無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
商會(huì)活動(dòng)報(bào)道篇一
玩法：一起唱歌一邊做：“跟著圓圈走走，跟著圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰誰先站站(蹲蹲、跳跳)好。
3、小兔真愛玩
玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自己的家，幼兒一邊說一邊做：“小兔小兔真愛玩，左邊跳跳跳，右邊跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔們趕緊回家，大灰狼就抓不到你了。
4、老狼老狼幾點(diǎn)鐘
玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自己的家，然后請(qǐng)一位幼兒做大灰狼，告訴大家?guī)c(diǎn)鐘起床，如六點(diǎn)鐘，然后幼兒圍著它，邊走邊說：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，老狼數(shù)從一點(diǎn)鐘到六點(diǎn)鐘，數(shù)到六點(diǎn)鐘時(shí)，大灰狼要醒來捉小兔子，兔子們就要趕緊回家。
5、媽媽包餃子
玩法：這個(gè)游戲適合兩個(gè)人玩，一個(gè)幼兒把一只手?jǐn)傞_，另一個(gè)幼兒出一個(gè)手指頭放在攤開的手下面，然后一邊說，一邊做“媽媽包餃子---”，直到抓到那個(gè)手指頭為止。
6、吃葡萄
玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈蹲下，由一個(gè)幼兒來一邊點(diǎn)一邊說：“吃葡萄，吃到一顆爛葡萄，吃了葡萄怎么辦?一口把它吐出來——”點(diǎn)到最后一個(gè)的小朋友，起來把抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點(diǎn)邊說。若被抓住，繼續(xù)由他邊點(diǎn)邊說。
7、豬八戒吃西瓜
玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈蹲下，由一個(gè)幼兒來一邊點(diǎn)一邊說：“豬八戒嘴巴饞，偷偷來到西瓜田，東瞧瞧，西看看找個(gè)西瓜嘗一嘗----”找到西瓜之后，可以假裝說西瓜爛的，也可以說西瓜沒熟，最后找到的那個(gè)熟的“西瓜”就可以起來抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點(diǎn)邊說。若被抓住，繼續(xù)由他邊點(diǎn)邊說。
8、老狼老狼123
玩法：狼和羊要隔一段距離，由一個(gè)幼兒當(dāng)老狼在前面背對(duì)著大家，一邊說“老狼老狼123”，說到最后一個(gè)字，馬上回頭，羊們就要保持不動(dòng)(動(dòng)了就會(huì)被狼吃掉)，同時(shí)在老狼說的時(shí)候，羊們靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。(人多比較好玩，玩前先找個(gè)家，然后說明規(guī)則。)
9、摸摸樂
玩法：請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)進(jìn)行摸寶，進(jìn)行猜想是何物品將，其余幼兒可糾正該幼兒所敘述的物品是否正確。(只需說“對(duì)”或“錯(cuò)”)。
10、看誰逃的快
玩法：幼兒四五人一組，選出一人當(dāng)小組長。孩子將食指放在組長的手掌中，集體說“一、二、三”，組長趕緊把手掌握緊，其他孩子則將手指拿開，反應(yīng)慢的孩子手指被抓住算輸，重新挑選組長開始游戲。
11、賣小豬
玩法：請(qǐng)幼兒面向圓心手拉手圍成一圈，圈內(nèi)一名幼兒作“賣豬”人，另一名幼兒扮“小豬”，“小豬”兩手搭在“賣豬”人后肩。游戲開始，大家邊念兒歌邊按順時(shí)針方向走，“賣豬”人和“小豬”在圈內(nèi)按逆時(shí)針方向協(xié)調(diào)地走。當(dāng)念到“五”字時(shí)，大家停下，“賣豬”人站在誰前面就把“小豬”賣給誰。此時(shí)，雙方調(diào)換角色：“賣豬”人作圈上幼兒，“小豬”作“賣豬”人，圈上出來的幼兒作“小豬”。游戲重新開始。
附兒歌：賣小豬——賣賣賣，賣小豬，小豬長得胖乎乎。大耳朵，細(xì)尾巴，圓圓肚子像腰鼓，要問小豬多少錢，一頭賣你一百五。
12、鎖小手
玩法：兩人一組進(jìn)行游戲，一人作“鎖”，張開一只手;另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“鎖”的手心，聽“鎖”念兒歌：金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖，當(dāng)念到兒歌最后一個(gè)“字”時(shí)，“鎖”把手收攏，抓住小手指即為勝利。
附兒歌：金鎖銀鎖——金鎖銀鎖，金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖。
13、你問我答
玩法1：兩名幼兒面對(duì)面。a幼兒用一只小手蚊子叮b幼兒的一只小手問：“什么紅?”b幼兒用另一只小手往上叮b幼兒的小手說：“蘋果紅?！盿幼兒繼續(xù)以蚊子叮的形式提問，如：“什么黃?”b幼兒答：“香蕉黃?！庇螒蛞来芜M(jìn)行，如：“什么長?”“什么短?”“什么小?”“什么大?”等，答不出來輸?shù)舻暮⒆泳蛯W(xué)一聲小狗叫。
玩法2：可改變游戲提問，如：“小狗怎么叫?”“小狗汪汪叫”“小貓?jiān)趺唇?”“小貓叫”等。
14、快樂跳跳毯
玩法：幼兒站在跳舞毯上，根據(jù)錄音中的語言指令做出各種相應(yīng)的動(dòng)作。例如：綠色圓形踩一踩，右手舉起來;紅色小花上跳一跳，左手舉起來。
提示：
(1)跳舞毯上的圖形可以更換成數(shù)字、字母、水果、幾何圖形等等。
(2)錄音內(nèi)容可以根據(jù)幼兒的具體情況增加或減低難度。
15、種葫蘆
玩法：全體幼兒閉上眼睛，教師手持一小物品(如雪花片)做葫蘆種子，邊種(每個(gè)幼兒身上點(diǎn)一下，并將手中物品藏在其中一名幼兒的身上)邊說兒歌：種、種、種葫蘆，結(jié)了一個(gè)大葫蘆，葫蘆在哪里?請(qǐng)你猜一猜。全體幼兒睜開眼睛，猜一猜葫蘆在誰的身上，猜到的幼兒下次做種葫蘆人，繼續(xù)游戲。
16、開火車
玩法：(1)請(qǐng)若干幼兒手搭手做山洞、大樹等。(2)教師邊拍手邊念兒歌：“小朋友快快來，我的火車就要開，小朋友上火車了?！庇變汉屠蠋熞煌褍杀刍ハ啻钤谝黄?，老師問：“火車開到哪里去?”幼兒回答：“開到__去”教師發(fā)出口令：“嗚--火車出發(fā)了?！?3)幼兒和老師一起發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，幼兒根據(jù)老師發(fā)出的口令如“火車拐彎了”(繞過大樹)、“火車鉆山洞了”(彎腰鉆過山洞)做相應(yīng)的動(dòng)作。(4_當(dāng)教師說：“__站到了”時(shí)幼兒做剎車狀，同時(shí)嘴里發(fā)出“哧—”的聲音，游戲結(jié)束。
提示：
(1)提醒幼兒集體搭乘火車后，中途不能斷掉
17、好玩保的齡球
玩法：離幼兒2-3米處放置6個(gè)塑料瓶，排成三角形。幼兒分若干隊(duì)縱向排好，看準(zhǔn)目標(biāo)，用力將皮球滾向塑料瓶，擊倒瓶子最多者獲勝。
提示：可根據(jù)幼兒的能力差異在瓶中裝入不同份量的水。
18、點(diǎn)點(diǎn)游戲
玩法：兩名幼兒面對(duì)面坐著。幼兒甲伸出右手，手心向上;幼兒乙用右手食指在甲幼兒手心中一邊點(diǎn)一邊念兒歌(也可念一個(gè)字對(duì)應(yīng)點(diǎn)一下)，念至最后一個(gè)字時(shí)，迅速收回手指，幼兒甲則收拳抓其手指。若抓不到，再來一次游戲;若抓住了，互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
附兒歌：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，種西瓜，種出西瓜大又大，寶寶吃了笑哈哈。
19、蚊子叮人
幼兒a：哎喲哇，干嗎啦?
幼兒b：蚊子咬我呀。
幼兒a：快點(diǎn)兒上來呀!
幼兒b：沒樓梯呀。
幼兒a：乘飛機(jī)呀。
一起：呼!
(2)這時(shí)候，幼兒b把這只手疊到幼兒a的手背上來，并像幼兒a一樣，伸出大拇指和食指，輕捏幼兒a的手背，再念兒歌。
20、小彈簧蹦蹦跳
玩法：(1)引導(dǎo)幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳，變成一個(gè)小彈簧。(2)請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，你按我跳，我按你跳。教師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳，按得輕，跳得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧。(可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳，按得輕，跳得低;按得重，跳得高)
商會(huì)活動(dòng)報(bào)道篇二
為了豐富我校教師的的課余生活，加強(qiáng)同事們彼此之間的交流，增進(jìn)大家的感情，讓大家在工作中能輕松一下，本著娛樂第一、比賽第二、重在參與的原則，特舉辦本次趣味游戲活動(dòng)。
一：活動(dòng)時(shí)間：九周三下午放學(xué)后(五點(diǎn)二十分)。
二：活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)、足球場(chǎng)
三：參加人員：全體教職員工
四：活動(dòng)說明：
1、活動(dòng)以年級(jí)為單位，每個(gè)項(xiàng)目參加人員盡量不要重復(fù)，讓大家都有機(jī)會(huì)參與。(活動(dòng)算積分)。
2、活動(dòng)結(jié)束后，飯?zhí)霉簿弁聿汀?/p>
3、全校共分八大組：六個(gè)年級(jí)各一組，行政、教輔人員、文員一組;綜合科一組，共八組。
4、工會(huì)成員冼貞華、林進(jìn)亮、馮嘉亮不參與他負(fù)責(zé)的游戲。
五：器材準(zhǔn)備：、各自準(zhǔn)備負(fù)責(zé)的游戲所需用品。
六：游戲安排
1、頂橘子
需要道具：每組2個(gè)橘子
參賽人數(shù)：每組8人
游戲方法：開始端的老師頭上頂個(gè)橘子往前走，過20米線后，另一端的老師才準(zhǔn)出發(fā)(可提前把橘子放在頭上準(zhǔn)備)。如橘子跌落要求從跌落的地方重新放到頭頂上才可以繼續(xù)比賽，比賽賽距離20米，每一邊5人。
2、搭橋過河
需要道具：報(bào)紙
參賽人數(shù)：每組派9人上場(chǎng)，三人一小組。
游 戲方法：每組分三人自由組合，起點(diǎn)組手持四塊報(bào)紙(原報(bào)紙的四分之一)，由第一名隊(duì)員向前搭放報(bào)紙，第三個(gè)隊(duì)員不斷地把身后的報(bào)紙傳給第一個(gè)隊(duì) 員，三人踩著報(bào)紙前進(jìn)15米，要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點(diǎn)，待三人全部過界后另一組將接過報(bào)紙以同樣的方式繼續(xù)走，直到全部組完成，算時(shí) 間定成績。
3、大家樂套圈：
需要道具：呼啦圈4個(gè)
參賽人數(shù)：每組8人
游戲方法：每組8人，每兩人之間相互手握一條橡皮筋，排成一列，從第一個(gè)老師起，將身體套過呼啦圈，呼啦圈沿著手臂和橡皮筋順著到下一個(gè)老師，套過后再到下一個(gè)，直到8人全部套完為止。
以上游戲均以時(shí)間快慢確定成績，每個(gè)項(xiàng)目分別積分。10、9、8、7、6、5、4、3分。最后以總積分確定名次，納入工會(huì)活動(dòng)積分。
商會(huì)活動(dòng)報(bào)道篇三
為了活躍校園文化氛圍,引導(dǎo)廣大女性更多的關(guān)注自身的道德修養(yǎng),文化內(nèi)涵,心理健康,獨(dú)立意識(shí)等綜合素質(zhì)的提升,彰顯學(xué)校女教師風(fēng)采,讓女性的魅力在三月的春風(fēng)里隨夢(mèng)想一起放飛?！皨D女節(jié)”是以關(guān)懷學(xué)校女教師，增進(jìn)交流的主旨，加強(qiáng)女性的自信心，全面拓展女性各方面的素質(zhì)，不斷突破、創(chuàng)新，力求挖掘出新的亮點(diǎn)，為校園注入動(dòng)感的新鮮活力，特此舉辦此活動(dòng)。
三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日，也是廣大婦女的節(jié)日，為了體現(xiàn)文港小學(xué)對(duì)女教師的特別關(guān)愛，同時(shí)豐富大家的業(yè)余文化生活，特舉辦此次活動(dòng)，同時(shí)將慶?；顒?dòng)與加強(qiáng)婦女思想教育，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合，激勵(lì)廣大婦女滿懷熱情投身于教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作當(dāng)中，促進(jìn)文港小學(xué)健康、和諧發(fā)展。
“精彩三月，美麗綻放”慶三八活動(dòng)
本次活動(dòng)將于3月8日下午放學(xué)后舉行
學(xué)校大會(huì)議室
文學(xué)校全體女教師。
1.趣味搶答(共三十道題，關(guān)于婦女節(jié)知識(shí)的節(jié)日，可為選擇題，提高大家對(duì)三八婦女節(jié)的認(rèn)識(shí),關(guān)于腦筋急轉(zhuǎn)彎方面的一些簡(jiǎn)單的趣味題)
2.搶凳子(游戲規(guī)則：五人一組，一張凳子，由裁判發(fā)令，進(jìn)行搶凳子，每輪搶到凳子者獲得獎(jiǎng)品。)
3、擠眉弄眼吃餅干(游戲規(guī)則：4位隊(duì)員同時(shí)比。餅干放在眉心之間，不允許用手，只能靠自己的臉部肌肉使硬幣移動(dòng)，硬幣最終移動(dòng)到嘴，哪位隊(duì)員最先咬住餅干，則該隊(duì)得一分。中途餅干掉落為輸。最終，4名隊(duì)員全部比過后，得分最高的代表隊(duì)獲勝。)
4.你比劃，我來猜(將女教師平均分成若干組，一組背朝屏幕，一組看詞比劃，可以用語言表述，但是不能說到該詞任意一個(gè)字，也可以用動(dòng)作進(jìn)行比劃，2分鐘內(nèi)哪個(gè)組猜的最多為贏家)
每位老師人均100元。
商會(huì)活動(dòng)報(bào)道篇四
為豐富全校師生課余文化生活，倡導(dǎo)“每天健身一小時(shí)，健康生活一輩子”，全面推進(jìn)我校健身運(yùn)動(dòng)的深入開展，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和凝聚力，構(gòu)建“和諧校園”，我校將舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：田長軍
副組長：嚴(yán)強(qiáng)、唐清明、冉偉隆、蔣智高
成員：吳光軍 張橋江 趙德濤 胡俊 田智 張小慶 任仕學(xué) 張志強(qiáng)
嚴(yán)萍 高小梅
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
活動(dòng)分單人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目 單人項(xiàng)目：
集體項(xiàng)目：
(一)個(gè)人項(xiàng)目每班不限制報(bào)名人數(shù)，集體項(xiàng)目除10人跳繩、10人足式保齡球限制一組外，其他項(xiàng)目不限制報(bào)名組數(shù)。
1、 各班做好安全、紀(jì)律、環(huán)保教育，活動(dòng)期間不得隨意走動(dòng)，觀看有秩序，加油鼓勵(lì)方式合理。
2、任課教師無特殊原因要求組隊(duì)參加活動(dòng)。
九、備注：本方案未盡之處另行通知，本方案解釋權(quán)屬活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
印江中等職業(yè)學(xué)校文藝之冬
“娛樂身心 激揚(yáng)青春”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)
一、主辦單位：印江職校
二、承辦處室：團(tuán)委 體育組
三、組織委員會(huì)
組長：
副組長：
成員：
四、領(lǐng)隊(duì)：各班班主任為領(lǐng)隊(duì)
五、醫(yī)務(wù)組：
六、宣傳組成員：
七、安全組
八、獎(jiǎng)品組：
九、裁判組：組長：高小梅
成員：
十、裁判員分組：
10日下午2:30
項(xiàng)目名稱：袋鼠跳跳跳(男子)、6人夾球接力(女子)
裁判員：
項(xiàng)目名稱：引體向上(男子)
裁判員：
項(xiàng)目名稱：仰臥起坐(女子)
裁判員：
項(xiàng)目名稱：?jiǎn)稳颂K(女子)：
裁判員：
項(xiàng)目名稱：雙人拋接球(男子)
裁判員：
項(xiàng)目名稱：摸石頭過河(女子)、三人四足(男子)
裁判員：
項(xiàng)目名稱：1分鐘投籃(女子)
裁判員：
項(xiàng)目名稱：踢毽子(男子)
裁判員：
項(xiàng)目名稱：袋鼠跳跳跳(女子)、6人夾球接力(男子)
裁判員：
項(xiàng)目名稱：?jiǎn)稳颂K(男子)
裁判員：
項(xiàng)目名稱：雙人拋接球(女子)
商會(huì)活動(dòng)報(bào)道篇五
一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型
二、道具要求：報(bào)紙、膠帶
三、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地
四、游戲時(shí)間：10分鐘左右
六、活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
信任背摔
一、游戲簡(jiǎn)介：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項(xiàng)目，每個(gè)隊(duì)員都要筆直的從米的平臺(tái)上向后倒下，而其他隊(duì)員則伸出雙手保護(hù)他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì)缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對(duì)別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及責(zé)任感。
三、場(chǎng)地要求：高臺(tái)最宜
四、需要器材：束手繩
五、游戲時(shí)間：30分鐘左右
六、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力;引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認(rèn)識(shí)到責(zé)任與信任是相互的。
齊眉棍
一、游戲簡(jiǎn)介：全體分為兩隊(duì)，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。
三、場(chǎng)地要求：開闊的場(chǎng)地一塊
四、需要器材：3米長的輕棍
五、游戲時(shí)間：30分鐘左右
六、活動(dòng)目的：在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害…… 這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家：“照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)”。 提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。 統(tǒng)一的指揮+所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。
驛站傳書
一、游戲類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型
二、游戲目的：使學(xué)員強(qiáng)烈意識(shí)到，充分溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義; 制度規(guī)則的建立與修正。
四.游戲規(guī)則:項(xiàng)目開始后:(所謂項(xiàng)目開始是指培訓(xùn)師喊開始,信息從后面一位伙伴開始傳遞那刻起)
1,不能講話.
2.不能回頭
3.后面的伙伴的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限延伸面.(前后標(biāo)準(zhǔn)要以最前面的某個(gè)物品做參照,比如白板.離白板近則為前,離白板遠(yuǎn)則為后)
5.不能傳遞紙條和仍紙條 .
6.項(xiàng)目的最終解釋權(quán)和裁判權(quán)歸培訓(xùn)師(要解釋清楚,某些很有爭(zhēng)議的方法,和我們培訓(xùn)的整個(gè)中心相吻合算正確,背離則算錯(cuò)誤)
7.第一輪時(shí)間≤2分鐘. (給出8分鐘的討論時(shí)間,然后回來pk)
第二輪：以前規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加:
8,第一輪所有方法不能再使用.
9.不能傳遞和扔任何物品.
10.第二輪時(shí)間≤1分鐘 (給出7分鐘的討論時(shí)間,然后回來pk)
第三輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加
11,第一輪第二輪所有方法不能使用.
12.第三輪時(shí)間≤40秒 (給出6分鐘的討論時(shí)間,然后回來pk)
第四輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加
13.前三輪所有方法不可用. 14.屁股不可以離開地面
15.第四輪時(shí)間≤20秒 (給出5分鐘的討論時(shí)間,然后回來pk)
盲人方陣
一.項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型
二.道具要求：長繩一根
三.場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地
四.詳細(xì)游戲規(guī)則：讓所有隊(duì)員被蒙上眼睛，在四十分鐘內(nèi)，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并且所有隊(duì)員都要均分在四條邊上。這個(gè)項(xiàng)目教會(huì)所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時(shí)間最長、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、方案確定之前，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開始運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動(dòng)方案得到大家的認(rèn)同并推進(jìn)，使學(xué)員們?cè)谕膮f(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。
五.活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)，有配合，有能動(dòng)性的隊(duì)伍才能稱之為團(tuán)隊(duì)，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力。
坐地起身
一.項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)合作型
二.道具要求：無需其他道具
三.場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一塊
四.項(xiàng)目時(shí)間：20分鐘-30分鐘
五.詳細(xì)游戲規(guī)則：
1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上;
2、在不用手撐地站起來;
3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個(gè)直至10人。
在此過程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下。
六.活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之的配合，該項(xiàng)目主要讓大家明白合作的重要性。
解手鏈
商會(huì)活動(dòng)報(bào)道篇六
本文首先簡(jiǎn)單講述了新聞娛樂化的現(xiàn)狀，接著從四個(gè)方面分析了新聞娛樂化現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，然后從三個(gè)方面分析了新聞娛樂化對(duì)新聞媒體本身、對(duì)受眾、對(duì)社會(huì)有哪些影響，最后結(jié)合新聞娛樂化出現(xiàn)的原因和對(duì)社會(huì)各個(gè)方便的影響對(duì)新聞娛樂化的健康發(fā)展提出幾點(diǎn)建議。
新聞節(jié)目;娛樂化;價(jià)值觀
隨著人們生活水平的提高，觀眾關(guān)注社會(huì)信息的各個(gè)方面也隨之加深。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新聞娛樂化也呈進(jìn)一步發(fā)展趨勢(shì)。新聞娛樂化在一定程度上實(shí)現(xiàn)了貼近實(shí)際、貼近生活、貼近觀眾的原則，具有一定的合理性。電視媒體近年來制作出了許多新穎獨(dú)特的娛樂節(jié)目，給人民生活帶來了不同程度的影響。因?yàn)槊襟w有著重要的輿論導(dǎo)向作用，太多的不良節(jié)目容易導(dǎo)致媒體整體風(fēng)格的下降，還會(huì)導(dǎo)致媒體的公信力缺失。所以，我在本文主要分析一下電視新聞節(jié)目娛樂化的利弊問題，為電視新聞節(jié)目的發(fā)展提供了一些好的建議。從而為受眾選擇性的觀看新聞娛樂節(jié)目提供一點(diǎn)幫助。
為什么娛樂新聞節(jié)目這么受歡迎呢?因?yàn)樾侣剨蕵坊耐瑫r(shí)也為人們創(chuàng)造出了樂趣，在信息傳播的同時(shí)，滿足了大眾的精神享受。在編制新的電視節(jié)目時(shí)，編導(dǎo)們?yōu)榱宋嗟淖⒁饬υ傩侣劰?jié)目中增加了許多娛樂化元素，取得了較好的效果。所以這種現(xiàn)象的出現(xiàn)絕非偶然，這是適應(yīng)大眾需求的必然結(jié)果!
新聞娛樂現(xiàn)象可以追溯到19世紀(jì)中葉，主要是一些關(guān)于政治上、經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立出現(xiàn)的報(bào)紙，其內(nèi)容主要是短的，流行的，政治色彩比較弱。到了19世紀(jì)，這種大眾化報(bào)紙伴隨著聳人聽聞之風(fēng)達(dá)到最高點(diǎn)，其次是黃色新聞的泛濫。被稱為新聞娛樂化的三大標(biāo)志性作品的是美國媒體瘋狂炒作的辛普森殺妻案、前英國王妃戴安娜之死、前美國總統(tǒng)^v^的緋聞案?！而P凰早班車》是我國新聞娛樂化現(xiàn)象的開端。主持人的口語播講方式非常獨(dú)特，給觀眾以耳目一新的感覺。說新聞成為當(dāng)時(shí)普遍受關(guān)注的方式。
我國的娛樂新聞現(xiàn)狀主要分為哪兩種呢?
(一)硬新聞減少，軟新聞增多
(二)硬新聞軟化
(一)市場(chǎng)因素是新聞娛樂化的根本原因
隨著媒體進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)后，很多媒體機(jī)構(gòu)為了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存，獲取更多的利益，他們不得不制作出更好的產(chǎn)品以滿足觀眾的需求。觀眾愿意看到什么，媒體就必須創(chuàng)造出什么，否則不管你有多好，只要觀眾不認(rèn)可，還是沒有收視率，還是無法盈利。所以什么娛樂內(nèi)容更容易為觀眾所接受，什么才能有更多的市場(chǎng)。電視媒體為了使自己傳播的信息為觀眾所接受，有意識(shí)的針對(duì)受眾進(jìn)行信息傳播。不管是媒體還是廣告商，都把能否吸引更多的受眾作為目標(biāo)。所以，媒體便更堅(jiān)定了新聞娛樂化的發(fā)展方向，同時(shí)也制約了媒體的其他功能。
在一個(gè)成熟的通信技術(shù)面前，下一秒消息已經(jīng)成為舊聞，及時(shí)性不再是媒體關(guān)注公眾的焦點(diǎn)。因此，一些新聞媒體在新奇方面曾試圖吸引更多的觀眾，可是很多媒體為了增加節(jié)目的趣味性報(bào)道了很多聳人聽聞的消息。更有人說新聞建立在3個(gè)w之上―女人(women)金錢(wampum)和壞事(wrongdoing)上，新聞媒體在對(duì)新聞趣味性的追求上可見是越來愈嚴(yán)重。
(二)受眾的需求是新聞娛樂化的直接原因
今天的社會(huì)是一個(gè)復(fù)合型的社會(huì)，人們的思想觀念也呈多元化趨勢(shì)。所以人們渴望得到涉及各地的信息變化，以滿足自身的需求。人們不再僅僅需求以前過分政治性的信息，他們也需要經(jīng)濟(jì)，文化，科技，教育等各方面的信息，以此來滿足在工作壓力大之外的娛樂心里。但只是尋求感官上和視覺上的刺激而不注重深入思考。
而另一方面，中國媒體是國家控制之下的產(chǎn)物，政治宣傳意味占很大比重。受眾都有點(diǎn)排斥。隨后，政府放寬了對(duì)媒體的管制，這樣媒體就有了更多的自主權(quán)。媒體把政治色彩濃厚的硬新聞轉(zhuǎn)化為富有的個(gè)人色彩，戲劇性和敘事性強(qiáng)的軟新聞，從而引起觀眾的共鳴，并進(jìn)一步拉近了觀眾的心理距離。這些內(nèi)容與受眾自身息息相關(guān)。受眾的主體意識(shí)得到加強(qiáng)，對(duì)于娛樂化新聞的關(guān)注也就隨之增加。
(三)媒介控制的放松是新聞娛樂化的推動(dòng)因素
政府在近年來進(jìn)一步放松了對(duì)媒體的管制，中國傳媒行業(yè)所處的環(huán)境相當(dāng)輕松。但是中國的新聞業(yè)發(fā)展還處于初級(jí)階段，很多制度還不成熟，也沒有相應(yīng)的政策措施進(jìn)行有效地管理，就使得中國對(duì)新聞界的管理處于一種相對(duì)缺失的狀態(tài)。這種自由狀態(tài)導(dǎo)致我國新聞娛樂化愈來愈嚴(yán)重。
例如《老梁故事匯》從老梁的角度，給大家提供了一個(gè)解讀世界、社會(huì)的另類觀點(diǎn)，“覺得有道理就琢磨琢磨，沒道理就圖一樂，不落俗套，不那么沉重，目的就是讓大家放松，增添點(diǎn)生活情趣。”老梁說話沒有架子，沒有說教，如拉家常般的對(duì)話，與觀眾面對(duì)面的交流，直接拉近了與觀眾之間的距離，同時(shí)不乏娛樂效果，更容易為受眾所接受。
(四)新聞媒體形式的多樣化是新聞娛樂化的重要因素
新聞娛樂化既有積極影響，也有很多負(fù)面的影響。而它的影響又是多方面的，我從以下三個(gè)方面來分析一下新聞娛樂化對(duì)媒體，社會(huì)，受眾有哪些影響。
(一)新聞娛樂化對(duì)于新聞媒體的影響
首先，新聞娛樂化是新聞媒體順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的結(jié)果，也是受眾需求越來越大的必然要求。在這個(gè)商業(yè)化的社會(huì)，新聞媒體的娛樂化做法是可以理解的。因?yàn)槲镔|(zhì)是新聞媒體發(fā)展的基礎(chǔ)。只有經(jīng)濟(jì)實(shí)力提高升級(jí)，業(yè)務(wù)能力才可能會(huì)提高。
但是我們不能否認(rèn)，新聞媒體娛樂化的同時(shí)也帶來了很多負(fù)面的影響。對(duì)媒體最為嚴(yán)重的影響是媒體風(fēng)格的庸俗化和虛假新聞的泛濫導(dǎo)致媒體在公眾面前的公信力缺失。在利益的驅(qū)動(dòng)下，原來是一個(gè)正規(guī)的的新聞節(jié)目已經(jīng)成為了娛樂節(jié)目。④ 比如2010年十大假新聞，其中“金庸在香港尖沙咀圣瑪麗亞醫(yī)院去世”、中國作協(xié)作家團(tuán)入住總統(tǒng)套房”等轟動(dòng)一時(shí)的假新聞都是一些不符實(shí)際的消息，這些新聞都會(huì)讓受眾對(duì)媒體越來越不信任。如果這樣長期下去的話，媒體的公信力在受眾面前將無從談起，后果將是極其嚴(yán)重的。
(二)新聞娛樂化對(duì)受眾的影響
為什么娛樂新聞對(duì)受眾會(huì)有這么大的影響呢?因?yàn)槭鼙娛菉蕵坊侣劦淖钪苯拥膶?duì)象，新聞媒體為了吸引受眾，制作的電視節(jié)目通常容易理解，大多都是表面上的東西，受眾接受起來很容易，幾乎不用怎么思考，就能夠輕松地獲得，與此同時(shí)，受眾在強(qiáng)大的壓力下能夠娛樂身心，能夠緩解一定的壓力。然而不要認(rèn)為新聞的娛樂化滿足了觀眾的需求就覺得軟新聞對(duì)受眾有益，恰恰相反的是這是對(duì)受眾的精神上的麻木。受眾如果長期的無思考的接觸此類新聞，會(huì)導(dǎo)致大腦的麻木，缺乏對(duì)事件原有的思考和判斷，甚至?xí)嗾氯×x，這種危害是非常大的。與此同時(shí)也會(huì)讓觀眾接受新聞的品味降級(jí)，覺得搞笑的就是好新聞，殊不知這已經(jīng)讓受眾精神上更加迷茫。新聞娛樂化的目的太過單一，僅僅是為了取悅受眾，提高收視率。可以說是專門針對(duì)城市居民而量身制作的。對(duì)于這種局面，大部分新聞都被商業(yè)廣告所取代，而有關(guān)城鎮(zhèn)居民生活方面的新聞則大大減少，明星的私生活，明星的各種緋聞，誰誰誰在韓國整容，哪個(gè)明星有出軌了等反而成為媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。真正需要媒體解決的民生問題一點(diǎn)沒得到解決，這樣做直接造成了大眾信仰的缺失和新聞媒體的輿論導(dǎo)向歪曲。對(duì)公眾造成的傷害的極大的。
(三)新聞娛樂化對(duì)于社會(huì)的影響
新聞娛樂化對(duì)社會(huì)造成的影響是不可估量的，新聞媒體為了吸引受眾眼球，提高收視率大量增加了犯罪、暴力、甚至是黃色內(nèi)容，這些內(nèi)容的增加直接關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，有些新聞也可能造成社會(huì)恐慌，引發(fā)不可控制的事件發(fā)生，尤其對(duì)恐怖主義滋生提供了有利條件，比如新疆暴力事件，東莞大規(guī)模掃黃等等。這對(duì)于正在成長時(shí)期的青少年來說，大量的黃色、暴力報(bào)道可能引起其走上犯罪道路，同時(shí)也可能損害青少年的思想健康。對(duì)沒有思考和判斷力的青少年來說危害是非常大的。
其次，我國還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，社會(huì)化發(fā)展程度還不夠高，社會(huì)主義精神文明建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。過度的新聞娛樂化會(huì)對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)起到阻礙作用，電視媒體的輿論引導(dǎo)功能非常強(qiáng)大，媒體輿論引導(dǎo)是否正確，對(duì)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。
(一)政府
政府要加大電視媒體的監(jiān)管力度，完善相應(yīng)的新聞管理?xiàng)l例，加大審核力度，同時(shí)也要給新聞一定的自由。確保新聞媒體發(fā)揮其正確的輿論導(dǎo)向作用。國家廣電總局要嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)管，對(duì)節(jié)目的播出內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)。國家廣電總局作為我國廣播電視媒體的總指揮，應(yīng)該一直堅(jiān)持引導(dǎo)、監(jiān)管的重要職能。⑤近年來電視媒體中盛行的娛樂化的不正之風(fēng)，廣電總局果斷采取措施進(jìn)行制止和改善，很好的發(fā)揮了監(jiān)督職能。例如，江蘇衛(wèi)視的相親節(jié)目《非誠勿擾》就是因?yàn)榕钨e馬諾的一句“寧愿坐在寶馬車?yán)锟?，也不愿坐在自行車上笑”被認(rèn)定為內(nèi)容格調(diào)低下而被廣電總局叫停整頓。雖然如此，中國電視節(jié)目仍然存在很多問題，相關(guān)部門還應(yīng)加大管理力度，確保中國媒體電視節(jié)目朝著健康的方向發(fā)展。
(二)新聞媒體
新聞媒體要吸引觀眾，提高競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)新聞媒體也應(yīng)該從自身出發(fā)，具體問題具體分析，找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展有自己特色的電視節(jié)目，避免和其它電視節(jié)目大同小異，最好有自己比較明確的目標(biāo)受眾。同時(shí)作為新聞人應(yīng)提高自身的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，以及社會(huì)責(zé)任感。
我們不能單純的說嚴(yán)肅的新聞一定沒用，而娛樂新聞就一定有用，每種新聞形式都有自己的特點(diǎn)，我們必須有意識(shí)的對(duì)節(jié)目進(jìn)行分類，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)受眾不同，我們要根據(jù)不同的年齡，階層來制作電視節(jié)目，也就是節(jié)目的專業(yè)化，這樣才能滿足不同受眾對(duì)新聞的需求。因?yàn)槲覈F(xiàn)在電視節(jié)目還比較大眾化，電視媒體的收入主要靠廣告收入，而能否得到廣告商的投資主要是看這個(gè)電視節(jié)目能否有很高的收視率，這就使得我國的很多電視媒體不得不為了迎合觀眾而制作電視節(jié)目，所以娛樂節(jié)目愈演愈烈便不足為奇了。我們要想真正改變這種局面只能寄托于電視頻道的專業(yè)化以及受眾的多元化。
(三)受眾
受眾在接受電視節(jié)目的同時(shí)，也是提高其自身審美水平的過程，大眾的審美認(rèn)知能力是需要電視媒體來培養(yǎng)的，受眾接受的電視節(jié)目的審美水平高，受眾的審美水平自然會(huì)提升，反之，受眾的審美水平必然下降嗎，在這個(gè)過程中，媒體卻丟點(diǎn)了自身的社會(huì)責(zé)任感，一味的迎合觀眾，忽視了電視節(jié)目本身的質(zhì)量。雖然使他們輕松娛樂的獲得了信息，但是也造成大眾自身審美能力降低，造成其審美能力的倒退，更進(jìn)一步說是阻礙了社會(huì)主義精神文明建設(shè)。⑦所以受眾要提高自身涵養(yǎng)，有選擇的閱讀一些有知識(shí)涵養(yǎng)的新聞，比如科技新聞。而不是追求精神上的享受為目的，要提高自身的審美情操，保持清醒的頭腦，不要被媒體報(bào)道的娛樂新聞迷失方向!
綜上所言，新聞節(jié)目娛樂化為人們提供各類信息。也是未來發(fā)展的必然趨勢(shì)。電視媒體再制作新聞節(jié)目的同時(shí)也應(yīng)該有選擇的制作，盡量消除對(duì)受眾的不利影響的節(jié)目，為中國電視媒體的發(fā)展盡自己的一份力量。但在新聞節(jié)目由硬新聞向軟新聞轉(zhuǎn)變的過程中，我們要保持清醒的頭腦，保持辨別是非的能力，注意娛樂化所造成的不利影響。電視媒體再制作新聞節(jié)目的同時(shí)也應(yīng)該有選擇的制作，盡量制作一些對(duì)受眾有益的電視節(jié)目，在我國構(gòu)建和諧社會(huì)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的過程中，電視媒體應(yīng)樹立起自身的社會(huì)責(zé)任感，剔除庸俗、低俗的內(nèi)容，制作內(nèi)容豐富而且有深度的電視節(jié)目。引導(dǎo)受眾接受積極健康的文化教育，使受眾樹立正確的價(jià)值觀，建立良好的社會(huì)風(fēng)氣來感染受眾，倡導(dǎo)正確的電視娛樂觀，提升受眾審美品位。與此同時(shí)，電視傳媒應(yīng)該在一定的限度內(nèi)娛樂化，發(fā)揮娛樂大眾的功能，向受眾傳達(dá)積極向上的娛樂信息，滿足受眾對(duì)娛樂心理的滿足，避免“泛娛樂化”的蔓延。
商會(huì)活動(dòng)報(bào)道篇七
為豐富教職工的業(yè)余生活，促進(jìn)教職工之間的溝通交流，強(qiáng)化學(xué)校的凝聚力、向心力及歸屬感，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，特組織開展全校教工趣味活動(dòng)。為保證此項(xiàng)活動(dòng)順利實(shí)施，特制定本方案。
一、活動(dòng)目的：
1、營造溫馨團(tuán)隊(duì)，心手相牽構(gòu)建和諧校園。
2、增加教職工之間的溝通和交流，增強(qiáng)集體的凝聚力、向心力。
3、愉悅心情，緩解工作壓力，增強(qiáng)教職工體質(zhì)。
二、活動(dòng)組織
策劃：工會(huì)組成員
參與：全體教師
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月7日下午3：30開始
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校一樓
五、活動(dòng)工作安排
1、活動(dòng)具體實(shí)施與策劃(工會(huì)組負(fù)責(zé))
2、后勤保障(辦公室負(fù)責(zé))
3、橫幅(辦公室負(fù)責(zé))內(nèi)容：“沙溪小學(xué)教師期末工會(huì)活動(dòng)”4、安全保障(曾奎負(fù)責(zé))
5、攝相工作(吳必華負(fù)責(zé))
6、活動(dòng)計(jì)時(shí)計(jì)分：(體育組何麗、李巧嵐負(fù)責(zé))
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、組織趣味活動(dòng)、表演、抽獎(jiǎng)等;
2、活動(dòng)結(jié)束后，到學(xué)校飯?zhí)镁鄄汀?/p>
附活動(dòng)安排及游戲規(guī)則：
1、背夾籃球
游戲規(guī)則：每個(gè)科組出六名成員，分為三對(duì)，在起點(diǎn)處用背夾住籃球，跑一個(gè)來回，將球交給本組的第二對(duì)隊(duì)員，以此延續(xù)到第三對(duì)隊(duì)員，看哪個(gè)科組最快到達(dá)終點(diǎn)。在比賽跑動(dòng)過程中不可以借助雙手，如中途落地須回到起點(diǎn)重來。
2、做動(dòng)作，猜成語
游戲規(guī)則：每個(gè)科組出五名組員，第一名組員看成語并用動(dòng)作演繹傳遞給第二名組員，依次演繹到最后一名成員，最后一名組員說出成語。
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：由李主任抽出三等獎(jiǎng)10名;
3、節(jié)目表演：林元揚(yáng)老師等。
4、夾乒乓球
游戲規(guī)則：全員參與，以科組為單位，用筷子夾乒乓球跑到終點(diǎn)，放進(jìn)籮筐中，然后返回將筷子交給下一名科組成員，連續(xù)接力時(shí)間為三分鐘，最后看哪一組終點(diǎn)處的乒乓球最多為勝。
5、椅上功夫
游戲規(guī)則：為了加強(qiáng)科組成員的團(tuán)結(jié)精神，讓大家能有零距離接觸機(jī)會(huì)，看看哪一組成員能在一張椅子上站上最多的人數(shù)，并要在最后堅(jiān)持三秒鐘。
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：由丘校長抽出二等獎(jiǎng)10名;
6、節(jié)目表演：江家亮老師等。
7、隔岸擊球
游戲規(guī)則：每個(gè)科組出三名隊(duì)員，兩名隊(duì)員分別在隔板的兩側(cè)擊球兩個(gè)來回，最后將球擊進(jìn)第三名隊(duì)員的籮筐(或紙箱)里，以時(shí)間三分鐘計(jì)算，看誰接的球最多，則為獲勝者。
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：由譚校長抽出一等獎(jiǎng)2名(在完成三輪抽獎(jiǎng)后，其余沒被抽中的教師均為三等獎(jiǎng))。
附人員名單：
第一組：語文科組：
第二組：數(shù)學(xué)科組：
何瓊瓊、江選琴
第三組：英語科組：
陳映真、陳興、曾惠清、楊小熒、喻玲、陳飛燕、陳育娜、龔巧珍
第四組：術(shù)科組
劉華、仇穩(wěn)輝、雷娉、陳慶潔、譚紅、王志飛、曾奎
說明：1、以科組為單位參與活動(dòng)，凡參加活動(dòng)且勝出者頒發(fā)獎(jiǎng)品。
2、活動(dòng)中，教師請(qǐng)假的(公事除外)，抽獎(jiǎng)一律按三等獎(jiǎng)發(fā)放。
商會(huì)活動(dòng)報(bào)道篇八
為了展示學(xué)校教職工嶄新的精神風(fēng)貌，豐富廣大教職工的校園生活，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，增強(qiáng)教職工間的凝聚力和合作意識(shí)，提高教職員工的身心健康水平和生活質(zhì)量，校工會(huì)決定舉辦首屆教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、報(bào)名時(shí)間：20xx年10月15日星期三至10月17日星期五下午止。
2、分組情況(共六組)：交通運(yùn)輸教學(xué)部、機(jī)電技術(shù)教學(xué)部、財(cái)經(jīng)商務(wù)教學(xué)部、電子信息教學(xué)部、民族文化教學(xué)部、行政后勤。
3、每組參加各項(xiàng)比賽人數(shù)要求：(每人限定報(bào)兩個(gè)項(xiàng)目，各組自行安排參賽人員的分配)
2、集體獎(jiǎng)：每個(gè)項(xiàng)目按第一至六名積分為： 6、5、4 ，3、2、1，七個(gè)項(xiàng)目合計(jì)總積分，根據(jù)各組累計(jì)積分高低，按參賽隊(duì)的60%給予獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。
注意事項(xiàng)：為了使活動(dòng)能順利開展，請(qǐng)各組組長組織好本組成員進(jìn)行報(bào)名及參加比賽;如有變動(dòng)另行通知。
校 工 會(huì) 20xx 年10月14日
教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽規(guī)程
五、具體要求： 1、各組組長帶隊(duì)，組織好本組成員按時(shí)參加比賽;
2、領(lǐng)導(dǎo)講話并宣布趣味運(yùn)動(dòng)賽開始。 七、比賽項(xiàng)目： 1、托球跑
比賽規(guī)則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能用手固定，每個(gè)人每次只能托一個(gè)球，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再從終點(diǎn)返回起點(diǎn)，球不掉在地上為有效，如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點(diǎn)重來。在規(guī)定的賽程內(nèi)用時(shí)最少者名次最好(其中球掉落一次和用手碰球都加1秒)
2、雙腿夾球接力 器材：氣排球六個(gè);
隊(duì)員組成：8人(4男4女),距離20m
隊(duì)員組成：12人(男女不限
比賽規(guī)則：2人在三米距離間搖繩(男女不限)，其它10人依次按“8”字形跑跳，隊(duì)員每跳過繩記一個(gè)，攔住或繩空搖無人跳過不記數(shù)。比賽時(shí)間為三分鐘。比賽以規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳的個(gè)數(shù)定名次。
4、螃蟹背西瓜 器材：氣排球六個(gè);
隊(duì)員組成：8人(4男4女),距離20m
器材：雞毛毽十個(gè); 隊(duì)員組成：8人(4男4女),
比賽規(guī)則：(1)隊(duì)員在直徑米的圈內(nèi)進(jìn)行比賽，要求：左右腳各踢毽子一次為一個(gè)完整動(dòng)作，規(guī)定時(shí)間內(nèi)以多者為勝方，毽子落地或出圈外，拾起可繼續(xù)進(jìn)入圈內(nèi)比賽，但運(yùn)動(dòng)員的腳不能出圈，否則停止比賽。(2) 比賽時(shí)間2分鐘。 (3)8人成績累計(jì)，計(jì)算團(tuán)體總分。
6、踩石頭過河 器材：木板十二塊; 隊(duì)員組成：6人(男女不限),
比賽規(guī)則：(1)每隊(duì)6人參加，規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)，參賽隊(duì)員腳踩兩木板，手拿一塊，發(fā)令后出發(fā)，放下手中木板前進(jìn)一步，同時(shí)揀起身后木板，以次循環(huán)走完一段賽程，用時(shí)少者為勝。 (2)比賽中運(yùn)動(dòng)員手與腳不能觸地，但每人有一次犯規(guī)的機(jī)會(huì)(手或腳觸地各算一次)，第二次犯規(guī)比賽即中止，不計(jì)算成績。(3)場(chǎng)地長14米，寬米。
7、板鞋接力賽
人數(shù)：每組9人(男女不限) 道具：板鞋 距離：20米 規(guī)則：(1)比賽中運(yùn)動(dòng)員應(yīng)自始至終在各自道次內(nèi)進(jìn)行。運(yùn)動(dòng)員腳脫離板鞋觸地，應(yīng)原地穿好板鞋否則取消比賽資格。
果出現(xiàn)某一隊(duì)員腳脫板鞋腳觸地或摔倒，須在觸地(落地)處重新套好板鞋繼續(xù)比賽。以第一名運(yùn)動(dòng)員身體軀干任何部位抵達(dá)終點(diǎn)線后沿垂直直面瞬間為止，運(yùn)動(dòng)員的身體和板鞋須全部超過終點(diǎn)線后才能分離。
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