每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
反思日記的重要性篇一
也的確，自從開學(xué)以來(lái)，我們班就沒(méi)有一天安寧過(guò)，不是被值日生提醒后扣分，就是被三科老師批評(píng)。不！是所以老師都對(duì)我們六（2）班沒(méi)好感，就連平時(shí)很器重我們的校長(zhǎng)都開始注意我們班，批評(píng)我們班了。在這個(gè)是侯，我就總是回想起我們那可愛(ài)又可敬的吳老師。
早上，本是一個(gè)讀書的好時(shí)光，可在我們班就不一樣了——三個(gè)一群在說(shuō)話五個(gè)一伙在追逐打鬧。中午便是很安靜了，為什么呢？難道是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，如果你這樣想的話，那絕對(duì)是錯(cuò)的。因?yàn)槭侵芾蠋焷?lái)了。我敢肯定，周老師肯定是全校第一個(gè)來(lái)的老師，周老師為什么來(lái)這么早？哎，還不是怕我們又丟分，可見(jiàn)周老師這個(gè)班主任當(dāng)?shù)挠卸嘈量啵?/p>
其實(shí)，我們班也不是不好，我們也有好的一面。比如說(shuō)：我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)就還算可以，同學(xué)們的思維也很活躍?？删褪翘皇丶o(jì)律了。
就拿期中考試來(lái)說(shuō)吧。我們考完數(shù)學(xué)后，班上就炸開了鍋，女生大部分都在討論著考卷上的答案。而那些平時(shí)不守紀(jì)律又很調(diào)皮的男生就在走廊上這邊跑那邊，那邊跑這邊。仿佛要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，在練習(xí)跑步一樣的。
我覺(jué)的，我們班不是不好，而是沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，如果我們互幫互助，就會(huì)共同進(jìn)步，這樣，我們就能從全校最差的班的臺(tái)階上到全校最好的班這個(gè)臺(tái)階！
六（2）班的同學(xué)們，讓我們自己找回那個(gè)以前的2班吧！相信我們自己，讓我們?yōu)樽约簞?chuàng)造出一片藍(lán)天！
反思日記的重要性篇二
有一種作文通過(guò)敘述自己經(jīng)歷的一兩件事情來(lái)表達(dá)自己的想法、悔恨、反思。這種作文我們姑且稱之為“反思”作文。
“反思”作文的根本就是要反思，通過(guò)反思最終說(shuō)出最正確的話來(lái)，讓老師和同學(xué)們檢驗(yàn)。反思是一種批判的思維，反思是為了進(jìn)步，為了最終在行動(dòng)上表現(xiàn)出進(jìn)步的舉動(dòng)。但是有的反思作文值得我們警惕，她永遠(yuǎn)只說(shuō)正確的話，永遠(yuǎn)只能是空話，更不用說(shuō)要在行動(dòng)上有所體現(xiàn)了。
我們可以稱這種反思作文為“偽反思”作文?！皞畏此肌弊魑臎](méi)有感情，只有干癟癟的冷面孔，在作文里看不到鮮活的感情，看不到青春的影子，看不到真實(shí)的細(xì)節(jié)，除了簡(jiǎn)單的幾件事情外，只有幾句。
“偽反思”作文是說(shuō)教的，我們應(yīng)該這么做，而不應(yīng)該那么做。說(shuō)永遠(yuǎn)正確的話，讓大家淪為口號(hào)的傳聲筒?！皞畏此肌弊魑睦锖俺龅哪繕?biāo)，是空洞而不切實(shí)際的。是遙遠(yuǎn)的，而沒(méi)有可行性的。喊出來(lái)只是為了炫耀和顯擺。如果真的有可能那樣去做，如果做不好，也可以怪罪你努力不夠?！皞畏此肌弊魑臎](méi)有自己的聲音，永遠(yuǎn)是跟在別人的后面瞎起哄，拾別人的牙慧，從來(lái)都是盲從的?！皞畏此肌弊魑淖⒅氐氖亲罱K喊出自己的口號(hào)和表達(dá)自己反思的結(jié)果，至于事件和人物的選取都是為了奔著這個(gè)結(jié)果和口號(hào)去的，都是可以捏造的。如果去掉作文后面的結(jié)果和口號(hào)，這篇作文將莫名其妙。
“偽反思”本質(zhì)是虛假，揭開虛假的面紗，我們看到的將是違心的說(shuō)法和冷冰冰的面孔，同學(xué)們你們?cè)敢鈱戇@種作文嗎？
反思日記的重要性篇三
今天我被老師批評(píng)了。我的心情很沉重，一路上都悶悶不樂(lè)的。回到家，我把事情經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，又被老媽痛罵了一頓。
事情的經(jīng)過(guò)是著這樣的：昨天老師又安排我寫日記接力，我想來(lái)想去實(shí)在沒(méi)有什么題材可寫，于是我想起了小學(xué)生書上有一篇很精彩，題目是《三桶之家》。我靈機(jī)一動(dòng)，何不把這篇文章借來(lái)用在自己的作文本上呢。
但是我心想老師會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)呢？如果改掉一點(diǎn)可能不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了。于是我就開始動(dòng)筆了，抄到一半的時(shí)候，我突然擔(dān)心起來(lái)，萬(wàn)一被老師知道了是什么樣的后果？萬(wàn)一被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我就更沒(méi)面子了。
我開始緊張起來(lái)，最后我想還是豁出去吧，就試一次，下不為例。我很快把作文抄完了，我渾身一輕松，覺(jué)得完成了一項(xiàng)大任務(wù)。到校后，我樂(lè)滋滋地把作文本交給了老師，沒(méi)想到老師把我的作文發(fā)表到了《彩貝集》上，還打了五星，我心里暗自慶幸，心想：原來(lái)自己抄的也能過(guò)關(guān)。
這時(shí)，吳昊“咚”一聲站起來(lái)說(shuō)：“老師，陸毅洋這篇文章是抄的！”我當(dāng)時(shí)一下懵了，感覺(jué)自己很難堪，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師用失望的眼神看著我，對(duì)我說(shuō)：“陸毅洋，你要好好反思自己?！蔽覐睦蠋煹难凵裰锌炊艘磺?、我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。我決定以后再也不抄作文了，因?yàn)槌醋魑氖菦](méi)有任何意義的。只會(huì)拉自己寫作的后腿。
今天應(yīng)該要感謝吳昊。如果不是他的發(fā)現(xiàn)，或許我還會(huì)有僥幸心理，說(shuō)不定會(huì)犯第二次，今天的.作文風(fēng)波給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn)。我以后會(huì)認(rèn)真寫好每一篇作文，不會(huì)再去欺騙自己和別人了。
在人生的道路上做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！
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