時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中職技能大賽工作計劃篇一
大家好！
作為xx年全國醫(yī)藥院校技能大賽壓片技能組的參賽選手，我倍感榮幸，經歷過大賽的大風大浪之后，*靜下來總結了培訓和大賽過程的經驗教訓，在此謹談談我參加這次大賽的感受和體會。
其次要感謝盧星、胡文、曾茂輝、習洪亮等幾位隊友，在夜以繼日的培訓過程中，大家默契配合，互相指正缺點，在一遍遍的練習過程中，力求每個動作、每個程序都要做到精益求精。
我們的努力沒有白費，我們的汗水沒有白流，我們付出了，我們也收獲了。今天我們收獲的是榮譽和掌聲，更多的是我個人能力水*和素質的提高。通過這次的技能大賽，讓我們成長了很多，更重要的是鍛煉了我們的意志，提高了我們的專業(yè)技能。也讓我們真正體會“沒有付出，就沒有收獲”的真正內涵。
作為職校生的我們，應不斷提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能，還應具有不畏艱難，越挫越勇的拼搏精神和充分的自信，才能在人生之路上揚起錦繡前程之帆。
最后，我想對一直以來教導我們的所有老師表示衷心的感謝！
——技能大賽技術服務合同 (菁選3篇)
中職技能大賽工作計劃篇二
同學們、老師們、同志們：
大家下午好！
20xx年云南省中等職業(yè)學校技能大賽今天就要閉幕了。這次大賽舉辦得很成功，3千多名師生同臺競技，參加了10個賽項70個競賽項目，創(chuàng)造了我省技能大賽的最新記錄，廣大師生良好的職業(yè)素養(yǎng)、嫻熟的技能和奮發(fā)拼搏的精神，給我們留下了深刻印象。在此，我謹代表云南省教育廳和大賽組委會，向在大賽中取得優(yōu)異成績的各位選手和各位教師表示熱烈祝賀！向各州市代表團、參賽學校領隊、指導教師、參賽選手和裁判員、監(jiān)督員表示衷心感謝！向鼎力支持技能大賽的曲靖市人民*、麒麟區(qū)人民*、曲靖市教育局以及具體承辦大賽活動的曲靖財經學校、曲靖農業(yè)學校、曲靖應用技術學校、麒麟職業(yè)技術學校及其全體工作人員、志愿者表示衷心感謝！特別是對積極參與并熱忱贊助大賽的昆明松騁汽修設備有限公司、廣州市福思特科技有限公司、大連愛丁數碼產品有限公司、暢捷通信息技術股份有限公司、廣東唯康教育科技股份有限公司、杭州華三通信技術有限公司、浙江亞龍教育裝備股份有限公司、天津市天堰醫(yī)教科技開發(fā)有限公司、語文出版社有限公司、外語教學與研究出版社、曲靖福圓食品有限公司、神州數碼系統(tǒng)集成服務有限公司、上海新朋程信息科技有限公司表示衷心感謝和敬意！
職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進經濟、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑，承擔著為生產、服務一線培養(yǎng)技術人才、管理人才和高素質勞動者的光榮使命。“十二五”以來，我省職業(yè)教育在*、*、云南省委、省*和各級黨委、*的關心支持下，取得了顯著成績。一是職業(yè)學校招生人數不斷突破，辦學規(guī)模連創(chuàng)新高，實現了中等職業(yè)教育與普通高中教育大體相當的目標，高中階段教育結構趨于合理；二是職業(yè)學?；A設施建設突飛猛進，實訓基地建設成效顯著，辦學條件明顯改善，為強化實踐技能訓練和提高學生動手能力奠定了基礎；三是國家和省實施中職學校免學費、獎學金、助學金等政策，惠及千家萬戶，越來越多的孩子能在職業(yè)學校學習一技之長。云南職業(yè)教育的快速發(fā)展，極大地促進了我省教育公*與社會和諧穩(wěn)定，為全省經濟、社會的發(fā)展提供了有力的人力支撐和智力支持。
古語說，“積財千萬不如薄技在身”，這句話生動概括了技能在人的終身發(fā)展中所具有的重要作用。在今年2月26日主持召開的*常務會議上指出：“我國正處于經濟轉型和產業(yè)升級換代時期，迫切需要數以億計的工程師、高級技工和高素質職業(yè)人才，要促進形成‘一技之長、不唯學歷憑能力’的社會氛圍，激發(fā)年輕人學習職業(yè)技能的積極性”。我們要切實把職業(yè)教育作為擴大教育和改善民生的有效途徑，構建規(guī)模適中、結構合理、方向正確的現代職業(yè)教育體系。當前，改革和發(fā)展我省的職業(yè)教育要重點抓好以下三個方面的工作：
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要圍繞十八屆三中全會及全國教育工作會議確定的職業(yè)教育改革發(fā)展戰(zhàn)略重點，加快職業(yè)教育改革發(fā)展步伐，加快構建云南現代職業(yè)教育體系；要緊緊依靠改革，以制度創(chuàng)新破除體制機制障礙，釋放職業(yè)教育改革紅利，在產教融合、職普溝通、中高職銜接、校企合作以及完善就業(yè)政策、提升技術技能人才地位等方面取得新突破；要強化溝通、加強合作，在全省牢固樹立經濟發(fā)展、社會管理、文化傳承必須重視技術技能積累的戰(zhàn)略意識，切實落實*責任，凝聚行業(yè)企業(yè)力量，形成促進職業(yè)教育發(fā)展的強大合力。
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面對當前社會的形勢，全省中職學校只有順時應變、與時俱進，轉型發(fā)展，才能進一步構筑起人才培養(yǎng)的高地。要緊跟全省改革發(fā)展戰(zhàn)略重點，瞄準新目標，找準新定位，實現辦學思想的轉型；要全面改變以知識傳授為核心的傳統(tǒng)教育模式，注重素質，培養(yǎng)能力，全面提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在辦學模式上實現轉型；要緊貼區(qū)域產業(yè)結構層次和現實需要，實時調整專業(yè)設置，使學校專業(yè)結構與區(qū)域經濟發(fā)展進程相匹配，與行業(yè)企業(yè)要求相適應。
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當前，衡量一所職業(yè)學校辦學效益的重要指標就是畢業(yè)生的就業(yè)率。因此，全面提高育人質量，練就過硬的職業(yè)技能，促進畢業(yè)生高質量就業(yè)是現代職業(yè)教育的出發(fā)點和落腳點。要通過加強“雙師型”教師隊伍建設和加大實踐教學力度，彰顯以實踐和動手能力為核心的課程體系價值取向，抓住優(yōu)勢專業(yè)，實施精品課程，真正形成符合學校實際的特色內涵和品牌效應。
同學們，知識改變命運，技能成就人生。隨著黨的十八屆三中全會確定的“加快現代職業(yè)教育體系建設，強化產教融合，校企合作，培養(yǎng)高素質勞動者和技能型人才”的職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略的實施，我省職業(yè)教育將會迎來前所未有的歷史機遇和廣闊前景。希望大家珍惜機遇，把握機會，磨煉意志品質，一步一個腳印，把個人夢想和職業(yè)夢想融入云南經濟社會的改革發(fā)展，用自己勤勞的雙手和無窮的智慧開創(chuàng)成功之路和幸福之路，讓青春更靚麗，讓人生更出彩！
同學們、老師們、同志們，發(fā)展職業(yè)教育是社會進步的善德之舉和神圣職責。讓我們在省委、省*的領導下，*思想、銳意進取，全面深化教育領域綜合改革，努力構建現代職業(yè)教育體系，為實現全面建成小康社會宏偉目標和我省建設綠色經濟強省、民族文化強省及國家面向西南開放的重要橋頭堡戰(zhàn)略目標作出新的更大的貢獻。
中職技能大賽工作計劃篇三
中等職業(yè)學校電子技能賽的活動策劃方案參考
一、競賽目的：
通過此項目競賽，檢驗參賽選手對電子產品在規(guī)定設計方案(規(guī)定原理圖與結構要求)下的工藝實現能力，包括對電子元器件的檢測方法和常用電子產品制作工具的應用、電子產品加工方法和工藝的操作、電子儀器儀表的使用、現場問題的分析與處理、團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力等，引導中職學校重視電子行業(yè)職業(yè)工人基本職業(yè)能力的培養(yǎng)，指導和推動電子類專業(yè)開展教學改革，加快電子產品設計與制造實用技能型人才的培養(yǎng)。
二、競賽項目：
1、七管收音機的裝配和調試。(150分鐘)
⑴元件選擇。根據大賽組委會給定的七管收音機原理圖和元件包，在給定的元件包中選出需要的`電子元、器件及功能部件(所給元件包內元器件數量為實際用件數量的130%);在確定有不合格元件且沒有焊接的情況下，可以提交現場裁判確認該元件不合格后予以更換，如屬選手誤判，予以扣分。
⑵裝配與調試。根據賽場提供七管收音機原理圖、安裝圖和零部件組裝成整機成品，并獨立完成整機的統(tǒng)調、檢修。
2、原理圖與pcb板圖的設計(120分鐘);
根據大賽組委會提供的特定紙質電路原理圖，在protel99se或proteldxpxx軟件環(huán)境中自行繪制原理圖和pcb板圖。
三、競賽規(guī)程：
采取現場競賽的方式，總競賽時間為小時。
每個參賽隊按照競賽題目要求，完成安裝、調試和維護等任務，根據任務完成質量、完成時間及文明生產情況(工作態(tài)度、安全意識、職業(yè)規(guī)范、環(huán)境保護、成本控制等)評定競賽成績。
賽前公布設備型號、規(guī)格、技術參數、操作指南以及刀具、工具、量具、材料等詳細清單。
五、選手自備工具
電烙鐵、尖嘴鉗、斜口鉗、吸錫器、鑷子、一字螺絲刀、十字螺絲刀、萬用表(禁用數字型萬用表)等。
五、評分細則
1、評分標準及分值。
根據在規(guī)定的時間內，選手完成工作任務的情況，參照_電子行業(yè)無線電調試高級工的國家職業(yè)標準進行評分
⑴七管收音機的裝配和調試(80分);
①元件選擇(10分);
按元器件的篩選、測試正確率評分。準確清點和檢查全套裝配材料數量和質量，進行元器件的識別與檢測，篩選確定元器件。
②電路板焊接(20分);
根據焊接工藝質量評分。要求電子產品的焊接大小適中，無漏、假、虛、連焊，焊點光滑、圓潤、干凈、無毛刺;引腳加工尺寸及成形符合工藝要求;導線長度、剝頭長度符合工藝要求，芯線完好，捻頭鍍錫。
③產品裝配(20分);
根據裝配工藝質量評分。要求印制板插件位置正確，元器件極性正確，元器件、導線安裝及字標方向均應符合工藝要求;插件、緊固件安裝可靠牢固，印刷板安裝對位;無燙傷和劃傷處，整機清潔無污物。
④產品調試(30分);
1、各級靜態(tài)工作點及整機電流調試。
2、整機統(tǒng)調，調試根據測試、調試情況評分。
⑵原理圖與pcb板圖的設計(20分);
中職技能大賽工作計劃篇四
尊敬的各位老師們、同學們、朋友們，大家上午好!
20__年全省職業(yè)院校技能大賽今天在這里隆重舉行開幕式，首先，我代表各主辦單位向前來參加技能大賽的各市代表隊表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!向參加這次技能大賽的各位專家以及承擔評判工作的各位裁判表示衷心的感謝!
全省職業(yè)院校技能大賽，是經省政府同意，由省教育廳、省財政廳、省勞動和社會保障廳、省經貿委聯合舉辦的。各職能部門對技能大賽高度重視，全力支持，做了精心的準備。本次技能大賽分中職組和高職組兩部分，其中：中職組十一個專業(yè)類別的比賽由8個院校承擔;高職組三個專業(yè)類別的比賽由3個院校承擔。各承辦市地和院校積極為大賽提供場地、設備，并承擔了競賽的組織實施等相關工作。部分企業(yè)也對大賽給予了熱情的支持，提供資金、設備資助，踴躍觀摩比賽，積極選拔技能人才，為這次技能大賽增添了更多的風采。各市對這次大賽都十分重視，積極組織實踐教學環(huán)節(jié)的改革和提升，強化技能技術培養(yǎng)，并分別舉辦了校級、市級教學訓練和選拔賽，真正形成了“校校有大賽，層層有榜樣”，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，努力培育技能人才的新局面。我代表主辦單位向上述單位及有關人員表示衷心的感謝!
當前，我省中等職業(yè)教育的發(fā)展處于歷史上最好的機遇期，在經濟社會發(fā)展中的戰(zhàn)略地位進一步得到確立。隨著職業(yè)教育規(guī)模數量的穩(wěn)步擴大，明確辦學定位，抓好教育教學質量，切實圍繞現代經濟社會發(fā)展對人才多樣性的需求，做到職業(yè)技術教育，課堂教學與就業(yè)崗位的“零距離”對接，教學實訓環(huán)境與職業(yè)工作環(huán)境的“零距離”對接，是我們今后一個時期職業(yè)技術教育轉變發(fā)展模式，提高就業(yè)質量，服務于經濟社會發(fā)展的關鍵所在。舉辦全省職業(yè)技術院校技能大賽，對于建立一種有效的激勵機制，加強職業(yè)技能訓練具有重要的引導作用，這是我省職業(yè)技術教育工作中對教育教學、實訓環(huán)節(jié)的一項制度設計，是推動我省職業(yè)技術教育提高辦學質量，加強與用人單位之間交流與合作，積極促進就業(yè)的重要舉措。20__年全省職業(yè)院校技能大賽的主題就是：展示技能，促進就業(yè)。這個鮮明的主題，一是為促進我們職業(yè)技術教育教學質量的提高。二是為應對當前經濟社會發(fā)展的新形勢，保民生、促就業(yè)。同時，也會進一步推動我省職業(yè)技術院校明確辦學定位，強化實訓基地建設，積極尋求行業(yè)企業(yè)的支持與合作，努力使學校形成“依托行業(yè)、校企合作、工學結合、優(yōu)勢互補、資源共享、互利雙贏”的長效機制。今后，我省職業(yè)技術院校將以技能大賽為總抓手，努力提高辦學質量，強化師生職業(yè)技能訓練，突出職業(yè)素質與能力的培養(yǎng)，為經濟和社會發(fā)展輸送合格的技能型人才。
通過這次大賽，我們還將選拔代表我省參加全國職業(yè)技術院校技能大賽的優(yōu)秀選手，爭取在全國大賽中展現我省職業(yè)教育的成果和風采。
最后，我們相信，本次技能大賽在各個主辦單位的通力合作下，在各市和有關學校參與下，經過各位選手和各位裁判的共同努力，一定可以辦成一個高水平、安全有序、特色鮮明的技能大賽，成為新時期職業(yè)教育改革和發(fā)展的重要推進器。最后，預祝本次技能大賽選手展示技能水平、企業(yè)考核選拔人才、學校匯報教學成果，各方圓滿完成任務。預祝大賽圓滿成功!謝謝大家!
中職技能大賽工作計劃篇五
今年技能大賽從備戰(zhàn)到比賽期間，得到了學校各級領導的大力支持。領導百忙之中多次親臨現場指導工作，共同商議集訓計劃，點拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。
全身心投入集訓，保證訓練質量和進度參賽老師眼中沒有雙休日，沒有假期，為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績，付出的時間和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓練成績，實現技能大賽成績的突破，為學校爭得榮譽。
1、經驗不足由于我是第一次參加比賽準備不足，只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯誤無法拆卸。
2、操作速度需要進一步提高。
參賽教師在*時訓練中已經掌握了相關的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識圖的能力再強一些，操作速度再快一些，成績也會相應的提高很多。
1、優(yōu)化訓練方法。在今后的訓練工作中，必須按照優(yōu)化后的訓練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調，如期完成培訓任務。避免訓練工作的隨意性。
2、向其他學校學習先進的方法，進一步提高自己的技能水*。通過這次比賽感覺自己和一等獎相比，還是有較大的差距。希望有機會能夠到這些學校參觀學習，能與他們的老師進行更多的交流。通過本次比賽讓我清醒認識自身的不足。在這次競賽中，我有收獲、有發(fā)現，希望通過總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績！以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會，不足之處請領導和各位老師批評指正。
中職技能大賽工作計劃篇六
一、指導思想
全面貫徹黨的職業(yè)教育政策，落實上級部門對職業(yè)教育工作的總體部署，繼續(xù)執(zhí)行“強化技能訓練，兼顧就業(yè)與升學”的教學管理原則，積極推行教學模式改革和課程改革，以創(chuàng)省示范校為引領，以教學質量為核心，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)、揚長補短意識，促規(guī)范、求創(chuàng)新、達實效。
二、主要工作
以課程改革為中心,著力抓常規(guī)教學管理，課程建設、教法學法探究、技能大賽、信息化教學、教師隊伍建設、升學質量提升、教學評價等。
(一)加強校企合作，推進各專業(yè)系課程改革
1、促進專業(yè)優(yōu)化，積極推進課程改革。加強校企合作，專業(yè)主動對接行業(yè)，促進專業(yè)及教學的不斷優(yōu)化。充分利用專業(yè)學部管理的優(yōu)勢，調動教師工作積極性，發(fā)揮專業(yè)學部的工作能動性，教務處進行指導和監(jiān)督，推進專業(yè)建設和發(fā)展。
2、借力數字校園建設，加強課程改革教學智能化管理體系建設。以各級信息化教學大賽、信息化說課比賽為載體，加大學校信息化教學實踐力度，加強教師信息化教學能力的意識，提高教師信息化教學水平，開發(fā)更多更廣的信息化教學資料，讓課改融入更多更有效的信息化元素。
3、優(yōu)化專業(yè)課程體系，聚力開發(fā)選修課。開發(fā)校本特色教材，撰寫課改案例，開展課改特色校級公開課活動，形成課堂典型案例，逐步形成校級優(yōu)質課程共享資源庫。
4、有條件的專業(yè)積極探索現代學徒制教育模式，積極探索并引入非紙質的教學評價。
5、加強校企合作，通過校企合作促進教學的改革。
(二)建立競爭機制，進一步拓寬技能教學廣度
1、完善“面向人人”的技能教學模式，全面提高技能教學水平。加強實訓室建設和實訓課教學管理，貫徹“技能訓練為中心”的教學指導思想。
2、積極開展各專業(yè)校級技能大賽，積極備戰(zhàn)省市各級技能比賽，努力提升大賽成績，為技能教學打品牌。
(三)強化質量意識，進一步提增升學質量高度
1、狠抓升學高職班教學管理，提高升學上線率，增強我校招生吸引力。
2、注重研討交流，加強培養(yǎng)師資團隊，提高教學能力。強化教師責任感與使命感，加強高職班與升學班的課堂教學研討，通過請進來走出去，學習交流取經，模擬測試等，提高任課教師的教學水平，豐富教學資源信息。
3、強化高考目標考核，完善導向激勵措施。對實驗班制定明確高考目標值，加強實驗班階段性教學管理與教學情況專題調研、檢測與評價。學校要制訂考核獎勵制度，完善激勵機制。
(四)重視師資培養(yǎng)，進一步加快行動計劃速度
1、做好中職教師專業(yè)培訓規(guī)劃，滿足教師專業(yè)提升需求。
2、名師引路，進一步加大師資梯隊培養(yǎng)力度。扎實做好名師(骨干教師)培養(yǎng)工作。骨干提升，進一步提高“雙師型”教師的比例和層次，重點實施“雙師型”教師高技能培養(yǎng)工程。
3、團隊培育，以優(yōu)秀教學團隊建設促進教師成長。成立專業(yè)教學團隊，強化學校專業(yè)學部建設規(guī)范性與引領性。
(五)以課改為抓手，促進教師整體科研水平
結合課改，繼續(xù)進行教法學法探究，鼓勵教師積極撰寫教學案例并進行校級評比;組織好校級優(yōu)質課競賽，教學經驗交流，校際教研活動等，整體促進教師整體教研水平。
(六)繼續(xù)抓好教學常規(guī)、實訓工作。
進一步規(guī)范備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導和教學評價等常規(guī)教學工作。規(guī)范實訓課教學工作，進一步健全實習實訓管理制度。各專業(yè)學部以實訓教學計劃為綱，規(guī)范學生的實習實訓課教學，全面提高實訓課的教學質量。做好學生技能替代，促進技能提高。繼續(xù)抓好實習生的實習工作。
(七)做好教學中的安全教育、法制教育、國防教育等相關工作。
中職技能大賽工作計劃篇七
為了全面提高各專業(yè)技能大賽的參賽水*，在學校出臺的《關于參加各級技能大賽的組織獎勵方案》的基礎上，把各專業(yè)賽前訓練工作納入到日常的管理中，形成長效機制，真正實現以賽促教的目的，訓練方案如下：
提高專業(yè)技能成績，勇奪競賽第一；全面拉動學生的專業(yè)技術水*和綜合素質的提高，培養(yǎng)讓企業(yè)滿意的學生。
1、初選階段：從xx級一部和二部學生中采取自愿報名、教師考核的原則，初步組建競賽小組，時間為4月份。
2、選拔階段：根據省技能大賽的基本要求和班級情況，通過技能考核的方式，選拔優(yōu)秀學生組建正式競賽小組，時間為5月份。
競賽小組的活動方法，采取松緊結合的方法進行。前期利用課外活動時間組織競賽學生進行強化訓練，賽前2個月開始進行集中訓練迎接大賽。
1、各級部主任全程監(jiān)督檢查分管專業(yè)的競賽小組活動情況及訓練效果。
2、每個月末由級部主任牽頭進行分管專業(yè)的訓練情況考核，通過與外聘教師會診，找出存在問題，不斷改進各專業(yè)的訓練方法，提高訓練水*。
3、教務處不定期對小組活動情況進行大抽查，使各專業(yè)競賽小組在活動中形成對比和競賽。
4、級部主任協(xié)調各班主任配合輔導教師，提高學生的競賽意識，組織好學生積極備賽。
5、各輔導教師要認真負責，全心全意的搞好本專業(yè)競賽工作。
6、學校出臺的關于技能大賽的有關規(guī)定，是競賽訓練的重要保障。
中職技能大賽工作計劃篇八
一、活動目的：
為培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的`自主意識，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，同時也豐富學生的課余生活，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發(fā)展。
二、比賽地點：
學校前操場（孔子像前）
三、比賽內容安排：
一年級：
比賽內容：穿衣服；系紅領巾；整理書包。
比賽方法：聽口令，先穿衣服，系紅領巾，再整理書包。
材料準備：
1、 穿衣服，系紅領巾：自備一件秋季校服襯衫、一條紅領巾。
2、 整理書包：自備語文、數學課本、2本練習本、2本大書（a4大?。Ｒ粋€文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個書包。
評判標準：
1、襯衫扣子扣好（包括袖口的紐扣），紅領巾要在領子底下，紅領巾的角對著頸椎，結基本要成梯形，兩個尖拉出來后要一長一短。
2、根據書本大小歸類，放置整齊。
四、參賽人數：
隨機抽取20人參加。
五、比賽時間：
20xx年4月30日周三下午1：00開始。
中職技能大賽工作計劃篇九
一、指導思想：
上學期本園針對40歲以下及工作三年內及進行了各種形式的專業(yè)技能培訓及考核，青年教師的專業(yè)技能有所提高。本學期繼續(xù)落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神、依據《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》，促進幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高本園幼兒教師隊伍的專業(yè)技能和整體素質，全面提升幼兒園保育教育質量?，F決定開展全園教師專業(yè)技能大賽活動，特制訂本方案。
二、大賽領導小組：
組長：陳敏
組員：倪云芳 許冬梅 張海如 楊媛
三、參賽對象：全體教師
四、大賽時間：
本學期內分時間段進行。
五、比賽內容：
講述故事、鋼琴演奏、自彈自唱、舞蹈 、繪畫、手工、寫字。
六、比賽項目具體要求：
1. 講述故事：
要求：自選幼兒故事1個，內容健康，有教育意義，有創(chuàng)新點，聲情并茂，普通話好，語言流暢，時間在5分鐘以內故事講述完成。（3月下旬進行）
2.鋼琴演奏：
要求：彈奏一首樂曲。自選一首鋼琴曲（題材不限，時間控制在3分鐘以內完成。）
曲目難易程度適合自身、彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。（7月初進行）
3.自彈自唱：
要求：根據提前發(fā)放的幼兒歌曲練習進行現場抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規(guī)范、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適；伴唱口齒清晰，能突出范唱的能力；節(jié)奏鮮明、有力度，藝術情感豐富，表現力強。（7月初進行）
4.舞蹈：
要求：根據本學期教師培訓的選擇一支舞蹈比賽，時間控制在5分鐘以內完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術感染力。（6月中旬進行）
5.繪畫：
要求：以命題畫的形式進行，除紙張外，油畫棒等材料自備。同一時間同時開始作畫在1小時內完成。作品主題突出，體現時代性和藝術性；布局合理，畫面豐滿、優(yōu)美；構圖新穎，有創(chuàng)意；色彩協(xié)調，色調統(tǒng)一、豐富。（4月下旬進行）
6. 手工：
要求：根據指定的廢舊材料材料（輔助材料自帶），通過畫、剪、折、粘等各種手工制作方法，將各種物品巧妙地組合在一起，制作出各色各樣、別具匠心的幼兒教玩具。作品教育教學實用性強，形象逼真，線條流暢，空間想像力強，細致準確。成品要附說明名稱、材料、適合年齡段、玩法等。（4月下旬進行）
7.寫字：
要求：根據統(tǒng)一文本內容進行鋼筆字書寫（提供統(tǒng)一的紙張，黑色鋼筆或簽字筆自帶），一定時間內現場書寫完成，有良好的書寫習慣、做到筆順正確，筆畫清楚、流暢，字跡工整美觀，字體不作要求。（4月下旬進行）
七、活動程序：
（一）準備階段：
1．大賽領導小組邀請美術、舞蹈等專職教師來園給教師定期培訓，提升技能；選取教材中的小中大班幼兒歌曲共計10首復印后發(fā)給教師練習彈唱。
2．教師根據比賽項目的具體要求，積極利用業(yè)余時間進行技能練習的準備。
（二）比賽階段：
1．大賽領導小組準備比賽的材料、場地等；邀請專家來園擔任評委。
2．參賽教師按時、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。
3．按區(qū)級要求推薦園內大賽中獲得優(yōu)異成績的教師參加區(qū)級幼兒教師技能大賽。
八、獎項設置：園內設全能獎1名，單項獎共計7名。
備注：本次活動最終解釋權為業(yè)務園長室，如有特殊情況不能參加比賽的教師需申請并經園長室討論后決定，無故不參加比賽者按規(guī)章制度執(zhí)行。
執(zhí)筆：倪云芳
20xx年3月
中職技能大賽工作計劃篇十
為進一步提高我縣幼兒教師的專業(yè)技能和綜合素質，更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《省人民政府關于加快發(fā)展學前教育的實施意見》（黔府發(fā)【20xx】5號）精神，促進我縣幼兒教育的發(fā)展，結合我縣實際，特制定以下“幼兒教師專業(yè)技能大賽”實施方案：
一、指導思想和目標
依據《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神，結合我縣幼兒教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持貫徹以“發(fā)展創(chuàng)新”為思路，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設。力爭通過活動，加強全體教師專業(yè)技能培訓，努力提高教師的專業(yè)技能，促進教師個性特長的發(fā)展，建設一支素質過硬的幼兒教師隊伍。
二、成立領導小組
組 長：姚永豐
副組長：蔡義琪 郭維祥 袁仁剛 付維菊 廖海燕
成 員：劉桂花 李可貴 陳雁杰 葉 純 李 宇 陳 晨
領導小組下設工作組：
（一）評比組（成員待定）
1、彈唱組
2、舞蹈組
3、講故事組
4、繪畫組
5、手工制作組
6、書法組
（二）培訓組
以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、縣直園為單位成立培訓組，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育室主任任組長，幼教干部和中心園園長任副組長，保教主任、教研組長任成員；縣直幼兒園園長任組長，保教主任、副園長任副組長，教研組長為成員。
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各幼兒園要高度重視此項工作，要加強對“幼兒教師專業(yè)技能大賽”工作的領導，落實領導責任和工作責任。組長要切實履行第一責任人的職責。幼兒園要為此項工作提供經費保障。此次培訓工作將記入單位和教師個人績效考核成績，幼兒園要建立健全資料檔案。
三、內容和步驟
此次活動以“教師技能大賽”為主線，以賽促訓，以實現全縣教師專業(yè)技能提高為目標，扎扎實實地做好各項工作，確保目標實現。主要分為三個階段的工作。
（一）技能培訓階段：即讓全體教師參加培訓，在本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、本幼兒園內掀起“教師專業(yè)技能大賽”的熱潮。
1、彈唱：a、練習內容：《適應性發(fā)展課程》里的《畢業(yè)歌》、《我和星星打電話》、《四季書信》、《春天在哪里》、《憫農》、《山谷回音真好聽》、《布衣娃娃唱山歌》、《小樹葉》、《恭喜恭喜恭喜你》、《種太陽》、《常回家看看》、《國旗國旗紅紅滴哩》；b、比賽內容：由學校選擇其中10首曲目，參賽教師抽取其中的3首曲目作為比賽內容；c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內容2首，教材外內容一首，要求有表情地邊彈邊唱，原調彈奏；年齡在40歲以上的教師彈奏教材內容3首，要求邊彈邊唱，可變調彈奏。
2、舞蹈：a、練習內容：聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈或表演教材內舞蹈；b、比賽內容：由學校選擇音樂，參賽教師即興創(chuàng)編舞蹈或抽簽表演教材內舞蹈；c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師抽簽表演教材內舞蹈1首，聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈1首；年齡在40歲以上的教師抽簽表演教材內舞蹈2首。
3、講故事：a、練習內容：教師自選幼兒故事1個，要求內容健康，有教育意義，有創(chuàng)新點，時間在5分鐘以內；b、比賽內容：教師自選幼兒故事1個；c、參賽人員及要求：全體教師參加。
4、繪畫： a、練習內容：以訓練兒童畫為主；b、比賽內容：由學校選擇動物、人物形象若干，參賽教師將形象進行自由組合，并添加適當的背景，在1個半小時內創(chuàng)作出1幅新的美術作品（水粉畫）；c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的教師必須參加培訓。
5、手工制作：a、練習內容：教師自選領域制作幼兒教玩具；b、比賽內容：參賽教師自行準備材料，現場制作1幅手工作品；c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的教師必須參加。
6、書法：a、以“三筆”字為訓練內容；b、比賽內容：自選“三筆”中的一項現場書寫，20分鐘完成作品；c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的教師必須參加。
（二）參賽選拔階段：即按以上要求定點定時定內容在園內選拔，最終按教師總數的1/3參加全縣“幼兒教師專業(yè)技能大賽”。
1、選拔賽時間安排：
6月份：繪畫與手工制作比賽、舞蹈比賽、書法比賽。
7月初：幼兒故事演講比賽、彈唱比賽。
2、選拔賽參賽人員和比賽內容：按技能培訓階段的要求進行。
3、選拔賽的相關要求：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各幼兒園每一項比賽都要認真組織評委進行評分，最后根據教師們在各單項中的表現和成績，推選出參加縣教育局舉辦的“幼兒教師專業(yè)技能大賽”的全能人選。
（三）參賽培訓階段：即每個幼兒園選拔出來的參賽人員利用課余時間進行集中培訓和分散培訓，充分作好參加全縣“幼兒教師專業(yè)技能”大賽的準備。
1、培訓方式：分為集中培訓和分散培訓兩種。
2、參加培訓人員：在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）園教師選拔賽中脫穎而出的人選。
3、參加培訓的相關要求：培訓前作好相關準備。包括：教材、剪刀、繪畫筆、vcd、磁帶等；集中培訓地點：各幼兒園。
（四）比賽時間：20xx年7月。
四、獎勵
（一）全能獎：一等獎二名；二等獎四名；三等獎八名。
（二）單項獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎四名。
開陽縣教育局
二〇xx年三月十二日
中職技能大賽工作計劃篇十一
教師須知
一、學校的辦學指導思想、定位和辦學特色簡介
（一）指導思想
學校以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以深化教育教學改革為動力，以提高教育質量為核心，全面推進職業(yè)教育創(chuàng)新，培養(yǎng)高素質的技能型人才，把我校建設成為以林科為特色，農、工、服務業(yè)等多學科協(xié)調發(fā)展的中等林業(yè)職業(yè)學校。
（二）辦學定位
――發(fā)展目標定位：將學校建設成為辦學特色鮮明，國內林業(yè)行業(yè)知名的國家級示范性中等職業(yè)學校。
――類型定位：實踐技能型中職學校
――辦學模式定位：綜合型。專業(yè)、學科綜合；類別、層次綜合；辦學形式綜合，融為一體：普通中等職業(yè)教育、函授教育、繼續(xù)教育、短期培訓教育為一體。
――培養(yǎng)目標定位：適應21世紀社會、經濟發(fā)展的需要，培養(yǎng)具備一定的專業(yè)知識、個性品質良好、適應能力較強的職業(yè)素質，在實際工作中能夠運用具體技術，操作處理，完成生產任務的合格人才。
――服務面向定位：以林業(yè)行業(yè)為依托，立足當地，面向全疆，積極主動服務于新疆林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設和社會主義新農村建設。
――人才培養(yǎng)模式定位：以實踐技能培養(yǎng)為主的“四階一梯”，工學結合的人才培養(yǎng)模式，強化實驗實訓實習環(huán)節(jié)，突出職業(yè)性、技能性和應用性的特點，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力、技術應用能力和創(chuàng)新精神。
（三）辦學特色
1、貫徹樹木樹人知行合一理念----開放性一體化課堂的建設與實踐
2、園林專業(yè)“四階一梯”工學結合人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
“四階一梯”工學結合人才培養(yǎng)模式（詳見圖1―1、1-2）是基于就業(yè)導向，分析研究職業(yè)能力和職業(yè)特征，按照園林植物生產、園林規(guī)劃設計、園林工程建設和園林綠化養(yǎng)護4個目標崗位的職業(yè)能力要求，根據園林植物生產的季節(jié)性特點，以基于園林行業(yè)工作任務的技能模塊為切入點，實現“四階一梯”培養(yǎng)的教學模式。
“四階”指以基礎能力、專業(yè)能力、綜合能力、就業(yè)能力為四個臺階，分階段培養(yǎng)；“一梯”指以職業(yè)核心能力為樓梯，串聯四種能力。
3、林業(yè)專業(yè)“模塊菜單、循環(huán)實訓”工學結合人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐
確立了林業(yè)技術專業(yè) “模塊菜單、循環(huán)實訓”工學結合的人才培養(yǎng)模式
通過林業(yè)行業(yè)、企業(yè)人才需求與專業(yè)改革調研，綜合分析得出林業(yè)技術專業(yè)崗位群及各崗位群的工作任務及職業(yè)能力目標，結合新疆林業(yè)特色和林業(yè)生產活動的特殊性，確定林業(yè)技術專業(yè) “模塊菜單、循環(huán)實訓”工學結合的人才培養(yǎng)模式（圖2-1）。
“模塊菜單、循環(huán)實訓”工學結合的人才培養(yǎng)模式以林業(yè)工作過程為主線，林業(yè)工作項目為載體，工作任務為內容，職業(yè)能力培養(yǎng)為目標。其運行機制為：第一學期在校內開展素質教育，提高學生文化素質、職業(yè)道德素質、自我學習、數字運用能力和計算機應用能力；第二學期在校內實訓室和實習林場以“學徒工”的身份進行專項實訓，做中學、學中做，提高學生專業(yè)基礎技能；第三～四學期在校內實訓室、實習林場及校外實訓基地以“準技術員”的身份進行相對集中的生產性實訓，提高學生專業(yè)核心技能；第五學期在校內實訓室以“準技術員”的身份進行崗前實訓，根據學生職業(yè)生涯發(fā)展的要求，進一步強化、提高學生專業(yè)技術水平，拓展專業(yè)能力；第六學期在校外實訓基地以“技術員”的身份進行分散型頂崗實習，提高學生專業(yè)職業(yè)能力。
二、近兩年學校積極推進教學改革，努力提高教學質量方面所做的工作簡介
1、以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，優(yōu)化專業(yè)設置
中職技能大賽工作計劃篇十二
關于小學生實驗技能大賽活動方案
一、活動宗旨：
本著“關注兒童生命質量，促進兒童全面發(fā)展，為兒童終生幸福奠基”的辦學宗旨，著力培養(yǎng)學生的各種技能，促進孩子的多元智能發(fā)展。
二、展示時間：
3月26日：班級展示
3月29日：各班報送節(jié)目（2—3個）
3月30日：以年級為單位審查節(jié)目
4月30日：全校展示（時間暫定）
三、展示形式和分類
總體形式分為靜態(tài)展示和動態(tài)展示兩大部分
1、技能類：勞動技能、制作技能、操作技能、養(yǎng)殖種植技能、科學實驗技能、綜合實踐技能、游戲技能等；
2、特長類：演唱、舞蹈、器樂、球類、體操、武術、繪畫、書法、棋藝、攝影、魔術、演講、朗誦、寫作、戲劇、相聲、小品、英文表演、數學情景劇、速算、智力游戲……。
四、活動要求
1、班級展示
先以班級為單位進行班內展示，人人參與，鼓勵家長一起參加演出，邀請家長觀摩。并在班內選送2—3個優(yōu)秀，按年級為單位審查、篩選節(jié)目。如班里優(yōu)秀的節(jié)目比較多，難取舍的，可酌情增加。選送節(jié)目注意各學科節(jié)目及內容形式的均衡。
請各班收到方案后抓緊訓練，認真組織，確保本次展示的技能面廣、熟練程度高、效果好，并考慮展示時的`場地安排和現場效果?？梢匝埣议L協(xié)助，發(fā)揮家委會的作用。并對每個同學的技能進行詳細登記。
觀摩檢查：由學校行政人員和教師、家長代表組成檢查觀摩組。
2、節(jié)目審查
審查節(jié)目時，以年級為單位進行展示。各科科組長或各科節(jié)目負責人到現場進行節(jié)目審查及挑眩節(jié)目挑選后，各學科組負責人牽頭負責，并根據其特色打造精品節(jié)目。如：語言類、英語類、數學類、體育類、美術類、科技類、音樂類等
觀摩檢查：由學校行政人員、節(jié)目組成員、各科組代表組成節(jié)目驗收組。
3、全校展示
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