在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
美麗的祖國(guó)繪畫篇一
中國(guó)，是一個(gè)世界上擁有悠久歷史和燦爛文化的美麗祖國(guó)。作為中國(guó)人，我們有著責(zé)任熱愛(ài)我們的祖國(guó)，贊美她的美麗。無(wú)論是壯麗的山河還是多樣的民俗文化，抑或是博大精深的中華文明，都使得我們?yōu)橹院?。我曾走遍祖?guó)的大江南北，感受著這片土地上生生不息的生命力，我內(nèi)心深處對(duì)這個(gè)美麗祖國(guó)充滿了敬畏之情。
第二段：自然景觀，美麗與壯麗并存
中國(guó)擁有世界上最為壯麗的自然景觀之一，如壯麗的長(zhǎng)江三峽，于歲月中刻畫出一幅幅壯麗的畫卷。祖國(guó)還有奇特的喀斯特地貌，如廣西桂林的山水田園，宛如一幅精美的水墨畫；云南的麗江，一座原始純凈的水鄉(xiāng)，讓人心曠神怡。此外，西藏的珠穆朗瑪峰，崇峻壯美，令人瞠目結(jié)舌。祖國(guó)的山山水水，每一處都散發(fā)出豪邁與慷慨，讓我們震撼并向往。
第三段：人文景觀，多樣與獨(dú)特共存
除了自然景觀外，祖國(guó)還有著豐富多樣的人文景觀。從古代的長(zhǎng)城、故宮到現(xiàn)代的上海外灘、鳥(niǎo)巢，每一處都展現(xiàn)著中國(guó)獨(dú)特的文化與歷史。中國(guó)還有廣袤的田野和森林、美麗的河流和湖泊，這些風(fēng)景使得祖國(guó)更加多樣化。此外，中國(guó)擁有56個(gè)民族，各具特色的傳統(tǒng)民俗文化如藏族、蒙古族、維吾爾族等也增添了祖國(guó)的獨(dú)特魅力。
第四段：繁榮祖國(guó)，感受發(fā)展成果
如今的中國(guó)，已經(jīng)發(fā)展成為世界上最具競(jìng)爭(zhēng)力的經(jīng)濟(jì)體之一。從中國(guó)的高速鐵路、高樓大廈到現(xiàn)代科技產(chǎn)業(yè)，每一處都展現(xiàn)著中國(guó)人民辛勤努力的成果。繁榮的經(jīng)濟(jì)、先進(jìn)的科技、完善的教育體系，使得我們能夠更好地生活在這片美麗祖國(guó)之中。走在繁忙的大街小巷，看到人們滿懷希望地奮斗，我感受到的是祖國(guó)的發(fā)展給我們帶來(lái)的自豪與振奮。
第五段：保護(hù)祖國(guó)，傳承美麗
作為中國(guó)人，我們有責(zé)任去保護(hù)和傳承這片美麗的祖國(guó)。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園是我們的共同責(zé)任。我們應(yīng)該從自身做起，從小事做起，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減少污染。同時(shí)，作為傳承者，我們還要傳承中華文化，讓世界了解和認(rèn)同中國(guó)的精神與價(jià)值觀。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)感恩美麗的祖國(guó)。
在美麗的祖國(guó)里，我們有無(wú)盡的歡笑與激情，對(duì)她的眷戀是我們永不減退的力量。堅(jiān)守信念，守護(hù)美麗的祖國(guó)，共同努力，讓祖國(guó)更加充滿希望與動(dòng)力。這個(gè)美麗的祖國(guó)，需要我們每個(gè)人的努力，讓我們心手相牽，共筑中國(guó)夢(mèng)，為美麗祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
美麗的祖國(guó)繪畫篇二
建設(shè)美麗祖國(guó)是每個(gè)中國(guó)人的共同愿望。作為一名普通大學(xué)生，我也有著自己對(duì)于建設(shè)美麗中國(guó)的心得體會(huì)。在日常生活中，我以身作則，擔(dān)負(fù)起個(gè)人責(zé)任，從小事做起，力求讓自己成為一名真正的文明市民。
第二段 加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)
環(huán)境保護(hù)是建設(shè)美麗祖國(guó)的重要任務(wù)之一。隨著工業(yè)化的發(fā)展和城市化的加速，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為我們面臨的重要挑戰(zhàn)。我們作為普通人應(yīng)該如何參與環(huán)保呢？我認(rèn)為，第一步就是從身邊的小事做起，比如養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，少開(kāi)車多騎自行車或步行等。如果每個(gè)人從自己做起，那么建設(shè)美麗祖國(guó)的目標(biāo)一定會(huì)更容易實(shí)現(xiàn)。
第三段 增強(qiáng)文明意識(shí)
文明是國(guó)家的軟實(shí)力，也是國(guó)家建設(shè)的重要指標(biāo)之一。我們應(yīng)該自覺(jué)地增強(qiáng)文明意識(shí)，扮演好市民的角色。例如，在公共場(chǎng)合保持安靜，讓需求特別的人員先上車、先過(guò)馬路等。要知道，文明的生活方式不僅體現(xiàn)在外觀，更是一種內(nèi)在的道德素質(zhì)，體現(xiàn)了我們每個(gè)人的自我修養(yǎng)。
第四段 建設(shè)社會(huì)和諧
建設(shè)美麗中國(guó)的主要目的就是建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境。而我們作為一名公民，也是建設(shè)社會(huì)和諧的行動(dòng)者。我們要樹(shù)立和平、包容、分享、互助的精神，幫助那些有困難的人。我們可以通過(guò)志愿者活動(dòng)、捐贈(zèng)等方式來(lái)增進(jìn)社會(huì)和諧，讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好。
第五段 總結(jié)
在建設(shè)美麗中國(guó)的過(guò)程中，每個(gè)人都有著自己的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該在日常生活中從小事做起，擔(dān)負(fù)起個(gè)人責(zé)任。只有這樣，才能達(dá)到建設(shè)美麗中國(guó)的目標(biāo)，讓祖國(guó)變得更加美好。
美麗的祖國(guó)繪畫篇三
置身歷史，我們?nèi)苡谄渲?，分享著那過(guò)去的興奮與悲痛；放眼未來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，面前的道路更遙遠(yuǎn)更艱難。
我們?cè)谛枪鉅N爛下傾聽(tīng)時(shí)代的鐘聲，我們?cè)诼L(zhǎng)夜中等待黎明的'曙光，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉(zhuǎn)難眠，多少次，我們都是為了這不同尋常的一天——祖國(guó)?。∧赣H你的生日！
仰望長(zhǎng)空，歷史的星光依然閃爍！我們的中國(guó)古老而偉大，我們的中國(guó)壯麗而永生！蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。為了祖國(guó)的成長(zhǎng)，無(wú)數(shù)人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國(guó)的富強(qiáng)又有多少人燃盡了自己的生命和青春！即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國(guó)主義的炮火中，中國(guó)人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長(zhǎng)城。五十八年前的十月一日，我們的祖國(guó)振翅高飛，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音：“中國(guó)人民從此站起來(lái)了！”巨人的吶喊，震蕩環(huán)宇，讓群山響應(yīng)，大海回波！
從那以后，一代新的天之驕子站立起來(lái)，他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國(guó)一度冰冷的身軀，用青春的熱血點(diǎn)燃了祖國(guó)曾經(jīng)暗淡的靈魂，用激越的歌聲紡織了祖國(guó)的一身彩霞。
置身歷史，我們?nèi)苡谄渲?，分享著那過(guò)去的興奮與悲痛；放眼未來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，面前的道路更遙遠(yuǎn)更艱難。新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開(kāi)始，北竹島小學(xué)又迎來(lái)它的又一批驕子，讓我們?cè)谛率兰o(jì)到來(lái)之際把科學(xué)、理性、民主，進(jìn)步作為自己的偉大目標(biāo)，讓我們用高尚的品德，優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給祖國(guó)。迎接澳門，將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于自己青春，獻(xiàn)出自己的智慧和愛(ài)，讓我們?cè)谖逍羌t旗下莊嚴(yán)宣誓：我們將努力奮斗，為了我們將竭盡全力，為了祖國(guó)美麗的永生！
美麗的祖國(guó)繪畫篇四
7月19日，我和媽媽一起乘車去青島、日照游玩。兩天里，我們?nèi)チ恕八{(lán)天、碧海、金沙灘”的日照，也去了亞洲唯一抹香鯨標(biāo)本的青島海底世界，我們玩得很開(kāi)心，給我們留下了美好的印象。
在日照潮汐塔風(fēng)景區(qū)，我和媽媽一起到
海邊玩。??！這里人山人海，大家都開(kāi)心地在海里游泳。我也想游泳，媽媽就給我買了一個(gè)帶有小狗圖案的白色游泳圈，我第一次看到無(wú)邊無(wú)際的大海就急忙套上游泳圈，猛地?fù)淞诉^(guò)去。走在沙灘上，感覺(jué)像面一樣細(xì)，像棉花一樣軟。很快，我來(lái)到了海邊，跳進(jìn)大海里，海浪把我沖得很高很高，我和媽媽高興地歡呼起來(lái)，真刺激呀！哎喲，一不小心我喝了一口海水，啊！海水原來(lái)這么咸呀！在海邊，我們還撿到了不同形狀的貝殼，還有正在生長(zhǎng)的海帶。大海真美??！
在青島海底世界，我們見(jiàn)到了各種各樣的魚(yú)，參觀了“夢(mèng)幻水母宮”，在自動(dòng)行走的隧道里看到了海底正在游來(lái)游去的生物，有鯊魚(yú)、海龜，還有熱帶魚(yú)、海漫魚(yú)，在展覽館里，看到了企鵝、海象、鯨魚(yú)標(biāo)本。我真想親手摸一下它們。
在短短的兩天里，我們還去了青島雕塑一條街、五四音樂(lè)廣場(chǎng)等許多地方，祖國(guó)的風(fēng)光多么美麗啊！如果有時(shí)間，我還想去貴州黃果樹(shù)瀑布、香港以及洛陽(yáng)白馬寺、北京故宮，欣賞美麗的自然風(fēng)光！
美麗的祖國(guó)繪畫篇五
祖國(guó)是祖先開(kāi)辟的生存之地，人們崇拜、愛(ài)惜和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。語(yǔ)言清新活潑。
我們?cè)谛枪鉅N爛下傾聽(tīng)時(shí)代的鐘聲，我們?cè)诼L(zhǎng)夜中等待黎明的曙光，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉(zhuǎn)難眠，多少次，我們都是為了這不同尋常的一天 ?祖國(guó)母親五十年華誕!
仰望長(zhǎng)空，歷史的星光依然閃爍!我們的中國(guó)古老而偉大，我們的中國(guó)壯麗而永生!蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。為了祖國(guó)的成長(zhǎng)，無(wú)數(shù)人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國(guó)的富強(qiáng)又有多少人燃盡了自己的生命和青春!即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國(guó)主義的炮火中，中國(guó)人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長(zhǎng)城。五十年前的十月一日，我們的祖國(guó)振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音：“中國(guó)人民從此站起來(lái)了!”巨人的吶喊，震蕩環(huán)宇，讓群山響應(yīng)，大?；夭?
從那以后，一代新的天之驕子站立起來(lái)，他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國(guó)一度冰冷的身軀，用青春的熱血點(diǎn)燃了祖國(guó)曾經(jīng)暗淡的靈魂，用激越的歌聲紡織了祖國(guó)的一身彩霞。
置身歷史，我們?nèi)苡谄渲校窒碇沁^(guò)去的興奮與悲痛;放眼未來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，面前的道路更遙遠(yuǎn)更艱難。新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開(kāi)始，實(shí)驗(yàn)中學(xué)又迎來(lái)它的又一批驕子，讓我們?cè)谛率兰o(jì)到來(lái)之際把科學(xué)、理性、民主，進(jìn)步作為自己的偉大目標(biāo)，讓我們用高尚的品德，優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給祖國(guó)。將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于自己青春，獻(xiàn)出自己的智慧和愛(ài)，讓我們?cè)谖逍羌t旗下莊嚴(yán)宣誓：我們將努力奮斗，為了美麗的祖國(guó)我們將竭盡全力，為了祖國(guó)美麗的永生!
美麗的祖國(guó)繪畫篇六
1、激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。
3、使幼兒初步了解我國(guó)的幾個(gè)"世界之最"，知道祖國(guó)地域遼闊。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
美麗的祖國(guó)繪畫篇七
作者：諸葛建軍
教學(xué)目標(biāo)?：
1、了解祖國(guó)山水的美麗景色，初步培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
2、學(xué)會(huì)本課的生字，理解詞語(yǔ)。
3、仿效課文中的句子，把句式“什么像什么”的句子寫完整。
4、能有感情的朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：理解疊詞的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用；通過(guò)2、3、4段課文的學(xué)習(xí)，知道祖國(guó)的田野、高山、綠水都很美麗。
教學(xué)難點(diǎn)?：理解“為什么把車窗比作照相機(jī)”；仿效課文中的句子，把“什么像什么”的句子寫完整。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影片、錄音帶、生字卡片
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
第1課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、初讀課文，了解大意。
2、學(xué)習(xí)生字，理解部分詞語(yǔ)。
3、學(xué)習(xí)課文第1段。
教學(xué)過(guò)程?：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入??新課
1、板書”祖國(guó)”，問(wèn)：我們的祖國(guó)叫什么名字？（中華人民共和國(guó)也叫中國(guó)）教師講述：我們的祖國(guó)形狀像大公雞（出示地圖）我們的祖國(guó)有許多高山（泰山、喜馬拉雅山等）有許多大河（長(zhǎng)江、黃河等）板書：這許多山山水水就叫做”山水”。這些山河非常美麗。板書：多美麗。
2、回顧第2冊(cè)中學(xué)過(guò)有關(guān)祖國(guó)山河美的課文。《祖國(guó)到處有歡樂(lè)》
3、教師引入本文：這篇課文寫祖國(guó)哪些山河很美呢？現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
二、初讀課文，感知大意。
1、聽(tīng)錄音讀課文，標(biāo)號(hào)自然段，課文寫了“祖國(guó)哪些山水”？
三、自學(xué)字詞，檢查預(yù)習(xí)。
1、自學(xué)字詞
（1）邊讀邊劃出生字及詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)發(fā)音。
（2）分析字形，記住字形。
（3）找出不理解的詞語(yǔ)。
（4）分節(jié)讀課文，讀準(zhǔn)讀通讀順。
2、指名讀課文，每人讀一節(jié)，及時(shí)正音。
3、看卡片讀出字、詞。
4、討論理解的詞語(yǔ)。
四、讀議第1節(jié)。
1、指名讀第一節(jié)。邊讀邊想：這一節(jié)有幾句話？（3句）
2、指名讀第一句。“轟隆隆，轟隆隆”指什么聲音？（火車開(kāi)動(dòng)的聲音。）
3、指名讀第2句。
火車像什么？板書：“駿馬”
什么叫”駿馬”？（跑得很快的馬。）
駿馬在什么地方跑得歡？理解“原野?！保ㄖ笍V闊的平地、田野。）
比較句子（1）駿馬在原野上跑得快。
（2）駿馬在原野上跑得歡。
你覺(jué)得哪一句寫得好，為什么？
（第2句好因?yàn)樵诨疖嚴(yán)锬芸匆?jiàn)祖國(guó)的美麗山河，心里高興，所以用跑得歡比較好。這里的“歡”也包含快的意思。）
指導(dǎo)用與愉快的心情讀這句話。
4、指名讀第3句話。
這句話把什么比作什么？（把車窗比作照相機(jī)。）為什么把車窗比作照相機(jī)？（照相機(jī)能把鏡頭外面的景物拍成照片，透過(guò)車窗可以使人們將外面的景物印在腦子里，所以把車窗比作照相機(jī)。）為什么說(shuō)拍下了一張張活動(dòng)的照片？（照相機(jī)拍的照片是不會(huì)動(dòng)的，火車在向前奔跑，從車窗里看到的景物是一閃而過(guò)的，所以說(shuō)車窗拍下的是活動(dòng)的照片。）
比較：“一張”與“一張張”。
（“一張”表示只有一張；“一張張”表示數(shù)量多，不止一張。）
5、齊讀第1段，用帶有喜悅的心情來(lái)讀。
五、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書寫。
1、抽讀本課學(xué)習(xí)的生字詞語(yǔ)。
2、指導(dǎo)書寫。
3、作業(yè)?
美麗的祖國(guó)繪畫篇八
在大城市的街道上，獨(dú)自漫步，假如碰見(jiàn)一位外國(guó)人，我一定會(huì)熱情相擁，并自豪介紹：我來(lái)自東方，我是炎黃的兒女，我來(lái)自中國(guó)，美麗而又富饒的中國(guó)！
那蜿蜒盤旋的`城墻如一條長(zhǎng)龍，與山相連與天相接，在這浩瀚的戈壁沙灘上，挺立。像一位威風(fēng)凜凜的將軍，持綠葉間，戴鮮花盔甲，堅(jiān)守陣地，保衛(wèi)我們的家園，鎮(zhèn)守著美麗的祖國(guó)山河。這就是祖國(guó)偉大的萬(wàn)里長(zhǎng)城，它多么壯觀，多么氣勢(shì)！中國(guó)民族的智慧與堅(jiān)持且汗水在此城盡顯。瞧！中國(guó)民魂多偉大。
來(lái)到黃龍溝的“人間瑤池”仿佛置身于人間仙境之中。尤其是清晨時(shí)，瑤池便穿上了一件薄薄的純白色“紗衣”，像一位害羞的少女。水藍(lán)色的彩池群似少女的兩顆閃閃發(fā)亮的藍(lán)眼睛，五彩斑斕的爭(zhēng)艷大池和欲玉池如她頭上的金銀頭飾。微風(fēng)輕拂，少女翩翩起舞，在風(fēng)和云的伴奏下，顯得極為美麗，令人陶醉……最令人贊嘆不絕的是，游人們一來(lái)，迷蒙的霧便散開(kāi)，千奇百怪，五顏六色的石頭便露出面目，讓人們?nèi)バ蕾p。
人間瑤池的美、奇引人遐想萬(wàn)千。令人沉浸在美的世界里。
祖國(guó)的美說(shuō)也說(shuō)不完，數(shù)也數(shù)不盡，我們的祖國(guó)在變化，他變得越來(lái)越美……最終會(huì)以一個(gè)全新的面貌對(duì)待世界！
美麗的祖國(guó)繪畫篇九
1、 激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、 發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。
3、 使幼兒初步了解我國(guó)的幾個(gè)"世界之最"，知道祖國(guó)地域遼闊。
4、 使幼兒初步知道萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮都是勤勞的中國(guó)人民建造的。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征
有關(guān)長(zhǎng)城、故宮的圖片和錄像。中國(guó)地圖一張
二、 展開(kāi)
1、 讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國(guó)很大（1） 請(qǐng)幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
（2） 請(qǐng)幼兒在地圖上找出中國(guó)最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國(guó)的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）（3） 向幼兒介紹我國(guó)的世界最高山脈--喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國(guó)的兩條河流：長(zhǎng)江、黃河。
2、 引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國(guó)的世界之最（1） 師生共同觀看《長(zhǎng)城》錄像，給幼兒講解：長(zhǎng)城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長(zhǎng)很長(zhǎng)（2） 師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬(wàn)間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的。
3、教師小結(jié)
三、 結(jié)束請(qǐng)幼兒"游覽"美麗的祖國(guó)幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的"各地"游覽，說(shuō)說(shuō)自己來(lái)到了祖國(guó)的什么地方，看到了什么些什么。
美麗的祖國(guó)繪畫篇十
運(yùn)用多媒體課件幫助學(xué)生理解課文，增強(qiáng)學(xué)生形象思維。（過(guò)程與方法）?
教學(xué)重點(diǎn)：理解三幅圖的意思，學(xué)會(huì)用句式說(shuō)話。?
教學(xué)難點(diǎn)?：理解“漁船星星點(diǎn)點(diǎn)”這個(gè)句子的含義。?
教具準(zhǔn)備：課件。?
滲透的教學(xué)理念：?
教學(xué)過(guò)程?：?
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入??課題。（4分鐘）?
t：你坐過(guò)火車、汽車去外地旅游嗎？你看到過(guò)哪些美麗的景色？（1分鐘）?
t：看了這些照片，你有什么感受？?
二、生自由讀課文。師巡回指導(dǎo)。?
三、研究三張照片。?
（一）t：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小作者拍下了哪些照片？（隨機(jī)出示3張照片）?
要求說(shuō)完整話，指2—3人說(shuō)。?
s小作者拍下了（?）張照片，一張是（?），一張是（?），還有一張是（?）。?
（2）t：選擇你喜歡的照片，把它的美麗景色說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)。?
（二）以“田野”為例：（出示放大照片）?
t：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)田野的景色是怎么樣的？（根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)點(diǎn)撥）。?
t：你們講的都不錯(cuò)，誰(shuí)來(lái)找一找課文中是怎樣寫的？（出示段落）?
隨機(jī)進(jìn)行生字教學(xué)“望”。（這里有幾個(gè)新朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧?。?
朗讀指導(dǎo)。（從這句話中你讀懂了什么？）?
（大，怎么大？大得怎么樣？“望不到邊”）?
t：那么誰(shuí)能用這個(gè)句式說(shuō)說(shuō)呢？?
用“田野（?），大得（?）”說(shuō)話。（出示句式）?
t：哪些小朋友研究這兩張照片的？（指名說(shuō)）?
以高山為例：?
t：你來(lái)說(shuō)說(shuō)它美在哪里？?
誰(shuí)還有補(bǔ)充嗎？（根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)點(diǎn)撥）?
t：誰(shuí)來(lái)找一找課文中是怎樣寫的？（出示段落）?
（從這句話中你讀懂了什么？）?
隨機(jī)進(jìn)行生字教學(xué)“肩”。?
朗讀指導(dǎo)。高，怎么高？高的怎么樣？“望不到頂”?
t：那么誰(shuí)能用這個(gè)句式說(shuō)說(shuō)呢？?
山（?），高的（?）。（出示句式）?
哪些小朋友研究了綠水這張照片？?
t：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)綠水的景色是怎么樣的？（根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)點(diǎn)撥）?
誰(shuí)還想說(shuō)說(shuō)？?
t：誰(shuí)來(lái)找一找課文中是怎樣寫的？（出示段落）?
（從這句話中你讀懂了什么？）?
隨機(jī)進(jìn)行生字教學(xué)“寬”、“岸”、“漁”“撒”、“網(wǎng)”。?
理解詞語(yǔ)“星星點(diǎn)點(diǎn)”：從哪里看出星星點(diǎn)點(diǎn)？?
朗讀指導(dǎo)。?
寬?，怎么寬？寬得怎么樣？“望不到岸”?
t：那么誰(shuí)能用這個(gè)句式說(shuō)說(shuō)呢？?
水面（?），寬得（?）。（出示句式）?
四、整體朗讀訓(xùn)練。（課件出示三張照片及三段話）?
t：看了這3張美麗的照片你最想說(shuō)什么？?
那就讓我們把這種美讀出來(lái)吧！?
五、拓展延伸。?
出示照片?“公路”，公路（?），長(zhǎng)得（?）。?
t：是啊，祖國(guó)真美啊，這是我們?cè)ǖ囊粭l公路，誰(shuí)能用這個(gè)句式來(lái)說(shuō)說(shuō)？?
六、小結(jié)，用歌聲唱出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。?
t：我們的祖國(guó)很美，你想對(duì)祖國(guó)說(shuō)句什么話嗎？?
就讓我們用歌聲唱出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)吧！?
七、生字復(fù)習(xí)，指導(dǎo)書寫。（課件出示）（機(jī)動(dòng)）?
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