通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和改進(jìn)的空間。總結(jié)的語言要簡潔明了,表達(dá)準(zhǔn)確,可以運(yùn)用一些排比、對比等修辭手法來提高文章的表現(xiàn)力。每個(gè)人的總結(jié)都是獨(dú)一無二的,沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。
本科畢業(yè)論文篇一
《中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》明確指出“憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn),是通過科學(xué)民主程序形成的根本法”.在這里,共同性與合理性實(shí)際上被視為憲法秩序的本質(zhì)。唯其如此,憲法方可具有包容性,成為國家的整體框架;唯其如此,憲法方可具有正當(dāng)性,成為社會(huì)的最大公約數(shù);唯其如此,憲法方可具有操作性,成為全民的行動(dòng)綱領(lǐng)。
而要夯實(shí)憲法作為基本共識和根本規(guī)范的實(shí)質(zhì)內(nèi)容,就不得不進(jìn)一步開展價(jià)值觀討論,達(dá)成基本共識,從而形成新的法律意識形態(tài)。在全面深化改革和制度頂層設(shè)計(jì)背景下,“問題”的研究仍然很重要,但“主義”的探討也無從回避。因?yàn)榻鉀Q“問題”的技術(shù)化操作無法形成價(jià)值體系上的基本共識。沒有這種共識,頂層設(shè)計(jì)就無法做,憲法實(shí)施也無法得到可靠的保障。
為此,有必要提倡一種“共和主義”精神。它可以與中國傳統(tǒng)價(jià)值體系中“和而不同”的原則相對接,可以與國家治理體系現(xiàn)代化過程中的理性設(shè)計(jì)和可繼承的共同性相對接,可以與歷史唯物論相對接,同時(shí)也能凸顯程序本位的現(xiàn)代法治原理。這種共和主義必須包括市場法理、指令法理、共同法理這樣三種最基本的價(jià)值元素。
實(shí)際上,在全球性的國家治理體系現(xiàn)代化過程中,法治秩序的形成和發(fā)展以及正當(dāng)化根據(jù),本來就包含兩個(gè)不同的維度:一是從零開始的理性設(shè)計(jì),也就是社會(huì)契約型的國家觀;另一是尊崇事實(shí)、利益以及傳統(tǒng)的繼承原理,也就是歷史傳承型的國家觀。因此,現(xiàn)代化的價(jià)值體系并非通常理解得那樣單純,而是內(nèi)部存在張力。以此來反觀中國現(xiàn)代化過程,價(jià)值體系也并非像蘇維埃詮釋者所斷言的那樣一元絕對化。
在社會(huì)主義體制下,要實(shí)現(xiàn)法律意識形態(tài)向這種三元共和主義的解釋性轉(zhuǎn)換,首先要認(rèn)真解讀歷史唯物論。歷史唯物論的基本原理是:生產(chǎn)力(勞動(dòng)、土地、貨幣)的變化會(huì)引起生產(chǎn)關(guān)系---主要指由誰、怎樣支配生產(chǎn)手段和勞動(dòng)力的社會(huì)關(guān)系---的變化,而生產(chǎn)關(guān)系的變化又會(huì)引起上層建筑的變化。[1]雖然上層建筑也會(huì)反作用于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系,但歸根結(jié)底還是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會(huì)的物質(zhì)條件決定上層建筑的存在方式。[2]當(dāng)今的中國,從1990年代中期開始,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)生了本質(zhì)性變化,市場已經(jīng)在資源配置中發(fā)揮決定性作用。因此,國家體制和法律以及社會(huì)意識形態(tài)必須隨之進(jìn)行調(diào)整,這正是歷史唯物論的基本要求。在這個(gè)意義上,中國法律秩序的價(jià)值體系必須進(jìn)行重構(gòu),主要是加強(qiáng)“市場法理”這個(gè)價(jià)值元素的比重和核心地位,并相應(yīng)調(diào)整所謂“指令法理”、“共同法理”與“市場法理”之間的關(guān)系。
特別是要通過反腐舉措遏制官僚機(jī)構(gòu)的畸形膨脹,進(jìn)而讓權(quán)利哲學(xué)和公共哲學(xué)來制約政府權(quán)力的運(yùn)行,并把這種理念和舉措制度化、程序化,納入法治的軌道。一般認(rèn)為,歷史唯物論特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)發(fā)展的科學(xué)規(guī)律,具有單維進(jìn)化史觀和決定論的特征,在這樣的分析框架里,個(gè)人的主體性和選擇自由似乎缺乏生存空間。但是,仔細(xì)研讀經(jīng)典文本可以發(fā)現(xiàn),這樣的認(rèn)識其實(shí)是不正確的,至少是不全面的。
例如恩格斯的以下這段著名論述,就可以從中找到若干個(gè)推陳出新的切入點(diǎn):“歷史是這樣創(chuàng)造的,最終的結(jié)果總是從許多單個(gè)的意志的相互沖突中產(chǎn)生出來的,而其中每一個(gè)意志,又是由于許多特殊的生活條件,才成為它所成為的那樣。這樣就有無數(shù)互相交錯(cuò)的力量,有無數(shù)個(gè)力的平行四邊形,而由此就產(chǎn)生出一個(gè)總的結(jié)果,即歷史事變。這個(gè)結(jié)果又可以看作一個(gè)作為整體的、不自覺地和不自主地起著作用的力量的產(chǎn)物。因?yàn)槿魏我粋€(gè)人的愿望都會(huì)受到任何另外一個(gè)人的妨礙,而最后出現(xiàn)的結(jié)果就是誰都沒有希望過的事物。所以以往的歷史總是像一種自然過程一樣地進(jìn)行,而且實(shí)質(zhì)上也是服從于同一運(yùn)動(dòng)規(guī)律的?!?/p>
在這里,我們可以看到服從客觀規(guī)律的歷史進(jìn)程中包含著許多特殊的個(gè)人意志,并且這些個(gè)人意志是相互關(guān)聯(lián)和相互作用的。這些個(gè)人各有自己的生活條件和語境,通過博弈形成合力作用,在一定程度上參與社會(huì)結(jié)構(gòu)的塑造。然而,每一個(gè)人的意志卻不能單獨(dú)決定事態(tài)的演變,結(jié)果總是取決于許多個(gè)人意志的博弈和綜合作用。因此,社會(huì)發(fā)展很難完全按照預(yù)定的計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,在復(fù)雜的力量對比關(guān)系中永遠(yuǎn)存在偶然性和意外性,但又會(huì)按照自然的機(jī)制不斷地有序化演進(jìn)。
由無數(shù)個(gè)合力作用的平行四邊形構(gòu)成的這種動(dòng)態(tài)場域,與自我調(diào)整的市場其實(shí)是相通的、相洽的,也屬于公共選擇理論的研究范疇。在這個(gè)意義上也可以說,歷史唯物論與市場經(jīng)濟(jì)背景下關(guān)于合理選擇的理論框架之間的距離,并不像人們通常想象得那么大,而是很容易采納實(shí)踐理性的邏輯來考慮個(gè)人意志的計(jì)算、利害關(guān)系的計(jì)算、交涉成本的計(jì)算,等等。
實(shí)際上,西方有些學(xué)者已經(jīng)試圖把理性的個(gè)人選擇以及公共選擇概念與歷史唯物論結(jié)合起來,采取博弈論的分析方法和數(shù)理方法對馬克思主義學(xué)說進(jìn)行重新認(rèn)識和詮釋。
例如霍布斯提出的如何避免所有人對所有人的戰(zhàn)爭這樣一種秩序問題,從馬克思的觀點(diǎn)來看,實(shí)際上就是關(guān)于資源和利潤如何分配才能減少或者防止糾紛的問題;在法學(xué)層面上看,就是如何對權(quán)益進(jìn)行制度化分配的權(quán)利論問題。對于歐美現(xiàn)代的合理選擇理論而言,在權(quán)利分配方面最重要的是交換與共識,因而制度設(shè)計(jì)上的基本原理是假定個(gè)人是均質(zhì)的',并且通過法治使得每個(gè)人互相尊重權(quán)利,這樣就可以平等地獲得效用。但是,這樣的模式過于單純化了,似乎這樣一來就可以獲得實(shí)質(zhì)上的平等,結(jié)果并非如此。
對于歷史唯物論而言,在權(quán)利分配方面最重要的是不平等和支配,于是必然引起非合作型的博弈乃至階級斗爭。從這個(gè)角度來解讀《共產(chǎn)黨宣言》中宣示的社會(huì)革命理想---“每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”[5],會(huì)對歷史唯物論產(chǎn)生一種嶄新的認(rèn)識,并且可以合乎邏輯地推演出關(guān)于統(tǒng)治理性的根本問題:要么讓那種非合作型的博弈導(dǎo)致無休止的階級斗爭,要么通過適當(dāng)?shù)闹贫劝才抛尣煌睦嬖V求充分表達(dá)并進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)。在筆者看來,馬克思主義就其本質(zhì)而言就是一種權(quán)利論,或者說為權(quán)利而斗爭的學(xué)說。當(dāng)然,斗爭的方式可以不同:有合法的、和平的,也有非法、反法的甚至暴力的;有個(gè)人的,也有群體的。通過這樣的思考線路,歷史唯物論其實(shí)也可以通往自由而平等的法治秩序,以及關(guān)于協(xié)商民主和選舉民主的制度設(shè)計(jì)。更重要的是,這里潛藏著一種新的制度觀:制度不僅僅是博弈的規(guī)則,實(shí)際上主要體現(xiàn)為博弈的均衡狀態(tài),并且有可能出現(xiàn)多樣性的均衡狀態(tài)。
對于法律的主觀性與客觀性之間關(guān)系的處理,歷史唯物論有兩個(gè)命題很值得重視。一個(gè)命題是馬克思提出的。他指出,“無論政治的立法或民事的立法,都不過是宣布和登記經(jīng)濟(jì)關(guān)系的需要而已”[6].他還認(rèn)為,“法律應(yīng)該是社會(huì)共同的、由一定的物質(zhì)生產(chǎn)方式所產(chǎn)生的利益和需要的表現(xiàn)”[7].馬克思的觀點(diǎn)與維辛斯基提出的“法律是統(tǒng)治階級意志的表達(dá)”那樣簡單化、政治化的公式有著明顯的不同,而更強(qiáng)調(diào)客觀化的共同性。意大利馬克思主義思想奠基人安東尼·拉布里奧拉詮釋得非常好:“國家是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的有效能的機(jī)構(gòu),它保障社會(huì)制度和它的基礎(chǔ)亦即物質(zhì)生產(chǎn)的穩(wěn)定性。
這種保障的實(shí)質(zhì)是采取各種方法來保持各階級的均衡?!盵8]由此可見,在市場已經(jīng)發(fā)揮決定性作用的今天,法制建設(shè)必須從自由競爭機(jī)制的需要出發(fā),尋求社會(huì)各種利益群體的最大公約數(shù)或者共同信念。同時(shí),還必須注重社會(huì)的公共性,培育民間自組織機(jī)制。這些正是歷史唯物論的題中應(yīng)有之意。這個(gè)命題也提醒我們,盡管個(gè)人意志、自由、權(quán)利是國家治理現(xiàn)代化的主題詞,但制度改革并非從“應(yīng)當(dāng)是怎么樣的人”這個(gè)觀念論前提出發(fā),而必須從“現(xiàn)實(shí)的人”出發(fā)。也就是說,個(gè)人的主體性和自由必須在一定的生產(chǎn)關(guān)系、利益格局以及文化語境中來把握。盡管可以把公民從他們被鑲嵌在傳統(tǒng)秩序和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的狀態(tài)中解放出來,但是他們的行為方式仍然會(huì)帶有歷史的慣性。從這樣的“現(xiàn)實(shí)的人”出發(fā)來推動(dòng)社會(huì)制度的變遷,就可以揚(yáng)棄社會(huì)契約型國家觀與歷史傳承型國家觀之間的矛盾,使得法律秩序能夠擺脫個(gè)人與政府對立的內(nèi)在矛盾。
歷史唯物論的另一個(gè)重要法學(xué)命題是恩格斯提出來的,涉及良法與惡法的區(qū)別,涉及國家制度的反思理性,以及不同政策和意見之間的自由比賽。他是這樣表述的:“如果說民法準(zhǔn)則只是以法律形式表現(xiàn)了社會(huì)的經(jīng)濟(jì)生活條件,那么這種準(zhǔn)則就可以依情況的不同而把這些條件有時(shí)表現(xiàn)得好,有時(shí)表現(xiàn)得壞?!?/p>
這意味著上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間的關(guān)系并非自動(dòng)產(chǎn)生的,也并非固定不變的:法律的表現(xiàn)形式是可以比較的、可以選擇的、可以改進(jìn)的,從而為主觀能動(dòng)性和技術(shù)合理性留下了足夠的回旋余地,也為制度改革提供了支點(diǎn)和杠桿。恩格斯晚年非常強(qiáng)調(diào)法律制度對經(jīng)濟(jì)以及財(cái)富分配的反作用[10],為自由主義市場容易出現(xiàn)的不正當(dāng)競爭、貧富懸殊等問題的解決提供了歷史唯物論的思考線索。把社會(huì)主義者以及左翼思想家所關(guān)注的平等和公正納入法治的制度設(shè)計(jì)藍(lán)圖,同時(shí)堅(jiān)持讓市場在資源配置中發(fā)揮決定性作用,這正是國家治理現(xiàn)代化的關(guān)鍵,也構(gòu)成了加強(qiáng)規(guī)范秩序正統(tǒng)化機(jī)制的一個(gè)重要的契機(jī)。這意味著我們必須拒絕那種絕對化的法律實(shí)證主義立場,讓各種制度不斷經(jīng)歷批判理性的洗禮和正當(dāng)性根據(jù)的檢驗(yàn),不斷趨向公平正義以及民主理念。
我們還須特別留意,與第二個(gè)命題相關(guān)但又不同的是,在歷史唯物論的視野里,法律始終被理解為社會(huì)關(guān)系的中介物,應(yīng)該保持中立性,發(fā)揮溝通媒介的作用,這與斯大林時(shí)代的“階級司法觀”也大相徑庭。馬克思早就主張法律體系在社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和發(fā)展的整體機(jī)制中,應(yīng)當(dāng)發(fā)揮十分重要的作用,因?yàn)榉墒巧鐣?huì)各種關(guān)系(首先是生產(chǎn)關(guān)系)的中介物,無論何種社會(huì)關(guān)系的實(shí)現(xiàn)都需要有法律上的表現(xiàn)形式。法律之所以能夠發(fā)揮這種作用取決于其抽象性,正是由于這種性質(zhì),法對于它所包含的被媒介的關(guān)系保持“中立”,不改變這類關(guān)系的性質(zhì)。
在這里,我們隱約看到“法治中國”的圖景:個(gè)人被抽象地勾畫為受到客觀條件制約的主體,并具有關(guān)于背景的基本共識。個(gè)人可以表達(dá)自己的意志,也可以提出要求,但這些都需要與其他個(gè)人的意志和要求進(jìn)行相互協(xié)調(diào)。為此,有必要像尤根·哈貝馬斯的批判社會(huì)理論以及法的實(shí)踐哲學(xué)所描述的那樣,設(shè)定一種在公正程序之中進(jìn)行對話和商談的理想狀況,至少滿足以下三個(gè)條件:
(1)獨(dú)立人格的相互承認(rèn);
(2)排除強(qiáng)制、確保自由和平等、提供充分的參加機(jī)會(huì);
(3)在信息充分公開和具有基本共識的基礎(chǔ)上確定議論的主題。
與此相應(yīng),國家和法律體系則被理解為某種現(xiàn)實(shí)可行的社會(huì)機(jī)制,或多或少地對個(gè)人的訴求做出回應(yīng),而這種回應(yīng)都必須也有可能保持客觀性和中立性??傊瑐€(gè)人的自由和解放主要通過理性對話的方式得到實(shí)現(xiàn),自由度、解放感以及回應(yīng)的效果則主要取決于機(jī)制的反思理性。這正是推動(dòng)歷史唯物論的法學(xué)進(jìn)行重構(gòu)的關(guān)鍵所在。
以歷史唯物論為線索來分析和解釋法律意識形態(tài),我們就可以清楚地看到,馬克思主義法學(xué)實(shí)際上包含非常豐富的價(jià)值內(nèi)涵和理論創(chuàng)新的契機(jī),國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化不僅可以與指令法理相聯(lián)系[12],而且還可以與市場法理、共同法理相結(jié)合。這就為我們在新的歷史條件下,建立一種能與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)社會(huì)多元化和復(fù)雜化事態(tài)的公共哲學(xué)提供了前提條件,也為通過更具有包容力的共和主義來凝聚關(guān)于體制轉(zhuǎn)型和法治秩序構(gòu)建的基本共識這樣的政治需求拓展了話語空間。
新時(shí)代的法律意識形態(tài),必須反映國家、市場以及社群這三種不同維度。以這種三元結(jié)構(gòu)為特征的共和主義內(nèi)部既然包括了不同價(jià)值的并存、交錯(cuò)、互動(dòng)、組合,因而勢必容許復(fù)數(shù)的記述體系和正確解答之間的競合,這就意味著人們交往和商談的行為,以及相應(yīng)的溝通程序具有越來越重要的意義。只有按照程序公正原則構(gòu)建的對話環(huán)境,才能真正使人們保持共和主義精神,不斷自由地探討使原理以及道德判斷正當(dāng)化的適當(dāng)理由;才能在多層多樣的語境中豐富對話內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識上的推陳出新,并就公平正義達(dá)成共同的立場和態(tài)度,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值體系的整合。
[1]卡爾·馬克思。資本論(第1卷).北京:人民出版社,2008:66.
[2]圣地亞哥·卡里略,鐘琦譯?!皻W洲共產(chǎn)主義”與國家。北京:商務(wù)印書館,1978:12、13.
[3]馬克思恩格斯選集(第4卷).北京:人民出版社,1972:478.
本科畢業(yè)論文篇二
英語是一門工具學(xué)科。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的過程,既有運(yùn)動(dòng)的活動(dòng),也有思維的活動(dòng),既有條件反射,也有頓悟。與其他學(xué)科的性質(zhì)有明顯的不同,其學(xué)習(xí)的要求、內(nèi)容和方法也具有自己的特點(diǎn)。明確這些問題,對提高英語學(xué)習(xí)質(zhì)量是十分有益和必要的。
英語是怎樣學(xué)會(huì)的?歷來是英語界有爭論的一個(gè)問題,形成了兩種學(xué)習(xí)觀:聯(lián)想主義學(xué)習(xí)觀和認(rèn)知主義的學(xué)習(xí)觀。聯(lián)想主義學(xué)習(xí)觀就是我們通常說的刺激與反應(yīng)論或條件反射學(xué)說,是聽說法的心理學(xué)基礎(chǔ);認(rèn)知主義的學(xué)習(xí)觀,強(qiáng)調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)和人的思維,是認(rèn)知法的心理學(xué)基礎(chǔ)。對這兩種學(xué)習(xí)論不應(yīng)做僵化的理解,不能因?yàn)椴毁澇陕犝f法就否定聯(lián)想主義學(xué)習(xí)論,更不必追本求源,加上經(jīng)驗(yàn)論的帽子加以否定;同樣,也不能因?yàn)椴毁澇烧J(rèn)知法而否定認(rèn)知主義的學(xué)習(xí)觀,要看到今天的認(rèn)知主義與它的老祖宗已不完全是一回事,在理論上有了許多發(fā)展。英語學(xué)習(xí)是個(gè)復(fù)雜的過程,既有運(yùn)動(dòng)的活動(dòng),也有思維的活動(dòng),既有條件反射,也有頓悟。從目前總的情況看,仍然要強(qiáng)調(diào):在非英語環(huán)境下進(jìn)行起始的英語教學(xué),不宜一概排斥模仿和重復(fù),問題的關(guān)鍵是如何模仿和重復(fù)。由于英語教學(xué)受到非英語課程教法的影響,講得多、會(huì)妨礙聯(lián)想的建立,造成基本功不牢固。更為重要的是,由于對聯(lián)想主義學(xué)習(xí)論的理解不深,對于初級形式的實(shí)踐活動(dòng)的方式、方法還研究不夠,教學(xué)形式單調(diào),方式刻板,課堂上缺乏交際氣氛,學(xué)生參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)很少,這就不能不影響到教學(xué)效果。我們應(yīng)當(dāng)看到非英語環(huán)境下學(xué)習(xí)英語這一特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),正確地對待兩種學(xué)習(xí)觀的作用,把握住整個(gè)教學(xué)過程理論與實(shí)踐的關(guān)系。
英語這門學(xué)科與其他學(xué)科的性質(zhì)不同,其訓(xùn)練的要求、內(nèi)容和方法也具有自己的特點(diǎn)。明確這些問題,對提高英語教學(xué)質(zhì)量是十分有益和必要的。
語言是作為交際工具來學(xué)習(xí)的,其目的是為了運(yùn)用。任何一種工具的掌握和運(yùn)用,一般都經(jīng)歷知、能、熟、巧四個(gè)階段。掌握英語這一工具,一般說來是處于前三個(gè)階段。英語學(xué)習(xí)是個(gè)由不知到知的過程,這個(gè)過程是不很長的。但從知到能,由能到熟,卻需要一個(gè)較長的.過程。特別是學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)已有母語習(xí)慣性的,因此他們在學(xué)習(xí)英語過程中總是不自覺地把母語習(xí)慣強(qiáng)加在英語身上,這就使得從知到能,由能到熟的過程更加復(fù)雜化。掌握英語,是建立一新習(xí)慣的過程,這不是一件輕而易舉的事,它需要經(jīng)過一個(gè)長期的、復(fù)雜的和嚴(yán)格的訓(xùn)練過程。
加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的基本訓(xùn)練,一方面要根據(jù)英語這一工具的特點(diǎn),在教學(xué)過程中有效地進(jìn)行英語本身的訓(xùn)練,不要把英語課上成知識課、漢語課,在課堂教學(xué)中搞無益于培養(yǎng)各種能力的活動(dòng);另一方面要在教學(xué)中重視打好基礎(chǔ),不能貪多求快。英語教學(xué)中的基本訓(xùn)練就是指導(dǎo)學(xué)生聽音和發(fā)音,寫字,掌握單詞和慣用詞組,合乎語法、合乎習(xí)慣地造句等訓(xùn)練,這都是掌握一門英語的根基工作。這些工作做得切實(shí),各項(xiàng)能力就比較容易培養(yǎng)起來。相反,忽視這些訓(xùn)練,就會(huì)給將來的學(xué)習(xí)造成層層障礙,對進(jìn)一步提高留下長遠(yuǎn)的不良影響。
基本訓(xùn)練是手段。基本訓(xùn)練的依據(jù)是基礎(chǔ)知識,其目的是化知識為技能、熟巧。上面我們把中學(xué)生掌握英語過程分為知、能、熟三個(gè)階段。從基本訓(xùn)練這一角度來看,不能訓(xùn)練到“能”為止?!澳堋笔侵溉藗兂醮芜M(jìn)行自己理解了的行動(dòng)。這種“能”距離“熟”還很遙遠(yuǎn),而作為實(shí)際掌握和運(yùn)用英語的基本技能,是不能不熟練的。我們通常講的“得心應(yīng)手”、“脫口而出”就是“熟”的標(biāo)志?;居?xùn)練的功夫應(yīng)該達(dá)到這種境地。因此,基本訓(xùn)練包括由知到能的訓(xùn)練,即鞏固語音、語法、詞匯、書寫等基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,也包括從能到熟的訓(xùn)練,即聽、說、讀、寫各種能力的訓(xùn)練。
英語的基礎(chǔ)知識指的是課文范圍內(nèi)的語音、語法、詞匯、書寫等知識?;A(chǔ)知識是基本訓(xùn)練的依據(jù),因此,基本訓(xùn)練就要根據(jù)基礎(chǔ)知識的性質(zhì)和特點(diǎn),確定適當(dāng)?shù)姆椒ê屯緩健?/p>
學(xué)習(xí)語音離不開模仿的方法。模仿有直覺模仿和自覺模仿。直覺模仿僅僅要求學(xué)生憑感覺作簡單的模仿,自覺模仿應(yīng)讓學(xué)生理解發(fā)音部位和語音特點(diǎn)。每一種語言里,都有一些音是可以直覺模仿學(xué)會(huì)的,但如果全都以自覺模仿來學(xué)就未必經(jīng)濟(jì)。語音訓(xùn)練要注意我國學(xué)生學(xué)習(xí)英語語音的主要困難及方言的影響,有目的地、有重點(diǎn)地進(jìn)行訓(xùn)練。
語音學(xué)習(xí)是為了在言語實(shí)踐中運(yùn)用的,因此語音的基本訓(xùn)練也應(yīng)該在言語實(shí)踐中進(jìn)行。語音訓(xùn)練要貫徹在課文教學(xué)中,和詞匯、語法教學(xué)結(jié)合起來。正確地聽準(zhǔn)和讀準(zhǔn)所學(xué)單詞、一些慣用詞組、常用句型和課文中的語言材料應(yīng)當(dāng)是語音教學(xué)中很重要的而又非常具體的基本訓(xùn)練內(nèi)容。
寫字的技能包括正確的書寫技巧。書寫訓(xùn)練要以臨摹為主要方法。從運(yùn)筆的基本動(dòng)作開始,先用準(zhǔn)格法,按格子書寫,嚴(yán)格要求,一筆不茍地反復(fù)練習(xí)。書寫教學(xué)要充分利用黑板。教師端正、美觀的板書是學(xué)生臨摹的榜樣。教師要注意多讓學(xué)生有在黑板上練習(xí)的機(jī)會(huì)。在練習(xí)過程中,對大寫筆順、小寫連筆、標(biāo)點(diǎn)、移行應(yīng)予特別重視。為書寫技巧不是一朝一夕之功,需要較長的時(shí)間訓(xùn)練和培養(yǎng)。
任何一種言語技能的形成,都必需以一定語言材料為基礎(chǔ)。掌握詞匯過程的主要矛盾表現(xiàn)在音、形、義、用等四個(gè)方面。在初學(xué)階段,首先是音形矛盾,許多拼音錯(cuò)誤,大多數(shù)是由于讀音不準(zhǔn)而造成的。讀音規(guī)則、構(gòu)詞知識,可以幫助記憶單詞,但真正記憶單詞還是靠多拼讀、拼寫。詞匯義用矛盾是隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程而逐步尖銳起來的。教學(xué)中要貫徹“就詞論詞”、“詞不離句”的原則;一個(gè)孤立的詞是很難掌握其意義和用法的,必須和具體的句子及語言環(huán)境結(jié)合起來才好理解和掌握。
語法的基本訓(xùn)練必須從加強(qiáng)語法基本知識教學(xué)和常用句型的訓(xùn)練兩方面著手。語法基本知識,要按照不同階段的要求,簡明扼要地講解清楚,并通過實(shí)踐練習(xí),達(dá)到掌握。進(jìn)行常用句型的訓(xùn)練是克服“漢語式”英語的重要途徑。語法教學(xué)中適當(dāng)?shù)臐h外對比是必要的,通過對比可以自覺地排除母語的干擾作用。但對比只能解決理解、領(lǐng)會(huì),而真正的掌握還是要加強(qiáng)英語本身的實(shí)踐練習(xí)。在語法教學(xué)的基本訓(xùn)練是建立一種新習(xí)慣的過程,其主要方法是熟讀多練。因此,在語法教學(xué)中貫徹精講多練是加強(qiáng)基本訓(xùn)練的重要標(biāo)志。
本科畢業(yè)論文篇三
農(nóng)民的法律意識是農(nóng)村法治化進(jìn)程中的重要精神因素,對于提高全體公民的法律意識素養(yǎng),建設(shè)社會(huì)主義法治國家有極其重要的意義。但現(xiàn)實(shí)不容樂觀,據(jù)統(tǒng)計(jì),約58%的農(nóng)民缺乏法律常識或者根本不懂法;27%的認(rèn)為在被逼上絕路的情況下才會(huì)尋求法律幫助;只有15%的農(nóng)民表示在利益遭受侵害時(shí)會(huì)利用法律保護(hù)自己??梢姡r(nóng)民的法律意識較為淡薄,成因主要有以下幾個(gè)方面。
(一)經(jīng)濟(jì)方面。
雖說家庭承包責(zé)任制一定程度促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,但這種粗放型的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)并沒有走出自給自足的局限。簡單的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)抑制著農(nóng)民對法律的需求,也降低了農(nóng)民對法律學(xué)習(xí)的欲望。
(二)文化方面。
我國經(jīng)歷了二千多年的封建社會(huì),深受封建思想的荼毒,墨守成規(guī)和盲目的排外思想已經(jīng)在農(nóng)民的腦中根深蒂固,想要轉(zhuǎn)變過來絕非易事。更有一些農(nóng)民認(rèn)為讀書無用,即使考上大學(xué)順利畢業(yè)還不一樣出來打工,那還不如現(xiàn)在就去打工。所以說提高農(nóng)民法律意識任重而道遠(yuǎn)。
(三)制度方面。
1.立法環(huán)節(jié)。
一是目前我國農(nóng)村工作的立法工作脫離了農(nóng)村實(shí)際生活,沒有廣泛聽取農(nóng)民的意見和建議。二是制定好的法律沒有落到實(shí)處,很多法律農(nóng)民都不知道,還談什么尋求法律幫助。
2.執(zhí)法環(huán)節(jié)。
第一,執(zhí)法人員的法制觀念不強(qiáng),缺乏法律素養(yǎng),執(zhí)法過程中存在經(jīng)驗(yàn)主義的不好現(xiàn)象。第二,執(zhí)法人員執(zhí)法方式不當(dāng)及態(tài)度不友好,缺乏服務(wù)意識。2007年5月,廣西某鄉(xiāng)村環(huán)衛(wèi)工人蔡某按規(guī)定來每戶收取垃圾清潔費(fèi),王某因下個(gè)月就要搬走為由拒交垃圾清潔費(fèi)。第二天凌晨蔡某就把一車?yán)乖谕跄车牡赇侀T口,致使王某無法開門做生意。蔡某簡單粗暴的工作方式既不能解決問題,又破壞了執(zhí)法人員的良好形象。
(一)加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
根據(jù)馬克思主義原理中的物質(zhì)決定意識的基本觀點(diǎn),法律意識的培育和提高也受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約。而只有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展上去,廣大農(nóng)民的生活水平才能得到提高。發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)首先要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施的完善。其次是加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐,提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織化程度,由粗放生產(chǎn)經(jīng)營模式轉(zhuǎn)變?yōu)榧s生產(chǎn)經(jīng)營模式。再次是發(fā)展鄉(xiāng)村企業(yè)。由一些鄉(xiāng)村企業(yè)牽頭,將分散的農(nóng)戶和市場有效的鏈接起來,這樣就形成生產(chǎn)銷售一體化。
(二)加大基礎(chǔ)教育的投入,加強(qiáng)普法教育和法制宣傳。
第一,加大基礎(chǔ)教育投入。
一是政府在財(cái)政投入上,對農(nóng)村教育特別是偏遠(yuǎn)農(nóng)村教育應(yīng)當(dāng)予以傾斜,縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)條件差距。二是教育主管部門對農(nóng)村師資隊(duì)伍建設(shè)予以大力支持,每年擇優(yōu)錄用一批優(yōu)秀師范類大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)農(nóng)村教師隊(duì)伍。三是建立健全人才流動(dòng)機(jī)制。加強(qiáng)城鄉(xiāng)校際間縱橫雙向交流,將城區(qū)教師的評先評優(yōu)及職稱評聘與下鄉(xiāng)支教掛鉤,促進(jìn)農(nóng)村教育師資均衡配置。
第二,加大普法教育和法制宣傳的力度。
法教育應(yīng)該根據(jù)農(nóng)民的實(shí)際需要和特點(diǎn),采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ嗅槍π缘倪M(jìn)行:對于鄉(xiāng)村干部和廣大黨員,由于他們的政治覺悟較高,可以進(jìn)行系統(tǒng)的法制教育,增強(qiáng)法治觀念,并充分發(fā)揮他們的領(lǐng)導(dǎo)表率作用,帶領(lǐng)廣大農(nóng)民學(xué)法守法。對于廣大農(nóng)民群眾,必須深入他們中去宣傳和講解與他們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān)的法律法規(guī)的內(nèi)容,結(jié)合當(dāng)?shù)氐倪`法犯罪活動(dòng)實(shí)例講解法律知識,運(yùn)用通俗易懂的語言宣講,使農(nóng)民容易并且形象地學(xué)習(xí)法律。
(三)完善相關(guān)的法律法規(guī)制度。
首先,立法機(jī)關(guān)在制定與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村相關(guān)的法律法規(guī)時(shí),要充分聽取農(nóng)民的意見和建議,反映農(nóng)民的需求和心聲,協(xié)調(diào)好國家法律法規(guī)與農(nóng)民群眾的習(xí)慣心理和行為之間的關(guān)系。其次,制定了基本的法律法規(guī)后,要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況的變化和需要,對相應(yīng)的法律制度做出相應(yīng)的調(diào)整和修改。再次,要保障法律能夠落到實(shí)處。加強(qiáng)對法律法規(guī)的宣傳,加大監(jiān)管力度,嚴(yán)格執(zhí)行法律。各部門之間密切配合,切實(shí)履行職責(zé),保證法律得到切實(shí)有效的實(shí)施。
(四)改善基層執(zhí)法狀況。
在執(zhí)法方面,要提高農(nóng)村基層執(zhí)法人員的自身素質(zhì)和法律素養(yǎng),增強(qiáng)他們的執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)和執(zhí)法的靈活度;要嚴(yán)格依法行使職權(quán),摒棄權(quán)力大于法律的思想;要加大對執(zhí)法者違法執(zhí)法、濫用執(zhí)法權(quán)等行為的處罰力度;要接受媒體與大眾的輿論監(jiān)督,實(shí)現(xiàn)陽光執(zhí)法。
綜上所述,提高農(nóng)民法律意識任重而道遠(yuǎn),是需要長期堅(jiān)持的一項(xiàng)工程。提高農(nóng)民法律意識,是改變現(xiàn)階段我國農(nóng)村法治現(xiàn)狀的重要環(huán)節(jié)。只有農(nóng)民法律意識的普遍提高,把我國建設(shè)成法治化國家的目標(biāo)才有可能獲得真正的實(shí)現(xiàn)。
[1]李昌麒。中國農(nóng)村法治發(fā)展研究[m].北京:人民出版社,2006.
[2]鄭永流。當(dāng)代中國農(nóng)村法律發(fā)展道路探索[m].北京:中國政法大學(xué)出版社,2004.
[3]鄭永流等。農(nóng)民法律意識與農(nóng)村法律發(fā)展[m].北京:中國政法大學(xué)出版社,2004.
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[5]王欣堂。提高農(nóng)民法律意識:構(gòu)建和諧農(nóng)村的戰(zhàn)略選擇[j].長江大學(xué)學(xué)報(bào)(自科版)農(nóng)學(xué)卷,2007,(2).
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本科畢業(yè)論文篇四
骨外科病人的創(chuàng)傷,多數(shù)是意外所致,這往往對受傷病人的身體造成很大的痛苦,以至于患者賀家屬的情緒波動(dòng)較大,心理造成考驗(yàn)。而這時(shí)如果又遭受護(hù)士的漠視,則很容易發(fā)生“護(hù)患矛盾”,對科室和患者均會(huì)造成不良的影響。
隨著醫(yī)學(xué)模式由生物模式想生物-心里-社會(huì)模式轉(zhuǎn)變[1]的時(shí)候,護(hù)理的理念也在改變?!耙匀藶楸尽⒁曰颊邽橹行摹背蔀樾滦歪t(yī)療模式的核心。近年來,我院通過對骨科患者采取人性化護(hù)理措施,有效改善了護(hù)患關(guān)系,進(jìn)一步提高了服務(wù)質(zhì)量和整體護(hù)理水平。
要進(jìn)行人性化護(hù)理服務(wù),首先要使每一位護(hù)理人員對人性化護(hù)理的概念都有清晰的認(rèn)識。只有充分了解什么是人性化護(hù)理以及它的重要性,才能自覺地開展人性化護(hù)理??剖乙ㄆ趯ψo(hù)士進(jìn)行理論培訓(xùn),不斷深化護(hù)士對人性化護(hù)理理念的認(rèn)識。
1.1人性化護(hù)理的內(nèi)涵。
人性化護(hù)理是以尊重患者的生命價(jià)值、人格以及個(gè)人隱私為核心,是一種創(chuàng)造性的、個(gè)性的、整體的、有效的護(hù)理模式。目的是為患者營造一個(gè)舒適的就醫(yī)環(huán)境,使患者在就醫(yī)的過程中感覺方便、舒適和滿意的一種護(hù)理方法。
2.1護(hù)理行為的人性化。
2.1.2責(zé)任護(hù)士對所管患者做到是知道,即姓名、年齡、職業(yè)、病情、用藥、診斷、心理、護(hù)理、飲食、社會(huì)因素等。并主動(dòng)熱情與患者溝通、交流,做好健康宣教:知道用藥、特殊飲食、治療期間的注意事項(xiàng),取得患者的理解和配合。責(zé)任護(hù)士還應(yīng)不時(shí)地詢問患者的病情狀況,為治療提供方便。對康復(fù)期的患者應(yīng)及時(shí)協(xié)助并指導(dǎo)進(jìn)行康復(fù)鍛煉,向患者展示護(hù)理人員應(yīng)有的骨科知識,增加病人的信任度。
2.1.3醫(yī)生下達(dá)出院醫(yī)囑后,在護(hù)士指導(dǎo)下辦理出院手續(xù),對出院所帶藥品的使用方法做出詳細(xì)明確的指導(dǎo)說明,對不同骨科疾病給予不同的出院指導(dǎo)處方,告知注意事項(xiàng),遞上一張護(hù)患聯(lián)系卡和一句溫馨的祝福?;颊叱鲈阂恢芎筮M(jìn)行電話回訪,關(guān)注患者出院后的健康狀況并囑咐有關(guān)注意事項(xiàng)。
2.2心理護(hù)理的人性化。
2.2.1心理護(hù)理是采用心理學(xué)知識,結(jié)合護(hù)理工作,解決患者的心理問題,促進(jìn)患者康復(fù)[3]。骨科患者心理特征分析:骨科患者意外傷害較多,病程長,往往會(huì)出現(xiàn)“憂慮、煩躁、恐懼、悲觀、喪失信心”等心理問題,患者的臨床癥狀主要表現(xiàn)為“情緒不穩(wěn)定、易激動(dòng)、常為小事發(fā)火、頑固、不合作、逃避甚至有攻擊行為”。
這本身是由于骨科患者自身自理能力的下降會(huì)強(qiáng)烈表現(xiàn)出煩躁的情緒,甚至對醫(yī)院的反復(fù)檢查與治療喪失的信心和耐性,表現(xiàn)出對醫(yī)護(hù)人員具有抵觸心理,從而態(tài)度惡劣。此外,當(dāng)患者無法感受自身病情收到有效控制柄產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等,患者就會(huì)出現(xiàn)悲觀心理,并對自身病情的回復(fù)喪失信心。
2.2.2心理護(hù)理的措施:護(hù)士要認(rèn)真傾聽患者的心聲,了解患者的內(nèi)心活動(dòng),恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的語言及形體語言與患者進(jìn)行交流溝通。由于年齡、性別、職業(yè)等個(gè)體差異,不同的患者在疾病的不同階段有不同需求。針對術(shù)前患者緊張、恐懼,護(hù)士要親自到床邊介紹手術(shù)的必要性和重要性,使其增強(qiáng)信心,配合治療。打消患者的緊張焦慮心理,必要時(shí)可給予一定的鎮(zhèn)靜劑。
2.3護(hù)理制度的人性化。
2.3.1護(hù)理流程人性化。
對新入院的患者給予詳細(xì)的健康宣教,,包括疾病預(yù)防、觀察護(hù)理的要點(diǎn),
藥物的相關(guān)知識,檢查的注意事項(xiàng)等。制定詳細(xì)的入院、問診、康復(fù)、出院、復(fù)診流程護(hù)理,充分體現(xiàn)人性化服務(wù)。
2.3.2護(hù)理人員的行為、語言規(guī)范。
以微笑迎接每一位患者,做到入院有應(yīng)聲、住院有問候聲,護(hù)士接到門診電話后應(yīng)鋪好備好床,在每一位患者入院時(shí)主動(dòng)迎接,協(xié)助家屬將隨身帶的物品放置到位。在入院2小時(shí)內(nèi)完成患者的入院介紹,以消除患者陌生、緊張情緒。
與患者交談、詢問病史或評估時(shí),護(hù)士的目光要求與患者處于同一水平線,要“您好”為先,“請”字開頭,“謝”字結(jié)尾,不直接稱呼患者床號;進(jìn)行各項(xiàng)操作時(shí)要先向患者說明,讓患者有心理準(zhǔn)備,操作時(shí)動(dòng)作輕柔、熟練、準(zhǔn)確,操作成功后向患者致謝,操作不成功時(shí)向患者道歉;夜間巡視病房時(shí)要向患者做到“四輕”,即走路輕、說話輕、關(guān)門輕、操作輕,盡量減少噪音,不干擾患者休息。還應(yīng)定期下發(fā)意見卡,調(diào)查患者對護(hù)理工作滿意度,及時(shí)修正護(hù)理中的不足。
2.4環(huán)境布置人性化。
2.4.1創(chuàng)建溫馨的環(huán)境,保持病室清潔、整齊。
在病區(qū)環(huán)境的設(shè)計(jì)上,考慮到骨科患者住院時(shí)間比較長,以關(guān)注病人需求為主,進(jìn)行人性化設(shè)計(jì),如病房增設(shè)電視機(jī)、空調(diào)等。為滿足不同層次的患者需求,還應(yīng)特設(shè)家庭病房。室內(nèi)擺放裝飾盆景,并設(shè)置屏風(fēng),保護(hù)病人隱私。病區(qū)明確標(biāo)志禁煙區(qū)和吸煙區(qū)。
每日對病房進(jìn)行定時(shí)的兩次清掃,確保環(huán)境干凈、整潔;每周對患者的床單、被褥進(jìn)行更換,對染有血污、大小便污漬的床單、被褥及時(shí)更換;在條件允許的情況下,護(hù)理人員應(yīng)根據(jù)骨科住院患者的日常生活習(xí)慣、文化程度等因素合理安排床位,以增加患者的相容性,利于患者間的相處、溝通,從而使患者可以在和諧的環(huán)境中保持良好的`心態(tài),有助疾病的康復(fù)。
3.2提高了護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)和護(hù)理文化建設(shè)。不但從制度上、紀(jì)律上規(guī)范護(hù)士行為,更重要的是逐漸統(tǒng)一了護(hù)士對護(hù)理工作的價(jià)值取向、價(jià)值觀。這一觀點(diǎn)逐漸滲透到護(hù)理工作的一切活動(dòng)中,激發(fā)了護(hù)士的智慧、潛能和創(chuàng)新精神[2]。
3.3增強(qiáng)病人對護(hù)士的信賴感消除或減輕手術(shù)病人恐懼心理,對擇期手術(shù)病人來說,在手術(shù)室停留的時(shí)間雖極為短暫,但卻是一生中較為特殊的一段經(jīng)歷,因而顧慮重重。護(hù)士應(yīng)給予及時(shí)的疏導(dǎo)和安慰,更進(jìn)一步增強(qiáng)病人對護(hù)士的信賴,從而穩(wěn)定病人的情緒,使病人以最佳的心理狀態(tài)來面對手術(shù)、配合手術(shù)的順利進(jìn)行。
3.4改善了醫(yī)院形象并拓寬醫(yī)療市場在高品質(zhì)醫(yī)療水平保持不變的狀態(tài)下,護(hù)理文化建設(shè)所塑造的護(hù)士職業(yè)形象,不但可使住院者得到商品質(zhì)的護(hù)理,而且在一定程度上可縮短住院日,減少醫(yī)療費(fèi)用,更重要的是所形成的護(hù)理品牌能吸引更多的住院病人,增加醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。我院護(hù)士服務(wù)態(tài)度好,已在市內(nèi)社會(huì)各界中享有較高的美譽(yù)度,出院病人已成為醫(yī)院的活廣告。許多住院病人為享受高檔次的護(hù)理服務(wù)慕名而來。實(shí)踐證明,護(hù)理服務(wù)品牌效應(yīng)已為醫(yī)院贏得廣闊的醫(yī)療市場。
隨著現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展,以疾病為中心的護(hù)理面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),要求護(hù)士把患者當(dāng)成一個(gè)“社會(huì)人”來看待[6]。不僅要尊重患者的人格,而且所提供的醫(yī)療環(huán)境和條件符合人性化,給予患者足夠的尊重和同情,滿足其生理、心理及社會(huì)方面的需求。南丁格爾認(rèn)為:“人是各種各樣的,由于社會(huì)、職業(yè)、民族、生活習(xí)慣等不同,所患疾病的病情輕重也不同,要是千差萬別的患者能達(dá)到治療和康復(fù)所需的最佳身心狀態(tài),本身就是一項(xiàng)精細(xì)的藝術(shù)?!边@其中就包含了要對患者給予人性化護(hù)理的觀點(diǎn)。
“以人為本、以患者為中心”是人性化護(hù)理實(shí)施的核心,此種護(hù)理模式是一種新型的、整體的護(hù)理模式。通過實(shí)施人性化護(hù)理,使患者對醫(yī)院、護(hù)理人員、陌生環(huán)境消除了恐懼;使患者更清楚地了解疾病的治療及康復(fù)鍛煉,且融洽了護(hù)患關(guān)系。護(hù)士在這個(gè)過程中也實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的生化,體現(xiàn)白衣天使的光輝形象。
患者在骨外科護(hù)士儀表美、行為美及精湛的技術(shù)中,感受到和諧、溫馨。
人性化護(hù)理是一門藝術(shù),它不是一句華麗、空洞的口號,也不僅僅是提幾條措施,它不只表現(xiàn)在護(hù)士優(yōu)雅的舉止、整潔的儀表、輕盈的動(dòng)作,給人以美感,它是護(hù)士“用心”在呵護(hù)。失去了“真誠”,人性化護(hù)理將無從依托,成為一句空話,必將失去生命力和本有的色彩,無法久遠(yuǎn)[5]。
2.張雪蓮.人性化護(hù)理在外科住院患者中的應(yīng)用.天津護(hù)理.2006,14(3):173.
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本科畢業(yè)論文篇五
時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即?;叵朐诖髮W(xué)求學(xué)的四年,心中充滿無限感激和留戀之情。感謝母校為我們提供的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,使我們能夠在此專心學(xué)習(xí),陶冶情操。謹(jǐn)向我的論文指導(dǎo)老師王副教授致以最誠摯的謝意!王老師不僅在學(xué)業(yè)上言傳身教,而且以其高尚的品格給我以情操上的熏陶。本文的寫作更是直接得益于他的悉心指點(diǎn),從論文的選題到體系的安排,從觀點(diǎn)推敲到字句斟酌,無不凝聚著他的心血。滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào),師恩重于山,師恩難報(bào)。我只有在今后的學(xué)習(xí)、工作中,以鍥而不舍的精神,努力做出點(diǎn)成績,以博恩師一笑。
另外,我必須感謝我的父母。焉得諼草,言樹之背,養(yǎng)育之恩,無以回報(bào)。作為他們的孩子,我秉承了他們樸實(shí)、堅(jiān)韌的性格,也因此我有足夠的信心和能力戰(zhàn)勝前進(jìn)路上的艱難險(xiǎn)阻;也因?yàn)樗麄兊娜找剐羷?,我才有機(jī)會(huì)如愿完成自己的大學(xué)學(xué)業(yè),進(jìn)而取得進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)。
最后,我必須感謝我的朋友,正是因?yàn)樗麄冊陔娔X技術(shù)上的無私指引,我才能得以順利完成該論文。
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師***老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,精益求精的工作作風(fēng),深深地感染和激勵(lì)著我。*老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo),同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷,在此謹(jǐn)向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學(xué)們,正是由于你們的幫助和支持,我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑,直至本文的順利完成。
在論文即將完成之際,我的心情無法平靜,從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成,有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助,在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母,謝謝你們!
最后,再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝!
本科畢業(yè)論文篇六
摘要:隨著國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的逐漸推進(jìn),我國建筑行業(yè)得到飛速發(fā)展,行業(yè)內(nèi)的競爭越來越激烈,這就使得其工作中的各項(xiàng)內(nèi)容都變得至關(guān)重要。就建筑工程造價(jià)來說,其不僅會(huì)影響到建筑施工的順利開展,而且對整個(gè)工程質(zhì)量具有一定影響。在開展工程造價(jià)工作的過程中,概預(yù)算編制是其中的重要內(nèi)容,它的實(shí)施質(zhì)量會(huì)對造價(jià)工作產(chǎn)生一定的影響。因此,本文將以概預(yù)算編制為文章闡述的主要內(nèi)容,通過對概預(yù)算編制在施工過程中的應(yīng)用影響意義進(jìn)行討論,簡述其應(yīng)用要點(diǎn),最后給出提高其編制質(zhì)量的有效措施,以供參考。
關(guān)鍵詞:概預(yù)算;編制質(zhì)量;工程造價(jià);應(yīng)用意義;措施。
概預(yù)算編制工作,是一項(xiàng)較為復(fù)雜的工作,具有較強(qiáng)的綜合性指標(biāo),它能夠?qū)⑹┕ろ?xiàng)目中的經(jīng)濟(jì)效益和投資水平等進(jìn)行反映。在進(jìn)行工程管理工作的過程中,將概預(yù)算編制工作進(jìn)行實(shí)施,能夠?yàn)轫?xiàng)目造價(jià)工作的開展提供重要依據(jù),促進(jìn)工程設(shè)計(jì)的合理性發(fā)揮,提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
就建筑工程來說,工程造價(jià)管理工作是至關(guān)重要的。將工程概預(yù)算編制工作進(jìn)行應(yīng)用,對整個(gè)工程的施工推進(jìn)都具有重要影響。工程概預(yù)算實(shí)施的前提是建設(shè)項(xiàng)目,它主要是圍繞著建筑項(xiàng)目,將工程價(jià)格的進(jìn)行科學(xué)的分層,并促進(jìn)完整價(jià)格體系形成的過程。而這樣的價(jià)格體系,主要是由單項(xiàng)工程概算,單位工程造價(jià)和相應(yīng)的工程量清單分項(xiàng)綜合單價(jià)所構(gòu)成的。但是項(xiàng)目建設(shè)工作貫穿于整個(gè)施工過程中,需要企業(yè)對其投以大量的人力物力,不利于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益提高。因此,需要施工人員在具體的施工過程中,根據(jù)建設(shè)行業(yè)的相關(guān)規(guī)定和法律制度等,從概預(yù)算的各個(gè)階段進(jìn)行入手,將編制問題和管理問題進(jìn)行綜合考慮,促進(jìn)管理工作的全面推進(jìn)。概預(yù)算編制和管理工作開展,是促進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)的'重要內(nèi)容,有利于促進(jìn)施工企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高,保證施工質(zhì)量,節(jié)約相應(yīng)的建設(shè)資源,促進(jìn)工程造價(jià)管理工作的有效推進(jìn),是其實(shí)施的直接方法和手段。其在具體的實(shí)施過程中,需要以其可行性為研究的根本目標(biāo),促進(jìn)項(xiàng)目建議書投資估算的推進(jìn),并要保證在完成初步設(shè)計(jì)之后,對總概算進(jìn)行編制設(shè)計(jì),從而促進(jìn)建筑施工活動(dòng)的順利開展。
就建筑工程的施工過程來說,其施工過程中需要涉及的材料品種較多,這在進(jìn)行概預(yù)算編制工作的過程中,不能將其進(jìn)行全面詳細(xì)的計(jì)算,因此,在對材料進(jìn)行預(yù)算的過程中,需要將施工中使用量相對較少的,但是價(jià)格又相對昂貴的材料作為主材料,也可以將使用量較大的設(shè)置為主材料,或是根據(jù)工程造價(jià)預(yù)算結(jié)果中影響較大的材料作為主材料。并要在對其進(jìn)行概預(yù)算工作之前,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理,根據(jù)資金合理運(yùn)用等原則,結(jié)合施工場地的交通情況和相關(guān)的環(huán)境影響因素,對材料進(jìn)行合理的選擇。在進(jìn)行施工設(shè)計(jì)的過程中,受到各施工地點(diǎn)和環(huán)節(jié),環(huán)境等影響因素的不同,使得設(shè)計(jì)存在一定差異,這在某種程度上造成定額選擇的不同。在實(shí)際的施工過程中,如果各施工環(huán)節(jié)的定額存在不全的情況,就需要對定額的過渡系數(shù)進(jìn)行注意。主要的操作方法,應(yīng)該在施工的過程中,根據(jù)設(shè)計(jì)施工中所規(guī)定的工藝流程,運(yùn)輸方法和施工方法,機(jī)械設(shè)備的配置等問題,促進(jìn)編制工作的有效推進(jìn)。與此同時(shí),還應(yīng)該將施工中的定額說明進(jìn)行掌握,對各項(xiàng)定額子目的工作內(nèi)容進(jìn)行明確。編制概預(yù)算的工作計(jì)算是對工程量進(jìn)行計(jì)算,其計(jì)算的準(zhǔn)確性直接關(guān)系到概預(yù)算的準(zhǔn)確性。在進(jìn)行計(jì)算的過程中,工作人員首先應(yīng)該對工程量計(jì)算的規(guī)定等進(jìn)行掌握,結(jié)合相應(yīng)的設(shè)計(jì)圖紙,將工程量準(zhǔn)確的計(jì)算出來。
3.1提高人員素質(zhì)。
要要有效提高概預(yù)算編制工作的質(zhì)量,就需要將工作人員的素質(zhì)進(jìn)行提高,他們是項(xiàng)目實(shí)施的直接人員,對工作的高效開展具有重要影響。在具體的工作過程中,施工企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)工作人員的重視程度,將概預(yù)算工作重要性進(jìn)行宣傳,從而保證工作人員的認(rèn)識,并定期開展相關(guān)的課程培訓(xùn)互動(dòng),促進(jìn)人員的積極參與,將技術(shù)技能等進(jìn)行傳授,促進(jìn)人員對概預(yù)算工作方法的掌握,從而促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。并建立一定的獎(jiǎng)罰制度等,激發(fā)人員工作積極性,有利于提高相應(yīng)的工作效率。
3.2加強(qiáng)設(shè)計(jì)管理。
設(shè)計(jì)工作是推進(jìn)概預(yù)算工作的基本因素,它對整個(gè)建筑施工的影響相對較大。也就是說,加強(qiáng)對設(shè)計(jì)過程的管理工作,有助于促進(jìn)概預(yù)算工作質(zhì)量的提高。在實(shí)際的實(shí)施過程中,工作人員應(yīng)該對相應(yīng)的設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行反復(fù)的閱讀和審查,并對各個(gè)定額冊上展現(xiàn)的說明和工作內(nèi)容進(jìn)行明確,并熟練掌握。制定相關(guān)的定額設(shè)計(jì),或是建立一定的招投標(biāo)制。促進(jìn)施工技術(shù)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)設(shè)計(jì)管理工作的推進(jìn)。并對其涉及的地理位置,建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和施工設(shè)備選擇,等問題進(jìn)行嚴(yán)格考慮,保證工作的嚴(yán)謹(jǐn)性,有利于推進(jìn)工作質(zhì)量。
3.3應(yīng)用信息技術(shù)。
隨著國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的逐漸推進(jìn),信息技術(shù)逐漸興起發(fā)展,在人們?nèi)粘5纳a(chǎn)生活中起到了積極作用。在這樣的社會(huì)背景下,促進(jìn)概預(yù)算編制工作與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合,有利于進(jìn)一步提高其工作質(zhì)量和效率,保證相應(yīng)的科學(xué)性,這樣不僅能夠減少人工工作量,而且能夠有效避免人工計(jì)算中出現(xiàn)失誤的頻率。在具體的施工過程中,人員應(yīng)該根據(jù)計(jì)算機(jī)計(jì)算系統(tǒng),將相關(guān)數(shù)據(jù)輸入其中,促進(jìn)其自動(dòng)運(yùn)算過程的實(shí)現(xiàn),從而保證計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性和及時(shí)性,有利于促進(jìn)工程造價(jià)管理工作效率的提高。
就概預(yù)算編制質(zhì)量問題,研究其對工程造價(jià)工作的影響。需要相關(guān)人員在進(jìn)行施工的過程中,根據(jù)概預(yù)算編制工作的內(nèi)容和實(shí)施要點(diǎn),促進(jìn)其質(zhì)量的有效提高,對各個(gè)施工過程進(jìn)行嚴(yán)格管理,提高人員素質(zhì),加強(qiáng)設(shè)計(jì)監(jiān)管,從而保證概預(yù)算管理工作質(zhì)量的提升,為建筑行業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
[1]楊超.淺析概預(yù)算編制質(zhì)量對建筑工程造價(jià)的影響[j].建材與裝飾,2017(07):148~149.
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本科畢業(yè)論文篇七
一.論文研究目的及意義。
二.國內(nèi)外研究進(jìn)展。
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(小4號宋體,固定值,22磅,段前、段后均為0磅)。
可根據(jù)需要自行加頁。
國內(nèi)外研究進(jìn)展參照以下幾點(diǎn)來寫:
1.針對論文題目,綜述和論文題目直接相關(guān)的國內(nèi)外研究進(jìn)展,綜述范圍要適度,不要太寬。
2.綜述不僅要掌握前人對此課題研究的廣度、深度、已取得的成果,更重要的是要分析此課題研究中存在的問題,從而確定本課題研究的'內(nèi)容和突破點(diǎn)。
三.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑)。
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(小4號宋體,固定值,22磅,段前、段后均為0磅)。
可根據(jù)需要自行加頁。
可以參照以下幾點(diǎn)來寫:
1.研究或解決的問題要具體、明確??梢允窃泄に嚨母倪M(jìn)、原有配方的改進(jìn),也可以是新材料的制備、新產(chǎn)品的研發(fā),或者是制備方法的改進(jìn)、某些性能方面的改進(jìn)、提高和完善等。
2.擬采用的研究手段(途徑)要科學(xué)、可行??梢允侵苽浞椒?、物理分析方法,化學(xué)分析方法、儀器測試方法,也可以是理論估算方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法等。
四.論文工作進(jìn)度安排。
13月3日—x月x日。
2x月x日—x月x日。
3x月x日—x月x日。
4x月x日—x月x日。
5x月x日—6月22日。
(進(jìn)度安排要與任務(wù)書中的進(jìn)度安排相符,且要更詳細(xì)些;字體為五號宋體,內(nèi)容居中)。
五.主要參考文獻(xiàn)。
(五號,宋體,固定值,22磅,段前、段后均為0磅;參考文獻(xiàn)要在開題報(bào)告中按順序以角標(biāo)形式)。
[1]魏杰,金養(yǎng)智.光固化涂料[m].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2005,1-5.
[3]王德海,江欞.紫外光固化材料-理論與應(yīng)用[m],北京:科學(xué)出版社,2001,107.
[4]沈效峰,郁建華.光交聯(lián)型水性聚氯酯乳液的研究[j].聚氨酯工業(yè),1998,13(2):9-12.
本科畢業(yè)論文篇八
摘要:行政事業(yè)單位改革在我國不斷進(jìn)行,行政事業(yè)單位各個(gè)方面的管理得到進(jìn)一步改善,特別是事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理方面。在實(shí)行新會(huì)計(jì)制度后,行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理得到進(jìn)一步完善,預(yù)算及結(jié)算制度都更為科學(xué)。本文通過探討事業(yè)單位在會(huì)計(jì)制度下財(cái)務(wù)管理存在的問題,為其提出改良措施及參考對策。
關(guān)鍵詞:行政事業(yè)單位;財(cái)務(wù)管理;問題及對策。
行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理是行政事業(yè)單位管理內(nèi)容的一個(gè)主要方面,指行政事業(yè)單位根據(jù)國家相關(guān)法規(guī)政策,運(yùn)用最新的會(huì)計(jì)管理規(guī)則,對事業(yè)單位資金進(jìn)行有計(jì)劃地籌集、使用及核算監(jiān)督,以保證事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)及事務(wù)活動(dòng)的有序進(jìn)行及計(jì)劃的完成。其包括財(cái)務(wù)制度的建設(shè)、預(yù)算的編制、單位財(cái)務(wù)的核算及結(jié)算,以及單位財(cái)務(wù)活動(dòng)的控制及財(cái)務(wù)狀況的反映及監(jiān)督等。行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的目標(biāo),是合理使用財(cái)政資金,保證資金的安全及完整,通過統(tǒng)籌控制,使國家資金得到更有效率、效益更好的使用。但需要注意的是,行政事業(yè)單位是不以盈利為目的的公共服務(wù)機(jī)構(gòu),因此其資金使用應(yīng)嚴(yán)格按照國家規(guī)定使用,其財(cái)務(wù)管理也應(yīng)嚴(yán)格符合國家相關(guān)的規(guī)章制度。
(一)會(huì)計(jì)核算制度不明確,會(huì)計(jì)科目設(shè)置不規(guī)范。
2013年1月1日,財(cái)政部新修訂的《事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》及《事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度》在全國推行,這就是行政事業(yè)單位推行的新會(huì)計(jì)制度。因此到本文撰寫時(shí),新會(huì)計(jì)制度在事業(yè)單位中推行的時(shí)間僅僅幾年而已。目前我國的行政事業(yè)單位仍舊處于新舊會(huì)計(jì)制度交替時(shí)期,許多事業(yè)單位財(cái)務(wù)人員仍舊對新會(huì)計(jì)制度不夠熟悉,因此在會(huì)計(jì)科目的設(shè)置上仍遵循舊的會(huì)計(jì)制度。在遵循舊的會(huì)計(jì)制度時(shí),會(huì)計(jì)科目設(shè)置有問題,并且在賬務(wù)處理上不嚴(yán)格處理,隨意性大,在財(cái)務(wù)管理中就較易出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí),有些財(cái)務(wù)管理人員在采用新的.會(huì)計(jì)準(zhǔn)則時(shí),由于對新準(zhǔn)則不夠熟悉,因此易出現(xiàn)舊腳穿新鞋的情況,雖然套用了新準(zhǔn)則,但是對流程及步驟不夠熟悉,做賬時(shí)就會(huì)出現(xiàn)問題。
(二)行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理制度不完善,缺乏強(qiáng)有力的管控。
無規(guī)矩不成方圓,行政事業(yè)單位的制度建設(shè)不夠完善,這是造成其財(cái)務(wù)管理出現(xiàn)問題的一大主因。當(dāng)缺乏制度控制時(shí),財(cái)務(wù)管理過程自主性就大,隨意性強(qiáng),造成對單位資金的管控薄弱。其表現(xiàn)主要有:對財(cái)政資金的使用隨意性大;專項(xiàng)資金用于其他用途;預(yù)算與決算時(shí)科目混亂,出現(xiàn)財(cái)務(wù)偏差;事業(yè)單位會(huì)計(jì)人員不嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,為事業(yè)單位利益著想而亂做賬,導(dǎo)致財(cái)政資金的損失以及呆賬壞賬的出現(xiàn)等。目前我國大部分行政事業(yè)單位在財(cái)務(wù)管理上都缺乏強(qiáng)有力的管理及監(jiān)督措施,制度亟需完善。
(三)資產(chǎn)管理不嚴(yán)肅,使用混亂。
行政事業(yè)單位的資產(chǎn)管理不夠嚴(yán)格,使用范圍過寬。原因:
一是財(cái)務(wù)管理方面職位設(shè)置的不完善;
二是事業(yè)單位自身對管控的忽視。
行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理里面,負(fù)責(zé)人、會(huì)計(jì)、出納等崗位都是相互獨(dú)立的,各自的工作職責(zé)及任務(wù)是相互分離的??墒怯行┦聵I(yè)單位的財(cái)務(wù)管理相關(guān)職業(yè)設(shè)置不完善,一人雙職,甚至一人多職,崗位沒有嚴(yán)格分離,造成財(cái)務(wù)資金管理的可操作性大,漏洞多,危害資金安全。同時(shí)事業(yè)單位本身允許資金亂用、資金濫用,目前部分單位仍存在公款私用、侵占收費(fèi)及罰款、私立“小金庫”等問題,資產(chǎn)管理及使用非?;靵y。
(一)嚴(yán)格執(zhí)行新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,規(guī)范會(huì)計(jì)核算方式。
行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理,應(yīng)嚴(yán)格按照國家規(guī)定,執(zhí)行新會(huì)計(jì)制度。一是要嚴(yán)格遵循新會(huì)計(jì)制度的科目設(shè)置。在設(shè)置會(huì)計(jì)科目及進(jìn)行會(huì)計(jì)核算時(shí),按照新規(guī)則,準(zhǔn)確合理地進(jìn)行相關(guān)操作。二是要按照新會(huì)計(jì)制度的流程進(jìn)行。對于財(cái)務(wù)活動(dòng)的步驟及程序,應(yīng)按照新規(guī)則嚴(yán)格執(zhí)行;此外按照新會(huì)計(jì)制度的要求,財(cái)務(wù)人員應(yīng)保證會(huì)計(jì)核算的準(zhǔn)確性、真實(shí)性及完整性,在財(cái)務(wù)人員自控的基礎(chǔ)上,做好事業(yè)單位的內(nèi)部管控。
(二)建立健全事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理制度。
行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理,需從內(nèi)部制度上進(jìn)行規(guī)范,也需要外部制度的監(jiān)督管理,因此事業(yè)單位應(yīng)該完善自身的財(cái)務(wù)制度,做到有章可循,同時(shí)充分服從外部的監(jiān)督管理。行政事業(yè)單位應(yīng)從實(shí)際出發(fā),結(jié)合本單位的業(yè)務(wù)流程及資金流量等,制定出一套與企業(yè)合適的管理方案[1]。在制度建設(shè)過程中,注重系統(tǒng)性。整體的管理制度為先,例如先保證事業(yè)單位的基本管理以及事業(yè)單位人員聘任及工作職責(zé)等,其次再謀求各子項(xiàng)的專門制度建設(shè)。同時(shí)注重建設(shè)內(nèi)部自檢制度,使會(huì)計(jì)人員能從單位內(nèi)部得到管控。
(三)注重提升行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及廉潔意識。
行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)人員作為單位財(cái)務(wù)活動(dòng)的直接操作者,其素質(zhì)高低對事業(yè)單位財(cái)務(wù)活動(dòng)質(zhì)量的高低有很大的影響。事業(yè)單位應(yīng)加強(qiáng)對財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)。財(cái)務(wù)人員在認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)法》、《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對會(huì)計(jì)流程的了解,然后重點(diǎn)熟悉在新會(huì)計(jì)制度下各科目的設(shè)置及結(jié)算方式,以使自身操作符合新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。
行政事業(yè)單位執(zhí)行新會(huì)計(jì)制度,是我國會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)與國際接軌的要求,也是事業(yè)單位自身發(fā)展的需要,同時(shí)是國家實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的要求。各行政事業(yè)單位及財(cái)務(wù)人員應(yīng)樹立全局意識,努力學(xué)習(xí)及積極創(chuàng)新,服從新會(huì)計(jì)制度,不斷提高行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理水平,為國家發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
[1]劉志剛.淺談如何完善行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理[j].會(huì)計(jì)師,2009(05)。
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本科畢業(yè)論文篇九
摘要:土木工程質(zhì)量的定義有狹義與廣義之分。狹義上是指在國家現(xiàn)行的有關(guān)法律、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)文件和合同中,對土木工程的安全、適用、經(jīng)濟(jì)美觀等特性的綜合要求。廣義上土木工程質(zhì)量包括土木工程參與者的服務(wù)質(zhì)量和工作質(zhì)量,體現(xiàn)在其服務(wù)是否及時(shí)、主動(dòng),態(tài)度是否誠懇、守信,管理水平是否先進(jìn)等方面。本文筆者就新時(shí)期土木工程房建工程存在的質(zhì)量問題梳理,剖析所導(dǎo)致的影響因素,結(jié)合實(shí)際提出了重視工程預(yù)案、抓好管理細(xì)節(jié)提升人員素養(yǎng)等三個(gè)方面的對策。
關(guān)鍵詞:新時(shí)期;土木工程;工程質(zhì)量;問題;對策。
確保和提高土木工程質(zhì)量是土木工程界永恒的主題,土木工程的質(zhì)量直接關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生命的安全。因此,加強(qiáng)土木工程質(zhì)量管理尤為重要。土木工程實(shí)體質(zhì)量的好壞是決策、計(jì)劃、勘察、設(shè)計(jì)、施工等單位各方面各環(huán)節(jié)工作質(zhì)量的綜合體現(xiàn)。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展,如今越來越多的建筑項(xiàng)目在開工實(shí)施中,對其質(zhì)量的有效的管理將成為相關(guān)部門的工作重點(diǎn)。本文試圖就新時(shí)期土木工程房建工程質(zhì)的量問題與對策加以探究,旨在共勉與交流。
土木工程質(zhì)量有四個(gè)要素:技術(shù)、管理、素質(zhì)和社會(huì)環(huán)境(含法制)。[1]本文依據(jù)這個(gè)四個(gè)要素對土木工程房建工程存在的質(zhì)量問題加以分析。
首先,技術(shù)質(zhì)量問題。本文認(rèn)為技術(shù)主要可以分為方法(施工)技術(shù)和管理技術(shù)兩個(gè)方面。這里我們主要談方法(施工)技術(shù),方法主要包括施工方案、施工工藝、施工組織設(shè)計(jì)、施工技術(shù)措施等,往往出現(xiàn)的土木工程房建工程的質(zhì)量問題以上述內(nèi)容為主。也就是說一些工程沒有嚴(yán)格按照施工要求進(jìn)行,最終造成了不應(yīng)該出現(xiàn)的質(zhì)量問題。
其次管理質(zhì)量問題。談到管理,我們就不能回避人這一要素。綜合工程質(zhì)量案例,我們發(fā)現(xiàn)其中有很多質(zhì)量問題都是人為性的,換句話說源于管理不嚴(yán)。有些是由于管理者水平低、能力差,有些是由于某種利益驅(qū)使所作出的違背管理的行為。
第三,素質(zhì)質(zhì)量問題。本文認(rèn)為這個(gè)素質(zhì)可以分為施工與管理者兩個(gè)方面。不管哪一方面的素質(zhì),都體現(xiàn)出其質(zhì)量意識不強(qiáng)。最后我們來看看社會(huì)環(huán)境(含法制)質(zhì)量問題。社會(huì)環(huán)境對人的素質(zhì)水平、設(shè)計(jì)和施工的技術(shù)水平、市場和企事業(yè)單位的管理水平乃至工程質(zhì)量水平有很大的影響。例如,《建筑法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》等一系列法治建設(shè)就肯定會(huì)對改善管理起著重要作用。也就是說良好的社會(huì)條件、科技的持續(xù)發(fā)展會(huì)促進(jìn)人的素質(zhì)、設(shè)計(jì)和施工技術(shù)水平、管理能力乃至建筑工程質(zhì)量的根本提高。
分析土木工程房建工程質(zhì)量的影響因素,其主要包括工程項(xiàng)目實(shí)體的質(zhì)量、功能與使用的價(jià)值、工作的質(zhì)量(設(shè)計(jì)、施工、供應(yīng)、監(jiān)理等)等。當(dāng)然,也可以概括為人、材料、機(jī)械、方法與環(huán)境等幾個(gè)方面。其中,在人這一維度上體現(xiàn)在人的思想素質(zhì)、責(zé)任感、事業(yè)心、質(zhì)量觀、業(yè)務(wù)能力以及技術(shù)水平等。而材料因素方面體現(xiàn)在材料、成(半成)品、構(gòu)配件等上的檢查與驗(yàn)收上。機(jī)械因素上主要體現(xiàn)在施工的機(jī)械設(shè)備與工具等上。方法因素上主要體現(xiàn)在施工方案、施工工藝、施工組織設(shè)計(jì)、施工技術(shù)措施等上。環(huán)境因素主要體現(xiàn)在工程技術(shù)環(huán)境(如工程地質(zhì)、水文、氣象等)和工程管理環(huán)境(如質(zhì)量保證體系、質(zhì)量管理制度、勞動(dòng)環(huán)境,如勞動(dòng)組合、作業(yè)場所、工作面等)。
3.1重視工程預(yù)案。
我們知道在工程施工建設(shè)之前,必須要有一個(gè)科學(xué)、合理的工程預(yù)案,這是提高工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在。其預(yù)案是設(shè)計(jì)將有利于工程施工的順利開展,為切實(shí)做好工程質(zhì)量提升奠定基礎(chǔ)。科學(xué)、合理的工程預(yù)案需要相關(guān)工作人員通過對影響工程施工的不同方面進(jìn)行全面研究,要對施工人員的素質(zhì)、技術(shù)和機(jī)械設(shè)備、周邊環(huán)境、施工成本、工程造價(jià)等等方面的縝密設(shè)計(jì)。只有這樣才能形成一份科學(xué)、合理工程建設(shè)預(yù)案。
3.2抓好管理細(xì)節(jié)。
有人說細(xì)節(jié)決定成敗,對于工程建設(shè)而言更是如此。在施工與管理過程中抓好細(xì)節(jié)對于提升工作質(zhì)量非常重要。土木工程房建工程由于其具有規(guī)模大、工期長、設(shè)計(jì)繁雜等諸多特點(diǎn),因此注重細(xì)節(jié)管理就尤為重要了。采取細(xì)化管理的方式,可以通過將工程細(xì)分成具體的不同項(xiàng)目進(jìn)行有效地管理。在實(shí)際管理過程中一定要落實(shí)到位,嚴(yán)格按照工程設(shè)計(jì)和預(yù)先制定方案加以實(shí)施。
3.3提升人員素養(yǎng)。
工程實(shí)施不能缺少人這一關(guān)鍵要素,而有人的'參與之后就會(huì)因其素養(yǎng)高低不同出現(xiàn)不同程度的質(zhì)量問題。以施工技術(shù)人員為例,土木工程房建工程的施工人員不但要具有較為專業(yè)的技術(shù)水平,還應(yīng)具有良好的道德品質(zhì),更應(yīng)具有較強(qiáng)的安全意識。其這些方面水平的高低將直接影響到施工質(zhì)量的高低。為此,在提升工程質(zhì)量問題上,我們必須要加大對人這一要素素養(yǎng)的提升。綜上所述,隨著國家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,相應(yīng)的土木工程房建工程將會(huì)越來越多。而尤其所產(chǎn)生的質(zhì)量問題也就持續(xù)被關(guān)注,成為社會(huì)焦點(diǎn)。結(jié)合新時(shí)期的工程建設(shè)特點(diǎn),深入剖析質(zhì)量問題產(chǎn)生的根源,及時(shí)有效地加以解決,將成為工程建筑研究的主題。
[2]郝文彬.土木工程房屋建筑施工管理問題與對策探析[j].建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì),2015(21).
[3]徐輝照.淺析現(xiàn)代化土木工程施工管理中的問題與對策[j].房地產(chǎn)導(dǎo)刊,2015(11).
[4]肖喜生.土木工程施工管理中存在的問題及對策分析[j].建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì),2015(27).
[5]唐思軒.提出土木工程施工管理中存在的問題及提出解決對策[j].建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì),2015(3).
[6]宋成.淺議土木工程房建工程質(zhì)量保障措施[j].裝飾裝修天地,2016(2).
[7]王敬.土木工程管理中全過程造價(jià)控制的問題與對策研究[j].房地產(chǎn)導(dǎo)刊,2014(31).
[8]安巖.淺談土木工程概預(yù)算存在的問題及解決對策[j].房地產(chǎn)導(dǎo)刊,2013(3).
[10]論土木工程管理及施工過程的質(zhì)量控制措施[j].
[11]城市建設(shè)理論研究:電子版.
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本科畢業(yè)論文篇十
我國的城市化進(jìn)程逐漸加快,高層建筑成為都市建筑的潮流,然而高層建筑施工對施工技術(shù)卻有更高的要求。一旦某個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯(cuò),那么不但會(huì)威脅到居民的安全,還會(huì)造成重大的安全事故,對建筑行業(yè)的發(fā)展殊為不利。為此,就需要加強(qiáng)高層建筑關(guān)鍵施工技術(shù)的了解,只有如此,才能更好地推動(dòng)建筑工程建設(shè)的發(fā)展。本文闡述了高層建筑施工的特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,提出了高層建筑施工的關(guān)鍵要求,以期對高層建筑施工有所幫助。
高層建筑工程施工特點(diǎn)關(guān)鍵技術(shù)。
現(xiàn)代都市中,高層建筑是主要建筑結(jié)構(gòu),是未來城市建筑發(fā)展的趨勢。城市的科學(xué)技術(shù)可以從高層建筑施工上看出來,高層建筑施工水平可以反映一個(gè)國家的綜合實(shí)力。在當(dāng)今的城市中,高層建筑數(shù)量越來越多,而能夠技術(shù)對建筑施工質(zhì)量影響甚大,為此,加強(qiáng)對高層建筑關(guān)鍵技術(shù)的研究就顯得十分重要。
相較于多層建筑,高層建筑施工有自己的特點(diǎn),具體如下:
1.1建筑地基深。
穩(wěn)定性對高層建筑至關(guān)重要,地基深度有一個(gè)硬性的要求,那就是要在建筑整體高度1/12以上。打樁時(shí)候所需樁基,也需要在整體高度的1/15以上,至于那些不包括樁基的長度,也要在地下室空間的高度。正因如此,一般的地基都有5米深,如果建筑屬于超高層,地基的深度則需要超過20米??偟膩碚f,地基施工十分復(fù)雜,如果施工地帶是軟土的話就更加復(fù)雜,故而施工時(shí)間以及成本都會(huì)受到很大的影響。
1.2技術(shù)要求高。
鋼筋混凝土、鋼材結(jié)構(gòu)材料是高層建筑比較常見,故而高層建筑多會(huì)用到相關(guān)的施工技術(shù)?,F(xiàn)澆是鋼筋混凝土的主要方式,為此在實(shí)際的澆筑之前需要了解諸多施工技術(shù),其中不但包括工業(yè)化模板技術(shù)、高性能混凝土技術(shù)、結(jié)構(gòu)安裝技術(shù),還包括鋼筋連接技術(shù)、建筑制品技術(shù)。此外,裝飾、防水、設(shè)備等也是需要重要的內(nèi)容。
1.3施工周期長。
多層建筑一般需要10個(gè)月的施工時(shí)間,高層建筑卻是多層建筑兩倍多的時(shí)間,要縮減高層建筑施工時(shí)間,除了減少結(jié)構(gòu)施工,就是在裝修時(shí)間上下功夫。針對不同的高層建筑,需要采取不同的施工方法,正確的模板選擇對現(xiàn)澆型混凝土高層建筑十分關(guān)鍵,利用好的話可以有效地減少時(shí)間以及成本。
1.4施工量大。
隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn),高層建筑的面積不斷增加,這就帶來了巨大的施工量,日益多樣化的項(xiàng)目,而要完成這些項(xiàng)目就需要更多的部門和工種。在高層建筑施工之前,就需要積極的籌備,協(xié)調(diào)好各方的關(guān)系,這無疑加大了施工、管理的難度,唯有更加精確的`管理,才能減少高層建筑施工量大、層數(shù)多的問題。
通過上述分析,我們對高層建筑施工的特點(diǎn)有了清晰地認(rèn)識,因此在實(shí)際的高層建筑能夠中,我們需要對一些關(guān)鍵施工技術(shù)予以分析與研究,具體包括如下幾種:
2.1混凝土施工技術(shù)。
周期長、工程量大是高層建筑施工的典型特點(diǎn),受到氣候及工作條件的影響,混凝土的發(fā)散程度會(huì)產(chǎn)生變化而影響強(qiáng)度,這樣就會(huì)對工程質(zhì)量產(chǎn)生影響。要確保混凝土結(jié)構(gòu)安全性、強(qiáng)度,就需要從如下幾個(gè)方面著手:其一,混凝土澆筑,在施工澆筑的時(shí)候要采用分層分段施工方法,如此一來就能增強(qiáng)混凝土結(jié)構(gòu)的整體性、連續(xù)性,施工縫不需要預(yù)留。在分層澆筑環(huán)節(jié),需要把握的就是下層混凝土初凝時(shí)間,一旦初凝就澆筑上層混凝土,這樣就能形成等級相同、連續(xù)的混凝土強(qiáng)度。其二,加強(qiáng)配比工作,計(jì)量工具要盡量精準(zhǔn),確保原材料的重量可以被準(zhǔn)確稱量,依據(jù)設(shè)計(jì)人員的配合比準(zhǔn)確控制混凝土的級別,在攪拌的過程中,要注意拌合技術(shù)的應(yīng)用。其三,振搗,必要的振搗工序是澆筑必不可少的。泵送混凝土裝置在高層建筑施工中較為常用,在作業(yè)面上鋪設(shè)混凝土的時(shí)候,施工人員應(yīng)該一面進(jìn)行作業(yè)面修正,一面用振搗棒進(jìn)行振搗。振搗方式應(yīng)該堅(jiān)持兩個(gè)要點(diǎn),一個(gè)是從上而下,另一個(gè)是快插慢拔,只有這樣才能避免遺漏的出現(xiàn)。
2.2高層泵送技術(shù)。
將雙滲技術(shù)應(yīng)用到高泵程混凝土輸送中優(yōu)勢明顯,不但可以確?;炷僚浜媳壬婕耙螅€能保證混凝土的泵送高度。這里所說的雙滲,一個(gè)是摻粉煤灰,另一個(gè)是摻化學(xué)外加劑。泵送到頂?shù)募夹g(shù)可以確保泵送預(yù)設(shè)澆筑高度的實(shí)現(xiàn),確保了高層建筑的施工效率、施工質(zhì)量。
2.3結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層施工技術(shù)。
從建筑功能角度來看,高層建筑上部要用小空間軸線布置,而下部正好與其相反,需要大空間軸線布置,這和結(jié)構(gòu)力學(xué)正好契合。然而在實(shí)際布置的時(shí)候,由于高層下部樓層受到很大的壓力,而上部的壓力卻不是那么大。故而下面不但需要很大的剛度、密集的柱網(wǎng),還需要大量的柱墻,而到了上部墻和柱都慢慢的減少,軸線的間距也越來越大。要使建筑功能要求得到滿足,就需要以常規(guī)相反的方式布置結(jié)構(gòu),上面布置小空間,而下面則布置大空間。以剪力墻布置在上部,以框架柱布置在下部,要實(shí)現(xiàn)這種效果,就需要設(shè)置轉(zhuǎn)換層。就目前的情況來看,帶轉(zhuǎn)換層的剪力墻結(jié)構(gòu)在當(dāng)前的工程中還是比較常見的。隨著轉(zhuǎn)換層上移,應(yīng)以桶裝結(jié)構(gòu)予以置換。
2.4深基坑技術(shù)。
為了避免建筑物傾斜、沉降等情況的發(fā)生,就需要使基坑具備更強(qiáng)的荷載能力,故而在基坑施工中對施工技術(shù)就有更高的要求。具體來說,高層建筑基礎(chǔ)施工不但包括土方開挖、混凝土澆筑,還包括基坑支護(hù)等。正是因?yàn)楦邔咏ㄖ笊罨?,所以在?shí)際的施工過程中就需要采取適合高層建筑工程施工的施工技術(shù)。
這就需要注意如下幾點(diǎn):其一,大型高層建筑往往在繁華地段,大量的管線密集分布在地基周邊;其二,施工現(xiàn)場環(huán)境復(fù)雜,建筑工程的安全性難以得到很好地保證;其三,施工手段要安全,確保基坑工程符合建筑工程建設(shè)的要求。
2.5模板施工技術(shù)。
模版施工技術(shù)在高層建筑施工中主要有兩種應(yīng)用方式,一種是整體爬模法,另一種是整體滑模法。其一,整體爬模法。一般來說筒體結(jié)構(gòu)都采用整體爬模法。
具體來說,先用千斤頂將大模板頂升到位,確保其達(dá)到高層后對其進(jìn)行校正,確保無誤后完成混凝土澆筑環(huán)節(jié);待樓層面與模板下口等高,水平結(jié)構(gòu)施工就可以順利進(jìn)行。其二,整體滑模法。整體滑模法廣泛應(yīng)用于高層住宅施工中,這樣對主體結(jié)構(gòu)的整體性有很大的好處。此外,通過這種方式,附著、運(yùn)轉(zhuǎn)、管網(wǎng)敷設(shè)等工作將會(huì)減小,加設(shè)工具、模板裝置費(fèi)用也將減少,施工作業(yè)面得以擴(kuò)大,施工的速度大大加快。
如今我國的經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展,現(xiàn)代都市建筑中高層建筑逐漸成為主流,高層建筑不但能夠有效地緩解城市人口緊張問題,還能推動(dòng)建筑行業(yè)的發(fā)展。為此,加強(qiáng)對高層建筑關(guān)鍵施工技術(shù)的研究就顯得十分重要。本文闡述了高層建筑施工的特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,提出了高層建筑施工的關(guān)鍵技術(shù),以期對高層建筑施工有所幫助。
[1]劉凡.淺析高層建筑施工技術(shù)[j].價(jià)值工程,2013(23).
[2]趙江波.高層建筑施工技術(shù)創(chuàng)新分析與研究[j].城市建筑,2013(02).
[3]梁勝佳.高層建筑施工管理[j].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊),2009(07.)。
[4]郭寶倉.高層建筑施工管理存在的普遍問題及對策[j].中小企業(yè)管理與科技(上旬刊),2010(06).
[5]蔣學(xué)勤.也論高層建筑施工技術(shù)[j].價(jià)值工程,2010(24).
本科畢業(yè)論文篇十一
在此謹(jǐn)向老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在論文即將完成之際,我的心情無法平靜,從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成,有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助,在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母,謝謝你們!
最后我還要感謝系里和我的母校四年來對我的栽培。
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本科畢業(yè)論文篇十二
摘要:科技傳播為科學(xué)技術(shù)知識發(fā)揮科學(xué)價(jià)值和社會(huì)功能提供了保障,科技傳播對增強(qiáng)公共科技意識、提高公眾科學(xué)素養(yǎng)、加快科技發(fā)展步伐、實(shí)現(xiàn)科技知識的共享和技術(shù)的應(yīng)用都有十分重要的作用。“科學(xué)松鼠會(huì)”這一基于網(wǎng)絡(luò)的民間科普平臺(tái),對科技信息的傳播進(jìn)行了一種新的嘗試,實(shí)現(xiàn)了其特殊的價(jià)值和意義。本文通過文獻(xiàn)閱讀法、網(wǎng)站分析法和受眾調(diào)查法,探討民間科普網(wǎng)站傳播科技信息的科學(xué)價(jià)值和社會(huì)功能。
關(guān)鍵詞科技傳播;科學(xué)松鼠會(huì);科學(xué)價(jià)值;社會(huì)功能。
而科技傳播為科學(xué)技術(shù)知識發(fā)揮科學(xué)價(jià)值和社會(huì)功能提供了保障,科技傳播對增強(qiáng)公共科技意識、提高公眾科學(xué)素養(yǎng)、加快科技發(fā)展步伐、實(shí)現(xiàn)科技知識的共享和技術(shù)的應(yīng)用都有十分重要的作用。當(dāng)今時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為科技信息傳播的主要?jiǎng)恿Γ翱茖W(xué)松鼠會(huì)”這一基于網(wǎng)絡(luò)的民間科普平臺(tái),更是為科技傳播注入了新鮮的血液,對科技信息的傳播進(jìn)行了一種新的嘗試,實(shí)現(xiàn)了其特殊的價(jià)值和意義。
“科學(xué)松鼠會(huì)”是一個(gè)由科學(xué)作家姬十三等人創(chuàng)立的,由海內(nèi)外優(yōu)秀的話語科學(xué)傳播者組成的團(tuán)隊(duì),其網(wǎng)站于2008年4月28日以群體博客的形式正式上線。自成立以來,科學(xué)松鼠會(huì)以堅(jiān)持博客寫作、組織線下活動(dòng)、推動(dòng)圖書出版等多種傳播形式擴(kuò)大品牌影響力,有效傳播科技信息,旨在“撥開科學(xué)的堅(jiān)果,幫助人們領(lǐng)略科學(xué)之美妙”。
科學(xué)松鼠會(huì)主要由原創(chuàng)板塊、活動(dòng)板塊、譯文板塊、專題板塊、訓(xùn)練營板塊這五大板塊組成,不同的板塊扮演著不同的傳播角色,各板塊在傳播的科技信息上又互相補(bǔ)充??茖W(xué)松鼠會(huì)作為傳播科技信息的有效途徑,體現(xiàn)出以下特點(diǎn):傳播主體的非政府組織性、傳播渠道的高互動(dòng)性、傳播內(nèi)容的及時(shí)性以及貼近人們的生活性、傳播方式的多樣性、傳播語言的趣味性、傳播寫作的時(shí)尚性等。“科學(xué)松鼠會(huì)”是一個(gè)扎根在中國現(xiàn)代社會(huì)中的科技傳播組織,它以靈活時(shí)尚的傳播方式有效地向普通大眾傳播科技信息和科技知識。
“科學(xué)松鼠會(huì)”傳播的科技信息具有共享性、親民性、可互動(dòng)性等特征,傳播的過程一般是由科學(xué)作家利用富有趣味性的語言對某一現(xiàn)象或事件做科學(xué)性解釋,然后通過網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)將信息傳播出去,最后才是公眾對科學(xué)家所傳播信息的接收和消化,這個(gè)過程體現(xiàn)了科學(xué)松鼠會(huì)中的科技信息傳播主要是朝向社會(huì)公眾的。這種傳播過程有利于實(shí)現(xiàn)科技知識的共享化和社會(huì)化,能夠促進(jìn)科學(xué)知識的應(yīng)用和加快科技發(fā)展的步伐。
2.1實(shí)現(xiàn)科技知識的共享。
科技傳播促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)知識的社會(huì)化和共享化??茖W(xué)技術(shù)知識最初只是科學(xué)家的個(gè)人所有物,并沒有被傳播和交流,是科學(xué)家為了滿足個(gè)人好奇心而探索出來的知識,這種知識對社會(huì)或他人并沒有任何影響。而科技傳播改變了這種狀態(tài),實(shí)現(xiàn)了科技知識的公開和共享??萍紓鞑タ梢酝ㄟ^報(bào)紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介對科學(xué)家通過科學(xué)家探索發(fā)現(xiàn)的科技信息傳播給其他人,使知識從“個(gè)人私有”變成“人人共享”。“科學(xué)松鼠會(huì)”正是科技信息得以傳播的橋梁,通過這個(gè)科普網(wǎng)站能夠?qū)崿F(xiàn)科技知識的共享?!翱茖W(xué)松鼠會(huì)”有效地將科學(xué)作家的“科技知識”轉(zhuǎn)變?yōu)楣娝摹吧鐣?huì)知識”,而這種知識的轉(zhuǎn)變是實(shí)現(xiàn)知識價(jià)值的有效途徑,也是發(fā)揮“科技知識”社會(huì)功能的必經(jīng)之路。
2.2促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。
科學(xué)技術(shù)作為一種知識形態(tài),在其進(jìn)入生產(chǎn)過程之前只是一種潛在的生產(chǎn)力,通過科技傳播,科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)力要素相結(jié)合,轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。通過“科學(xué)松鼠會(huì)”這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),科技知識的創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)和科技知識的有效應(yīng)用被連接起來,促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。科學(xué)技術(shù)與勞動(dòng)者相結(jié)合,可以提高勞動(dòng)者的科學(xué)技術(shù)和文化素質(zhì),從而提高他們認(rèn)識自然和改造自然的能力;科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)工具相結(jié)合,會(huì)促進(jìn)生產(chǎn)工具的創(chuàng)新和變化,能夠大幅度地提高生產(chǎn)工具的效能,從而提高生產(chǎn)力的水平;科學(xué)技術(shù)與勞動(dòng)對象相結(jié)合,可以擴(kuò)大勞動(dòng)對象的范圍,提高勞動(dòng)對象的利用程度。
2.3加快科技發(fā)展的步伐。
科技傳播作為連接科學(xué)家和公眾的重要節(jié)點(diǎn),對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展起著重要的作用??茖W(xué)家可以通過科技傳播的各類媒介獲取最新的科技動(dòng)態(tài),從而減少重復(fù)勞動(dòng)的可能,節(jié)省科技資源,提高知識創(chuàng)新的效率和質(zhì)量,加快科技發(fā)展步伐。而且作為基于網(wǎng)絡(luò)的科技傳播平臺(tái),“科學(xué)松鼠會(huì)”設(shè)有專門的交流互動(dòng)板塊,這樣的設(shè)計(jì)方便科學(xué)知識的創(chuàng)造者與科學(xué)知識的接收者進(jìn)行交流,根據(jù)接收者的需求進(jìn)行科技創(chuàng)作或?qū)萍紕?chuàng)作進(jìn)行改進(jìn),這樣更有利于推動(dòng)科技的進(jìn)步。
科學(xué)技術(shù)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng),是人類智慧的結(jié)晶??萍紓鞑サ膬r(jià)值體現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)知識本身的價(jià)值,傳播的.深度和廣度決定了科技傳播對社會(huì)的影響程度。科學(xué)技術(shù)對人類及人類社會(huì)所產(chǎn)生的積極作用是顯而易見的,而科普網(wǎng)站的建立,更是拉近了科學(xué)技術(shù)與人們生活的距離。由于科學(xué)松鼠會(huì)是民間科普網(wǎng)站,它傳播的科技信息具有貼近人們生活的特點(diǎn),因此對加快科技發(fā)展速度、提高公眾科學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)科技教育發(fā)展、促進(jìn)公眾理解科學(xué)都有很重要的作用。
3.1提高公眾科學(xué)素養(yǎng)。
“現(xiàn)代科技的發(fā)展具有兩個(gè)明顯的缺陷,其一是專業(yè)化得到了明顯的加強(qiáng),隨之也造成了許多問題,其二是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展越來越與普通民眾的生活經(jīng)驗(yàn)不相適應(yīng)。”[2]由于科普期刊等科技傳播形式中經(jīng)常包含大量專業(yè)知識和專業(yè)術(shù)語,除研究該領(lǐng)域的人士外,普通民眾基本不能理解這些專業(yè)術(shù)語和專業(yè)知識的含義,這樣就導(dǎo)致公眾無法有效獲取科技信息,更不要說將科技信息運(yùn)用到社會(huì)生活中去,公眾與科學(xué)技術(shù)之間便形成了一條無法逾越的鴻溝。然而科普網(wǎng)站的出現(xiàn),就大大縮減了公眾與科學(xué)技術(shù)之間的距離。傳統(tǒng)的科技傳播僅僅局限于科學(xué)家之間的信息交流,這樣就阻礙了科技信息的有效對外傳播,科技信息很難發(fā)揮實(shí)際的社會(huì)功用??破站W(wǎng)站的建設(shè),不但可以為專業(yè)的科技學(xué)者、科技工作者提供最新的科技信息,還可以為普通公眾提供科技知識和信息,使普通公眾也能學(xué)習(xí)和掌握到一定的科學(xué)技術(shù)知識,提高公眾對科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識,這樣才會(huì)引起他們對科技社會(huì)價(jià)值的重視,從而更深層次地理解科學(xué)技術(shù)、支持科技事業(yè)的發(fā)展、尊重科技勞動(dòng)者。
科學(xué)松鼠會(huì)就是利用通俗易懂的語言對科學(xué)知識進(jìn)行解釋的民間科普網(wǎng)站,它能夠使公眾輕松地吸取科技信息,是一種有效的科技傳播途徑。這種傳播方式傳播的科學(xué)知識更加貼近于現(xiàn)實(shí)生活,人們能夠?qū)?shí)踐和生活中遇到的種種現(xiàn)象給出科學(xué)的解釋。這不僅有利于提升公眾對科學(xué)技術(shù)的理解能力,而且有利于他們形成用科學(xué)的思維和方法去判斷問題和解決問題的自覺意識,從而提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。
3.2培養(yǎng)公眾科學(xué)意識。
科技傳播消除了公眾的封建迷信思想和落后文化觀念?!翱萍紓鞑椭藗兘⒘诵碌奈幕^念,科學(xué)描述因果現(xiàn)象,人們的社會(huì)行為和態(tài)度是基于知識而改變的,基于新的科學(xué)認(rèn)識和知識,人們會(huì)改變原來的社會(huì)態(tài)度和行為?!盵3]當(dāng)人們對自然界中的某些現(xiàn)象因認(rèn)識有限得不到有效解釋的時(shí)候,人們會(huì)以猜測的形式對自然界中的現(xiàn)象加以神秘化認(rèn)識,然而這些被神秘化的解釋并沒有科學(xué)性,這將限制人們科學(xué)地認(rèn)識大自然,有礙培養(yǎng)公眾的科學(xué)意識。
而科學(xué)松鼠會(huì)則從多角度對一些自然現(xiàn)象進(jìn)行了解釋說明,比如在汶川大地震期間,科學(xué)松鼠會(huì)就對動(dòng)物預(yù)測地震進(jìn)行了連續(xù)性報(bào)道,科學(xué)地解釋了動(dòng)物是否具有先知性。這些科技信息一經(jīng)傳播擴(kuò)散,立馬消除了人們對動(dòng)物的神秘化認(rèn)識。這種迅速快捷的傳播方式,不僅能夠在第一時(shí)間對某些現(xiàn)象作出科學(xué)合理的解釋,而且能夠引導(dǎo)正確的輿論方向,培養(yǎng)公眾的科學(xué)意識,倡導(dǎo)公眾科學(xué)的生活。
當(dāng)然這種以網(wǎng)絡(luò)媒介為支撐的大眾傳播方式,同樣會(huì)給科技信息的傳播帶來一系列不利影響,如網(wǎng)絡(luò)科技信息中的偽科學(xué)性現(xiàn)象,這對科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展都可能產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。但是任何事物的發(fā)展都具有兩面性,我們需要做的是采取措施將科普網(wǎng)站帶來的負(fù)面影響降到最低,完善法律制度和監(jiān)管機(jī)制,將網(wǎng)絡(luò)科普的積極作用發(fā)揮得更加淋漓盡致,利用科普網(wǎng)站大范圍、高效率地進(jìn)行科技信息傳播,實(shí)現(xiàn)科技信息與公眾的交流,讓科技信息更好的為社會(huì)和人民服務(wù)。
[1]翟杰全.讓科技跨越時(shí)空[m].北京:北京理工大學(xué)出版社,2002:102.
[2]翟杰全.讓科技跨越時(shí)空[m].北京:北京理工大學(xué)出版社,2002:100.
本科畢業(yè)論文篇十三
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師xxx老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,精益求精的工作作風(fēng),深深地感染和激勵(lì)著我。x老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo),同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷,在此謹(jǐn)向x老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學(xué)們,正是由于你們的幫助和支持,我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑,直至本文的順利完成。
在論文即將完成之際,我的心情無法平靜,從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成,有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助,在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母,謝謝你們!
最后,再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝!
本科畢業(yè)論文篇十四
[摘要]如果將資金比作一個(gè)的“血液”,那么酒店的資金管理系統(tǒng)就是保證酒店能夠正常高速運(yùn)轉(zhuǎn)的“心臟”。只有將財(cái)務(wù)管理的權(quán)利進(jìn)行合理的分配,才能保障酒店資金資產(chǎn)的有效使用,才能促進(jìn)酒店經(jīng)營計(jì)劃的完成,進(jìn)而達(dá)到企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。
[關(guān)鍵詞]酒店;資金管理;資產(chǎn)。
1.1酒店財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀。
隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的建立,酒店的財(cái)務(wù)管理體系也應(yīng)不斷完善。
(1)在資金的籌措方面,要依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)建立適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制和當(dāng)前世界金融市場需要的機(jī)制,擴(kuò)大酒店的資金來源渠道。
(2)在財(cái)務(wù)分析方面,建立適應(yīng)我國國情的財(cái)務(wù)分析體系,建立規(guī)范的財(cái)務(wù)報(bào)表體系,與國際慣例接軌。
(3)在成本控制方面,要結(jié)合企業(yè)的實(shí)際,實(shí)行成本核算,完善成本控制制度。
(4)在資金管理制度方面,要逐步建立和完善資金管理制度,對酒店資金進(jìn)行統(tǒng)一的管理。
1.2酒店財(cái)務(wù)管理的趨勢。
酒店的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)是酒店組織財(cái)務(wù)活動(dòng),處理財(cái)務(wù)關(guān)系所要達(dá)到的根本目的。它不僅僅是酒店財(cái)務(wù)管理工作的出發(fā)點(diǎn),更決定著企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基本方向。酒店財(cái)務(wù)管理目標(biāo)從它的演變進(jìn)程來看,都直接反映了酒店財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變化,反映了企業(yè)利益集團(tuán)利益關(guān)系的平衡,更是各種因素相互作用的綜合體現(xiàn)。
2.1把握投資方向。
酒店籌措資金,是為了能夠滿足酒店的投資需求。在籌措資金之前,酒店要做好投資方向的調(diào)研。兩者相互依賴,相輔相成。相互制約。投資之前必須要做好的是籌措資金,那么在籌措資金之前,也要做好投資的調(diào)研。在酒店籌措資金之前,一定要對投資方案嚴(yán)格把關(guān),并對其可行性要充分考慮。要考慮到所投資項(xiàng)目是否有先進(jìn)的技術(shù),在經(jīng)濟(jì)上是否能夠符合,以及此次投資的長遠(yuǎn)發(fā)展性。只有這樣才能確定投資是否真正合理。也只有在把握了大體的投資意向后,才能選擇投資的方式。
2.2節(jié)約籌資成本。
酒店籌資的方式多種多樣。再完美的籌資方案,也會(huì)付出一定的投資成本。這就要求我們要從兩個(gè)方面來節(jié)約籌資的成本預(yù)算,達(dá)到酒店的利益最大化,增強(qiáng)其核心競爭能力。
(1)籌資都具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性。酒店在籌資時(shí)要盡量選擇風(fēng)險(xiǎn)性較小的投資項(xiàng)目。降低籌資的風(fēng)險(xiǎn)尤為重要。如果酒店為了籌資而面臨非常大的風(fēng)險(xiǎn),甚至負(fù)債,就會(huì)增加償還銀行貸款的負(fù)擔(dān),負(fù)擔(dān)越重,就有可能在貸款到期的時(shí)候,沒有及時(shí)償還的能力。因此,酒店在籌資的時(shí)候,一定要是降低籌資成本,減少籌資風(fēng)險(xiǎn)。
(2)籌資時(shí)要選擇籌集資成本比較低的渠道。綜合比較各種籌資,方案降低籌資成本和風(fēng)險(xiǎn)降低籌資的風(fēng)險(xiǎn)負(fù)擔(dān)。以便取得更好的效益。
在財(cái)務(wù)管理方式上,酒店集團(tuán)體現(xiàn)為高度的全面預(yù)算。預(yù)算結(jié)構(gòu)、運(yùn)作過程比較復(fù)雜。
在財(cái)務(wù)管理環(huán)境上,擁有廣泛融資投資的通道,能夠利用各種各樣的融資手段,為酒店集團(tuán)的市場進(jìn)入、后期投資、投資組合、轉(zhuǎn)移與退出創(chuàng)造良好的金融環(huán)境,提供財(cái)務(wù)資源的支持。
在財(cái)務(wù)管理目標(biāo)上,表現(xiàn)為成員個(gè)體財(cái)務(wù)目標(biāo)與集體整體財(cái)務(wù)目標(biāo)在戰(zhàn)略上的統(tǒng)一性。
在財(cái)務(wù)管理對象上,呈現(xiàn)出多級理財(cái)主體各自資金運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的一體化復(fù)合結(jié)構(gòu)特征。
在財(cái)務(wù)管理主體上,表現(xiàn)為一元中心下的多層級復(fù)合結(jié)構(gòu)。
因此,相對單體酒店而言,酒店集團(tuán)財(cái)務(wù)特征不僅復(fù)雜很多,在財(cái)務(wù)管理上也是突破了單體酒店的范圍。
現(xiàn)金流量是指在一定會(huì)計(jì)期間按照現(xiàn)金收付實(shí)現(xiàn)制,通過一定的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),其中包括經(jīng)營活動(dòng)、投資活動(dòng)、籌資活動(dòng)和非經(jīng)常性項(xiàng)目而產(chǎn)生的現(xiàn)金流入、現(xiàn)金流出及其總量情況的總稱。
現(xiàn)金流量可分為3種:經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量、投資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量和籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量。在現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展過程中,決定企業(yè)興衰存亡的是現(xiàn)金流,最能反映企業(yè)本質(zhì)的是現(xiàn)金流,在眾多價(jià)值評價(jià)指標(biāo)中基于現(xiàn)金流的評價(jià)是最具權(quán)威性的?,F(xiàn)金流量比傳統(tǒng)的利潤指標(biāo)更能說明企業(yè)的盈利質(zhì)量。首先,針對利用增加投資收益等非營業(yè)活動(dòng)操縱利潤的缺陷,現(xiàn)金流量只計(jì)算營業(yè)利潤而將非經(jīng)常性收益剔除在外。其次,會(huì)計(jì)利潤是按照權(quán)責(zé)發(fā)生制確定的,可以通過虛假銷售、提前確認(rèn)銷售、擴(kuò)大賒銷范圍等手段調(diào)節(jié)利潤,而現(xiàn)金流量是根據(jù)收付實(shí)現(xiàn)制確定的,上述調(diào)節(jié)利潤的方法無法取得現(xiàn)金,因而不能增加現(xiàn)金流量??梢?,現(xiàn)金流量指標(biāo)可以彌補(bǔ)利潤指標(biāo)在反映公司真實(shí)盈利能力上的缺陷。
在酒店運(yùn)營活動(dòng)中,只要是與資金有關(guān)的活動(dòng),就是與財(cái)務(wù)管理有關(guān)的工作。在酒店內(nèi)部,各個(gè)部門都與財(cái)務(wù)部門打交道。比如說工資的發(fā)放,年終獎(jiǎng)勵(lì)等,小到桌椅碗筷,大到內(nèi)部裝修都與財(cái)務(wù)管理有著密不可分的聯(lián)系。因此需要各個(gè)部門在財(cái)務(wù)部門的指導(dǎo)下,合理使用資金,來保證酒店的正常運(yùn)營,提高工作效率,增加效益,降低成本。
本科畢業(yè)論文篇十五
大學(xué)生活在不經(jīng)意間即將結(jié)束,眾所周知畢業(yè)生要通過最后的畢業(yè)論文,畢業(yè)論文是一種的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式,那么寫畢業(yè)論文需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的本科畢業(yè)論文提綱,希望對大家有所幫助。
畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃中的最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),是加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的工作態(tài)度和求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)作風(fēng)、鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力、提高學(xué)生全面素質(zhì)的有效手段,也是對學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和從事科學(xué)研究能力的綜合考核,是達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的必要步驟。
因此,畢業(yè)論文具有十分重要的地位。
2、一般在畢業(yè)前一學(xué)期,社會(huì)調(diào)查完成之后進(jìn)行。
1、畢業(yè)論文選題應(yīng)當(dāng)在法學(xué)專業(yè)范圍之內(nèi),并符合法律專業(yè)的特點(diǎn);
3、鼓勵(lì)學(xué)生對當(dāng)前改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討。
1、論文應(yīng)中心突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、論述清楚、文筆流暢,符合規(guī)范的格式;
2、論文應(yīng)達(dá)到一定的字?jǐn)?shù)。
本科:8000字以上。
專科:6000字以上。
3、論文應(yīng)是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上寫出的、有學(xué)生自己觀點(diǎn)和見解的學(xué)術(shù)性論文。在畢業(yè)論文寫作過程中要虛心學(xué)習(xí),尊重導(dǎo)師,嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué),誠實(shí)為人。收集資料、占有材料均要實(shí)事求是,摘錄要符合作者原意,不能斷章取義,資料要注明出處。通過畢業(yè)論文寫作應(yīng)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)。
4、學(xué)員應(yīng)獨(dú)立完成畢業(yè)論文,論文寫作應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行,論文內(nèi)容應(yīng)包括:
(1)前言含簡要說明選題的意義,主要?jiǎng)?chuàng)新觀點(diǎn)、見解、對策和結(jié)論;
(2)論證分析部分這是論文的主要部分。要求思路清楚、邏輯嚴(yán)密、文字通順、結(jié)論科學(xué)。全文應(yīng)論點(diǎn)層次分明,要分章節(jié)或大小標(biāo)題,標(biāo)題要簡潔醒目;論文不能只是材料的堆積,要言之有物,運(yùn)用材料說明問題,論據(jù)充分、材料豐富且運(yùn)用得當(dāng);論文要按照理論聯(lián)系實(shí)際的原則分析問題和解決問題,最后得出合乎邏輯的結(jié)論。
(3)對策建議創(chuàng)新見解要在這里總結(jié)、表述清楚。
(4)結(jié)束語。
(5)參考資料目錄(包括:專著、著作、學(xué)術(shù)論文等)。
論文應(yīng)制定寫作計(jì)劃,包括:論文大綱,大小標(biāo)題,基本論點(diǎn)和論點(diǎn)句;進(jìn)度計(jì)劃(社會(huì)調(diào)查計(jì)劃,資料調(diào)研計(jì)劃,時(shí)間進(jìn)度表)。
學(xué)員撰寫論文可以參照以下程序:
1、準(zhǔn)備階段:
(2)了解畢業(yè)論文寫作過程及要求。
2、選題階段:
(1)收集、閱讀、分析資料和文獻(xiàn);
(2)在導(dǎo)師指導(dǎo)下選題、命題和構(gòu)思論文。
3、讀書報(bào)告階段:
(2)寫出3000字以上的讀書報(bào)告(最后與論文一并交指導(dǎo)教師)。
4、撰寫論文初稿階段:
學(xué)生在讀書報(bào)告基礎(chǔ)上,撰寫提綱并進(jìn)行寫作論文初稿。
5、論文修改完善階段:
學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下對論文做進(jìn)一步的充實(shí)、修改與完善。
(1)根據(jù)導(dǎo)師最后提出的定稿意見做最后的完善;
(2)檢查論文的格式和文字等細(xì)節(jié);
(3)按照論文的統(tǒng)一格式排版并將最終的論文定稿打印、裝訂;
(4)提交的論文為一式三份;
(5)提交論文定稿的電子版給導(dǎo)師。
7、論文評審與答辯階段:
(1)由相關(guān)部門組成畢業(yè)論文評審、答辯小組組織畢業(yè)論文評審、答辯。
(2)答辯在江蘇大學(xué)或符合條件的校外教學(xué)站進(jìn)行;
2、指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文,不得跨專業(yè)指導(dǎo);
3、一位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不得超過10名,指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生不得少于10個(gè)學(xué)時(shí);
4、指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé),指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文的全過程。一般應(yīng)包括指導(dǎo)學(xué)生選題、收集資料、撰寫提綱、撰寫初綱、提出修改意見,直至定稿和寫出評語。
1、論文要求一律用a4白紙打印。
2、封面:論文一律用統(tǒng)一封面,論文封面格式另行規(guī)定。
3、任務(wù)書:內(nèi)容包括論文要求、主要內(nèi)容、進(jìn)度安排等。任務(wù)書由學(xué)校統(tǒng)一印制。
4、摘要與關(guān)鍵詞:論文要有150—200字的摘要,并列出論文3—5個(gè)關(guān)鍵詞(中、英文對照)。
5、正文:論文統(tǒng)一用a4紙,計(jì)算機(jī)打印。正文標(biāo)題用二號黑體字,行文用小四號宋體字。論文正文打印格式及尺寸要求:版芯尺寸為15cm23cm,統(tǒng)一用小四號宋體字打印。
6、腳注:論文中引用資料時(shí)要加以腳注。法學(xué)專業(yè)論文腳注統(tǒng)一使用小五號宋體字,腳注按:著者姓名、文獻(xiàn)名、卷冊序號、出版單位、出版時(shí)間、頁碼次序標(biāo)注。
7、參考文獻(xiàn):論文正文后須附參考文獻(xiàn),著明論文所依據(jù)的文獻(xiàn)資料情況,文獻(xiàn)著錄格式主要有下列幾種:
(1)專(譯)著:作者、書名(,譯者)、出版地:出版者,出版年、起~止頁碼;
連續(xù)出版物:作者、文題、刊名,年,卷號(期號):起~止頁碼;
(2)論文集:作者、文章標(biāo)題:編者,文集名、出版地:出版者,出版年、起~止頁碼;
(3)互聯(lián)網(wǎng)資料:作者、文章標(biāo)題,完整網(wǎng)址,年代。
8、鳴謝:本頁內(nèi),學(xué)生可以表達(dá)對論文指導(dǎo)教師和在論文寫在過程中給予幫助和支持的其他人的感謝。
9、裝訂:畢業(yè)論文按如下順序排列和裝訂:
(1)封面;
(2)目錄;
(3)中英文摘要與關(guān)鍵詞頁;
(4)論文正文;
(5)參考文獻(xiàn)頁;
(6)鳴謝頁;
(7)封底。
讀書報(bào)告另行裝訂。
畢業(yè)論文成績分優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級。
1、優(yōu):能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析問題,論文選題恰當(dāng),能以正確的觀點(diǎn)和方法提出問題,對研究的問題論述清楚,分析透徹,論據(jù)充分,資料豐富,層次清楚,文筆流暢;對所研究的問題有創(chuàng)建性發(fā)揮和見解;答辯時(shí)口頭表達(dá)清晰,回答問題正確無誤。
2、良:能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析問題,論文選題恰當(dāng),能以正確的觀點(diǎn)和方法提出問題,對研究的問題論述清楚,分析透徹,論據(jù)充分,資料豐富,層次清楚,文筆流暢;答辯時(shí)口頭表達(dá)清晰,回答問題正確無誤。
3、中:能較好地綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析問題,論文選題恰當(dāng),能以正確的觀點(diǎn)和方法提出問題,對研究的問題論述清楚,分析透徹,論據(jù)比較充分,資料比較豐富,層次清楚,文筆通順;答辯時(shí)口頭表達(dá)清晰,回答問題基本正確。
4、及格:基本能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析問題,論文選題尚可,能以正確的觀點(diǎn)和方法提出問題,對研究的問題論述清楚,論據(jù)能說明問題,資料符合規(guī)定,層次基本清楚;答辯時(shí)口頭表達(dá)基本清晰,回答問題沒有明顯錯(cuò)誤。
5、不及格:有下列情況之一者論文不及格:
(1)未完成預(yù)定的論文寫作內(nèi)容;
(2)抄襲他人的論文或文章;
(3)沒有掌握必要的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識;
(4)論文分析有明顯錯(cuò)誤;
(5)論文結(jié)構(gòu)不合理;
(6)質(zhì)量較差;
(7)字?jǐn)?shù)少于規(guī)定要求;
(8)打印裝訂不合格;
(9)答辯時(shí)不能闡明論文內(nèi)容,又不能回答提問;
(10)其他。
成績評定方法與原則是:
1、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出建議成績;
2、經(jīng)過口頭答辯,由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予成績;
3、最終成績由江蘇大學(xué)成人教育學(xué)院負(fù)責(zé)審定。
1、本大綱由江蘇大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)解釋;
2、本大綱未盡事宜,由江蘇大學(xué)成人教育學(xué)院另行規(guī)定。
本科畢業(yè)論文篇十六
下面就給大家提供一個(gè)致謝詞寫法的三步曲:
一、簡述大學(xué)歲月的成長之禮。
對匆匆歲月的娓娓道來簡約而又實(shí)在,因?yàn)槭谴髮W(xué)的歲月見證了你的成長,給了你走入社會(huì)的洗禮。
二、細(xì)數(shù)那些給你帶來各種幫助的人與事。
一篇論文,從選題到下筆成文乃至最終的定稿都離不開導(dǎo)師的指導(dǎo)、身邊同學(xué)好友的支持與幫助,他們要么啟發(fā)你的思路,要么匡正你的言論,是你的論文完成得更加有效二圓滿。因此,這些人與事就是你成稿的綜合因素之一。
三、發(fā)自肺腑的感激之情。
謝在于誠,真誠的謝意、內(nèi)心的言辭才是致謝詞的靈魂所在,發(fā)自肺腑的致謝感言才能表達(dá)你的感激之情。
致謝詞范文:
在論文基本定稿的時(shí)候,我心里夾雜著難以表達(dá)的傷感和欣喜,畢業(yè)論文是我即將畢業(yè)的主要任務(wù)之一,這一個(gè)任務(wù)飽含了指導(dǎo)老師的誨人不倦、朋友同學(xué)的幫助以及自己一點(diǎn)一滴的努力?;厥状髮W(xué)生活,師院承載了我最美年華里的四個(gè)春翡夏翠秋金冬銀,有過歡笑也曾留下遺憾,但慶幸的是,此時(shí)此刻我們還能聚首一起暢想未來。
借此機(jī)會(huì),我想對我的指導(dǎo)老師以及幫助過我的同學(xué)朋友致以最真摯的謝意。
最想感謝的是我的指導(dǎo)教師——某某老師,一位見聞廣博而又耐心細(xì)致的良師。他在本文的選題、構(gòu)思和撰寫等方面給以了我很好的指導(dǎo)、極大的幫助,也在我論文的修改上給予了許多好的建議,多次認(rèn)真的審閱和耐心的指導(dǎo)使我的論文得到了不斷的完善,乃至終于定稿。這些都多虧了閉老師的辛勤指導(dǎo)和教誨。此外,陸xx老師、王xx老師、陳xx老師、趙xx老師等也曾在開題報(bào)告時(shí)對我的論文提綱結(jié)構(gòu)的完善提出了寶貴建議,使我進(jìn)入初稿寫作前有了一個(gè)更清晰的思路,對此我內(nèi)心也充滿了感激。
另外,我也要感江某某、趙某某、宋某某等我親愛的同學(xué)朋友們,對我論文的資料來源收集與格式規(guī)范化提供了一些幫助;他們在我繁忙時(shí)提醒我要注意的論文事項(xiàng)以及需要及時(shí)完成的任務(wù),有利于我順利完稿、交稿。
總之,感謝所有幫助過我、給予我善意微笑的所有同學(xué)們,在這四年里給了我莫大的幫助和關(guān)懷,讓我的青春歲月充滿友誼的光輝和溫暖。
本科畢業(yè)論文篇十七
摘要:探討深入實(shí)施人性化服務(wù)在手術(shù)室護(hù)理中的重要作用。方法:術(shù)前一天由手術(shù)室巡回護(hù)士與手術(shù)醫(yī)生分別到床前與患者進(jìn)行有效溝通,并在次日術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后充分延續(xù)。結(jié)果:通過有效溝通,使患者對次日手術(shù)流程有了一定了解,充分做好了接受手術(shù)的心理準(zhǔn)備,大大減輕了恐懼感,對手術(shù)醫(yī)生、護(hù)士增強(qiáng)了信任感。結(jié)論:深入實(shí)施人性服務(wù)是建立良好醫(yī)患關(guān)系的重要措施,患者在心理和生理?xiàng)l件呈最佳狀態(tài)時(shí)接受手術(shù)對日后康復(fù)起著極其重要的作用,從而全面提升了手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:人性化服務(wù)手術(shù)護(hù)理康復(fù)。
人性化服務(wù)是一門藝術(shù),是一種創(chuàng)造性、整體性、深入性的有效護(hù)理模式。并以“尊重人性、關(guān)愛生命、關(guān)愛患者身心健康”為主題。手術(shù)治療作為重大的心理性和躲體性應(yīng)激源,可通過心理上的恐懼和身體上的創(chuàng)傷,直接影響病人的正常心理活動(dòng),從而造成心理和軀體的不適,甚至導(dǎo)致強(qiáng)烈的生理與心理應(yīng)激反應(yīng),這些反應(yīng)過于強(qiáng)烈,不僅對神經(jīng)、內(nèi)分泌及循環(huán)系統(tǒng)產(chǎn)生影響,而且會(huì)直接干擾麻醉和手術(shù)順利進(jìn)行,影響愈后。對手術(shù)患者實(shí)施人性化服務(wù),將有效提升手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量、促進(jìn)患者早日康復(fù)。具體做法如下:
1.1術(shù)前溫馨訪視。
提起手術(shù)室,人們馬上會(huì)想冰冷的色調(diào),嚴(yán)肅的醫(yī)生和令人窒息的氣氛?;颊咴谛g(shù)前這一短暫而特定時(shí)期,存在嚴(yán)重緊張、恐懼、焦慮的心理反應(yīng),嚴(yán)重缺乏安全感。術(shù)前一天手術(shù)室巡回護(hù)士接到手術(shù)通知單后到病區(qū)向管床醫(yī)生了解患者基本信息,如病史、病情、經(jīng)濟(jì)狀況、文化程度、宗教信仰及手術(shù)相關(guān)問題。然后由管床護(hù)士陪同到床邊,有禮節(jié)的向病人作自我介紹,相互認(rèn)識,面帶微笑,耐心傾聽其內(nèi)心感受,并輔以點(diǎn)頭表示理解。要時(shí)刻以病人為中心,尊重對方,可使用幽默鼓勵(lì)的話語,向患者介紹次日巡回護(hù)士接診時(shí)間、注意事項(xiàng)、步入手術(shù)室后的流程,在身體條件允許下,可帶患者到手術(shù)室了解外環(huán)境,從而有針對性地進(jìn)行心理支持和引導(dǎo),增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心,使其處于最佳心理狀態(tài),配合手術(shù),在做好患者溝通的同時(shí),適時(shí)做好家屬指導(dǎo),向病人及家屬說明手術(shù)室有嚴(yán)格的無菌制度,謝絕家屬入室,術(shù)晨有1-2位家屬陪同前往即可。入室后,家屬可在候區(qū)或病房等候,方便及時(shí)聯(lián)系。
1.2術(shù)中關(guān)心體貼。
在患者進(jìn)入手術(shù)間前30分鐘,調(diào)節(jié)好室內(nèi)溫度22℃-24℃,濕度40%-60%,當(dāng)患者步入室門前,巡回護(hù)士再次三查七對,核對無誤將患者接進(jìn)室內(nèi),為患者做任何處置時(shí)都嚴(yán)格按照動(dòng)作要輕柔、熟練、準(zhǔn)確的原則,為防止護(hù)士在準(zhǔn)備器械時(shí)發(fā)出的金屬碰撞給患者帶來的恐懼感,我院在每間手術(shù)室都分離隔成一個(gè)器械準(zhǔn)備室,這樣一來,不同的事情在不同房間內(nèi)同時(shí)進(jìn)行,互不干擾。充分體現(xiàn)了人性化服務(wù)。麻醉后,巡回護(hù)士會(huì)立即給病人蓋上一個(gè)“保溫毯”,這個(gè)毯子是通過一根管子與能產(chǎn)生熱風(fēng)的機(jī)器連接在一起,因此打開機(jī)器開關(guān),熱風(fēng)會(huì)從一側(cè)吹進(jìn)去,保證了患者的最大舒適感,手術(shù)即將開始時(shí),醫(yī)生和護(hù)士都會(huì)微笑著跟患者談?wù)撘恍╊}外話,比如“今天天氣不錯(cuò),我們都準(zhǔn)備得很好了,你覺得身體有什么不舒服嗎?”“一會(huì)兒手術(shù)結(jié)束后,護(hù)士會(huì)贈(zèng)送美麗的鮮花給您,不知道您喜歡玫瑰還是百合呢?”這一類的話,會(huì)迅速轉(zhuǎn)移患者的注意力,使之不再緊張。手術(shù)正式開始后,巡回護(hù)士除了每隔幾分鐘詢問一下患者的感受,比如是否感到呼吸困難,寒冷等,還會(huì)在患者身邊緊緊握住患者手,不斷地鼓勵(lì)他、給他加油。并播放患者喜歡的音樂,手術(shù)順利結(jié)束后,親親呼喚病人的名字,謝謝他的合作,告訴患者他配合的很好,現(xiàn)在就可以回玫瑰,家人正在門外等候。
1.3術(shù)后真情探視。
患者經(jīng)過手術(shù)后,尤其是大手術(shù)的患者,他們渴望知道自己的手術(shù)效果,由于身體受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷,產(chǎn)生焦慮不安的心情。術(shù)后第2-3天對患者進(jìn)行訪視,詢問切口疼痛、愈合情況,腸蠕動(dòng)恢復(fù)情況,術(shù)后感受等,同時(shí)就患者的不適給予安慰和解釋,并記錄患者對在手術(shù)室內(nèi)的切身感受及對護(hù)理服務(wù)的評價(jià),并祝早日康復(fù)。
2.1傳統(tǒng)式的術(shù)前訪視內(nèi)容不夠深入。
由于術(shù)前患者心理壓力較大,容易分散注意力。手術(shù)室護(hù)士工作負(fù)荷大,人員配置相對較少,使護(hù)士用于宣教的時(shí)間相對較短,從而影響術(shù)前訪視效果。護(hù)理人員應(yīng)充分了解人際溝通的技巧,靈活運(yùn)用,拓展訪視內(nèi)容與患者建立充分的信任關(guān)系,才能取得預(yù)期效果。
2.2傳統(tǒng)式的手術(shù)間布局不夠合理。
患者在手術(shù)室內(nèi)心情十分緊張,會(huì)密切關(guān)注室內(nèi)發(fā)生的一切事情,包括對聲音的敏感程度,若我們的所有的操作都在室內(nèi)進(jìn)行尤其在準(zhǔn)備器械時(shí)發(fā)出的叮咣聲響,會(huì)給患者帶來強(qiáng)烈的恐懼感,因此若能將空間分隔開來,則會(huì)消除此不足。
2.3傳統(tǒng)式的手術(shù)室內(nèi)溫度與患者所需溫度不易調(diào)整一致。
麻醉后,患者血流速度變慢,體溫降低,常會(huì)感到寒冷,然而,手術(shù)室內(nèi)溫度又不能太高,否則一來,細(xì)菌容易繁殖;二來,裹著厚厚手術(shù)服醫(yī)護(hù)人員會(huì)感到燥熱;三來;醫(yī)護(hù)人員汗水還可能造成污染。為此,給患者加蓋保暖毯無疑是最好的選擇。
3.1在巡回護(hù)士的全程人性化服務(wù)的實(shí)施下,在手術(shù)醫(yī)生的鼓勵(lì)下,患者身心得到了充分放松,為今后的身體康復(fù)提供了有利保障。
3.2通過實(shí)施人性化服務(wù),讓護(hù)士得到了患者的認(rèn)可與信任,增強(qiáng)了溝通能力,也增強(qiáng)了今后工作的熱情度,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。自身素質(zhì)得到了提高,也使手術(shù)室整體素質(zhì)得到改善從而達(dá)到了提升手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量的目的。
3.3為了提供最人性化的服務(wù),醫(yī)生與護(hù)士擁有共同的信念,在此期間配合默契,加強(qiáng)醫(yī)護(hù)通力合作精神。
深入實(shí)施人性服務(wù)是需要手術(shù)室護(hù)士想患者之所想及患者之所及的過程,充分發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神的過程,是一項(xiàng)精神層面的工作,因此要達(dá)到患者在術(shù)前擁有最佳的心理狀態(tài),護(hù)士必須在每個(gè)細(xì)節(jié)都做好百分之百的努力,因人施教,使患者以最佳心態(tài)配合手術(shù)。提高提升手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量。
[參考文獻(xiàn)]。
賀大菊.術(shù)前訪視對手術(shù)患者焦慮情緒的影響[j],xxxx醫(yī)學(xué),xxxx.23(2):128—129。
陳翠屏.術(shù)前訪視的現(xiàn)狀與對策[j].實(shí)用護(hù)理雜志,xxxx,17(3):55。
本科畢業(yè)論文篇十八
優(yōu):
1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
2、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。
3、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個(gè)人見解。
4、文題完全相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。
5、語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
良:
1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)要求,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目的,題目有一定難度,工作量較大。選題具有教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)意義。
2、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),能較為全面收集與研究內(nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)技能,綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。
3、文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,能夠從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)總結(jié)三個(gè)方面較為完整的論述了針對《交互設(shè)計(jì)》課程在一體化教學(xué)模式下的教學(xué)研究,并提出個(gè)人觀點(diǎn)。
4、文題相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求,其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
中:
1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
2、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力一般。
3、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見解。
4、文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
5、語言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
及格:
1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。
2、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。
3、文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點(diǎn)不夠突出,邏輯性較差,沒有個(gè)人見解。
4、文題有偏差,論點(diǎn)不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。
本科畢業(yè)論文篇十九
摘要:在對大學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)實(shí)踐反思的基礎(chǔ)上,從積極心理學(xué)的視角,探索心理健康教育課程改革的新思路:設(shè)置以積極心理學(xué)理念為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo),構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生積極品質(zhì)為核心的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)環(huán)境,實(shí)踐以積極體驗(yàn)為核心的體驗(yàn)式教學(xué)模式,以達(dá)到培育學(xué)生積極心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。
關(guān)鍵詞:積極心理學(xué);大學(xué)生;健康教育;課程改革。
自20世紀(jì)90年代起,我國大學(xué)生心理健康教育課程名稱歷經(jīng)“健康心理學(xué)”、“心理衛(wèi)生學(xué)”、“心理衛(wèi)生和咨詢”、“心理衛(wèi)生與健康”等變化,直至近十年,“大學(xué)生心理健康教育”課程名稱才廣為接受。20xx年5月教育部辦公廳正式印發(fā)《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》的通知(教思政廳[20xx]5號),大學(xué)生心理健康教育課程建設(shè)開始走向規(guī)范化建設(shè)道路。經(jīng)過近30年的發(fā)展,大學(xué)生心理健康教育課程建設(shè)卓有成效,全國普通高校大多開設(shè)相關(guān)課程,呈現(xiàn)出一條從單一到多樣,從任選到必修的發(fā)展趨勢。目前大學(xué)生心理健康教育課程建設(shè)主要有三種實(shí)踐模式:一是學(xué)科模式,以大學(xué)生所應(yīng)具備的心理素質(zhì)內(nèi)容作為設(shè)計(jì)課程體系的主線,注重傳授系統(tǒng)與完整的心理學(xué)知識;二是經(jīng)驗(yàn)?zāi)J?,采取心理?xùn)練、活動(dòng)、實(shí)踐等形式,旨在讓學(xué)生獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn);三是問題模式,注重心理輔導(dǎo)與咨詢,從大學(xué)生所面臨的心理問題入手設(shè)計(jì)心理健康教育課程。但無論何種模式,以知識本位為核心的課程設(shè)計(jì)思想依舊占主導(dǎo),過分突出學(xué)科理論體系,忽視人文精神的傳遞與文化素養(yǎng)的陶冶,沒有把大學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)和人格的完美發(fā)展作為課程建設(shè)的重要目標(biāo),直接影響了大學(xué)生心理健康教育課程的實(shí)效性。
一、大學(xué)生心理教育課程教學(xué)實(shí)踐的反思。
大學(xué)生心理健康教育課程是一門新設(shè)課程,起步較晚,經(jīng)驗(yàn)不足,沒有太多現(xiàn)成的模式可以借鑒,因而也存在不少問題。
(一)教學(xué)目標(biāo)上,
以“問題矯治”為導(dǎo)向“,成長發(fā)展”不夠教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的以促進(jìn)人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。依據(jù)教育的三項(xiàng)歷史使命,心理健康教育的目標(biāo)設(shè)置一般分為三級:一級目標(biāo)面向全體學(xué)生,預(yù)防與發(fā)展為主,注重開發(fā)潛能和培養(yǎng)健康的心理素質(zhì);二級目標(biāo)面向心理問題學(xué)生,解決問題為主,注重心理咨詢與疏導(dǎo),消除心理癥狀;三級目標(biāo)面向心理障礙和疾病學(xué)生,以心理治療為主,注重心理障礙的診斷與矯治[1]。長期以來,我國的大學(xué)生心理健康教育深受傳統(tǒng)的消極心理學(xué)研究取向的影響,在教學(xué)目標(biāo)上沒有契合以人為本,促進(jìn)人全面發(fā)展的精神,過于偏重二、三級目標(biāo),忽視一級目標(biāo),導(dǎo)致過分關(guān)注學(xué)生心理問題與障礙矯治,忽視了學(xué)生心理潛能的開發(fā)和積極心理品質(zhì)的培養(yǎng),偏離了大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防與發(fā)展為主,促進(jìn)全體學(xué)生成長發(fā)展的最終目標(biāo)。
(二)教學(xué)內(nèi)容上,
以“理論”為主,“實(shí)踐”不足目前大學(xué)生心理健康教育課程主要以“學(xué)科取向”為主,知識本位的課程思想嚴(yán)重,過分強(qiáng)調(diào)講授心理學(xué)理論知識,在內(nèi)容編排上呈現(xiàn)重癥狀診斷,輕預(yù)防,重障礙,輕發(fā)展的特點(diǎn),凸顯出過于理論化、專業(yè)化、系統(tǒng)化的專業(yè)心理學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)。這導(dǎo)致大學(xué)生心理健康教育課程內(nèi)容設(shè)置未能緊貼學(xué)生實(shí)際需要,解決學(xué)生日常生活的實(shí)際問題,違背實(shí)施心理健康教育的初衷,降低了心理健康教育教學(xué)的實(shí)效性。
(三)教學(xué)方法上,
以“教師講授”為主“,學(xué)生互動(dòng)”不突出大學(xué)生心理健康教育課程性質(zhì)決定著其是一門強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和實(shí)踐性的課程,但目前絕大多數(shù)高校所開設(shè)的課程均是大班教學(xué),教師課堂講授理論知識為主,缺少課堂互動(dòng),更缺少教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)過程教師唱獨(dú)角戲,學(xué)生冷眼旁觀,課堂教學(xué)枯燥無味,教學(xué)效果較差,學(xué)生的心理素質(zhì)未能有效提升與培養(yǎng)。
二、積極心理學(xué)與心理健康。
積極心理學(xué)是20世紀(jì)末由美國心理學(xué)家馬丁塞利格曼教授首發(fā),旨在倡導(dǎo)用一種積極的態(tài)度解釋各種心理現(xiàn)象,致力于研究人類積極品質(zhì)的一門科學(xué)。積極心理學(xué)研究的三大支柱是積極體驗(yàn)、積極人格、積極的社會(huì)組織系統(tǒng),其中積極情緒體驗(yàn)是核心,積極體驗(yàn)中又以主觀幸福感研究的最多、成果最豐富,在整體上形成了“一個(gè)中心三個(gè)支撐點(diǎn)”的理論體系。積極心理學(xué)的核心思想是心理學(xué)研究的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該從單純的問題取向轉(zhuǎn)移到人類正向品質(zhì)的研究與培養(yǎng),通過挖掘人類自身擁有的潛能和力量來達(dá)到積極預(yù)防和積極治療的目的,這與傳統(tǒng)的心理學(xué)研究取向不同。1958年,學(xué)者jahoda率先在反思傳統(tǒng)心理健康教育模式的基礎(chǔ)上,首次提出積極心理健康的科學(xué)概念[2];cowen更進(jìn)一步主張“健康應(yīng)該是積極特征的存在程度,而不僅僅是疾病的缺乏”[3]。由此積極心理學(xué)的理念和主觀幸福感等積極指標(biāo)正式融入心理健康的診斷治療體系,促使人們對心理健康有了更加全面的認(rèn)識和理解。我國學(xué)者孟萬金教授也認(rèn)為積極心理健康教育理念應(yīng)主張開發(fā)心理潛能、降低負(fù)性情緒,提升主觀幸福感,從而預(yù)防各種心理問題,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展[4]??梢姺e極心理學(xué)作為一種意識、一種理念、一種新的思潮已經(jīng)滲透到心理健康教育中,成為引領(lǐng)心理健康教育的一種價(jià)值取向。
三、基于積極心理學(xué)視角的心理健康教育課程改革的路徑分析。
(一)設(shè)置以積極心理學(xué)理念為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)。
“智慧、感恩、樂觀、美德、幸?!钡确e極因素被積極心理學(xué)認(rèn)為是人類所固有的特質(zhì),在教育教學(xué)過程中,如果這些積極的特質(zhì)被培育與強(qiáng)化,那么與其相對的消極的特質(zhì)就會(huì)改變與消退[5]。因此,要想預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)心理問題,心理健康教育必須致力于培養(yǎng)學(xué)生積極的品質(zhì)和力量,必須整合學(xué)校心理健康教育的三級目標(biāo),協(xié)調(diào)發(fā)展、預(yù)防、干預(yù)三者之間的關(guān)系,將心理健康教育的著力點(diǎn)由關(guān)注學(xué)生的消極方面轉(zhuǎn)向積極方面即可。在具體的目標(biāo)設(shè)置上,大學(xué)身心理健康教育應(yīng)堅(jiān)持健康、和諧、幸福的價(jià)值核心理念,關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢心理品質(zhì)和正向積極的力量,在協(xié)調(diào)心理問題解決與積極品質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生心理素質(zhì)的優(yōu)化、人格特質(zhì)的健全、心理潛能的開發(fā)。
(二)構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生積極品質(zhì)為核心的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)環(huán)境。
積極心理學(xué)的興起豐富了傳統(tǒng)大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容,擴(kuò)大了實(shí)施心理健康教育的途徑。我國學(xué)者孟萬金教授基于積極心理學(xué)的理念提出了諸如增強(qiáng)主觀幸福感、開發(fā)心理潛能、改善學(xué)習(xí)能力、完善積極人格等14項(xiàng)學(xué)校心理健康的核心內(nèi)容[5]。概括起來涵蓋三層含義:一是增加積極情緒體驗(yàn)是培養(yǎng)大學(xué)生積極心理品質(zhì)的有效途徑,其中最關(guān)鍵、最根本的就是增強(qiáng)其主觀幸福感,為此大學(xué)生心理健康教育課程必須融入“幸福課程”;二是培養(yǎng)大學(xué)生的積極心理品質(zhì)必須塑造積極的人格,彼得森和賽里格曼提出了6種美德和24種積極人格特質(zhì)[6],為開展大學(xué)生人格教育奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ);三是創(chuàng)建積極的教學(xué)環(huán)境,增加積極體驗(yàn),塑造積極人格離不開營造積極環(huán)境,一個(gè)良好而積極的教學(xué)環(huán)境是增加大學(xué)生積極體驗(yàn)、塑造積極人格的必要條件,對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。
(三)實(shí)踐以積極體驗(yàn)為核心的體驗(yàn)式教學(xué)模式。
大學(xué)生心理健康教育課程是一門深入心靈的課程,它的開設(shè)不僅要讓學(xué)生入腦,更要讓學(xué)生入心,只有學(xué)生用心、用腦、用感情去實(shí)踐與體驗(yàn)這門課,才能更好地領(lǐng)悟與體會(huì),才能內(nèi)化與升華。為此,大學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循“以突出學(xué)生主體為中心、以創(chuàng)設(shè)故事情境為中介、以凝聚成功經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)、以提升積極體驗(yàn)為核心、以合作共贏為主線”的原則,通過課堂互動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng)、角色扮演、多元藝術(shù)表演等手段,形成自覺自愿的自我教育的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生用積極的角度去看待,用樂觀的心態(tài)去體會(huì),增強(qiáng)他們的心理免疫力和對不健康心理的抵抗力,達(dá)到預(yù)防心理問題,提升心理素質(zhì)的目的。
參考文獻(xiàn)。
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