最新藍(lán)色多瑙河(十一篇)

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藍(lán)色多瑙河篇一

上次放下一切身邊事，安安靜靜躺著聽《藍(lán)色多瑙河》還是去年的四月。過去的一年里有太多太多故事了，還是難以忘懷那個(gè)四月。

當(dāng)我回憶起某段時(shí)光時(shí)，我總能聞到那段時(shí)光的氣息。那時(shí)，壓力肯定是有的，但還是能尋覓到一些輕松。月初，送走山東的朋友，雖然現(xiàn)在提起來還是難過夾雜著氣憤吧，但愿他只是太忙了，而不是把我遺忘了。我習(xí)慣性的把一切事都往最好了想。

整個(gè)老校區(qū)只剩一個(gè)年級(jí)了，領(lǐng)導(dǎo)老師也只保留了一個(gè)年級(jí)的數(shù)量，所以在這個(gè)圈子里，是沒有太多活動(dòng)的紛雜的。應(yīng)對(duì)高考，每個(gè)月給兩天的時(shí)間休息，其他的時(shí)間都留給題海?？傊肫鹑ツ辏揖谷幌氲降牡谝粋€(gè)詞就是“靜”。

某個(gè)雙休日，周六，自己跑到學(xué)校，按部就班搞定作業(yè)，下午接近傍晚的時(shí)候，到操場漫步。那時(shí)的自己，沒有什么孤獨(dú)而言，反而喜歡一個(gè)人突發(fā)奇想地做些事情。天色暗淡下來，我走到學(xué)校的北足球場，就地躺下。打開隨身聽，《藍(lán)色多瑙河》就響起了。通常在這時(shí)候，我不會(huì)去刻意想一些事情，我只是單純聽一首音樂，享受旋律。天氣不錯(cuò)，天空沒有太多云層，一般西邊紅暈剛消去，就能看到隱隱約約的月亮。

我特別希望時(shí)間能夠定格，多希望天空還保留著一絲絲紅邊兒，還保留著隱約的月亮，耳畔的《藍(lán)色多瑙河》能一直播放下去沒有盡頭，我也能夠一直留在無知的十八歲。

拍掉粘在身上的草芽，回到教室，翻看一會(huì)兒當(dāng)時(shí)癡迷的北島和海子，又想起一些朋友，假裝給他們寫信，長篇大論之后，把信自己收起來，假裝他們收到了，假裝看到他們讀到信時(shí)的驚喜和感動(dòng)。后來整理東西，那些大紙小卡片，都是寫給自己的，盡管開頭的名字都是他們的`吧。

四月的晚上還是有涼氣的，但一件t恤套上一件薄衛(wèi)衣還是能應(yīng)付的。騎著不鎖都沒人偷的車子在郊區(qū)閑逛悠，嘴饞了就停下來買點(diǎn)吃的。我知道自己背著大山，背著來自老師親朋好友的壓力，但我還是很任性地給自己空間，讓自己去一個(gè)人造作一下。

后來的結(jié)果早已知道，那些深夜談及的夢想沒有一件成為現(xiàn)實(shí)，想去的地方依然停留在“想去”階段，希望一直保持聯(lián)系的朋友也只把回音停留在早前的對(duì)話框，想一直做的事永遠(yuǎn)只是淺嘗輒止。我掏出自來水筆，一沓稿紙，努力回到過去的狀態(tài)，嘗試給想念的每個(gè)人寫信，可準(zhǔn)備下筆時(shí)又蓋上筆帽了。我不知道他們?cè)谀?，我不知道他們是否還記得我，我不知道我在他們心里占據(jù)什么位置，總之總之，想起他們，我只有復(fù)雜心緒，卻下不了筆。

我試圖在開始新征程時(shí)忘了過去種種，效果還不錯(cuò)。但當(dāng)我又拿起那個(gè)好久就不怎么碰的隨身聽時(shí)，開機(jī)，屏幕里顯示正在播放:《藍(lán)色多瑙河》，瞬間又回到那段時(shí)光。

我放下身邊事，安安靜靜走在宿舍后邊的小路上安安靜靜地聽，眼淚終究還是沒兜住。

誰還不是一面期待著轟轟烈烈地死去被后人懷念，一面不動(dòng)聲色地悄悄地活著。誰還不是一面希望被所有接觸過的人偶然想起，一面躲在被遺忘的角落里失態(tài)大笑。

我假裝自己還是十八歲，我假裝給所有人都寫信了，我假裝他們都讀過了。我躺在草地上看紅暈里的隱月，掏出老掉牙的隨身聽。開機(jī)，《藍(lán)色多瑙河》，響起。

藍(lán)色多瑙河篇二

《藍(lán)色多瑙河》聽后感

圓舞曲是舞曲中最流行的一種，他所伴奏的圓舞又叫華爾茲，就是旋轉(zhuǎn)的意思。這種圓舞最早是奧地利山區(qū)的一種三拍子民間舞蹈，節(jié)奏分明，曲調(diào)優(yōu)美，后來成為深受人們歡迎的音樂體載，小約翰.施特勞斯一生寫了許多不同風(fēng)格舞曲，人們都被他那獨(dú)特的藝術(shù)魅力所吸引。就是他那首《藍(lán)色多瑙河》讓我親身體會(huì)到古典音樂的神奇魔力。聽完之后，心中早有無數(shù)的感情不吐不快。于是我就用筆頭來傾訴，信手寫下了這首詩：

我心中有條靜靜的`小河，

伴著愉快和輕松在悄悄流淌著，

浪花帶著我，借黃昏的輕風(fēng)飄向天之崖，地之角。

放飛了幸福的使者在小紙船逆流而上的時(shí)候，

帶給我心靈的慰籍。

我心中的小河靜靜的流向遠(yuǎn)方，

在夕陽的襯托下消失……消失……

卻在旋律中被喚醒，流淌……流淌……

藍(lán)色多瑙河篇三

藍(lán)色多瑙河之旅作文

我們的藍(lán)色多瑙河之旅將于七月底八月初進(jìn)行，對(duì)這次旅行我充滿期待。為了更好地了解當(dāng)?shù)氐奶厣c風(fēng)情，我和媽媽在旅行前，幾次來到圖書館，查閱相關(guān)書籍，并結(jié)合旅行的國家和景點(diǎn)，找到了一些資料。

從查閱中我了解到，此行的第一站克魯姆若夫位于波西米亞南部，是歐洲風(fēng)景最優(yōu)美的城鎮(zhèn)之一，像一座微型的布拉格。著名的景點(diǎn)是克魯姆若夫城堡，建于十三世紀(jì)。我們的第二站布爾諾，有著名的自由廣場、圣保羅主教堂、布爾諾老城時(shí)鐘、馬家什教堂、國會(huì)大廈和英雄廣場等景點(diǎn)……

行走中我了解到，每個(gè)國家和城鎮(zhèn)幾乎都有鼠疫柱，因?yàn)楫?dāng)時(shí)由于鼠疫使得黑死病在歐洲大陸彌漫，奪走了歐洲大陸將近三分之一人口的生命。為了紀(jì)念在鼠疫中死去的人們，他們會(huì)在城鎮(zhèn)中心樹立鼠疫柱。我們走過的地方見到了許多的鼠疫柱，說明那一場災(zāi)難在當(dāng)時(shí)是多么的盛行與可怕。

我們走了許多地方，其中，令我印象最深刻的，是位于德國紐倫堡的一個(gè)小鎮(zhèn)，它的名字叫做羅滕堡。這是一個(gè)歷史非常悠久的小鎮(zhèn)，周圍有厚厚的城墻，城墻上有射擊孔，用于古代防御。最令我贊嘆的是位于鎮(zhèn)中心的市政廳鐘樓，頂端有一個(gè)寬度不足一米的小平臺(tái)，人們可以爬上去，俯視整個(gè)小鎮(zhèn)的全景。

我和爸爸媽媽一起通過一個(gè)如畫一般的旋轉(zhuǎn)樓梯，然后進(jìn)入一個(gè)小門，再爬二十多組樓梯，有的樓梯寬不足十幾厘米，需要你墊著腳尖一蹬才能上去。隨著樓梯盤旋而上，周邊還有許多的窗口，隨處風(fēng)景如畫。

終于登頂了，一位售票阿姨等著我們，每人2。5歐元，就可以上到鐘樓的頂層。我第一個(gè)上去，迎接我的是七八個(gè)長不足半米、寬不足十幾厘米的樓梯。最后兩層尤其恐怖，像個(gè)柜子，扶手也細(xì)得可憐，我生怕抓不住吱溜一下滑下去。

懷著忐忑的心情終于登頂了，這里比我想象中窄了許多，只夠你一只腳橫在上面，但是這里風(fēng)景獨(dú)好，俯視整個(gè)小鎮(zhèn)的全貌，紅紅的屋頂，像極了人們對(duì)生活的熱愛。

常言道上山容易下山難，我們準(zhǔn)備下來了，我瞇著眼睛不敢往下看，樓梯實(shí)在太陡峭了，但最后我還是鼓足勇氣，安全地下到了售票平臺(tái)，我的心象懸著的石頭終于落地了。

正要走出鐘樓，耳畔傳來美妙的音樂聲。仿佛由四個(gè)不同的音符組成的四重唱好聽極了。我拉著爸爸媽媽循聲而去，原來是廣場上四個(gè)德國年輕人正在清唱他們當(dāng)?shù)氐拿窀琛Ｋ麄兎殖伤膫€(gè)聲部，配合默契。轉(zhuǎn)角又遇見小提琴樂隊(duì)，聲音美妙極了。這讓我回想起在梅爾克小鎮(zhèn)上遇到的始終面帶微笑的、拉手風(fēng)琴的老爺爺，這里真是隨處可見音樂的好地方。

有令我印象深刻的小鎮(zhèn)，當(dāng)然也有令我印象最深刻的美食了―德國豬腳。德國豬腳堪稱一道榮譽(yù)世界的名菜，也是德國人的傳統(tǒng)美食之一，在巴伐利亞尤其受歡迎。我們也嘗到了地道的德國豬腳，皮脆肉香，好吃極了。

說到水土人文，當(dāng)音樂之都維也納莫屬了。在維也納的街頭，隨處可見街頭藝人，他們有的.唱歌、有的拉琴、還有的繪畫。

令我印象最深的是河輪上一位水手叔叔，他拉的小提琴棒極了，在河輪上的音樂會(huì)中，他還邀請(qǐng)我一同上臺(tái)表演，在音樂之都多瑙河的輪船上演奏小提琴，這讓我興奮了一整夜。

隨著時(shí)間的流逝，這次旅行也進(jìn)入了尾聲。旅行讓我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，也開拓了視野。我登上了市政廳廣場鐘樓的頂端、品嘗了聞名遐邇的德國鹵豬手。

參觀了著名的維也納金色大廳，還有那恢宏的維也納國家歌劇院、美泉宮、白堡等等，都讓我歷歷在目，記憶猶新。

導(dǎo)游小江哥哥在旅途中給我們講解的許多關(guān)于捷克、斯洛伐克、奧地利、匈牙利、德國以及整個(gè)歐洲的人文歷史，也都讓我記憶深刻。那金字塔式的酒店和阿爾卑斯山腳下的民宿，以及在陽臺(tái)上觀看的當(dāng)?shù)厝说母栉璞硌?，也令我難忘。這次旅行讓我了解到了許多歐洲人的文化生活和歷史，記得小江哥哥說的一句話：當(dāng)你的見識(shí)多了，計(jì)較就少了。希望我們都能珍惜身邊的和平年代，多做環(huán)保，讓明天更美好！

藍(lán)色多瑙河篇四

《藍(lán)色多瑙河》教學(xué)反思

《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》共有五個(gè)小圓舞曲組成，這五個(gè)圓舞曲各具特色，有的充滿生活氣息，有的描寫美麗風(fēng)光，有的表現(xiàn)輕盈舞步，有的雄渾有力，有的典雅而富有新趣。樂曲猶如多瑙河水一般，從寧靜平穩(wěn)到軒然大波、浪花四濺，多樣的變換，形成了《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》特有的效果。

存在的不足：

（一）在欣賞五個(gè)小圓舞曲時(shí)，只讓學(xué)生聆聽、想象、感受，如果讓學(xué)生聽完后為每個(gè)小圓舞曲各想一個(gè)題目，并板書出來，讓學(xué)生有個(gè)直觀的印象，后面欣賞整首樂曲時(shí)，再邊欣賞邊根據(jù)板書把五個(gè)小圓舞曲分別給學(xué)生點(diǎn)出來，這樣，學(xué)生對(duì)音樂會(huì)有更深層的感知。

（二）忽略了對(duì)樂曲創(chuàng)作背景的介紹。欣賞一首樂曲，應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)樂曲的創(chuàng)作背景、曲作者及樂曲本身都要有一定的了解，但在教學(xué)中，為了節(jié)省出欣賞的時(shí)間，所以忽略了對(duì)樂曲創(chuàng)作背景的介紹，如果在欣賞樂曲前，抽出兩三分鐘的時(shí)間將樂曲的創(chuàng)作背景稍作介紹的話，會(huì)更能激發(fā)起學(xué)生欣賞的興趣，也能使學(xué)生對(duì)樂曲有更深層的認(rèn)識(shí)。

總之，因?yàn)檫@首《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》比較長，所以在課堂上多多少少都有些慌，總擔(dān)心時(shí)間不夠，音樂欣賞不完。在以后的教學(xué)中我會(huì)更加努力，揚(yáng)長避短，使自己在教學(xué)工作中更上一層樓。

藍(lán)色多瑙河篇五

也許是因?yàn)閷?duì)藍(lán)色的情有獨(dú)鐘，初次聽到《藍(lán)色多瑙河》我就在想那一定是一片透明的藍(lán)，一片平和的藍(lán)，一片神秘的藍(lán)，于是我的心里便更多了一分對(duì)《藍(lán)色多瑙河》的喜愛與好奇。

當(dāng)有幸對(duì)她進(jìn)一步了解的時(shí)候，我才知道那現(xiàn)實(shí)中的多瑙河居然與我想象的有天差地別。

管弦樂曲《藍(lán)色多瑙河》是奧地利作曲家約翰?施特勞斯的得意之作，亦是一首典型的維也納圓舞曲風(fēng)格的管弦樂作品。施特勞斯因多去旅行演出，使維也納圓舞曲風(fēng)靡全歐洲，且被譽(yù)為“圓舞曲之王”。

每個(gè)人都有自己喜愛憧憬的色彩，這種色彩和現(xiàn)實(shí)中我們所感受到的也許有所不同。就像藍(lán)色多瑙河，()現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，也就是施特勞斯看到的多瑙河并不是藍(lán)色的，恰恰相反當(dāng)時(shí)的多瑙河在人們看來是混濁昏暗的，并且經(jīng)常洪水泛濫，正是這種可怕的顏色深深的留在了他的記憶中。施特勞斯把《藍(lán)色多瑙河》幻化成燦爛的音符，譜寫出的他心目中真正憧憬的多瑙河，藍(lán)色晶瑩地猶如博大的母愛般透徹心扉。

作品的主體是五首小圓舞曲地連綴，前有小序曲，后有結(jié)束部。

小序曲中小提琴拉出輕微的顫音開始，微微泛起波浪的多瑙河在藍(lán)色的序幕中拉開。之后的五首小圓舞曲都有兩個(gè)主題思想，輕快的節(jié)奏，明朗的旋律，似乎呈現(xiàn)出多瑙河時(shí)而活潑充滿生氣，時(shí)而健美蓬勃向上，時(shí)而典雅高貴大方，時(shí)而優(yōu)美楚楚動(dòng)人，時(shí)而樂觀熱情洋溢……最后，樂曲在歡騰熱烈的氣氛中結(jié)束。

1867年施特勞斯首次征服巴黎，《藍(lán)色多瑙河》從那里流向世界各地，施特勞斯與他的多瑙河輝煌至今。奧地利的著名音樂學(xué)家普拉維這樣說：維也納人甚至開始熱愛他們那條曾經(jīng)可憎又可怕的多瑙河了，正是因?yàn)槭┨貏谒梗藗冊(cè)敢獍讯噼Ш訌男睦锟闯伤{(lán)色。一首樂曲可以迅速將一條河流的形象和色彩改變，這是上帝都不具有的力量，但確實(shí)是音樂的力量，也是施特勞斯的力量。

這樣的多瑙河在人們心中流淌至今，乃至之后無窮無盡的悠悠歲月……音樂美化著我們的世界，充實(shí)著我們的思想，因?yàn)橐魳?，世上有很多我們至少還可以保持一份最美好的向往！

藍(lán)色多瑙河篇六

教學(xué)目標(biāo)分析 :

1 、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過欣賞這首維也納風(fēng)格的圓舞曲，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律、歡快的節(jié)奏、樂觀的風(fēng)格中感受到作者對(duì)維也納故鄉(xiāng)的無限深情和強(qiáng)烈的熱愛，以及對(duì)生命的春天的美好追求。

2 、過程與方法：讓學(xué)生自主的收集有關(guān)圓舞曲、約翰施特勞斯、《藍(lán)色多瑙河》的文字、音響材料，在課堂上進(jìn)行展示與交流。

3 、知識(shí)與技能 :

① 共同探討圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)，了解其藝術(shù)價(jià)值。

② 從音樂表現(xiàn)手段入手，分析理解作品，其中音樂表現(xiàn)手段包括節(jié)奏、曲調(diào)、和聲、以及力度、速度、調(diào)式、曲式和織體等。

③ 音樂創(chuàng)作和歷史背景以及藝術(shù)價(jià)值

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、通過欣賞本曲，使學(xué)生初步樂曲的創(chuàng)作背景，作者生平以及什么是圓舞曲等音樂常識(shí)。

2、通過欣賞本曲，拓寬學(xué)生的音樂視野，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力。 3、通過欣賞本曲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解音樂的基本要素，從而學(xué)會(huì)從音樂表現(xiàn)手段入手分析、理解音樂作品。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課：

1、導(dǎo)語： “ 白樺林中的鳥語，蝶戀蜂迷的花香，微風(fēng)漪瀾的河

水，擁有三百條支流的多瑙河，讓我們?yōu)橹某迸炫?，?/p>

我們伴隨著那優(yōu)美、抒情、流暢的序奏，輕輕地徜徉在那

藍(lán)色多瑙河篇七

教學(xué)內(nèi)容：

音樂欣賞：

管弦樂曲《藍(lán)色的多瑙河》

教學(xué)目的：

1、通過欣賞本曲，使學(xué)生初步樂曲的創(chuàng)作背景，作者生平以及什么是圓舞曲等音樂常識(shí)。

2、通過欣賞本曲，拓寬學(xué)生的音樂視野，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生在欣賞樂曲的同時(shí)展開一定的聯(lián)想。

教學(xué)過程：

一、師生問好。

二、導(dǎo)入新課。

1、教師先彈奏一首圓舞曲類型的小樂曲，結(jié)束后提問：a剛才老師彈奏的歌曲每小節(jié)有幾拍？b如果將這樣的樂曲拿來伴舞也就是說將他看作一首舞曲的話，那它應(yīng)該是一首四拍子的舞曲呢？還是一首三拍子的舞曲？

總結(jié)：其實(shí)三拍子的舞曲有它自己專用的名詞：圓舞曲也叫華樂茲（waltz）板書：圓舞曲是起源于奧地利北部的一種民間三拍子舞曲。17、18世紀(jì)流行于維也納宮廷，19世紀(jì)起風(fēng)行于歐洲各國，她的特點(diǎn)一般為節(jié)奏明快，旋律流暢速度為小快板。我們今天這節(jié)課的主要任務(wù)也是欣賞一首世界聞名的圓舞曲《藍(lán)色的多瑙河》，在欣賞樂曲的同時(shí)，我將同大家一起領(lǐng)略多瑙河上美妙的異域風(fēng)情。

板書：

標(biāo)題，作者

2、作者生平

在以前的音樂欣賞課上，我和同學(xué)們講過，如果要較好的欣賞了解一部音樂作品，如果條件的話，最好能了解一下作品的創(chuàng)作背景和作者生平。同樣為了能讓我們更好的欣賞這部作品，我也找了一些關(guān)于這首圓舞曲的作者和創(chuàng)作背景的資料，下面，讓我們一起去了解一下他們。首先是這首圓舞曲的作者生平。板書：作者生平。約翰。施特勞期[johann strauss]奧地利作曲家，小提琴家兼指揮家。于1825年10月25日生于維也納一個(gè)音樂家的家庭里。父親老約翰。施特勞斯是維也納舞蹈音樂作曲家之一，他自己組織樂隊(duì)，在國內(nèi)外宮廷舞會(huì)、公園演奏，頗負(fù)盛名。老約翰原想培養(yǎng)自己的兒子當(dāng)銀行職員，但小約翰卻覺得自己非常喜歡音樂，所以他就跟他父親樂隊(duì)的隊(duì)長學(xué)小提琴，又跟一位捷克的作曲家學(xué)習(xí)作曲。在他十九歲的時(shí)候他就有了自己的一個(gè)十五人的樂隊(duì)當(dāng)眾表演他自己的作品，同他父親的樂隊(duì)分庭抗禮了。1849年，他的父親去世后，他便負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)他父親的樂隊(duì)，從此，他不斷地創(chuàng)作樂曲，拉小提琴以及指揮自己的樂隊(duì)，接受國內(nèi)外無數(shù)次的定期邀請(qǐng)到處巡回演出。他演出活動(dòng)的活動(dòng)的最高潮，是在1872年到美國的訪問，據(jù)說他在波士頓指揮十四場音樂會(huì)演出，音樂會(huì)在特地建造的大廈舉行，可以容納十萬個(gè)聽眾，而演奏者竟有二萬人之多，為此，安排了一百名指揮給他當(dāng)助手，盛況確實(shí)可謂空前。

藍(lán)色多瑙河篇八

2、圓舞曲的發(fā)源地、圓舞曲的種類有哪些？

圓舞曲又譯為 “ 華爾茲 ” ，它是一種起源于奧地利北部的民間三拍子舞曲。17、18世紀(jì)流行于維也納宮廷，19世紀(jì)起風(fēng)行于歐洲各國。它的特點(diǎn)一般為節(jié)奏明快，旋律流暢，速度多為小快板，節(jié)奏感鮮明。按速度不同分快慢兩種。

今天我們這節(jié)課就是主要來欣賞一首由約翰.施特勞斯創(chuàng)作的聞名于世的圓舞曲《藍(lán)色多瑙河》，在欣賞樂曲的同時(shí)，老師將同大家一起去領(lǐng)略多瑙河上那美妙的異域風(fēng)情?！?/p>

3、小約翰施特勞斯（圓舞曲之王）的生平和音樂成就。

約翰·施特勞斯（1825－1899） 奧地利作曲家，是斯特勞斯家族里前后五位圓舞曲作曲家中的佼佼者。其父與其同名，老約翰·施特勞斯，被人們稱為“圓舞曲之父”。而他小約翰·施特勞斯，自幼酷愛音樂，雖遭到父親的反對(duì)，但在母親幫助下偷學(xué)小提琴、鋼琴和作曲。十九歲時(shí)，組織了自己的一個(gè)管弦樂團(tuán)樂隊(duì)，赴波蘭、德國各大城市舉行圓舞曲演奏會(huì)，使維也納圓舞曲風(fēng)靡整個(gè)歐洲。遂被譽(yù)為“圓舞曲之王”。他一生共創(chuàng)作了一百二十多首圓舞曲，其中最受世人喜愛的就是這首被譽(yù)為維也納第二國歌的《藍(lán)色多瑙河》。

約翰·施特勞斯的作品優(yōu)美動(dòng)人，富有生活氣息，反映了人民群眾熱愛生活、樂觀向上的思想情感，深受人們的`喜愛。

二、完整欣賞圓舞曲《藍(lán)色多瑙河》

1、《藍(lán)色多瑙河》的創(chuàng)作背景

《藍(lán)色的多瑙河圓舞曲》全稱是《美麗的藍(lán)色的多瑙河圓舞曲》，作品314號(hào)。曲名取自詩人卡爾·貝克一首詩的各段最后一行的重復(fù)句： “你多愁善感，你年輕，美麗，溫順好心腸，猶如礦中的金子閃閃發(fā)光，真情就在那兒蘇醒，在多瑙河旁，美麗的藍(lán)色的多瑙河旁。 香甜的鮮花吐芳，扶慰我心中的陰影和創(chuàng)傷，不毛的灌木叢中花兒依然開放，夜鶯歌喉囀，在多瑙河旁，美麗的藍(lán)色的多瑙河旁

2、曲式分析：

曲式結(jié)構(gòu)：序奏、五首小圓舞曲、結(jié)束部（維也納圓舞曲的結(jié)構(gòu)）。

三、分段欣賞：

1、序奏：第一階段，小提琴碎弓奏出輕弱的震音，如同多瑙河水微波蕩漾，在它的襯托下，圓號(hào)以其富于節(jié)奏的柔和音色如歌的奏出整首圓舞曲核心主題。（分解和弦構(gòu)成的主導(dǎo)動(dòng)機(jī)）這是充滿希望、積極向上的音調(diào)黎明的到來，使人聯(lián)想到晨曦映照的河岸，日出拔開了多瑙河上空的薄霧，這一段的速度比較舒緩。情緒較溫和、寧靜。

第二階段，速度變快，三拍子圓舞曲節(jié)奏的出現(xiàn)帶來了勃勃生機(jī)，活潑清新的旋律，使人為之一振，這一段是序奏的小高潮部分。

2、第一圓舞曲（單二部曲式）第一樂段：主題素材來自序曲的主導(dǎo)動(dòng)機(jī)，速度較快，旋律明朗，如同多瑙河水暢流不息，它歌唱美麗的藍(lán)色多瑙河，歌唱春天已來到奧地利人的故鄉(xiāng)。第二樂段：對(duì)比段，活潑輕快，充滿生氣，表現(xiàn)了 “ 春天來了，大地在歡笑，蜜峰嗡嗡叫，風(fēng)吹樹梢多美妙 ” 的景象。教師在鋼琴上演奏全曲靈魂曲調(diào)請(qǐng)學(xué)生一起哼唱。

3、第二圓舞曲（單三部曲式）

第一樂段：主題跳躍起伏，給人以健美、朝氣蓬勃的感覺，好象是姑娘們?cè)诎柋八股较?，穿著天鵝絨舞裙在跳舞。

中段：情緒變?yōu)橥褶D(zhuǎn)柔情，歌唱性的小提琴，演奏主旋律。

第三段：第一段的再現(xiàn)。

4、第三圓舞曲：（單二部曲式）

第一段：三度和聲音程的連續(xù)進(jìn)行，情緒典雅高貴，表現(xiàn)了 “ 云象面網(wǎng)在頭上飄蕩，遍地鮮艷的花朵，在她腳下開放，這段的旋律極富于流動(dòng)性。

5、第四圓舞曲（單二部曲式）

第一段：旋律開始是琶音上行，優(yōu)美動(dòng)人，樂觀向上。音樂形象從外在的歌唱變?yōu)閮?nèi)在的感受， “ 每到晚上，到處射出光芒，使人歡暢 ” 。 第二段：放聲歌唱 “ 春天來了，多么美好 ” 。旋律又具有舞蹈性質(zhì)，好似舞步在飛旋。

6、第五圓舞曲（單二部曲式）

第一段：由小提琴和木管奏出柔情似水的旋律

第二段：在激烈的打擊樂的伴奏下，出現(xiàn)了熱情歡樂的對(duì)比階段，從而將全曲推向高潮。

7、結(jié)束部：規(guī)模較大，它再現(xiàn)了前面圓舞曲的幾個(gè)部分，一般的順序是三、二、四、一的部分圓舞曲旋律，最后在 d 大調(diào)上，主導(dǎo)主題后，樂曲在歡騰熱烈的氣氛中結(jié)束。

四、拓展討論：

學(xué)生討論維也納圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)，教師加以總結(jié)，速度為小快板： 旋律優(yōu)美、流暢，色彩豐富，始終給人以新鮮變化無窮的感覺（每個(gè)小圓舞曲有兩個(gè)旋律），節(jié)奏鮮明，三拍子的強(qiáng)弱關(guān)系十分明顯突出，整體風(fēng)格樂觀向上，輝煌華麗，伴奏聲部采用周期性反復(fù)的節(jié)奏型。

學(xué)生討論圓舞曲《藍(lán)色多瑙河》的藝術(shù)價(jià)值，教師加以總結(jié)：1872 年 3月，在美國波士頓舉行的世界和平五十周年國際音樂節(jié)上，特約作曲家親自指揮，由兩萬人（伴奏樂器有一千零八十七件）參加演唱這支《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》，這樣盛大的音樂演出在西洋音樂史上是罕見的，這首圓舞曲不僅在十九世紀(jì)歐美各國風(fēng)行之盛，而且到今天，在世界各地的各種媒體上都傳出它那美妙的旋律，可以說無人不知，無人不曉，音樂評(píng)論家這樣評(píng)價(jià)這首舉世無雙的圓舞曲： “ 他把奧地利鄉(xiāng)村民間音樂和維也納城市音樂的活潑、風(fēng)趣結(jié)合起來，并不失其奧地利民間音樂的新鮮感、美妙和誘惑力 ” 。在樂曲優(yōu)美的旋

藍(lán)色多瑙河篇九

《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》教學(xué)反思

《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》共有五個(gè)小圓舞曲組成，這五個(gè)圓舞曲各具特色，有的充滿生活氣息，有的描寫美麗風(fēng)光，有的表現(xiàn)輕盈舞步，有的雄渾有力，有的典雅而富有新趣。樂曲猶如多瑙河水一般，從寧靜平穩(wěn)到軒然大波、浪花四濺，多樣的變換，形成了《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》特有的效果。存在的.不足：

（一）忽略了作品展示春天的意境。

（二）忽略了整體感受作品

（三）在課堂上太過于強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生自己聽，自己感受，應(yīng)該重視引導(dǎo)，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又讓學(xué)生更直觀更清楚的了解。

（四）賽課時(shí)，太常態(tài)化了，太隨性了，導(dǎo)致時(shí)間不夠。

（五）上課光有激情是不夠的，還要注重方法，語態(tài)，要讓人感覺起來舒服才是好課。

總之，在以后的教學(xué)中我會(huì)更加努力，揚(yáng)長避短，使自己在教學(xué)工作中更上一層樓。

藍(lán)色多瑙河篇十

教學(xué)目標(biāo)

1、通過欣賞樂曲，體會(huì)音樂表現(xiàn)要素在塑造音樂形象、表現(xiàn)音樂情緒中的作用。

2、在聽辨、思考、交流探討的過程中，感受、體會(huì)維也納圓舞曲的風(fēng)格，理解樂曲的精神內(nèi)涵。

教學(xué)重點(diǎn)

理解樂曲內(nèi)涵

教學(xué)難點(diǎn)

用各種方式來表達(dá)自己對(duì)音樂心情的體驗(yàn)。

教學(xué)過程

一、局部聽賞，初步感受

1、聽賞樂曲序奏和第一個(gè)小圓舞曲，同時(shí)按組別完成不同的思考題：

（1）樂曲節(jié)拍及速度、力度；

（2）樂器及演奏形式；

（3）旋律線走向、調(diào)式及風(fēng)格；

（4）樂曲情緒或音樂形象。

2、各組依次回答聽辯的問題。

3、教師點(diǎn)評(píng)

二、整體欣賞，進(jìn)一步理解

1、點(diǎn)題并介紹作者及創(chuàng)作背景（略）

2、“圓舞曲”體裁及樂曲結(jié)構(gòu)講解。（“圓舞曲”又譯“華爾茲”，是一種流傳極廣、種類繁多的三拍子舞曲，其節(jié)奏輕快，旋律流暢。維也納圓舞曲源于奧地利北部和德國南部的民間舞蹈邊德勒舞的音樂，由序奏部、組成主體部的三到五首小圓舞曲和結(jié)束部組成。主體部的各個(gè)圓舞曲被依次樂為“第一圓舞曲”、“第二圓舞曲”……在每個(gè)小圓舞曲里都有各不相同的兩個(gè)主要旋律，一剛一柔，一呼一應(yīng)，像是一對(duì)性別不同的舞伴?！端{(lán)色的多瑙河》圓舞曲就是由序奏部、組成主體部的五首小圓舞曲和結(jié)束部組成的，每個(gè)旋律都十分精美，各具光彩，有的穩(wěn)健，有的活潑，有的豪放，有的抒情，有的寧靜柔和，有的熱烈輝煌，當(dāng)一個(gè)個(gè)小圓舞曲連續(xù)演奏時(shí)，就好像一串閃閃發(fā)光的鉆石。）

板書：

序奏部 （一）（二）（三）（四）（五） 結(jié)束部

3、小圓舞曲片段譜例分析、視唱。

（1）圓舞曲（二）略

（連續(xù)的隔兩拍一休止，隔兩拍一休止，繼而六度大跳成一個(gè)上揚(yáng)寬廣的旋律，讓人自然聯(lián)想起圓舞曲一步兩頓，左蕩、右蕩一轉(zhuǎn)圈的舞蹈形象。）

（2）圓舞曲（五）略

（連續(xù)級(jí)進(jìn)上行后又附點(diǎn)五度下行，給人以流暢、深情之感受，像是人們對(duì)自由、幸福、美好生活的向往與歌唱。）

4、完整欣賞全曲。同時(shí)學(xué)生思考：

（1）在各個(gè)小圓舞曲的銜接上，作者用了哪些音樂表現(xiàn)手段？（如節(jié)奏漸疏，力度漸弱，速度漸慢，轉(zhuǎn)調(diào)，改變主奏樂器等等。）

（2）作者在塑造小圓舞曲中的沒音樂形象對(duì)采用了什么音樂表現(xiàn)手段？（如利用不同性質(zhì)的旋律、不同類別的樂器等。）

（3）序奏與尾聲有何聯(lián)系與區(qū)別？（尾聲是序奏的變化再現(xiàn)，首尾呈上行走向的旋律，充滿生機(jī)，奮發(fā)上進(jìn)，而尾聲奮進(jìn)、歡樂的情緒，比序奏來得熱烈、輝煌。）

5、學(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充。

三、作品簡評(píng)，提高鞏固

1、學(xué)生思考討論。

（1）1876年的普奧戰(zhàn)爭，作為戰(zhàn)敗國的奧地利，空氣沉悶，國民心情憂郁，而《藍(lán)色的多瑙河》是那樣的歡快激昂，充滿生機(jī)。試想作者的創(chuàng)作意圖何在呢？

（2）試分析作品的社會(huì)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。

2、學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充

（1）創(chuàng)作意圖：喚起民眾，振作精神，為追求自由、和平而舞蹈、放歌。

（2）藝術(shù)價(jià)值：旋律優(yōu)美，風(fēng)格典雅，具有濃郁的民族色彩，是維也納圓舞曲的典范，得到了世界人民的認(rèn)同與喜愛。

（3）社會(huì)價(jià)值：被奧地利人民稱之為“第二國歌”；維也納公園里有作者約翰。施特勞斯極其豪華的銅像；國際50周年和平紀(jì)念音樂節(jié)中，作者曾指揮近兩千人的樂隊(duì)、近兩萬人的合唱團(tuán)演出過《藍(lán)色的多瑙河》，這樣的演出盛況，在西歐音樂史是罕見的。

四、復(fù)聽全曲，并讓學(xué)生隨著圓舞曲的節(jié)拍，用各種方式來表達(dá)自己對(duì)音樂心情的體驗(yàn)。

根據(jù)特長學(xué)生可自由組合成若干組合。（有舞蹈基礎(chǔ)的可成對(duì)成雙翩翩起舞，節(jié)拍感強(qiáng)的同學(xué)可隨著音樂劃出樂曲的節(jié)拍，對(duì)樂器較熟悉的可模仿正在進(jìn)行的樂器的演奏動(dòng)作，對(duì)色彩敏感的同學(xué)也可用色塊畫畫，擅長朗誦的同學(xué)可即興配樂朗誦卡爾。貝克贊美多瑙河的詩歌，對(duì)節(jié)奏感受興趣的同學(xué)可即興編配節(jié)奏等等。）

1、分組討論表演方式。

2、各組按小圓舞曲的順序依次進(jìn)行交流表演。

五、課堂小結(jié)。

藍(lán)色多瑙河篇十一

在鄰家的小院里，有一大片藍(lán)色的玫瑰花。它們被賣花的鄰居稱為是“藍(lán)色妖姬”。

這一大片的深藍(lán)色的玫瑰花，被一束一束地裝在一個(gè)個(gè)普通，但卻有簡潔美的大花瓶中，朵朵都顯得妖艷，但卻充滿生機(jī)。盡管每一朵花都沒了根，但一朵朵花還在爭奇斗艷，它們中的每一朵花都想呈現(xiàn)出最好的一面。這一片的深藍(lán)色花海顯得特別的引人注目。

我是因?yàn)楹闷娑挥傻蒙锨叭ゼ?xì)細(xì)觀察。仔細(xì)一看，才注意到花的顏色并不是完全是深藍(lán)色的，越到花蕊，花的顏色越淡。我看不到它的花蕊，想看一看它的花蕊是什么樣子的，這么特別，會(huì)不會(huì)的其它的花的花蕊不一樣？于是我便把它那層層疊疊的花瓣輕輕扒開，看到了脆弱的淡黃色花蕊，但我的手放開后，那層層疊疊的花瓣又馬上合攏了。它們就像是一個(gè)個(gè)穿著華麗卻內(nèi)心脆弱的少女，沒有人能真的讀懂她們的內(nèi)心。

我又不由自主地?fù)崦似渲械囊欢?。但我的手又松開了，它們的身上帶著刺，莫非是因?yàn)椴蛔屓藖碚鼏?？我又聞了聞它那迷人的芳香，可我卻聞到了一股憂郁的、神秘的深紫色。我撫摸了下它，感到它的花瓣越到里面越是柔軟，摸上去很有質(zhì)感，比真絲還舒服。

我慢慢地了解了這深藍(lán)色：它十分的孤傲，雖然外表光鮮漂亮，還帶著一股優(yōu)雅的氣質(zhì)。但是它們的內(nèi)心十分柔弱，甚至脆弱。它們又很神秘，對(duì)不理解它們的人說，是根本摸不透玫瑰的內(nèi)心。這不是和我們身邊的一些人一樣嗎？

我終于理解了藍(lán)色妖姬的含義。

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