總結(jié)可以讓我們更加深入地思考和理解，進而為未來的工作和學(xué)習(xí)提供更好的方向?？偨Y(jié)需要客觀、真實地概括自己的表現(xiàn)和收獲。無論你是新手還是有經(jīng)驗的運動員，以下的文章都可能對你有所幫助。
學(xué)生學(xué)習(xí)物理的技巧與方法篇一
對于物理概念，要掌握它的定義、物理意義、大小與方向，單位和測量方法，以及與相似概念的區(qū)別與聯(lián)系。
2.怎樣學(xué)好物理規(guī)律。
對于物理規(guī)律，要掌握它的內(nèi)容、公式、應(yīng)用范圍、變形，以及與相近規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系。
3.怎樣做好物理實驗。
對于物理實驗，要明確實驗?zāi)康模斫鈱嶒炘?，掌握實驗步驟，會處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論，并能用學(xué)過的儀器、方法做研究性實驗。
程序。
1.怎樣預(yù)習(xí)好。
預(yù)習(xí)有三個層次，一是接受法，預(yù)先看一遍教材，初步了解要學(xué)的新內(nèi)容;二是尋找法，通過預(yù)習(xí)，找出疑難所在，清除“攔路虎”，提高上課效率;三是解答法，通過預(yù)習(xí)，既了解新課的知識內(nèi)容，還能探求部分問題的解答。三個層次一個比一個要求高。
2.怎樣聽好課。
聽課有五項基本要求：真正聽懂，抓住重點，克服難點，觸類旁通，構(gòu)筑框架，形成記憶。
要真正聽懂，不要假懂，不要似懂非懂，不要似是而非。要聽懂老師講的基本內(nèi)容、基本概念、基本規(guī)律、物理思想、物理方法。在聽懂的同時，還要積極思考，達到理解，通過分析、綜合、比較、歸納，抓住重點和本質(zhì)的內(nèi)容，克服難點。在抓住重點和克服難點的同時，還應(yīng)進一步地思考和聯(lián)想，與學(xué)過的知識相結(jié)合，進行舉一反三、觸類旁通的加工活動，使知識深入理解。在此基礎(chǔ)上，進一步形成該課的知識結(jié)構(gòu)框架，從整體上去認識，去把握，并開展積極的記憶活動，形成記憶，使外部的知識內(nèi)化為自己頭腦中認知結(jié)構(gòu)的有機成分。
3.怎樣復(fù)習(xí)好。
向同學(xué)們介紹復(fù)習(xí)的好方法——結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)策略。
結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)策略有兩個層面的含義。第一，是將本門課程的關(guān)鍵概念、要點和基本原理等抽取出來，形成一個有內(nèi)在聯(lián)系的骨架性的基本結(jié)構(gòu)，依次作為學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)的導(dǎo)向系統(tǒng)。第二，對部分知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)，結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)策略是列出某一方面知識內(nèi)容的主要原理，基本概念、范例等重要知識線索，將課本轉(zhuǎn)變?yōu)橹R要點，連成概念性的知識結(jié)構(gòu)，然后再將具體知識與結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，正象現(xiàn)代化的建筑先立鋼筋骨架，再填補磚頭。
4.怎樣做好作業(yè)。
一是要先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，二是要獨立、按時完成作業(yè)，三是要注意解題的規(guī)范化，四是重視運算結(jié)果正確、單位正確。
5.怎樣讀書。
向同學(xué)們介紹國際上流行的讀書方法—sq3r讀書法。所謂sq3r讀書法是由每個詞的首字母組成的五個步驟讀書法，分別為瀏覽(servey)、提問(question)、閱讀(read)、背誦(recite)、復(fù)習(xí)(review)。按照這五個程序去讀書，一般來說都能取得較好的效果。
技巧。
1.解題的技巧。
解題的兩個基本程序是分析與綜合。解題中的分析程序是：要求、需求、已知;解題中的綜合程序是：已知、可求、要求。
這兩個程序是互逆的。
所謂“磨刀不誤砍柴工”，解題時一定要先分析，有的同學(xué)不愿分析、不加分析，看到題后就匆忙寫公式、算數(shù)字，則欲速不達。
2.考試的技巧。
學(xué)生學(xué)習(xí)物理的技巧與方法篇二
物理對我們來說并不陌生。在我們的周圍，大至整個宇宙，小至我們身邊，無時無刻不在發(fā)生種種的物理現(xiàn)象。千變?nèi)f化、日新月異的科技信息，有如五光十色的萬花筒。要問：“天有多高?”那就要研究大氣層及更遙遠的空間。在大自然，會發(fā)生驚天動地的雷鳴和劃破長空的閃電?？墒?，你有沒有注意到發(fā)生在自己身上的“雷”和“電”?電話給人類交往帶來很多方便，它有什么不足之處?也許不少同學(xué)都看過雜技“飛車走壁”吧，在傾斜度很大的墻壁上，一輛摩托車或小汽車在高速行駛，卻不會掉下來，坐在汽車里的演員顯得那樣悠然自得。你在驚訝之余，也許會佩服演員高超的技藝和過人的膽量。其實，這些都是運用了物理中力學(xué)的一些原理。為什么大型拖拉機和坦克要安裝上履帶，自行車的車輪外胎及鋼絲鉗口上要有花紋?保溫瓶為什么既能保持物體“高溫”，又能保持物體的“低溫”?這些問題，學(xué)習(xí)了物理，就能得到答案。
愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。作為剛剛向物理學(xué)宮邁進的學(xué)生，首先需要的是興趣。自然界萬物的運動和變化，以及人們創(chuàng)造的一切，都是我們興趣的取之不竭的源泉。讓我們在自己的心靈中點燃起強烈的求知的火花，以濃厚的興趣進入物理的大千世界，在學(xué)習(xí)中體驗自己智慧的力量，體驗求得知識的歡樂。讓強烈的求知欲望使你處于欲罷不能，頑強奮進的狀態(tài)吧。
學(xué)生學(xué)習(xí)物理的技巧與方法篇三
首先、要將教材通讀一遍，了解知識的來龍去脈，知道定理定律的適用條件，注意事項，這些都做到了之后，要把公式、概念背的滾瓜爛熟，這是解決一切問題的基礎(chǔ)。如果記不準，那列方程求解就是錯的。做一道題目錯一道題目。背的時候眼看、口念、手抄，讓各個感官都收到刺激，以多種方式作用于大腦,這樣記得快、牢?？荚嚂r用錯公式是最冤枉、最徒勞無益的，就象出差時坐錯了火車，怎么開也到不了目的地。
二、公式理解記憶。
學(xué)生在高中物理的學(xué)習(xí)中，會接觸很多的高中物理公式，怎么才能夠記住這些公式呢!高中的物理公式比較多，而且很多的公式非常的相近，學(xué)生要想學(xué)好高中物理，想要提高自己的分數(shù)，就必須要對這些物理公式理解性的記憶。相同的符號可能代表不同的物理量，就需要這些學(xué)生把這些物理公式理解性的記憶之后，才能夠靈活地應(yīng)用于物理題目中。
物理答題策略。
物理答題要注意利用好你的草稿紙。
草稿紙不僅僅在需要計算的科目中發(fā)揮著重要的作用，其實它在每一科的考試中都是不容忽視的。有的同學(xué)不注意合理利用，隨意亂畫，雖然這不是評分的依據(jù)，但是這對我們的考試很不利。為什么呢?先讓我們來看看它的具體作用吧。
首先是物理這科涉及到了大量的計算和作圖，這就需要在草稿紙上進行計算，這個計算的過程就是你解題思路的再現(xiàn)，清晰的思路有助于你解題更快更準確。所以一定要好好利用你的草稿紙，它能幫助你更加清晰地解題，讓你提高準確度的同時也能提高答題速度。
其次就是它能在你核對的時候發(fā)揮重要作用。每道題目的草稿要集中在一起，用筆框起來，并標明記號，而且字跡不要太凌亂了，這在檢查的時候能讓你一目了然。如果出現(xiàn)了錯誤很容易發(fā)現(xiàn)是哪個步驟出現(xiàn)了問題，幫助你及時地糾正錯誤。
草稿紙還能讓你保持卷面整潔。在考試中，難免遇到突然記憶中斷的情況，或者有拿不準的情況，那么你可以先在草稿紙上寫寫畫畫，等你確定之后再寫到答題紙上。這樣就可以避免你在后面發(fā)現(xiàn)錯誤又涂改，影響整個試卷的整潔。
看到上面關(guān)于草稿紙的作用，同學(xué)們不會輕視了吧?所以，同學(xué)們一定要合理利用你的草稿紙，如果草稿紙不夠用，舉手向監(jiān)考老師索要。
提高物理成績的竅門。
想學(xué)好物理一定要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，每次在上課之前一定要認認真真的預(yù)習(xí)，這樣才可以知道哪里是自己不懂的知識點，等到課堂中老師上課的時候重點聽這一部分。
課堂中一定要聚精會神的聽課，可能你的稍微不留神就會錯過一個重要的知識點，物理知識點是一個套著一個的，所以每個知識點都要認真聽講。
課后的復(fù)習(xí)是很重要的，在課堂上聽懂是一回事，如果不及時復(fù)習(xí)會很快遺忘，最好把老師上課教的例題自己給做一遍，這樣才是掌握了上課老師所教的知識點。
大量的習(xí)題是快速提高物理的一個必要的途徑，可以買一兩本有用的習(xí)題講解，平時多做這些題，如果有不懂的可以參考講解，然后自己再做一便。大量的做題會使我們碰到各種各樣的知識點，認真掌握他們吧。
要養(yǎng)成記錄錯題的習(xí)慣，這是學(xué)好每門課都必須要做的，物理也不例外。錯題肯定是我們沒有學(xué)好的地方，常把錯題拿出來看看，在錯題中多總結(jié)思考，這有助于我們快速提高物理成績。
學(xué)生學(xué)習(xí)物理的技巧與方法篇四
要及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。對課堂上剛學(xué)過的新知識，課后一定要把它的引入，分析，概括，結(jié)論，應(yīng)用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，要即時完成作業(yè)，有余力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學(xué)知識。
要善于把學(xué)到的物理知識運用到實際中去，不注意知識的運用，你得到的知識還是死的，只有通過具體運用，才能擴展和加深自己對的知識理解，學(xué)會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。
時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
1.堅持獨立做作業(yè)。
學(xué)習(xí)物理必須要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題，題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，這是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。
2.學(xué)會分析物理過程。
學(xué)習(xí)物理要重視物理過程的學(xué)習(xí)，要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患，題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)，三角板，量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程，有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的，死的，間斷的。而動態(tài)分析是活的，連續(xù)的。
3.整理自己的學(xué)習(xí)資料。
學(xué)習(xí)資料要保存好，做好分類工作，還要做好記號。
學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。
4.向別人學(xué)習(xí)。
要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個好朋友。
5.歸納知識結(jié)構(gòu)。
要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章節(jié)。
6.要正確使用數(shù)學(xué)工具。
數(shù)學(xué)是研究物理的重要工具，在學(xué)習(xí)物理時，我們一定要正確地運用好這一工具。應(yīng)用數(shù)學(xué)工具學(xué)習(xí)物理，要注意以下幾點：
(1)要把概念、規(guī)律的數(shù)學(xué)公式，與用文字、語言敘述結(jié)合起來，真正理解式子的物理含義，不要單從純數(shù)學(xué)關(guān)系上理解公式，避免產(chǎn)生物理意義上的錯誤。
(2)在進行物理計算、推理時，要把物理計算和簡潔的文字說理結(jié)合起來，才能使解決問題的過程物理思路清晰，方法簡明嚴格。計算得到的結(jié)果，也要明確它的物理意義。
(3)要養(yǎng)成用作圖來表示物理過程和規(guī)律的習(xí)慣，如畫物體受力圖，簡單機械的力圖，晶體的熔解曲線，物體的運動情況圖，光路圖等。自覺學(xué)會按題畫圖，看圖識義，提高正確用圖的能力，克服做練習(xí)不畫圖，不用圖的壞習(xí)慣。
總之，學(xué)習(xí)物理就是：學(xué)知識，學(xué)方法，長能力。
學(xué)生學(xué)習(xí)物理的技巧與方法篇五
1、基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。
2、獨立做題，要獨立地保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時要花費一些時間，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。
3、物理過程，要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
二、多進行記憶。
很多在學(xué)習(xí)物理時存在一個誤區(qū)，就是物理沒有什么需要記得東西，只需要會做題就可以了。這是不多的，物理中也有很多需要各位同學(xué)記憶的東西，如基本概念，常用規(guī)律等等，所以在學(xué)習(xí)物理時要多進行記憶，并且摸索出適合自己的記憶方法，這樣也可以節(jié)省各位很多的時間與精力。
三、重視觀察和實驗。
物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗。要認真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認真做好物理學(xué)生實驗，學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗?zāi)芰?。總之，只要我們虛心好學(xué)，積極主動，踏實認真，在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際，注重知識的應(yīng)用，是一定能夠?qū)W好高中物理的。
(一)三個基本?；靖拍钜宄?，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值(如在勻速圓周運動中)，而速度是位移與時間的比值(指在勻速直線運動中)。關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計算公式有兩個經(jīng)常用到v=s/t、v=(vo+vt)/2。
前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學(xué)問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最后再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。
就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，沿著電場線的方向電勢降低;同一根繩上張力相等;加速度為零時速度最大;洛侖茲力不做功等等。
(二)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。
(三)物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
1、見物思理，多觀察，多思考，做一個生活的有心人!
物理講的是“萬物之理”，在我們身邊到處都蘊含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。多抬頭看看天空，你就會發(fā)現(xiàn)物理中的“力、熱、電、光、原”知識在生活當(dāng)中處處都有。一旦養(yǎng)成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現(xiàn)象的習(xí)慣，你就會發(fā)現(xiàn)原來物理這么有魅力，這么有趣。
2、學(xué)會從“定義”去尋找錯因。
打好基礎(chǔ)。對于基本公式，規(guī)律，概念要特別重視。“死記知識永遠學(xué)不好物理!”最聰明的學(xué)生都會從基本公式和概念上去尋找錯誤的根源，并且能夠做到從一個錯題能復(fù)習(xí)一大片知識——這是一個學(xué)生學(xué)習(xí)物理是否開竅的最重要的標志!
3、把“陌生”變成“透徹”!
遇到陌生的概念，比如“勢能”“電勢”“電勢差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應(yīng)用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問到底”的研究精神。這樣時間長了，應(yīng)用多了，陌生的就變成了透徹的了。
4、把“錯題”變成“熟題”!
建立錯題本，在建立錯題本時，不要兩天打魚三天曬網(wǎng)，要持之以恒，不能半途而廢。尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創(chuàng)新、智慧以及汗水凝結(jié)在里面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會贊美自己的杰作。并且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯題的范圍，最后錯題越來越少，直至所有的“錯題”變成“熟題”!以后再遇到類似問題，就會觸類旁通，永不忘卻。
5、不管學(xué)那一部分內(nèi)容都要抓住重點，抓住主干，這是最聰明的做法。
俗話說“打蛇打七寸”，抓住要害就等于抓住了命脈。而每一本書、每一單元、每一節(jié)課、每個練習(xí)都有關(guān)鍵考察點和關(guān)鍵的解決方法。這些就是物理中的“命脈”所在。比如“所有平拋運動和類平拋運動的問題只要抓住兩個矢量三角形就可以很好的解決”;“所有的圓周運動的關(guān)鍵在于尋找向心力的來源”;“所有萬有引力問題的解決方法主要是兩大思路”;“恒定電路中的所有基本知識都可以歸結(jié)為一個u-i圖像”;“所有力學(xué)實驗的基礎(chǔ)是紙帶問題”;“紙帶問題的關(guān)鍵點只有兩點：求加速度和求某一點的速度”;“電學(xué)實驗的關(guān)鍵在于兩大問題：電路選擇(分壓式和限流式)、器材選擇”等等。
學(xué)生學(xué)習(xí)物理的技巧與方法篇六
物理是一門自然科學(xué)，主要研究的是時空中的物質(zhì)及其運動，包括能量和作用力的所有相關(guān)概念。今天小編給大家講講初中物理的學(xué)習(xí)方法與技巧，歡迎參考。
物理是一門自然科學(xué)，主要研究的是時空中的物質(zhì)及其運動，包括能量和作用力的所有相關(guān)概念。更廣義地說，物理學(xué)探究分析了大自然所發(fā)生的現(xiàn)象，目的是要了解其自然規(guī)律。并且物理學(xué)不是一個單獨支撐的學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)做基礎(chǔ)，又與化學(xué)，計算機等有著密不可分的聯(lián)系，是與我們?nèi)粘Ｉ钕嗳诤系摹?/p>
初中教育是九年義務(wù)教育的一個階段，所以物理教學(xué)更偏向于生活和應(yīng)用。對于初中生來說，物理可能會有點兒難學(xué)，畢竟理性的觀察和認識自然，這個習(xí)慣培養(yǎng)起來是需要一個過程的，因此學(xué)生們物理學(xué)習(xí)困難也是可以理解的。而像其他科目那樣死記硬背，生搬公式的方法對物理并不適用，那樣做只會局限學(xué)生們的思維。在真正解答問題時，學(xué)生們會感到無從下手，不知道這道題考取了哪部分內(nèi)容，也不知道該如何把得分點清晰的表達出來。下面我結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗來淺談一下初中物理的學(xué)習(xí)方法和技巧。
達·芬奇曾說;“水波離開了它產(chǎn)生的地方，而那里的水并不離開，就像風(fēng)在原野里掀起的麥浪。我們看到，麥浪滾滾地向田野里奔去，但是麥子卻停留在原來的地方。”這是生活中常見的現(xiàn)象，但是其中卻蘊含了豐富的物理知識。我們可以通過舉例這種生活中的常見現(xiàn)象來引發(fā)學(xué)生們的思考，為什么事情是這個樣子的?其中有什么奧秘呢?還有什么實例是和這個一樣的呢?作為老師，我們要引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ザ嗨伎迹鄦枂栴}。
愛因斯坦曾說：“我們思想的發(fā)展在某種意義上常常來源于好奇心?！币粋€人只要對一件事物有了好奇心，有了興趣，那他的物理學(xué)習(xí)就擁有了最好的老師，在講授和學(xué)習(xí)知識時也會更容易理解接受。
比如，在講解光現(xiàn)象時，我們可以給他們用生活中的事物來進行舉例。如夜晚中拿手電筒照射天空可以發(fā)現(xiàn)一條光亮的通路，把筷子放入水中在水面處好似已經(jīng)彎折。通過這些現(xiàn)象可以引發(fā)學(xué)生的求知欲，進而引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎继剿?，再講解丁達爾現(xiàn)象和折射現(xiàn)象在初中物理課本中的學(xué)習(xí)。
普朗克說：“物理定律不能單靠‘思維’來獲得，還應(yīng)致力于觀察和實驗?！睂τ诔踔袑W(xué)生來說，正是拓展思維、培養(yǎng)理性思維的重要時期，通過演示和實驗?zāi)芴岣邔W(xué)生對物理現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使學(xué)生掌握一定的實驗技能，增強實驗動手能力，培養(yǎng)自主實驗的意識。
一方面，可以幫助學(xué)生們理解實驗原理，有助于對課本知識的學(xué)習(xí);另一方面，可以引起學(xué)生們的興趣，拉近學(xué)生們和物理的距離，讓學(xué)生們覺得物理就在我們?nèi)粘Ｉ钪?，減少對物理學(xué)習(xí)的恐懼和抵觸情緒。
實驗并不一定要都在課堂上做，那樣時間可能也不會允許。老師可以安排一些簡單易操作的'實驗讓學(xué)生們回家完成。比如可以讓學(xué)生自己回家去做的實驗有：測量鹽水和糖水的凝固點，往熱水瓶里倒水音調(diào)的變化，敲擊含有不同體積水的同一瓶子音調(diào)的變化，用一張紙蓋住裝滿水的杯子倒置水不會流出。
對于很多初中學(xué)生來說，物理是很難學(xué)好的一門課，特別容易聽不懂，所以初中物理老師講課過程中要適當(dāng)暫停，及時檢查聽課質(zhì)量特別重要。比如，隨機提問幾個課堂小問題，學(xué)生答對了給予幾句口頭表揚，學(xué)生也樂于繼續(xù)聽，有了互動，也方便教學(xué)繼續(xù)進行。
同時要反復(fù)叮囑學(xué)生們注意概念的理解和辨析，理解其物理意義，只有基礎(chǔ)概念理解好了才有物理根基。對于基礎(chǔ)性的知識決不能模棱兩可，老師可以要求學(xué)生拿出自習(xí)時間來背誦和記憶，課堂進行提問檢查。
老師教授新課時，要多結(jié)合生活中的各種現(xiàn)象，來進行類比教學(xué)和舉一反三。在課堂上，多講解一些考試中的重點例題，對于一些比較難和偏的問題，可以讓感興趣的同學(xué)課下請教，照顧整體同學(xué)的學(xué)習(xí)進度，不可因小失大。
初中物理知識點多且凌亂，所以做好章節(jié)總結(jié)十分有必要。學(xué)生可以在每一章老師講完課后，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍課本知識，把考試要考的重點內(nèi)容記錄在冊，可以用圖表或者文字來表達。根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)初中物理的知識主要有：相對運動、壓強、浮力、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、物態(tài)變化、凸透鏡成像、密度測量、二力平衡、杠桿、滑輪組、歐姆定律、家庭電路、機械能和內(nèi)能，比熱容、電磁(發(fā)電機、電動機)等，這些都是中考的重點內(nèi)容，學(xué)生們都應(yīng)牢牢把握。
俗語云：“光說不練假把式”，我們要把學(xué)到的理論應(yīng)用于實踐中。在熟練掌握課本知識的前提下，我們可以進行個人能力的拓展，買一本基礎(chǔ)的練習(xí)題冊，不需要多，好好研析。多做一些基礎(chǔ)經(jīng)典的老題。對一些奇奇怪怪比較偏僻的題我們可以盡量少做。我們在做題時還可以對經(jīng)典例題進行改編和抽吸它所考的知識點。知己知彼，方能在考試的戰(zhàn)場上百戰(zhàn)不殆。
為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和審題能力，教材的閱讀就顯得至為重要。我們可以分課前、課中、課后三部曲走。通過課前閱讀，我們可以對新課的內(nèi)容有一定的了解，弄清知識點，找出重點、難點做出標記，以便在課堂上聽老師講解時突破攻克難點。課堂閱讀，就是在進行新課的過程中閱讀，對于那些重點知識要邊讀邊記。 課后，我們要結(jié)合課堂筆記，進行鞏固和復(fù)習(xí)。按照這三個步驟，物理的學(xué)習(xí)將不再困難。
囫圇吞棗的學(xué)物理，沒有過程，就像蓋樓房沒有地基是不牢靠的。只會背概念，不會用概念，時間久了，那些物理名詞、公式、原理就會被忘卻?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉，形成于思，毀于隨?！比魏慰颇康膶W(xué)習(xí)都應(yīng)有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法，學(xué)習(xí)有法，但無定法。在學(xué)習(xí)初中物理的道路上，愿同學(xué)們結(jié)和自己的特點，穩(wěn)打穩(wěn)扎。學(xué)習(xí)物理要能吃苦，愛因斯坦說：“成功是一分天才加上九十九分的汗水”。綜上所述，學(xué)習(xí)物理要有一個端正的態(tài)度，要勇于吃苦。希望同學(xué)們在物理學(xué)習(xí)的道路上勇攀高峰，根據(jù)自身特點，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生學(xué)習(xí)物理的技巧與方法篇七
物理這門自然科學(xué)課程比較比較難學(xué)，死記硬背是學(xué)不會的，一字不差地把講課內(nèi)容背下來，出個題目還是照樣不會做。因為解高中物體題目是一個知識應(yīng)用的過程，不再是簡單地重復(fù)老師的步驟了。初中定性的東西多，高中定量的東西多。在高中理科各科目中，物理科是相對較難學(xué)習(xí)的一科，學(xué)過高中物理的大部分同學(xué)，特別是物理成績中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問：上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。這是個普遍的問題，值得同學(xué)們認真研究一下。
為什么會出現(xiàn)上課聽得懂，而課下不會做的情況?作為學(xué)理科的教師有這樣的切身感受：比如讀某一篇文學(xué)作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心里活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，則很難，或者說根本不能寫出人家的水平。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那么容易了。又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經(jīng)過反復(fù)寫作的練習(xí)才能達到那一步。因而要由聽懂變成會做，就要在聽懂的基礎(chǔ)上，多多練習(xí)，方能掌握其中的規(guī)律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學(xué)習(xí)高中物理應(yīng)該下功夫的地方。
要想學(xué)好物理，第一條就要好好學(xué)習(xí)，就是要敢于吃苦，堅信自己能夠?qū)W好任何課程，堅信能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律，堅信有幾分付出，就應(yīng)當(dāng)有幾分收獲。
功夫如何下，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該達到哪些具體要求，應(yīng)該注意哪些問題，下面我們具體來分析一下：
(一)基礎(chǔ)要扎實。
基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值(如在勻速圓周運動中)，而速度是位移與時間的比值(指在勻速直線運動中)。關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計算公式有兩個經(jīng)常用到v=s/t、v=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學(xué)問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。
最后再談一個問題，就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，沿著電場線的方向電勢降低;同一根繩上張力相等;加速度為零時速度最大;洛侖茲力不做功等等。
(二)獨立做題。
要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。
(三)要注意物理過程。
要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患，就像蒙著眼睛走路一樣，沒個方向的指導(dǎo)與糾正。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
(四)上課要認真聽講，
上課要不走神或盡量少走神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，有了知識框架，就可允許有自己一定的活動空間，也就是說就可以有一些自己的東西了，不然很容易跑偏。
(五)要會記筆記。
上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。但這并不是說記筆記就是copy下來老師的講課內(nèi)容，要手跟著思維走，手是思維的一個延伸與輔助，不然就成了抄寫員，記的筆記毫無用處。
(六)注重知識結(jié)構(gòu)的建立。
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要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)等等。
(七)數(shù)學(xué)的應(yīng)用。
物理的計算要依賴數(shù)學(xué)，對學(xué)物理來說數(shù)學(xué)太重要了，數(shù)學(xué)不僅僅是計算，很多時候是解決物理問題的工具，有的物理問題是不能僅僅通過分析物理過程解決的。沒有數(shù)學(xué)這個計算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好，用好數(shù)學(xué)。
綜上所述，在物理學(xué)習(xí)過程中，依照從簡單到復(fù)雜的認知過程，逐漸發(fā)現(xiàn)自己所在的位置及水平，找出自己的不足，進而確定自己改進和努力方向。高中階段的學(xué)習(xí)是為大學(xué)學(xué)習(xí)做準備的，對同學(xué)們各方面的能力提出了更高的要求，并不是在初中的基礎(chǔ)上僅僅多學(xué)一些東西，從初中到高中，知識不僅僅有量的變化，更有質(zhì)的變化。等學(xué)會了學(xué)習(xí)方法，對物理科有了興趣，掌握了物理這門實驗學(xué)科與實際結(jié)合比較緊密的特點，經(jīng)過自己艱苦的努力，定會把高中物理學(xué)好。
學(xué)生學(xué)習(xí)物理的技巧與方法篇八
1、課前預(yù)習(xí)，找出問題，聽課時才能有重點的聽。2、認真聽講：將老師講的精華抓住?！罢n上一分鐘，課下半天功”。
3、記筆記：基本概念不用記，而老師對概念的解釋特別要記。老師講例題時，將題抄好之后，就聽老師分析、解題，最后把答案抄下來，課后在自己獨立做出來。
4、課后把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容看幾遍，想一遍，直到全部理解后再去做題，否則只是應(yīng)付作業(yè)。這樣事半功倍的掌握了知識，以后少了許多障礙。5、每次考試前都將平時作業(yè)和以前試卷中做錯的題重新做一遍。這是查漏補缺最好的方法。
學(xué)生學(xué)習(xí)物理的技巧與方法篇九
對于基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。課本必須熟悉，知識點必須記得清楚，這是你必須要掌握的基礎(chǔ)知識，就像你走路必須要有腿，基礎(chǔ)知識就是你學(xué)物理的腿，你沒腿是沒法自己走路的。
要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地完成當(dāng)天的作業(yè)。當(dāng)然，在完成作業(yè)之前，必須要先把當(dāng)天上課的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，在腦海中留下印象后，再來做題。這時通過獨立思考來完成作業(yè)，就會容易理解吸收當(dāng)天的知識點，變?yōu)樽约旱臇|西。碰到實在不會的，還是要求助外力，不要死鉆牛角尖。
物理最重要的是要分析物理過程，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，不要覺得自己聰明就在腦子里想，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，以顯示真實的幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
上課要認真聽講，不要因為提前學(xué)過或者預(yù)習(xí)過了就不認真聽。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，要帶著疑問、思考聽老師講。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了復(fù)習(xí)鞏固，另一方面還要對筆記作好補充。
學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，用不同顏色的筆或標記標示出來，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。
有的學(xué)生非常努力學(xué)習(xí)，聽課認真，作業(yè)工整，筆記細致，但是題目一換個角度，換個描述，這種學(xué)生就不知該如何下手了。這樣的學(xué)生多數(shù)也不是完全因為笨，主要還是思維上出了問題。常見的思維性障礙如下：
相近物理概念不清形成的障礙。
物理公式不熟練，不知道該用哪個形成的思維障礙。
整個物理過程不會分析形成的思維障礙。
題目沒理解，沒讀懂形成的思維障礙。
在作業(yè)中、考試中出現(xiàn)的錯題，不要簡單把題目抄到錯題本上，還要把這道題的解題思路、解析過程寫出來，尤其是出錯原因更要標注清楚，這樣在下次復(fù)習(xí)錯題本時就能清楚地回憶起自己當(dāng)時為什么錯，避免二次掉坑。
在做完了學(xué)校的作業(yè)后，如果還有空余時間，可以適當(dāng)?shù)厮⒁幌码y度拔高一點的題。一是可以提高自己做題的能力，二是順便可以見多一點不同類型的題，拓寬自己的思路。
其實，對于牛娃來說，學(xué)物理更多的是在理解的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的，也就是說一個物理過程，你要把它的初始狀態(tài)搞清楚，然后過程中發(fā)生了什么變化，哪些有變化哪些沒變化，這個要搞清楚，過程結(jié)束后又是一種什么狀態(tài)，必須要弄明白，完全搞清楚后再來分析問題，就不容易出錯。
這個過程就是要在基礎(chǔ)概念清晰的前提下，通過理解整個物理過程，然后死摳概念，找出變化量，進行分析。物理概念本身并不難記憶，物理過程也并不難分析，只是很多普娃沒有重視這兩個環(huán)節(jié)，導(dǎo)致概念不清，分析不準，自然沒法得出正確答案。
所以說，前面說了那么多，重點也就是：
預(yù)習(xí)或提前學(xué)要把概念記清楚，摳字眼。
上課認真聽，挑重點記筆記。
課后整理筆記、認真復(fù)習(xí)。
作業(yè)認真完成、勤登錯題本。
重要資料保管好、做標記。
要理解記憶和死記硬背相結(jié)合，學(xué)會分析。所有的物理題都經(jīng)不起分析，包括難題，善用草稿紙作圖分析，抽絲剝繭，解決問題。
學(xué)生學(xué)習(xí)物理的技巧與方法篇十
高中物理課前預(yù)習(xí)能夠很好的幫助同學(xué)們提高物理成績，不要小看這個小技巧。會幫助你在上物理課的時候更快的進入狀態(tài)。也會讓你在新知識的接受程度上有一個很大的提升。因此小編建議那些想要學(xué)好物理的同學(xué)們，在下節(jié)物理課之前趕快預(yù)習(xí)一遍吧!
提高聽課效率，幫助解決問題。
這就是物理預(yù)習(xí)之后的另一個竅門，在預(yù)習(xí)過程中把自己不會的問題和自己解決不了的問題全都列出來，等待老師物理課上的講解，如果這個問題沒講到，也不要緊，留待下課求助老師，這樣也不會耽誤上課的進度，更不會耽誤自己的課余時間。在這樣的過程中出現(xiàn)問題又及時解決問題，會大大提高物理學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。物理提分也就指日可待了。
筆記要定期整理復(fù)習(xí)。
筆記就是未來大家方便翻看，總結(jié)重點知識點的地方。因此物理學(xué)習(xí)也是一樣的，這里的學(xué)習(xí)技巧就是把一類的東西記在一起，既方便查看也方便背誦。就像是物理公式各種現(xiàn)象的定義等等，雖說很多內(nèi)容也很廣泛，但只要同學(xué)們勤翻看筆記，多琢磨多思考，不懂的物理問題就問，及時解決的話，相信物理成績會很快提升的。
作業(yè)及時做。
作業(yè)時任何一科都不可缺少的部分。物理課上老師講課的時間有限，留的作業(yè)也是為了考察學(xué)生課上的掌握情況，因此一定要做，這樣才知道自己哪里掌握的不大好，才能及時去學(xué)習(xí)，補充這一方面缺少的知識內(nèi)容，這才能不斷的進步。
1、培養(yǎng)物理思維模式。
很多同學(xué)都說高一物理很難，要不是上課直接聽不懂，要不就是上課聽懂了但是下課不會做題。為什么會出現(xiàn)這種情況呢?主要是因為高一學(xué)生沒有物理思維方式。
高一的物理要注重理解，尤其是物理公式、概念、原理等，光記住了沒用，理解才是根本。高一學(xué)生學(xué)記物理公式的時候最好是結(jié)合課本上的例題和練習(xí)題，通過做題來理解，并且熟練的運用。還有一些二級公式，也就是可以用簡單公式推導(dǎo)出來的，高一學(xué)生一定要熟悉推導(dǎo)過程，自己推導(dǎo)出來才能更深刻的理解。
2、上課跟上老師的思路。
物理這門課邏輯較強，如果上課不認真聽跟不上老師的思路那是很難學(xué)懂的。高一學(xué)生最好養(yǎng)成上課預(yù)習(xí)的習(xí)慣，把不能理解的都記一下，這樣一來上課就知道老師大概要講什么，接下來的思路是什么，還會因為內(nèi)心的求知欲而全神貫注的聽，大大提升了聽課效率。
3、高一物理要重視課后復(fù)習(xí)做題。
大家都知道理科的課程要通過大量的做練習(xí)題來鞏固所學(xué)知識，物理更是如此。每次下課以后，都把上課的內(nèi)整理一遍，然后抽空把課本上的練習(xí)題做了，看自己哪里還存在問題，有什么地方不是很明白，再找同學(xué)或老師幫助解惑。
1、細讀書，多設(shè)問，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
教材是根據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)表述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書，是學(xué)生在學(xué)校獲取系統(tǒng)知識的主要學(xué)習(xí)材料。只有指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀教材，從中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，多質(zhì)疑，多釋疑，才能逐步提高學(xué)習(xí)水平。教材的閱讀，主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課后閱讀。
2、細觀察，會觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
觀察是學(xué)習(xí)物理獲得感性認識的源泉，也是學(xué)習(xí)物理學(xué)的重要手段。初中階段主要晝觀察物理現(xiàn)象和過程，觀察實驗儀器和裝置及操作過程，觀察物理圖表、教師板書等。在物理教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用實驗儀器、掛圖、投影、錄像懂等直觀敦具和演示實驗及學(xué)生實驗等，指導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察，深入細致地觀察。辨明觀察對象的主要特征及其變化條件。
3、勤實驗，會操作，提高學(xué)生的實驗技能。
實驗是研究物理的基本方法，它對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力，提高學(xué)生的實驗技能，起著非常重要的作用。實驗應(yīng)包括演示實驗，學(xué)生實驗、邊學(xué)邊實驗和小實驗。演示實驗對學(xué)生起著潛移默化的示范作用。
4、多思考，細比較，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
孔子說過：學(xué)貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。疑是學(xué)習(xí)的開端、思維的動力。在物理教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生實際水平，結(jié)合教材中的想想議議，進行巧妙的設(shè)疑，啟發(fā)學(xué)生動腦積極思維，多質(zhì)疑，多解疑，才能真正弄清物理概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延，并提高表述能力。
學(xué)生學(xué)習(xí)物理的技巧與方法篇十一
一、死記硬背?要得!
基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。課文必須熟悉，知識點必須記得清楚。至少達到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁還是右頁，它是講關(guān)于什么知識點的，演示的是什么現(xiàn)象，得到的是什么結(jié)束，并能進行相關(guān)擴展領(lǐng)會。
二、獨立完成一定量作業(yè)。
要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會，并進行知識擴展識記，會收獲頗豐。
三、重視物理過程，重視輔助作圖。
要對物理過程一清二楚，不管是理論過程，還是實踐過程，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
四、全力上課，專心聽講。
上課要認真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
五、堅持做筆記。
上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的好題本。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。
學(xué)生學(xué)習(xí)物理的技巧與方法篇十二
1、注意。帶著的問題，可以提高的，能使的重點更加突出。上，當(dāng)講到自己時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時可以對比的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，對疑難問題的分析過程和，也可以作進一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握的重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握分析問題、解決問題的思路和，進一步提高自己的。
2、獨立做題。要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向的必由之路。
3、筆記本(糾錯本)。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。
4、三個基本?；靖拍钜宄?，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值(如在勻速圓周運動中)，而速度是位移與時間的比值(指在勻速直線運動中)。關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計算公式有兩個經(jīng)常用到v=s/t、v=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最后再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學(xué)習(xí)的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。
5、物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
6、上課。上課要認真聽講，不跑神或盡量少跑神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
7、時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
8、向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人高中生物，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個好朋友。
9、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要保存好，作好分類，還要作好記號。學(xué)習(xí)的分類包括練習(xí)題、、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。
10、知識結(jié)構(gòu)。要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)等等。
學(xué)生學(xué)習(xí)物理的技巧與方法篇十三
在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。學(xué)霸的通常做法是在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學(xué)習(xí)效率。
二、選做好題。
做題的效率如何提高呢?聰明的學(xué)生會選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。做題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣做題效率就會高得多。
三、給自己制定時間限制。
連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，學(xué)霸通常把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)，八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
四、情緒控制。
時就會感到很輕。
第一文庫網(wǎng)。
松，學(xué)的也很快，其實這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，而且要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。
五、勞逸結(jié)合，每天保證8小時睡眠。
在一個班級中，學(xué)霸通常不是那個每天睡的最晚的人，他們晚上不熬夜，定時就寢，中午堅持午睡。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
六、主動學(xué)習(xí)。
尖子生總是懂得，只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。其實學(xué)習(xí)只要有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。
七、學(xué)習(xí)時全神貫注。
一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。尖子生在學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，用手和腦與課本交流。
八、注意整理。
近觀學(xué)霸們的學(xué)習(xí)生活，每一個環(huán)節(jié)都是充滿條理的。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。
學(xué)生學(xué)習(xí)物理的技巧與方法篇十四
高中物理課前預(yù)習(xí)能夠很好的幫助同學(xué)們提高物理成績，不要小看這個小技巧。會幫助你在上物理課的時候更快的進入狀態(tài)。也會讓你在新知識的接受程度上有一個很大的提升。因此小編建議那些想要學(xué)好物理的同學(xué)們，在下節(jié)物理課之前趕快預(yù)習(xí)一遍吧!
提高聽課效率，幫助解決問題。
這就是物理預(yù)習(xí)之后的另一個竅門，在預(yù)習(xí)過程中把自己不會的問題和自己解決不了的問題全都列出來，等待老師物理課上的講解，如果這個問題沒講到，也不要緊，留待下課求助老師，這樣也不會耽誤上課的進度，更不會耽誤自己的課余時間。在這樣的過程中出現(xiàn)問題又及時解決問題，會大大提高物理學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。物理提分也就指日可待了。
筆記要定期整理復(fù)習(xí)。
筆記就是未來大家方便翻看，總結(jié)重點知識點的地方。因此物理學(xué)習(xí)也是一樣的，這里的學(xué)習(xí)技巧就是把一類的東西記在一起，既方便查看也方便背誦。就像是物理公式各種現(xiàn)象的定義等等，雖說很多內(nèi)容也很廣泛，但只要同學(xué)們勤翻看筆記，多琢磨多思考，不懂的物理問題就問，及時解決的話，相信物理成績會很快提升的。
作業(yè)及時做。
作業(yè)時任何一科都不可缺少的部分。物理課上老師講課的時間有限，留的作業(yè)也是為了考察學(xué)生課上的掌握情況，因此一定要做，這樣才知道自己哪里掌握的不大好，才能及時去學(xué)習(xí)，補充這一方面缺少的知識內(nèi)容，這才能不斷的進步。
1、培養(yǎng)物理思維模式。
很多同學(xué)都說高一物理很難，要不是上課直接聽不懂，要不就是上課聽懂了但是下課不會做題。為什么會出現(xiàn)這種情況呢?主要是因為高一學(xué)生沒有物理思維方式。
高一的物理要注重理解，尤其是物理公式、概念、原理等，光記住了沒用，理解才是根本。高一學(xué)生學(xué)記物理公式的時候最好是結(jié)合課本上的例題和練習(xí)題，通過做題來理解，并且熟練的運用。還有一些二級公式，也就是可以用簡單公式推導(dǎo)出來的，高一學(xué)生一定要熟悉推導(dǎo)過程，自己推導(dǎo)出來才能更深刻的理解。
2、上課跟上老師的思路。
物理這門課邏輯較強，如果上課不認真聽跟不上老師的思路那是很難學(xué)懂的。高一學(xué)生最好養(yǎng)成上課預(yù)習(xí)的習(xí)慣，把不能理解的都記一下，這樣一來上課就知道老師大概要講什么，接下來的思路是什么，還會因為內(nèi)心的求知欲而全神貫注的聽，大大提升了聽課效率。
3、高一物理要重視課后復(fù)習(xí)做題。
大家都知道理科的課程要通過大量的做練習(xí)題來鞏固所學(xué)知識，物理更是如此。每次下課以后，都把上課的內(nèi)整理一遍，然后抽空把課本上的練習(xí)題做了，看自己哪里還存在問題，有什么地方不是很明白，再找同學(xué)或老師幫助解惑。
1、細讀書，多設(shè)問，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
教材是根據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)表述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書，是學(xué)生在學(xué)校獲取系統(tǒng)知識的主要學(xué)習(xí)材料。只有指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀教材，從中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，多質(zhì)疑，多釋疑，才能逐步提高學(xué)習(xí)水平。教材的閱讀，主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課后閱讀。
2、細觀察，會觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
觀察是學(xué)習(xí)物理獲得感性認識的源泉，也是學(xué)習(xí)物理學(xué)的重要手段。初中階段主要晝觀察物理現(xiàn)象和過程，觀察實驗儀器和裝置及操作過程，觀察物理圖表、教師板書等。在物理教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用實驗儀器、掛圖、投影、錄像懂等直觀敦具和演示實驗及學(xué)生實驗等，指導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察，深入細致地觀察。辨明觀察對象的主要特征及其變化條件。
3、勤實驗，會操作，提高學(xué)生的實驗技能。
實驗是研究物理的基本方法，它對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力，提高學(xué)生的實驗技能，起著非常重要的作用。實驗應(yīng)包括演示實驗，學(xué)生實驗、邊學(xué)邊實驗和小實驗。演示實驗對學(xué)生起著潛移默化的示范作用。
4、多思考，細比較，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
孔子說過：學(xué)貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。疑是學(xué)習(xí)的開端、思維的動力。在物理教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生實際水平，結(jié)合教材中的想想議議，進行巧妙的設(shè)疑，啟發(fā)學(xué)生動腦積極思維，多質(zhì)疑，多解疑，才能真正弄清物理概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延，并提高表述能力。
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學(xué)生學(xué)習(xí)物理的技巧與方法篇十五
基礎(chǔ)知識包括三個方面的內(nèi)容：即基本概念（定義），基本規(guī)律（定律），基本方法。
反復(fù)自我檢查，反復(fù)應(yīng)用，是鞏固記憶的必要步驟。所以每次課后的復(fù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)，解題應(yīng)用，實驗操作，學(xué)期學(xué)年復(fù)習(xí)等，都應(yīng)有計劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。
物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等，在物理學(xué)習(xí)過程中，形成物理概念以抽象，概括為主，建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主，而分析綜合與比較的方法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時，分析綜合方法應(yīng)用更為普遍，如下面介紹的順藤摸瓜法，發(fā)散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現(xiàn)。
（1）順藤摸瓜法，即正向推理法。它是從已知條件推論其結(jié)果的方法。這種方法在大多數(shù)的題目的分析過程都用到。
（2）發(fā)散思維法，即從某條物理規(guī)律出發(fā)，找出規(guī)律的多種表述，這是形成熟練的技能技巧的重要方法。例如，從歐姆定律以及串并聯(lián)電路的特點出發(fā)，推出如下結(jié)論：串并聯(lián)電路的電阻是“越串越大，越并越小”，串連電路電壓與電阻成正比，并聯(lián)電路電流與電阻成反比。
（3）逆推法，即根據(jù)所求問題逆推需要哪些條件，再看題目給出哪些條件，找出隱含條件或過度條件，最后解決問題。
開動腦筋勤于思考，沒有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開始，就要養(yǎng)成積極動腦筋想問題的習(xí)慣。
上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要做一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)?？矗茏龅綈鄄会屖?，終生保存。（好題本和錯題集）。
要及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。對課堂上剛學(xué)過的新知識，課后一定要把它的引入，分析，概括，結(jié)論，應(yīng)用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，要即時完成作業(yè)，有余力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學(xué)知識。
要善于把學(xué)到的物理知識運用到實際中去，不注意知識的運用，你得到的知識還是死的，只有通過具體運用，才能擴展和加深自己對的知識理解，學(xué)會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。
時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
1、堅持獨立做作業(yè)。
學(xué)習(xí)物理必須要獨立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題，題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，這是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。
2、學(xué)會分析物理過程。
學(xué)習(xí)物理要重視物理過程的學(xué)習(xí)，要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患，題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)，三角板，量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程，有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的，死的，間斷的。而動態(tài)分析是活的，連續(xù)的。
3、整理自己的學(xué)習(xí)資料。
學(xué)習(xí)資料要保存好，做好分類工作，還要做好記號。
學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的`記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。
4、向別人學(xué)習(xí)。
要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個好朋友。
5、歸納知識結(jié)構(gòu)。
要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章節(jié)。
6、要正確使用數(shù)學(xué)工具。
數(shù)學(xué)是研究物理的重要工具，在學(xué)習(xí)物理時，我們一定要正確地運用好這一工具。應(yīng)用數(shù)學(xué)工具學(xué)習(xí)物理，要注意以下幾點：
（1）要把概念、規(guī)律的數(shù)學(xué)公式，與用文字、語言敘述結(jié)合起來，真正理解式子的物理含義，不要單從純數(shù)學(xué)關(guān)系上理解公式，避免產(chǎn)生物理意義上的錯誤。
（2）在進行物理計算、推理時，要把物理計算和簡潔的文字說理結(jié)合起來，才能使解決問題的過程物理思路清晰，方法簡明嚴格。計算得到的結(jié)果，也要明確它的物理意義。
（3）要養(yǎng)成用作圖來表示物理過程和規(guī)律的習(xí)慣，如畫物體受力圖，簡單機械的力圖，晶體的熔解曲線，物體的運動情況圖，光路圖等。自覺學(xué)會按題畫圖，看圖識義，提高正確用圖的能力，克服做練習(xí)不畫圖，不用圖的壞習(xí)慣。
總之，學(xué)習(xí)物理就是：學(xué)知識，學(xué)方法，長能力。
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