當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
拒絕校園貸心得體會篇一
為預(yù)防校園欺凌、暴力傷害事件的發(fā)生，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，近日，_學(xué)校開展了“拒絕校園欺凌”主題班會教育活動。總結(jié)如下：
活動中，班主任老師通過列舉一個(gè)個(gè)發(fā)生在校園內(nèi)的`經(jīng)典欺凌案例，深入淺出地進(jìn)行了分析，讓學(xué)生們明白哪些行為是同學(xué)之間的嬉戲打鬧，哪些行為是違反規(guī)章、校規(guī)的校園欺凌，哪些行為是違反國家法律的校園暴力以及這些違法行為的后果。同時(shí)就如何預(yù)防自己對其他同學(xué)欺凌，如何提高學(xué)生的自我保護(hù)意識等方面進(jìn)行了一一闡述。接著，幾名同學(xué)通過自導(dǎo)自演的短劇為學(xué)生們描繪校園欺凌發(fā)生的情景，讓同學(xué)們身臨其境、不由自主融入到情景之中，從而產(chǎn)生共鳴。隨后，同學(xué)們就“如何預(yù)防校園欺凌”，以及“學(xué)生在遇到校園暴力時(shí)如何求救、自救”等問題展開了熱烈討論。最后，班主任進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建和諧校園的重要性，希望同學(xué)之間要友善相處，堅(jiān)決反對校園欺凌事件的發(fā)生。同學(xué)之間一旦發(fā)生矛盾、糾紛、摩擦，要通過正常程序和法律途徑來維護(hù)自身的權(quán)利。
通過此次班會，增強(qiáng)了學(xué)生們的法制意識和安全意識，同學(xué)們充分認(rèn)識到了校園欺凌和校園暴力的危害性，使廣大少年兒童遠(yuǎn)離校園欺凌，為建設(shè)平安和諧校園提供了有力保障。
拒絕校園貸心得體會篇二
作為一名大學(xué)生，我曾在校園中遇到過各種各樣的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)。其中，最具挑戰(zhàn)性的之一莫過于面對來自校園拒絕。然而，在我個(gè)人的成長和歷練中，我漸漸明白了拒絕也是一種成長和學(xué)習(xí)的機(jī)會。雖然拒絕帶來的失落和沮喪難以避免，但我相信，通過重新審視這些經(jīng)歷，我們能夠從中獲得寶貴的人生體驗(yàn)。
首先，拒絕帶給我們的首要體會是堅(jiān)持自己的信念和熱愛。進(jìn)入大學(xué)校園后，我們會面對各種充滿機(jī)會和挑戰(zhàn)的事物。有時(shí)，我們希望參與某個(gè)社團(tuán)，但遭遇到拒絕。這時(shí)，我們需要堅(jiān)持自己的興趣和熱愛，不讓拒絕影響到我們繼續(xù)追求自己想做的事情。拒絕并不代表我們不夠優(yōu)秀或者有問題，而是因?yàn)闄C(jī)會有限，或者當(dāng)時(shí)的條件不符合需求。正如格言所說：“多一個(gè)否定，就多一次成功”。只要我們堅(jiān)持自己，并不斷提高自己，我們終將找到適合我們的機(jī)會。
其次，拒絕也幫助我們認(rèn)識到自己的不足之處并從中成長。在校園中，可能會遭遇到教授或?qū)煹木芙^，例如在申請研究項(xiàng)目或參與重要課題時(shí)被拒絕。這時(shí)，我們需要保持冷靜，并反思拒絕背后的原因。也許我們在個(gè)人能力或?qū)I(yè)知識上還存在一定的不足，需要進(jìn)一步提升自己。通過這種拒絕和反思的過程，我們能夠更加明確自己的短處，并著力改進(jìn)。借助拒絕的機(jī)會，我們有機(jī)會在技能和知識上邁出更大的步伐，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除了個(gè)人能力的成長，拒絕還能幫助我們培養(yǎng)積極的應(yīng)對困境的心態(tài)。校園生活中，難免會遇到各種挫折和困難。有時(shí)候，我們可能會被拒絕參與某項(xiàng)項(xiàng)目或活動，這時(shí)我們可能會感到失落和沮喪。然而，這也是培養(yǎng)堅(jiān)韌和意志力的機(jī)會。正如一句名言所說：“汗水無眼，但它可以在你眼前模糊一切”，只有我們能夠積極應(yīng)對困難并繼續(xù)前行，我們才能夠在不斷的努力中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和夢想。拒絕并不是困境的終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)去面對。
另外，拒絕也能幫助我們形成正確的人際關(guān)系觀。在校園生活中，我們會遭遇到來自同學(xué)、教授、甚至朋友的拒絕。當(dāng)我們被拒絕時(shí)，不要過分苛求和責(zé)怪他人，而是要以積極的心態(tài)去面對。理解別人的選擇和考慮，學(xué)會從對方的角度去思考問題，這樣我們才能夠更好地與他人建立良好的人際關(guān)系。在拒絕中，我們需要學(xué)會寬容和理解，這將有助于我們的人際交往和個(gè)人成長。
總結(jié)起來，拒絕并不可怕，反而是一種珍貴的經(jīng)驗(yàn)。它可以幫助我們堅(jiān)持自己的信念和熱愛，認(rèn)識自己的不足并成長，培養(yǎng)積極應(yīng)對困境的心態(tài)，以及形成正確的人際關(guān)系觀。面對拒絕，我們不能氣餒，而是要以積極的心態(tài)去面對，相信未來會更好。我們應(yīng)該從拒絕中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提升自己，追求更高的目標(biāo)和更好的自我。只有這樣，我們才能夠在校園中獲得更多的成長與收獲。
拒絕校園貸心得體會篇三
那么,大學(xué)生網(wǎng)貸現(xiàn)狀如何?大學(xué)生是否具備信用消費(fèi)的能力?他們又究竟為何被網(wǎng)絡(luò)借貸所挾持?天津大學(xué)第11期太雷班實(shí)踐調(diào)研團(tuán)結(jié)合這一社會熱點(diǎn)問題,開展了線上線下調(diào)研,共收集有效樣本800余份,覆蓋國內(nèi)多個(gè)省份和地區(qū),并于近日形成一份《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信貸消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》向社會公布.報(bào)告顯示,29.03%的大學(xué)生申請過貸款,其中超六成大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行貸款.互聯(lián)網(wǎng)借貸平臺已成為大學(xué)生群體進(jìn)行信用借貸的主要渠道.
大學(xué)生還款能力被高估
隨著居民消費(fèi)水平的不斷提升,消費(fèi)觀念逐漸轉(zhuǎn)變,信用消費(fèi)、超前消費(fèi)的消費(fèi)模式逐漸獲得大眾認(rèn)可.智能電子設(shè)備、旅游及購物、文化消費(fèi)等消費(fèi)熱點(diǎn)的不斷涌現(xiàn),使得獵奇心強(qiáng)的大學(xué)生群體更愿意嘗試新事物,進(jìn)行超前消費(fèi).然而,目前大學(xué)生群體的購買力偏低,花錢的“理想”和缺錢的“現(xiàn)實(shí)”落差頗大.數(shù)據(jù)顯示,68.26%的大學(xué)生每月月均生活費(fèi)少于1500元,只有12.05%的受訪學(xué)生每月生活費(fèi)超過2000元.
在對大學(xué)生每月預(yù)期信貸額度進(jìn)行了解后發(fā)現(xiàn),32.94%的大學(xué)生預(yù)期每月貸款金額超過1000元,然而超過82.18%的學(xué)生可以接受的月還款金額都不足1000元.由此看來,許多學(xué)生對自身還款能力高估,由此導(dǎo)致拆東墻補(bǔ)西墻借新貸還舊貸的窘?jīng)r愈演愈烈.
“救急”和購買電子產(chǎn)品是主因
在被問到選擇“網(wǎng)絡(luò)信貸”的原因時(shí),一半以上的受訪者將“突發(fā)情況,需要錢”和“可支配的生活費(fèi)較少”列為主因,其中近一半的參與者選擇“為購買大件商品”而貸款消費(fèi),依此顯示出大學(xué)生群體具有較高的消費(fèi)需求.
在被問及借貸的具體用途時(shí),選擇“購買手機(jī)和電腦”這一項(xiàng)的大學(xué)生超過半數(shù),是最主要的消費(fèi)方向.此外,購買化妝品、服裝的比例也達(dá)26.99%.考慮性別因素,對數(shù)據(jù)進(jìn)行交叉分析后顯示,女大學(xué)生是“化妝品和服裝”的消費(fèi)主力.
近八成大學(xué)生對逾期還款的后果缺乏認(rèn)知
對于逾期還款后果的認(rèn)知程度,有27.5%的受訪者表示不了解,有一半的受訪者表示“了解一點(diǎn)”,只有22%的人表示“很了解”.
正是由于對網(wǎng)貸逾期后果的認(rèn)知不足,導(dǎo)致很多大學(xué)生忽視風(fēng)險(xiǎn),沖動消費(fèi).天津大學(xué)宣懷學(xué)院院長施亮星在接受記者采訪時(shí)表示:“現(xiàn)在部分互聯(lián)網(wǎng)信貸平臺,給學(xué)生提供高額度、高利率貸款,還設(shè)置了一些諸如手續(xù)費(fèi)、服務(wù)費(fèi)等隱藏的‘消費(fèi)陷阱’,使學(xué)生網(wǎng)貸承擔(dān)了很大的風(fēng)險(xiǎn).”
由于大學(xué)生信用等級低、償還能力弱,大部分銀行對大學(xué)生信用卡貸款的限額都控制在百元級別,而且審核程序復(fù)雜,基本無法滿足大學(xué)生的需求.
調(diào)查表明,約83%的大學(xué)生曾經(jīng)有過“短期資金短缺”的窘境,61%的大學(xué)生傾向于“分期消費(fèi)”,以解燃眉之急.由于大學(xué)生群體在市場中主要扮演消費(fèi)者的角色,一旦面臨突然性的資金短缺,“校園網(wǎng)貸”作為高額、快速、方便的融資渠道,便成為他們的首選項(xiàng).
拒絕校園貸心得體會篇四
隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在的校園里，面臨著一系列的拒絕問題，學(xué)生們也需要學(xué)會拒絕。而“校園三拒絕”作為校園生活中的重要一環(huán)，對于學(xué)生們的個(gè)人成長和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)起到了重要作用。在這個(gè)過程中，我也經(jīng)歷了不少，收獲頗豐。下面，我將分享一些我對“校園三拒絕”心得和體會。
首先，從拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲開始。網(wǎng)絡(luò)游戲是很多學(xué)生熱衷的活動，但過分迷戀卻會讓學(xué)生失去平衡的判斷力，耽誤學(xué)業(yè)和健康發(fā)展。在這方面，我深有體會。剛?cè)敫咧袝r(shí)，被同學(xué)引薦了一個(gè)非?；鸨挠螒?，花了大量時(shí)間和精力在其中，學(xué)習(xí)成績不斷下滑。在家長和老師的勸說下，我意識到自己陷入了游戲的陷阱，我決定對自己說不。我開始制定時(shí)間表，每天限制游戲時(shí)間，專心學(xué)習(xí)和培養(yǎng)其他興趣愛好。通過堅(jiān)決拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，我逐漸重拾了學(xué)業(yè)上的努力和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的動力。
接下來，我想分享對拒絕不良信息的心得體會。如今，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們?nèi)滩蛔∠胍剿鞲鞣N信息，不管是好或不好。而不良信息給人們的思想建設(shè)和行為準(zhǔn)則帶來了極大的挑戰(zhàn)。我曾深深沉溺于一些不良信息，追求一些虛假的身體標(biāo)準(zhǔn)，以及被誤導(dǎo)至一些錯(cuò)誤的行為。通過這段經(jīng)歷，我學(xué)到了拒絕的重要性。我開始主動屏蔽關(guān)鍵字，設(shè)置青少年模式，只選擇健康有益的信息瀏覽。通過拒絕不良信息的引誘，我保護(hù)了自己的身心健康，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀，也更加珍惜了自己的成長和學(xué)習(xí)機(jī)會。
最后，我要分享在校園欺凌中拒絕的經(jīng)驗(yàn)。校園欺凌是一個(gè)嚴(yán)重的問題，它嚴(yán)重影響了學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)環(huán)境。我曾是欺凌的受害者，被同學(xué)背后說閑話，嘲笑和排擠，我感到非常難過和沮喪。然而，后來我發(fā)現(xiàn)，這些欺凌者的目的就是要看到我傷心和崩潰。于是，我決定拒絕成為他們的目標(biāo)。我積極尋求幫助，與心理老師交談，同時(shí)參加一些培養(yǎng)自信和溝通技巧的培訓(xùn)。通過這些努力，我逐漸學(xué)會了拒絕被傷害和自我懷疑的心態(tài)，這不僅讓我在校園欺凌面前變得堅(jiān)強(qiáng)，也幫助我樹立了自信和正面的人生態(tài)度。
總結(jié)起來，拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲、不良信息和校園欺凌是校園生活中的重要組成部分。通過拒絕，我們可以保護(hù)自己的身心健康，樹立正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了自律和堅(jiān)持的重要性，并為個(gè)人成長和未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我希望我的經(jīng)歷和心得能夠幫助更多的學(xué)生認(rèn)識到“校園三拒絕”的重要性，并通過拒絕塑造更加積極向上的人生。
拒絕校園貸心得體會篇五
關(guān)于“拒絕校園踩踏的心得體會”
近年來，校園踩踏事件時(shí)有發(fā)生，給師生帶來了巨大的傷害和損失，引起了社會的廣泛關(guān)注。在這種情況下，我們應(yīng)該積極拒絕校園踩踏，維護(hù)自己和他人的安全和尊嚴(yán)。以下是我個(gè)人對拒絕校園踩踏的心得體會，希望可以對大家有所啟示。
一、了解校園踩踏的危害
校園踩踏事件常常發(fā)生在大型活動或人流密集的地區(qū)，如畢業(yè)典禮、入學(xué)典禮、歌詠比賽等場合。在人們熱情洋溢的氣氛下，一旦出現(xiàn)擁堵或混亂，就會引發(fā)踩踏事件。踩踏事件會導(dǎo)致人員傷亡、精神創(chuàng)傷、社會信任度下降等嚴(yán)重后果，給大家?guī)順O大的傷害。
二、積極參與預(yù)防和避免踩踏事件
我們可以通過多種方式積極參與預(yù)防和避免踩踏事件。首先，我們應(yīng)該遵守活動現(xiàn)場的規(guī)定和指示，避免過度擁擠，保持隊(duì)形，確保自己和他人的安全。其次，我們可以提前了解活動的地點(diǎn)、交通狀況和人流情況，制定合理的行動計(jì)劃，避開擁擠區(qū)域。最后，我們要以理性和冷靜的態(tài)度對待校園踩踏事件，避免因恐懼和驚慌引發(fā)不必要的恐慌和混亂。
三、堅(jiān)決抵制踩踏行為
作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極拒絕并堅(jiān)決抵制踩踏行為。首先，我們可以通過在校內(nèi)和社交網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起倡議，公開聲援和支持抵制踩踏，呼吁行為的暴力和無序性。其次，我們可以主動組織和參與志愿活動，提升自己的社會責(zé)任感和意識，避免發(fā)生踩踏事件。最后，我們要積極參與校園安全教育，增強(qiáng)自己的安全意識和自我保護(hù)能力，避免遇到突發(fā)事件時(shí)出現(xiàn)恐慌和逃亂。
四、勇敢維護(hù)自己和他人的尊嚴(yán)和尊重
在遇到踩踏事件時(shí)，我們應(yīng)該勇敢維護(hù)自己和他人的尊嚴(yán)和尊重。首先，我們可以主動拓展社交圈子，多參與團(tuán)隊(duì)活動，增強(qiáng)自己的社交能力和人際交往能力，減少孤獨(dú)和無助的感覺。其次，我們要積極抵制歧視和排斥行為，鼓勵(lì)和支持少數(shù)群體的權(quán)益和福利。最后，我們要對自己和他人的行為保持謹(jǐn)慎和尊重，不輕易做出侮辱和詆毀他人的言行，維護(hù)校園良好的社會氛圍。
五、推動校園文化的健康發(fā)展
拒絕校園踩踏是校園文化健康發(fā)展的重要組成部分。我們可以通過積極參與校園文化活動、發(fā)起公益項(xiàng)目、傳播積極向上的價(jià)值觀念等方式，推動校園文化的健康發(fā)展。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意培養(yǎng)自己的自我修養(yǎng)和素質(zhì)，遵循積極健康的人生態(tài)度和價(jià)值觀念，為校園文化的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)和努力。
總之，拒絕校園踩踏是維護(hù)校園安全和社會秩序的重要舉措。通過加強(qiáng)自我保護(hù)能力，積極參與預(yù)防和避免踩踏，堅(jiān)決抵制踩踏行為，勇敢維護(hù)自己和他人的尊嚴(yán)和尊重，推動校園文化健康發(fā)展，我們可以為校園的和諧與美好做出自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。
拒絕校園貸心得體會篇六
最近，西單發(fā)生了一起嚴(yán)重的校園暴力殺人案，使我有了很大感觸。
校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該為暴力事件的陰影籠罩，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。
從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個(gè)未成年人犯罪高峰，我國出現(xiàn)的校園暴力事件并不是孤立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化，暴力恐怖影視作品越來越多，充斥我們的視野，許多作品中對于犯罪過程細(xì)節(jié)的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校園又成了他們“付諸實(shí)踐“的理想場所。
校園暴力同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問題，人際交往需要風(fēng)度，風(fēng)度就是用溫柔去對待倔強(qiáng)的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。
儒家學(xué)說認(rèn)為，人心固然有善端，但它一開始只是一個(gè)萌芽，而且它隨時(shí)會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個(gè)十分艱難的修養(yǎng)過程。游戲人生，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線，沒有回頭的機(jī)會。
我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問題。
隨著社會的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。
校園暴力事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會大環(huán)境的一個(gè)縮影，全社會都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園暴力問題引出一個(gè)問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里；而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，拒絕校園暴力！
拒絕校園貸心得體會篇七
近年來，媒體報(bào)道的校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機(jī)制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學(xué)生的身體健康和教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，與根據(jù)《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》（國教督辦函[20xx]22號）要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，對欺凌事件進(jìn)行自查。
一、成立“校園欺凌專項(xiàng)治理”領(lǐng)導(dǎo)小組情況
學(xué)校成立了以宋成偉校長為組長，副校長為副組長，科室負(fù)責(zé)人、年級主管、主任為組員的校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)宣傳教育組、督導(dǎo)檢查組、應(yīng)急處置組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌專項(xiàng)治理和校園欺凌事件的預(yù)防和處置工作，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作的落實(shí)情況。
二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況
組織各班班主任對本班的“欺凌事件”進(jìn)行了摸底排查，初三（3）班、（15）班有個(gè)別同學(xué)喊同學(xué)綽號，班主任對這類學(xué)生進(jìn)行了批評教育，認(rèn)識較好，能及時(shí)改正，其他事件暫未發(fā)現(xiàn)。
三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況
出一期以“杜絕校園暴力”為主題的展板。
四、完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理情況
1、提高防范意識，麻痹大意是最大的隱患。充分認(rèn)識欺凌事件對學(xué)生的身心傷害的可能會留下終生的陰影，影響孩子的一生。
2、加大校園欺凌治理的人防、技防建設(shè)。規(guī)范保安巡視，保安在課間、吃飯時(shí)間巡視校園死角；籃球場、南門后隱蔽角落、操場南等部位加裝攝像頭。
3、制定《校園欺凌預(yù)防和處理措施》、《校園欺凌事件應(yīng)急處理預(yù)案》。
拒絕校園貸心得體會篇八
校園，我們學(xué)習(xí)的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。
今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片《校園暴力》，它告訴我們在現(xiàn)實(shí)生活中該如何保護(hù)好自己，免受他人的侵害。《校園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“翔翔是因?yàn)楸╋嫳┦巢艑?dǎo)致現(xiàn)在這樣。”媽媽覺得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。
同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你會怎么做呢?有的同學(xué)說：“我可以抓住一切機(jī)會，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢奉上嗎?有的同學(xué)說：“我和他們拼了，就是不給他們錢。”這樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學(xué)又說：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！”
為了防止校園暴力的發(fā)生，我總結(jié)了幾條安全小貼士：
1、身上不要多帶錢和貴重物品，如手機(jī)，mp3等。
2、遇事要沉著冷靜，根據(jù)現(xiàn)場情況，做出反應(yīng)和判斷。
3、可以給對方一些財(cái)物，并尋找時(shí)機(jī)，記住對方的相貌特征，衣著打扮，并及時(shí)告訴班主任或家長，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護(hù)自己！
4、學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨(dú)在這樣的小巷里行走，盡量結(jié)伴同行。
當(dāng)我們遭遇校園暴力時(shí)，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受，應(yīng)及時(shí)告知老師、父母或其他監(jiān)護(hù)人，有必要時(shí)還要尋求法律的保護(hù)。同時(shí)，也不能不計(jì)后果、以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只會導(dǎo)致雪上加霜。
讓我們一起努力，驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗！
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