作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
幼兒教育健康活動教案小班幼兒健康教學活動教案篇一
1、體驗玩圈活動的樂趣。
2、能夠大膽的探索、創(chuàng)造玩圈的方法。
3、練習跳圈、鉆圈的動作。
塑料圈每人一個、課件
練習跳、鉆的動作。
創(chuàng)造圈的不同玩法。
小朋友們，跟著老師一起去郊游好不好？（在郊游過程中讓幼兒通過學習各種小動物的飛、跳、走等動作做好活動前的準備）
1、 幼兒每人一個塑料圈，自由探索玩法。
小動物們可喜歡我們小朋友了，他們還給我們帶來了禮物，請小朋友們每人拿一個圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的小朋友。
（1）幼兒自由玩圈，教師觀察并隨時提醒幼兒注意安全。
（2）請個別幼兒展示自己的玩法（例如：滾圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈等），其他幼兒一起模仿。
指導語："你是怎樣玩圈的？請來展示一下"
2、學習鉆圈，鍛煉幼兒鉆的基本技能。
（1）幼兒探索鉆圈游戲，教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造玩法。
指導語：我想和小朋友們一起玩鉆圈的游戲，請你們想想我們可以怎樣玩？
（2）幼兒展示鉆圈的各種玩法，練習鉆的技能。（例如：從頭到腳套圈、教師扶圈幼兒依次鉆過等）。
3、學習跳圈，鍛煉幼兒跳的基本技能。
（1）幼兒探索跳圈游戲，教師隨時鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。
（2）幼兒展示跳圈游戲。例如：以圓圈為中心跳進跳出、圈擺成一列幼兒依次跳過、拼搭各種圖形跳圈等。
與小朋友一起聽音樂跳圈舞進行放松練習。
指導語：小朋友們，讓我們跟著音樂來跳個圈舞放松一下吧！
幼兒教育健康活動教案小班幼兒健康教學活動教案篇二
小班的孩子特別喜歡跳躍，而泡沫地墊則是孩子們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｓ玫奈锲贰⑦@兩樣結(jié)合起來是看見孩子們在區(qū)域活動中用墊子跳著玩，《綱要》指出活動內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活又要有利于拓展幼兒的經(jīng)驗。所以我設計了這節(jié)小班健康活動。
泡沫地墊（長寬均為30厘米）、幼兒頭戴小兔頭、紅蘿卜卡片若干張
通過游戲，幼兒練習行進跳，嘗試跳過60厘米的寬度。
重點：練習行進跳難點：嘗試跳過60厘米的寬度
一、開始部分：聽音樂《兔子舞》入場。
教師：孩子們，今天天氣真好，和媽媽一起出去鍛煉一下吧。
教師帶領幼兒聽音樂進入活動場地。
教師帶領幼兒做徒手操：
今天天氣真正好，小小兔子起得早。
伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。
天天鍛煉身體好，身體好。
二、基本部分：小兔學本領。
教師：兔寶貝們，今天媽媽要教你們學習跳的本領。來，咱們?nèi)ゾ氁痪毎伞?/p>
1、跳過30厘米遠（一塊墊子）。
每個幼兒一塊墊子，放在地上練習雙腳跳。
2、跳過60厘米遠（兩塊墊子）。
兩塊墊子拼在一起練習跳躍。
教師：兔寶寶們真棒，一下子就跳過去一塊墊子，那么現(xiàn)在兩塊墊子放在一起試試。
幼兒倆倆結(jié)合練習雙腳跳。
3、練習跳高。
兩塊墊子相互支起來。
4、游戲：小兔運蘿卜。
教師：樹林里的蘿卜熟了，我們?nèi)ミ\蘿卜吧。
場地布置：
幼兒分兩隊，先跳到石頭上過河，再跨過壕溝，跳過丘陵來到蘿卜地運一個蘿卜從旁邊返回。比一比那隊幼兒運的蘿卜多。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
教師：兔寶寶今天真能干，來咱們一起來跳個舞吧！隨音樂做放松運動。
小班是游戲化的一日生活，在本此活動中大部分幼兒輕松完成活動目標，但對個別年齡較小幼兒吸引力還不夠。本次活動還可以在環(huán)節(jié)設計上多變幻些方式，例如:可讓年齡小的幼兒加入鉆爬動作；可讓較大的幼兒輔助小的完成難度較大的動作。另外可以將器械的距離和高度調(diào)整為大小、高低不一。本次活動還可以繼續(xù)延伸到晨間活動中。
幼兒教育健康活動教案小班幼兒健康教學活動教案篇三
夏天到了，幼兒到海邊、到游泳池游泳的機會也多了。游泳時要注意哪些安全事項？下水前應做什么準備？海邊、游泳池旁邊的標志分別表示什么意思？看到這些標志應該怎么做？本次活動從幼兒熟悉的“洗海澡”的場景入手，引導幼兒認識海邊、游冰池等場所的安全標志，了解游泳應注意的安全事項和應遵守的基本行為規(guī)則。
1.知道游泳時所需的物品，了解它們的作用，在游泳時注意安全。
2.知道在游泳前要進行熱身活動，了解游泳過程中自我保護方法。
3.感受游泳的樂趣，增強自我保護意識。
1.救生圈一只，課件
2.教師播放課件，引導幼兒了解游泳過程中的自我保護方法。
小結(jié)：在游泳前要做準備活動，熱熱身，做做高抬腿、伸展活動，讓我們的身體變得更加的靈活，可以防止在水中抽筋。
小結(jié)：在游泳池中游泳是安全的，有保護措施，是安全的地方。而郊外小河有太多的不確定因素，存在安全隱患，是危險的地方。
小結(jié)：在泳池中不能打鬧嬉戲，預防嗆水，發(fā)生危險。
3.教師再次講故事，讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。
4.操作游戲：游泳需要什么？
小結(jié)：我們要在成人的陪同下去游泳館游泳，帶好救生圈，不能獨自下水。
幼兒教育健康活動教案小班幼兒健康教學活動教案篇四
1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。
2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。
讓幼兒掌握正確漱口的方法
小班幼兒剛剛進入幼兒園，在生活自理能力和衛(wèi)生習慣方面比較欠缺，缺乏自我服務的意識，而小班第一學期的培養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)其良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，然后針對我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點心后不會主動擦臉、漱口等現(xiàn)象，并根據(jù)我園近階段的要求，因此我設計了本次活動。本次活動利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
一、活動導入，請客吃糖：
1、“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）
“老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。
3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
4、教師總結(jié)：
牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。（請個別幼兒示范漱口）
4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。
5、集體學習：正確漱口的方法
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）
（3）請個別幼兒聽口令做動作。
（4）集體聽口令，做動作。
（5）漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
（6）照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。
幼兒教育健康活動教案小班幼兒健康教學活動教案篇五
①學會處理迷眼的情況，做個“小醫(yī)生”
②感受眼迷的種種不舒適，進一步增強愛護眼睛意識。
③愛思考，遇到問題積極思考，解決問題；有同情心，關愛身邊的弱者。
學會正確處理眼迷狀況
積極探索，冷靜思考。
一、談話導入
（回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，回到保護眼睛的主題，關于眼睛不舒適的感覺很快就能讓孩子們回憶起來，自然過度到本次教學內(nèi)容）
師：小朋友們真棒！知道這么多保護眼睛的方法！但是呢，今天呀，老師又帶來一個病人，他也是眼睛不舒服，現(xiàn)在讓我們的“小醫(yī)生”來幫幫他吧！
二、錦囊妙計
師：嗚嗚嗚……我的眼睛進沙子了，好痛呀，好痛呀……（教師扮演的病人上場）
場下的幼兒開始進行討論：怎么辦怎么辦？他的眼睛進沙子了，迷眼了。
如如：“我知道我知道，可以用嘴巴吹一下！”
晨晨：“可以眨眨眼睛！”
浩浩：“不對不對，應該用紙巾擦干凈！”
……
過了好一會兒，“小醫(yī)生”們還沒有找出辦法，于是場上的病人哭的更厲害了。
此時燕燕說：“要不我們試一試吧！病人現(xiàn)在可難受了！
（以游戲的方式讓孩子進入角色扮演，往往在游戲中孩子們變得更認真的對待）
三、實施救治
“醫(yī)生們”著急了，不睜開眼睛就不能把沙子弄出來
佳佳小朋友上前：“勇敢一點，睜開眼睛，很快就不疼啦！”
經(jīng)過一翻“救治”，病人的眼睛不疼了，開開心心的回家了。
四、歸納總結(jié)
“哭”的方法小朋友可能很難想到，利用洗手的案例遷移到，眼淚可以清洗沙子。那么也就是說“哭”可以把沙子清洗出來。
五、情景再現(xiàn)
再現(xiàn)情景，小朋友們根據(jù)商討出的正確方法互相“救治”！
補充說明：正確的做法是
①提起眼瞼，用淚水將異物沖走；
②用干凈的紙巾或毛巾將異物擦干凈；
③若異物粘在角膜上及時到醫(yī)院就診。
幼兒教育健康活動教案小班幼兒健康教學活動教案篇六
1、 在"每周論壇"中布置"愛護牙齒專題"，展示有關保護牙齒的知識。
1、 談話：
（1）小朋友的牙齒為什么會掉下來？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經(jīng)過。
（2）在換牙的時候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗和已有知識開展討論。
2、 講述故事《換牙的故事》（見《領域活動指導》第15頁）3、 故事后討論：牙齒活動了怎么辦？怎樣保護剛剛長出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦？活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現(xiàn)，早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感?；顒臃此迹杭议L在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星。
活動中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗，使經(jīng)驗更完整。活動從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動的主體，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。
1、 利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。
2、 學習《刷牙歌》
（1） 欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。
（2） 跟唱歌曲。
（3） 在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。活動延伸：請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣。
經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
幼兒教育健康活動教案小班幼兒健康教學活動教案篇七
1．教會幼兒正確的洗手方法。
2．養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時洗手的衛(wèi)生習慣。
關于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。
一、開始部分
1、拍手活動，穩(wěn)定幼兒情緒
2、教師提問，引出課題。
①教師："請小朋友們伸出你的雙手來，如果小手臟了怎樣辦？"（引導幼兒說出小手臟了應當去洗手）②教師："誰能說說我們應當怎樣洗手？"（請個別幼兒講講，也能夠讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)了幼兒的語言表達本事）③教師小結(jié)，適時的給幼兒鼓勵。
二、基本部分：
1．教師拿出關于洗手的操作圖片，幼兒邊看教師貼上的圖片順序，邊聽教師講解。
①．教師將準備好的一盆水端來，讓幼兒說出洗手的順序，然后一步步的根據(jù)這個順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。
②．教師總結(jié)③．教師提問："什么時候我們要洗手"（啟發(fā)幼兒說出：飯前，便后，手臟時要及時洗手。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。）三、結(jié)束部分1．教師："小朋友們，此刻我們都明白了洗小手的方法了，讓我們一齊去將我們的小手洗干凈吧！
2．將幼兒帶出場。
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