寫心得體會可以幫助我們反思自己的不足和問題，從而更好地調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法。在撰寫心得體會時，要注重邏輯性和一致性，避免過于主觀。通過閱讀范文，我們能夠更好地掌握心得體會的寫作要領(lǐng)，提高文章的質(zhì)量和水平。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇一
學(xué)生學(xué)習(xí)分享會是一種學(xué)習(xí)交流的平臺，它為學(xué)生們提供了一個展示自己學(xué)習(xí)成果和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。最近，我參加了一次學(xué)生學(xué)習(xí)分享會，深感受益匪淺。通過這次經(jīng)歷，我明白了學(xué)生學(xué)習(xí)分享會的重要性，學(xué)會了如何有效分享自己的學(xué)習(xí)成果，也收獲了許多有益的知識。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠給其他學(xué)生帶來一些啟發(fā)。
首先，學(xué)生學(xué)習(xí)分享會對于學(xué)生來說非常重要。在學(xué)生學(xué)習(xí)分享會上，我們可以借此機(jī)會展示自己的學(xué)習(xí)成果，增加自信心。通過分享，我們不僅能夠梳理自己的知識體系，更能夠?qū)W(xué)到的知識與大家一起分享，讓自己的學(xué)習(xí)更有價值。此外，學(xué)生學(xué)習(xí)分享會還能夠促進(jìn)同學(xué)們之間的交流和合作，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效果。因此，作為學(xué)生，參加學(xué)習(xí)分享會是一種不可多得的機(jī)會，我們應(yīng)該積極參與其中。
其次，為了有效分享自己的學(xué)習(xí)成果，我們需要一些技巧和準(zhǔn)備。首先，我們需要對自己所要分享的內(nèi)容進(jìn)行深入的研究和了解，確保自己對這個主題有足夠的知識儲備。其次，我們需要將自己的知識進(jìn)行分類整理，使得分享的內(nèi)容更加清晰有序。另外，我們還需要運(yùn)用一些有效的方法來展示自己的學(xué)習(xí)成果，比如使用圖表、案例分析等，以便讓聽眾更容易理解和接受。最后，在分享的過程中，我們需要注重語言表達(dá)和演講技巧，確保自己能夠準(zhǔn)確而生動地傳達(dá)自己的思想和理念。
在這次學(xué)生學(xué)習(xí)分享會中，我學(xué)到了許多有益的知識。通過其他同學(xué)的分享，我了解到了不同學(xué)科領(lǐng)域的知識與技巧，并且從他們身上汲取了學(xué)習(xí)的動力和信心。例如，有一個同學(xué)分享了如何高效地背誦英語單詞，通過使用詞根詞綴的方法，他能夠快速記住大量的單詞。另外，另一位同學(xué)分享了如何制作精美的PPT，她教會了我們一些制作PPT的技巧和軟件應(yīng)用，讓我們在展示學(xué)習(xí)成果時更加出色。這些分享都給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，讓我學(xué)到了許多新的方法和思路，對于我的學(xué)習(xí)和提高至關(guān)重要。
通過這次學(xué)生學(xué)習(xí)分享會，我深刻體會到了其重要性，學(xué)會了如何有效分享自己的學(xué)習(xí)成果，也收獲了許多有益的知識。通過分享，我們不僅能夠展示自己的學(xué)習(xí)成果，更能夠梳理自己的知識體系，促進(jìn)交流和合作，從而提高學(xué)習(xí)的效果。為了有效分享自己的學(xué)習(xí)成果，我們需要進(jìn)行充分準(zhǔn)備和運(yùn)用一些技巧。同時，學(xué)習(xí)分享會也是一個互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們可以從其他同學(xué)的分享中學(xué)到許多新的知識和方法。因此，我鼓勵每個學(xué)生都積極參與到學(xué)生學(xué)習(xí)分享會中，享受其中的樂趣和收獲。通過分享，我們能夠更好地展示自己，豐富自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇二
作為小學(xué)生，我們每天都要去上課，在課堂上聽老師講解知識，掌握新的技能。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深感到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)課堂的經(jīng)驗(yàn)也讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對小學(xué)生學(xué)習(xí)課堂的心得體會。
第一段：計(jì)劃合理安排時間。
學(xué)習(xí)的第一步就是合理安排時間。我們應(yīng)該充分利用時間，制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我常常在晚自習(xí)時寫下一份自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確今晚要學(xué)習(xí)什么，并且將任務(wù)分配到具體的時間段中。這樣的計(jì)劃可以幫助我抓住每一個時間段，有條不紊的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第二段：認(rèn)真聽講并主動思考。
在課堂上，我們需要認(rèn)真聽講并主動思考。老師在講解課程時，我們要認(rèn)真聽講，理解知識。如果有不懂的地方可以主動提問老師，或者在課下尋求同學(xué)的幫助，相互學(xué)習(xí)。然后，我們也要主動思考，將所學(xué)知識與實(shí)際生活中的事情結(jié)合起來，加深理解。
第三段：積極參與課堂互動。
課堂上的互動是非常重要的。通過積極參與課堂互動，我們可以進(jìn)一步加深對知識的理解并與同學(xué)交流。在課堂上可以講自己對這個問題的看法，有了不同的看法和想法，討論起來會非常有意思。此外，積極參與也可以提高我們的自信心和表達(dá)能力。
第四段：虛心請教老師。
如果有學(xué)習(xí)上的困惑和問題，一定要虛心請教老師。老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，可以教給我們很多東西。我的學(xué)習(xí)中也遇到了困難，通過和老師交流，獲得了很多建設(shè)性的建議。請教老師不僅能解決問題，還能加深我們與老師之間的聯(lián)系。
第五段：及時復(fù)習(xí)鞏固知識。
學(xué)習(xí)迭代是一個循序漸進(jìn)的過程。有時我們學(xué)習(xí)了新知識，卻沒有及時鞏固，當(dāng)要用到時就會遺忘。因此，我們需要及時回顧，鞏固知識。在課后復(fù)習(xí)、做習(xí)題和教別人所學(xué)到的內(nèi)容，都是很好的鞏固方法。及時回顧課堂所學(xué)知識，可以保障我們鞏固、加深記憶，并幫助我們?nèi)〉猛黄啤?/p>
總之，小學(xué)生學(xué)習(xí)可以通過合理安排時間，認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動，虛心請教老師，及時復(fù)習(xí)鞏固知識等方式，讓學(xué)習(xí)變得更有效率，更有成效。當(dāng)我們將學(xué)習(xí)和自己的生活結(jié)合起來，學(xué)習(xí)就會變得更加自然和有趣。希望在今后的學(xué)習(xí)中，大家都能夠根據(jù)自己的情況，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，云課堂在教育領(lǐng)域的應(yīng)用逐漸普及，成為小學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式。云課堂不僅為小學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的便利，也為他們拓寬了知識的廣度和深度。在親身參與云課堂學(xué)習(xí)之后，我深刻體會到了其中的優(yōu)勢和體會，下面我將從五個方面進(jìn)行總結(jié)和歸納。
首先，云課堂學(xué)習(xí)給小學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，云課堂更加注重激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性。在云課堂上，學(xué)生可以自主選擇課程，按照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。老師和學(xué)生之間的互動也更加靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需要向老師提問，與老師進(jìn)行線上討論，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我感到學(xué)習(xí)變得更加自由和有趣。
其次，云課堂學(xué)習(xí)為小學(xué)生提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)教學(xué)中，我們的學(xué)習(xí)資源主要來源于教科書和教師的講解，而在云課堂學(xué)習(xí)中，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)接觸到更加廣泛的學(xué)習(xí)資源，例如在線課程、教育軟件、學(xué)科網(wǎng)站等等。這些資源的豐富性和多樣性不僅滿足了我們學(xué)習(xí)的需求，也讓我們接觸到了更多的知識，從而拓寬了我們的眼界。
再次，云課堂學(xué)習(xí)促進(jìn)了小學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和交流能力。在云課堂中，我們不僅可以和老師進(jìn)行交流，還可以和同學(xué)們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論。通過在線小組討論、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等活動，我們可以更好地學(xué)習(xí)和掌握知識，同時也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識和能力。在這個過程中，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，不斷取得進(jìn)步，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我感到很有意義和價值。
此外，云課堂學(xué)習(xí)也提高了小學(xué)生的信息技術(shù)能力。在云課堂學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)習(xí)各種學(xué)科的知識，同時也要掌握一定的信息技術(shù)技能。例如，我們要學(xué)會使用電子設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會搜索和篩選學(xué)習(xí)資源，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。這些技能不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率，也為我們未來更廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了條件。
最后，云課堂學(xué)習(xí)讓小學(xué)生更好地適應(yīng)了現(xiàn)代社會的發(fā)展。云課堂學(xué)習(xí)不受地域和時間的限制，我們可以在任何地方、任何時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種靈活的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率，也增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。在現(xiàn)代社會發(fā)展日新月異的背景下，我們要適應(yīng)和應(yīng)對各種變革，云課堂學(xué)習(xí)為我們提供了一個有效的途徑。
總之，云課堂學(xué)習(xí)給小學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了很多好處和體會。自主學(xué)習(xí)、豐富資源、合作交流、信息技術(shù)能力、適應(yīng)社會發(fā)展等五個方面，使我深刻感受到云課堂學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和價值。我相信，在未來的日子里，云課堂學(xué)習(xí)將變得越來越重要和普及，我們小學(xué)生也應(yīng)該提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力，積極參與和利用云課堂學(xué)習(xí)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇四
隨著科技的飛速發(fā)展和疫情的影響，越來越多的小學(xué)生開始接觸云課堂學(xué)習(xí)。云課堂學(xué)習(xí)不僅為小學(xué)生提供了靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境，還帶來了許多新的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會。通過云課堂學(xué)習(xí)，我深刻體會到了它的種種好處，并從中收獲了許多。
首先，云課堂學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)變得更加靈活。在傳統(tǒng)的課堂上，我必須按照固定的時間和地點(diǎn)去上課，并且只能跟隨老師的節(jié)奏。然而，通過云課堂學(xué)習(xí)，我可以自由選擇上課的時間和地點(diǎn)，不再受限于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式。我可以根據(jù)自己的習(xí)慣和個性，合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。同時，我可以隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受制于地理位置。這樣，我就能夠更好地利用碎片化時間，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)效果。
其次，云課堂學(xué)習(xí)帶來了更多的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會。在傳統(tǒng)的課堂上，老師主要通過講解和教學(xué)來傳授知識。而在云課堂學(xué)習(xí)中，老師不僅可以提供視頻課堂，還可以設(shè)計(jì)互動式學(xué)習(xí)內(nèi)容，如在線測驗(yàn)、小組討論等。這使得學(xué)習(xí)變得更加豐富多樣。我可以通過觀看生動有趣的視頻，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；通過參與在線討論，與同學(xué)們互動交流，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。此外，云課堂學(xué)習(xí)還為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式，如在線圖書館、學(xué)習(xí)資料下載等，使我能夠更全面地了解和掌握知識。
再次，云課堂學(xué)習(xí)讓我擁有了更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常按照教學(xué)大綱和進(jìn)度來安排教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)。而在云課堂學(xué)習(xí)中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和興趣，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，提前學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)。同時，我也可以根據(jù)自己的興趣，選擇心儀的學(xué)習(xí)資源和課程，更有針對性地提高自己感興趣的知識領(lǐng)域。
最后，云課堂學(xué)習(xí)幫助我培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)能力和思維方式。在云課堂學(xué)習(xí)中，我需要學(xué)會管理時間，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。我通過自主學(xué)習(xí)和自主探究，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。同時，云課堂學(xué)習(xí)還要求我更好地運(yùn)用信息技術(shù)，學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)獲取和處理知識。在云課堂學(xué)習(xí)中，我被鼓勵和要求積極思考，提出問題，解決問題。這使得我能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，進(jìn)而提高我的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。
綜上所述，云課堂學(xué)習(xí)讓我的學(xué)習(xí)變得更加靈活和多樣化，提供了更多的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會。通過云課堂學(xué)習(xí)，我不僅擁有了更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)，還培養(yǎng)了重要的學(xué)習(xí)能力和思維方式。因此，我愿意繼續(xù)在云課堂學(xué)習(xí)中努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。
來自 www.aiweibaby.com
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇五
大學(xué)生學(xué)習(xí)是一段漫長而偉大的旅程，充滿了辛酸、汗水、歡樂和收獲。對于每一個大學(xué)生來說，邁出教室、走上社會的那一刻，最重要的不是成績和檔案，而是人與人之間的交流與互助。學(xué)習(xí)分享正是這種互助之間的一種方式，它既能讓自己獲得更多的知識，也能幫助別人解決學(xué)習(xí)的難題。
第二段：分享學(xué)習(xí)能培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。
學(xué)習(xí)分享是一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，它能夠有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)效率和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在學(xué)習(xí)分享的過程中，同學(xué)們不僅可以站在自己的角度來看待學(xué)習(xí)問題，還可以從別人的角度來看待同樣的問題。此外，學(xué)習(xí)分享還可以培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)分享的過程中，需要相互傾聽和相互認(rèn)真討論。
第三段：分享學(xué)習(xí)可以拓寬知識面。
分享學(xué)習(xí)能夠拓寬知識面，讓我們接觸更多不同領(lǐng)域的知識。畢竟，每個人的專業(yè)不同，知識的廣度也就不同。在學(xué)習(xí)分享的過程中，我們可以更好地理解不同領(lǐng)域的知識，掌握更多的技能和知識，甚至達(dá)到跨專業(yè)學(xué)習(xí)的效果。這樣，我們就可以更全面、更深入地理解和應(yīng)用知識。
第四段：分享學(xué)習(xí)能夠提升自己的學(xué)習(xí)能力。
分享學(xué)習(xí)能夠提升自己的學(xué)習(xí)能力。首先，這種方式可以更加自由地思考和交流，從而提高思維的敏捷度。其次，這種方式可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己不足之處，了解自身的學(xué)習(xí)問題。最后，這種方式可以鍛煉我們的表達(dá)能力和口語溝通能力，更好地與人交往。
第五段：總結(jié)。
總之，大學(xué)生學(xué)習(xí)分享的心得體會是多方面的。無論是拓寬知識面，提高自己的學(xué)習(xí)能力，還是培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，分享學(xué)習(xí)都有著巨大的優(yōu)勢。學(xué)習(xí)分享，正如人際社交一樣，既是一種交流和表達(dá)的方式，也是一種學(xué)習(xí)和思考的方式。因此，希望大家在學(xué)習(xí)分享中，能夠積極投入其中、認(rèn)真交流和共同成長。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展，教育體系不斷完善，越來越多的年輕人涌入大學(xué)校園，學(xué)習(xí)各種知識和技能。學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識，更是鍛煉能力的過程。因此，大學(xué)生們應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)分享，不僅可以加深對知識的理解，還能夠提升自己的表達(dá)能力和思維邏輯能力。以下將從不同角度闡述大學(xué)生學(xué)習(xí)分享的心得體會。
在大學(xué)校園，每個人都有不同的專業(yè)背景和知識儲備。通過學(xué)習(xí)分享，可以接觸到各種不同領(lǐng)域的知識，拓寬自己的思維和知識面，提高綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。同時，在分享的過程中，不斷引導(dǎo)自己思考，整合新舊知識，提升自己的邏輯思維和批判思維能力，從而對專業(yè)有更深刻的理解。
二、學(xué)習(xí)分享能夠提高表達(dá)能力。
作為一個學(xué)習(xí)分享者，不僅要有足夠的知識儲備，更需要擁有優(yōu)秀的表達(dá)能力。在分享的過程中，面對眾多聽眾的最好方式就是清晰有力的表達(dá)出來，這也是一次口語表達(dá)的鍛煉機(jī)會。分享者需要理順多個知識點(diǎn)并加以比較和綜合處理，讓學(xué)習(xí)分享更有說服力，從而提高自己的表達(dá)能力和演講能力。
三、學(xué)習(xí)分享能夠幫助他人提高。
分享的成果不應(yīng)該是僅僅為了展示自己的知識和技能，而應(yīng)該是為了幫助他人提高。通過學(xué)習(xí)分享，可以讓同學(xué)們獲得自己的有效學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，從而幫助他們更加高效地學(xué)習(xí)和掌握知識，同時也能增進(jìn)同學(xué)之間的交流和合作。
四、學(xué)習(xí)分享能夠促進(jìn)個人的自我提升。
在學(xué)習(xí)分享的過程中，不僅會接觸到各種領(lǐng)域的知識，也會遇到不同意見和挑戰(zhàn)，這是一次很好的個人提升和對自我認(rèn)知的機(jī)會。分享者要在不同意見和挑戰(zhàn)中不斷調(diào)整自己的思路和表達(dá)方式，從而逐步提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和社交能力。
大學(xué)生是社會的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著承擔(dān)社會責(zé)任的任務(wù)。分享不僅僅是為了展示自己的能力，更是為了讓更多的人受益。學(xué)習(xí)分享能夠展示大學(xué)生的社會責(zé)任感和貢獻(xiàn)精神，讓學(xué)習(xí)成果得到更充分的發(fā)揮，同時也能夠推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。
綜上所述，大學(xué)生學(xué)習(xí)分享是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，不僅能夠提高個人素養(yǎng)和能力，也能夠造福他人，并展示出大學(xué)生的責(zé)任感和貢獻(xiàn)精神。因此，大學(xué)生們應(yīng)該積極開展學(xué)習(xí)分享活動，不斷提高自身素質(zhì)和影響力。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇七
隨著科技的飛速發(fā)展，云課堂逐漸成為了小學(xué)生在線學(xué)習(xí)的主要方式。作為一名小學(xué)生，我也在這種新的學(xué)習(xí)形式中收獲了很多。下面，我將分享我個人的云課堂學(xué)習(xí)心得體會。
在云課堂上學(xué)習(xí)，首先要有良好的時間管理能力。由于云課堂的靈活性，我可以根據(jù)自己的時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，但這也需要我自己做好合理的規(guī)劃。比如，早上可以安排一節(jié)課，在中午休息時進(jìn)行自習(xí)，下午再進(jìn)行一節(jié)課。良好的時間管理能力可以幫助我合理利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，云課堂對于我來說，需要一定的自律能力。在學(xué)校里，老師能直接監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)情況，但在云課堂上就不同了。這就需要我自己主動地參與學(xué)習(xí)，完成老師布置的任務(wù)。與此同時，我也要保持正常的作息時間，不放任自己墮落。通過自律，我能更好地適應(yīng)云課堂的學(xué)習(xí)方式，保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和高效性。
另外，云課堂還加強(qiáng)了我與老師的溝通交流能力。在云課堂上，老師和同學(xué)之間并沒有面對面的交流，但我們可以通過在線交互來實(shí)現(xiàn)。這就需要我更加主動地與老師溝通，主動提出問題，尋求幫助。同時，云課堂也要求我注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和禮貌性，因?yàn)槲覀冎荒芡ㄟ^文字展示自己的觀點(diǎn)，不能用面部表情和語氣來傳遞信息。因此，云課堂培養(yǎng)了我良好的溝通交流能力。
除此之外，云課堂的學(xué)習(xí)方式也激發(fā)了我主動學(xué)習(xí)的能力。云課堂對于知識的獲取更多依賴于自主學(xué)習(xí)，老師給出一些指導(dǎo)或資料，然后我們自己去探索和學(xué)習(xí)。這也要求我具備良好的學(xué)習(xí)主動性，積極主動地去尋找答案和解決問題。在過程中，我學(xué)會了如何自主思考，如何用多個角度分析問題，從而提高了綜合應(yīng)用知識的能力。
最后，云課堂還培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的意識和能力。由于學(xué)習(xí)地點(diǎn)和時間的靈活性，我可以更加自主地選擇學(xué)習(xí)的方式和場所。同時，云課堂提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和興趣進(jìn)行選擇和學(xué)習(xí)。這樣，我就能根據(jù)自己的情況來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。
在云課堂學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了書本知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、時間管理、自律、交流等一系列能力。這些能力將會在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。我相信，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我會不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，為更好地面對未來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇八
學(xué)生學(xué)習(xí)分享會是一種極具創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方式，它突破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，為學(xué)生提供了一個展示自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會。我曾參加過一次學(xué)生學(xué)習(xí)分享會，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)生學(xué)習(xí)分享會中的心得體會。
首先，學(xué)生學(xué)習(xí)分享會使我更加深入地理解了學(xué)習(xí)的重要性。在分享會上，我看到了許多同學(xué)鉆研學(xué)習(xí)的熱情和堅(jiān)持不懈的努力。有的同學(xué)分享了自己在科學(xué)競賽中獲得的成就，有的同學(xué)展示了自己精心制作的藝術(shù)作品，還有的同學(xué)講述了自己參與社會實(shí)踐的經(jīng)歷。他們的經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了豐富自己的人生、實(shí)現(xiàn)自己的夢想。這種認(rèn)識激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情，使我更加深入地投入到學(xué)習(xí)之中。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)分享會讓我收獲了許多寶貴的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。在分享會上，同學(xué)們不僅僅是展示了自己的成果，還分享了自己在學(xué)習(xí)過程中的一些方法和技巧。比如，有的同學(xué)分享了自己的記憶法，有的同學(xué)介紹了自己的時間管理技巧，還有的同學(xué)分享了自己的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)。這些方法和經(jīng)驗(yàn)在我以后的學(xué)習(xí)中起到了指導(dǎo)作用，幫助我更加高效地學(xué)習(xí)和取得更好的成績。
除此之外，學(xué)生學(xué)習(xí)分享會也提升了我的表達(dá)能力和自信心。在學(xué)生學(xué)習(xí)分享會中，每個人都有機(jī)會登臺發(fā)言，向大家展示自己的學(xué)習(xí)成果。我曾經(jīng)因?yàn)楹ε陆邮芩说脑u判而躲避這種機(jī)會，但在分享會上，我決定勇敢一試。我準(zhǔn)備了一個演講稿，并將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家分享。盡管剛開始有些緊張，但隨著演講的進(jìn)行，我逐漸放松下來。當(dāng)我看到觀眾的認(rèn)真傾聽和鼓掌時，我深感自己的努力與付出得到了認(rèn)可。這一經(jīng)歷使我更加自信，也激發(fā)了我敢于表達(dá)自己的決心。
而且，學(xué)生學(xué)習(xí)分享會還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識。在分享會中，同學(xué)們通常會以小組的形式共同準(zhǔn)備和展示。我曾經(jīng)和小組成員合作準(zhǔn)備了一個關(guān)于歷史研究的主題。在這個過程中，我們需要相互討論和合作，才能使展示更加完整和生動。通過這次合作，我學(xué)會了與他人共同努力，善于傾聽他人的觀點(diǎn)和采納別人的意見。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷不僅幫助我更好地完成了任務(wù)，也培養(yǎng)了我與他人合作的能力，這對于今后的工作和生活都是非常重要的。
總之，學(xué)生學(xué)習(xí)分享會不僅僅是一次展示自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會，更是一次全方位學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。通過參加學(xué)生學(xué)習(xí)分享會，我更加深入地理解了學(xué)習(xí)的重要性，收獲了許多寶貴的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的表達(dá)能力和自信心，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識。這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，我將會繼續(xù)通過學(xué)生學(xué)習(xí)分享會這種方式來豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并將所學(xué)所得與他人分享，促進(jìn)共同進(jìn)步。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇九
小學(xué)生學(xué)習(xí)課堂是每個學(xué)生整個學(xué)習(xí)生涯的開端，這些課程將對他們未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。從我自己的經(jīng)驗(yàn)來看，每個班級和老師的教育方法都不同，然而，不管是哪種教育方法，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中都有一些共同的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，這也是我在這篇文章中想分享給大家的主題之一。
第二段：積極思考。
在課堂學(xué)習(xí)的過程中，一個重要的因素是積極思考。我相信在學(xué)習(xí)任何一個學(xué)科時，如果你帶著積極思考和強(qiáng)烈的學(xué)術(shù)興趣去學(xué)習(xí)，那么你的學(xué)習(xí)效果將會比那些沒有好奇心和興趣的同學(xué)要好很多。所以，我們必須要抓住課堂上每一個學(xué)術(shù)問題，提出我們自己的疑問和觀點(diǎn)，以此來促進(jìn)我們對知識的理解，并增加自己對學(xué)科知識的深度理解。
第三段：適應(yīng)教學(xué)方法。
除了積極思考之外，在學(xué)習(xí)課堂中的另一個重要過程就是要適應(yīng)教學(xué)方法。不同的老師采用的教學(xué)方式都不同，一些老師可能更加傾向于聽講，而另一些老師則喜歡通過觀察和實(shí)踐來教授學(xué)生。這時，我們需要花費(fèi)時間來熟悉老師的授課方式，當(dāng)我們能夠適應(yīng)并善于利用老師的教學(xué)方式時，我們將更容易從課堂學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲。
第四段：掌握知識點(diǎn)。
掌握知識點(diǎn)是學(xué)習(xí)成功的重要組成部分，雖然這不是一個新的經(jīng)驗(yàn)，但我想強(qiáng)調(diào)的是，掌握知識點(diǎn)需要正確認(rèn)識它，并且需要時間和努力。在教起點(diǎn)一節(jié)課中，老師經(jīng)常會提及一些基礎(chǔ)概念和知識點(diǎn)，這些內(nèi)容都是我們必須要理解的。如果我們能夠及時掌握這些概念和知識點(diǎn)，那么整個課程將變得容易很多。
第五段：合理的時間管理。
最后一個經(jīng)驗(yàn)和主題是合理的時間管理。在課堂上，時間總是寶貴且不夠用。我們必須要學(xué)會如何管理我們的時間，利用有限的時間和資源來完成我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了充分利用時間，我們需要在上課前充分準(zhǔn)備，并在下課后及時鞏固所學(xué)的內(nèi)容。此外，每次回家后，我們應(yīng)該集中完成我們的作業(yè)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，使我們的時間不會被浪費(fèi)。
總結(jié)。
在我們的小學(xué)教育生涯中，這五個經(jīng)驗(yàn)是我們最需要記住的。我們不能只關(guān)注課程和學(xué)術(shù)成績，而應(yīng)該真正理解課程和知識點(diǎn)。我們需要了解并適應(yīng)老師的教學(xué)方式，理解每一個問題，積極思考并獨(dú)立解決問題。以上這些就是我們從小學(xué)所學(xué)習(xí)的課程中，最重要的經(jīng)驗(yàn)所在。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十
小學(xué)生階段是一個人成長的重要階段，課堂學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的經(jīng)歷不僅是日后成長和發(fā)展的基石，也是成為有用的人的先決條件。在最近幾年，我一直在努力和學(xué)習(xí)如何在小學(xué)課堂上更有效地學(xué)習(xí)，我想在這里分享一些我自己的體會和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)ζ渌W(xué)生有所幫助。
第二段：定下目標(biāo)。
我相信，每一個小學(xué)生都應(yīng)該有一個明確的目標(biāo)：成為一個積極主動并熱愛學(xué)習(xí)的人。然而，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)并不容易。在小學(xué)課堂上，要想獲得好成績，僅僅依靠老師的講解和講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我的經(jīng)驗(yàn)是定下明確的目標(biāo)和計(jì)劃，這樣才能更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)過程，學(xué)會有效的學(xué)習(xí)方法。在定下近期的目標(biāo)之后，我會分析具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時間表，并盡可能地按照計(jì)劃去執(zhí)行。
第三段：積極參與。
積極參與是小學(xué)生在學(xué)習(xí)課堂上最重要的一件事。課堂上積極提問、討論和互動，這些都可以幫助我更快地掌握知識，并鍛煉自我的表達(dá)和思考能力。此外，積極參與還可以讓我更快地認(rèn)識到自己的不足之處，及時改正錯誤，提高自我能力。
第四段：自我檢查。
自我檢查也是非常重要的一項(xiàng)能力，它可以幫助我更好地掌握知識，提高考試成績。在每次課堂學(xué)習(xí)后，我會對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思，找到知識點(diǎn)和難點(diǎn)，對不足之處加以改進(jìn)，提高學(xué)習(xí)成效。此外，我也在每次考試后，對自己的答案進(jìn)行仔細(xì)分析，及時發(fā)現(xiàn)自己的錯誤和不足，找出原因并加以改進(jìn)。
第五段：總結(jié)。
最后，我想總結(jié)一下我的心得體會。在小學(xué)階段學(xué)習(xí)課堂最重要的是定下目標(biāo)，積極參與，并始終保持自我檢查。我相信，如果我堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)方式，不斷提高自己的技能，一定會得到成功的回報。同時，我也希望更多的小學(xué)生能夠重視這些方面的學(xué)習(xí)體會，在小學(xué)課堂上更加努力地學(xué)習(xí)。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十一
現(xiàn)在，2020年終于到了?？吹竭@些想象，或許會笑，或許不以為奇。這些以前對于2020年的想象有的已經(jīng)完成，有的還在正在逐步實(shí)現(xiàn)。
2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國，宅家與口罩成為了熱門詞。同時，這又使一項(xiàng)曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實(shí)。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中，讓人感到無聊。開學(xué)，都成為了一種期盼，一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開課之后了。
轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子，之前的猜想，就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個視頻，讓我們觀看并做好筆記。起初，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進(jìn)度聽著課?？墒遣痪茫闹械暮闷嫦⒘酥?，漸漸開始感到無聊，不愿再接著聽了——沒有互動，沒有平時上課時的玩笑，沒有樂趣，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去。
熬過第一節(jié)課之后，我不帶著一點(diǎn)希望迎來了第二節(jié)課。五十五了，該上課了，我看了一下時間。點(diǎn)開上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時不時地，老師還會給我們開玩笑，活躍氣氛，同時，該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來回轉(zhuǎn)換?；蚴歉璩獛拙?，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴(yán)謹(jǐn)。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時到來，既給足了假期休息的時間，又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習(xí)。
不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴(yán)厲的叮囑，沒了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機(jī)，走神，曠課，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久，希望之后網(wǎng)課效果會越來越好。
一場意料之外的病毒，讓曾經(jīng)“未來的”2020變成了“現(xiàn)在的”2020，它是2020年的門檻，是2020送給我們的考驗(yàn)。春天會來，只要我們抱緊拳頭，困難總會過去。加油!
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十二
20xx年12月，xx華南海鮮市場發(fā)現(xiàn)了一種新型病毒--新冠狀病毒。這種病毒危害很大，許多人都被感染了。雖然疫情嚴(yán)峻，但在各行各業(yè)的工作人員并沒有因?yàn)橐咔槎阍诩依?，他們還在為維護(hù)著社會的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做著貢獻(xiàn)。
為了避免人口密集造成的交叉感染，國家要求所有的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，都先暫時停止線下授課，提倡停課不停學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)活動。各補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)紛紛行動起來，推出了線上免費(fèi)教學(xué)活動，我們十分感激，老師是用自己的休息時間為大家免費(fèi)上課。
在家中，我也看了一些網(wǎng)課，我上的第一節(jié)網(wǎng)課就讓我大開眼界，這是一節(jié)語文課，一開課老師的頭像就出現(xiàn)在屏幕的右上角，這是一位和藹的年輕老師，他先向我們講解了這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)名著《魯濱遜漂流記》。網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過程超乎我的想象，屏幕的主體是制作精良的電子課件，老師可以在上面板書，還可以和同學(xué)們在線上答題，互動交流。這個新穎的上課形式深深地吸引了我，40分鐘轉(zhuǎn)眼就過去了。國家科技是在不斷地進(jìn)步，我們已經(jīng)能夠在疫情來臨時，不出門線上學(xué)習(xí)。
想到我的祖國的發(fā)展，我真是心潮澎湃，國家的科技進(jìn)步也是日新月異，我堅(jiān)信我的祖國會越來越強(qiáng)大，我也要更加努力學(xué)習(xí)長大，爭取做一個對社會有用的人，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)出我的力量。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十三
高效課堂是教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生配合的結(jié)晶。作為教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、探索，使自己的課堂成為高效課堂。
一年來，我對高效課堂有了更為細(xì)致、深入、科學(xué)的理解。是單位時間內(nèi)高效、高質(zhì)的完成教學(xué)任務(wù)。是以絕大多數(shù)學(xué)生的需要為基礎(chǔ)，合理的組織教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)。在過去，我總是堅(jiān)持“不讓任何一個學(xué)生掉隊(duì)”的想法，課堂上我耐心細(xì)致、深入淺出的講解著甚至是不厭其煩地講解著，直到大家都會了，我才會開心的笑起來。當(dāng)時的感覺是雖然很累，但看到孩子們都會了，我覺得我累的值!我以為我做的很好，對得起每一位學(xué)生，對得起教書育人的稱謂。但是當(dāng)我聽了錢教授的講解，才知道，這樣做是不對的，因?yàn)槲依α藘?yōu)秀的和上中等的學(xué)生。根據(jù)專家測定的學(xué)生智商比例分配圖，明確指出只要有84%的學(xué)生會了，就可以進(jìn)行下一步教學(xué)。沒必要等學(xué)習(xí)“緩慢者”和個別“舉三也不能反一者”。因?yàn)樵诘鹊倪^程中，浪費(fèi)了大多數(shù)人的時間。剩下的16%的學(xué)生在其他的時間里逐漸弄會，這才是科學(xué)有效的方法。
在課堂上，我們要合理安排教學(xué)時間。錢教授給了我們科學(xué)的指導(dǎo)。上課伊始，要注重始動調(diào)節(jié)，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;然后在學(xué)生的注意力達(dá)到峰值時進(jìn)行新授。在這段時間里學(xué)生自主探究、合作交流，教師點(diǎn)撥講解，這樣，才能準(zhǔn)確高效的把握所學(xué)的新知識。當(dāng)學(xué)生的注意力集中程度下降時，安排復(fù)習(xí)鞏固、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)。這樣既符合青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，有效地安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容和節(jié)奏。又充分合理地利用了學(xué)生的注意力。遵循著科學(xué)的道理，讓學(xué)生們輕輕松松的主動學(xué)習(xí)。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十四
美育與德育、智育、體育在教育中形成互補(bǔ)的關(guān)系，誰也不能代替誰。那你知道2020大學(xué)生學(xué)習(xí)美育云端課堂心得體會作文需要怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于2020大學(xué)生學(xué)習(xí)美育云端課堂心得體會作文5篇精選。希望可以幫助大家。
“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”熟悉的旋律蕩漾在耳邊，我不經(jīng)跟著輕輕合唱。
為提高青少年審美素養(yǎng)，以美育人、以文化人，5月23-24日，職教中心全體學(xué)生線上參加了由中央文明辦三局、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、中央音樂學(xué)院等單位共同舉辦的“美育云端課堂”活動。
留下深刻印象的就是《黃河大合唱》，《黃河大合唱》堪稱我們偉大中華民族的千古絕唱。她的深沉、悲壯、激昂、宏偉、雄渾，達(dá)到了思想性、藝術(shù)性、民族性的完美結(jié)合，是中華民族的最強(qiáng)音，是從我們民族的靈魂中迸發(fā)出的心聲，是一座難以逾越的音樂高峰，前無古人，后無來者，我們永遠(yuǎn)感謝冼星海，他是我們民族的驕傲。黃河大合唱是我們民族的音樂豐碑，聽黃河大合唱，我的心靈受到洗禮，心靈感受到強(qiáng)烈的震撼。
藝術(shù)點(diǎn)亮生命，美育豐盈人生。通過本次活動，用紅色文化藝術(shù)加強(qiáng)全體學(xué)生理想信念教育、厚植愛國主義情懷，傳承紅色基因、培育文明風(fēng)尚，不斷滿足青少年精神文化需求，幫助他們?nèi)姘l(fā)展、健康成長。
美育對于培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要作用。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內(nèi)容和途徑，它有著其它教育方式所沒有的、獨(dú)特的、不可替代的作用，是學(xué)校教育的重要組成部分。本學(xué)期我校在開學(xué)初就擬訂了美育工作計(jì)劃，并通過一學(xué)期的工作中，美育工作取得較理想的成績。
一、明確計(jì)劃目標(biāo)。
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的美育工作，開學(xué)初就安排、策劃好本學(xué)期的美育工作，制定好工作計(jì)劃。因?yàn)槊烙逃ぷ魃婕暗姆秶容^廣，面比較大，所以我們在制定計(jì)劃時把各項(xiàng)工作都安排得非常細(xì)致。這為本學(xué)期的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、把美育工作與各科、各項(xiàng)教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。
為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育水平，利用美育工作多面性的特點(diǎn)。我們把美育工作滲透到各項(xiàng)各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)教師通過多媒體的教學(xué)手段來完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中提高審美意識，樹立美的思想，并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。
三、積極開展課余藝術(shù)教育活動，鼓勵學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐。
開展形式多樣的比賽，給學(xué)生提供表現(xiàn)美的舞臺。要讓學(xué)生把自己對美的理解表現(xiàn)出來，就要給學(xué)生一個自我展現(xiàn)的舞臺。為此，我校在本學(xué)期中組織了一系列的比賽活動。如：組織學(xué)生開展“六一文藝演出”，組織學(xué)生美術(shù)、書法作品展覽，利用學(xué)校廣播、墻報、手抄報等形式宣傳藝術(shù)知識，推廣藝術(shù)成果。按照個人的興趣、愛好、特長，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)興趣小組，組織舞蹈隊(duì)、書法興趣小組、美術(shù)興趣小組、英語興趣小組等等。引導(dǎo)學(xué)生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、培養(yǎng)藝術(shù)天賦。這一系列的活動，使學(xué)生在美育方面發(fā)展得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
四、取得的經(jīng)驗(yàn)。
1、重視藝術(shù)教育，注重美術(shù)課堂教學(xué)，藝術(shù)教育重普及，學(xué)有特長。
學(xué)校對藝術(shù)教育加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善組織機(jī)構(gòu)，并制定了可行的措施、方案，領(lǐng)導(dǎo)深入藝術(shù)教育課堂指導(dǎo)藝術(shù)工作，明確提高了工作的重點(diǎn)是課堂教學(xué)正規(guī)化，課外活動制度化，形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術(shù)觀和良好的藝術(shù)氛圍。加強(qiáng)音美教師素質(zhì)提高和培養(yǎng)，改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件。我校在經(jīng)費(fèi)極度短缺的情況下，購置音美教學(xué)設(shè)備，并配置音樂教室，美術(shù)教室，營造了一個良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。為了使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美，學(xué)校充分利用每一種形式，每一個空間，營造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍，使學(xué)生在校園這個藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。
2、選派專職人員擔(dān)任藝術(shù)課教學(xué)，開全課程，保證質(zhì)量。
3、根據(jù)教師的自身特點(diǎn)，組織開展課外藝術(shù)班活動，發(fā)揮教師特長，培養(yǎng)學(xué)生具備一技之長。
4、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展藝術(shù)教育活動，如“慶六一文藝匯演”、“名師名畫進(jìn)校園”等，豐富了學(xué)生的文藝生活，鍛煉了學(xué)生的文藝才能。
5、組織形式多樣的文藝活動，豐富校園文化生活。
藝術(shù)教育活動，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學(xué)校加大了領(lǐng)導(dǎo)和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術(shù)活動的開展逐步形成了制度化、規(guī)范化。學(xué)校每年舉行一次藝術(shù)節(jié)，舉行文藝匯演、書畫比賽，通過各種藝術(shù)活動培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美觀念和審美情趣，規(guī)范了學(xué)生的行為，學(xué)生們藝術(shù)才華得以展現(xiàn)，極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，我校涌現(xiàn)出一大批藝術(shù)骨干苗子和優(yōu)秀的藝術(shù)人才，并經(jīng)常參加各種文藝演出，得到了社會的認(rèn)可和稱贊。通過各種藝術(shù)活動的開展，學(xué)生充分展現(xiàn)了自己的藝術(shù)才能，鍛煉了自己，體驗(yàn)到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，創(chuàng)造能力、欣賞能力。這些活動開發(fā)了學(xué)生的智力，激發(fā)了學(xué)生的興趣，豐富了學(xué)生的審美知識，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活的美好情感。
6、組織開展好美術(shù)書法等興趣小組活動。
近年來，學(xué)校組織開展了美術(shù)、書法、舞蹈等各式課外興趣小組,為培養(yǎng)學(xué)生審美能力，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，起到了積極作用。學(xué)生們積極參與各項(xiàng)活動，取得優(yōu)異的成果。
才能達(dá)到。只有真正關(guān)于心靈的學(xué)問、訴諸情感的學(xué)問，才會完善人格、美化人生。審美活動有其自身的特殊性，通過在在審美過程中情感的激發(fā)和自由活動來適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神，從而進(jìn)一步培養(yǎng)審美主體的健全人格，所以進(jìn)行高尚的審美活動，有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，達(dá)到“陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚絕潔之人格”，實(shí)現(xiàn)美育之目的。
美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育以直觀形象感人，寓情于理，以情動人，陶治人的高尚情操，能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育，我覺得這世界滿滿的都是藝術(shù)，這也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”
這個觀點(diǎn)。興趣是最好的老師，是求知的前提。學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識，知識面越廣，越能辨別真?zhèn)魏兔莱?，越有利于美育的?shí)施和創(chuàng)新。老師通過美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認(rèn)知，她要求我們要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術(shù)美，當(dāng)我們對藝術(shù)美有了一定的認(rèn)知之后，便開始要學(xué)會去評價一些優(yōu)秀的作品，這就需要發(fā)揮自己的想象空間和不錯的審美能力。
才能達(dá)到。只有真正關(guān)于心靈的學(xué)問、訴諸情感的學(xué)問，才會完善人格、美化人生。審美活動有其自身的特殊性，通過在在審美過程中情感的激發(fā)和自由活動來適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神，從而進(jìn)一步培養(yǎng)審美主體的健全人格，所以進(jìn)行高尚的審美活動，有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，達(dá)到“陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚絕潔之人格”，實(shí)現(xiàn)美育之目的。
藝術(shù)節(jié)將以“思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良”的舞臺藝術(shù)精品奉獻(xiàn)給全國人民。
中央音樂學(xué)院將攜手上海音樂學(xué)院、天津音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院、星海音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、浙江音樂學(xué)院、哈爾濱音樂學(xué)院共10所音樂學(xué)院，和中央美術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國戲曲學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院在內(nèi)的全國280余所藝術(shù)院校共同參與，并邀請中國交響樂團(tuán)、中國愛樂樂團(tuán)、中央芭蕾舞團(tuán)、中央歌劇院、國家大劇院管弦樂團(tuán)、上海交響樂團(tuán)、廣州交響樂團(tuán)、深圳交響樂團(tuán)、杭州愛樂樂團(tuán)、寧波交響樂團(tuán)10家著名院團(tuán)為全國觀眾帶來網(wǎng)上云展演、美育大講堂活動。
從5月23-28日連續(xù)6天40余場活動中，傳統(tǒng)音樂經(jīng)典和當(dāng)代精品力作將以各種形式輪番上演。23日的開幕式，將會演出抗疫音樂作品——萬人云合唱、合奏《我們》(中央音樂學(xué)院李小兵教授作曲)，中央音樂學(xué)院院長俞峰指揮全國百余所院校近萬人演唱，國際鋼琴大師郎朗、著名音樂家呂思清、秦立巍等和國內(nèi)各大樂團(tuán)首席、中央音樂學(xué)院部分教師和國外著名校友等近百人參與演奏。
24日是全國10所音樂學(xué)院的網(wǎng)上展播;25日是全國10家藝術(shù)院團(tuán)接力聯(lián)播;26日是全國藝術(shù)碩士培養(yǎng)院校的教學(xué)成果云展演;27日“美育大講堂”將由中央音樂學(xué)院俞峰院長(音樂)、中央美術(shù)學(xué)院范迪安院長(美術(shù))、中央芭蕾舞團(tuán)馮英團(tuán)長(舞蹈)、中國戲曲學(xué)院徐超副書記(戲曲)擔(dān)綱主講，中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院師生將為全延安的小學(xué)生同上一堂“云”音樂課，當(dāng)晚，將播出“立德樹人、美育啟智”音樂公開課;28日閉幕式當(dāng)天，中央音樂學(xué)院院長俞峰院執(zhí)棒中央音樂學(xué)院交響樂團(tuán)帶來獨(dú)具特色的中央音樂學(xué)院音樂黨課，中央音樂學(xué)院和延安大學(xué)魯迅藝術(shù)學(xué)院共同制作演出的歌劇《白毛女》，“為人民抒寫”——中央音樂學(xué)院師生原創(chuàng)抗疫作品音樂會，閉幕式音樂會的最后將上演英文版云合唱《我們》，全球20余所院校近200余位音樂家將參與演唱，全球人民共抗疫情，彰顯人類命運(yùn)共同體的理念。
1.教師成長計(jì)劃,青年教師個人成長計(jì)劃。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十五
面對這可怕的疫情，全國人民上下同心，眾志成城，展現(xiàn)出了驚人的斗志，各地的醫(yī)生、護(hù)士，匆匆趕到疫情嚴(yán)重的武漢，馬上投入到抗“疫”工作中。雷神山、火神山醫(yī)院也正在火速的建成中，舉國上下，乃至多個國家也紛紛投入到這次援助中，口罩、消毒劑、防護(hù)服，陸續(xù)運(yùn)往武漢，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
病毒無情，人間有愛。盡管這可怕的肺炎令人聞風(fēng)喪膽，但是總有那么一些不畏生死、不計(jì)報酬的英雄沖鋒在前線，總有一些平凡而樸素的形象閃閃發(fā)光。
抗擊“非典”的老專家鐘南山來了。1月19日，他作為國家級最高級別專家組組長，親自帶著他的團(tuán)隊(duì)千里迢迢來到了武漢。十幾年前中國爆發(fā)的那場“非典”，當(dāng)他人聞“典”而懼時，鐘南山院士立刻奔赴前線，在最危險的位置搶救病人，憑借自己豐富的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與全國人民一道，共同消滅了那場可怕的“非典”。17年后，新型冠狀病毒卷土重來，面對來勢洶洶的肺炎，他再一次來到疫情最前線。本來84歲高齡的他完全可以呆在家里頤養(yǎng)晚年，但是責(zé)任感和使命感讓他毫不猶豫地前往重災(zāi)區(qū)。疫情治療難度大，他總是承受著高強(qiáng)度的工作和精神壓力，但是無論再疲憊他都不會有半絲的懈怠。戰(zhàn)勝疫情，保護(hù)人民，這是他心中支撐著他的信念。
白衣天使來了。他們手中沒有槍炮，只有滿腔與瘟神抗?fàn)幍降椎挠職猓t(yī)院是他們的戰(zhàn)地，病毒就是他們的敵人，他們冒著時時可能被病毒感染的危險，整天穿著厚厚的防護(hù)服，在悶熱和呼吸困難的情況下工作。忙到連上廁所的時間都沒有，甚至為了更好的工作，他們只得穿上了成人紙尿褲。他們是孩子的父母，是父母的兒女。但是只要祖國的一聲召喚，他們就毅然決然地離開妻兒，穿上戰(zhàn)袍沖向前線。那請戰(zhàn)書上的一個個紅手印，都在向人民彰顯出他們的不懼生死的意志。
平凡而偉大的他們來了。在國家危難之時，平凡的他們不圖名利，不計(jì)回報。一位83歲的拾荒老爺爺在得知全國疫情之后，主動到社區(qū)捐款1萬元。1萬元，對于普通家庭來說都不算是小數(shù)目，更何況對于一個靠拾荒為生，家中還有一個癱瘓的老伴兒的老人呢!多么的不容易，這可是他們生活的全部啊!老爺爺?shù)纳婆e打動了人們，當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)友們決定眾籌1萬元給他，可是老爺爺死活不接受，最后在網(wǎng)友們的強(qiáng)烈要求下，老爺爺好不容易接受了捐款，但之后他又把這1萬元再次捐出，當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的工作人員考慮到老爺爺?shù)募彝ダщy，婉拒了老人?？衫蠣敔斕熬蟆绷耍鐓^(qū)不收，他就直接選擇銀行匯款，他把這些錢匯入了當(dāng)?shù)氐募t十字會，這么無私的人是多么的可欽可敬!
武漢火神山醫(yī)院順利完工。一位全程參與建造的工人，拿到了工資。但是，他想全都捐出來。想想，這是怎樣的一種人呢?他們是最最普通的勞動者，在外面工地辛苦了干了一年，好不容易熬到過年，終于能回家和家人團(tuán)圓幾天。但是他們?yōu)榱嗽琰c(diǎn)完成工程，為了讓感染的病人有病房治病，他們不分晝夜的干活，就連年夜飯，也是一盒簡單的快餐，站在工地上就吃了;多少次，由于太累，盡管寒風(fēng)刺骨，但他們倒在工地上就睡著了。他們晝夜奔忙，不辭辛勞，而好不容易完成任務(wù)，拿到這點(diǎn)血汗錢，是要養(yǎng)家糊口的，他們卻不要一點(diǎn)回報!選擇了捐出，這怎么不令人肅然起敬呢!
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十六
今天，我們共同上了一堂網(wǎng)絡(luò)思政課——“疫情防控思政大課”。在這節(jié)課上，給我感受最多的就是全國上下勠力同心的那種精神和情懷。在新冠疫情的影響下，全國各個地方的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)和志愿團(tuán)隊(duì)等等，在第一時間馳援武漢，勇于逆行。疫情期間全國就是沒有硝煙的戰(zhàn)場，疫情就是命令，防控就是任務(wù)，醫(yī)療團(tuán)隊(duì)身著白色的戰(zhàn)衣，穿梭于武漢的各大醫(yī)院;志愿團(tuán)隊(duì)互相攜手，逆行于各大街道;只因?yàn)槲覀兩谥袊覀兪侵袊?，這片熱土是我們共同生活的家園。深切緬懷在抗擊疫情過程中犧牲的英雄們，你們是永遠(yuǎn)的豐碑!
疫情不散，我們不退。在這疫情防控的關(guān)鍵時期，我們必須咬緊牙關(guān)，不可有絲毫的懈怠，不給國家添麻煩，不給社會添負(fù)擔(dān)，做好自我和家人的防護(hù)是我們每一個大學(xué)生最起碼的責(zé)任和義務(wù)。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十七
在寒假初期，從武漢市未知肺炎病毒案例報道，到春運(yùn)后各地區(qū)出現(xiàn)相似病例，再到鐘南山院士與醫(yī)護(hù)人員們以“最完美的逆行”開始了這場看不見硝煙的戰(zhàn)爭——對抗新型冠狀病毒疫情的發(fā)展。事情發(fā)生之快，范圍之廣，幾天內(nèi)多省市相繼發(fā)現(xiàn)疑似病例與確診病例，并開啟疫情防控一級響應(yīng)。作為一名共產(chǎn)黨員，每天跟進(jìn)新聞實(shí)時動態(tài)，了解疫情實(shí)況是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)了解的。
首先，我要為鐘南山院士以及其團(tuán)隊(duì)在得知武漢疫情后第一時間趕往武漢并開展防疫工作點(diǎn)贊。在疫情爆發(fā)后第一時間了解、排查與研究，是對工作的負(fù)責(zé);在國家和人民需要的時候，義不容辭地奔赴前線，是對人民的負(fù)責(zé);在國家危難之時，兩度主動請纓，與病魔抗?fàn)?，是對國家的?fù)責(zé)。作為“非典戰(zhàn)神”的他用實(shí)際行動向我們展現(xiàn)了一位醫(yī)療工作者那面對疾病，哪怕自己也會受到感染時的從容與決心。其次我還要為全國醫(yī)療衛(wèi)生崗位的工作人員們點(diǎn)贊，他們在特殊時期堅(jiān)守工作崗位，不禁讓我們感到汩汩暖流涌入心間。這個冬天有你們，我們就什么也不怕了。
但我認(rèn)為管好自己就是幫了最大的忙。利用這段時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識于黨政思想內(nèi)容也是我這幾天一直在做的事情。沒了春節(jié)的熱鬧場面，多了大把大把的時間，對于自我的約束與革新來源于學(xué)習(xí)與頭腦的武裝。
向前輩學(xué)習(xí)，向中國共產(chǎn)黨與全國醫(yī)療工作者致敬!
此致
敬禮!
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十八
2020年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴(yán)格管控。
但是，這一年如同往年一樣，六年級的學(xué)生需要小升初，初三的學(xué)生需要中考，高三的學(xué)生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時刻，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。
為了讓學(xué)生不懈怠，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，教育局決定通過網(wǎng)課的形式來學(xué)習(xí)，獲取知識。
學(xué)生們認(rèn)真上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對抗的方式，是我們學(xué)生的方式，這是我們對老師的支持對學(xué)校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻(xiàn)出一份微薄之力。
老師，同學(xué)和家長都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做ppt，來讓學(xué)生們更直觀的正視知識點(diǎn);家長們時刻在微信群里觀察著老師們的“動向”，打印出來，督促著我們;同學(xué)們每天盯著電腦，認(rèn)真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學(xué)習(xí)。
學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時間，什么時間該起床，什么時間該睡覺，讓我們的一天充實(shí)，有意義，如同往日上學(xué)一樣，不會讓人松懈。
人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理。網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”。在家中上網(wǎng)課，豐富學(xué)識，生活作息規(guī)律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說一些弊端。其一，在家中上網(wǎng)課，沒有老師的時刻監(jiān)督，沒有班主任的突擊檢查，家長也不是能時刻在自己身邊，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教學(xué)造成非常不良好的體驗(yàn)，效果也不盡人意。許多同學(xué)可以明顯的感受到，網(wǎng)課的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)實(shí)課堂的效果好，這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題，網(wǎng)課，這場網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”，一定會贏。
希望疫情早日結(jié)束，我們可以重回學(xué)校，見到久違的老師同學(xué)，重回課堂。
關(guān)文章：
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇十九
10月17日，我參加了在xx三中舉辦的“xx市高效課堂展示課”活動。
其中，xxx老師執(zhí)教的名著課讓我對一直不知道怎樣理清頭緒的《紅星照耀中國》豁然開朗：王老師把名著課型分為3個階段：閱讀前的激趣課，中期推進(jìn)課，后期匯報總結(jié)課。聽的這節(jié)課是一節(jié)中期推進(jìn)課，是對學(xué)生閱讀情況的檢查和督促。采用競賽的形式，將老師之前布置的1-6章的內(nèi)容通過設(shè)計(jì)的一些問題進(jìn)行了考查。比如第一個問題“斯諾是誰”，老師就是想引導(dǎo)學(xué)生讀書先讀序言，進(jìn)而了解整本書的基本內(nèi)容。第二環(huán)節(jié)中，老師出示了書的目錄，提出了幾個小問題“漢代青銅”指的是什么？“紅都”指哪里？“造反者”指誰等等，設(shè)計(jì)這些問題，王老師是引導(dǎo)學(xué)生在目錄的提示下把握本章節(jié)的主要內(nèi)容，梳理前后章節(jié)的關(guān)系和聯(lián)系，對文章內(nèi)容有一個大體的把握；第三環(huán)節(jié)“為毛澤東、周恩來做一份人物檔案”“根據(jù)地圖畫出斯諾的采訪路線”這兩個問題，是培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊做批注的讀書習(xí)慣，學(xué)生從自己的勾畫中串聯(lián)起人物的前后經(jīng)歷，將零散的文字整理成有波瀾的情節(jié)，在“真閱讀”體會到成就感。
這堂課的設(shè)計(jì)既考慮了教材的要求，是對新聞、人物傳記單元內(nèi)容的延伸，又考慮了學(xué)生的要求，初中階段是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的最后一個階段，一定要讓學(xué)生學(xué)會閱讀，愛上閱讀。田老師說：“名著導(dǎo)讀是課標(biāo)中對課外閱讀的一個具體體現(xiàn)，不是為了考試，而是為了讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣，鞏固教讀課上學(xué)到的方法，核心的任務(wù)就是讓學(xué)生讀起來?！背踔袑W(xué)生一年的閱讀量是80萬字，平均每天2600多字，最多用5分鐘就可以完成，所以我們一定要督促指導(dǎo)學(xué)生讀，讓每個學(xué)生都意識到自己可以成為一名“讀者”，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，最終成為終身讀者。
細(xì)想想，原來王老師做到了這幾點(diǎn)：首先，老師要將名著讀懂讀透，成為學(xué)生閱讀的榜樣，這樣，學(xué)生就會被教師的熱情感染，師生就會建立心靈的聯(lián)結(jié)，師生共讀的過程，就是學(xué)生閱讀熱情被點(diǎn)燃的過程；其次，教師是名著導(dǎo)讀的導(dǎo)師，要讓學(xué)生愛上“悅讀”，千萬不能放手讓學(xué)生自由去讀，教師要改變墨守成規(guī)的理念，在新的視角、新的層面上發(fā)現(xiàn)超越學(xué)生被動閱讀的新問題、新思考，并將這些問題與思考貫穿到名著閱讀中，設(shè)計(jì)好能串聯(lián)前后章節(jié)的問題，讓學(xué)生在問題的`牽引下深入閱讀；第三，大篇幅的文章，我們要教學(xué)生“化整為零”，在有目的有計(jì)劃的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)處理好名著閱讀與課本學(xué)習(xí)的關(guān)系，制定好名著閱讀的計(jì)劃，包括具體篇目、進(jìn)度、要求和方法等，甚至可以細(xì)化到每一天讀書的任務(wù)和時間。
統(tǒng)編教材中，教讀、課內(nèi)自讀、課外閱讀，構(gòu)成“三位一體”的閱讀學(xué)習(xí)體系，名著導(dǎo)讀課程也開始走進(jìn)校園。閱讀“火”了的背后，我們要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的名著閱讀，要將學(xué)生培養(yǎng)成“讀者”作為教學(xué)目標(biāo)，帶領(lǐng)學(xué)生獲得愉悅的心理體驗(yàn)，獲得更健康的人格。
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇二十
2020年度1月，湖北省武漢市通報新型冠狀病毒感染病例，在幾天時間內(nèi)，疫情迅速蔓延，全國30個省份啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件i級響應(yīng)，實(shí)行最嚴(yán)格的防控措施。兇險，時刻就在我們身邊，大家都在想著逃離與逃避，而“白衣天使”們卻選擇了逆行!
他們是專業(yè)的人。
“此次新型冠狀病毒感染的肺炎，存在人傳人的現(xiàn)象?！辩娔仙皆菏孔钕劝l(fā)出警示。作為抗擊“非典”的領(lǐng)軍人物，84歲高齡的他，再次來到疫情最前線!有了鐘南山，我們就有了主心骨!緊接著，全國上下組成的一支支醫(yī)療隊(duì)，向著疫情最嚴(yán)重的武漢市前進(jìn)。不管是鐘南山院士，還是醫(yī)療隊(duì)員，他們都是醫(yī)學(xué)專業(yè)的人，有了他們的幫助，患者能盡早脫離兇險，重回美好生活。
他們是勇敢的人。
“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝?！蹦戏结t(yī)院千名醫(yī)護(hù)人員“請戰(zhàn)書”中的一句話，鏗鏘有力，擲地有聲!“非典”時期，他們曾赴小湯山醫(yī)院救治，做到了“零感染”!和他們一樣，一位位“白衣天使”，不怕犧牲，不計(jì)酬勞，毫不猶豫的簽下“申請書”和“請戰(zhàn)書”。在疫情面前，他們不顧生命安危，都是最勇敢的人!他們和武漢醫(yī)生“協(xié)同作戰(zhàn)”，共同幫助患者早日回到親人身邊。
他們是有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
“此事我沒有告知明昌。個人覺得不需要告訴，本來處處都是戰(zhàn)場?！币晃慌t(yī)生寫下“請戰(zhàn)書”時，特殊注明沒有告訴丈夫!她的“請戰(zhàn)書”，被媒體稱為現(xiàn)代版的“與夫書”!和她一樣，這些疫情一線的醫(yī)護(hù)人員，也是爸媽的兒女，孩童的父母，在危難之際，他們義無反顧，沒有留在親人身邊，而是選擇了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)!重任在肩，勇于擔(dān)當(dāng)，他們用行動詮釋了白衣天使的職責(zé)。
過硬的專業(yè)技能，過人的英勇氣勢，無悔的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，共同構(gòu)成了逆行者的清晰影像。這些逆行者的身影，深深地刻印在我的腦海中!我惟獨(dú)以百倍的努力，千倍的堅(jiān)持，以優(yōu)異的成績向我最崇敬的逆行者致敬!
學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得體會篇二十一
2020，是一個多么美好的年份，在人們還沉浸在2020年2月2日對稱日的浪漫時，卻傳來武漢新型冠狀病毒感染疫情的消息。
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。從武漢到全國，疫情的最新信息時時刻刻撥動著我們的心弦。在這場沒有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)中，我們看到了最美逆行的背影。
84歲的鐘南山院士再次掛帥出征，在第一時間奔赴武漢;全國各地醫(yī)務(wù)工作者立下請戰(zhàn)書，按下手印，緊急馳援;要將人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位，我們再一次見證了祖國的強(qiáng)大與中國速度。他們是夜空中最亮的星，用自己的身體力行、全力以赴，將希望傳遞給每一個中國人。
這不禁讓我想到，在2019年，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生的森林火災(zāi)。涼山州消防支隊(duì)指戰(zhàn)員和地方撲火隊(duì)員共689人在海拔4000余米的原始森林展開撲救，卻未曾料到受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，林火爆燃，熊熊大火迅速席卷整個山林，27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員失聯(lián)。
也許我們無法將這些最美逆行者的名字一一訴說，但不管是醫(yī)務(wù)工作者還是消防官兵，他們本同我們一樣，也為人子、為人母，有著自己的家庭和幸福。但當(dāng)他們穿上隔離服的那一刻，他們代表的就不僅僅是自己，更代表了祖國賦予的使命。他們有的與我們年齡相仿，但危險降臨時，他們沒有絲毫的猶豫與退縮，把生的希望留給別人，他們舍小家顧大家的為民情懷無不令我們?yōu)橹畡尤荨?/p>
疫情之下，沒有一個人可以置身事外，作為一名黨員，我們要沖在前、干在先，有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任意識，不傳謠、不造謠，及時公開透明信息，給公眾以的信心與安心。自覺遵守組織規(guī)定，配合領(lǐng)導(dǎo)干部做好疫情防控工作，對村莊、社區(qū)，外出返鄉(xiāng)人員要及時上報進(jìn)行備案登記，對火車站、超市等人員密集地區(qū)做好人員、物資及交通工作的查驗(yàn)工作，對疑似癥狀人員要及時進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，做到“早發(fā)現(xiàn)、早上報、早診斷、早治療”，控制傳染源，將疫情擴(kuò)散可能性降到最低。
2020，注定是一個不平凡的年份，在鼠年春天到來之際，我們經(jīng)歷著這樣一個特別的冬天。但正如雪萊所說“冬天來了，春天還會晚嗎”，冬天快要結(jié)束，春天也必將來臨。防控疫情阻擊戰(zhàn)，我們也必將取得勝利。此刻我們所坐擁的歲月靜好不過是有人在替我們負(fù)重前行，讓我們向最美逆行者致以最崇高的敬意，武漢加油，中國加油。讓我們約定，待到繁華盛開時，攜手共進(jìn)更加美好的明天!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/19854706.html】
