擔(dān)當(dāng)，是一種美德，無論是一個(gè)人，一個(gè)民族，還是一個(gè)國家都需要學(xué)會擔(dān)當(dāng)。既然這樣，那么你知道以擔(dān)當(dāng)為話題的作文該怎么寫嗎?下面是小編給大家?guī)淼淖钚乱該?dān)當(dāng)為話題的滿分作文8篇，以供大家參考!
以擔(dān)當(dāng)為話題的作文1
一個(gè)人在成長過程中，總免不了有煩惱，悲傷，成長是一次新的蛻變，但是我們也要保持自己的初心不變，在成長中我們經(jīng)歷著許多喜怒哀樂，悲歡離合，但這都是精彩的，同時(shí)也是必然的，人生不管是怎樣的勞苦，都要有自己的那份擔(dān)當(dāng)，成長看的是擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任有多大，不是在于一個(gè)人的年齡，一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才有贏得別人信賴的權(quán)力。
雖然我們現(xiàn)在只是一名學(xué)生，雖還不能為社會建設(shè)做出什么貢獻(xiàn)，但是我們擔(dān)負(fù)著父母對自己的期望，為班級爭榮譽(yù)的責(zé)任，然而為了擔(dān)當(dāng)起這些責(zé)任，我們首先要做到的就是努力學(xué)習(xí)，提升自己的道德感，做一個(gè)有主見有思想的人，而擔(dān)當(dāng)就是我們的動(dòng)力。
我們也同樣需要重視責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R的養(yǎng)成，從身邊的小事做起，從自身做起，積少成多。
在學(xué)校，一個(gè)學(xué)生的言行就反映著一個(gè)班級的道德水平，一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀在別人的眼中是這個(gè)班級的成功，而一個(gè)學(xué)生的'糟糕別人就會說這個(gè)班都很糟糕。我們以前總是覺得個(gè)人形象與班級并沒有什么關(guān)系，現(xiàn)在才理解班級的形象與個(gè)人有著密切聯(lián)系，班級的光榮是基于我們大家共同維護(hù)的，我們的努力學(xué)習(xí)是為班級爭光，也是讓老師少操一份心，所以維護(hù)班級榮譽(yù)也是我們的共同責(zé)任。
在社會上也許我們只是渺小的一份子，但是這一份子對社會的影響作用力可是極大的，我們生活在這片土地上，就要為這片土地的發(fā)展建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力。
小時(shí)候總是隨心所欲，覺得有父母在就什么都不懼，那時(shí)候我們是父母的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，可是時(shí)間在走，我們也在成長，少的是一點(diǎn)嬌縱，多的是一份責(zé)任。對父母的理解，對自己的約束，家庭的擔(dān)當(dāng)需要用心用愛去付出，
成長不僅僅意味著年齡的增長和學(xué)識的開拓，成長意味著我們犯了錯(cuò)也不能再憑借哭鬧而取得別人的原諒，不能覺得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)這兩個(gè)詞與我無關(guān)，它是是個(gè)約束著并鞭策著我們。
擔(dān)當(dāng)即使一種態(tài)度，也是一種責(zé)任，是我們成長的動(dòng)力，擔(dān)當(dāng)是對一個(gè)人最基本的要求，在成長的路上，責(zé)任是對一個(gè)人的最大考驗(yàn)，一個(gè)人能承受的責(zé)任有多大，他的成功就有多大。
擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，也是一種勇氣，成長的路上，我們需要有擔(dān)當(dāng)。
以擔(dān)當(dāng)為話題的作文2
常言道“一屋不掃，何以掃天下”，意思是先要把一點(diǎn)一滴的小事做好，學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任，長大才能做成一番大事業(yè)。是的，我們作為新時(shí)代的青少年，從小就要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)精神的人。
這不，本學(xué)期全校第一次大掃除，我和黃班長被分配的的任務(wù)是提水。別看小小的一桶水，為了履行好這個(gè)責(zé)任，做到有擔(dān)當(dāng)，我和班長可使出了九牛二虎之力。事后我想想：我流的汗都比提的水多啊!
首先是打水。一接到任務(wù)，我和班長一人提一個(gè)桶子，立馬由四樓跑到了一樓(因?yàn)榍闆r特殊，只有一樓有水)。哇，水龍頭前排隊(duì)排成了一條長龍。我和班長一步步挪到了龍頭邊，打開開關(guān)，連綿不絕的自來水流入我們的桶子，從“叮叮叮叮……”到“咚咚咚咚……”，這高高低低的“音樂聲”也是對耐心的一種焦灼考驗(yàn)啊!
終于打滿了兩大桶，我們倆提著這沉甸甸的水，一步一步的向樓梯間方向進(jìn)發(fā)。到了樓梯間，我看我的水比班長的少一點(diǎn)，于是我左手幫他提著桶，右手勁兒大，就倔強(qiáng)的提著自己那桶。一級，二級……一邊爬樓，背上一邊冒熱汗，步子越來越沉重，呼吸也越來越急促;挪啊挪，數(shù)啊數(shù)，終于到了二樓。我和班長立馬把水桶放下，大口大口的喘氣。班長還伸著手指指著我，滿臉疑惑，喘著粗氣的問道：“你說，這水，為，為什么會這么重?”“應(yīng)該是……在家里做少了這樣的事唄!”我說。我們又一起感嘆了許久。咬咬牙，提起桶，繼續(xù)向三樓邁進(jìn)。
經(jīng)過樓梯間拐角時(shí)，我一不小心，右邊桶子突然在墻上撞了一下。水桶晃了晃，水花一下子濺到了我的褲子、鞋子上。濕漉漉的，很不舒服。“沒事吧?”班長停了下來，關(guān)切的問道。“沒事，沒事，繼續(xù)。”我擺擺手，故作輕松，再次提起像灌了鉛一樣的水，和班長一步一挪地繼續(xù)往四樓爬去……
好不容易到了四樓，也終于看到了那一丁點(diǎn)的曙光。雖然手已經(jīng)麻麻的，沒有知覺了，背心濕漉漉的，褲子鞋子冰冰涼涼，腳也難已邁開步，但我和班長仍然相互鼓勁，堅(jiān)持挪到了教室。等著要水抹窗戶和拖地的同學(xué)立刻高興的朝我們涌過來，我們終于放心地長長地呼出了一口氣。
我和班長，終于不負(fù)眾望，漂亮地完成了班級賦予我們的責(zé)任，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)!
以擔(dān)當(dāng)為話題的作文3
成長的路上的風(fēng)景是最美的，但總避免不了一些坎坎坷坷。我們就在這些坎坷中成長，我們會慢慢學(xué)會體諒，寬恕，勇敢等等。作為一個(gè)小小的男子漢，在那一次之后，我也學(xué)會了擔(dān)當(dāng)。
陪我長大的是我們住的院子，還記得懵懵懂懂的那時(shí)，我們總會聚齊三五個(gè)小伙伴在院子里玩耍嬉鬧，玩具槍是那時(shí)我們最盛行的玩具，就好像擁有了玩具槍我就能擁有真的一樣。還記得那次，我們正在院子里玩的正起勁，我一不小心摔了個(gè)狗啃泥，把玩具強(qiáng)給摔壞了。心疼著我的玩具槍的同時(shí)我也十分氣惱，一時(shí)氣急便撿起地上的石頭向地上砸去以此來發(fā)泄我心中的憤怒。誰知我用力過猛，石子好巧不巧的想隔壁的的窗戶上飛去。“啪，啪，啪”的聲音傳來，玻璃碎了一地。我一下子嚇懵了，不知道該怎么辦，呆呆的站在那里。身邊的朋友見了，一下子便飛奔了，邊跑還邊說：“你還不快跑，被抓到了就完蛋了。”不到十秒，朋友便消失在了視野之中。我呆呆的站在原地看著碎玻璃渣，一直在想跑還是不跑。走，感覺不太好，似乎非常不道德;不走，又怕被責(zé)備。這兩個(gè)念頭一直在我腦海中徘徊。最后，正義戰(zhàn)勝了邪惡，我留了下來。
不一會兒，只見一個(gè)不瘦，戴著眼鏡，穿著拖鞋的叔叔向我快步走來。他指著碎玻璃，用平靜的語氣向我問道：“這是你干的?”我懊惱的低了低頭，深呼了一口氣，抬起頭：“對不起，叔叔，這是我做的。”令我訝異的是，叔叔并沒有想象中的生氣，反而是詢問我為什么砸他家玻璃。我吞吞吐吐的解釋只希望叔叔能原諒我。叔叔最后和我說的話，我現(xiàn)在都難以忘記。“你是個(gè)調(diào)皮的孩子，但同時(shí)也是個(gè)誠實(shí)的孩子。感謝你沒有逃走，你擔(dān)起了你應(yīng)該負(fù)的責(zé)任。叔叔希望你能記住這個(gè)教訓(xùn)，你走吧。”叔叔的話猶如在黑暗中遇到的一絲光明，我立馬打起了十二分的精神，和叔叔說：“謝謝叔叔，下次我再也不會了。”過了幾天，突然聽到媽媽和我說起了打碎玻璃的事，我沉下的心又懸了起來，本來以為會被媽媽臭罵一頓，沒想到媽媽也是很溫和的說男子漢需要有擔(dān)當(dāng)，犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是沒有擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任。
對呀，犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是沒有擔(dān)當(dāng)。感謝的是，擔(dān)當(dāng)也讓我認(rèn)識了許多像誠實(shí)這樣的朋友。在擔(dān)當(dāng)中成長，我們每個(gè)人都必須學(xué)會擔(dān)當(dāng)，擔(dān)起自己的責(zé)任。
以擔(dān)當(dāng)為話題的作文4
風(fēng)生水起才知天高云淡，滄海橫流方顯英雄本色。生命，就像沙漠中的仙人掌，戈壁灘里的白楊，活著就要以歷磨難，接受并負(fù)起責(zé)任。
一個(gè)人要勇于擔(dān)當(dāng)，才能百煉成鋼。一群人的擔(dān)當(dāng)，將生命升華!一代人的擔(dān)當(dāng)，將讓一個(gè)民族再次崛起!
他，一個(gè)身高只有127厘米的侏儒，卻扛起自身體重三倍的救火設(shè)備，勇敢地沖進(jìn)火場，眼神堅(jiān)定而自信，身影獨(dú)特而美麗。他將巨大的消防水管投向大火，賣力地?fù)錅缱詈笠唤z火星。“我不會讓疾病阻止我做任何事。我為自己設(shè)定目標(biāo)，然后努力完成。在很小的時(shí)候，我就想成為消防員，當(dāng)我16歲時(shí)，我如愿以償?shù)爻蔀橐幻驹刚摺?rdquo;這個(gè)世界最袖珍的消防員是19歲的美國青年布拉斯科，殘疾的他向世人證明不是人高馬大照樣能救援火災(zāi)中的生命。
自愿消防，火中鳳凰，是他，用殘缺的生命擔(dān)當(dāng)起拯救生命的重任，是他，在擔(dān)當(dāng)中成就了自己!
一個(gè)充滿愛心的群體，頻繁出現(xiàn)在各種公益活動(dòng)中;一種詮釋愛心的精神符號，走進(jìn)大街小巷;“人都應(yīng)該有一顆同情心，自己是一個(gè)很平凡的人，做的事也很微小，就像一粒微不足道的塵埃。我們只想平靜地做些該做的事”微塵，不求以移山填海壯舉萬世敬仰，只盡一份綿薄之力傳遞愛心。微塵，演繹著助人為樂的偉大內(nèi)涵。
不留姓名，無私援助，是他們，用對生命的尊重?fù)?dān)當(dāng)起救助生命的重任，是他們，在擔(dān)當(dāng)中將生命升華!
一代青春的身影在選舉中閃耀，當(dāng)2011年基層人大代表換屆選舉進(jìn)行得如火如荼時(shí)，不少90后也躍躍欲試，以參選的方式，告訴社會，我們來了，于是中國的社會有了更多的民意覺醒。“代表年輕人為蟻?zhàn)搴粲?，代表百姓提出公租房的疑問，消除就業(yè)中的性別歧視。”90后人大代表為民發(fā)聲，用青春的激情推動(dòng)民意覺醒。當(dāng)青春的裙擺飛揚(yáng)在基層政治的舞臺上，光芒是如此奪目。
認(rèn)真參與，表達(dá)民意，是他們，讓青春的生命投身社會的洪流，是他們，在擔(dān)當(dāng)中讓生命的脈搏與祖國的血脈一起跳動(dòng)。
未來的世界屬于年輕的我們，擔(dān)當(dāng)是我們一生的主題，梁啟超有言“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，讓我們擎起國家的大旗，繼往開來，讓我們在擔(dān)當(dāng)中彰顯生命的精彩。
以擔(dān)當(dāng)為話題的作文5
紛擾的社會，有太多的東西需要我們?nèi)コ袚?dān)。深邃的夜空中，我聆聽前人的呼吸和心跳，那份擔(dān)當(dāng)，觸動(dòng)心弦。
擔(dān)當(dāng)，是一種寂寞的美。
對酒當(dāng)歌，人生幾何?他在月明星稀，烏鵲南飛里嘆息。日月之行，若出其中，星河燦爛，若出其里，他在孤獨(dú)中對滄海吶喊。亂世之中，他逆流而行，行法家之路，擊敗呂布、袁術(shù)等豪強(qiáng)集團(tuán)。他背負(fù)著對天下子民的職責(zé)，在群雄割據(jù)的動(dòng)蕩里，秉持著浩蕩的胸襟去招攬賢士，孟德終成一方霸業(yè)，統(tǒng)一北方而名垂青史。他用滿腔熱血和宏圖大愿擔(dān)當(dāng)，他的擔(dān)當(dāng)是寂寞的，卻也是美麗的。
擔(dān)當(dāng)，是一種無私的美。
做官先做民，萬事民為先。他是人民的公仆，他的出現(xiàn)讓那個(gè)窮山寨彌漫芬芳，他的腳步續(xù)寫了218個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的期望。再度對那條他曾步行了4個(gè)小時(shí)的山路張望，試問，當(dāng)初不是鄭培民步伐的鏗鏘，甘泉怎會灑到那么多貧瘠的土壤?，他用為民請命和默默奉獻(xiàn)來擔(dān)當(dāng)，他的擔(dān)當(dāng)是無私的，變是美麗的。
擔(dān)當(dāng)，是一種豪放的美。
獨(dú)立寒秋，湘江北去。他揮毫寫自我的信念。在社會動(dòng)蕩的洪流里，他望著霜染的楓林，碧透的江水，嘆著百舸爭流，在烽火硝煙的熱浪中，他看著振翅的雄鷹，遨游的魚兒，嘆著萬類霜天競自由。他心似明鏡，豪情沖天，試問蒼茫大地，誰主沉浮?毛澤東用他博大的胸懷和凌云壯志來擔(dān)當(dāng)，他的擔(dān)當(dāng)是豪放的，更是美麗的!
人生，就像沙漠中的仙人掌，戈壁灘里的白楊，他們活著并不單單是為了以歷磨難，卻不得不學(xué)會承擔(dān)。正是這份勇于擔(dān)當(dāng)，讓他們百折不撓，讓他們在惡劣的環(huán)境中欣欣向榮地生長。正是擔(dān)當(dāng)，讓他們百煉成鋼，讓他們越過一次又一次的雪雨風(fēng)霜。
站在靜謐的夜空下，無需踮起腳尖，只要稍稍回望，你便會發(fā)現(xiàn)：擔(dān)當(dāng)，真的很美。
以擔(dān)當(dāng)為話題的作文6
擔(dān)當(dāng)，是對生命的承諾，是前進(jìn)的動(dòng)力，是一種選擇一種決定，是無愧于自我的選擇。
一個(gè)人應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)。每當(dāng)自我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不應(yīng)當(dāng)狡辯，而是敢于擔(dān)當(dāng)，理解一切處罰。二戰(zhàn)以后，德國總統(tǒng)曾對著猶太人墓前跪下，以表德國勇于擔(dān)當(dāng)自我犯下的錯(cuò)和對猶太人的歉意。之后該條新聞便成為世界各地的頭條，家喻戶曉，也讓世界認(rèn)識到德國已改過自新了。從此以往那些瞧不起德國的國家也向其表示友好。不僅僅一個(gè)人要勇于承擔(dān)，就算是一個(gè)國家也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)。同樣是二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國日本不但不承擔(dān)自我的錯(cuò)誤，反而篡改教科書，繼續(xù)向中國挑釁，強(qiáng)占釣魚島等一切不尊重行為，也使它在他國眼里被看不起，永遠(yuǎn)成不了他們的政治大國夢想，永遠(yuǎn)不會成為常任理事國。
能夠擔(dān)當(dāng)，走向成功。明朝時(shí)，有這么一段時(shí)間，國家受到四面八方的侵?jǐn)_。北有蒙古，南有起義軍倭寇。明政府昏庸無能，中國老百姓生活苦不堪言。這時(shí)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠堇^光走了出來，組建一支戚家軍南征北戰(zhàn)數(shù)百場，未敗過。在他的不斷努力下，明朝最終安穩(wěn)下來，使國家恢復(fù)生機(jī)。所以只要能夠擔(dān)當(dāng)，為了成功拼盡全力，很快就有一番作為。
擔(dān)當(dāng)需要勇氣，更需要本事和智慧。陶淵明因?yàn)閰捑牍賵?，在官八十余日因?yàn)槭虏豁樞木娃o去官位，在別人看來，他是因?yàn)閰拹憾o去，但我覺得這不是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，既然深知老百姓已經(jīng)在水深火熱之中，卻不去拯救他們，不去干點(diǎn)政績政績卻只明白不斷寫文章證明心志，不斷向世人解釋。想當(dāng)年武則天頂著罵名，主動(dòng)承擔(dān)起振興天下的重任，勵(lì)精圖治，開創(chuàng)了開元盛世;鄧小平也頂著非議，毅然實(shí)行改革開放，用他的睿智，引領(lǐng)我們走向新時(shí)代。正是有這樣一批批勇于承擔(dān)重負(fù)的人們才能開創(chuàng)新時(shí)代，才能是古老的中國屹立不倒。
擔(dān)當(dāng)，是理解并負(fù)職責(zé)，無論個(gè)人還是國家，民族都應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)。唯有如此，國家才能興盛，民族才能強(qiáng)大。
以擔(dān)當(dāng)為話題的作文7
風(fēng)無聲，雨有情;花凋落，葉寂寞。光陰荏苒，它們依舊擔(dān)當(dāng)起歲月的輪回。
——題記
在花看來，蜜蜂是益友，為它擔(dān)當(dāng)起傳粉、延續(xù)種族的重任。在蜜蜂看來，花是衣食父母，為它擔(dān)當(dāng)起供給花蜜的職責(zé)。大千世界，在擔(dān)當(dāng)與被擔(dān)當(dāng)之中顯得那么和諧美麗，將生命演繹處精彩十足。
擔(dān)當(dāng)，是為自我，無悔一生，步伐那樣瀟灑。翻開塵封的日記，淚痕點(diǎn)點(diǎn)，在人生成長的路上，擔(dān)當(dāng)?shù)淖阚E中澆開了朵朵紅花。
洪戰(zhàn)輝，這個(gè)在幾年前感動(dòng)了億萬人民，感染了無數(shù)大學(xué)生的青年，用擔(dān)當(dāng)譜寫了一曲感人肺腑的樂章。他，用還很稚嫩的肩膀擔(dān)起了整個(gè)家庭的艱辛，用人間大愛為撿來的妹妹撐起了一個(gè)溫暖的家，從十二歲起，便用一個(gè)小小男子漢的氣魄，擔(dān)當(dāng)起了自我不倒的人生。應(yīng)對厄運(yùn)頻頻襲來，他用信念和勇氣，走出了自我的風(fēng)采，走出了中國青年應(yīng)有的瀟灑!
擔(dān)當(dāng)，是為他人，那是一種情深意切，感天動(dòng)地。生命旅途中，我們不是孤身一人前行，我們身邊總有那么一些人需要我們?nèi)?dān)當(dāng)或在為我們擔(dān)當(dāng)。
朱邦月，一個(gè)用實(shí)際行動(dòng)為他人擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為了踐行對朋友承諾，用無私的愛為這個(gè)搖搖欲墜的家庭重新安裝柱梁。讓生命的火炬再次燃起?；蛟S他只是千百萬人中普普通通的一員，然而，當(dāng)生活的滄桑爬上他的額頭，當(dāng)無情的風(fēng)雨鋪天蓋地席卷而來時(shí)，他的拐杖卻比一般人的腳步更加堅(jiān)定，他用承諾和愛來擔(dān)當(dāng)，讓天地為之動(dòng)容。
擔(dān)當(dāng)，是為國家，那一句豪言壯語，耿爍千秋。身處亂世，風(fēng)雨如磐，在民族風(fēng)雨飄搖之際，無數(shù)仁人志士，以天下為己任挺身而出，擔(dān)當(dāng)起民族興亡。
還記得當(dāng)年一個(gè)學(xué)生回答教師擲地有聲的話語：“為中華崛起讀書!”一句話，響徹中華大地，激勵(lì)了千千萬萬有志青年擔(dān)當(dāng)起民族救亡圖存大任。他，就是我們敬愛的周總理。他胸懷世界，心憂天下蒼生，鞠躬盡瘁，死而后已。在他辭世之日，聯(lián)合國也為他降半旗致哀，舉世痛悼。
歷史的輝煌只能證明過去，未來的道路還須后人開創(chuàng)，繼往開來的使命責(zé)無旁貸地落在我們肩上，我們要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，譜寫祖國新的篇章，讓自我的人生在擔(dān)當(dāng)中彰顯精彩。
以擔(dān)當(dāng)為話題的作文8
擔(dān)當(dāng)，無論是分內(nèi)與分外，不僅僅是一種職責(zé)的付出，考驗(yàn)著勇氣;還是一種沉默的奉獻(xiàn)，承載著無私;更是一種前進(jìn)的催化劑，喚醒每個(gè)人的職責(zé)感，一齊撐起最完美的生活。
教師節(jié)禮物的原材料早已準(zhǔn)備好，班長交到我手里，讓動(dòng)手本事強(qiáng)的我做最終一步的工作——制作。只剩下一天時(shí)間了，而草草地制作一個(gè)模型就已耗費(fèi)了一個(gè)小時(shí)?？墒前炎∵@最重要的一關(guān)是我的任務(wù)。裁紙、折疊、粘貼、包裝，每一步都要求快而精確。連續(xù)好幾個(gè)小時(shí)的制作讓我疲憊煩躁，推開膠布，扔下剪刀，想向班長他們要求少做幾份禮物?？墒?，已經(jīng)答應(yīng)下來的事情，即是我的職責(zé)，我不能僅為了完成而完成。既然決意擔(dān)當(dāng)，就不應(yīng)當(dāng)畏懼工作的繁重、煩瑣，要盡全力做到最好。更何況這是教師節(jié)的禮物，是全班同學(xué)對教師的心意，這樣的擔(dān)當(dāng)是多么值得啊!我為先前這種逃避心理而慚愧，也為擔(dān)當(dāng)帶來的微微的自豪感而耐心地堅(jiān)持下去。深夜，當(dāng)桌前堆起一座小山，一個(gè)個(gè)精美的四層收納盒盡現(xiàn)眼前，那種畏懼五六個(gè)小時(shí)煩瑣工作的心境蕩然無存，心里滿滿的都是成就感。此時(shí)，我明白了擔(dān)當(dāng)?shù)淖畛跻饬x即是職責(zé)，雖說只是完成了分內(nèi)的工作，但這也需要一種“承重”的勇氣。
一天后檢查板報(bào)，同為宣傳委員的她有急事回家了。我擔(dān)當(dāng)起全部剩余的任務(wù)，沒有抱怨。站在教室后排的椅子上單獨(dú)布置板報(bào)的身影，孤單又沉默——她回家了，我的任務(wù)之外多出的這一項(xiàng)，同樣也是我義不容辭的職責(zé)，我理應(yīng)默默擔(dān)當(dāng)這一切。令我沒想到的是，周圍的同學(xué)紛紛拿起粉筆，還有同學(xué)指導(dǎo)著我的畫，漂亮的圖案一向延伸到黑板的中心!我驚喜之余，急忙在黑板寫出這句“在一齊，飛更遠(yuǎn)”，這是早已定好的主題。一列大雁排成整齊的人字形飛過，與同伴一齊前行，那上下扇動(dòng)的翅膀，每次揮舞都能為整個(gè)隊(duì)伍帶來上升的動(dòng)力。此時(shí)，擔(dān)當(dāng)已成為班級每一分子的行動(dòng)，或許因我的承擔(dān)影響了大家吧!也可能因那句“在一齊，飛更遠(yuǎn)”的鼓舞，這段時(shí)間班里共同學(xué)習(xí)共同努力的氣氛大漲，板報(bào)主題成了教師們稱贊的焦點(diǎn)?？粗橇邪追酃P畫的大雁，感觸頗深的我明白，每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)起一份小小的職責(zé)，一個(gè)團(tuán)體就能撐起一片天空，我們就能從那里前行得更遠(yuǎn)。
擔(dān)當(dāng)能夠從白我小事做起，從決心擔(dān)當(dāng)慢慢變成習(xí)慣擔(dān)當(dāng)，然后將這種意識傳遞下去。無論對自我、他人、團(tuán)體，甚至整個(gè)社會，擔(dān)當(dāng)都是一種神奇的力量，能磨煉自我品質(zhì)，幫忙他人前進(jìn)，創(chuàng)造完美生活。擔(dān)當(dāng)，是我們最有力的行動(dòng)!
本篇作文分為兩個(gè)片段，構(gòu)思精巧，逐步遞進(jìn)。在第一個(gè)片段中，小作者只精練地描述了制作的過程，“裁紙、折疊、粘貼、包裝”，轉(zhuǎn)而將更多筆墨放在心理刻畫上，由疲憊煩躁到為自我的逃避心理而慚愧，轉(zhuǎn)變?yōu)橹蟮某删透?，突出了自我?dān)當(dāng)職責(zé)的心理變化過程。在后一個(gè)片段中，“我”承擔(dān)了宣傳委員的任務(wù)，在全班同學(xué)的共同努力下，出色完成任務(wù)。小作者由此升華主題，由個(gè)人的擔(dān)當(dāng)，提升到團(tuán)體、社會的擔(dān)當(dāng)，表現(xiàn)其思想的深度。
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