在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以腳印為題的記敘文篇一
童年幼稚的玩笑，此刻億起，竟會皺起眉頭，感嘆一聲：時(shí)不復(fù)矣！
長大了，回做很多事，雖在父母眼中仍是孩子，但是一些事卻也自然而然地推向了自己的肩膀，不愿面對的事，不愿見到的人，此刻，也必須去處理，去解決，去面對，去擔(dān)負(fù)起一個(gè)大人的責(zé)任……
漸漸地，學(xué)會了如何挺胸站立于這個(gè)社會，學(xué)會了如何吞飲下心中的苦水，學(xué)會了用平靜淡泊的心理狀態(tài)去面對一些必然和事實(shí)。但是，在這一切一切都逐漸成熟的同時(shí)，心中的苦繭，也在一層一層地加厚……
成長，是一種正常的生理現(xiàn)象。
成長，是家庭和社會的需求，但成長所付與心理的壓力，性格的扭曲，也同樣是責(zé)無旁貸的！
以腳印為題的記敘文篇二
成長的過程就如同雪地上一連串的腳印。瞧，這就是剛出生到學(xué)會爬行的腳印；咦，這是什么時(shí)候？噢，原來是上小學(xué)的時(shí)候，留下的腳印一串串，這些腳印至今讓我回味無窮。
上一年級了，我懷著對學(xué)校的向往，踏進(jìn)校園。面對著我的是和藹可親的老師，團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)和散發(fā)著油墨香氣的課本。而我，卻向未來憧憬……那一對對腳印中留下的卻是我一陣陣充滿稚氣的笑聲和一個(gè)個(gè)無知的幻想。
從三年級開始，除了對知識的渴望，心中又多了一份對玩的追求。每次老師交給任務(wù)能認(rèn)真完成。但只要一出去玩，什么事都拋在腦后，盡情地瘋狂，等想到作業(yè)的時(shí)候，天色已晚，只得無可奈何地回到書桌前，開始學(xué)習(xí)。那一串串腳印是迷茫的，總是只知道玩，不知道學(xué)習(xí)。
進(jìn)入高年級階段，除了學(xué)習(xí)之外，心中又開始有些奇妙的涌動，不好像兒時(shí)那么“純潔”了，腦子分了一些精力處理自己學(xué)習(xí)以外的事。有的時(shí)候也會翻山越嶺的借字典，橡皮什么的，這些腳印給我留下的是一些尷尬的、懵懵懂懂的回憶。
快畢業(yè)了，自己便開始自覺地努力了，把玩瘋了的心收了回來，總是一個(gè)人靜靜地讀讀寫寫。這串腳步是緊張的，同時(shí)也是無奈的。
每當(dāng)我看到這一串串清晰的腳印，覺得它既無知又貪玩，既略帶稚氣又充滿希望……
以腳印為題的記敘文篇三
白雪覆蓋我的校園，漫步走在這小路上，留下腳印一串串。有的直、有的彎，有的深、有的淺…”哼著這首老歌，我的思緒回到了20xx年那個(gè)寒冷的雪天。
那年寒假，下了一場我所見過的最大的一場雪。那場雪一連下了幾天，整個(gè)世界到處都是白茫茫的一片。星期三的下午五點(diǎn)，是我練跆拳道的時(shí)間。在家里從窗戶向外看，只見外面風(fēng)雪交加，路上行人稀少。我就央求爸爸說：“今天向教練請個(gè)假，不去道館了，行不行？”爸爸語氣不重卻很堅(jiān)定的說：“不行！今天必須去！”我只好帶上帽子、手套，再圍上圍巾，全副武裝地跟著爸爸出了門。
來到馬路邊，我們等啊等，一刻鐘過去了，半個(gè)小時(shí)過去了，連一輛車的影子也沒看到。爸爸一看手機(jī)，上課的時(shí)間馬上快到了，就堅(jiān)定地說：“咱們今天走路去道館?！蔽乙宦牰伎炜蘖?。但是沒辦法，我只好硬著頭皮跟著爸爸走。
一開始，爸爸牽著我的手，我走得一點(diǎn)兒都不費(fèi)勁。走了一會，爸爸又說：“現(xiàn)在你自己走，跟在我的后面，踩著我的腳印走?！闭f完爸爸就放開了手。
爸爸在前面走著，腳下留下一個(gè)個(gè)深深的腳印。我踩著爸爸的腳印，一步一步地緊跟在爸爸的身后。又走了一段路，爸爸回頭對我說：“你到前面來走幾步試試?！蔽也磺樵傅淖叩桨职智懊?，誰知剛一邁開腳步，就一屁股摔倒在雪地上。當(dāng)時(shí)又冷又疼，我委屈地哭了起來
眼淚順著臉頰流進(jìn)我的嘴巴，我第一次覺得淚水是那么的咸，那么的冰涼。
爸爸上前扶起我，用手擦干我臉上的淚水，笑著說：“都成小男子漢了，怎么一遇到困難就哭？男子漢要勇敢、要堅(jiān)強(qiáng)！來，爸爸給你唱一首爸爸小時(shí)候唱過的歌。”我覺得爸爸的話像他的手一樣溫暖。我堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，迎著風(fēng)雪跟爸爸一起向前走著。在我們的身后，留下了一串串一大一小的腳印。
“潔白的雪花飛漫天…”爸爸輕輕的唱著，我也跟著唱了起來，唱著唱著道館就到了。雖然遲到了幾分鐘，但是教練并沒有批評我，反而還夸獎我說：“真勇敢！”
以腳印為題的記敘文篇四
或許是受酷愛象棋的父親的影響，兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著哭紅了眼睛的我，對父親說：讓讓她吧，孩子還小。
父親就會把大手按在我肩上，對我說：孩子，任何事情只有拼搏之后才會有意義。在你成功之前，必須要接受失??！年幼的我還無法完全明白父親語重心長的話，但能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。哦，成長，教會我接受失敗。
母親總愛看著我，然后嘆口氣說：你喲，什么時(shí)候才會長大？當(dāng)我戴著團(tuán)徽，胸脯挺得高高地走進(jìn)家門時(shí)，母親依然說我：還是個(gè)孩子。直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑。學(xué)校離家遠(yuǎn)，所以我不得不學(xué)騎車。
我對母親說：好像我這種人能學(xué)會騎車，地球就倒著轉(zhuǎn)！終于，在我的搖車曲中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚送老太太回家后，我才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人。我說：以后我會常來看您的。我的確這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著我。哦，成長，教會我懂得責(zé)任。
終于學(xué)會了騎車（地球當(dāng)然并沒有倒轉(zhuǎn)）之后，春暖花開時(shí)節(jié)，我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時(shí)，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣，而不遠(yuǎn)處就有一家修車鋪后，不禁升起一股無名火。修車！我氣呼呼地撞進(jìn)車鋪，一個(gè)羸弱的青年人坐在油垢之中。修好車，我才發(fā)覺他是個(gè)殘疾人。他推開了我遞上錢的手，卻說：小心呀，剛才那車上掉下來幾個(gè)瓶子，興許一路上還有玻璃渣！哦，成長，教會我信任別人。
去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久?；厥滓豢?，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺。
以腳印為題的記敘文篇五
我們每個(gè)人都有不同的腳印，每個(gè)人的腳印有不同的含義，有好、也有壞?？傊?，一句話：腳印也是有學(xué)問的。
在路上，行人匆匆忙忙的走過，踩上去的腳印又被匆匆過往的行人蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，很難找出一個(gè)完整的腳印。
仔細(xì)瞧瞧，腳印有大有小、有深有淺，密密麻麻地?cái)D在一塊兒。不同的腳印出現(xiàn)不同的顏色。比如說：一些小偷的腳印肯定是黑色的，因?yàn)樗悄菢拥捏a臟、渾濁。
這時(shí)，有一串格外顯眼的腳印，發(fā)出金色耀眼的光芒。順著腳印走上去，才發(fā)現(xiàn)，走出著串腳印的竟是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。他瘦削的臉上，一雙木然的眼睛直直地對著前方，他是一個(gè)盲人！他正在津津有味地?cái)?shù)著自己走過的腳印，甚至于不知道自己的腳印不會永遠(yuǎn)存在，似乎在眼前的盡頭就是充滿光的世界。但他還是一步一步地走，又一步一步地?cái)?shù)，數(shù)得那樣認(rèn)真。城市的喧鬧，對他不屑一顧。
就是這樣的一個(gè)老人，他就像在倒數(shù)自己的生命，用最后的光輝來完結(jié)自己的生命。在他心里，成功就是不怕困難向前走。然而，他也這樣做了，他慢慢地穿過前面的障礙，小心的過馬路，每一步都走的很仔細(xì)。而在他的后面，是一串長長的，金色的腳印。
有的人匆匆忙忙走完人生；有的人慢慢地走完人生。而那位老人，是不急不慢地走，從沒錯(cuò)過任何精彩的瞬間，而在盡頭等待他的，是絢麗的彩虹和充滿光的世界。
以腳印為題的記敘文篇六
我們都在摸索著成長，會被絆倒，會茫然，會想要放棄，但是我們終會堅(jiān)持到最后。每個(gè)追夢的人都需要一顆堅(jiān)定且堅(jiān)強(qiáng)的心，才能不懼人生的風(fēng)雨;每個(gè)追夢人身后總有個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，才能像鷹一樣翱翔天際。
小時(shí)候，常在想:成長是什么?長大是不是只是一瞬間的事情?現(xiàn)在的我，早已長大，也早就明白年幼時(shí)的那幾個(gè)無知的問題，更能明白成長是什么。
成長并不是什么好玩的事情，它是我們從無知到明理的一個(gè)過程。這個(gè)過程中，我們需要經(jīng)過"重重水復(fù)”，最終到達(dá)"柳暗花明”。成長是一個(gè)個(gè)腳印，在人生的道路上，我們每走一步，每次印下的腳印，都將是我們腦海里揮之不去的記憶，也是刻骨銘心的教訓(xùn)。它激勵(lì)著我們，讓我們有一顆堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的心，做我們身后的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
成長是苦樂交織的，既有苦也有樂。
在成長的過程中，我們難免會遇到一些挫折，朋友的背叛、家人的責(zé)罵、老師的責(zé)怪。當(dāng)這些挫折來臨時(shí)，我們意料不及，忘記追尋那個(gè)彩色的夢，忘記追趕那個(gè)遙不可及的夢想。但，我們終究會堅(jiān)持下來。
在成長的過程中，朋友的陪伴、家人的關(guān)心、老師的贊揚(yáng)，都是我們心里無法用語言表示的喜悅，激勵(lì)著我們更好的發(fā)展，更加堅(jiān)定我們對夢想的堅(jiān)持，使我們登上人生的頂峰，讓我們實(shí)現(xiàn)夢想。
成長、夢想，都是一個(gè)過程，只有我們通過堅(jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)，才能闖出一片新天地!
以腳印為題的記敘文篇七
人們常說，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。人生的道路不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，人生的天空不可能永遠(yuǎn)陽光燦爛。人生是坎坷的，是痛苦的，坎坷與痛苦如一把達(dá)摩克利斯之劍，誰也不清楚它在什么時(shí)間會降臨在我們的頭上，但我們不可能因擔(dān)心、懼怕而止步不前，我們必須笑迎一切，昂首闊步，走過去。
人生在世，謹(jǐn)小慎微，膽小怕事，就會畏縮不前。“一片樹葉落下，都怕砸破腦袋”，人們這樣嘲笑那些膽小怕事，唯唯諾諾的人。面對坎坷，面對痛苦，我們要挺起胸，昂起頭，笑迎人生的一切苦難。
笑迎苦難，不意味著我們可以掉以輕心，任性蠻干。在人生的歷程中，我們必須舉輕若重，又要舉重若輕。也就是在戰(zhàn)略上重視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上藐視敵人，這是毛老爺子早就教導(dǎo)過我們的。
面對人生，面對未來，我們必須慎重，必須認(rèn)真對待，充分考慮一切問題，認(rèn)真做好工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，周密細(xì)致制訂我們的計(jì)劃，慎重確定我們的一切應(yīng)對措施，預(yù)防任何坎坷的到來，任何痛苦的降臨，這樣，事到臨頭，我們才不至于手忙腳亂、茫然失措。
一旦真正坎坷來了，痛苦到了，我們大可不必以為天塌下來了，世界的末日到了。任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船。笑迎一切挑戰(zhàn)，面對一切挫折，將風(fēng)浪與挫折拋在身后，闖過去，走過去，前面必定陽光燦爛，前面必定是坦蕩如砥。
如果我們在坎坷、痛苦面前，不能從容面對，坦然處事；不能從諸如考試失利，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落中解脫出來，不小心打破一個(gè)雞蛋，都會產(chǎn)生失去一個(gè)養(yǎng)雞場的痛苦，這樣的話，我們就會被小小的坎坷絆倒，被輕輕的痛苦擊垮。
我們曾經(jīng)學(xué)過“紀(jì)昌學(xué)射”的故事。紀(jì)昌為學(xué)射，為提高射箭技藝，從早到晚，盯著一只跳蚤看。結(jié)果，蚤子慢慢如拳大了，如面盆大了，如車輪大了，最后竟如山一樣大了。
同樣道理，我們?nèi)粢恢倍⒅部溃⒅纯?，看不到光明，看不到前途，走不出心理的陰影，那么，坎坷與痛苦就會放大，就會山一樣的壓倒我們。
舉輕若重，我們慎重地對待一切。
舉重若輕，我們輕松地面對世界。
一個(gè)人，時(shí)時(shí)將腳印背在身上，自己會被壓垮倒下；將腳印拋在身后，昂首走過去，這才是正常的人生！
以腳印為題的記敘文篇八
天微微亮 晨曦如同紙扇般在城市里緩緩撥開
慵懶的陽光灑散在房間的各個(gè)角落
電視里播放著好老好老的電視劇
老的好像吹過水面的皺紋
合不攏
化不開
你不是想我死嗎
死了你就不用養(yǎng)我了
她歇斯底里地亂叫
聲音不帶一絲溫度
仿佛冬日的寒風(fēng)
這樣的爭吵
隔三差五會發(fā)生一次
這一次她被氣暈了
醒來 眼角還掛著透明的淚珠
我好想跟她解釋所有 其實(shí)
所有的傷痛她都獨(dú)自承受
他經(jīng)不起再大的打擊
你是她的唯一
然而 她的頭像始終保持灰色
她笑對隱忍的冷漠
所有定格在恍然的瞬間
嗒嗒嗒 鼠標(biāo)不停地被點(diǎn)擊
卻難以將目光拉近
只希望在茫茫的虛渺世界浮現(xiàn)你閃動的頭像
曾幾何時(shí)
我是那般地?zé)o理取鬧
每次都是我低聲啜泣
你的眼淚也像斷線的珠子一滴一顆散落
我知道 我的眼淚是咸的
而你的眼淚是澀的
為什么你總是輕易俘虜我的心
親情是愧疚
但不是原諒
百轉(zhuǎn)千回
燈火闌珊
總是期望你能駐足觀望
鼓舞我的腳步追逐
在哪夏風(fēng)撫過的日子里
在那睡蓮綻放的日子里
在你失望希望的日子里
我總是淚流滿面
因?yàn)槲铱偸且猹q未盡的想起你
你的開心
都只為我
你的傷痛
卻只屬于你
成長帶來的冗繁情緒
我深深的刺傷了你
你 你還好嗎
那些紛紛揚(yáng)揚(yáng)的舊事如新
那些繽紛年華擲地?zé)o聲
都讓它在時(shí)間的洪流里 風(fēng)化
以腳印為題的記敘文篇九
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，暮然回首，成長的路程留下深深淺淺的腳印，記載著快樂，記載著憂傷，伴我一路走來……
從小我是一個(gè)粘人的孩子。習(xí)慣每天被媽媽攔在懷中安睡的感覺。到了上學(xué)的年齡，媽媽開始要求我獨(dú)睡。小房間也布置漂亮了，洋娃娃也按要求買了，可到了晚上，我就開始耍賴，眼淚一把，鼻涕一把，鬧了好幾次，媽媽只好“偃旗息鼓，甘拜下風(fēng)”
到了三年級，媽媽重提舊事，我也“重操舊刀”，可媽媽顯得異常堅(jiān)決，我不得不在媽媽的鎮(zhèn)壓及連哄帶騙下含淚入睡?？蓻]了媽媽在我旁邊，我很快就醒了——哭，鬧，蹬床，踢爸爸媽媽的房門。深夜里，爸爸媽媽的“軟硬兼施”對我來言無濟(jì)于事，他們再次宣告失敗。
一晃兒又過了兩年，雖然媽媽常常在耳邊念叨，我卻始終置若罔聞。躺在媽媽身邊的感覺多好?。?/p>
臨近畢業(yè)，媽媽說：“不能再倦在我們身邊了！”其實(shí)我心里也明白：腳上穿的鞋年年再換，個(gè)子日日在長，我能一輩子依偎在父母的臂膀下嗎？可是，夜幕降臨卻依然難以抵擋心中的恐懼。
一天夜里，窗外下起淅淅瀝瀝的小雨，媽媽讓我回自己房間睡覺
。我趁他們不注意偷偷地溜進(jìn)他們的.房間，在床上躺下?？蓻]過多久就被媽媽押回了自己的房間。吵也吵了，鬧也鬧了，畢竟小學(xué)都要畢業(yè)了。幾個(gè)回合之后，我也慢慢習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)睡。
現(xiàn)在的我已經(jīng)成為一名中學(xué)生的了，慶幸的是在這之前我畢竟還是掙脫了父母的懷抱，也漸漸喜歡上了獨(dú)睡的感覺。我知道，這是我成長過程中邁出的一大步。
暮然回首，從蹣跚學(xué)步，到踏實(shí)邁步，成長路上需要我們一步一個(gè)腳印，無論歡樂與憂傷！
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