2023年幼兒園家長(zhǎng)觀(guān)察記錄 家長(zhǎng)觀(guān)察記錄中班(八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-05 10:06:39
2023年幼兒園家長(zhǎng)觀(guān)察記錄 家長(zhǎng)觀(guān)察記錄中班(八篇)
時(shí)間:2023-04-05 10:06:39     小編:zdfb

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園家長(zhǎng)觀(guān)察記錄 家長(zhǎng)觀(guān)察記錄中班篇一

20xx年9月28日

觀(guān)察地點(diǎn)

大一班活動(dòng)室

觀(guān)察人物

家長(zhǎng)

觀(guān)察目的

觀(guān)察家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的重視程度,家長(zhǎng)的配合度、滿(mǎn)意度。

觀(guān)察實(shí)錄

大部分家長(zhǎng)都能夠按時(shí)來(lái)園參加家長(zhǎng)會(huì),個(gè)別家長(zhǎng)又遲到現(xiàn)象。家長(zhǎng)們能夠遵守會(huì)議紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,有的家長(zhǎng)做了筆記,有的家長(zhǎng)用手機(jī)拍下重要信息。會(huì)后,部分家長(zhǎng)能夠主動(dòng)找教師詢(xún)問(wèn)幼兒表現(xiàn),表示會(huì)配合幼兒園教育。個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)向幼兒園提出更好的提議。

分析

部分遲到的家長(zhǎng),主要原因是在家干農(nóng)活、上班等。

措施

向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的實(shí)施辦法,參與幼兒園教育的重要性。經(jīng)過(guò)思想轉(zhuǎn)變、實(shí)際參與,讓家長(zhǎng)感受到參與教育的收獲,使家長(zhǎng)主動(dòng)參與其中。

幼兒園家長(zhǎng)觀(guān)察記錄 家長(zhǎng)觀(guān)察記錄中班篇二

幼兒個(gè)案簡(jiǎn)述

寶貝爸爸媽媽工作很忙,從出生到此刻一向穿紙尿褲,沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行如廁訓(xùn)練。讓我們覺(jué)得不可思議的是這么大的孩子竟然分不清自我是要尿尿還是要拉臭,經(jīng)常是坐在馬桶上拉了半小時(shí)竟然是尿了幾滴尿,當(dāng)然也經(jīng)常拉在紙尿褲里自我沒(méi)發(fā)現(xiàn),等教師發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)慘不忍睹了。

教師媽咪處理

過(guò)程簡(jiǎn)述

1.不停地跟寶貝媽媽溝通,讓她在家多跟孩子說(shuō):要尿尿了要提前說(shuō),坐馬桶上尿。2.不停地跟寶貝說(shuō),尿尿了要提前跟教師說(shuō),教師幫你脫褲子的。

我怎樣說(shuō)

寶貝,我們上幼兒園了,是不是長(zhǎng)大了?你看我們班的小朋友他們都不穿紙尿褲,他們自我坐在馬桶上尿尿拉臭臭,以后你也向她們一樣好不好?(好)以后,你要尿尿的時(shí)候必須要提前跟教師說(shuō),我來(lái)幫你你脫褲子好嗎?(好的!)

幼兒的改變

能夠區(qū)分開(kāi)尿尿與拉臭臭的不一樣感覺(jué),能自我入廁,還會(huì)自我脫褲子提褲子,提高很大哦,讓孩子在愛(ài)和自然的滋養(yǎng)中歡樂(lè)的'成長(zhǎng),擁有獨(dú)特而又魅力無(wú)比的屬于自我的彩虹一樣的生命!

幼兒園家長(zhǎng)觀(guān)察記錄 家長(zhǎng)觀(guān)察記錄中班篇三

分享人:寶貝家長(zhǎng)

幼兒家庭情景簡(jiǎn)述

寶貝爸爸媽媽經(jīng)常性吵架,孩子上下學(xué)都是爺爺負(fù)責(zé)

家長(zhǎng)個(gè)案簡(jiǎn)述

1、寶貝在未進(jìn)入這個(gè)班級(jí)之前是一個(gè)開(kāi)朗活潑的孩子,進(jìn)來(lái)之后不愛(ài)玩鬧了。

2、話(huà)很少,情緒低落,問(wèn)什么都不說(shuō)。

3、經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的談心聊天寶貝才說(shuō)出原因:父母經(jīng)常吵架她很難過(guò)。

教師處理過(guò)程簡(jiǎn)述

1、和媽媽聯(lián)系,側(cè)面打聽(tīng)實(shí)際情景。

2、掌握實(shí)際情景之后做計(jì)劃,如何和媽媽做工作。

3、和媽媽深入溝通孩子問(wèn)題,并告訴媽媽大人的情緒很容易影響到孩子,孩子很聰明能夠觀(guān)察到、感覺(jué)到。

4、多陪孩子聊天,參加活動(dòng),有事和孩子爸爸好好說(shuō),孩子在家時(shí)必須要控制好自我的情緒。

家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變

1、情緒上有很大變化,能夠聽(tīng)孩子嘴巴里聽(tīng)到爸爸媽媽和好的消息。

2、活動(dòng)也會(huì)參加,實(shí)在來(lái)不了的也會(huì)和孩子溝通尋找解決辦法。

3、寶貝變化很大,開(kāi)朗了很多。

幼兒園家長(zhǎng)觀(guān)察記錄 家長(zhǎng)觀(guān)察記錄中班篇四

感激教師的信任能給到我這次進(jìn)班當(dāng)觀(guān)察教師的機(jī)會(huì),經(jīng)過(guò)本次進(jìn)班觀(guān)察有如下幾點(diǎn):

1.教室環(huán)境干凈整潔,教具擺放整齊劃一,這都離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng)和付出。

2.早上孩子進(jìn)到教室都很有次序的換室內(nèi)鞋,吃早餐,室外活動(dòng)。

3.九點(diǎn)十分準(zhǔn)時(shí)上主題課,孩子們都樂(lè)觀(guān)向上,進(jìn)取參與,聽(tīng)從安排,服從意識(shí)很強(qiáng)。

4.主題課結(jié)束后開(kāi)始各自的工作,每個(gè)孩子都很有主見(jiàn),明白自我要做什么,拿自我需要的教具,認(rèn)真工作,工作完成明白把教具歸位擺放整齊。

5.經(jīng)過(guò)以上觀(guān)察能夠看出孩子在教師的引導(dǎo)下,培養(yǎng)了他們獨(dú)立本事,規(guī)劃本事,邏輯思維本事,這也體現(xiàn)了教師們的專(zhuān)業(yè)和蒙氏教育的特點(diǎn),從而也更讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給恩達(dá)這個(gè)大家庭。

最終感激們的辛勤付出和努力為孩子們搭建了一個(gè)這么好的平臺(tái),讓孩子們?cè)谔と雽W(xué)校前有這么好的起點(diǎn),看到孩子一天一天的變化和成長(zhǎng)讓我深知孩子啟蒙的重要性,軒寶在過(guò)幾個(gè)月就離開(kāi)恩達(dá)去幼兒園了,她的成長(zhǎng)離不開(kāi)恩達(dá)和各位教師的付出,在此十分感恩你們,我想軒寶的童年記憶也一向不會(huì)忘記她在恩達(dá)的歡樂(lè)時(shí)光!

幼兒園家長(zhǎng)觀(guān)察記錄 家長(zhǎng)觀(guān)察記錄中班篇五

觀(guān)察時(shí)間

20xx年9月28日

觀(guān)察地點(diǎn)

大一班活動(dòng)室

觀(guān)察人物

家長(zhǎng)

觀(guān)察目的

觀(guān)察家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的重視程度,家長(zhǎng)的配合度、滿(mǎn)意度。

觀(guān)察實(shí)錄

大部分家長(zhǎng)都能夠按時(shí)來(lái)園參加家長(zhǎng)會(huì),個(gè)別家長(zhǎng)又遲到現(xiàn)象。家長(zhǎng)們能夠遵守會(huì)議紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,有的家長(zhǎng)做了筆記,有的家長(zhǎng)用手機(jī)拍下重要信息。會(huì)后,部分家長(zhǎng)能夠主動(dòng)找教師詢(xún)問(wèn)幼兒表現(xiàn),表示會(huì)配合幼兒園教育。個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)向幼兒園提出更好的提議。

分析

部分遲到的家長(zhǎng),主要原因是在家干農(nóng)活、上班等。

措施

向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的實(shí)施辦法,參與幼兒園教育的重要性。經(jīng)過(guò)思想轉(zhuǎn)變、實(shí)際參與,讓家長(zhǎng)感受到參與教育的收獲,使家長(zhǎng)主動(dòng)參與其中。

幼兒園家長(zhǎng)觀(guān)察記錄 家長(zhǎng)觀(guān)察記錄中班篇六

幼兒個(gè)案簡(jiǎn)述

寶貝爸爸媽媽工作很忙,從出生到此刻一向穿紙尿褲,沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行如廁訓(xùn)練。讓我們覺(jué)得不可思議的是這么大的孩子竟然分不清自我是要尿尿還是要拉臭,經(jīng)常是坐在馬桶上拉了半小時(shí)竟然是尿了幾滴尿,當(dāng)然也經(jīng)常拉在紙尿褲里自我沒(méi)發(fā)現(xiàn),等教師發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)慘不忍睹了。

教師媽咪處理

過(guò)程簡(jiǎn)述

1.不停地跟寶貝媽媽溝通,讓她在家多跟孩子說(shuō):要尿尿了要提前說(shuō),坐馬桶上尿。2.不停地跟寶貝說(shuō),尿尿了要提前跟教師說(shuō),教師幫你脫褲子的。

我怎樣說(shuō)

寶貝,我們上幼兒園了,是不是長(zhǎng)大了?你看我們班的小朋友他們都不穿紙尿褲,他們自我坐在馬桶上尿尿拉臭臭,以后你也向她們一樣好不好?(好)以后,你要尿尿的時(shí)候必須要提前跟教師說(shuō),我來(lái)幫你你脫褲子好嗎?(好的?。?/p>

幼兒的改變

能夠區(qū)分開(kāi)尿尿與拉臭臭的不一樣感覺(jué),能自我入廁,還會(huì)自我脫褲子提褲子,提高很大哦,讓孩子在愛(ài)和自然的滋養(yǎng)中歡樂(lè)的'成長(zhǎng),擁有獨(dú)特而又魅力無(wú)比的屬于自我的彩虹一樣的生命!

幼兒園家長(zhǎng)觀(guān)察記錄 家長(zhǎng)觀(guān)察記錄中班篇七

分享人:寶貝家長(zhǎng)

幼兒家庭情景簡(jiǎn)述

寶貝爸爸媽媽經(jīng)常性吵架,孩子上下學(xué)都是爺爺負(fù)責(zé)

家長(zhǎng)個(gè)案簡(jiǎn)述

1、寶貝在未進(jìn)入這個(gè)班級(jí)之前是一個(gè)開(kāi)朗活潑的孩子,進(jìn)來(lái)之后不愛(ài)玩鬧了。

2、話(huà)很少,情緒低落,問(wèn)什么都不說(shuō)。

3、經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的談心聊天寶貝才說(shuō)出原因:父母經(jīng)常吵架她很難過(guò)。

教師處理過(guò)程簡(jiǎn)述

1、和媽媽聯(lián)系,側(cè)面打聽(tīng)實(shí)際情景。

2、掌握實(shí)際情景之后做計(jì)劃,如何和媽媽做工作。

3、和媽媽深入溝通孩子問(wèn)題,并告訴媽媽大人的情緒很容易影響到孩子,孩子很聰明能夠觀(guān)察到、感覺(jué)到。

4、多陪孩子聊天,參加活動(dòng),有事和孩子爸爸好好說(shuō),孩子在家時(shí)必須要控制好自我的情緒。

家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變

1、情緒上有很大變化,能夠聽(tīng)孩子嘴巴里聽(tīng)到爸爸媽媽和好的消息。

2、活動(dòng)也會(huì)參加,實(shí)在來(lái)不了的也會(huì)和孩子溝通尋找解決辦法。

3、寶貝變化很大,開(kāi)朗了很多。

幼兒園家長(zhǎng)觀(guān)察記錄 家長(zhǎng)觀(guān)察記錄中班篇八

今日早上應(yīng)段教師邀請(qǐng)去恩達(dá)觀(guān)摩2小時(shí),整體感受良好,課程豐富,教師細(xì)心負(fù)責(zé),孩子秩序良好。細(xì)節(jié):

1、劉沐果我怕她我去觀(guān)察,她會(huì)不認(rèn)真工作,沒(méi)事就來(lái)找我,或者是做什么事情都要和我一齊,可是我去了之后發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有,還是能夠正常的做自我選擇的工作,可是那個(gè)工作做完之后回來(lái)找我,我給他回應(yīng)之后她又開(kāi)心的回去做自我喜歡的工作了。

2、小小周他僅有1歲7個(gè)月,可是他能夠很有秩序的完成他自我選擇的工作,比如:切香蕉的工作,他自我去洗手,然后選位置,那教具,然后開(kāi)始撥香蕉,切香蕉,然后把香蕉皮放到垃圾桶,然后回到位置上把香蕉吃了,把教具歸位,把板凳歸位,這一系列的動(dòng)作沒(méi)有人輔助,自我跟順暢的就完成了,這個(gè)使我震驚。

3、小小周因?yàn)樽龆嗔饲兴墓ぷ?,吃多了,拉褲子了,余教師和史教師兩個(gè)人很認(rèn)真的給小小周洗了屁屁,給他換了衣褲。

4、果果因?yàn)槲液投谓處熑チ硗獾囊粋€(gè)教室去交流觀(guān)察心得,沒(méi)有看到我,以為我走了,哭了起來(lái),段教師聽(tīng)到后第一時(shí)間趕出去和果果溝通,告訴她實(shí)情:媽媽在另外一個(gè)教室和教師溝通,并帶她來(lái),我們一齊告訴她,讓她放心,然后果果又開(kāi)心的去工作了。

經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)觀(guān)察,我很開(kāi)心給果果選擇了恩達(dá),因?yàn)樵谖铱磥?lái)恩達(dá)的教師即是孩子們的教師,又是孩子們的朋友,更是孩子們的媽媽?zhuān)诙鬟_(dá)孩子們能夠像在家里一樣做自我想做的事情,教師們會(huì)像媽媽一樣注意她們的安全,也能夠像在游樂(lè)場(chǎng)里一樣和教師們一齊做游戲,又能夠發(fā)生任何自我解決不了的事情就去找教師,教師總會(huì)幫他們解決。

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