《同上一堂思政大課》主要是面向全國大學(xué)生、思想政治理論課教師進行的網(wǎng)絡(luò)授課。是時候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的2024同上一堂為國攀登思政大課觀后感，希望能對大家有所幫助。
篇一：同上一堂為國攀登思政大課觀后感
在這個充滿正能量和挑戰(zhàn)精神的2月26日晚上，我有幸參加了“為國攀登”思政大課，聽中國科學(xué)院院士王焰新、中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)校長宋海軍以及體育學(xué)院的青年教師何鵬飛分享他們征服珠峰的感人故事。這堂大課讓我深受啟發(fā)，讓我對攀登精神有了全新的理解與感悟。
王焰新院士作為一位卓越的科學(xué)家，他在攀登珠峰的過程中展現(xiàn)出的毅力和勇氣讓人十分敬佩。他分享的經(jīng)歷不止是攀登的過程，更是對自我超越和團隊合作的深刻思考。宋海軍教授則從地質(zhì)學(xué)的角度為我們解析了珠峰的形成過程和地質(zhì)奇觀，讓我們深刻感受到珠峰背后蘊含著的自然奧秘。何鵬飛老師作為一名年輕的體育教師，他敢于挑戰(zhàn)自我，追求卓越，展現(xiàn)出了新一代青年的拼搏精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
通過這堂思政大課，我領(lǐng)悟到攀登不僅是征服高山，更是對自我意志和精神力量的挑戰(zhàn);攀登不僅是最終登頂?shù)臉s耀，更是沿途風(fēng)景的感悟與收獲。正如王焰新院士所言，“扎根中國、胸懷天下，勇攀高峰、追求卓越”，這不僅是攀登的宏偉目標(biāo)，更是人生奮斗的宗旨和信念。
在未來的道路上，我愿意以攀登精神為指引，腳踏實地、勇往直前，勇攀各種高峰，追求更高層次的精神和人生境界。這堂“為國攀登”思政大課讓我深刻認識到，無論面對怎樣的困難挑戰(zhàn)，只要心懷信念、勇于拼搏，就一定能攀上人生巔峰，實現(xiàn)自我價值，同時為國家和社會作出更大的貢獻。感謝王焰新院士、宋海軍教授和何鵬飛老師的分享，讓我受益匪淺，充滿了對未來的信心和動力。
讓我們一起攜手攀登，為國家的繁榮和民族的復(fù)興添磚加瓦!愿攀登精神永遠激勵著我們前行!感謝這次寶貴的經(jīng)歷，我將繼續(xù)努力，不忘初心，砥礪前行!
篇二：同上一堂為國攀登思政大課觀后感
今晚，觀看了《同上一堂“為國攀登”思政大課》，這是一次深刻的思想啟迪和精神洗禮。這次大課不僅讓我對思政課程有了更深入的認識，也讓我對攀登精神有了更深刻的理解。
在課程中，我們學(xué)習(xí)了攀登精神的內(nèi)涵和價值。攀登精神是指在攀登高峰的過程中，面對困難、挫折和失敗，能夠保持堅定的信念和毅力，不斷攀登、不斷超越自我的精神。這種精神不僅適用于攀登高峰，也適用于我們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€方面。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們都需要攀登精神，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，才能取得更好的成績和進步。
通過學(xué)習(xí)攀登精神，我深刻認識到，只有不斷攀登、不斷超越，才能不斷進步。在學(xué)習(xí)上，我們不能滿足于現(xiàn)有的知識和能力，要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。在工作中，我們要勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，才能取得更好的業(yè)績和成就。在生活中，我們也要保持積極向上的心態(tài)，不斷追求更高的生活品質(zhì)和幸福感。
此外，這次大課還讓我深刻認識到，為國攀登不僅是個人追求進步和發(fā)展的過程，更是為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量的過程。作為新時代的青年，我們要樹立遠大理想，堅定信念，勇攀高峰，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。
總之，《同上一堂“為國攀登”思政大課》讓我深刻認識到攀登精神的重要性和價值，也讓我更加堅定了自己的信念和目標(biāo)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷攀登、不斷超越，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。
篇三：同上一堂為國攀登思政大課觀后感
珠峰魅力何在?登山家說，因為山在那里;科學(xué)家說，因為有太多未知。在“為國攀登”的思政大課中，王焰新校長為我們講解了地大人的精神，從最初的地大歷史到地大人代表國家首次登頂珠穆朗瑪峰的壯舉，是登山隊伍、登山人對自己意志的挑戰(zhàn)，對夢想的追逐，再到地大女大學(xué)生陳晨登頂珠穆朗瑪峰的事跡，不斷地攀登人生新的高峰，在通過紀(jì)錄片《征服世界最高峰》看到著名攀登者王富洲為國家為使命而戰(zhàn)，最終在艱苦的環(huán)境中登頂珠穆朗瑪峰的壯舉，也正是我們每位學(xué)生應(yīng)擁有不斷向上、勇攀高峰的精神。宋海軍教授講解他在科研道路勇攀高峰，何鵬飛老師講述了他的登山經(jīng)歷，讓我更加堅信團結(jié)協(xié)作、勇攀高峰的精神。相信只要心中有夢，勇于追夢，勤于圓夢，我們就一定能夠成功!
篇四：同上一堂為國攀登思政大課觀后感
在這堂“為國攀登”思政大課中，我有幸聆聽了中國科學(xué)院院士王焰新、中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)地球科學(xué)學(xué)院教授宋海軍以及體育學(xué)院90后青年教師何鵬飛講述的征服珠峰的感人故事。
他們的故事讓我深刻領(lǐng)悟到了“扎根中國、胸懷天下、勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神。這種精神代表著堅韌不拔的毅力、對未知的探索勇氣和對卓越的不懈追求。
在現(xiàn)代社會中，攀登精神具有重要意義。它鼓勵我們在面對困難和挑戰(zhàn)時，堅定信念，勇往直前;激勵我們不斷追求進步，突破自我;也提醒我們要有廣闊的視野和胸懷，關(guān)注國家和世界的發(fā)展。
作為新時代的年輕人，我們應(yīng)該將攀登精神融入日常生活和學(xué)習(xí)中，努力提升自己，為實現(xiàn)個人價值和國家繁榮貢獻力量。同時，我們要以這些登山者為榜樣，勇于挑戰(zhàn)極限，不斷超越自我，用實際行動詮釋攀登精神的內(nèi)涵。
篇五：同上一堂為國攀登思政大課觀后感
不是每個人都有機會登上珠峰，但在我們每個人的心中都有一個攀登高峰的夢想。
珠峰的攀登見證了中國敢于探索，勇于創(chuàng)新的精神。從五星紅旗首次飄揚于世界之巔，到一代代科學(xué)家為國家而戰(zhàn)，讓我們感受到國家的日益強大，很多“地大人”積極投身于國家事業(yè)，為此作出貢獻，正是“攀登者”精神的體現(xiàn)。
為國攀登中的攀登在我看來就是挑戰(zhàn)一個個困難，勇攀高峰，從近代的落后挨打到現(xiàn)在的世界強國，中國不斷總結(jié)經(jīng)驗發(fā)展自身，攻克一個個難題。
同上一堂為國攀登的思政大課，讓我們領(lǐng)悟到了扎根中國、胸懷天下勇攀高峰、追求卓越的攀登精神。而作為新時代青年，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)并延續(xù)這種攀登精神，越過生活中的每座高山!
篇六：同上一堂為國攀登思政大課觀后感
從古至今，中國出現(xiàn)了無數(shù)愛國者，他們把祖國、民族的利益看得高于一切，把個人命運與祖國的命運緊緊的聯(lián)系在一起。收復(fù)臺灣的鄭成功、品德楷模雷鋒、中國革命的先驅(qū)者孫中山……無數(shù)仁人志士以鐵的事實敘述了一首又一首的愛國長歌，他們甚至用生命來呼吁人們心中的愛國精神。愛國，就是對養(yǎng)育和哺育自己成長的祖國和人民無比熱愛的情懷和忠誠。
這樣的愛國情懷和忠誠是為國分憂，為國奉獻和報效祖國的力量源泉。弘么揚愛國精神就是要進一步增強我們的民族自豪感和民族自信心，增強振興中華的使命感和斗志。
讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點滴做起，從自己做起，響應(yīng)時代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!
篇七：同上一堂為國攀登思政大課觀后感
通過學(xué)習(xí)攀登精神，我深刻認識到，只有不斷攀登、不斷超越，才能不斷進步。在工作中，我們要勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，才能取得更好的業(yè)績和成就。此外，這次大課還讓我深刻認識到，為國攀登不僅是個人追求進步和發(fā)展的過程，更是為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量的過程。作為新時代的青年，我們要樹立遠大理想，堅定信念，勇攀高峰，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。
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