每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
學(xué)校校長(zhǎng)上任講話稿篇一
大家好!
我叫×××，來(lái)自×××小學(xué)。非常榮幸參加今天的競(jìng)聘演講，并期望能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
我生在教育之家，出生在××邊上的一個(gè)小鎮(zhèn)，父親是一位深受學(xué)生愛戴、教齡長(zhǎng)達(dá)××年的中學(xué)教師;母親是一位受人尊敬、能干的婦女干部，后來(lái)也在學(xué)校工作。我的一位姐姐是教師，我的嫂子是教師，我的弟媳是教師，我的愛人和我都是教師，一句話：我的家是教師之家，我以教師之家為榮!
我在教育中長(zhǎng)大我能當(dāng)教師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對(duì)我的影響特別深刻。由于當(dāng)時(shí)小鎮(zhèn)上沒有學(xué)前教育，我在寫拼音字母“x”的時(shí)候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥。是老師手把手地教我學(xué)會(huì)的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：“媽媽”。從此，在我心中播下了當(dāng)教師的種子。 ××年前，我從×××師范學(xué)校踏上了××這片熱土，走上了神圣的講壇。從此，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的××年中，我教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、勞動(dòng)、思品、信息技術(shù)等科目，當(dāng)過(guò)多年的班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教導(dǎo)處副主任、教導(dǎo)主任、教科室主任等職，參與組織過(guò)區(qū)一級(jí)、市一級(jí)和省一級(jí)三種等級(jí)學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次被評(píng)為“區(qū)先進(jìn)教師”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。近年來(lái)，在省、市級(jí)報(bào)刊發(fā)表的文章達(dá)××篇?！痢痢痢聊瓯辉u(píng)為“區(qū)語(yǔ)文學(xué)科中青年骨干教師”。主持×××小學(xué)教導(dǎo)處工作以來(lái)，貫徹落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)正確的辦學(xué)思想，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育，使×××小學(xué)的教育教學(xué)水平不斷提高。我深深地體會(huì)到：能在高水平、嚴(yán)要求的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下做事創(chuàng)業(yè)，是非常幸運(yùn)的，雖然工作累點(diǎn)苦點(diǎn)，但能學(xué)到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)難以學(xué)到的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
我要在教書中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。有以上的人生經(jīng)歷，為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我有百倍的信心當(dāng)好校長(zhǎng)的助手，協(xié)助他辦好學(xué)校，讓學(xué)校上檔次，上水平，為創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)增光添彩。
當(dāng)前，教育戰(zhàn)線正迎來(lái)了改革的春天，各項(xiàng)改革措施逐步推出，素質(zhì)教育實(shí)施正方興未艾。面向全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。“面向全體”就是堅(jiān)持促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，教師幫助每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展，因材施教，注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)?！叭姘l(fā)展”就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。
如果有幸當(dāng)上副校長(zhǎng)，我將協(xié)助校長(zhǎng)做好分管的工作，并實(shí)行“一個(gè)轉(zhuǎn)變，三個(gè)改革”。一個(gè)轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培養(yǎng)成具備初級(jí)生存能力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長(zhǎng)的生源。
(一)改教學(xué)法
我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生。他成了我學(xué)習(xí)的偶像，從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理，學(xué)到了不少教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我特別佩服他的教法，他身為中學(xué)校長(zhǎng)，不但當(dāng)班主任，還教語(yǔ)文課，還要經(jīng)常在外作報(bào)告。按道理，他所任教的班級(jí)一定是差班，不是差班也一定是后進(jìn)班。但事實(shí)勝于雄辯，他所帶的班級(jí)不但不是后進(jìn)班，而是先進(jìn)班，學(xué)生語(yǔ)文科成績(jī)名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同，他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，大大地挖掘了學(xué)生的潛在能力，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)造中進(jìn)步。他把學(xué)生分成語(yǔ)音組、詞語(yǔ)組、語(yǔ)句組、段落組、寫作組等。學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中，有哪一方面的問題，就去找那個(gè)小組的成員解決。學(xué)生如此學(xué)習(xí)，他當(dāng)然可以自由了。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動(dòng)性，取得了很好的教學(xué)效果。我針對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生怕寫作文、日記的問題，要求學(xué)生親自種豆子，把勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)和豆子發(fā)芽的情況如實(shí)地記錄下來(lái)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生不但喜歡寫作，寫得好，提高好學(xué)生的寫作能力。到了六年級(jí)，不少學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng)。
(二)改教材
新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國(guó)家實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校課程體系;實(shí)行一綱多本;打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國(guó)教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者，對(duì)這一改革從內(nèi)心感到高興。一是我們有選用教材的權(quán)利;二是我們可以編寫校本教材;三是實(shí)行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地減少，學(xué)生的書包將會(huì)真正地減輕，才能把素質(zhì)教育深入地開展下去，教師才能抽出一點(diǎn)時(shí)間去進(jìn)修，以適應(yīng)時(shí)代的要求。目前，×××小學(xué)圍繞科技興校這一特色，正在進(jìn)行“三?！笨破栈顒?dòng)課程的研究和開發(fā)。我們有信心、有決心、有能力把教材開發(fā)出來(lái)。屆時(shí)，我們還要申請(qǐng)鑒定和專利。
(三)改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是方向標(biāo)，具有強(qiáng)大的導(dǎo)向作用。一是上級(jí)政府部門對(duì)一所學(xué)校的評(píng)價(jià);二是學(xué)校本身對(duì)教師工作的評(píng)價(jià);三是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。我認(rèn)為，要評(píng)價(jià)一所小學(xué)辦得怎么樣，××省督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系是比較科學(xué)的、系統(tǒng)的。在評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)里面，包括了學(xué)校辦學(xué)條件和管理兩大類別，一共有××條指標(biāo)，每一指標(biāo)有相應(yīng)的分值，總分值×××分。對(duì)學(xué)校的每一環(huán)節(jié)，每一個(gè)角落都納入評(píng)估體系。我將協(xié)助校長(zhǎng)按督導(dǎo)評(píng)估的的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和管理好×××小學(xué)，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)五年規(guī)劃的目標(biāo)——把×××辦成省一級(jí)學(xué)校。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)，一直是校長(zhǎng)們頭痛的問題，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇橇夹墓ぷ?，難以衡量。我認(rèn)為可以制定相應(yīng)的量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行量化考核，過(guò)程和結(jié)果相結(jié)合，定性和定量相結(jié)合。以“三個(gè)有利于”和“三公”為原則：有利于學(xué)校整體工作;有利于教師積極性的調(diào)動(dòng);有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。做到公平、公正、公開。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)絕對(duì)不能以班級(jí)平均分或合格率作為教師工作評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要是這樣，接到后進(jìn)班的教師再認(rèn)真、再負(fù)責(zé)，第一學(xué)年可能什么也評(píng)不上。教師工作的評(píng)價(jià)考核，在×××小學(xué)做得很好，從來(lái)沒有教師因年度考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)鬧意見，真正考出業(yè)績(jī)、評(píng)出先進(jìn)、鼓足了干勁。學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)相當(dāng)重要。評(píng)價(jià)學(xué)綜合生素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)就是你認(rèn)為需要培養(yǎng)的目的。我們小學(xué)的培養(yǎng)目的是要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，有個(gè)性，有特長(zhǎng)的初級(jí)人才。考核學(xué)生要以綜合考核為主，兼顧特殊，要不然就會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)造能力，特長(zhǎng)生受打擊。當(dāng)今世界級(jí)的鋼琴王子——李運(yùn)迪，他要是在普通的小學(xué)、中學(xué)學(xué)習(xí)，就可能沒有今天。像韓寒這樣的特長(zhǎng)生，一定要他在數(shù)理化方面齊頭并進(jìn)，他可能就是一個(gè)很普通的學(xué)生。我舉的兩個(gè)例子，不是說(shuō)明我們培養(yǎng)的學(xué)生不要全面發(fā)展，而是想說(shuō)明我們要讓某一部分學(xué)生的某一方面優(yōu)先發(fā)展，使我們的小學(xué)教育在普及的基礎(chǔ)上實(shí)行優(yōu)者更優(yōu)，充分挖掘?qū)W生的潛在能力，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。其次，樹立終生教育的觀念，活到
老學(xué)到老，更新知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，特別是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國(guó)家已加入wto，祖國(guó)申奧的成功，都向教育提出了更高的要求。我們應(yīng)該勇敢地迎上去，使自己與時(shí)俱進(jìn)，不斷努力進(jìn)取，將來(lái)成為××及至全國(guó)的名師，同時(shí)愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻(xiàn)青春熱血，實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值，是我最大的幸福!
最后，我想說(shuō)，不管能否當(dāng)上副校長(zhǎng)，但就我的人生旅程來(lái)說(shuō)：我的過(guò)去屬于×××教育，現(xiàn)在屬于×××教育，將來(lái)仍然屬于×××教育。
謝謝!
學(xué)校校長(zhǎng)上任講話稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好!
在這榴花似火、芳香撲鼻的美好季節(jié)，我們懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情迎來(lái)了棗莊市水利局、漁業(yè)局和山亭區(qū)水利局的領(lǐng)導(dǎo)，我謹(jǐn)代表全體師生并以我個(gè)人的名義，向在百忙之中、不辭辛苦蒞臨我校參加本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問候!向慷慨解囊、給予學(xué)校大力援助的棗莊市水利局、漁業(yè)局和山亭區(qū)水利局表示崇高的敬意和衷心的感謝!
馬頭小學(xué)創(chuàng)辦于1948年，是一所具有60余年辦學(xué)歷程的區(qū)級(jí)規(guī)范化學(xué)校。原校經(jīng)過(guò)三次搬遷，于1997年遷至現(xiàn)址，是一所村級(jí)完全小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生157人，服務(wù)于馬頭行政村3000多父老鄉(xiāng)親。
近年來(lái)，在區(qū)教育局、鄉(xiāng)黨委、政府的高度重視下，我校教學(xué)設(shè)施有了明顯的改善，分批配備了實(shí)驗(yàn)、體育、音樂器材和圖書，學(xué)校的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)空間有了很大的改善。但由于我校前期在規(guī)范建建設(shè)方面，投資較大，加上歷史欠賬等原因，制約了學(xué)校的健康發(fā)展和辦學(xué)質(zhì)量的有效提升，一直困擾在我們心頭。今天，市、區(qū)水利局和漁業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)，想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，為馬頭小學(xué)捐贈(zèng)了電腦、書櫥、電子琴等教學(xué)設(shè)備，同時(shí)積極幫扶16名貧困學(xué)生，重新燃起貧困家庭的求學(xué)夢(mèng)。你們的善舉，猶如一場(chǎng)酣暢淋漓的及時(shí)雨，滋潤(rùn)干涸已久的河床;你們的善舉，必將為推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展做出新的積極的貢獻(xiàn)!
在今后的工作中，我們一定不會(huì)辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的期望，不會(huì)辜負(fù)群眾的重托，將以此為契機(jī)，時(shí)刻牢記“為成功人生奠基”的辦學(xué)理念，深入實(shí)施素質(zhì)教育，不斷強(qiáng)化內(nèi)涵管理，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升辦學(xué)品味，為社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
“國(guó)運(yùn)興昌，系于教育”。有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，有社會(huì)各界的大力支持，我堅(jiān)信：馬頭小學(xué)的明天一定會(huì)更加美好!
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生，再一次向關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示深深的敬意。
謝謝!
學(xué)校校長(zhǎng)上任講話稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家好!我叫，中共黨員，本科學(xué)歷，現(xiàn)任教導(dǎo)主任，現(xiàn)年37歲。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次展示的機(jī)會(huì)，同時(shí)感謝評(píng)委老師的指導(dǎo)與檢閱，希望這次競(jìng)選中我能有突出的表現(xiàn)，參加競(jìng)聘除了對(duì)工作的熱愛還源于以下優(yōu)勢(shì)：
一、 扎實(shí)的工作經(jīng)歷，對(duì)教育理念的深刻理解，積淀了較為成熟的管理工作經(jīng)驗(yàn)。
自97年參加工作以來(lái)，從一線教師兼班主任到教研組長(zhǎng)兼班主任到擔(dān)任中心小學(xué)教導(dǎo)主任再到一中教導(dǎo)主任，這一歷程充分證明教學(xué)成績(jī)的優(yōu)異和管理能力的不斷提升。十幾年來(lái)扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)管理，積累了較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)素質(zhì)教育下的教育教學(xué)管理理念有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，為今后工作的開展鋪設(shè)了堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。
二、 具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)組織管理協(xié)調(diào)能力。
作為教導(dǎo)主任，身挑學(xué)校的中心工作，我深知責(zé)任的重大在教學(xué)管理中嚴(yán)格落實(shí)課程方案，工作思路明晰1、抓各類教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，深入課堂搞調(diào)研，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。3、抓師資隊(duì)伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高，特別注重青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，同時(shí)想法調(diào)動(dòng)中農(nóng)老年教師的工作積極性，確保教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)一線以身示范，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，連年被評(píng)為教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，與全體老師一起成功創(chuàng)建山東省教學(xué)示范校、省依法治校示范學(xué)校、萊蕪市教育工作先進(jìn)單位、市辦學(xué)水平優(yōu)秀單位、市教學(xué)工作先進(jìn)單位、市文明單位、市行風(fēng)評(píng)議優(yōu)秀單位、市教師職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)單位、市級(jí)德育特色學(xué)校、市新教育實(shí)驗(yàn)示范校。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。幾年來(lái)我校教育教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)乃至全市一直名列前茅，學(xué)校連年被評(píng)為區(qū)，市級(jí)教學(xué)工作先進(jìn)單位。
三、具有較強(qiáng)的科研創(chuàng)新能力。狠抓教研教改，參與了省市級(jí)教改實(shí)驗(yàn)。參與立項(xiàng)的《生存技能研修能力培養(yǎng)》和《潛能生轉(zhuǎn)化策略》的研究，效果良好，并已結(jié)題。其中的《潛能生轉(zhuǎn)化策略》的研究這一課題，獲省第三屆優(yōu)秀教科研成果三等獎(jiǎng)。這在整個(gè)萊蕪市教科研工作中也是屈指可數(shù)的。特別是教師成長(zhǎng)共同體和學(xué)生成長(zhǎng)共同體的建設(shè)，大大提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在學(xué)校結(jié)題的省市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題10項(xiàng)，正在研究的2項(xiàng)。有多篇論文獲國(guó)家和省一二等獎(jiǎng)。在全國(guó)和省創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中獲一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)員稱號(hào)。
四、善于學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作，有良好的群眾基礎(chǔ)。
時(shí)代在發(fā)展教育也在不斷變革，為適應(yīng)新形勢(shì)新課程我不斷充電，除認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論外也不斷向周圍的先進(jìn)單位和身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，同時(shí)不斷走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，先后到泰安、淄博、青島、臨沂參加各類培訓(xùn)并在實(shí)踐中不斷實(shí)踐應(yīng)用，大大提高了自身素質(zhì)，工作中我堅(jiān)信“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園” 的信念，與同事精誠(chéng)合作，合理協(xié)調(diào)各方面人際關(guān)系，關(guān)心教師成長(zhǎng)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)集體利益，在教師中有較高的威信。
當(dāng)然，成績(jī)不是我個(gè)人的而是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，再次我也對(duì)我所在的團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。競(jìng)聘成功后的設(shè)想：
一、 用先進(jìn)的教育思想、辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
堅(jiān)持依法治校、以德治校，以“教育教學(xué)為中心德育為首”制定符合素質(zhì)教育要求的辦學(xué)理念，力求人際關(guān)系和諧化、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化、教師素質(zhì)精良化、學(xué)生成績(jī)能力化、學(xué)生品格自主化。
二、 實(shí)施精細(xì)化管理，打造高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。
1、 制定規(guī)劃，明確目標(biāo)。在深入實(shí)際調(diào)查的基礎(chǔ)上制定符合學(xué)校實(shí)際便于操作、科學(xué)合理的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃化和年度工作計(jì)劃。按計(jì)劃逐步落實(shí)，確保教學(xué)工作的正常順利開展。
2、 建章立制，依法治校。建立與學(xué)校發(fā)展相適宜的管理制度和師生年度考核評(píng)價(jià)制度。讓教師工作有規(guī)所依，有標(biāo)可循。學(xué)生生活
3、 加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。首先是班子建設(shè)。第一，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與修養(yǎng)，要求班子成員以身作則，廉潔奉公，客觀、公正的對(duì)待每位同志;第二，班子成員間團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)民主，分工合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。力求班子隊(duì)伍各盡所能、和諧高效;其次是教師隊(duì)伍建設(shè)。第一，加強(qiáng)師德建設(shè)第二，加強(qiáng)師能建設(shè)。規(guī)范全體教師的教學(xué)行為，為教師專業(yè)發(fā)展提供平臺(tái)。力求教師隊(duì)伍師德過(guò)硬、師能精良。
4、創(chuàng)特色，樹品牌，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。用高質(zhì)量的教育回報(bào)社會(huì)。
三、堅(jiān)持民主集中制，搞好協(xié)調(diào)，充分利用好校內(nèi)外資源經(jīng)營(yíng)好學(xué)校。在搞好學(xué)校內(nèi)部建設(shè)的同時(shí)，在合理合法的前提下，積極協(xié)調(diào)一切可利用的資源取得社會(huì)支持不斷改善辦學(xué)條件，發(fā)揮家委會(huì)作用，拉近家長(zhǎng)、學(xué)生與老師的距離，形成家校教育合力;更重要的是在教育局黨委和教辦領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下不斷促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。
四、關(guān)注安全，防患未然。
安全是學(xué)校的生命線，建立學(xué)校安全工作制度，制定安全工作應(yīng)急預(yù)案，搞好各類安全演練，舉辦安全講座，把安全轉(zhuǎn)化為每個(gè)師生的自覺行動(dòng)。確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全，保障各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
五、注重后勤保障，抓好財(cái)務(wù)管理。
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家收費(fèi)政策，杜絕濫收費(fèi)，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開，讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意。
當(dāng)然，今天能站在這里競(jìng)聘的每一個(gè)同志都很優(yōu)秀，我也不例外。如果我能脫穎而出，我會(huì)感謝每一位選手競(jìng)爭(zhēng)的鞭策，如果不成功我一樣為他們的出色喝彩，并向他們不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)干好自己的本質(zhì)工作，爭(zhēng)取再提高。
學(xué)校校長(zhǎng)上任講話稿篇四
各位老師，各位同仁，大家好!
可以說(shuō)，在坐的各位每個(gè)人都比我更有資格站在這個(gè)講臺(tái)上，今天有機(jī)會(huì)站在這里，我覺得應(yīng)該是我的運(yùn)氣好，為什么呢? 1、可能發(fā)言的都是民辦高校的校長(zhǎng)，中小學(xué)這塊好象還沒有，而我，剛好填補(bǔ)了這個(gè)空白;2、如果你站在這個(gè)地方往下望，黑壓壓好象都是男人的天下，我做為一個(gè)女同志站在這里，好象可以調(diào)節(jié)一下現(xiàn)場(chǎng)的氣氛;3、只有綠葉，才能讓鮮花更美麗。我做為一名年輕的、地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村的民辦學(xué)校來(lái)講，既沒有學(xué)歷，更沒有閱歷和資歷來(lái)給大家分享成功經(jīng)驗(yàn)，那就把我辦學(xué)兩年來(lái)的所作所為、所思所想做為一片綠葉呈現(xiàn)給大家，希望能得到各位同仁的指導(dǎo)，使遠(yuǎn)東學(xué)校能夠走的更好一點(diǎn)，發(fā)展的更快一點(diǎn)!
七年前，遠(yuǎn)東學(xué)校首屆董事會(huì)在地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村酬劃了當(dāng)時(shí)襄城縣最大的一所民辦學(xué)校，建了當(dāng)時(shí)襄城縣最漂亮的教學(xué)樓，二年前，因?yàn)榉N種原因宣布解體，學(xué)校移交給本屆的董事會(huì)，并由當(dāng)初的中學(xué)成功轉(zhuǎn)型為寄宿式小學(xué)。學(xué)生人數(shù)在接手時(shí)第一學(xué)期是三百零二人，二年后的今天，學(xué)生人數(shù)已發(fā)展到一千零八人，并開始由規(guī)模化向精品化發(fā)展。短短七年時(shí)間，遠(yuǎn)東經(jīng)歷了由輝煌到衰落、又由衰落到現(xiàn)在的繁榮，本身就是一部民辦學(xué)校的發(fā)展史。我一直認(rèn)為，無(wú)論首屆董事會(huì)，或者是如今的董事會(huì)，在它面前沒有失敗者，因?yàn)樵谒砩夏哿藘纱说男难秃顾矣X得任何一項(xiàng)偉大的事業(yè)都需要前赴后繼。
我們都知道，校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，那么校長(zhǎng)的靈魂是什么呢，我的理解是責(zé)任。做為一個(gè)民辦學(xué)校的校長(zhǎng)，我們的雙肩上扛的是兩份沉甸甸的責(zé)任——一邊是學(xué)生，一邊是老師。
我一直牢記著中國(guó)臺(tái)灣作家張曉風(fēng)的一句話：我，做為一個(gè)母親，今天向你們交出了我可愛的小男孩，而你們，將還給我一個(gè)怎樣的人呢?是啊，我們究竟應(yīng)該向家長(zhǎng)、向社會(huì)交出怎樣的教育成果呢?教育業(yè)在wto中被劃分為教育服務(wù)，也就是服務(wù)行業(yè)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，也催生了教育產(chǎn)業(yè)化，教育發(fā)展到今天，已經(jīng)被涂上了濃厚的商業(yè)色彩。而民辦學(xué)校因其生存的獨(dú)特性，商業(yè)色彩更濃。但教育永遠(yuǎn)都不可能做為商品來(lái)對(duì)待，我們?cè)谧母魑桓皇巧倘耍牙麧?rùn)作為學(xué)校唯一的發(fā)展方向和手段。做為校長(zhǎng)，一定要有一個(gè)清醒的頭腦，無(wú)論是學(xué)校的經(jīng)營(yíng)或是實(shí)行的教育，都不能急功近利，要守住教育的根，也就是學(xué)校的魂，要把扛好肩上的責(zé)任為已任，只有這樣，學(xué)校才會(huì)穩(wěn)步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。今天上午康小明老師也說(shuō)過(guò)，小學(xué)教育做為基礎(chǔ)教育它的職能是完成由動(dòng)物到人的轉(zhuǎn)化。所以真正的小學(xué)教育不應(yīng)該是單純的知識(shí)的灌輸，而應(yīng)該是幫助學(xué)生掌握一種學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)慣。教育的終極目標(biāo)是讓孩子徹底擺一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的依附。所以接手學(xué)校的第二個(gè)學(xué)期，一切穩(wěn)定之后，我們就開始尋找對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育及進(jìn)行課改的突破口。我們先后五下沁陽(yáng)，去學(xué)習(xí)蔡林森在永威學(xué)校進(jìn)行的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，吸取他在小學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，在遠(yuǎn)東學(xué)校大刀闊斧進(jìn)行改革。任何的一項(xiàng)改革都會(huì)有一部分人無(wú)動(dòng)于衷，一部分人騎墻觀望，一部分公開低制，所有的思想行為來(lái)自于對(duì)自已切身利益的考慮。遠(yuǎn)東也不例外。改革的過(guò)程是艱難的，教師的低觸，管理人員的不配合，因?yàn)榻虒W(xué)模式的不熟練成績(jī)下降引起的家長(zhǎng)不滿，等等，那段時(shí)間是心力交瘁。但是仔細(xì)想想唯有改革才有出路，教師要改變自己的教學(xué)方式，從頭學(xué)起的確是一項(xiàng)艱苦和漫長(zhǎng)的過(guò)程，但最終我們帶給孩子的卻是受益一生的教育。于是，我就從校委會(huì)人員入手，帶領(lǐng)他們一次次地去到永威，找方法，找原因，由教學(xué)模式到整套的規(guī)章制度，拿回來(lái)一遍遍地研究，修改，一次次對(duì)教師進(jìn)行洗腦，從個(gè)人及學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)利益給他們算細(xì)帳，讓他們明白，唯有改革，跟上時(shí)代的步伐，個(gè)人才能生存，學(xué)校才能發(fā)展，并在期末總結(jié)會(huì)上辭退了兩個(gè)公開叫板的本科生，并明確表示：無(wú)論遇到什么樣的艱難險(xiǎn)阻，遠(yuǎn)東學(xué)校的課改一定會(huì)走下去。又在新學(xué)期完善了各種制度，終于把改革的列車開上的了正式的軌道。經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的摸索、訓(xùn)練，我們學(xué)校的課改終于初見成效，縣進(jìn)修學(xué)校、縣教研室都相繼多次到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)研討，對(duì)學(xué)校的教學(xué)成果給了很高的評(píng)價(jià)，兄弟學(xué)校也相繼到校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，最主要的是，學(xué)習(xí)方式的改變帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變，養(yǎng)成教育上去了，學(xué)習(xí)成績(jī)也大幅度提高。我們學(xué)校在每學(xué)期的期末都會(huì)進(jìn)行下學(xué)期的學(xué)費(fèi)預(yù)收，就在上周下學(xué)期座位的預(yù)定中，我們的學(xué)生穩(wěn)定率達(dá)到了95%。
一所學(xué)校要發(fā)展，必須有一支穩(wěn)定、業(yè)務(wù)水平過(guò)硬的教師隊(duì)伍。在坐的每位民辦學(xué)校的校長(zhǎng)我相信都為不停流動(dòng)的教師隊(duì)伍發(fā)愁過(guò)，這同樣也是遠(yuǎn)東所面臨的嚴(yán)峻的問題。教師跳槽和品質(zhì)有關(guān)系么?我認(rèn)為沒有。因?yàn)樘岣咦约旱纳钯|(zhì)量是我們沒個(gè)人的共同追求，教師也不例外。教師的去留更多的取決于籌碼的大小。想想這個(gè)社會(huì)上行業(yè)這么多，學(xué)校又不只你一個(gè)，但要想讓這群人義無(wú)返顧地跟著你不離不棄，你能把他們領(lǐng)到哪里去?教師跟著你都干什么來(lái)了，大家到一起就是為了分配!你想開創(chuàng)未來(lái)，沒有人家的未來(lái)，人家會(huì)跟你嗎?一所學(xué)校對(duì)教師做的最大貢獻(xiàn)，就是幫助教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!對(duì)于老教師，你能不能幫助他們達(dá)到養(yǎng)家糊口、提高生活質(zhì)量的目的?對(duì)于新教師，你能不能給他們插上成長(zhǎng)的翅膀，讓他們不斷提升，日后能夠飛的更高更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)他們青春的夢(mèng)想?我覺得得這才應(yīng)該是做為我們?cè)谖坏拿恳晃恍ｉL(zhǎng)真正應(yīng)該認(rèn)識(shí)到的問題。你把這個(gè)問題解決好了，你的籌碼也就有了!
遠(yuǎn)東學(xué)校在這二年中應(yīng)該是艱苦的兩年，每期不停的投入甚至?xí)屫?cái)務(wù)出現(xiàn)赤字。但在一開始我就下定決心，要辦最好的學(xué)校，讓我的老師拿最高的工資。所以做為一所農(nóng)村的新學(xué)校，我們老師的工資在許昌市所有的民辦小學(xué)中，應(yīng)該是處于高水準(zhǔn)的。但做為一所長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的學(xué)校，你還要對(duì)教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，看看教師跟你三年能混到什么了程度。為了穩(wěn)定和提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，在本學(xué)期，學(xué)校實(shí)施了“青年教師專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃”，動(dòng)員學(xué)校的骨干教師簽定三年成長(zhǎng)合同，每位教師根據(jù)學(xué)校要求和自己的實(shí)際情況制定三年的成長(zhǎng)規(guī)劃，學(xué)校劃拔專款做為這些教師每個(gè)月的成長(zhǎng)基金，鼓勵(lì)這些教師去學(xué)習(xí)和提高。為了讓這項(xiàng)計(jì)劃達(dá)到最好的效果，學(xué)校專門聘請(qǐng)當(dāng)?shù)亟逃龑玫闹麑＜易鰹閷W(xué)校的校外指導(dǎo)，定期到學(xué)校做教研和培訓(xùn)，我們本次的主持人郭老師就是做為襄城縣普通話教學(xué)的權(quán)威被專門聘請(qǐng)到遠(yuǎn)東學(xué)校給我們的教師進(jìn)行每周一天普通話培訓(xùn)，在此真誠(chéng)地向郭老師表示感謝!在此也許有的校長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，培養(yǎng)好了，翅膀也就硬了，到時(shí)雞飛蛋打!但我想請(qǐng)?jiān)谧母魑恍ｉL(zhǎng)明白：做為一所學(xué)校，培養(yǎng)人是我們的職責(zé)所在!包括我們的老師!要想成就事業(yè)必須要有“利他心”：不是你能利用多少人，而是給多少人帶來(lái)多少利益。厚物載德，大愛無(wú)界，凡是想把人照顧好的企業(yè)都是生生不息，凡是想作大賺錢的企業(yè)都消失了，老板照顧好員工，祈禱員工有個(gè)更好的發(fā)展，企業(yè)就更有生命力。對(duì)教師而言，收入不高是罪惡，沒人緣是罪惡，不成長(zhǎng)是罪惡;對(duì)老板及校長(zhǎng)而言，沒讓教師成長(zhǎng)是罪惡，不能給教師提供高一點(diǎn)的工資是罪惡，境界不高同樣是罪惡。
成就別人就是成就了自己!成就自己首先要成就別人!
所以我想做為一名校長(zhǎng)，你能否給教師提供成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓教師幸福，讓學(xué)校發(fā)展;你能否給孩子提供最好的教育，把每一個(gè)孩子都能調(diào)整到最佳的成長(zhǎng)狀態(tài)，讓這一個(gè)階段來(lái)成就他完美的人生?這才是我們應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任，更是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的核心，使之能夠平穩(wěn)、快速發(fā)展的根源之所在!
以上僅僅是我個(gè)人的一點(diǎn)不成熟的心得和體會(huì)，作為一個(gè)年輕的尋夢(mèng)人，雖然是班門弄斧，但卻是誠(chéng)心誠(chéng)意希望得到各位老師的指點(diǎn)和幫助，并真誠(chéng)的感謝主辦方能夠給我這個(gè)和大家共同交流的機(jī)會(huì)。在新的一年里，真誠(chéng)地祝愿在坐的各位都有一個(gè)快樂的生活，把心態(tài)調(diào)整好，內(nèi)修外煉，內(nèi)圣外王。心質(zhì)高一點(diǎn)，胸懷廣一點(diǎn)，格局大一點(diǎn)，平心靜氣，踏實(shí)做事，相信一個(gè)人的價(jià)值不在于掙了多少錢，而在于你關(guān)心照顧了多少人。把所有人的需求當(dāng)做自己的使命，把所有的制度堅(jiān)持下去，當(dāng)成目標(biāo)，形成習(xí)慣，變成文化，學(xué)校一旦有了文化，就有了生命力，就能經(jīng)久不衰，基業(yè)長(zhǎng)青!在此，提前祝各位新年快樂，家庭幸福，事業(yè)有成!謝謝大家!
學(xué)校校長(zhǎng)上任講話稿篇五
各位老師，各位同仁：
今天是我作為北大深研院院長(zhǎng)的最后一次大會(huì)發(fā)言。今天的大會(huì)之后，我將離開過(guò)去八年的工作崗位，離開八年來(lái)讓我魂?duì)繅?mèng)繞的事業(yè)!
雖然我正式擔(dān)任深圳研究生院院長(zhǎng)的時(shí)間只有五年多，但我參與深研院的工作是從20xx年開始。對(duì)我來(lái)說(shuō)，擔(dān)任深研院院長(zhǎng)，不是一份工作，我不需要從北京到深圳來(lái)找一份工作;也不是一個(gè)職位，我也不需要一個(gè)院長(zhǎng)的頭銜。我之所以拋家舍業(yè)南下深圳，是為了一個(gè)理想，一份事業(yè)。
記得第一次來(lái)深研院時(shí)，有兩件事觸動(dòng)了我。一件是我碰到了一個(gè)在本部上過(guò)我課的學(xué)生，我問她怎么在這里，她那無(wú)奈的眼神和不滿的情緒讓我難忘。另一件是看到當(dāng)時(shí)深圳媒體對(duì)深研院的報(bào)道，認(rèn)為“大學(xué)城是失敗的”“遠(yuǎn)來(lái)的和尚也不見得念好經(jīng)”，反映了深圳人民對(duì)北大的期望和失望。為此，我來(lái)到了北大深研院：為了學(xué)生，為了北大，為了深圳，為了國(guó)家!
八年來(lái)，在史老師、欒老師、李貴才等老領(lǐng)導(dǎo)的配合下，在全院師生的理解、支持和奮斗下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。我們確定了“前沿領(lǐng)域，交叉學(xué)科，應(yīng)用學(xué)術(shù)，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)”的辦學(xué)特色和“專業(yè)知識(shí)，綜合素質(zhì)，國(guó)際視野，社會(huì)責(zé)任”的培養(yǎng)目標(biāo)。我們經(jīng)歷了一系列的改革和發(fā)展，朝著國(guó)際化一流校區(qū)不斷前進(jìn)。
八年來(lái)，我放棄了仕途，犧牲了家庭，荒廢了專業(yè)，但看到許多一流大學(xué)包括北大本科的優(yōu)秀畢業(yè)生們紛紛將深研院當(dāng)作讀研的首選，看到深研院學(xué)生自豪地在五四運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和百年大講堂奪魁取勝，看到一批批世界名校的畢業(yè)生加盟深研院，看到越來(lái)越多的國(guó)際師生活躍在校園里，看到政府機(jī)構(gòu)和企業(yè)與北大深研院開展的廣泛合作，我心里只有一句話：這一切，值得!
八年雖長(zhǎng)，八年又太短。自我評(píng)估：成績(jī)雖有，錯(cuò)誤不少。還有許多的問題沒有解決，還有很多的承諾沒有兌現(xiàn)，還有很多的夢(mèng)沒有來(lái)得及實(shí)現(xiàn)!擔(dān)任院長(zhǎng)的五年里，為了深研院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我一直試圖解決四個(gè)重要問題：
第一，穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源問題。深圳市認(rèn)為，研究生院是北大和深圳合辦的，應(yīng)該各出一半的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，所以他們只是給我們差額撥款。由于我們學(xué)生人數(shù)少，每年的固定撥款只有6000多萬(wàn)。對(duì)于北大深研院這樣一個(gè)研究型但規(guī)模不大的一流大學(xué)來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)錢是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。首先，規(guī)模小，人均固定成本就很大。其次，要招收優(yōu)秀學(xué)生，要給大量的獎(jiǎng)學(xué)金。要招聘優(yōu)質(zhì)師資，待遇也不能低。由于深圳遠(yuǎn)離北京主校區(qū)，吸引同樣水平的老師或?qū)W生，我們要付出更高的成本!
近年來(lái)，作為深研院院長(zhǎng)兼匯豐商學(xué)院院長(zhǎng)，深知財(cái)務(wù)問題的重要，為了深研院的發(fā)展，我親自抓培訓(xùn)和通過(guò)各種渠道(包括深圳市政府)籌資，才保證了這些年預(yù)算基本平衡。但這種狀況是不可持續(xù)的。因此，我一直希望在我卸任前能找到一個(gè)根本的解決辦法。
第二，機(jī)制以及與本部的關(guān)系問題。體制一直沒有理順也是重要的不穩(wěn)定的因素。在學(xué)校，深研院究竟算哪一級(jí)機(jī)構(gòu)?一方面，深研院是獨(dú)立法人，院長(zhǎng)是副校長(zhǎng)，從這點(diǎn)說(shuō)，深研院應(yīng)該是一個(gè)副校級(jí)的獨(dú)立校區(qū)，深圳的發(fā)展應(yīng)該是學(xué)校的決策。另一方面，深研院的學(xué)科發(fā)展、招生名額、學(xué)位審核等又必須通過(guò)本部院系和各個(gè)部門，在這方面，深研院又像是一個(gè)二級(jí)院系。由于存在一定的或潛在的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，本部相關(guān)院系都不會(huì)積極支持深研院同類專業(yè)的發(fā)展。深研院發(fā)展一個(gè)學(xué)科，就很容易得罪本部一個(gè)院系。
其實(shí)，本部相關(guān)院系的這種反應(yīng)也很正常，因?yàn)橛欣骊P(guān)系，他們不可能從全局的角度來(lái)考慮北大的發(fā)展。避免這些矛盾的關(guān)鍵是學(xué)校的態(tài)度，因?yàn)楸贝笤谏钲诘陌l(fā)展是學(xué)校的戰(zhàn)略部署。如果學(xué)校態(tài)度不明朗，院系和部門的態(tài)度也不會(huì)積極。深研院作為一個(gè)剛剛起步規(guī)模不夠的新校區(qū)，很多事不能完全按本部的規(guī)定做，否則根本就不可能發(fā)展。深研院不少是國(guó)外剛畢業(yè)的博士，按本部的規(guī)定他們都不能帶博士，甚至有些連碩士都不能帶。但在國(guó)外，他們指導(dǎo)博士都是沒有問題的。深研院要開設(shè)新專業(yè)，按照規(guī)定必須有足夠的老師，但在學(xué)校還沒有批準(zhǔn)開設(shè)前，我們又怎么敢去聘足夠的老師?如果按現(xiàn)有規(guī)則的話，匯豐商學(xué)院和國(guó)際法學(xué)院當(dāng)年都根本不可能辦起來(lái)。
第三，規(guī)模和結(jié)構(gòu)問題。根據(jù)北大與深圳市的協(xié)議，我們?cè)谖迥昵熬蛻?yīng)該達(dá)到3000名學(xué)生，但目前仍有差距。最主要的，學(xué)生規(guī)模不夠，缺乏人氣，不要說(shuō)缺乏一個(gè)大學(xué)該有的文化藝術(shù)體育等校園氣氛，甚至連食堂都辦不好，因?yàn)槿狈σ?guī)模和多樣性。本部空間有限，要控制發(fā)展，但深研院缺人氣，規(guī)模不夠，現(xiàn)階段應(yīng)加快發(fā)展。一個(gè)學(xué)校的規(guī)模不能太小，否則很不穩(wěn)定。
另外，深研院沒有本科生，使得一個(gè)校區(qū)的學(xué)生結(jié)構(gòu)非常單一，不僅校園文化不夠活躍，很多教師的教學(xué)量也難以完成。通常大學(xué)都有本科和研究生，老師的專業(yè)課既給研究生上課，也可以給本科生上，資源可以發(fā)揮得更好。招收本科生，不僅對(duì)國(guó)家有利，也有利于深研院的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。
第四，定位與發(fā)展目標(biāo)問題。財(cái)務(wù)問題、規(guī)模問題、體制問題等，歸根結(jié)底還是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)北大深研院的定位和發(fā)展目標(biāo)問題。當(dāng)初學(xué)校派我來(lái)，明確希望我按加州大學(xué)的模式，將深圳辦成一個(gè)校區(qū)。而后的領(lǐng)導(dǎo)有了不同的想法，但對(duì)深研院的發(fā)展中面臨的問題也沒有明確的解決方案。
在過(guò)去的五年里，我做過(guò)很多努力，今天，我不得不遺憾地告訴大家，在我的任期里，我最終沒能解決這些問題。也許是我錯(cuò)了，也許是我的方法不對(duì)，也許是時(shí)機(jī)沒有成熟，總之，這些問題只能留給后任去解決了。
今天，我要卸任了。在此，我要向所有理解我、支持我的老師同仁們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，也向所有對(duì)我的工作不滿或被我無(wú)意中傷害的同仁表示深深的歉意!最重要的，我希望同仁們能夠堅(jiān)持我們選定的國(guó)際化道路，只有堅(jiān)持開放，勇于改革，不斷發(fā)展，才是北大深研院最好的出路，也是我們自己的最好出路。北大深研院不僅是北大的，更是我們深研院全體師生自己的。只有我們自己努力，才有我們的輝煌未來(lái)!
我們要繼續(xù)保持關(guān)心學(xué)生愛護(hù)學(xué)生的工作作風(fēng)，在重視對(duì)他們嚴(yán)格教育的同時(shí)，關(guān)心他們的生活，重視他們的意見，保持跟他們的溝通。近3000名優(yōu)秀的學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離本部，在這相對(duì)冷清偏僻的南國(guó)燕園學(xué)習(xí)，是不容易的。學(xué)生的優(yōu)秀，是深研院未來(lái)最值得驕傲的資本。學(xué)生對(duì)深研院的感情，也將是我們這個(gè)南方北大最寶貴的財(cái)富，是奠定深研院聲譽(yù)的基石!
各位同仁，從今天開始，我將不再是深研院院長(zhǎng)了。為此，我很難過(guò)，因?yàn)楹芏嗟哪涎鄩?mèng)還沒有實(shí)現(xiàn)：實(shí)行通識(shí)教育以激發(fā)學(xué)生興趣為核心的“未名學(xué)院”，培養(yǎng)全科醫(yī)生的“南燕醫(yī)學(xué)院”，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的“當(dāng)代藝術(shù)學(xué)院”….。壯志未酬，淚涕滿腮。另一方面，我也非常欣慰，在美國(guó)一流大學(xué)工作多年，第一批千人計(jì)劃引進(jìn)的人才，北大副校長(zhǎng)陳十一教授將接掌北大深研院。陳校長(zhǎng)眼界開闊，經(jīng)驗(yàn)豐富。相信他一定能夠進(jìn)一步理順深研院與本部和與深圳的關(guān)系，認(rèn)真貫徹學(xué)校黨代會(huì)的精神，整合全校的資源，真正把深研院建設(shè)成北大創(chuàng)建世界一流大學(xué)的重要組成部分，培養(yǎng)高端人才的南方基地，以及高等教育改革的試驗(yàn)點(diǎn)。
最后，讓我再次從心底里對(duì)深研院的所有老師、員工、以及今天沒能到場(chǎng)的學(xué)生們說(shuō)一句：謝謝你們!祝福你們!我永遠(yuǎn)愛你們!
學(xué)校校長(zhǎng)上任講話稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，親愛的老師們、同志們：大家好!
今天，省委、省政府做出了關(guān)于調(diào)整我校領(lǐng)導(dǎo)班子的決定，我本人完全擁護(hù)。黃慶學(xué)教授和沈興全教授年富力強(qiáng)、學(xué)術(shù)造詣?lì)H深、管理經(jīng)驗(yàn)豐富，由他們分別出任校長(zhǎng)和副書記充分體現(xiàn)了省委省政府對(duì)太原理工大學(xué)的重視和關(guān)懷。
借此機(jī)會(huì)，我把履職校長(zhǎng)期間的工作做一個(gè)極其簡(jiǎn)要總結(jié)，和大家再說(shuō)幾句心里話。
20xx年5月3日 ,在組織的親切關(guān)懷和廣大教職員工的熱情支持下,經(jīng)受10余年副校長(zhǎng)的歷練后，我被推薦考查任命為太原理工大學(xué)校長(zhǎng)。在國(guó)家各項(xiàng)改革進(jìn)入深水區(qū)的同時(shí)，學(xué)校改革發(fā)展也處于攻堅(jiān)階段。在前任黨政領(lǐng)導(dǎo)奠定的基礎(chǔ)上，我堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，以“功成不必在我”的胸懷、“求真務(wù)實(shí)勤勉”的作風(fēng)和“敢于擔(dān)當(dāng)作為”的勇氣，盡職盡責(zé)，盡心盡力，盡情盡義，保持發(fā)展定力，克服困難阻力，與以吳俊清書記為班長(zhǎng)的班子成員同舟共濟(jì)、與全體師生戮力同心，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作取得了新的進(jìn)展。
1.夯實(shí)基礎(chǔ)，建強(qiáng)師資隊(duì)伍。截止目前，共引進(jìn)560余名優(yōu)秀博士人才，其中十余名35歲以下教師破格晉升教授。在此基礎(chǔ)上引進(jìn)80余名“百人計(jì)劃”學(xué)者，師資結(jié)構(gòu)有效優(yōu)化，師資水平明顯提升，師資儲(chǔ)備厚積薄發(fā)，人才效應(yīng)蓄勢(shì)待發(fā)，對(duì)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展形成有力支撐。
2.推進(jìn)建設(shè)，優(yōu)化辦學(xué)條件。高質(zhì)量建成新校區(qū)70萬(wàn)平方米的80個(gè)單體并全面投入使用，環(huán)境設(shè)施達(dá)到了較為先進(jìn)水準(zhǔn)。220xx余名師生(滾動(dòng)近30000人)入駐生活學(xué)習(xí)工作。老校區(qū)辦學(xué)條件不斷升級(jí)改造，消防安全設(shè)施進(jìn)一步健全，后勤保障服務(wù)質(zhì)量明顯提高。目前在校學(xué)生共35000人(其中碩士生5000多名，博士生700多名)。多校區(qū)管理運(yùn)行良好，規(guī)模效益正在顯現(xiàn)。
3.校地合作，拓展辦學(xué)空間。20xx年始，與孝義市共建太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院。 兩屆7000學(xué)生入駐孝義校區(qū)，加上老校區(qū)7000學(xué)生，獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)規(guī)模已達(dá)14000人;培養(yǎng)質(zhì)量得以保證。
(太原理工大學(xué)共計(jì)在讀學(xué)生(包括獨(dú)立學(xué)院)49000名。除研究生不足之外，基本達(dá)到了預(yù)期規(guī)模。)
4.選優(yōu)育強(qiáng)，提升人才質(zhì)量。除軟件專業(yè)外，本科生全部第一批次招生錄取，研究生第一志愿達(dá)線人數(shù)遠(yuǎn)超招生計(jì)劃;畢業(yè)生年終就業(yè)率達(dá)到84%以上;人才培養(yǎng)工作，成績(jī)斐然，工程科技創(chuàng)新班、卓越工程師班顯現(xiàn)出高質(zhì)量的育人水平;“生涯導(dǎo)航”教育培養(yǎng)計(jì)劃連續(xù)被光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)等媒體報(bào)道，產(chǎn)生了廣泛影響;大學(xué)生科技創(chuàng)新蔚然成風(fēng)，數(shù)學(xué)建模、超級(jí)計(jì)算、機(jī)器人、曉明研究室、晉豹車隊(duì)等大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，男籃在cuba中摘金奪銀，男子足球隊(duì)和田徑隊(duì)也取得了不菲戰(zhàn)績(jī)。
近年來(lái)，除國(guó)家專項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)持續(xù)增長(zhǎng)和學(xué)校自身加大投入外，杰出校友慷慨解囊，新增衛(wèi)國(guó)云霞獎(jiǎng)學(xué)金和青鷗獎(jiǎng)學(xué)金。年均各類獎(jiǎng)助經(jīng)費(fèi)總和達(dá)到1.2億元，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
5.深化合作，推進(jìn)國(guó)際辦學(xué)。兩年來(lái)，與美、加、歐、澳、俄等國(guó)10余所大學(xué)簽署合作辦學(xué)協(xié)議，與中國(guó)臺(tái)灣、香港等地27所高校互派師生交流，本學(xué)年在我校就讀的外國(guó)留學(xué)生近200人。
6.點(diǎn)面結(jié)合，提升學(xué)術(shù)聲譽(yù)。工程學(xué)學(xué)科和材料學(xué)學(xué)科雙雙進(jìn)入esi全球前1%，為創(chuàng)建世界一流學(xué)科奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)校進(jìn)入qs金磚五國(guó)400強(qiáng)(山西唯一)，標(biāo)志著我校的科學(xué)研究與教育教學(xué)水平具有一定的國(guó)際影響。
7.持續(xù)發(fā)力，創(chuàng)新再結(jié)碩果。國(guó)家基金項(xiàng)目連續(xù)三年突破百項(xiàng)(20xx年僅70余項(xiàng)，20xx年100項(xiàng)，20xx年105項(xiàng)，20xx年127項(xiàng))，遙遙領(lǐng)先于省內(nèi)其他高校。
20xx年學(xué)校獲得2項(xiàng)國(guó)家科技大獎(jiǎng)(近三年山西僅3項(xiàng))，為我校、我省科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)揮了積極作用。
8.主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，服務(wù)區(qū)域發(fā)展。我省確定的7條產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新鏈，我校參與6條;67個(gè)煤基攻關(guān)項(xiàng)目，我校參與28個(gè)。應(yīng)用基礎(chǔ)研究、技術(shù)改造升級(jí)等方面的成果得到了很好的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
9.建章立制，落實(shí)依法治校。第一部《太原理工大學(xué)章程》頒布實(shí)施，在完善法人治理結(jié)構(gòu)、健全內(nèi)部管理體制、建立中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度，加速依法治校、科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中邁出重要一步。
作為學(xué)校最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，新一屆校學(xué)術(shù)委員會(huì)實(shí)至名歸，統(tǒng)籌行使與學(xué)術(shù)有關(guān)的職權(quán)，在人才引進(jìn)把關(guān)、完善職稱評(píng)審條例、評(píng)定教學(xué)科研成果、制定教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)政策等方面發(fā)揮了不可替代的作用。
10.以人為本，力促民生改善。精神文明建設(shè)碩果累累，教職工(包括離退休)收入穩(wěn)中有升，教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)總額有所增加;南區(qū)住宅樓建成，保障了500余戶教職工入住;投資1700多萬(wàn)元改善兩個(gè)小區(qū)(南區(qū)和西區(qū))環(huán)境;西區(qū)高層教工住宅克服了多重困難，得以開工建設(shè)，預(yù)計(jì)20xx年底交付使用。
過(guò)去幾年，我們基本完成了“規(guī)劃”的任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，一些領(lǐng)域，成績(jī)喜人。但同時(shí)必須看到，矛盾和問題依然不少，有長(zhǎng)期積累的，有發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的，也有工作不足造成的。目前，亟待解決的主要問題：
1.國(guó)家級(jí)“20xx協(xié)同創(chuàng)新中心”是學(xué)校向高水平大學(xué)邁進(jìn)的重要平臺(tái)，但我校申報(bào)兩次，均未成功，表明這方面存在較大差距。值得欣慰的是，省委十屆七次全會(huì)上，王儒林書記講話中指出，支持“太原理工山煤協(xié)創(chuàng)”與“清華同方”共同打造的“互聯(lián)網(wǎng)+ 煤炭行業(yè)”協(xié)同創(chuàng)新云平臺(tái)進(jìn)一步深入地做下去。
2.當(dāng)前，學(xué)校改革發(fā)展的新階段，需要抓住人事分配制度改革這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，以其帶動(dòng)其他方面的改革。然而，新的分配方案正在制定中，尚未出臺(tái)實(shí)施，學(xué)校綜改任務(wù)還十分艱巨。
3.新校區(qū)教工周轉(zhuǎn)房仍在籌謀，尚未批復(fù)開工建設(shè)，期盼教職工這一實(shí)際困難早日解決。另外，應(yīng)探索學(xué)校補(bǔ)貼從而鼓勵(lì)教職工在新校區(qū)周邊購(gòu)買商品房的機(jī)制。
“政聲人去后，民意閑談中”。回首32個(gè)月來(lái)，我不敢說(shuō)做到了大公無(wú)私，但起碼做到了先公后私、以公為重。沒有利用手中的權(quán)力為自己撈取任何政治資本、經(jīng)濟(jì)利益、學(xué)術(shù)榮譽(yù)和社會(huì)地位等。作為校長(zhǎng)，理應(yīng)在其可預(yù)見的任期內(nèi)對(duì)學(xué)校的發(fā)展作出定位規(guī)劃，并一以貫之抓好落實(shí)，遵循辦學(xué)規(guī)律，推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，持續(xù)提升質(zhì)量水平，為學(xué)校贏得更大的發(fā)展空間，為國(guó)家社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。但這一愿景成為了我的憾事!
不過(guò)，問心無(wú)愧的是，我兌現(xiàn)了就職時(shí)的諾言，甘作通往理工大學(xué)偉業(yè)道路上的鋪路石，按照教育家和政治家的要求，把自己的全部精力奉獻(xiàn)給了學(xué)校的發(fā)展和壯大。更令人欣慰的是，理工大學(xué)有許許多多愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的教職員工，尤其有幾百名青年才俊和諸多優(yōu)秀管理干部，你們是理工大學(xué)的脊梁，你們創(chuàng)造了理工大學(xué)曾經(jīng)的輝煌，也一定能贏得理工大學(xué)未來(lái)的榮光，作為剛剛卸任的校長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我最后一次代表理工大學(xué)感謝你們!
在這里，我還想說(shuō)，由于自己方法欠妥和脾氣急躁，難免傷害了一些同志的感情和積極性，對(duì)此，我表示深深的歉意!
在此，我特別感謝復(fù)明省長(zhǎng)等省領(lǐng)導(dǎo)的教誨和指導(dǎo)，感謝省委組織部學(xué)東部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的信任和關(guān)懷，感謝教育廳文棟廳長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助!尤其感謝以俊清書記為班長(zhǎng)的班子同仁與我同甘共苦!感謝全校師生員工的理解和寬容。
我的浙江金華老鄉(xiāng)，我極為崇拜的長(zhǎng)者和詩(shī)人艾青曾經(jīng)寫到“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”。38年來(lái),我求學(xué)于此、工作于此、進(jìn)步于此，培育之恩、知遇之恩、扶助之恩……，母校給與我的太多、太多，而我能做的卻十分有限。半個(gè)月前，20xx年12月23日，我的恩師徐璞教授去世，我一直處于萬(wàn)分悲痛之中;更使我感動(dòng)的是師母王懋嫻老師滿懷深情的一席話……。今后，在組織安排的新的崗位上，我將一如既往地努力工作，并將全身心回歸愧對(duì)已久的學(xué)術(shù)生涯，為教書育人、科學(xué)研究繼續(xù)作出自己的貢獻(xiàn)。我將以欣賞的目光關(guān)注和關(guān)心學(xué)校發(fā)生的一切，表達(dá)我對(duì)母校的愛意，洗耳靜聽學(xué)校不斷成功的佳音，為五年后、十五年后、三十五年后卓越的理工大學(xué)，而歡欣喜悅、由衷祝福。
今天，是敬愛的周恩來(lái)逝世40周年紀(jì)念日。我們緬懷他老人家的同時(shí)，衷心希望全校師生在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，積極支持黃慶學(xué)校長(zhǎng)開展工作，凝心聚力，攻堅(jiān)克難，在建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科的征程上砥礪前行，共創(chuàng)百年理工的美好明天! 謝謝大家。
學(xué)校校長(zhǎng)上任講話稿篇七
尊敬各位評(píng)委，專家，大家好!
帶著一份真誠(chéng)，帶著一份責(zé)任，帶著一份追求，我站在了今天校長(zhǎng)聘任的舞臺(tái)上，愿意為學(xué)校管理工作再盡一份責(zé)，再獻(xiàn)一片情。
經(jīng)歷是一種歷練，也是一種財(cái)富。1989年我畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育系，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)在是教育理論高級(jí)講師。曾在教師進(jìn)修學(xué)校有過(guò)十五年的從事校長(zhǎng)，教師培訓(xùn)工作的經(jīng)歷，有八年小學(xué)校長(zhǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)。八年里我和我的團(tuán)隊(duì)曾將兩所薄弱學(xué)校辦成了豐鎮(zhèn)市的知名小學(xué)，特別是20xx年實(shí)驗(yàn)小學(xué)在新區(qū)成立，當(dāng)時(shí)學(xué)生不愿去，家長(zhǎng)不信任，社會(huì)持質(zhì)疑，在此關(guān)鍵時(shí)刻，我服從組織決定，擔(dān)起實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)的重?fù)?dān)，四年的辛勤奮斗，換來(lái)了如今良好的辦學(xué)聲譽(yù)，學(xué)校規(guī)模由建校初的不到700名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的近20xx人。我也因此多次被評(píng)為盟市兩級(jí)優(yōu)秀教育工作者和黨務(wù)工作者，今年又被推薦為自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者。我相信，憑借豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我將為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，特色發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展繪出新的藍(lán)圖。
目標(biāo)引領(lǐng)方向，目標(biāo)決定規(guī)劃，圍繞校長(zhǎng)任期目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀，理清辦學(xué)思路，確定工作策略。辦學(xué)思路;以育人為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以規(guī)范管理為抓手，以校園文化建設(shè)為載體，以創(chuàng)建平安校園為保障，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。工作策略;圍繞一個(gè)根本，抓住兩個(gè)關(guān)鍵，實(shí)施三項(xiàng)建設(shè)，。
一個(gè)根本就是育人為本。德是做人的根本，立德樹人是學(xué)校永恒的主題。為此學(xué)校要把《內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)公民意識(shí)教育方案》列入德育教育工作之中。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任的骨干力量，在學(xué)生中加強(qiáng)三習(xí)教育活動(dòng)(生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德習(xí)慣)，形成學(xué)校家庭社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
兩個(gè)關(guān)鍵;抓管理，提高辦學(xué)效益。抓教學(xué)，提高教育質(zhì)量。
抓管理就要加強(qiáng)教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的方向。
(1) 校長(zhǎng)要當(dāng)好班長(zhǎng)，帶好一班人，打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，清正廉潔，精簡(jiǎn)高效團(tuán)隊(duì);
(2) 充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揚(yáng)民主，群策群力;
(3) 建全管理制度，控制辦學(xué)規(guī)模，依法治校;
(4) 安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。
抓教學(xué)，就要牢牢把握教學(xué)工作是學(xué)校工作中心這一主線，樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線的理念。
(1) 抓實(shí)常規(guī)教學(xué)，課前 加強(qiáng)集體備課，課中 加強(qiáng)教學(xué)反思，課后 加強(qiáng)學(xué)情分析
(2) 抓教改，打造高效課堂;抓方法，提高學(xué)習(xí)效率。
(3) 分配好教育質(zhì)量指標(biāo)，落實(shí)到班、到人。
三項(xiàng)建設(shè)即師資隊(duì)伍建設(shè)，課程建設(shè)，和校園文化建設(shè)。
強(qiáng)校必先強(qiáng)師，尊師才能愛生，教師的水平?jīng)Q定教學(xué)的質(zhì)量，要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為第一要?jiǎng)?wù)。
(1) 尊重教師，依靠教師，任人唯賢。(2)構(gòu)建教師培訓(xùn)規(guī)劃，創(chuàng)新培訓(xùn)方式;(3)為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)營(yíng)造氛圍;(4)強(qiáng)化管理，嚴(yán)格要求，徹底杜絕三亂現(xiàn)象。
課程建設(shè)：(1)開齊課程開足課時(shí)，上好綜合實(shí)踐課，藝術(shù)課，體育課，校本課。(2)加強(qiáng)校本教研，確立三級(jí)教研課題。(3)主辦教師論壇，為教師著書立說(shuō)，成名成家營(yíng)造氛圍。
校園文化建設(shè)：
(1) 積極打造書香校園。發(fā)揮好圖書閱覽室和班級(jí)圖書角的作用。
(2) 開展好各類文體活動(dòng)，特別是開展陽(yáng)光體育活動(dòng)和大課間操活動(dòng);
(3) 做好文明班級(jí)文明處室的評(píng)比，發(fā)揮榜樣的示范作用，形成良好的校風(fēng)。
新的起點(diǎn)，新的思路，新的策略，我堅(jiān)信一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，就能帶出一個(gè)好團(tuán)隊(duì)，打造一所名學(xué)校。我的演講完畢，謝謝大家。
學(xué)校校長(zhǎng)上任講話稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
首先，我謹(jǐn)代表邵東職業(yè)中專全體師生向蒞臨我校指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)和專家表示熱烈地歡迎和衷心地感謝!借此機(jī)會(huì)，將我校的辦學(xué)情況做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家批評(píng)指正!
我縣素有“商貿(mào)之城”、“百工之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，形成了小五金、打火機(jī)、皮具箱包、服裝鞋業(yè)以及中藥材加工等五大支柱產(chǎn)業(yè)，我校對(duì)接產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，著力培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，全面服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為縣委縣政府實(shí)施“大辦工業(yè)、辦大工業(yè)、辦好工業(yè)”的目標(biāo)提供人才與技術(shù)支撐。
一、學(xué)校簡(jiǎn)介與辦學(xué)基礎(chǔ)
我校創(chuàng)辦于1983年，20xx年被國(guó)家教育部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，20xx年被省教育廳認(rèn)定為“湖南省示范性(特色)中等職業(yè)學(xué)校”立項(xiàng)建設(shè)單位，20xx年7月，湖南省教育廳同意以邵東職業(yè)中專學(xué)校為基地，組建湖南皮具職教集團(tuán)。
校園占地141192m2，建筑面積44580m2，其中教學(xué)樓三棟，教室66間。現(xiàn)有常規(guī)教學(xué)班級(jí)56個(gè)，在校全日制學(xué)生3091人。共開設(shè)皮革工藝、工藝美術(shù)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作、服裝制作與營(yíng)銷、電算會(huì)計(jì)、旅游服務(wù)與酒店管理、電子電器運(yùn)用與維修、數(shù)控模具與機(jī)械加工、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、幼師等十個(gè)專業(yè)。其中工藝美術(shù)為首批省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，電子電器為省級(jí)精品專業(yè)，服裝制作與營(yíng)銷和皮革工藝專業(yè)為市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。本學(xué)期，學(xué)校擬將皮革工藝和數(shù)控模具專業(yè)申報(bào)為省級(jí)示范性特色專業(yè)。另開設(shè)了電工、電焊、鉗工、車工、服裝制作、美術(shù)、書法、計(jì)算機(jī)操作與維護(hù)等短期綜合培訓(xùn)。
學(xué)校現(xiàn)有技能教室40間，校外實(shí)訓(xùn)基地15個(gè);有網(wǎng)速100兆、裝配283個(gè)點(diǎn)的校寬帶局域網(wǎng);有多媒體教室10間，語(yǔ)音室1間、教學(xué)用電腦660臺(tái);有高標(biāo)準(zhǔn)的電子電工實(shí)驗(yàn)室，網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室及電子可編程實(shí)訓(xùn)室;有校園公共廣播系統(tǒng);有投資達(dá)150萬(wàn)元的數(shù)控模具實(shí)訓(xùn)車間和240萬(wàn)元的皮具實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車間(中央財(cái)政支持)。現(xiàn)設(shè)備總值達(dá)1980.6萬(wàn)元，實(shí)訓(xùn)開出率達(dá)100%。具備了較為適用的教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施。
學(xué)校現(xiàn)有教師186人，其中專任教師157人，生師比19.7:1。專任教師均具有本科以上學(xué)歷，其中碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位教師16人;高級(jí)講師29人,雙師型教師80人，國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員6人。
圖書館藏書13.26萬(wàn)冊(cè)，報(bào)刊雜志256種。田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)全面升級(jí)改造為全塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，各種運(yùn)動(dòng)設(shè)施齊全。縣委縣政府投資600萬(wàn)元，在校內(nèi)修建一棟集皮具研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售為一體的皮具研發(fā)大樓，現(xiàn)正在動(dòng)工興建。
二、黨政重視與經(jīng)費(fèi)投入
歷年來(lái)，黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。20xx年8月24日，時(shí)任市委、縣委書記周國(guó)利，帶領(lǐng)縣四大家領(lǐng)導(dǎo)及十一個(gè)部辦委局一把手，在我校召開職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議，專門研究我縣職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，具體落實(shí)我縣高中階段學(xué)校布局調(diào)整、職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)費(fèi)、職業(yè)中專專業(yè)師資引進(jìn)等問題。20xx年6月12日，中共邵東縣委、邵東縣人民政府聯(lián)合出臺(tái)了《大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(邵發(fā)〔20xx〕1號(hào))，制定了職業(yè)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。20xx年3月，縣政府帶領(lǐng)縣教育局和職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到雙峰、漣源兩地考察招生工作，根據(jù)本縣實(shí)際，制訂了新的招生方案，職業(yè)學(xué)校招生人數(shù)明顯增多。20xx年秋季開始，按中央政策，中職學(xué)生減免學(xué)費(fèi)，縣財(cái)政按規(guī)定落實(shí)了本級(jí)應(yīng)配套資金并及時(shí)到位。近幾年來(lái)除及時(shí)足額撥付教師工資外，按省要求，城市教育附加費(fèi)的30%撥付用于職業(yè)教育(360萬(wàn)左右)，并每年安排職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)120萬(wàn)，其中到我校的經(jīng)費(fèi)每年近400萬(wàn)元。我校辦學(xué)條件逐步得以改善，辦學(xué)水平不斷提高。
三、辦學(xué)特色與辦學(xué)成果
學(xué)校堅(jiān)持以“德育為先、技能為本、對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)地方”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵強(qiáng)校、特色興校”的辦學(xué)思路，大膽開展工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，形成鮮明的辦學(xué)特色。
一是以服務(wù)為宗旨，走出了服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展和服務(wù)當(dāng)?shù)亍叭r(nóng)”建設(shè)的辦學(xué)新路子。(一)學(xué)歷教育跟著縣域產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)而“走”，對(duì)接邵東皮具箱包、小五金等支柱產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)培養(yǎng)皮具、電子、數(shù)控等方面的專業(yè)人才，直接為地方產(chǎn)業(yè)提供人才與技術(shù)支撐。(二)大力開展短期培訓(xùn)，服務(wù)“三農(nóng)”建設(shè)，由教師帶設(shè)備到農(nóng)村與農(nóng)民進(jìn)行面對(duì)面、手把手地培訓(xùn)，既讓老百姓方便學(xué)到一技之長(zhǎng)，又讓企業(yè)招聘熟練工人帶來(lái)便利。每年開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)3000余人，學(xué)校因此得到的培訓(xùn)收入也在200萬(wàn)左右。
二是對(duì)接縣域皮具產(chǎn)業(yè)，形成了“政行校企”四方聯(lián)動(dòng)的專業(yè)合作辦學(xué)新模式。縣政府支持，縣皮具行業(yè)協(xié)會(huì)參與，與億富龍皮具有限公司、湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院合作，實(shí)施“前校后廠，中高職貫通”的專業(yè)人才培養(yǎng)新模式，依托湖南皮具職教集團(tuán)，四方互惠互利、共同發(fā)展。
三是引入“全納教育”理念，形成了以“感恩教育”為主題的德育工作新體系。學(xué)校秉承“厚德、精技、創(chuàng)新、篤行”的校訓(xùn)，教師樹立新型師生觀，變培養(yǎng)對(duì)象為服務(wù)對(duì)象，教育對(duì)象為感恩對(duì)象;在學(xué)生中通過(guò)實(shí)施“八心孝敬”等系列活動(dòng)，“二評(píng)二定一榜”等考核機(jī)制落實(shí)到位。20xx年，邵陽(yáng)市中等職學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)介紹現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨德育年會(huì)在我校召開，同年學(xué)校被評(píng)為“省德育工作先進(jìn)單位”。
近三年，學(xué)生參加國(guó)家、省、市各級(jí)技能比武、“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文明風(fēng)采競(jìng)賽”共獲得國(guó)家一等獎(jiǎng)3個(gè)、省級(jí)一等獎(jiǎng)5個(gè)，省級(jí)二等獎(jiǎng)9個(gè)，省三等獎(jiǎng)20個(gè);市級(jí)一等獎(jiǎng)26個(gè)。第九屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文明風(fēng)采競(jìng)賽學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“湖南省職業(yè)教育和成人教育先進(jìn)單位”、“湖南省文明衛(wèi)生單位”、“ 湖南省安全文明校園”、“湖南省德育工作先進(jìn)單位”、“湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)先進(jìn)單位”、“湖南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作優(yōu)秀學(xué)?！?。
20xx年11月，來(lái)自18個(gè)發(fā)展中國(guó)家的24位職業(yè)教育官員蒞臨我?？疾鞂W(xué)習(xí);20xx年2月28日，在湖南省職業(yè)教育與成人教育工作會(huì)議上，我校做為全省中職學(xué)校的唯一代表，做了《發(fā)揮職教服務(wù)功能，提升地方特色產(chǎn)業(yè)》的典型發(fā)言;20xx年5月，在湖南省中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)上，我校做了《對(duì)接產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)興產(chǎn)業(yè)》的經(jīng)驗(yàn)介紹……學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了《中國(guó)青年報(bào)》、《三湘都市報(bào)》、湖南教育電視臺(tái)、邵陽(yáng)電視臺(tái)等新聞媒體的推介報(bào)道。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，我校正乘著中央高度重視職業(yè)教育的強(qiáng)勁東風(fēng)，抓住我省城鎮(zhèn)化進(jìn)程加速的機(jī)遇，把產(chǎn)教結(jié)合、校企合作這篇文章做大做強(qiáng)，真正實(shí)現(xiàn)“聯(lián)一個(gè)企業(yè)、辦一個(gè)專業(yè)、興一片產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)三至五年的努力，把學(xué)校建設(shè)成為全省職業(yè)教育集團(tuán)的先行區(qū)、中高職銜接的示范區(qū)、促進(jìn)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主戰(zhàn)區(qū)。以上的不成熟的做法和設(shè)想，再次懇請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)及專家批評(píng)指正!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家身體健康，工作順利，闔家歡樂，萬(wàn)事如意!
學(xué)校校長(zhǎng)上任講話稿篇九
尊敬的祁主委、曹主任，尊敬的河南省民辦教育研究會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，各位校長(zhǎng)、老師們：
大家上午好!
由河南省民辦教育研究會(huì)、河南民辦教育發(fā)展研究中心主辦的全省民辦學(xué)校卓越校長(zhǎng)高級(jí)研修班今天在永威學(xué)校開班，我代表永威學(xué)校全校師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、老師們表示熱烈的歡迎! 多年來(lái)，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，在河南省民辦教育研究會(huì)、河南民辦教育發(fā)展研究中心的積極帶動(dòng)下，我省民辦教育事業(yè)取得了喜人的成績(jī)，結(jié)出了累累碩果。
我們永威學(xué)校堅(jiān)持深化課改，在實(shí)踐中形成了鮮明的辦學(xué)特色：一是“沒有教不好的學(xué)生”的教育理念，二是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，三是教書育人責(zé)任制的管理體制，四是成才之路激勵(lì)法的進(jìn)取機(jī)制。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響全國(guó)，先后被確定為“教育部中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)踐基地”、“全國(guó)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)實(shí)踐基地”，中國(guó)教育報(bào)刊社人民教育家研究會(huì)在永威學(xué)校設(shè)立蔡林森教育思想研究會(huì)，學(xué)校多次召開課改研討會(huì)，舉辦校長(zhǎng)培訓(xùn)班500多期，全國(guó)各地來(lái)校參觀學(xué)習(xí)的教育工作者超過(guò)100萬(wàn)人次。中國(guó)教育報(bào)連續(xù)報(bào)道學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校先后出版了《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》、《蔡林森：學(xué)校管理變革》、《蔡林森從洋思到永威》等課改專著。
為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式的發(fā)展，今年4月份，我校與河北衡水中學(xué)合作辦學(xué)，在永威高中部設(shè)立衡中河南分校，從20xx年秋學(xué)期起，衡水中學(xué)將派優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)、骨干教師到衡中河南分校工作，兩校將實(shí)現(xiàn)資源共享、管理同步。 今天特別邀請(qǐng)的幾十家民辦學(xué)校，是全省民辦中小學(xué)的代表，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，都擁有先進(jìn)的教育理念、鮮明的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量。我相信，通過(guò)本次高級(jí)研修班，一定會(huì)加深我們之間的聯(lián)系，總結(jié)、交流先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到共同發(fā)展，整體提升的目標(biāo)。
我們學(xué)校在次活動(dòng)中安排有“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式觀摩課，大家也可以觀看我們的課間跑步，參觀校園。歡迎大家對(duì)我們學(xué)校的工作提出寶貴的意見或者建議，也期待著各位再次蒞臨指導(dǎo)。
最后，預(yù)祝本次研修班圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓身體健康!
謝謝!
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