國紅軍湘贛邊界第一次代表大會召開的會場重溫了入黨宣誓。當我們舉起右手時，那一幕幕可歌可泣的英雄壯舉展現(xiàn)在我們眼前，我們的眼睛早已被激動的淚水浸濕了，心靈上的火花又重新燃起。黨員們紛紛表示，一定將用井岡山精神鞭策自己，向入黨誓詞中所說的那樣，做一名合格的黨員，以積極的姿態(tài)迎接黨的“十六大”。
烈士陵園祭英雄。
井岡之行只剩下最后一天了，我們不能留下任何遺憾，于是冒雨去了烈士陵園。
井岡山革命烈士陵園距我們住的旅館不遠，步行十幾分鐘就到了。這里是一座山，郁郁蔥蔥;雨滴松林，發(fā)出了細微的聲響?！按猴L南岸留暉遠，秋雨韶山灑淚多”，井岡山的雨莫非也是為烈士灑的。陵園以階梯修筑，走進園門，便是幾十級臺階，高聳而凝重，我們急促的心情隨之放慢。英烈堂前上書的“井岡山根據(jù)地革命先烈永垂不朽”十四個醒目的大字，讓人頓生浩然正氣凜然涌動、陽剛之力震懾靈肉之感。堂內(nèi)懸掛著井岡山革命斗爭時期犧牲的英烈照片，擺放著江澤民、李鵬等黨和國家領(lǐng)導人敬獻的花圈……置身其中，一種心眼濕潤的感覺油然在心底升起。我們懷著一顆虔誠的心，將花圈獻給在井岡山斗爭中犧牲的名革命先烈和那些未能留下名字便匆匆離開這個世界的無名英雄，并默哀三分鐘，深深緬懷他們在艱難困苦的革命年代，為了締造“共和國第一塊奠基石”而獻身的精神。井岡山的松柏為什么四季常青?一定是先烈的身軀所化成!井岡山的杜鵑花為什么這樣紅，一定是先烈的鮮血所染紅!黨魂浩然，英魂長存，死難烈士猶如火中的鳳凰，得到永生。
教育幫扶類實踐工作心得篇十二
對開展黨的群眾路線教育實踐活動的背景、要求、意義有了更加深入的解讀，對如何真正貫徹黨的群眾路線有了更加深刻的理解。下面是本站帶來的醫(yī)護工作者學習黨的群眾路線實踐教育活動。
心得體會。
希望對大家有幫助。
自我院深入開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，作為醫(yī)院一名普通醫(yī)生，我深入學習，深刻領(lǐng)會黨的群眾路線的要義和精髓。
“群眾路線”是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗的總結(jié)，是毛澤東思想活的靈魂的基本方面之一，是黨的科學的領(lǐng)導方法，是歷史唯物主義的生動體現(xiàn)。“群眾路線”是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個顯著標志。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來的。黨離不開人民，人民也離不開黨。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。
作為一名臨床醫(yī)務(wù)人員，我們要以開展群眾路線教育實踐活動為契機，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求落實到自身行動上，努力實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。
作為一名普通黨員，我認為在今后的工作中要做到以下幾點：
第一、扎實開展業(yè)務(wù)學習，提升業(yè)務(wù)水平。為廣大患者服務(wù)是醫(yī)院的根本宗旨，在工作之余，我努力加強業(yè)務(wù)學習，除了參加醫(yī)院的繼續(xù)教育課程之外，還在進行臨床醫(yī)學本科階段自學，對業(yè)內(nèi)出現(xiàn)的新技術(shù)、新知識也在不斷跟蹤，始終保持一股學習勁頭，迅速提升自己的臨床醫(yī)療各項技能，更好的服務(wù)患者，盡量減輕他們的痛苦，幫助他們從病痛中康復。
第二、積極參加醫(yī)院、科室組織的各項活動。通過參加各種形式的活動，使我深刻體會到患者的感受，清楚地了解到患者需要什么樣的醫(yī)療服務(wù)，在今后的工作中，我要始終堅持把病人當親人，把患者的利益擺在首要位置，使患者能感受到我院的細致、周到、專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。
第三、在工作中注意團結(jié)，營造和諧的工作環(huán)境。在平時工作中，團結(jié)同事，同事在生活、工作中遇到困難要盡可能給予幫助，和其他科室的同志接觸也要友善，畢竟我們是一個整體，要做到識大體、顧大局，營造一個和諧、友愛的工作環(huán)境。
第四、保持廉潔的工作作風。目前除醫(yī)患關(guān)系緊張外，我們要時刻保持清醒的頭腦，堅決抵制各種不良社會風氣的侵蝕，對待病人要一視同仁。要嚴格遵守國家法律法規(guī)和單位。
規(guī)章制度。
嚴于律己清正廉潔。
總而言之，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，通過學習，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞醫(yī)院中心工作，以“一切以病人為中心”為宗旨，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高醫(yī)療技能，做到服務(wù)好每一位病人，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
從中國革命歷史發(fā)展、中國社會主義建設(shè)過程、各個時期的整風運動和切實轉(zhuǎn)變自身“四風”問題四個方面談了自身體會，結(jié)合中心在黨的群眾路線教育實踐活動中征求到的意見和建議，分析了轉(zhuǎn)變“四風”問題的重要性，并表示作為領(lǐng)導干部要認真分析查擺“四風”問題，做到心理上和行動上一致，扎實改正“四風”問題，真正得到群眾的支持。中心主任李麗強調(diào)大家應(yīng)高度重視黨的群眾路線教育實踐活動的開展，始終與衛(wèi)生廳黨組的部署保持一致，認真學習，切實領(lǐng)會開展群眾路線活動的重要意義;切實開展督導調(diào)研，認真征求中心廣大干部群眾的意見和建議，做到思想上尊重群眾，情感上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾;領(lǐng)導要帶頭整改，為中心發(fā)展凝聚力量。會上，中心黨委其他成員、4名支部書記和委員踴躍發(fā)言，交流學習體會，并提出建議。中心領(lǐng)導班子成員認真傾聽了大家的體會和建議。最后，中心黨委書記湯旭鋼要求會后支部書記要進一步帶領(lǐng)大家學習討論、談體會，繼續(xù)自學，并積極進行交流。
從黨的群眾路線的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)、群眾路線是黨的制勝法寶、執(zhí)政條件下黨的群眾路線面臨的挑戰(zhàn)、當前貫徹黨的群眾路線應(yīng)著力解決的幾個問題，四個方面入手，結(jié)合當前的熱點問題，以形象生動的案例，深刻闡述了開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義。報告深入淺出，通俗易懂，既有較高的政治高度，又有獨到的理論視野，給全院黨員干部上了一堂生動的有深度、有廣度的政治理論課，為我院扎實推進群眾路線教育實踐活動提供了良好的理論指導。
對開展黨的群眾路線教育實踐活動的背景、要求、意義有了更加深入的解讀，對如何真正貫徹黨的群眾路線有了更加深刻的理解。在全面提升全院黨員理論知識水平的同時，進一步增強了投身教育實踐活動的積極性和主動性。劉書記強調(diào)，此次講座以提高黨員質(zhì)量與素質(zhì)作為切入點，對于教育引導黨員干部樹立群眾觀點、轉(zhuǎn)變工作作風、解決突出問題等方面，具有十分重要的現(xiàn)實指導意義。全體黨員紛紛表示，要在今后的實際工作中貫徹落實黨的群眾路線精神，牢記兩個“務(wù)必”，加強自身修養(yǎng)，貫徹好中央提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，為我院改革與發(fā)展再上新臺階、再創(chuàng)新輝煌作出新貢獻。
通過集中學習，進一步深化了對堅持群眾路線、弘揚優(yōu)良作風極端重要性的認識，增強了投身教育實踐活動的自覺性和堅定性，為教育實踐活動扎實有效開展奠定重要的思想和工作基礎(chǔ)。黨委書記劉劍釗指出此次集中學習座談交流是我院開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要環(huán)節(jié)，強調(diào)做好黨的群眾路線教育實踐活動，應(yīng)從以下幾方面著手：一是深刻認識新形勢下開展黨的教育實踐活動的重大意義，自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策部署上來;二是加強學習，理清思路，充分認清堅持群眾路線的重大意義;三是真情對待，真心溝通，擺正同群眾的關(guān)系;四是聯(lián)系實際，加強整改，提高群眾工作滿意度。
今天，院黨委召開黨的群眾路線教育實踐活動動員會議，主要任務(wù)是認真學習貫徹系列重要講話精神，按照中央和省市區(qū)委部署會議要求，對我院教育實踐活動進行全面安排部署，動員和組織全院廣大黨員干部，提高認識，明確方向，積極參與，迅速把思想和行動統(tǒng)一到中央和省市區(qū)委的要求上來，以飽滿的熱情、堅定的信心、有力的措施，扎實深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。
區(qū)委對我院開展好黨的群眾路線教育實踐活動高度重視，派出以區(qū)交通運輸局黨委書記張兆祥為組長、區(qū)企業(yè)工委副書記、區(qū)委組織部干部科科長明慶國為副組長的督導組，對我院黨的群眾路線教育實踐活動進行直接指導。讓我們對張書記、明書記及各位領(lǐng)導的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!馬上，張書記還將作重要講話，我們一定要認真學習領(lǐng)會、堅決貫徹落實。
出席今天會議的有：全體中層干部、離退休老黨員代表、各支部黨員代表、民主黨派人士、部分“兩代表一委員”和黨員、群眾代表;院群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導小組成員、辦公室全體人員、區(qū)委督導組全體成員。
今天的會議共有三項議程：一是由我代表院黨委作動員部署;二是請區(qū)委督導組組長張兆祥書記講話;三是進行民主評議。
下面，按照上級要求和黨委討論的精神，我就組織開展好全院黨的群眾路線教育實踐活動，講幾點意見。
一、堅決貫徹上級統(tǒng)一部署，緊密聯(lián)系我院實際，充分認識開展教育實踐活動的重大意義。
指出，搞好第二批黨的群眾路線教育實踐活動，直接關(guān)系貫徹落實全面深化改革各項任務(wù)，直接關(guān)系夯實基層基礎(chǔ)、提高服務(wù)群眾能力和水平，直接關(guān)系有效解決群眾反映強烈的突出問題，直接關(guān)系推動整個教育實踐活動的健康有序開展。省委羅志軍書記、市委朱克江書記、區(qū)委羊維達書記對開展好第二批黨的群眾路線教育實踐活動提出了明確要求。我們要認真學習、深刻領(lǐng)會、切實貫徹，把黨的群眾路線教育實踐活動作為轉(zhuǎn)變作風、服務(wù)人民群眾的重要抓手，作為統(tǒng)一思想、抓好各項工作的重要動力，作為增進和諧、密切黨群關(guān)系的重要平臺，作為凝心聚力、推動醫(yī)院改革發(fā)展的重要契機，切實把這一重大政治任務(wù)抓實、抓好、抓出成效。
1、開展黨的群眾路線教育實踐活動，是全面深化改革、推動醫(yī)院平穩(wěn)健康發(fā)展的重要保證。改革發(fā)展動力在人民、基礎(chǔ)在基層。站在新的歷史起點上，我們面臨著改革發(fā)展的雙重任務(wù)。只有凝全院干群之心，聚全院之力，充分調(diào)動方方面面的主動性、積極性、創(chuàng)造性，加快發(fā)展、平穩(wěn)發(fā)展才會有根基，安定團結(jié)才會有保證。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要引導全院各級黨員干部牢固樹立群眾觀念，充分尊重群眾的主體地位和首創(chuàng)精神，堅定不移地相信群眾、依靠群眾、發(fā)動群眾，銳意進取，開拓奮進;就是要引導全院各級黨組織把改革創(chuàng)新作為推進發(fā)展最重要的舉措，作為激發(fā)活力最重要的抓手，大膽探索、穩(wěn)妥推進，著力破解制約醫(yī)院發(fā)展最現(xiàn)實、最緊迫的難題，努力尋求改革效應(yīng)最大化。
2、開展黨的群眾路線教育實踐活動，是踐行黨的宗旨、密切黨群干群關(guān)系的迫切需要。明確指出，黨的先進性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的，保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，最重要的就是靠堅持黨的群眾路線、密切聯(lián)系群眾。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風把人民群眾緊緊凝聚在一起，為實現(xiàn)黨的確定的目標任務(wù)而努力奮斗;就是要對黨員干部的群眾觀點進行再教育、再深化，從而把為民務(wù)實清廉的價值追求深深植根于黨員干部思想和行動之中。從我院實際看，我院黨群干群關(guān)系總體上是好的，各項工作贏得了職工的支持和擁護。但脫離群眾、損害群眾利益的現(xiàn)象時有發(fā)生，有的問題還相當嚴重，影響非常惡劣，職工對此深惡痛絕。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要對黨員干部身上存在的作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，切實解決基層職工反映強烈的突出問題，解決老百姓的重大利益關(guān)切，進一步密切黨群干群關(guān)系，提高黨委、政府在人民群眾心目中的公信力和滿意度。
3、開展黨的群眾路線教育實踐活動，是夯實基層基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政根基的內(nèi)在需求。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要把為民宗旨深深植根于黨員干部的思想和行動中，始終保持好先進性和純潔性，不斷夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位具有廣泛、深厚、可靠的群眾基礎(chǔ)。這次，我院黨的群眾路線教育實踐活動共有10多個基層黨支部和500多名黨員參加，范圍廣、領(lǐng)域?qū)?、?shù)量大。把這次黨的群眾路線教育實踐活動組織好、推動好，抓基層支部打基礎(chǔ)就有了寬廣平臺和有力抓手，就能有利于解決基層組織軟弱渙散、服務(wù)能力不強等問題，促使每個基層黨支部都成為堅強戰(zhàn)斗堡壘。
二、全面把握總體要求，聚焦反對“四風”，深入扎實開展“四查四治”
中央和省市區(qū)委對黨的群眾路線教育實踐活動的指導思想、目標任務(wù)、方針原則都作出了明確規(guī)定。院黨委結(jié)合實際，制定出臺了實施方案，明確提出要認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實清廉為主題，堅持正面教育為主、堅持領(lǐng)導帶頭、堅持批評和自我批評、堅持分類指導、堅持講求實效的原則，努力實現(xiàn)思想認識進一步提高、作風進一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進一步密切、為民務(wù)實清廉形象進一步樹立、基層基礎(chǔ)進一步夯實的目標。
一查宗旨意識牢不牢，治脫離實際、脫離群眾之病?，F(xiàn)在少數(shù)黨員干部，宗旨意識淡薄、群眾觀點不強，忘記了“我是誰”、弄不清“依靠誰”、不知道“為了誰”，與群眾之間形成了一堵無形的墻。教育實踐活動中，每個黨員干部都要深刻反思，在牢記黨的宗旨、踐行群眾路線、密切干群關(guān)系等方面有沒有發(fā)生偏差，自覺做到眼睛向下看、腳步朝下走、身子往下沉，主動到職工中問寒問暖、問計問策、問效問怨，與職工“一塊苦”、“一塊干”，以自身勤勉工作、扎實苦干的實際行動造福職工。
二查工作作風實不實，治急功近利、不負責任之病。我們反復強調(diào)要力戒形式主義，反對弄虛作假，數(shù)字要靠實，工作要踏實。但少數(shù)干部抓工作失之于虛、失之于淺、失之于松，抓落實。
口號。
喊在嘴上、措施寫在紙上、決心表在會上，必須通過這次教育實踐活動，牢固樹立起力戒虛名、注重實際，力戒漂浮、注重實踐，力戒空談、注重實干，力戒形式、注重實效的鮮明導向，引導廣大黨員干部求真務(wù)實、勇于擔當，真正把心思和功夫下在干事創(chuàng)業(yè)上。
三查精神狀態(tài)振不振，治庸懶滿散、貪圖享樂之病。去年，我院各項工作之所以能取得顯著成績，發(fā)生較大變化，關(guān)鍵在全院上下有一個良好的精神狀態(tài)。但要看到，也有少數(shù)干部仍安于現(xiàn)狀、不思進取，習慣于舒舒服服過日子、輕輕松松干工作。狀態(tài)問題不解決，就擔當不起改革發(fā)展的時代重任。我們要以教育實踐活動為契機，激勵鞭策廣大黨員干部去庸求精、去懶求勤、去滿求進、去散求嚴，時刻保持昂揚向上的精神狀態(tài)，拿出開拓奮進的拼搏勁頭，一心一意謀發(fā)展，千方百計惠民生，心無旁騖抓落實。
四查廉潔自律嚴不嚴，治揮霍奢靡、鋪張浪費之病。清正廉潔，是共產(chǎn)黨人的政治本色，也是中央和省市區(qū)委對黨員干部的一貫要求。中央八項規(guī)定和省市區(qū)委十項規(guī)定出臺后，我院堅定不移抓作風，旗幟鮮明反，黨風政風明顯好轉(zhuǎn)?？墒牵两袢杂猩贁?shù)干部麻木不仁，把制度當作“稻草人”，講排場比闊氣、講享受比檔次，甚至頂風違紀，給黨抹黑。群眾評價黨員干部，不僅看他行不行，還要看他廉不廉。我們要把“認真”二字貫穿教育實踐活動全過程，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，教育引導廣大黨員干部常懷敬畏之心，常念職工之盼，常想組織之托，筑牢拒腐“防線”，堅守廉潔“底線”，遠離高壓“紅線”，守好政治“生命線”。
深入開展“四查四治”，目的在于突出作風建設(shè)這個重點，對準焦距、找準穴位、抓住要害，著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題，解決群眾身邊的不正之風問題。在中央和省市區(qū)群眾路線教育實踐活動動員會議上，、羅志軍書記、朱克江書記和羊維達書記分別列舉了“四風”問題存在的具體表現(xiàn)，符合實際，切中要害，且入木三分。這些問題在我院各個層級和個人身上都不同程度地存在。前天，我院召開了座談會，面對面聽取各個方面的意見和建議，從匯總梳理的情況看，這些意見反映很有代表性。
從院領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部來看：有的不能深入基層和臨床，沉不下去，不接地氣;有的全局觀念不強，不能站在南北全院發(fā)展的高度協(xié)調(diào)和解決問題;有的調(diào)查研究不深，心浮氣躁，作風漂浮，實功不夠，虛火太旺;有的管理方式簡單，解決問題的思路不夠?qū)掗?有的敬業(yè)精神不夠，責任意識不夠，不愿負責，不敢擔當;有的存有老好人思想，表率作用發(fā)揮不夠;有的廉潔自律不嚴，不注意個人形象，甚至以權(quán)謀私，等等。
從醫(yī)技護中層干部來看：有的科室執(zhí)行力不強，不能不折不扣的執(zhí)行醫(yī)院的規(guī)章制度;有的在工作中怕“出難題”、“添麻煩”，存在“生、冷、頂、推”等不良現(xiàn)象;有的在就醫(yī)流程、服務(wù)項目、就醫(yī)環(huán)境等方面還有許多不合理、不完善的問題，存在著“三長一短”(看病掛號排隊時間長、交費排隊時間長、檢查排隊時間長、看病時間短)，造成患者和群眾的諸多怨言;有的開大處方、過度醫(yī)療，收受患者“紅包”，收受藥品、耗材、器械生產(chǎn)銷售企業(yè)或經(jīng)銷人員回扣好處的現(xiàn)象，盡管為數(shù)不多，但是時有存在，群眾反響強烈;有的習慣于當“二傳手”、“傳聲筒”，重形式、輕實效;業(yè)務(wù)不精，底氣不足,心浮氣躁，缺乏認認真真、踏踏實實的工作態(tài)度;有的科室發(fā)展環(huán)境差，員工看不到希望，造成梯隊人員流失;有的科室管理方法簡單，不能與實際工作相結(jié)合，管理缺乏科學化和人性化，等等。
從職能科室黨員干部來看：有的科室存在“懶、散、拖、粗”的現(xiàn)象，辦事兜圈子，份內(nèi)的事能拖則拖，找上門的事能推則推，天大的事跟自己無關(guān)、再急的事無動于衷，缺乏責任擔當，工作畏難情緒大，“中梗阻”嚴重;有的科室服務(wù)臨床和患者的意識不夠，官不大僚不小，對上對下兩張臉;有的缺乏大局意識，工作缺乏主動，不講配合，想問題、辦事情先盤算自己“一畝三分地”，自己不想干的事，找盡理由軟磨硬抗，頂著不辦;有的貪圖享樂，只想著上班輕輕松松、下班舒舒服服，單位的事不多操心，更不愿給自己添“麻煩”;有的科室個別人玩心很重、玩風甚濃，上班上網(wǎng)摜蛋、打游戲、炒股、逛網(wǎng)店，精力不在工作上;有的個人心思太重，對自己有利、能帶來好處的事爭著干，撈不著好處的事就往外推，事情多做一點就覺吃虧，待遇差一點就覺委屈，甚至徇私枉法，等等。
這些問題，都是同黨的宗旨和性質(zhì)格格不入的，都是同職工的利益格格不入的，必然會引起職工的強烈不滿。全院各黨支部和廣大黨員干部要逐一對照排查、逐條整改落實，確?！八娘L”問題有效解決、作風形象明顯改進、人民群眾普遍滿意。
三、緊緊抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，明確方法步驟，推動教育實踐活動有序有力有效開展。
根據(jù)中央的部署要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動不分階段、不搞轉(zhuǎn)段，但在方法步驟上明確了學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個重要環(huán)節(jié)。支部要按照中央和省市區(qū)委的要求，堅持教育和實踐兩手抓、兩手都要硬，打牢學習教育和查擺問題兩個基礎(chǔ)，抓住整改落實和建章立制兩個關(guān)鍵，確?；顒硬惶摬豢詹黄⒉蛔哌^場。
一是加強學習教育，廣泛聽取意見。學習教育、聽取意見是搞好黨的群眾路線教育實踐活動的基礎(chǔ)。各支部要深入開展“四對照、四集中”活動，即對照理論理想，集中開展學習討論，牢固確立為民宗旨;對照黨章黨紀，集中開展警示教育，積極維護清廉形象;對照民心民聲，集中開展行風體驗，自覺發(fā)揚務(wù)實作風;對照先輩先進，集中開展創(chuàng)先爭優(yōu)，大力弘揚三院精神。要采取多種形式，組織黨員干部認真學習黨的、xx屆三中全會和系列重要講話精神，學習上級規(guī)定的學習內(nèi)容。聯(lián)系學習先進典型，圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”、“群眾觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀”主題，廣泛開展學習討論。引導廣大黨員在黨群關(guān)系的坐標中，弄清楚“我是誰”，認清自我、明確定位;在為民服務(wù)的宗旨中弄清楚“為了誰”，堅定追求、明確方向;在醫(yī)院建設(shè)的實踐中，弄清楚“依靠誰”，找到力量、明確路徑。在想問題、做工作時，要從維護群眾利益和需求出發(fā)，樹立正確的群眾觀;在行使權(quán)力時，想著權(quán)力是人民賦予，要為人民所用，樹立正確的權(quán)力觀;在干事業(yè)時，想著要有經(jīng)得起群眾檢驗、實踐檢驗的業(yè)績，樹立正確的事業(yè)觀。
聽取意見是找準找實問題的重要前提。各支部要通過走訪慰問、個別談心等行之有效的形式，直接到群眾中聽取意見，特別是聽取普通干部群眾、服務(wù)對象、離退休老同志、黨外人士等各個方面的意見，體察民心民情，汲取群眾智慧，完善政策思路。
二是深入查擺問題，認真開展批評。查擺問題、開展批評是搞好黨的群眾路線教育實踐活動的關(guān)鍵。要認真開展“四認領(lǐng)、四剖析”活動，即班子集體問題自覺認領(lǐng)，深刻剖析全局觀念強不強;分工范圍問題主動認領(lǐng)，深刻剖析履職盡責好不好;群眾反映問題對照認領(lǐng)，深刻剖析宗旨意識牢不牢;自身存在問題勇于認領(lǐng)，深刻剖析黨性覺悟高不高。要嚴格對照中央八項規(guī)定、厲行節(jié)約反對浪費條例和省市區(qū)委十項規(guī)定，以及“四風”問題在我院的具體表現(xiàn)，通過多種方式把自身作風方面存在的問題找準找實找全。要認真執(zhí)行談心談話制度，通過面對面的坦誠交流，促進同志間互相幫助、互相提醒、共同提高。
要切實拿起批評和自我批評這個有力武器，以動真碰硬、敢于交鋒的精神，以深挖根源、觸動靈魂的態(tài)度，深入排查問題，勇于剖析原因，做到紅紅臉、出出汗、排排毒，真正達到“洗澡”、“治病”的效果。召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會或組織生活會，打消自我批評怕丟面子、批評領(lǐng)導怕穿小鞋、批評同志怕傷和氣等顧慮，既深刻剖析和檢查自己，又開展誠懇的相互批評，并對群眾提出的意見和建議進行回應(yīng)，真正把民主生活會開成分析問題會、溝通思想會、明確方向會。
三是抓好整改落實，注重建章立制。整改落實、建章立制是搞好教育實踐活動的根本。要從活動一開始就重視制度建設(shè)，按照于法周延、于事簡便的原則，既立足當前，切實解決職工反映強烈的突出問題，又著眼長遠，注重把中央精神、省市區(qū)委要求和實際需要、新鮮經(jīng)驗有機結(jié)合起來，抓緊完善已有的制度，根據(jù)需要制定新的制度，及時廢止不適用的制度。要堅持一手立規(guī)矩、建制度，一手抓整改、促落實，強化制度執(zhí)行力，使制度真正成為黨員干部的硬約束，讓踐行群眾路線真正成為黨員干部的自覺行動。
四、加強組織領(lǐng)導，強化督導檢查，確保教育實踐活動善始善終、善做善成。
這次教育實踐活動時間緊、任務(wù)重、要求高。各支部務(wù)必高度重視、精心組織、周密安排，確保取得實效。
一要落實責任，領(lǐng)導示范。各支部書記要認真履行第一責任人責任，把黨的群眾路線教育實踐活動緊緊抓在手上，不搞權(quán)力下放，不當甩手掌柜，切實按照“七帶頭、七嚴格”要求，認真抓指導、抓推進、抓把關(guān)、抓落實，對教育實踐活動的每個環(huán)節(jié)都要超前謀劃、精心組織，真正做到把工作抓在手上，把責任扛在肩上，推動形成上級帶頭、領(lǐng)導示范、上行下效的生動局面。這次活動，每位班子成員黨員領(lǐng)導干部都結(jié)合分工建立了聯(lián)系點，要解剖麻雀，加強指導，努力把聯(lián)系點建成示范點。醫(yī)院成立教育實踐活動領(lǐng)導小組，各成員單位要結(jié)合本部門職能，按照區(qū)教育實踐活動領(lǐng)導小組的具體要求，主動承擔領(lǐng)導小組相關(guān)工作，主動為教育實踐活動建言獻策，確保領(lǐng)導小組組織得力、協(xié)調(diào)到位。
二要分類指導，抓住重點。要堅持從實際出發(fā)，切實加強分類分層分級指導，根據(jù)不同層級、不同對象提出有針對性的要求，把各項任務(wù)、各項指標、各項責任具體化，不搞“一鍋煮、一刀切”。領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部要聚焦反對“四風”，在找準和解決突出問題上出實招、見實效。離退休黨員和年老體弱黨員可采取靈活管用的方式開展活動。
三要統(tǒng)籌兼顧，注重實效。教育實踐活動的根本目的，是為推動醫(yī)院平穩(wěn)健康發(fā)展。各支部、各科室要結(jié)合日常工作，創(chuàng)新活動載體，增強活動的實際效果：一是繼續(xù)深入開展“三好一滿意”活動、優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)、抗菌藥物臨床應(yīng)用專項整治，繼續(xù)做好預約診療服務(wù)，努力優(yōu)化門急診和出入院流程，實行臨床路徑試行管理，多管齊下，減少病人就醫(yī)負擔;二是實施人才優(yōu)先發(fā)展工程，抓好我院人才培養(yǎng)、引進和使用，不斷優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)。推進住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)基地、全科醫(yī)生培養(yǎng)基地建設(shè)，打造一支能夠滿足醫(yī)院科學發(fā)展和人民群眾健康需求的高素質(zhì)衛(wèi)生人才隊伍。三是加大學科建設(shè)，介入科、心內(nèi)科已成功創(chuàng)建省重點?？疲诖嘶A(chǔ)上，我們要再接再厲，繼續(xù)加強優(yōu)勢學科建設(shè)，努力再創(chuàng)1-2個省重點?？?四是抓好醫(yī)德醫(yī)風工作，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部的“九不準”要求，教育廣大黨員干部廉潔行醫(yī)，自覺抵制不正之風，杜絕“紅包”、回扣，筑牢拒腐“防線”，堅守廉潔“底線”，遠離高壓“紅線”;五是大力開展醫(yī)療服務(wù)到基層活動，繼續(xù)做好支援幫扶工作、定期組織人員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、軍營開展義診和健康宣教活動。以教育實踐活動的成效促進發(fā)展、取信于民。
同志們，搞好這次教育實踐活動意義深遠、責任重大、任務(wù)繁重。全院廣大黨員干部要以高度的政治責任感、良好的精神狀態(tài)、務(wù)實的工作作風，更加自覺、更加主動地將教育實踐活動組織好、開展好、實施好，以扎實成效轉(zhuǎn)作風、正黨風、樹新風，為建設(shè)百姓放心、人民滿意的醫(yī)院提供堅強保證!
教育幫扶類實踐工作心得篇十三
在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時的講話：一個政黨，一個政權(quán)，其前途和命運最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗。這就要求我們每個黨員牢記宗旨、不辱使命，把“為民務(wù)實清廉”主題貫穿于實踐活動始終，踐行到為黨和人民服務(wù)的日常工作中。
黨的群眾路線是我們黨發(fā)展壯大的法寶?；仡櫸覀凕h波瀾壯闊的發(fā)展歷程，其中最為寶貴的一條經(jīng)驗，是必須高度重視群眾工作，堅持人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們黨歷來高度重視群眾工作，將黨和群眾的關(guān)系，比之如魚水，喻之為血肉，視之為種子與土地。我們黨在革命、建設(shè)、改革各個歷史時期的成就，都是通過團結(jié)帶領(lǐng)人民共同奮斗取得的。黨和人民事業(yè)能不能順利發(fā)展，關(guān)鍵就在我們黨能不能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，能不能充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
根據(jù)院黨委的統(tǒng)一安排，我認真參加了“黨的群眾路線教育實踐活動”的學習。通過這次學習，我更加深刻的了解到，我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系，共同戰(zhàn)斗中誕生的。 作為新時期的黨員，應(yīng)該把黨的群眾路線的精神實質(zhì)，深深扎根于人民群眾之中，努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民謀利益，才能得到群眾的擁護和支持，才能在經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展中取得新勝利，順利地完成各項任務(wù)。
在新時期，黨中央號召全黨開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，把為民、務(wù)實、清廉作為主要內(nèi)容，著力解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風”這“四風”問題。 作為一名普通黨員，我們要以開展群眾路線教育實踐活動為契機，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求落實到自身行動上，努力實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。
一、對照檢查存在的主要問題
( 一）形式主義方面存在的主要問題 :一是在具體工作中，重視理論多，重視實踐少，關(guān)注細節(jié)不夠，某些工作的方案考 慮不夠全面，造成執(zhí)行過程中修改過多，影響了工作效率。 二是對負責的工作，在病人隨訪工作中，跟蹤督促少，沒有及時了解患者遇到哪些問題，效果如何，工作主動性不夠。
（二）官僚主義方面存在的問題， 對官僚主義危害的認識上還存在差距，在實際工作中，與周圍同志、患者溝通不夠， 不了解周圍工作同志和患者的情況，總認為自己業(yè)務(wù)能力強，其他同 志或患者沒把問題搞清楚，解釋問題有時不夠耐心細致，很少考慮如何充分調(diào)動和發(fā)揮醫(yī)護人員的積極性和創(chuàng)造性。
二、對照檢查存在問題的主要原因
1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家 一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。
二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。
2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神 ，黨的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和患者利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。
作為一名黨員醫(yī)務(wù)工作者，我認為在今后的工作中要做到以下幾點：
一、要加強思想理論學習，牢固樹立群眾觀點。樹立群眾觀點，就是要牢固樹立馬克思主義群眾觀，認真鉆研學習中國特色社會主義理論體系，與時俱進，使之融入思想，并在醫(yī)療活動中轉(zhuǎn)化為實際行動，認真恪守醫(yī)德規(guī)范，始終堅持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，堅決依靠人民群眾、相信人民群眾，永遠為人民群眾謀福祉。
二、要加強業(yè)務(wù)能力學習，切實提高自身醫(yī)療水平。對于一個黨員而言，工作中最重要的就是一切為人民服務(wù)；對于一個醫(yī)務(wù)人員來說，工作中最重要的`就是為患者提供優(yōu)秀的醫(yī)療服務(wù)。我們要通過不斷的業(yè)務(wù)能力學習，提高自己的業(yè)務(wù)水平，恪守各項醫(yī)療規(guī)章制度，在病人面前、在病情面前，都能夠盡快做出正確診斷，給予合理的治療方案，盡快解除病人的痛苦。所以，只有奮發(fā)進取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精，終身學習，虛心向?qū)W，不斷更新知識，提高技術(shù)水平，才能更好地為群眾解除疾苦，這是身為醫(yī)務(wù)人員踐行群眾路線的根本所在。
為中心，堅持以人為本，要由過去在治療上只注重“疾病”轉(zhuǎn)向患有疾病的“病人”?；颊邘е眢w上的疾痛而來，心理常常變得焦慮，有時脾氣會暴躁，身為醫(yī)務(wù)工作者的我們要時刻體諒他們，關(guān)心他們，用親人般的溫暖讓他們在精神上得到安慰。只有堅持一切為了群眾，從群眾中來，關(guān)心患者，愛護患者，廣泛聽取群眾意見，與患者充分溝通，才能真正了解患者所憂所慮，進而指導我們開展醫(yī)療工作，深入到患者中去，取得患者的配合，一起戰(zhàn)勝病魔，才能建立起醫(yī)患間信任友好的橋梁，才能密切黨同人民群眾的聯(lián)系。
時刻把為群眾服務(wù)銘記在心，事事做到想在先、跑在前、服務(wù)跟得上。
四、積極與醫(yī)師配合，建立溝通機制，虛心聽取患者的意見和建議，改進工作方法，為患者服好務(wù)。
五、是要嚴于律己，力求上進。始終保持一顆平靜之心，做到頭腦清，手腳勤，待人誠，心胸寬，辦事公，言行慎。無論工作怎樣繁忙，都無怨無悔，嚴格規(guī)范自己的行為，謹言慎行，嚴格自律，不該說的不說，不該聽的不聽，不該問的不問，不該看的不看，始終做到大事講原則、小事講風格，充分發(fā)揮辦公室的整體效能，推進管理服務(wù)工作整體上臺階。
做到救死扶傷為人民群眾！
外科
米貞
2015年6月25日
強調(diào)指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動， 是實現(xiàn)黨的確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。中國共產(chǎn)黨是廣大人民群眾根本利益的忠實代表，我們黨的各項工作都是以“三個有利于”作為出發(fā)點和檢驗標準。黨的路線、方針、政策是為人民利益而奮斗的，是要讓人民得到真正的實惠。通過學習我們黨清晰地認識到新時期“四風”的危害，“四風”現(xiàn)象雖然只發(fā)生在少數(shù)黨員干部身上，但影響極壞，侵犯了群眾利益，很容易使人民群眾失去對黨的信任和支持，影響到黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政績效，關(guān)系到黨的生死存亡。我們黨居安思危、防微杜漸，關(guān)鍵時刻開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。 我是一名普通的醫(yī)務(wù)工作者，從事的醫(yī)療衛(wèi)生工作，是最貼近群眾的行業(yè)，我們的工作任務(wù)就是維護廣大人民群眾的身體健康和生命安全，滿足廣大人民群眾不同層次、多樣化的防病治病需求的“健康夢”。我們努力的方向就是要走群眾路線，深入基層、深入群眾，聽取真實聲音，真心實意找問題，扎扎實實地解決，在本職崗位上為群眾服好務(wù)。 依照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以此認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：
一是服務(wù)意識還有待于進一步增強。還沒有自覺地把患者對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細，因為醫(yī)療衛(wèi)生工作是永無止境的，對我們的要求將會越來越高，不進一步提高診療水平就有可能達不到最根本要求。二是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求。
工作熱情還有待提高，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感，有時還不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，拒絕態(tài)度生硬。三是堅持學習還不夠自覺。在理論學習上還不夠用心，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵。
針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，在婦幼保健院黨支部的領(lǐng)導和指導下，我一定做到以下幾點：首先，全面準確把握中央關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學習政治理論，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，要注重優(yōu)質(zhì)服務(wù)的內(nèi)涵，加強自身的思想道德教育。努力提高自己的診療水平，加強業(yè)務(wù)學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，在實踐中提高自己的工作能力。要增強創(chuàng)新意識。其次,真心做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個好的人格品質(zhì)，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。
總而言之，通過學習，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。進一步增強服務(wù)弱勢群體的本領(lǐng)。要充分認識我們的服務(wù)對象是飽受疾病折磨的患者，他們需要我們給予更多的關(guān)懷和熱誠，通過學習，樹立熱情服務(wù)的宗旨，用我們的專業(yè)知識為他們解除疾苦。提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實在性，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，給我們帶來便利的同時，醫(yī)療工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，要使我們的醫(yī)療工作再上新臺階，充分發(fā)揮現(xiàn)代科技優(yōu)勢，為我所用，善于利用新的診療設(shè)備、診療技術(shù)，不斷提高疾病診療水平。提高自律能力，進一步增強醫(yī)療工作者的形象。以優(yōu)質(zhì)滿意醫(yī)療服務(wù)為宗旨，工作更加精益求精，豐富專業(yè)知識，提高醫(yī)療技能，切實做到讓人民滿意，讓患者滿意！
在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時的講話：一個政黨，一個政權(quán)，其前途和命運最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗。這就要求我們每個黨員牢記宗旨、不辱使命，把“為民務(wù)實清廉”主題貫穿于實踐活動始終，踐行到為黨和人民服務(wù)的日常工作中。
黨的群眾路線是我們黨發(fā)展壯大的法寶?；仡櫸覀凕h波瀾壯闊的發(fā)展歷程，其中最為寶貴的一條經(jīng)驗，是必須高度重視群眾工作，堅持人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們黨歷來高度重視群眾工作，將黨和群眾的關(guān)系，比之如魚水，喻之為血肉，視之為種子與土地。我們黨在革命、建設(shè)、改革各個歷史時期的成就，都是通過團結(jié)帶領(lǐng)人民共同奮斗取得的。黨和人民事業(yè)能不能順利發(fā)展，關(guān)鍵就在我們黨能不能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，能不能充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
中取得新勝利，順利地完成各項任務(wù)。
在新時期，黨中央號召全黨開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，把為民、務(wù)實、清廉作為主要內(nèi)容，著力解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風”這“四風”問題。 作為一名普通黨員，我們要以開展群眾路線教育實踐活動為契機，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求落實到自身行動上，努力實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。
作為一名黨員醫(yī)務(wù)工作者，我認為在今后的工作中要做到以下幾點：
一、要加強思想理論學習，牢固樹立群眾觀點。樹立群眾觀點，就是要牢固樹立馬克思主義群眾觀，認真鉆研學習中國特色社會主義理論體系，與時俱進，使之融入思想，并在醫(yī)療活動中轉(zhuǎn)化為實際行動，認真恪守醫(yī)德規(guī)范，始終堅持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，堅決依靠人民群眾、相信人民群眾，永遠為人民群眾謀福祉。
二、要加強業(yè)務(wù)能力學習，切實提高自身醫(yī)療水平。對于一個黨員而言，工作中最重要的就是一切為人民服務(wù)；對于一個醫(yī)務(wù)人員來說，工作中最重要的就是為患者提供優(yōu)秀的醫(yī)療服務(wù)。我們要通過不斷的業(yè)務(wù)能力學習，提高自己的業(yè)務(wù)水平，恪守各項醫(yī)療規(guī)章制度，在病人面前、在病情面前，都能夠盡快做出正確診斷，給予合理的治療方案，盡快解除病人的痛苦。所以，只有奮發(fā)進取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精，終身學習，虛心向?qū)W，不斷更新知識，提高技術(shù)水平，才能更好地為群眾解除疾苦，這是身為醫(yī)務(wù)人員踐行群眾路線的根本所在。
三、要牢固樹立服務(wù)意識，切實提高服務(wù)質(zhì)量。不斷增強服務(wù)意識，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，是每一位工作人員的必修課。尤其要在細節(jié)上下功夫，面對每一件大小事情，時時刻刻、事事處處堅持認真再認真，細致再細致的原則。要處理好與患者的關(guān)系。以病人為中心，堅持以人為本，要由過去在治療上只注重“疾病”轉(zhuǎn)向患有疾病的“病人”。患者帶著身體上的疾痛而來，心理常常變得焦慮，有時脾氣會暴躁，身為醫(yī)務(wù)工作者的我們要時刻體諒他們，關(guān)心他們，用親人般的溫暖讓他們在精神上得到安慰。只有堅持一切為了群眾，從群眾中來，關(guān)心患者，愛護患者，廣泛聽取群眾意見，與患者充分溝通，才能真正了解患者所憂所慮，進而指導我們開展醫(yī)療工作，深入到患者中去，取得患者的配合，一起戰(zhàn)勝病魔，才能建立起醫(yī)患間信任友好的橋梁，才能密切黨同人民群眾的聯(lián)系。 時刻把為群眾服務(wù)、為臨床醫(yī)護人員服務(wù)銘記在心，事事做到想在先、跑在前、服務(wù)跟得上。
四、積極與臨床配合，建立溝通機制，虛心聽取臨床科室的意見和建議，改進工作方法，為臨床一線服好務(wù)。
五、是要嚴于律己，力求上進。始終保持一顆平靜之心，做到頭腦清，手腳勤，待人誠，心胸寬，辦事公，言行慎。無論工作怎樣繁忙，都無怨無悔，嚴格規(guī)范自己的行為，謹言慎行，嚴格自律，不該說的不說，不該聽的不聽，不該問的不問，不該看的不看，始終做到大事講原則、小事講風格，充分發(fā)揮辦公室的整體效能，推進管理服務(wù)工作整體上臺階。
是保持黨的先進性和純潔性的內(nèi)在要求的指引下，圍繞醫(yī)院中心工作，本著“人民醫(yī)院為人民”和治病救人的服務(wù)宗旨，以推進醫(yī)療改革為載體，端正思想，豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能，做到救死扶傷為人民群眾！
黨的十八屆三中全會以來，我國牢牢圍繞更好保障和改善民生、增進社會公平正義深化社會體制改革，一系列推動社會體制改革創(chuàng)新之舉相繼出臺，對加快構(gòu)成多元辦醫(yī)新格式、滿足人民群眾多層次醫(yī)療服務(wù)需求、推動公立醫(yī)院改革，既植根人民、又造福人民，黨始終以群眾線路為根本工作線路。
群眾線路是無產(chǎn)階級政黨一切工作的根本線路，隨著時代的不斷變革，它在今天被賦予了新的含義。作為新時期的醫(yī)療工作者，應(yīng)當把黨的群眾線路的精神實質(zhì)，深深扎根于人民群眾當中，努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益動身，多為群眾辦實事、辦好事，才能得到群眾的擁戴和支持，才能在建設(shè)和發(fā)展中獲得新成功。
氣力，順利地完成各項任務(wù)。在新時期，黨中心號召全黨展開“黨的群眾線路教育實踐活動”，把為民、務(wù)實、清廉作為主要內(nèi)容，著力解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風”這“四風”問題。
作為一位普通群眾，我要以展開群眾線路教育實踐活動為契機，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁戴，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求落實到本身行動上，努力實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新和自我進步。
作為一名普通的醫(yī)生，我以為在今后的工作中要做到以下幾點： 一是要加強學習，不斷進步本身素質(zhì)。要牢固建立學習的意識，把學習當作一種精神尋求乃至一種生活方式，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷加強政治理論、業(yè)務(wù)知識及科研知識學習，既向領(lǐng)導、同事、群眾學，又向書本、實踐學，并把學習與實踐結(jié)合起來，做到學以致用，進步本身素質(zhì)和工作能力，力爭到達提筆能寫、遇事能辦的要求，同時增加自己對科研工作的熟知程度，實現(xiàn)“了解科研、服務(wù)科研”，不斷進步服務(wù)能力。
我手里發(fā)生，不讓前來辦事的人因我而遭到冷落，不讓部分形象因我而遭到影響。同時堅持“三貼近”原則，精益求精和加強為科研職員、為干部職工服務(wù)的方式和能力，熱忱幫助、認真解決反映的困難和題目，照實反映群眾的意見，有效加強領(lǐng)導與群眾之間的聯(lián)系，建立起領(lǐng)導群眾之間溝通的新橋梁和紐帶，時刻把為病人服務(wù)銘記在心，事事做到想在先、跑在前、服務(wù)跟得上。
三是要處理好與領(lǐng)導、同事的關(guān)系。對于我們來講，群眾不僅包括患者，也包括我們身邊的每一個同事，在現(xiàn)代社會中，醫(yī)療活動是一項團隊活動，這個團隊成員包括各個職能部門、臨床科室、輔助科室的所有人員，隊員之間要密切溝通，相互配合，醫(yī)療過程中發(fā)現(xiàn)問題均要及時適當提醒對方。醫(yī)療是一項來不了半點馬虎的工作，我們常常承受著較大的工作壓力，有時脾氣變得差，對同事也會出現(xiàn)不耐煩的情緒，進而出現(xiàn)不配合的工作態(tài)度，這個時候我們更要提醒自己，調(diào)節(jié)自己的情緒，注意通過其他方法讓自己的壓力得到合理的釋放，不讓自己的言行舉止影響團隊的正常工作。
通過這次學習，我對這次教育實踐活動重大意義有了更加明確的熟悉。這次教育實踐活動主題明確、特點突出，安排緊密有序，具有很強的針對性、指導性和操縱性。使我更加堅定了信念，要在堅持和貫徹黨的群眾線路，是保持黨的先進性和純潔性的內(nèi)在要求的指引下，圍繞醫(yī)院中心工作，本著“人民醫(yī)院為人民”和治病救人的服務(wù)宗旨，以推動醫(yī)療改革為載體，端正思想，豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能，切實做到讓人民滿意，讓患者滿意！
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