每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫小游戲的句子篇一
只有竹子一點(diǎn)也不怕冬天的寒冷，依然昂首挺胸地站在那里，葉子綠得越發(fā)蒼翠，形象更加剛毅，有的像春天的使者；有的像穿著綠軍的哨兵，在冰天雪地里勇敢地守衛(wèi)我們美麗的校園；有的像怪獸拿著巨錘想攻打我們的校園。
這里奇形怪狀的竹子多得數(shù)不清。我們學(xué)校圍墻外有一片竹林它四季長(zhǎng)青美麗極了。遠(yuǎn)看竹林像一座座高低起伏的青山。
??！竹子真頑強(qiáng)呀，他是我們學(xué)習(xí)的偶像。
吃過(guò)早飯，我和姥爺帶著漁具就出發(fā)了，走了一段路便到了目的地——村后的小河。我和姥爺各自挑選了個(gè)地方，拿出魚(yú)桿準(zhǔn)備釣魚(yú)。開(kāi)始釣魚(yú)了，姥爺對(duì)我說(shuō)：“釣魚(yú)需要有足夠的耐心，不許有一點(diǎn)動(dòng)靜，否則就會(huì)嚇跑魚(yú)。”可是，我一會(huì)兒就不耐煩了，一會(huì)兒提起魚(yú)鉤看看，一會(huì)兒提起魚(yú)鉤看看。姥爺見(jiàn)了走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“我不是給你說(shuō)了嗎，釣魚(yú)要有耐心?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，又專心地釣魚(yú)。可是，等了一大會(huì)兒，魚(yú)還是沒(méi)上鉤。我在心里安慰自己再等等……
可是，快中午了，我還沒(méi)釣一條魚(yú)。再看看姥爺?shù)聂~(yú)桶里，魚(yú)都快裝滿了。我垂頭喪氣地坐在那里，姥爺看見(jiàn)了，笑呵呵地說(shuō)：“你剛才一會(huì)兒看看，一會(huì)兒看看，早沒(méi)魚(yú)敢吃魚(yú)鉤了。你再換個(gè)地方試試。”聽(tīng)完姥爺?shù)脑?，我換了個(gè)地方，然后耐心地釣魚(yú)。不多大會(huì)兒，我也釣到了一條魚(yú)，我看著姥爺笑了。最后，我和姥爺心滿意足，滿載而歸地回家了。
在冬天釣魚(yú)真是一件有趣的事??！
描寫小游戲的句子篇二
今天，我們進(jìn)行了有趣的游戲活動(dòng)——傳話。
余陽(yáng)伸長(zhǎng)脖子，兩眼緊盯著要傳的那句話，嘴唇微微動(dòng)著，眉毛緊擰，手上下扇著。過(guò)了一會(huì)兒，余陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，走回到座位，一下把劉以恒的腦袋給掰了過(guò)來(lái)，嘴湊到劉以恒耳邊，悄悄把話傳給了劉以恒。劉以恒想了一會(huì)兒，連忙把這句話傳給林涵。只見(jiàn)林涵嘴巴揚(yáng)起，眼珠轉(zhuǎn)了幾圈，還沒(méi)等劉以恒說(shuō)完，林涵就急切地說(shuō)：“什么，再說(shuō)一遍?！眲⒁院阒缓糜终f(shuō)了一遍。
快要傳到我了，我的心里像裝了一只兔子，它又蹦又跳。我稍稍抬起頭，把耳朵湊上去，希望聽(tīng)得清楚點(diǎn)，聽(tīng)完后，我二話不說(shuō)，不管對(duì)不對(duì)，飛快把這句話傳給了黃禹鑫。最后一位同學(xué)是方昕冉，她大步走到黑板前，寫下了這句話——包子吃肥子，肥子吃包子。
同學(xué)們看了這句話，都哈哈大笑起來(lái)，最后老師公布正確的答案——胖子愛(ài)吃肥肉，肥肉鼓成包子。真是天差地別呀！
第2輪開(kāi)始了。方欣冉走到講臺(tái)前，看著老師手上的句子，她踮起腳尖，眼睛一直看著老師手上的那句話。接著方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁，就這樣又傳到了我這里。我聽(tīng)得很認(rèn)真，生怕漏掉一個(gè)字。這一輪最后的同學(xué)是余陽(yáng)，他到黑板上寫下了聽(tīng)到的內(nèi)容——小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同學(xué)們看后又大笑起來(lái)，余陽(yáng)很納悶，答案到底是什么呢？老師拿著筆在黑板上寫出了這句話——小梁趕著一群羊，路上遇見(jiàn)一只狼。余陽(yáng)這才恍然大悟。
有趣的傳話結(jié)束了，可大家還意猶未盡。“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”這句話真有道理！
描寫小游戲的句子篇三
今天下午,我和媽媽讀到《小溜溜“遛”了》這本書(shū)時(shí)，看見(jiàn)了小溜溜來(lái)到“顛三倒四”的城市里，那里人都要把話反著說(shuō)，逗得我們笑破了肚皮。
媽媽忽然提議：“我們也來(lái)說(shuō)反話吧？從現(xiàn)在到上學(xué)，誰(shuí)犯規(guī)，就輸了?！边€沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽就提高嗓門說(shuō)：“預(yù)備，開(kāi)始！”
我立刻興奮起來(lái)，心想：我一定不會(huì)輸?shù)摹?/p>
媽媽把我拉到餐桌旁邊，用戶手指著桌上的梨說(shuō)：“完吃梨把！”
我聽(tīng)得一頭霧水，感覺(jué)媽媽說(shuō)的是外國(guó)話，我心想：只要把媽媽的話顛倒過(guò)來(lái)就行了，“完-吃-梨-把！”反過(guò)來(lái)就是“把-梨-吃-完”，原來(lái)媽媽是要我把梨吃完，好吧，我就學(xué)著媽媽的語(yǔ)法說(shuō)：“吧好！”說(shuō)著我就拿起梨子開(kāi)始吃。
我和媽媽很快進(jìn)入了狀態(tài)，笑聲此起彼伏。
走在路上，我擔(dān)心遲到了，正想著問(wèn)媽媽幾點(diǎn)了。話到嘴邊，，又收了回去，差點(diǎn)犯規(guī)了?，F(xiàn)在幾點(diǎn)了，該怎么說(shuō)呢？了-點(diǎn)-幾-在-現(xiàn)？我生怕錯(cuò)了，在心里又重復(fù)了一遍，是對(duì)的，我才敢說(shuō)出口。
媽媽聽(tīng)了，“撲哧”一笑，可是半天也沒(méi)有說(shuō)出話。
我不停的催促媽媽：“了點(diǎn)幾、了點(diǎn)幾？”
媽媽磨磨蹭蹭，終于擠出了幾個(gè)字“分-十-差-點(diǎn)-兩。”
“快趕，快趕！”
哈哈哈，我們就這樣嘻嘻哈哈的來(lái)到學(xué)校。
走在去教室的路上，我心里想這個(gè)游戲真有趣??！要是所有人都這樣說(shuō)話會(huì)怎么樣呢？
晚上，聽(tīng)到爸爸回家的腳步聲，媽媽神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“晚上我們這樣對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸一定聽(tīng)不懂?！蔽伊⒖膛氖址Q快。
爸爸進(jìn)門，我就對(duì)他說(shuō)：“了來(lái)回爸爸！”
爸爸丈二和尚摸不著頭，我和媽媽哈哈大笑。
描寫小游戲的句子篇四
呵呵，這是什么？哈哈哈咦？為什么嚴(yán)肅的教室要充滿歡笑和歡笑？現(xiàn)在讓我告訴你，我們?cè)谕媛曇粲螒颍?/p>
傳聲游戲規(guī)則如下：全班分為a、b兩組，每組五人，五人排成一排。老師對(duì)每組第一個(gè)人耳語(yǔ)一句，然后第一個(gè)人依次傳回去，只能說(shuō)一遍，不能重復(fù)。最后一個(gè)學(xué)生將答案寫在黑板上，正確率最高的小組獲勝。
老師講完規(guī)則后，傳聲游戲正式開(kāi)始。
我被分到倒數(shù)第二個(gè)同學(xué)a組。我看到老師給第一個(gè)同學(xué)發(fā)信息。第一個(gè)同學(xué)是胡瑞亞。聽(tīng)完老師的話，她皺起了眉頭。然后，她又笑了，露出一副回答的樣子，把頭伸向潘。
她說(shuō)完之后，潘看著焦急的樣子，皺著眉頭，嘟著嘴，苦瓜著臉，心慌意亂的樣子，嘴里還嘀咕著：你說(shuō)什么呢？說(shuō)著一臉懇求地看著胡瑞亞，她抬頭看著老師和同學(xué)的眼睛，咽下嘴里的話，艱難地轉(zhuǎn)過(guò)頭，滿臉歉意地把話傳給了張起靈。
聽(tīng)完之后，他一臉疑惑，表示沒(méi)聽(tīng)懂，急忙問(wèn)道：你在說(shuō)什么？老師揮手繼續(xù)傳遞。我在后面早就做好了充分的準(zhǔn)備，但心里難免有點(diǎn)緊張。張起靈小聲對(duì)我說(shuō)：我頭上有角。
什么，你頭上有角？什么？我哈哈大笑，同學(xué)們看著我，全班哄堂大笑。我迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，我的目光轉(zhuǎn)向蔡身后的。看他的表情，我應(yīng)該已經(jīng)等得很累了！
于是我就傳給了他，他就起來(lái)寫在黑板上了！
看著他的回答，全班哄堂大笑，老師忍著笑宣布了正確答案：藤蔓上綁了一個(gè)銅鈴，藤蔓跟著銅鈴一起動(dòng)。
這一課讓我明白了一個(gè)道理：與人交談時(shí)，一定要吐字清楚，認(rèn)真傾聽(tīng)，如果耽誤了重大事件，就麻煩了。而且一定不能只靠耳朵做事，聽(tīng)著聽(tīng)著未必是真的！
描寫小游戲的句子篇五
人生，就像一場(chǎng)游戲。
剛來(lái)到這個(gè)世界的小孩，是脆弱的、無(wú)知的，剛涉足人生這場(chǎng)游戲，他不懂得什么是驚險(xiǎn)刺激，不懂得失敗的滋味，不懂得成功的喜悅，他只是吃著玩著，享受著游戲剛開(kāi)始的特別待遇。
然而，一切驚險(xiǎn)、刺激、成功、失敗都會(huì)隨著時(shí)間的流逝向他襲來(lái)，因?yàn)樗L(zhǎng)大了，不再是個(gè)無(wú)知的小孩，等待他的是來(lái)自家庭、社會(huì)的責(zé)任以及來(lái)自自身的壓力。正值花季的我們，不正是這個(gè)階段的主角嗎？我們學(xué)習(xí)著，夢(mèng)想成為老師、家長(zhǎng)眼中的好孩子。我們快快樂(lè)樂(lè)的地兜了一圈又一圈，停下來(lái)想一想，才發(fā)現(xiàn)自己扮演著什么角色都不清楚，于是開(kāi)始害怕，害怕輸?shù)暨@場(chǎng)游戲，因?yàn)槲覀兒芮宄?，這不只是一場(chǎng)游戲，到頭來(lái)輸?shù)舻目赡苁钦麄€(gè)人生。
既然開(kāi)始了這場(chǎng)游戲，就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地走下去，快樂(lè)地走下去。我們對(duì)“游戲創(chuàng)始人”負(fù)責(zé)，就是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；對(duì)“游戲啟動(dòng)者”負(fù)責(zé)，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)；對(duì)“游戲執(zhí)行者”負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)；對(duì)“游戲本身”負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。花季，正是游戲的高潮部分，充滿驚險(xiǎn)，亦充滿驚喜，我們只有勇往直前，不斷挑戰(zhàn)自我，才能在感受游戲精彩的同時(shí)收獲成長(zhǎng)、收獲成熟。
游戲還在繼續(xù)，因?yàn)槿松€在繼續(xù)。現(xiàn)在所經(jīng)歷的，僅僅是那波瀾壯闊的大海里的一朵小浪花，我們所要面對(duì)的，絕對(duì)不止這些，征服遠(yuǎn)方那片海域才是我們的夢(mèng)想。但征服必要拿出自己的勇氣和膽量，正如高爾基所說(shuō)的“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”。那樣，帶著無(wú)悔與滿滿的能量繼續(xù)出發(fā)，告訴自己，這場(chǎng)游戲，我必勝！
人生，就像一場(chǎng)游戲，態(tài)度很重要。
描寫小游戲的句子篇六
游泳運(yùn)動(dòng)是男女老幼都喜歡的體育項(xiàng)目之一。下面我們來(lái)看看描寫學(xué)游泳的作文，歡迎閱讀借鑒。
去年暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳訓(xùn)練班。聽(tīng)到了這個(gè)令人振奮的消息，我一蹦三尺高。
在游泳訓(xùn)練班培訓(xùn)的前一天晚上，我拉著媽媽的手去商店買了泳褲和泳鏡。第二天上午，我懷著高興的心情來(lái)到了訓(xùn)練場(chǎng)地，我穿戴好了之后，下了水。水有點(diǎn)冷，過(guò)了一會(huì)兒我才逐漸適應(yīng)了水的溫度。老師來(lái)了，他先讓我們圍成一個(gè)圓在水中行走，走了幾圈便讓我們憋氣，就是讓臉埋入水中，至少10秒鐘，因?yàn)槲也荒軋?jiān)持10秒嗆了水，很難受，沒(méi)有我想象中的好玩，眼淚止不住的往下流。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間終于下課了，從泳池上來(lái)、沖澡到出來(lái)一直在哭。到了第二節(jié)課，我死活不肯去，最后還是被爸媽強(qiáng)行拉了過(guò)去。
就這樣堅(jiān)持了好幾天。到了倒數(shù)第二節(jié)課，我學(xué)會(huì)了游泳，別提有多開(kāi)心了。最后一堂課是給家長(zhǎng)匯報(bào)，我表演完之后，看到了媽媽欣慰的眼神，我心里就像吃了蜜一樣甜??！
游泳讓我多了一項(xiàng)技能，讓成長(zhǎng)多了一份樂(lè)趣，多了一份經(jīng)歷。游泳讓我受益終生。
快樂(lè)的暑假來(lái)了，媽媽給我在安康市體育中心室報(bào)了仰泳學(xué)習(xí)班，從7月1日至12日，一共只有十二天。
第一天到了游泳館，我看見(jiàn)了很多來(lái)學(xué)習(xí)游泳的小朋友，老師把我們36個(gè)人分成三個(gè)小組，我分在楊老師的第二小組?？墒莿傁滤螅蠹叶级季o張起來(lái)，老師讓我們抓
描寫小游戲的句子篇七
有一天，我悶在家里沒(méi)事做，看到別的小伙伴聚在一起玩游戲，我急忙跑了出去，想跟他們一起玩。
他們正在捉迷藏，我向他們說(shuō)明了來(lái)意。小伙伴叫我去躲。我找到了個(gè)輪胎，看見(jiàn)里面已經(jīng)有個(gè)人了，我繼續(xù)往前走。那天是陰天，地面上灰蒙蒙的，我顧著觀察周圍，沒(méi)留神被拌了一下，一看，是水泥管，我眼睛一亮，徑直往水管里鉆。剛剛鉆進(jìn)去，便聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，我忙向水泥管后面鉆去。呼！好險(xiǎn)！我的臉被水泥管里的泥涂得面目全非，又借著蒙蒙的天，才躲過(guò)了小伙伴朝水管理一瞥的那“劫”。
我又躲到一輛車旁邊去，伙伴又走過(guò)來(lái)查看。慘了，被捉到了。
接著輪到我捉人，數(shù)到20后，我徑直朝旁邊一個(gè)雞窩走去，這時(shí)天越來(lái)越黑，面對(duì)面都很難看清，我朝雞窩走去，靠前些，定睛一看，一個(gè)小伙伴在里面假裝生蛋呢！真是豬鼻子插蔥——裝得象（像）呀！不過(guò)，還是被我毫不費(fèi)力地捉住了。
捉到一個(gè)，還剩四個(gè)，找起來(lái)可真費(fèi)勁。我突然有一種奇怪的感覺(jué)，回頭一看，一個(gè)小伙伴一直跟在我后面，哈，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。我又感到后面有一雙眼睛在看我，我轉(zhuǎn)身一看，沒(méi)人……我又環(huán)視了一下，看見(jiàn)木板后面有一雙鞋，就大喊：“出來(lái)，你在水泥板后面，不用躲了！”“還剩兩個(gè)哩！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
我想了想，朝水泥管走去，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)小伙伴擠在一起躲在里面。我高興得一蹦三尺高。
“吃飯了！”隨著一聲響起，我們?cè)谝猹q未盡中結(jié)束了這場(chǎng)游戲，相約吃飯后接著玩。
描寫小游戲的句子篇八
"快去揪啊，快呀，耶！我贏了！"教室里覆蓋著歡快的聲音，你知道我們?cè)诟陕飭?？我們?cè)谕婢疚舶捅荣惸兀?/p>
首先是子露和小白一較高下，只見(jiàn)子露雙手叉腰，瞪著小白；小白也擺出作戰(zhàn)姿勢(shì)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著子露的尾巴。
比賽開(kāi)始了，子露先飛撲向小白，小白一閃，躲開(kāi)了，然后他們就抓起手壁，開(kāi)始打轉(zhuǎn)了。斗了一會(huì)兒，小白猛地朝子露的尾巴抓去，子露趕緊伸手擋小白的手，小白的手一甩，也甩掉了子露的手，真是棋鼓相當(dāng)。
這時(shí)，老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，小白繼續(xù)進(jìn)攻，試了好幾次都沒(méi)成功，小白眉頭緊皺，都快放棄了。就在最后十秒，子露發(fā)動(dòng)最后一擊時(shí)，小白一個(gè)反手抓住了對(duì)方的尾巴！
"快扯呀，快呀！"我們都緊張地喊道，小白一下子有了信心，奮力一揮手臂，抓住了尾巴后一扯。"哈哈，我贏了！"小白得意洋洋地大叫道。我們男生都?xì)g呼起來(lái)！
揪尾巴比賽結(jié)束了，但大家都是一副丟了尾巴得了開(kāi)心的樣子。真想再玩一次！
描寫小游戲的句子篇九
小朋友們，你知道我課余生活最喜歡的做什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧，我最喜歡做的就是和小伙伴們一起玩抓人游戲了！
我喜歡抓人游戲是因?yàn)樗粌H可以考驗(yàn)一個(gè)人的智商，還可以考驗(yàn)一個(gè)人的心理承受能力。原因很簡(jiǎn)單：要想不被別人發(fā)現(xiàn)，你得藏在一個(gè)很難找到的地方或者意想不到的地方，這就得動(dòng)腦筋；同樣，你要想找出別人，也得動(dòng)腦筋。還有，要是抓你的人快要靠近你時(shí)，你心臟的跳得可快啦，如果你心理承受能力不好，一下子弄出動(dòng)靜，別人就可發(fā)現(xiàn)你啦……
今天下課后，我又和其他同學(xué)在玩抓人游戲?？刹恍业氖?，一輪拳劃下來(lái)，我的角色是“獵手”，必須抓住其他躲起來(lái)的人。
等可以睜開(kāi)眼睛，我一個(gè)箭步?jīng)_出了教室。見(jiàn)外面連一個(gè)人的影子也沒(méi)有，我就來(lái)到拐角里平日我們躲藏的地方。“奇了怪了，怎么也沒(méi)有？樓梯那應(yīng)該會(huì)有人，因?yàn)槲揖驮谀嵌氵^(guò)……”輕輕走到那兒，我發(fā)現(xiàn)樓梯下果真蹲了一個(gè)人。“哈，是我們游戲的一個(gè)伙伴?！?/p>
我悄悄地向他靠近，他正在左顧右盼呢！好像有心靈感應(yīng)似的，他突然往后看了看。因?yàn)檫@樣，他發(fā)現(xiàn)了我，所以他立即像受了驚兔子一樣，連蹦帶跳地逃走了。“豹子眼睛看到的東西不能放走，那我也一樣”，想到這，我拔腿就追。我比他跑得更快，三下兩下我就追上了他，然后猛地一手抓了過(guò)去，“哈，抓住了！”按游戲規(guī)則，他接下來(lái)必須和我一起去尋找剩下的藏起來(lái)的人——只要是被人抓住了，被抓的人都轉(zhuǎn)換角色，由“獵物”轉(zhuǎn)變“獵人”。
抓一個(gè)“獵物”就多一個(gè)“獵人”，多一個(gè)“獵人”就更容易抓下一個(gè)“獵物”。就這樣，“獵人”越來(lái)越多，獵物越來(lái)越少，直最后全部被我們抓住，游戲也就結(jié)束了！不管是“獵人”還是“獵物”，最后大家都樂(lè)得哈哈笑。
描寫小游戲的句子篇十
觸覺(jué)是人類必不可少的感官。今天，老師就和我們玩那個(gè)有關(guān)觸覺(jué)的游戲——“快樂(lè)恐怖箱”。
這不，老師抱著一個(gè)紙箱子，上面蓋著一塊布，我們都好奇地探過(guò)頭去張望，老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)小游戲，這個(gè)小游戲叫快樂(lè)恐怖箱。”我們聽(tīng)到了恐怖這一詞，頓時(shí)感到心驚肉跳，仿佛箱子里有什么可怕的怪物似的，會(huì)突然間沖出來(lái)似的。可我們又十分興奮，因?yàn)榇蠹叶己芷诖@個(gè)游戲。老師告訴我們：“這個(gè)箱子里面會(huì)放一個(gè)小東西，你們輪流來(lái)摸，但不能看，猜猜里面有什么?！?/p>
第一個(gè)物品被裝進(jìn)的箱子，同學(xué)們你擁我擠，都想去嘗試一下。終于輪到我了，我顫顫巍巍地把手伸進(jìn)箱子，激動(dòng)興奮的心怦怦直跳。我摸到那個(gè)東西了，他是一個(gè)圓形的，感覺(jué)很光滑，很平，像一個(gè)小月亮?？墒侵虚g有一個(gè)比外圈更小一些的洞，我猜想這應(yīng)該是一個(gè)盤子吧，我又把他拿起來(lái)，在手里掂了掂，輕飄飄的我確定這是一個(gè)盤子。結(jié)果公布出來(lái)了這不是一個(gè)盤子，而是一個(gè)隔熱墊。
老師在門外把東西藏好，又笑著走進(jìn)來(lái)。大家都躍躍欲試，我把手伸進(jìn)去摸了好一會(huì)兒才摸到。那是一個(gè)很小的東西，正方形的、軟軟的，正反兩面的感覺(jué)都不一樣，正面摸上去很柔軟十分舒適，而反面摸上去很粗糙，有些扎手。我想那一定是一塊海綿，這次肯定不會(huì)錯(cuò)！我懷著期待的心情等著揭曉答案，答案揭曉啦！哈哈！果然是一塊海綿，黑色的、長(zhǎng)方形的，和我猜的一模一樣！
大家都說(shuō)著自己的感想，在大家議論時(shí)，第三個(gè)物品又來(lái)了。我往里面摸了摸，碰到時(shí)，那東西發(fā)出“咔啦咔啦”的聲音，平平的，我用手感覺(jué)他的光滑，我拎起他的邊緣，他是那樣薄，那樣輕，有一點(diǎn)像塑料，但聽(tīng)同學(xué)說(shuō)是紙，弄得我糊涂起來(lái)。答案終于揭曉，原來(lái)是一個(gè)長(zhǎng)方形的牛皮袋，果然是紙的，我又一次猜錯(cuò)了。
嗯……已經(jīng)猜錯(cuò)了兩次了，這一次一定不能錯(cuò)，我正想著又一個(gè)物品被放進(jìn)的箱子。我慢慢地把手伸進(jìn)箱子，同學(xué)嚇唬我說(shuō)這東西會(huì)動(dòng)呢。害得我把手連連縮回來(lái)好幾次，我鼓起勇氣把手伸進(jìn)去，摸的一個(gè)軟綿綿的東西，呼——還好不會(huì)動(dòng)??！我捏了一下這個(gè)東西，軟軟的，有點(diǎn)刺手，還有些紋理。順著它摸下去，摸到一個(gè)轉(zhuǎn)折。我想應(yīng)該是某種毛線織品吧，終于等到揭曉答案的時(shí)候。哦！原來(lái)是一只毛線襪子，上面還有倆個(gè)毛茸茸的球。
我們都笑了起來(lái)，老師又在背后口袋中摸索了好一陣，最后一個(gè)物品放進(jìn)去了。老師說(shuō)這是她精心挑選的。我把手伸進(jìn)摸了好半天才找到那個(gè)東西，我肯定那是一個(gè)很小的東西，非常小、長(zhǎng)條形的。上面有幾個(gè)突起的小圓包，圓包上面還一些小花紋，我把它反過(guò)來(lái)后面有幾個(gè)硬硬的突起的東西，這是什么呢？我絞盡腦汁也想不出來(lái)，老師笑著把那東西拿了出來(lái)，是一個(gè)金屬裝飾品，從老師衣服上解下來(lái)的，難怪我們都猜不到！
我非常喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗坏芨嬖V我們觸覺(jué)有多么的重要，也可以讓我們?cè)诳植乐袑ふ铱鞓?lè)……
描寫小游戲的句子篇十一
魯迅在《風(fēng)箏》一文中提到：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，在游戲中，我們可以收獲到平常學(xué)不到的知識(shí)，體會(huì)快樂(lè)，感受真情，品嘗苦澀，感悟人生的道理。我們邊玩邊學(xué)，慢慢長(zhǎng)大。”
在我的記憶中，有著最讓我難忘的一次游戲。那次游戲，讓我學(xué)會(huì)了很多很多。
那天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，爸爸、叔叔兩家聚在一起，相約一起去釣魚(yú)，感受大自然給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。轉(zhuǎn)眼間，我們到達(dá)了目的地，哇，給我的第一印象，是真的好美，漫山遍野的桃花盛開(kāi)著，綠綠的湖水與碧藍(lán)的天相交接著，鳥(niǎo)兒，蝴蝶肆意的飛著，感覺(jué)置身于一副山水畫中，讓人心曠神怡。
在我家中，爸爸和叔叔可是資深的釣魚(yú)愛(ài)好者呢。尤其是叔叔，每次回家打開(kāi)電視最愛(ài)看的是釣魚(yú)頻道，房間里擺放最多的便是各式各樣的釣魚(yú)用具。好了，他們開(kāi)始勘察地形，選擇釣魚(yú)地點(diǎn)，叔叔最先挑好，看上去一個(gè)比較危險(xiǎn)的大斜坡。而我爸爸雖然看上去有點(diǎn)馬大哈，但是心細(xì)著呢，考慮家人的安全，選擇了比較寬敞適合我們?cè)谂赃呮覒虻牡胤剑凶屑?xì)細(xì)的準(zhǔn)備著。同樣我也不甘示弱的準(zhǔn)備著，心里想著，好好的跟你們較量下。時(shí)間在我們談笑間慢慢的流淌，爸爸這邊可謂是收獲滿滿，一條接著一條，當(dāng)然我可不是吃素的，雖然比爸爸少，但也還是有收獲的，于是我打起勁一動(dòng)不動(dòng)的盯著浮漂，觀察它的一舉一動(dòng)，這時(shí)，一只蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，停在了我的魚(yú)竿上。
就在當(dāng)天中午，媽媽將我的勞動(dòng)成果，變成了美味的午餐“酸菜魚(yú)煲”。午餐結(jié)束，我們繼續(xù)奮斗著，這湖里經(jīng)過(guò)青魚(yú)的一番折騰，魚(yú)兒們好像都受到了驚嚇，知道了這美味的魚(yú)餌是致命的陷阱，我們只好轉(zhuǎn)移陣地了。路上，剛好碰見(jiàn)了叔叔，我笑著問(wèn)他今天收獲怎樣??？叔叔白了我一眼，臉色有點(diǎn)不佳。這才發(fā)現(xiàn)叔叔身上一身的泥土，才知道，叔叔釣到了一條大魚(yú)，可是叔叔選的地方是個(gè)大斜坡，魚(yú)沒(méi)有拉上來(lái)，腳下一打滑，滑到斜坡下面去了，身上一塊一塊的泥，讓人忍俊不禁。
到了下一個(gè)地點(diǎn)，我選擇在一個(gè)大樹(shù)旁，我想著，如果我掉下去，還有大樹(shù)給我抓握著，但是，沒(méi)有爸爸在旁邊的細(xì)心指導(dǎo)，我的動(dòng)作顯的慢多了，放下魚(yú)食，魚(yú)漂變動(dòng)了起來(lái)，從我以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這邊恐怕是小雨的天堂。于是我便想起，剛好這些小魚(yú)可以作為家里龍魚(yú)們的食物了。我便換了小釣鉤，一下子釣了好多小魚(yú)。慢慢的我覺(jué)得無(wú)趣了，想起這旁邊有一個(gè)很大的珍珠塘，便去撿珍珠，在路邊，有一些珍珠民看不上的珍珠，于是我撿起幾顆來(lái)，發(fā)現(xiàn)不圓的珍珠也是很美的，一顆顆珍珠在陽(yáng)光的照射下，變得五彩又光亮，我撿著撿著，發(fā)現(xiàn)盒子里裝滿了美麗的珍珠。天色慢慢地暗下去了，美好的一天結(jié)束了。
我們滿載而歸，不但帶回了魚(yú)和珍珠，還帶回了一車的歡笑和幸福。
通過(guò)這次的出游和釣魚(yú)游戲，讓我收獲了很多的釣魚(yú)知識(shí)，還有就是做什么事情都要細(xì)心，不然就跟叔叔一樣，竹籃打水一場(chǎng)空。
晚上，腦海里仍舊想起白天的種種，真令我難忘！
描寫小游戲的句子篇十二
一個(gè)寒冷的傍晚，我和家人去石浦的民宿——沙塘靜灣。
一到那里，我見(jiàn)到了桌面足球，晚飯也顧不及了，草草了事，就向前臺(tái)要了個(gè)球，和一個(gè)小弟弟開(kāi)始玩了起來(lái)。
第一輪比賽開(kāi)始了，我把球放進(jìn)了打球框里，球“咕嚕咕?！钡貪L了出來(lái)，小弟弟用力地轉(zhuǎn)起了球桿，球桿開(kāi)始飛快地旋轉(zhuǎn)，碰巧球正好落在對(duì)方的先鋒桿子下，被一桿打了過(guò)去。球像箭離弦了似的，憤怒地向我方的球門沖了過(guò)來(lái)。我的“守門員”絲毫不畏懼地兇猛進(jìn)攻，瞄準(zhǔn)球用力一踢。球立刻飛出去，向敵方的球門反撲過(guò)去，避開(kāi)重重障礙物，進(jìn)了!一比零!“太好了!”我歡呼道，臉上洋溢著笑容。小弟弟則生氣地拍打著自己守門員的球桿。
第二輪比賽開(kāi)始了，球滾進(jìn)了賽場(chǎng)。我先操控我方“戰(zhàn)友”用力一踢，不巧打中了正在360°瘋狂垂直亂踢的對(duì)手。防不勝防，對(duì)方一下子把我的“守門員”打飛了起來(lái)——守門桿子旋轉(zhuǎn)了整整180°，也進(jìn)了一球。一比一，還剩最后一局。小弟弟亂擺著雙手，嘴里大喊著“耶!”我一點(diǎn)也不氣餒，又撿起了球，把球放進(jìn)了桌子，準(zhǔn)備下一場(chǎng)。
最后一輪比賽開(kāi)始了，我冷不丁地猛擊一下，把球打到了后三排，我方三人組在對(duì)方的球門邊踢來(lái)踢去，但球卻有意和球桿搗亂似的，一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，就是不進(jìn)球門。突然出現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī):我不小心把球打到了第五排“先鋒”的腳下，那時(shí)正好我的胳膊蹭到了球桿，讓它飛快旋轉(zhuǎn)，結(jié)果球“啪”地一下不偏不倚地落進(jìn)了對(duì)方的球門。這個(gè)回合，我勝了!小弟弟不服氣地說(shuō):“繼續(xù)玩!”我笑了起來(lái)，和他玩起了十個(gè)回合大戰(zhàn)。
不知不覺(jué)，我和小弟弟玩到了上床睡覺(jué)時(shí)間。這一晚，我不僅玩了打球游戲，還結(jié)交了一個(gè)新朋友!
描寫小游戲的句子篇十三
今天是公開(kāi)課，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。過(guò)了一會(huì)兒，他笑著對(duì)大家說(shuō)：“我們今天來(lái)舉行吹氣球比賽，讓大家尋找當(dāng)中的百字新事?！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)做游戲，都非常高興。
接下來(lái)，老師便宣布了游戲規(guī)則：全班一共分為兩組，一組是喜羊羊隊(duì)，另外一組是灰太狼隊(duì)，唐潔是裁判。一共有三局，每組分別派一名選手上臺(tái)來(lái)吹氣球，獲勝的那一組的成員都可以加兩枚印章。
第一局開(kāi)始了，首先上臺(tái)的是毛凱還有李俊濤，他們都不慌不忙走上講臺(tái)。老師給他們一人一個(gè)氣球，裁判說(shuō)：“開(kāi)始”他們就用力地吹了起來(lái)。結(jié)果，毛凱第一個(gè)吹爆氣球。我們喜羊羊隊(duì)就贏得了比賽，大家心里都十分高興。
緊接著，第二局開(kāi)始了。這次上臺(tái)的兩位同學(xué)是李愷麒和李俊濤。真是奇怪，他們兩個(gè)都沒(méi)有把氣球吹爆?？衫類瘅璧臍馇虼档么笠恍缘诙治覀冇众A了。第三局是我和黃家寶，雖然我們已經(jīng)是勝利在望了，但是我還是沉住了氣。沒(méi)過(guò)多久，我就把氣球吹爆了。
最后我們喜羊羊隊(duì)以3：0大獲全勝，我們這組的每位同學(xué)都加了兩枚印章。
這個(gè)游戲真有趣，讓我感受到了：做什么事情必須要沉著冷靜，才能把事情做好。
描寫小游戲的句子篇十四
今天天氣不錯(cuò)，晴空萬(wàn)里，我們?cè)诔鞘袕V場(chǎng)舉行了一個(gè)尋寶活動(dòng)。其實(shí)一開(kāi)始，我都不知道有這個(gè)活動(dòng)，是爸爸告訴我的，所以我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。
剛剛來(lái)到目的地的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話，涼颼颼的，但周圍是一片生機(jī)勃勃。正當(dāng)我們坐下休息的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)草叢中有一張白色的紙條，我撿來(lái)一看，上面寫著：愛(ài)的魔力轉(zhuǎn)圈圈，轉(zhuǎn)起來(lái)！我看完以后給了俞老師，老師說(shuō)：“那么你就轉(zhuǎn)五個(gè)圈圈吧！”雖然很茫然，但我還是乖乖地轉(zhuǎn)了五圈。
活動(dòng)終于要開(kāi)始了，老師開(kāi)始說(shuō)規(guī)則：“我們?cè)谝?guī)定的范圍內(nèi)找到藏起來(lái)的白色紙條和紅色紙條，但要注意安全！我說(shuō)集合，那你們就必須回來(lái)兌換獎(jiǎng)品。”好了，開(kāi)始了，我們像風(fēng)一樣“飛”了出去！
找啊找，找啊找，我努力地搜查著。終于！我在一棵樹(shù)的樹(shù)枝上發(fā)現(xiàn)了一張白色紙條，打開(kāi)一看：免一次作業(yè)！“哇！”，我大叫。找到了一張，我的信心更足了。我開(kāi)始懷疑那亭子有，于是就跑去那兒。天哪！我驚呆了，好多好多紙條！通通被我拿光！然后我偷偷地看上面的字：有的是白找，有的是獲得一個(gè)文具，有的是免作業(yè)一次，有的是神秘大禮一份，有的是玩具一份。大部分都是沒(méi)用的。
我看見(jiàn)一大堆同學(xué)都圍著俞老師，原來(lái)俞老師知道紙條不夠，還想再發(fā)一些，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了。于是我也過(guò)去，俞老師感覺(jué)看到了“救星”一樣，偷偷地塞給了我，卻被識(shí)破了。接著我倆開(kāi)始調(diào)虎離山，可還是失敗了，后來(lái)在我跟一個(gè)隊(duì)員完美的配合之下，完成了任務(wù)。過(guò)了一會(huì)兒，“集合啦！”
今天我感到無(wú)比興奮，我既兌換了禮物，又幫了老師一個(gè)忙！
描寫小游戲的句子篇十五
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”同學(xué)們紛紛來(lái)到操場(chǎng)，準(zhǔn)備上體育課。
周老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩觸摸游戲，下面我來(lái)宣面游戲規(guī)則，不能用眼睛看我出示給你的物件，只能用身體的某個(gè)部位去觸摸。”同學(xué)們一聽(tīng)，高興得幾乎要一蹦三尺高。
周老師首先笑容滿面地請(qǐng)了應(yīng)子曰，并對(duì)她說(shuō)：“你用手去觸摸我給你出示的東西吧?！睉?yīng)子曰一聽(tīng)，高興得眉飛色舞，眼睛都快瞇成一條線了，老師先把圍巾?住她眼睛，再把一個(gè)削筆刀讓她觸摸，接著讓她一定要把物品的外形、軟硬以及冷熱給介紹出來(lái)。于是，應(yīng)子曰像個(gè)盲人一樣，用手這里摸摸，那里摸摸，小聲地說(shuō)：“這是一個(gè)塑料杯子?！崩蠋焼?wèn)她：“確定嗎？”她愣子一下，吞吞吐吐地說(shuō)：“確……定。”老師一邊把圍巾摘下，一邊說(shuō)：“恭喜你答錯(cuò)了喲！”全班同學(xué)一陣狂笑。
第一輪在歡笑聲中結(jié)束，大家都踮著腳尖躍躍欲試，只聽(tīng)周老師說(shuō)：“接下來(lái)請(qǐng)我們班的淘氣包——孫晨星，這次只能用下巴來(lái)摸?！睂O晨星一聽(tīng)，飛快地跑到老師面前。周老師一邊拿出圍巾?住他眼睛，一邊說(shuō)：“遵守游戲規(guī)則，記住用下巴摸哦?！苯又笫帜贸鲆恢сU筆，右手托住孫晨星的下巴，讓他的下巴感受，孫晨星用下巴“摸”了一會(huì)兒，信心滿滿的說(shuō)：“是鉛筆！是鉛筆！”這時(shí)同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)，周老師也開(kāi)心地鼓起了掌來(lái)。
最后，周老師請(qǐng)了我們班的陳喜悅，并介紹了規(guī)則說(shuō)：“現(xiàn)在輪到用鼻子摸了，不可以用手哦?！痹捯魟偮?，就用那條圍巾把她眼睛遮起來(lái)，從身后拿出一束菊花，在她的鼻子前晃了晃，陳喜悅使勁用鼻子碰了碰，不一會(huì)兒就大聲叫起來(lái)：“軟軟的，一瓣一瓣的，是菊花！”同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，她真是太厲害了。
觸摸游戲太有趣了，真想再體驗(yàn)一番。
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