我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生除雪心得體會(huì)如何寫(xiě)篇一
寫(xiě)心得體會(huì)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，不僅可以鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，還可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果和能力。然而，怎樣寫(xiě)一篇真正有價(jià)值的心得體會(huì)呢？下面將介紹一些可行的方法和技巧，希望對(duì)各位學(xué)生有所幫助。
2. 著重大綱
在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以先寫(xiě)一個(gè)大綱，將要點(diǎn)逐一列出，并加以詳細(xì)說(shuō)明，這不僅可以幫助我們更好地組織思路，而且能夠讓讀者更加清晰地了解我們的觀點(diǎn)和體會(huì)。此外，我們還可以在大綱中加入一些具體的例子或事實(shí)，以增加論述的可信度和說(shuō)服力。
3. 突出亮點(diǎn)
在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要盡可能地突出亮點(diǎn)，即要點(diǎn)，重點(diǎn)、精華，以吸引讀者的眼球。例如，我們可以用引用名言、詩(shī)句、故事等方式來(lái)強(qiáng)調(diào)我們的主題，或者使用精美的插圖和圖表來(lái)更加生動(dòng)地展現(xiàn)我們的觀點(diǎn)和感受。
4. 少說(shuō)多寫(xiě)
寫(xiě)心得體會(huì)的關(guān)鍵點(diǎn)是少說(shuō)多寫(xiě)。要盡可能地把自己的感受、體會(huì)、觀點(diǎn)和體驗(yàn)寫(xiě)得詳盡、生動(dòng)、有趣，讓讀者能夠感受到我們的熱情和真誠(chéng)。我們要注重細(xì)節(jié)，注意語(yǔ)言的精煉和表達(dá)的準(zhǔn)確性。另外，一篇好的心得體會(huì)還要具有獨(dú)特性和創(chuàng)新性，不要抄襲或者直接復(fù)制別人的觀點(diǎn)。
5. 總結(jié)
總之，寫(xiě)心得體會(huì)需要我們調(diào)動(dòng)各方面的知識(shí)和能力，需要我們具有思考、分析、總結(jié)和創(chuàng)新能力。只有這樣，我們才能寫(xiě)出一篇真正有價(jià)值的心得體會(huì)，讓讀者更好地了解我們的觀點(diǎn)和感受，同時(shí)也為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
學(xué)生除雪心得體會(huì)如何寫(xiě)篇二
__年7月7日早晨，在我們走進(jìn)博遠(yuǎn)小學(xué)大門(mén)的那一刻，就注定了這個(gè)夏天的與眾不同。這個(gè)夏天，我們必定會(huì)經(jīng)歷歡聲笑語(yǔ)，也會(huì)承載淚水的重量。
因?yàn)椴皇堑谝淮蝸?lái)博遠(yuǎn)小學(xué)，所以我并不像其他隊(duì)友那般驚訝于他的破舊，簡(jiǎn)陋。盡管如此，在狹小的教室一整天后，我還是無(wú)法快速適應(yīng)環(huán)境，一個(gè)小教室容納了我們四十多人，頭頂只有兩只電風(fēng)扇在吱呀吱呀地運(yùn)轉(zhuǎn)著，每個(gè)人額頭上都是豆大的汗珠在滴下來(lái)。即使條件艱苦，我們心里還是覺(jué)得甜滋滋的，因?yàn)樾∨笥褌兌伎朔颂鞖獾囊蛩卦谂Φ穆?tīng)課。
每天上午的文化課與下午的素質(zhì)拓展課大家都學(xué)得十分認(rèn)真，跟著老師一起記憶英文單詞，了解英文的奧妙;通過(guò)科學(xué)來(lái)探索大自然的神奇，并動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)。素質(zhì)拓展課上，我們教授安全小知識(shí)，鍛煉動(dòng)手能力，練習(xí)武術(shù)來(lái)健體，學(xué)習(xí)攝影、繪畫(huà)、書(shū)法來(lái)陶冶情操。
雖然孩子們都學(xué)的很認(rèn)真，但基礎(chǔ)差是的的確確存在的。就在我教授英語(yǔ)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都不能把二十六個(gè)字母記全，他們甚至分不清m和n。在上課之前，雖然我也有考慮到孩子們的基礎(chǔ)差，可能需要減少上課內(nèi)容來(lái)保證質(zhì)量，但卻沒(méi)有想到二十六字母對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是個(gè)難關(guān)。課后了解到，他們是全校的學(xué)生共用一個(gè)英語(yǔ)老師，一星期上的英語(yǔ)課有限，只是按照課本的內(nèi)容來(lái)上，老師根本無(wú)暇顧及孩子們的基礎(chǔ)。英語(yǔ)在如今的社會(huì)是顯得多么重要，在這短短的五天支教中，我們能做的也只有盡量幫助他們夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)，這樣學(xué)起來(lái)才更方便些。
每日課程結(jié)束后，我們都會(huì)進(jìn)行家訪，在第一天，我就遇上了一個(gè)特別的女孩—董寧。她告訴我，在她出生十一個(gè)月的時(shí)候，爸爸媽媽就離婚了，她跟著爸爸過(guò)，但實(shí)際上，她是爺爺奶奶一手養(yǎng)大的。爸爸工作不認(rèn)真，還經(jīng)常賭博，把家里的錢(qián)都用光了，就在家訪前一天晚上，他還拿走了奶奶僅有的一千元，說(shuō)到這里，她的眼眶就濕潤(rùn)起來(lái)。平常，她都跟奶奶一起做零工來(lái)補(bǔ)貼家用，有時(shí)候做到手都紅了，腫了，還要幫著做，她說(shuō)奶奶五十多歲了，不想看著她這么辛苦。我是真的被她感動(dòng)了，捫心自問(wèn)，我都不如她懂事。盡管家庭條件特殊，在學(xué)校里，她并沒(méi)有因此而養(yǎng)成沉默不語(yǔ)的性格，相反，她活潑開(kāi)朗，上課積極回答問(wèn)題，課后跟老師們相處得也很愉快。
談起這幾天最大的收獲，我可以自豪地說(shuō)跟小朋友們相處得很融洽。為了融入他們的圈子，下課后我也會(huì)跟著一起跳皮繩，還得到了孩子們的表?yè)P(yáng);在午飯時(shí)間，我跟她們坐在一起，就像同齡人一樣，邊吃飯邊討論喜歡的明星，喜歡聽(tīng)的歌。跟她們?cè)谝黄?，我似乎忘了自己?0歲的人，而是12歲。
最后一天的圖片展上，隊(duì)員們和小朋友一起回顧了這五天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有小朋友認(rèn)真上課的照片，課間玩耍的照片，還有一些隊(duì)員和小朋友的合影。前排的女生都紛紛擦眼淚，我問(wèn)身旁一個(gè)調(diào)皮的男孩：我們走了之后是不是還會(huì)記得我們?他說(shuō)等你老了之后，你的女兒肯定跟你年輕時(shí)候長(zhǎng)得一樣，我在街上看到你女兒了，我就可以來(lái)看你。孩子的思維方式比較奇特，但我卻不會(huì)忘了他說(shuō)等我老了會(huì)來(lái)看我?；蛟S以后不一定能遇見(jiàn)，但我很滿(mǎn)足他會(huì)記得我。
五天的支教生活很短，一轉(zhuǎn)眼就是離別，但它永遠(yuǎn)占據(jù)了我心里的一塊空間。這次分離不會(huì)是永遠(yuǎn)，我們一定還會(huì)再與孩子們重逢!
誠(chéng)信，是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。這種美德的核心是真誠(chéng)。誠(chéng)則實(shí)，不會(huì)弄虛作假、吹牛奉承;誠(chéng)則信，不會(huì)出爾反爾、撒謊騙人;誠(chéng)則順，為人真誠(chéng)而辦事順利。中國(guó)從古代便流傳下來(lái)一個(gè)“狼來(lái)了”的故事，它告誡人們：一個(gè)不誠(chéng)實(shí)愛(ài)騙人的孩子，最后會(huì)失去援救而被狼所吃。失去誠(chéng)信，在交際上會(huì)失去朋友，在商業(yè)場(chǎng)上會(huì)失去顧客，做學(xué)問(wèn)弄虛作假會(huì)一無(wú)所獲。只有誠(chéng)信，才是人生的通行證。然而現(xiàn)在學(xué)生中不誠(chéng)信的現(xiàn)象令人擔(dān)憂(yōu)。
廣州市在2007年曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)調(diào)查。調(diào)查700名在校的中學(xué)生。對(duì)700名中學(xué)生的調(diào)查表明，學(xué)生的誠(chéng)信問(wèn)題非常嚴(yán)重：64.5%的人不能按時(shí)按地點(diǎn)赴約;30%的人厭煩公益勞動(dòng)，要借故逃課;43.5%的學(xué)生曾經(jīng)編造借口，不做課間操和上體育課。近六成的學(xué)生坦言，公交車(chē)上不會(huì)主動(dòng)為老、弱、病、殘讓座，同學(xué)遇到悲傷難過(guò)的事情，近九成學(xué)生認(rèn)為是老師的事情，不會(huì)主動(dòng)去幫助和安慰;有32%的學(xué)生承認(rèn)，曾偷看過(guò)別人的信件和日記。如果有不法分子盜賣(mài)畢業(yè)升學(xué)試卷，76%的學(xué)生表示要背著去買(mǎi)試卷，畢業(yè)升學(xué)體檢，有人弄虛作假過(guò)了關(guān)，九成的學(xué)生認(rèn)為做老實(shí)人吃虧，不老實(shí)得實(shí)惠。如果說(shuō)謊能給自己帶來(lái)好處，72.4%的學(xué)生愿意說(shuō)謊。如果自己家旁邊有一個(gè)生產(chǎn)偽劣食品的地下加工廠，五成學(xué)生認(rèn)為事不關(guān)己，不會(huì)去揭發(fā)。
這次調(diào)查還調(diào)查了600余名小學(xué)生98.7%學(xué)生承認(rèn)說(shuō)過(guò)謊話(huà)對(duì)6所小學(xué)的14個(gè)班級(jí)、600余名學(xué)生(五六年級(jí)學(xué)生占500余人)進(jìn)行問(wèn)卷。調(diào)查結(jié)果顯示：98.7%的小學(xué)生承認(rèn)自己說(shuō)過(guò)謊話(huà)，89%的小學(xué)生都曾抄過(guò)別人的作業(yè);而小學(xué)生坦言，47%的父母有過(guò)不誠(chéng)信行為，38%的小學(xué)生表示無(wú)法與父母坦誠(chéng)交流。
我們必須重視誠(chéng)信教育。自古以來(lái)，誠(chéng)信一直是取得他人信任的基礎(chǔ)，是做人的根本和道德的要求，不管各行各業(yè)或是年幼老少，都應(yīng)遵守“誠(chéng)信”二字。事實(shí)證明，一個(gè)人在官場(chǎng)上不講誠(chéng)信，他便難以立足;一個(gè)小學(xué)生不守誠(chéng)信，他將養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的壞習(xí)慣。總之“誠(chéng)信”二字非常重要，不得忽視，它幾乎滲透到每個(gè)人日常生活的方方面面，小到誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊，遵守時(shí)間，大到對(duì)祖國(guó)，事業(yè)上的忠誠(chéng)。“人無(wú)信不立”正如“自食其言”的故事，一個(gè)說(shuō)話(huà)不算數(shù)、不守信用的人，必然會(huì)引起大家強(qiáng)烈的反感，失去別人對(duì)他的信任，損害自己的名譽(yù)，最終吃虧的還是自己;相反誠(chéng)實(shí)守信的人，會(huì)使人對(duì)你產(chǎn)生敬意。北宋時(shí)期著名的文學(xué)家、政治家晏殊，因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)，而受到皇上的賞識(shí)和重要;學(xué)者宋濂，雖然家境貧寒，但由于他的守信，人們都樂(lè)意幫助他。
小學(xué)生的誠(chéng)信教育應(yīng)是一個(gè)綜合工程。英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)，播種行為可以收獲習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這種播種就是誠(chéng)信教育。在我們的每一件大小事情上，每一個(gè)行為舉止上，每一個(gè)臉色上，都讓孩子去感受誠(chéng)信，這是一種身教，身教固然重要，但千萬(wàn)不能忽視言教。打造孩子的誠(chéng)信品德還是一個(gè)社會(huì)工程?！敖煺叱啵吆凇?。交什么樣的朋友，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件十分重要的事。這事父母要管，做老師的也要管。另外，學(xué)生接觸社會(huì)，當(dāng)然也會(huì)接觸社會(huì)上的一些惡習(xí)，如人際關(guān)系中的背信棄義，惟利是圖，爾虞我詐。因此，必須教育小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些惡德敗行，自覺(jué)抵制精神污染，提高孩子的免疫能力，使孩子獲得一張人生的通行證——誠(chéng)信。
我們現(xiàn)在必須重視學(xué)生的誠(chéng)信的教育?！敖逃獜耐尥拮テ稹彼哉\(chéng)信教育要從小學(xué)生入學(xué)那天抓起。對(duì)小學(xué)生的誠(chéng)信教育，應(yīng)以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《德育大綱》為依據(jù)，遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)、扎實(shí)、有效地進(jìn)行。
低年級(jí)的學(xué)生涉世不深，心靈純凈，沒(méi)有什么生活經(jīng)歷和人生體驗(yàn)。因此在進(jìn)行誠(chéng)信教育的時(shí)候，要根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。比如，做一個(gè)不說(shuō)慌好孩子。教育他們不說(shuō)謊話(huà)，說(shuō)實(shí)話(huà)，說(shuō)真話(huà)。犯了錯(cuò)誤，勇于承認(rèn)。能說(shuō)出真相，不自欺欺人，也不欺負(fù)別人。從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的良好品質(zhì)。
誠(chéng)信教育要時(shí)時(shí)抓，從點(diǎn)滴小事抓起。教師可以利用身邊的真實(shí)事件來(lái)教育學(xué)生，這樣學(xué)生更容易接受，能起到更好的教育效果。
進(jìn)行誠(chéng)信教育還要營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信的教育環(huán)境。環(huán)境對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著重要的作用，學(xué)生在良好的環(huán)境中，才能形成良好的品質(zhì)，而學(xué)校是學(xué)生最經(jīng)常、最主要的生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境。因此，加強(qiáng)校園道德氛圍建設(shè)，優(yōu)化誠(chéng)信教育的環(huán)境，才會(huì)使學(xué)生在思想上受到啟迪，情操上得到陶冶，從而使他們誠(chéng)信品質(zhì)得到升華，良好的道德氛圍是對(duì)學(xué)生的進(jìn)行誠(chéng)信教育的前提。首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)校園的誠(chéng)信環(huán)境。營(yíng)造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到誠(chéng)信教育。其次，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)班級(jí)的誠(chéng)信環(huán)境。誠(chéng)信是我國(guó)社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)誠(chéng)信的環(huán)境氛圍外，在班級(jí)也要?jiǎng)?chuàng)設(shè)誠(chéng)信的環(huán)境氛圍。再次也是最重要的，是教師一定要成為學(xué)生誠(chéng)信教育的典范。為人師表，是教師在整個(gè)教育活動(dòng)中應(yīng)該體現(xiàn)的基本的道德要求。教師的言行直接影響著學(xué)生的思想和行為，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)誠(chéng)信，教師必須嚴(yán)格要求自己是誠(chéng)信的典范。教師教師的一言一行要處處講究“誠(chéng)信”，以高尚的誠(chéng)信人格影響學(xué)生、感染學(xué)生，作好誠(chéng)信的表率和楷模。最后，要把誠(chéng)信教育滲透到教學(xué)活動(dòng)中。從而實(shí)現(xiàn)教書(shū)和育誠(chéng)的統(tǒng)一，最終完成教書(shū)育人的最終目標(biāo)。
誠(chéng)信教育是學(xué)校德育的基石，是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求，也是每個(gè)教育工作者必須承擔(dān)的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。作為一名小學(xué)生學(xué)會(huì)誠(chéng)信，堅(jiān)守誠(chéng)信，對(duì)其一生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。開(kāi)展誠(chéng)信教育，弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，不僅有助于提高學(xué)生的道德素質(zhì)和文明程度，而且能夠有力地促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)尚的形成。讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造誠(chéng)信待人的校園環(huán)境，教育學(xué)生以誠(chéng)信為本，以誠(chéng)信為榮，弘揚(yáng)和培育中華民族的傳統(tǒng)美德。
新的學(xué)期開(kāi)始了，我了一個(gè)新的一年級(jí)。剛剛從幼兒園升上來(lái)的小朋友們行為習(xí)慣都不適合小學(xué)生的要求。好動(dòng)，好說(shuō)，注意力不集中，不會(huì)傾聽(tīng)好像是他們的天性。
我深深地知道：良好的行為習(xí)慣是形成學(xué)生健全人格的基礎(chǔ)，是學(xué)生成人、成才的前提，因此，從一開(kāi)始就要認(rèn)真抓好，決不可有半點(diǎn)的馬虎。萬(wàn)事開(kāi)頭難，面對(duì)三十九個(gè)活蹦亂跳的孩子，我不知從何抓起。與孩子們這幾天的接觸了解中我感受到：我應(yīng)該從舉止文明、誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、守時(shí)惜時(shí)、懂得感恩、勤儉節(jié)約、遵守秩序、勤于動(dòng)手、講究衛(wèi)生等點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多評(píng)比，多給學(xué)生做示范，樹(shù)立榜樣，我相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，孩子們定會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的。
一年級(jí)小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。比如：愛(ài)護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，在公共場(chǎng)所不亂扔果皮紙屑，不在墻壁、桌面亂刻亂畫(huà)，保持地面、黑板、桌凳等的潔凈，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲，早晚刷牙，保護(hù)眼睛……如此多的“該”與“不該”無(wú)一不需要老師的引導(dǎo)和教育，這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛(ài)清潔，要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生?？墒?，仍然有一些學(xué)生就是改不了。這是由于小學(xué)生自我控制能力差。尤其是對(duì)剛進(jìn)學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。為此，教師要了解小學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。但是光靠平時(shí)的講還是不夠的，關(guān)鍵在于讓學(xué)生產(chǎn)生自覺(jué)性。人們常說(shuō)，學(xué)生身上有著老師和家長(zhǎng)的影子，這是因?yàn)樾W(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。所以在平時(shí)我比較注意以身示范，在生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷地教育。如學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。平時(shí)我不但要求學(xué)生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比如：當(dāng)?shù)厣嫌屑垥r(shí)，我會(huì)趕緊撿起，當(dāng)下樓梯時(shí)，我總是靠右邊走……這一切，學(xué)生會(huì)看在眼里，記在心上，慢慢地，學(xué)生就會(huì)照著我的樣子去做，如地上有紙屑時(shí)，會(huì)有學(xué)生去打掃干凈等。我在做這些事時(shí)，是發(fā)自?xún)?nèi)心，不是做給學(xué)生看，久而久之，有時(shí)老師一個(gè)眼神，學(xué)生就會(huì)明白是什么意思。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以，教師要時(shí)時(shí)講、天天講，做到百講不厭。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用。學(xué)校要主動(dòng)與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規(guī)守矩，教師要家長(zhǎng)也給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對(duì)孩子的不良影響。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒(méi)有父母的督責(zé)，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話(huà)。
總之，習(xí)慣的養(yǎng)成是“冰凍三尺，非一日之寒”，需要長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持。我們要做到反復(fù)抓，長(zhǎng)期不懈的抓，堅(jiān)持示范誘導(dǎo)，抓好起始訓(xùn)練，堅(jiān)持用一顆愛(ài)心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的教育，包容他們的不足，在反復(fù)的訓(xùn)練中，逐步培養(yǎng)，并結(jié)合實(shí)際情況有步驟地進(jìn)行養(yǎng)成教育，從點(diǎn)滴做起，潛移默化，并與家長(zhǎng)積極配合，共同努力，一起堅(jiān)持把學(xué)生的養(yǎng)成教育抓好，讓學(xué)生將來(lái)有一個(gè)很好的發(fā)展。
5天的學(xué)農(nóng)時(shí)光讓我收獲了許多，有汗水帶給我們的身心疲憊，有雨水帶給我們的痛徹淋漓。同時(shí)也讓我懂得了汗水背后的驚喜。第一天乘車(chē)經(jīng)過(guò)1個(gè)半小時(shí)，疲憊不堪的我們來(lái)到了江寧橫濱，或許是因?yàn)檐娪?xùn)也在這里的原因我們多了一份熟悉，少了一分陌生，當(dāng)然同時(shí)也充滿(mǎn)著新鮮感，好奇感，我們來(lái)到宿舍，收拾著自己大包小包的東西。
剛進(jìn)宿舍，從一開(kāi)始同學(xué)間的不熟悉不認(rèn)識(shí)到大家通過(guò)五天的認(rèn)識(shí)打成一片。大家都面臨著與舊時(shí)班里的同學(xué)分離，結(jié)實(shí)自己不認(rèn)識(shí)充滿(mǎn)陌生感的新同學(xué)。沉浸在過(guò)去與自己的好同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，但大家懂得了放下，學(xué)會(huì)了接受，明白了同學(xué)之間需要相互的包容，理解。或許這比所有的都要重要吧。
蘇軾有句話(huà)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話(huà)意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。通過(guò)這幾天的學(xué)農(nóng)時(shí)光磨練了我的意志。沉浸在暑假的快樂(lè)中，不愿意去付出，只是一味的放松。這次學(xué)農(nóng)將我在暑假里養(yǎng)成的慵懶，懦弱的性格改頭換面。人們常說(shuō)說(shuō)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣需要21天，而養(yǎng)成一個(gè)壞的習(xí)慣只需要幾天?；蛟S通過(guò)這短短的幾天并不一定能改變?cè)S多，但我學(xué)到的卻是之一種持之以恒，堅(jiān)持不懈的精神。這種精神對(duì)于我后面的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，是必不可少的。
在學(xué)農(nóng)的日子里讓我印象最深的便是拔草了。剛來(lái)到拔草的場(chǎng)地里，大家望著那一大片的草地除了驚呼不滿(mǎn)還是驚呼不滿(mǎn)，不滿(mǎn)教官的安排。可當(dāng)同學(xué)們真正的動(dòng)起手來(lái)的時(shí)候便沒(méi)有了之前的那般排斥。有點(diǎn)同學(xué)怕草地里的小蟲(chóng)子，甚至還哭了，可當(dāng)有了同伴的安慰便少了一些害怕。有的同學(xué)因?yàn)橘u(mài)力的拔草而導(dǎo)致了手指被一些帶刺的草給割傷了甚至還流血了。但在看到周?chē)碾s草被清理的干干凈凈時(shí)，覺(jué)得做著一切都是值得的。我想這些也許比那拔草帶來(lái)的勞累更有意義，更有價(jià)值。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿(mǎn)一條自己腳步的路，即使那路到處布滿(mǎn)了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，出現(xiàn)了一些問(wèn)題，不過(guò)最后都得以解決。然而通過(guò)這些錯(cuò)誤，使我對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)更加印象深刻。
erp是一門(mén)十分有用的學(xué)科，通過(guò)對(duì)其認(rèn)真學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)不少先進(jìn)的管理思想。erp是一門(mén)綜合性的學(xué)科，通過(guò)對(duì)其學(xué)習(xí)我感覺(jué)是對(duì)有些科目的一些回顧和綜合，像會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)等。
之所以對(duì)erp的操作會(huì)遇到這樣或那樣的關(guān)卡，最大的問(wèn)題在于缺乏經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)erp的學(xué)習(xí)尤其是上機(jī)實(shí)驗(yàn)我更發(fā)覺(jué)了自己的不足之處，動(dòng)手操作能力比較弱，雖然理論上頭頭是道，可真正做到電腦跟前時(shí)，頭腦反應(yīng)速度似乎很慢很慢，即便對(duì)里面的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)都有相當(dāng)?shù)牧私?，操作起?lái)感覺(jué)也是力不從心，這可能是與自己平時(shí)不注意鍛煉動(dòng)手能力有著直接的聯(lián)系，另外經(jīng)驗(yàn)不足也是一個(gè)原因。
通過(guò)對(duì)erp系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對(duì)其管理理念與具體操作流程有了一定的了解，上機(jī)課上我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了采購(gòu)系統(tǒng)和生產(chǎn)系統(tǒng)。
首先介紹erp系統(tǒng)的有關(guān)概念：erp是英文enterpriseresourcesplanning(企業(yè)資源計(jì)劃)的簡(jiǎn)稱(chēng)。
erp系統(tǒng)是建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上的，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)的決策層及員工提供決策運(yùn)行手段的管理平臺(tái).他是從mrp(物料需求計(jì)劃)發(fā)展而來(lái)的新一代集成化管理信息系統(tǒng)，他擴(kuò)展了mrp的功能，其核心思想是供應(yīng)鏈管理，他跳出了傳統(tǒng)企業(yè)邊界，從供應(yīng)鏈范圍去優(yōu)化企業(yè)資源，erp技術(shù)集中信息技術(shù)和先進(jìn)的管理系統(tǒng)與一身，成為現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)行模式，反應(yīng)時(shí)代對(duì)企業(yè)合理調(diào)配資源，最大化的創(chuàng)造財(cái)富的要求，成為企業(yè)在信息時(shí)代生存和發(fā)展的的基石，他對(duì)于改善企業(yè)業(yè)務(wù)流程，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力作用是顯而易見(jiàn)的。
erp是將企業(yè)所有資源進(jìn)行整合集成管理，簡(jiǎn)單的說(shuō)是將企業(yè)的三大流，物流，資金流，信息流進(jìn)行全面一體化管理的管理信息系統(tǒng)，他不僅可以用于生產(chǎn)企業(yè)管理，系統(tǒng)具有集成性，先進(jìn)性，統(tǒng)一性，完整性和開(kāi)發(fā)性。
erp系統(tǒng)的特點(diǎn)有：
1.企業(yè)內(nèi)部管理所需的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，主要是指財(cái)務(wù)、物流、人力資源等核心模塊。
2.物流管理系統(tǒng)采用了制造業(yè)的mrp管理思想;fmis有效地實(shí)現(xiàn)了預(yù)算管理、業(yè)務(wù)評(píng)估、管理會(huì)計(jì)、abc成本歸集方法等現(xiàn)代基本財(cái)務(wù)管理方法;人力資源管理系統(tǒng)在組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、崗位管理、薪酬體系以及人力資源開(kāi)發(fā)等方面同樣集成了先進(jìn)的理念。
系統(tǒng)是一個(gè)在全公司范圍內(nèi)應(yīng)用的、高度集成的系統(tǒng)。數(shù)據(jù)在各業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間高度共享，所有源數(shù)據(jù)只需在某一個(gè)系統(tǒng)中輸入一次，保證了數(shù)據(jù)的一致性。
4.對(duì)公司內(nèi)部業(yè)務(wù)流程和管理過(guò)程進(jìn)行了優(yōu)化，主要的業(yè)務(wù)流程實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化。
5.采用了計(jì)算機(jī)最新的主流技術(shù)和體系結(jié)構(gòu)：b/s、internet體系結(jié)構(gòu)，windows界面。在能通信的地方都可以方便地接入到系統(tǒng)中來(lái)。
6.集成性、先進(jìn)性、統(tǒng)一性、完整性、開(kāi)放性。
在企業(yè)中，erp管理主要包括三方面的內(nèi)容：生產(chǎn)控制(計(jì)劃、制造)、物流管理(分銷(xiāo)、采購(gòu)、庫(kù)存管理)和財(cái)務(wù)管理(會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理)。這三大系統(tǒng)本身就是集成體，它們互相之間有相應(yīng)的接口，能夠很好的整合在一起來(lái)對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理。另外，要特別一提的是，隨著企業(yè)對(duì)人力資源管理重視的加強(qiáng)，已經(jīng)有越來(lái)越多的erp廠商將人力資源管理納入了erp系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，對(duì)這一功能，我們也會(huì)進(jìn)行一下簡(jiǎn)要的介紹。這里我們將仍然以典型的生產(chǎn)企業(yè)為例子來(lái)介紹erp的功能模塊,就針對(duì)我們專(zhuān)業(yè)需求而言，主要還是物流管理。物流管理包括分銷(xiāo)、采購(gòu)、庫(kù)存管理。下面對(duì)erp系統(tǒng)進(jìn)行簡(jiǎn)單描述：
(一)分銷(xiāo)管理
銷(xiāo)售的管理是從產(chǎn)品的銷(xiāo)售計(jì)劃開(kāi)始，對(duì)其銷(xiāo)售產(chǎn)品、銷(xiāo)售地區(qū)、銷(xiāo)售客戶(hù)各種信息的管理和統(tǒng)計(jì)，并可對(duì)銷(xiāo)售數(shù)量、金額、利潤(rùn)、績(jī)效、客戶(hù)服務(wù)做出全面的分析，這樣在分銷(xiāo)管理模塊中大致有三方面的功能。
1、對(duì)于客戶(hù)信息的管理和服務(wù)
它能建立一個(gè)客戶(hù)信息檔案，對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)管理，進(jìn)而對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的客戶(hù)服務(wù)，以達(dá)到最高效率的保留老客戶(hù)、爭(zhēng)取新客戶(hù)。在這里，要特別提到的就是最近新出現(xiàn)的crm軟件，即客戶(hù)關(guān)系管理，erp與它的結(jié)合必將大大增加企業(yè)的效益。
2、對(duì)于銷(xiāo)售訂單的管理
銷(xiāo)售訂單是erp的入口，所有的生產(chǎn)計(jì)劃都是根據(jù)它下達(dá)并進(jìn)行排產(chǎn)的。而銷(xiāo)售訂單的管理是貫穿了產(chǎn)品生產(chǎn)的整個(gè)流程。它包括：
a.客戶(hù)信用審核及查詢(xún)(客戶(hù)信用分級(jí)，來(lái)審核訂單交易)。b.產(chǎn)品庫(kù)存查詢(xún)(決定是否要延期交貨、分批發(fā)貨或用代用品發(fā)貨等)。c.產(chǎn)品報(bào)價(jià)(為客戶(hù)作不同產(chǎn)品的報(bào)價(jià))。d.訂單輸入、變更及跟蹤(訂單輸入后，變更的修正，及訂單的跟蹤分析)。e.交貨期的確認(rèn)及交貨處理(決定交貨期和發(fā)貨事物安排)。
3、對(duì)于銷(xiāo)售的統(tǒng)計(jì)與分析
這時(shí)系統(tǒng)根據(jù)銷(xiāo)售訂單的完成情況，依據(jù)各種指標(biāo)做出統(tǒng)計(jì)，比如客戶(hù)分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，銷(xiāo)售代理分類(lèi)統(tǒng)計(jì)等等，再就這些統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)對(duì)企業(yè)實(shí)際銷(xiāo)售效果進(jìn)行評(píng)價(jià)：
a.銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)(根據(jù)銷(xiāo)售形式、產(chǎn)品、代理商、地區(qū)、銷(xiāo)售人員、金額、數(shù)量來(lái)分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì))。
b.銷(xiāo)售分析(包括對(duì)比目標(biāo)、同期比較和訂貨發(fā)貨分析，來(lái)從數(shù)量、金額、利潤(rùn)及績(jī)效等方面作相應(yīng)的分析)。
c.客戶(hù)服務(wù)(客戶(hù)投訴紀(jì)錄，原因分析)。
(二)庫(kù)存控制
用來(lái)控制存儲(chǔ)物料的數(shù)量，以保證穩(wěn)定的物流支持正常的生產(chǎn)，但又最小限度的占用資本。它是一種相關(guān)的、動(dòng)態(tài)的、及真實(shí)的庫(kù)存控制系統(tǒng)。它能夠結(jié)合、滿(mǎn)足相關(guān)部門(mén)的需求，隨時(shí)間變化動(dòng)態(tài)地調(diào)整庫(kù)存，精確的反映庫(kù)存現(xiàn)狀。這一系統(tǒng)的功能又涉及：
a.為所有的物料建立庫(kù)存，決定何時(shí)定貨采購(gòu)，同時(shí)作為交與采購(gòu)部門(mén)采購(gòu)、生產(chǎn)部門(mén)作生產(chǎn)計(jì)劃的依據(jù)。b.收到訂購(gòu)物料，經(jīng)過(guò)質(zhì)量檢驗(yàn)入庫(kù)，生產(chǎn)的產(chǎn)品也同樣要經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)入庫(kù)。c.收發(fā)料的日常業(yè)務(wù)處理工作。
(三)采購(gòu)管理
確定合理的定貨量、優(yōu)秀的供應(yīng)商和保持最佳的安全儲(chǔ)備。能夠隨時(shí)提供定購(gòu)、驗(yàn)收的信息，跟蹤和催促對(duì)外購(gòu)或委外加工的物料，保證貨物及時(shí)到達(dá)。建立供應(yīng)商的檔案，用最新的成本信息來(lái)調(diào)整庫(kù)存的成本。具體有：
a.供應(yīng)商信息查詢(xún)(查詢(xún)供應(yīng)商的能力、信譽(yù)等)。
b.催貨(對(duì)外購(gòu)或委外加工的物料進(jìn)行跟催)。
c.采購(gòu)與委外加工統(tǒng)計(jì)(統(tǒng)計(jì)、建立檔案，計(jì)算成本)。
d.價(jià)格分析(對(duì)原料價(jià)格分析，調(diào)整庫(kù)存成本)。
總而言之，作為一名物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，如果結(jié)合上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟悉erp系統(tǒng)的話(huà)。這對(duì)我們以后參加工作是十分重要的。
從忙忙碌碌的高中跨如大學(xué)的門(mén)檻，從一名普通的學(xué)生成為學(xué)生會(huì)的一員，我感受到了大學(xué)生活的豐富多彩，也有了很大的收獲.
當(dāng)初學(xué)生會(huì)招新的時(shí)候，我很進(jìn)取的報(bào)了名.當(dāng)然，報(bào)名的人很多，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)是一個(gè)讓你鍛煉自我.培養(yǎng)本事的舞臺(tái)，每一個(gè)人都想踏上這個(gè)舞臺(tái)展示自我和鍛煉自我.最終我幸運(yùn)地進(jìn)入了院學(xué)生會(huì)的文化藝術(shù)中心.可能招新面試的時(shí)候你的口才好.表現(xiàn)自信就能夠給別人留下好印象，可是真正地進(jìn)入學(xué)生會(huì)后，更重要的是"做".你要認(rèn)真地做好交代你的每一件事，很多不會(huì)的事情都要從頭學(xué)起.像上個(gè)月我們部組織的院主持人大賽，首先要寫(xiě)一個(gè)方案，我們?cè)榷济繘](méi)寫(xiě)過(guò)，所以就要看別人是怎樣寫(xiě)的，要寫(xiě)些什么資料，自我再學(xué)著寫(xiě).就是要有這樣一個(gè)學(xué)的過(guò)程，才能鍛煉自我的本事，使自我成長(zhǎng)!
雖然我進(jìn)學(xué)生會(huì)才兩個(gè)月，可是我已經(jīng)學(xué)到了很多，忙碌的時(shí)候我們是充實(shí)的，空閑的時(shí)候我們淹沒(méi)在歡聲笑語(yǔ)中，所以我們是歡樂(lè)的是充實(shí)的.期望所有學(xué)生會(huì)的新成員在學(xué)生會(huì)這個(gè)大搖籃中一天天成長(zhǎng)，共同提高!讓我們的學(xué)生會(huì)為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)!
短短九天的軍訓(xùn)生活，不但增強(qiáng)了我們的組織紀(jì)律觀念，也讓我們真正的放下了曾經(jīng)的任性和自私，懂得了謙讓與寬容，最主要的是讓我們明白了團(tuán)結(jié)合作的力量是多么的強(qiáng)大。
站軍姿、稍息、立正、向左轉(zhuǎn)、向右、齊步、正步……平日看來(lái)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作竟然都有了那么多的規(guī)則。漫長(zhǎng)的軍姿、踢不完的正步、挨不完的訓(xùn)斥……使我們慢慢變的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。軍訓(xùn)雖然短暫，但足以讓我們體會(huì)到人生的路途中并非總是一帆風(fēng)順，時(shí)常會(huì)有荊棘存在，與坎坷同行。
教官對(duì)我們很?chē)?yán)格，但也很關(guān)心我們。立正稍息我們練了很長(zhǎng)時(shí)間，但也在無(wú)形中改掉了我喜歡駝背的毛病。所以當(dāng)我覺(jué)得很苦很累時(shí)，當(dāng)教官對(duì)我嚴(yán)格要求時(shí)，我振作起來(lái)，因?yàn)槲抑澜坦僖彩沁@么苦出來(lái)的，他們付出同樣甚至更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什么呢?我覺(jué)得自己應(yīng)該做得更好，雖然我常會(huì)因?yàn)闆](méi)有做好被批評(píng)，但只要是我努力做了，無(wú)論被批評(píng)還是被表?yè)P(yáng)都是值得的。
由于軍訓(xùn)匯報(bào)表演要出一個(gè)軍體拳方隊(duì)，所以要挑選打拳打得比較好的出來(lái)組成軍體拳方隊(duì)。我有幸被選中到軍體拳方隊(duì)主練軍體拳了。太陽(yáng)很猛烈，練軍體拳也很累，但是我沒(méi)有退縮，每個(gè)動(dòng)作我都很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，有些打得不夠好的動(dòng)作自己就多加訓(xùn)練，因?yàn)槲覀兪墙?jīng)過(guò)教官挑選出來(lái)的，我們就必須做得更好。選人的時(shí)候，教官表明不想訓(xùn)練的可以馬上提出離開(kāi)，但是我沒(méi)有提出，我認(rèn)為我可以堅(jiān)持，一定要做出一些成績(jī)。
經(jīng)過(guò)四天的刻苦訓(xùn)練，我們軍體拳方隊(duì)每個(gè)人都做得很好，打拳的時(shí)候基本能表齊排面。最終在28號(hào)上午的軍訓(xùn)匯報(bào)表演上我們軍體拳方隊(duì)表演得很成功，最終獲得了第三名。能獲得這個(gè)榮譽(yù)與大家的努力是分不開(kāi)的，更重要的是我們軍體拳的教官林sir對(duì)我們嚴(yán)格要求，要不是他的嚴(yán)厲，我們也就拿不到這個(gè)榮譽(yù)了，在這里想說(shuō)一聲：教官，辛苦了!
我們是生長(zhǎng)在新世紀(jì)的一代，我們是幸福的，父母把我們從天真浪慢的童年時(shí)代小心翼翼地扶我們走過(guò)來(lái)，在溫暖和無(wú)微不至的懷抱中，得到了嚴(yán)父的教誨和慈母的垂愛(ài)。對(duì)于我們已踏入青年的行列，有了獨(dú)特的思維，完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀，正缺乏一種對(duì)意志的考驗(yàn)。英國(guó)作家狄更斯說(shuō)過(guò)：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。”軍訓(xùn)好困難，困難是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的一塊磨刀石，堅(jiān)強(qiáng)的意志總是在困難的磨礪中培養(yǎng)起來(lái)的。
有人說(shuō)：人生下來(lái)第一件事就是哭，沒(méi)有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時(shí)間和大腦;他注定人必須從苦到樂(lè)，不付出哪來(lái)的收獲?正如農(nóng)民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲(chóng)等等，經(jīng)過(guò)一系列苦活、累活之后，秋天才會(huì)有收獲。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過(guò)去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒(méi)有收獲，別人就不會(huì)看得起你，你就會(huì)苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會(huì)有越多的收獲。所以軍訓(xùn)雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們?cè)谌松缆飞洗蛳铝己玫幕A(chǔ)。
燦爛明媚的陽(yáng)光，映照在每個(gè)人的臉上。此刻，我們正在接受軍訓(xùn)的最后檢閱。為期一周的軍訓(xùn)，在不知不覺(jué)中結(jié)束，然而它卻給予我們甚多。那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號(hào)，無(wú)一不在展示我們訓(xùn)練的成果。是的，短短的七天軍訓(xùn)，教會(huì)我們的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。
它教會(huì)我什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚(yáng)的勢(shì)氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿;那驕陽(yáng)下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動(dòng)的雙腿，讓我為之震撼，為之感動(dòng)。他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴(yán)肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀(jì)律帶到我們面前，教會(huì)我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。
它教會(huì)我什么是團(tuán)結(jié)的力量。那創(chuàng)造中的和諧摩擦出美麗的火花?？窗?，統(tǒng)一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號(hào)，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團(tuán)結(jié)就是力量，再不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，它授予我們?nèi)松恼芾恚嬲]我們?yōu)槿说睦砟?，更在軍?xùn)的訓(xùn)練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽(yù)感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見(jiàn)豐美。不是嗎?那拔河比賽上，躍躍欲試的激動(dòng)，齊心協(xié)力的合作和抵制不住的欣喜，無(wú)一不在表現(xiàn)著我們六十三顆緊緊相連的心。團(tuán)結(jié)的動(dòng)力使我們反敗為勝的那一刻，漲紅的雙臉，雀躍的歡呼，又讓我們真實(shí)地體驗(yàn)著這份欣喜，更讓我們感悟：有種力量叫團(tuán)結(jié)。
分析化學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的任務(wù)是使我們進(jìn)一步加深對(duì)分析化學(xué)基本理論的理解。正確掌握分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能。培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和將來(lái)從事實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。
自第一次接觸分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)到現(xiàn)在，已通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)做好分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要做到以下五點(diǎn)：
第一，要做好預(yù)習(xí)工作。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)認(rèn)真閱讀有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。了解所需的基本操作技術(shù)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，原理，任?wù)，主要的操作步驟及有關(guān)事項(xiàng)，做到胸有成竹。
第二，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中認(rèn)真思考每一步操作的目的，作用，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理論聯(lián)系實(shí)際。實(shí)驗(yàn)中隨時(shí)將實(shí)驗(yàn)測(cè)量的各種原始數(shù)據(jù)真實(shí)，準(zhǔn)確，清晰，的記錄在原始實(shí)驗(yàn)記錄紙上，并讓老師審閱。
第三，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及注意事項(xiàng)。使用不熟悉的儀器和試劑之前，一定不要隨意操作，以免破壞實(shí)驗(yàn)儀器，浪費(fèi)試劑，發(fā)生意外事故。
第四，自覺(jué)遵守操作規(guī)程及注意事項(xiàng)。注意電源，電爐，水閥等。實(shí)驗(yàn)后及時(shí)洗滌清理儀器。
第五，實(shí)驗(yàn)后根據(jù)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，計(jì)算和分析。總結(jié)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，誤差分析思考題等。
化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以幫助我們形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，掌握實(shí)驗(yàn)技能，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)的觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄磕芰Α?/p>
學(xué)生除雪心得體會(huì)如何寫(xiě)篇三
在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。寫(xiě)心得體會(huì)就是一種培養(yǎng)學(xué)生思考和表達(dá)能力的好方法。但是，如何教學(xué)生寫(xiě)好心得體會(huì)呢？下面將從五個(gè)方面分析如何教學(xué)生寫(xiě)心得體會(huì)。
一、明確心得體會(huì)的定義和作用
在教學(xué)生寫(xiě)心得體會(huì)之前，必須先明確心得體會(huì)的定義和作用。心得體會(huì)是通過(guò)學(xué)習(xí)某一知識(shí)點(diǎn)、參加某項(xiàng)活動(dòng)或讀書(shū)等方式所獲得的體驗(yàn)、感受、認(rèn)識(shí)和思考，在自己經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的感悟、理解和觀點(diǎn)。在實(shí)踐中，心得體會(huì)可以幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生思考，增強(qiáng)記憶；同時(shí)，也是展示學(xué)生思維和語(yǔ)言表達(dá)能力的重要途徑。
二、引導(dǎo)學(xué)生收集素材
寫(xiě)好心得體會(huì)的前提是有充足的素材。因此，教師可以通過(guò)多種方式引導(dǎo)學(xué)生收集素材，例如觀察實(shí)驗(yàn)、聽(tīng)課筆記、實(shí)踐活動(dòng)中的思考與感悟等。教師還可以給學(xué)生提供大量的素材，讓學(xué)生自己選擇并進(jìn)行整理，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生自己的思考，提高其獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。
三、講解心得體會(huì)的寫(xiě)作要求
寫(xiě)心得體會(huì)要達(dá)到檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的效果，需要一定的寫(xiě)作技巧。因此，教師需要講解心得體會(huì)的寫(xiě)作要求，例如要有明確的主題和目的，有條理地展開(kāi)思路，準(zhǔn)確深刻地表達(dá)個(gè)人感受和體會(huì)，以及要注意語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性等。這些要求可以通過(guò)示范、講解和范文欣賞等方式展開(kāi)，讓學(xué)生從中汲取寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)。
四、鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)多改
寫(xiě)心得體會(huì)需要大量練習(xí)，并且要經(jīng)過(guò)不斷地修改和完善。因此，教師在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)多改，不斷重復(fù)練習(xí)，在不斷的摸索中掌握心得體會(huì)的寫(xiě)作技巧。同時(shí)，教師需要針對(duì)學(xué)生的不同情況，制定不同的練習(xí)和修改方案，讓學(xué)生針對(duì)不同的素材進(jìn)行不同的寫(xiě)作練習(xí)，同時(shí)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)學(xué)生的修改和完善工作。
五、組織評(píng)比和展示
心得體會(huì)的寫(xiě)作需要對(duì)學(xué)生的評(píng)估和展示，這不僅可以促進(jìn)行為，也可以激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣和動(dòng)機(jī)?？梢酝ㄟ^(guò)組織心得體會(huì)比賽、展示和評(píng)價(jià)等形式展開(kāi)，讓學(xué)生在比賽和展示中不斷學(xué)習(xí)和提高，同時(shí)也可以借此機(jī)會(huì)讓學(xué)生相互交流和分享心得體會(huì)，提升班級(jí)討論的氛圍和整體素質(zhì)。
總之，教學(xué)生寫(xiě)好心得體會(huì)需要多方面的工作，包括對(duì)心得體會(huì)的定義和作用進(jìn)行闡述，引導(dǎo)學(xué)生收集素材，講解心得體會(huì)的寫(xiě)作要求，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)多改，組織評(píng)比和展示等。只有在這些方面做好工作，才能讓學(xué)生寫(xiě)好心得體會(huì)，提高學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也能讓學(xué)生在寫(xiě)作中更好地鍛煉思考和表達(dá)能力。
學(xué)生除雪心得體會(huì)如何寫(xiě)篇四
隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子們都有一個(gè)美好的童年，不愁吃穿，不知道寒冷不知道饑餓。當(dāng)我看到讀到了高爾基的童年，我很慶幸我出生在這個(gè)地方，這個(gè)時(shí)代。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話(huà)不談，結(jié)下了深厚的友誼?？墒?，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊!
學(xué)生除雪心得體會(huì)如何寫(xiě)篇五
作為一名老師，寫(xiě)心得體會(huì)給學(xué)生是日常工作中必不可少的一部分。但是，如何寫(xiě)好一篇心得體會(huì)卻是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。在這篇文章中，我將分享一些我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和方法，希望能夠幫助到需要寫(xiě)心得體會(huì)的老師們。
第二段：明確寫(xiě)心得體會(huì)的目的和要求
在寫(xiě)心得體會(huì)之前，我們需要明確寫(xiě)心得體會(huì)的目的和要求。寫(xiě)心得體會(huì)的目的通常是總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，分享經(jīng)驗(yàn)和心得，并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作提出建議和計(jì)劃。寫(xiě)心得體會(huì)的要求是要真實(shí)、實(shí)用，結(jié)構(gòu)清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，并且能夠引起讀者共鳴和反思。
第三段：準(zhǔn)備好寫(xiě)心得體會(huì)的素材
在寫(xiě)心得體會(huì)之前，我們需要準(zhǔn)備好寫(xiě)心得體會(huì)的素材。我們可以通過(guò)回顧自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得，并將其編寫(xiě)成一份詳細(xì)的筆記或記錄。在準(zhǔn)備素材的過(guò)程中，還可以采取聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，擴(kuò)展自己的思路和視角。在素材準(zhǔn)備完畢后，我們可以將其進(jìn)行分類(lèi)整理，在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)按照分類(lèi)逐步展開(kāi)。
第四段：按照結(jié)構(gòu)寫(xiě)好心得體會(huì)
寫(xiě)好心得體會(huì)需要按照一個(gè)良好的結(jié)構(gòu)進(jìn)行，這能夠幫助我們清晰地表達(dá)自己的思路和想法。一般來(lái)說(shuō)，心得體會(huì)應(yīng)該包括以下幾個(gè)部分：引言、主體、結(jié)論和建議。在寫(xiě)引言時(shí)需要簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)習(xí)和工作的背景，引出心得體會(huì)的主題和內(nèi)容；在主體部分，需要結(jié)合具體的經(jīng)驗(yàn)和事例，展開(kāi)心得體會(huì)的主要內(nèi)容；在結(jié)論部分，需要總結(jié)和概括心得體會(huì)的主要內(nèi)容；在建議部分，需要根據(jù)心得體會(huì)的實(shí)際情況，提出可行性較高的建議并在后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作中加以落實(shí)。
第五段：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寫(xiě)心得體會(huì)的重要性
最后，我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寫(xiě)心得體會(huì)的重要性。寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不足之處，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化自己的行為習(xí)慣和方法。寫(xiě)心得體會(huì)還可以讓我們與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)和心得，相互借鑒和學(xué)習(xí)，從而提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。因此，無(wú)論是在學(xué)校還是在工作中，寫(xiě)心得體會(huì)都是一項(xiàng)很重要的工作。
學(xué)生除雪心得體會(huì)如何寫(xiě)篇六
寫(xiě)心得體會(huì)是學(xué)生在完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)或參加活動(dòng)后，對(duì)自己的感受、體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、結(jié)構(gòu)的連貫性以及內(nèi)容的有價(jià)值性，以便讓其他學(xué)生從中獲得啟發(fā)和幫助。在本篇文章中，我將分享一些關(guān)于如何寫(xiě)心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望能對(duì)廣大學(xué)生朋友有所幫助。
第一段：引入心得體會(huì)的重要性和寫(xiě)心得體會(huì)的目的意義
心得體會(huì)作為一種學(xué)習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享的方式，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行更加深入和全面的理解，同時(shí)也有助于提升學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。此外，心得體會(huì)還可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互相借鑒，讓學(xué)習(xí)不再孤立，而成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力的過(guò)程。
第二段：選擇合適的話(huà)題和角度，確保內(nèi)容的質(zhì)量和可讀性
在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，需要注意選擇合適的話(huà)題和角度，以確保內(nèi)容的質(zhì)量和可讀性。首先，要選擇有一定深度和廣度的話(huà)題，而不是泛泛而談。其次，可以從自己的親身經(jīng)歷和觀察中入手，用具體的案例和事例來(lái)豐富內(nèi)容，使得心得體會(huì)更加貼近實(shí)際和有說(shuō)服力。最后，要確保內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出，避免過(guò)于冗長(zhǎng)和啰嗦。
第三段：注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和純熟度，提升寫(xiě)作的表達(dá)能力
在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和純熟度，以提升寫(xiě)作的表達(dá)能力。首先，要避免使用口語(yǔ)化和隨意性較強(qiáng)的詞匯和句子，而應(yīng)該選用準(zhǔn)確、地道且有學(xué)術(shù)價(jià)值的語(yǔ)言。其次，要注重句子的連貫性和流暢度，避免出現(xiàn)結(jié)構(gòu)混亂和思路不清的問(wèn)題。同時(shí)，要注意文章中的邏輯性和條理性，避免內(nèi)容的跳躍和重復(fù)。
第四段：發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和獨(dú)特性，使心得體會(huì)更具個(gè)性化和引人注目
在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和獨(dú)特性，使心得體會(huì)更具個(gè)性化和引人注目。可以采用一些特殊的表達(dá)方式或者寫(xiě)出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，從而使文章在眾多心得體會(huì)中脫穎而出。此外，還可以通過(guò)加入適當(dāng)?shù)膱D片、圖表或者配以一些生動(dòng)有趣的故事來(lái)增加文章的吸引力和可讀性。
第五段：總結(jié)心得體會(huì)的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣
總結(jié)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)心得體會(huì)需要注意選擇合適的話(huà)題和角度，確保內(nèi)容的質(zhì)量和可讀性；要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和純熟度，提升寫(xiě)作的表達(dá)能力；要發(fā)揮創(chuàng)造力和獨(dú)特性，使心得體會(huì)更具個(gè)性化和引人注目。除此之外，在日常學(xué)習(xí)中還應(yīng)該養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，多讀、多看、多思考，不斷提升自己的寫(xiě)作水平和思維能力。只有這樣，才能寫(xiě)出有深度、有內(nèi)涵、有啟發(fā)性的心得體會(huì)，讓其他學(xué)生從中受益，共同進(jìn)步。
（總字?jǐn)?shù)：951字）
學(xué)生除雪心得體會(huì)如何寫(xiě)篇七
還有一天軍訓(xùn)就要結(jié)束了，眼看軍訓(xùn)成果匯操表演的時(shí)間一分一秒地逼近，我們更加專(zhuān)心致志的'練習(xí)。
“立正，挺胸，腿夾緊……?！苯坦?lài)?yán)厲地喊著指令。我們馬上照做，“出來(lái)，快點(diǎn)”教官突然喊道，我們個(gè)個(gè)嚇了一跳，只見(jiàn)一名男生回答了聲“是”便來(lái)到教官身邊，“全都蹲下去!”教官命令道。我們便蹲了下去，誰(shuí)也不敢說(shuō)話(huà)，只是默默地等待著教官的下一道命令?！岸紫氯ィ檬峙牡?”我們望了一下教官，原來(lái)他只是在叫那位同學(xué)，我們輕輕地松了口氣。蹲了幾分鐘后，我漸漸發(fā)覺(jué)腳有點(diǎn)酸，但只好默默忍著，“別動(dòng)!”我們連動(dòng)都不敢動(dòng)，有的同學(xué)偷偷的換腳，“誰(shuí)叫你們換腳!”教官說(shuō)道，我們的每一個(gè)動(dòng)作教官都能看得清清楚楚，仿佛連地上爬的螞蟻他也能看見(jiàn)。過(guò)了幾分鐘，我們的腳更痛了，漸漸沒(méi)有了平衡力，在不停地?fù)u晃，有時(shí)還不停用手撐地……?！捌饋?lái)吧!”我們聽(tīng)了高興萬(wàn)分，剛剛的傷痛也煙飛云散，可是沒(méi)過(guò)多久，教官又說(shuō)“趴下，做俯臥撐!沒(méi)有我的命令誰(shuí)都不準(zhǔn)起來(lái)!”
“啊!”我們不約而同地喊道，個(gè)個(gè)都一百個(gè)不愿意，但只好乖乖服從，幾分鐘過(guò)去了，我們已經(jīng)堅(jiān)持不住了。火辣辣的太陽(yáng)照著操場(chǎng)，他似乎一點(diǎn)兒也不留情面，過(guò)了一會(huì)兒，腳有點(diǎn)痛，但還是堅(jiān)持了下來(lái)，我心想：再過(guò)一會(huì)，教官就會(huì)讓我們起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，我們頭頂上的汗珠不停地從額頭滑落下來(lái)，手撐在發(fā)燙的地上，不僅腳痛、酸，而且手酸。真是整人!漸漸地手沒(méi)有了力氣，手不停顫抖，一會(huì)便坐在地上，過(guò)了幾秒鐘，又迅速地坐了起來(lái)，生拍被教官發(fā)現(xiàn)，這樣反反復(fù)復(fù)好幾次，但自己還是給自己鼓氣“堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下!”時(shí)間總是過(guò)得那么慢，“大力一點(diǎn)!你知不知道為了你全班在受罰在受罰!”我們聽(tīng)了教官的話(huà)，丈二和尚—摸不著頭，什么是為了你全班在受罰這一切疑問(wèn)不停地在腦海里徘徊，過(guò)了一會(huì)兒，我們才明白，原來(lái)是有位同學(xué)左右晃動(dòng)弄亂了隊(duì)伍，我們是陪著他受罰、教官讓他說(shuō)了好幾聲對(duì)不起，才叫我們起來(lái)，并叫他歸隊(duì)。
原來(lái)在一個(gè)小小細(xì)節(jié)出問(wèn)題，整個(gè)集體也會(huì)受影響，這一切確實(shí)是值得我們沉思。其實(shí)留下的更是對(duì)“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的深刻理解。
這一切就像一個(gè)機(jī)器少了一顆螺絲釘，又像一條鐵鏈一樣一環(huán)扣一環(huán)，只要沒(méi)有了其中一節(jié)鐵鏈，那這條鐵鏈就不會(huì)像以前一樣結(jié)實(shí)、完整。
學(xué)生除雪心得體會(huì)如何寫(xiě)篇八
將結(jié)束，我們也將離開(kāi)這里回去繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)。還記得初到實(shí)習(xí)點(diǎn)時(shí)，和隊(duì)友們細(xì)數(shù)漫長(zhǎng)的日子，這一看一轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。
來(lái)到實(shí)習(xí)的地方一個(gè)多月，已經(jīng)熟悉了業(yè)務(wù)流程，包括了各種問(wèn)題學(xué)生積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。
暑假實(shí)習(xí)的這段日子里有太多的感概，它就像人生的一段旅行，有傷痛與疲憊，有傍徨與失落，也有收獲和值得感動(dòng)的故事?？傊?，實(shí)習(xí)使我的人生更加豐富多彩，充滿(mǎn)了無(wú)盡的樂(lè)趣。在著四個(gè)多月里我學(xué)到了很多，收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)這些幫助我的人。
感謝實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師，這四個(gè)多月來(lái)一直幫助關(guān)心，在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)我的細(xì)微指導(dǎo)，毫無(wú)保留的將她的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、方法傳授給我，很感謝胡老師的幫助。其次，特別感謝實(shí)習(xí)學(xué)校郝校長(zhǎng)給予的很多幫助，不管是在教學(xué)方面還是生活方面都盡了最大的幫助我們七個(gè)實(shí)習(xí)生。再次，感謝和我一起同甘共苦一同生活四個(gè)多月的崗友，我們來(lái)自不同的學(xué)院，是特別的緣分相聚在一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校，住一個(gè)宿舍，一起吃飯等等。最后感謝我的學(xué)生，他們很可愛(ài)也很討厭。尤其是錄課的時(shí)候，給予最大的支持，整個(gè)錄課教室沒(méi)有空調(diào)沒(méi)有風(fēng)扇，整個(gè)教室就像蒸汽爐一樣，很熱，但是他們依舊不搗亂也不喊熱，很感謝他們的支持。
曾幾何時(shí)，作為大學(xué)生的我們都?jí)粝胫约涸诋厴I(yè)以后能夠找到一份好的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。但是在現(xiàn)實(shí)中想要實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們就必須十分的努力，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能做得更好；因?yàn)橹挥羞@樣生活的路才不會(huì)更加的曲折；因?yàn)橹挥羞@樣我們的前途才會(huì)更加的光明！但是現(xiàn)實(shí)殘酷的告訴我們這一切都是枉然，除非我們?nèi)バ袆?dòng)！不行動(dòng)，即使是一顆小石子也會(huì)讓我們停止不前；不行動(dòng)，即使是再大的理想也將不能實(shí)現(xiàn)；不行動(dòng)，即使是手中的黃皮卷也不會(huì)讓我們成功！
學(xué)生除雪心得體會(huì)如何寫(xiě)篇九
心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中十分重要的一環(huán)，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升學(xué)習(xí)效果。然而，寫(xiě)心得體會(huì)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)并非易事。在這方面，我們需要注意寫(xiě)作的方法和技巧，以便能夠清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的思想。下面將以“如何寫(xiě)心得體會(huì)給學(xué)生看”為主題，探討如何寫(xiě)好心得體會(huì)。
首先，成功的心得體會(huì)應(yīng)具備主題明確、結(jié)構(gòu)清晰的特點(diǎn)。在開(kāi)始寫(xiě)心得體會(huì)之前，我們應(yīng)該明確自己的主題是什么。主題一旦確定，我們就應(yīng)該圍繞這個(gè)主題來(lái)展開(kāi)自己的思考。為了保證文章結(jié)構(gòu)清晰，我們可以使用“三段式”或“五段式”的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。即分為引出主題、闡明主題、得出結(jié)論等幾個(gè)部分。這樣做可以讓讀者更容易理解我們的觀點(diǎn)，也有助于提高文章的可讀性。
其次，使用具體的例子和細(xì)節(jié)來(lái)支持心得體會(huì)是非常重要的。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該盡量避免使用抽象和空洞的詞語(yǔ)。相反，我們應(yīng)該通過(guò)具體的例子和細(xì)節(jié)來(lái)支持我們的觀點(diǎn)。這樣做不僅能夠讓讀者更加容易理解我們的思想，還能夠給讀者留下深刻的印象。例如，我們可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，講述自己是如何通過(guò)什么方法克服困難，取得了什么樣的成就。這樣的例子不僅能夠讓讀者感同身受，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
此外，適當(dāng)運(yùn)用排比的修辭手法可以讓文章更加生動(dòng)有力。排比是一種通過(guò)將相同或相似的詞語(yǔ)或短語(yǔ)并列使用來(lái)達(dá)到修辭效果的手法。適當(dāng)運(yùn)用排比，可以使文章的表達(dá)更有節(jié)奏感，更能引起讀者的興趣。例如，我們可以使用排比的方式列舉出我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難，并結(jié)合自己的心得體會(huì)來(lái)說(shuō)明如何克服這些困難。這樣做既能夠突出問(wèn)題的普遍性，也能夠給讀者提供一種解決問(wèn)題的思路。
最后，注意語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性也是寫(xiě)好心得體會(huì)的關(guān)鍵。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該盡量避免使用口語(yǔ)化的表達(dá)方式，而要使用規(guī)范而準(zhǔn)確的語(yǔ)言。這樣可以提升文章的正式性和權(quán)威性。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，以保證表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度。一篇具備規(guī)范準(zhǔn)確語(yǔ)言的心得體會(huì)不僅能夠讓讀者更好地理解我們的觀點(diǎn)，還能夠給讀者以良好的語(yǔ)言示范。
總之，寫(xiě)心得體會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程至關(guān)重要。為了寫(xiě)好心得體會(huì)，我們應(yīng)該注意主題明確、結(jié)構(gòu)清晰、使用具體的例子和細(xì)節(jié)、適當(dāng)運(yùn)用排比的修辭手法、注意語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性等方面。隨著我們對(duì)寫(xiě)作技巧的不斷磨練和實(shí)踐，我們相信我們將能夠?qū)懞眯牡皿w會(huì)，并通過(guò)它幫助自己不斷提升學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生除雪心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十
這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我真的感覺(jué)非常的有意義，這給我的感覺(jué)是非常不好的，我希望自己能夠在接下來(lái)的工作當(dāng)中繼續(xù)努力的做好，在這一點(diǎn)上面這對(duì)我是一個(gè)很有意義的事情，實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然比較短，但是我還是感覺(jué)自己的進(jìn)步是很大的，我渴望能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中得到更多的成長(zhǎng)，在這方面我也會(huì)去接觸到這些，現(xiàn)在回想起來(lái)真的是一個(gè)非常大的提高，這次實(shí)習(xí)當(dāng)中我也有一些心得。
這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中我感覺(jué)還是清楚的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，頂崗實(shí)習(xí)當(dāng)中我深刻的感受到這一點(diǎn)的，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我還是接觸到了非常多的事情，作為一名大學(xué)生我認(rèn)為這對(duì)我是有很大的提高，我也一定會(huì)努力去維持好的狀態(tài)，雖然實(shí)習(xí)期間我遇到了一些自己不懂的工作，但是我一直都感覺(jué)這對(duì)我是一個(gè)很大的成長(zhǎng)，我和周?chē)耐绿撔牡恼?qǐng)教，這對(duì)我而言這是一個(gè)非常不錯(cuò)的鍛煉，現(xiàn)在我也是認(rèn)真的思考了很多，我深刻的感受到了這一點(diǎn)，這實(shí)在是一個(gè)很不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在想了想，我的進(jìn)步是很大的，我也希望自己能夠在接下來(lái)的工作當(dāng)中我能夠接觸到更多的東西的，實(shí)習(xí)期間我也是學(xué)習(xí)了很多，接觸到了很多在學(xué)校的時(shí)候沒(méi)有接觸過(guò)的東西，這極大的豐富了我。
特別感激能夠有這么一次機(jī)會(huì)，盡管在實(shí)習(xí)當(dāng)中我所經(jīng)歷的事情是比較少的，但是對(duì)我的影響很大，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我也是深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在我是清楚的認(rèn)識(shí)到了這些，我也渴望讓自己進(jìn)一步的調(diào)整好，這也是我應(yīng)該要去做好，在實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)老師對(duì)我也是非常的有耐心，這讓我感覺(jué)非常的有意義，在這份工作當(dāng)中所接觸的東西還是比較多的，以后我也一定會(huì)做的更好的，作為一名大學(xué)生我覺(jué)得這對(duì)我是很有意義的，盡管有些事情對(duì)我而言是比較陌生的，但是我還是接觸到了非常多的東西，我看到了自身能力的不足，給我的感覺(jué)是不好的，我以后也一定會(huì)讓自己改善這些。
這份工作給我的感覺(jué)是非常好的，這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)，我需要進(jìn)一步去改善好自己的工作不足，相信這對(duì)我而言是一件非常有意義的事情，在實(shí)習(xí)期間所積累的東西，讓我感覺(jué)很有動(dòng)力，感激這段時(shí)間的實(shí)習(xí)當(dāng)中所接觸到的東西，以后步入工作之后我一定認(rèn)真的做好自己的本職。
學(xué)生除雪心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十一
學(xué)生閱讀是培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣和閱讀能力的重要途徑。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以拓展知識(shí)面，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)思維方式，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和情感表達(dá)能力。寫(xiě)學(xué)生閱讀的心得體會(huì)，既能夠總結(jié)個(gè)人在閱讀過(guò)程中的理解和體驗(yàn)，也可以分享給他人，從而互相學(xué)習(xí)和討論。以下，將從選擇閱讀內(nèi)容、深入閱讀、批判性思考、表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和多角度思考等五個(gè)方面來(lái)闡述如何寫(xiě)學(xué)生閱讀的心得體會(huì)。
首先，選擇閱讀內(nèi)容是寫(xiě)學(xué)生閱讀心得體會(huì)的基礎(chǔ)。我們可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇適合自己的閱讀材料。比如，對(duì)于文學(xué)作品，我們可以選擇自己喜歡的作家和作品進(jìn)行閱讀，這樣能夠更好地理解和體會(huì)作品的內(nèi)涵。此外，也可以選擇與自己專(zhuān)業(yè)或者學(xué)習(xí)領(lǐng)域相關(guān)的書(shū)籍，來(lái)提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。選擇合適的閱讀材料，能夠更好地引導(dǎo)我們對(duì)于閱讀內(nèi)容的理解和思考。
其次，深入閱讀是寫(xiě)學(xué)生閱讀心得體會(huì)的核心。深入閱讀不僅僅是泛泛地了解一下內(nèi)容，更需要我們通過(guò)仔細(xì)閱讀來(lái)確切地理解作者的意圖和思想?？梢酝ㄟ^(guò)做讀書(shū)筆記、標(biāo)注重點(diǎn)句子、描繪心情畫(huà)面等方式來(lái)加深閱讀的印象，從而構(gòu)建自己的閱讀過(guò)程。通過(guò)深入閱讀，我們能夠更好地把握作品的要點(diǎn)，同時(shí)也能夠更好地理解作品的主題和背景。
第三，批判性思考是寫(xiě)學(xué)生閱讀心得體會(huì)的重要內(nèi)容。我們?cè)陂喿x過(guò)程中，應(yīng)該盡量客觀地分析和評(píng)價(jià)作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過(guò)批判性思考，我們可以更好地提高自己的思維能力和判斷力，培養(yǎng)自己的批判性思維方式。同時(shí)，在寫(xiě)學(xué)生閱讀心得體會(huì)時(shí)，我們可以分享自己對(duì)于作品的批判性思考和評(píng)價(jià)，以期與他人進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)討論。
第四，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)是寫(xiě)學(xué)生閱讀心得體會(huì)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)我們寫(xiě)學(xué)生閱讀心得體會(huì)時(shí)，需要以個(gè)人的角度來(lái)表達(dá)個(gè)人對(duì)于作品的理解和感受。我們可以通過(guò)描述自己的感受和心情，分享對(duì)于作品的特別理解和獨(dú)特觀點(diǎn)，從而豐富自己的閱讀心得體會(huì)。同時(shí)，也可以通過(guò)寫(xiě)作的方式，來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合素養(yǎng)。
最后，多角度思考是寫(xiě)學(xué)生閱讀心得體會(huì)的必備技巧。在寫(xiě)學(xué)生閱讀心得體會(huì)時(shí)，我們需要站在多個(gè)角度來(lái)思考和分析閱讀的內(nèi)容。這包括了從作者的角度來(lái)理解作品的內(nèi)涵，從讀者的角度來(lái)體驗(yàn)作品的感受，從社會(huì)的角度來(lái)思考作品的歷史背景和社會(huì)意義等。通過(guò)多角度思考，我們能夠更加全面地理解作品，同時(shí)也能夠產(chǎn)生更多有深度的思考和分析。
總之，寫(xiě)學(xué)生閱讀的心得體會(huì)需要從選擇閱讀內(nèi)容、深入閱讀、批判性思考、表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和多角度思考等五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)。通過(guò)寫(xiě)作的方式，我們能夠更好地總結(jié)和分享在閱讀過(guò)程中的體驗(yàn)和感悟，同時(shí)也可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合素養(yǎng)。希望學(xué)生能夠通過(guò)閱讀，不斷提升自己的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，從而更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。
學(xué)生除雪心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十二
教書(shū)育人是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，是一門(mén)需要深思的藝術(shù)，教師和學(xué)生之間應(yīng)該構(gòu)建起健康、和諧的師生關(guān)系。在這樣一種關(guān)系下，才能教學(xué)相長(zhǎng)，師生共同進(jìn)步。怎樣才能建立健康、和諧的師生關(guān)系呢？我覺(jué)得，溝通無(wú)疑是最重要的方式。
孩子來(lái)自不同的家，先天遺傳與后天環(huán)境都不同，他們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)自然也會(huì)有很大的差異。為人師者應(yīng)深切體認(rèn)這一點(diǎn)，用心接納每一個(gè)孩子，不管他是聰明，駑鈍，整潔，邋遢，乖巧或淘氣，他都是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的個(gè)體，需要被接納，也唯有老師用心接納，孩子才能把上課當(dāng)成一種享受，而樂(lè)意留在里面學(xué)習(xí)。
學(xué)生感到最痛苦莫過(guò)于誤解；最快樂(lè)的莫過(guò)于充分的了解；尤其新生的一代，從小在呵護(hù)中長(zhǎng)大，有主見(jiàn)，敢發(fā)表，挫折的忍受力卻顯的偏低；一遇到困難，自我壓力甚大，不知如何自處。因此培養(yǎng)學(xué)生積極開(kāi)朗的情緒，掃除內(nèi)心的陰霾，建立自信心，增進(jìn)解決問(wèn)題的能力極為重要。學(xué)生努力著手于善后的處理時(shí)，最好在一旁默默關(guān)注，等到確實(shí)需要幫助時(shí)解決，再即時(shí)伸出援手。
花草樹(shù)木大都向陽(yáng)生長(zhǎng)，人也一樣，喜歡被贊美，被鼓勵(lì)。老師若能真心誠(chéng)意欣賞孩子的純真，善良，可愛(ài)，必能找到很多值得贊美的行為。若發(fā)現(xiàn)孩子有值得贊美的行為時(shí)，更要把握時(shí)機(jī)，不管用語(yǔ)言，肢體，眼神，動(dòng)作，表情，評(píng)語(yǔ)，只要是真心誠(chéng)意的，孩子必然感受深刻，例如：一個(gè)原本不怎么突出的孩子，老師若天天真心誠(chéng)意的對(duì)他說(shuō)：“你上課滿(mǎn)專(zhuān)心的，成績(jī)應(yīng)該會(huì)越來(lái)越進(jìn)步才對(duì)”適度的期許，會(huì)產(chǎn)生鼓舞振奮的力量，這也是希望孩子成功的有效方法之一。
單憑表面的舉止是無(wú)法了解孩子的內(nèi)心世界的，做一位最好的聽(tīng)眾，有耐心的傾聽(tīng)學(xué)生們表達(dá)意見(jiàn)；當(dāng)他們情緒困擾時(shí)，給與適度的支持；學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，過(guò)分的為他們?cè)O(shè)想，容易產(chǎn)生反效果，而且當(dāng)學(xué)生內(nèi)說(shuō)完，別急著給建議。
其實(shí)家伙司的日常的種種行為，學(xué)生都看在眼里。言教不如身教，教師的行為都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常對(duì)學(xué)生敷衍了事，學(xué)生也可能養(yǎng)成推卸責(zé)任的惡習(xí)。在潛移默化中，學(xué)生會(huì)承續(xù)教師的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，不要以為自己的一言一行不會(huì)對(duì)他們?cè)斐捎绊憫?yīng)為這時(shí)期他們是敏感且學(xué)習(xí)力甚高，因此建立明確的教師形象，實(shí)有助于學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。
如果教師和學(xué)生溝通無(wú)障礙，如果老師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)是一間愉快的事，如果教室里充滿(mǎn)笑聲，如果每一個(gè)孩子在教室都被尊重，都有歸屬感，讓學(xué)生上起課來(lái)，有如沐春風(fēng)，如沐春雨的感覺(jué)，學(xué)生自然會(huì)視上學(xué)為樂(lè)事，且視上課為不得放棄的權(quán)利，那么教室必然春意盎然，學(xué)生必然春風(fēng)滿(mǎn)面。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/19755596.html】
