大家都接觸過,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的同學(xué)趣事作文【范文8篇】,希望對大家有所幫助。
同學(xué)趣事作文【范文8篇】一
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲響起,楊老師和顏悅色的走進教室,對我們說:“今天,我們要上一節(jié)實驗課,名字叫會走路的杯子。”
老師的話音剛落,教室里便傳來了七嘴八舌的議論聲;有的說:“杯子怎么會走路?”有的說:“杯子走路的原理是什么呢?”老師說:“你們不相信?”“不相信”我們搖搖頭答道。楊老師神秘的說:“那么我們就拭目以待吧!”
實驗開始前,楊老師向我們介紹了今天的實驗器材:一根蠟燭,幾本書,一個玻璃板,一個打火機和一個玻璃杯。楊老師又選了一名同學(xué)輔助她。
實驗開始了,大伙兒顯得異常興奮。老師首先將書放在玻璃板下,再浸濕斜面并將玻璃杯的杯口用水澆濕倒扣在玻璃板上。將這些準(zhǔn)備工作做好,真正的`實驗才剛剛開始。再看看觀眾,第一排的正坐在那全神貫注的觀察,靠后一排的都站了起來,最后一排的甚至站在桌子上觀看實驗,大家都目不轉(zhuǎn)睛,生怕趁我們不注意杯子就偷偷溜走了。那位被選上的同學(xué)則不慌不忙的用蠟燭燒杯底。時間一分一秒的流動,一分鐘,二分鐘,三分鐘………?!鞍?!杯子動了!”大家異口同聲的叫道。我們問到;“老師,你知道這個實驗的原理嗎?”楊老師則不慌不忙的答道:“當(dāng)火燒到杯底時,杯子內(nèi)的空氣會受到熱脹冷縮,拼命往外擠,但是由于杯口倒扣著,又有一層水將杯口封住,熱空氣出來,只能把杯子頂起一點。這樣,杯子和玻璃之間出了小空隙,摩擦力力大大減少了,在這種情況下,杯子就會自己滑動了?!?/p>
聽了老師的話,我們恍然大悟。身邊事物奧妙多,全靠去發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)趣事作文【范文8篇】二
同桌,你雖然是我的朋友,但你的有些做法讓我非常討厭。
在中午,你總是把你用后的垃圾扔到我的桌子上,我已經(jīng)給你說過至少幾十遍了,你卻不當(dāng)回事,還說那是送我的禮物!我把垃圾再還給你,可你卻告訴我送別人的東西就像潑出去的水一樣,再也收不回來。我不是收垃圾的,我也不需要你的這份禮物!將來我們就會上不同的中學(xué),你再送這份禮物,人家會拿你怎么辦?
我盡量不把你的行為告訴老師,但你的行為卻更加過分。你總是在我翻書包、撿東西的時候,把我的東西偷偷拿走,讓我找。有的時候你還不告訴我,我用的時候只能不停地找,嚴(yán)重的時候我回家都沒法寫作業(yè)!我知道我在班里算是個寬容的人,你認(rèn)為拿走我的東西,我不會生氣,可是我只是不想表現(xiàn)得跟你一樣。我有些不明白,難道你在家里也是這么做?可我看你在你爸爸面前總是表現(xiàn)得很乖,讓你爸爸認(rèn)為你在學(xué)校有多聽話呢?
有一次,你的試卷得了全班第一,你下課第一件事就是拿著你的卷子,挨個問全班同學(xué)都考了多少分?結(jié)果全班都沒有你高,同學(xué)們都聽見你說“切,沒我高!”我想你可能只是太興奮了。但有一次我得了全班第一,你接過我的卷子一看,就往地上一扔說“沒我考得高!”你考了九十五分,我考了滿分!到底誰更高呢?突然,你抬起了腳想往上踩,我趕緊把卷子拿起來。為什么?你只允許你超過別人,就不允許別人超過你嗎?
同桌,你有沒有想過?如果桌子上被扔垃圾的是你,被拿走東西的是你,被別人把卷子扔到地上踩一腳的是你。你會怎么辦呢?
同桌,我的朋友,我真心希望你能改變這些不良的壞習(xí)慣,學(xué)會寬容、大度,換位思考,做一個真正的乖孩子,那時,我會為有你這樣的朋友而驕傲、自豪的!
同學(xué)趣事作文【范文8篇】三
中國的漢字十分有趣,他們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛。記得有一次,,學(xué)校舉行了一次學(xué)漢字的活動.有中國古代漢字的演變,有分類的漢字,還有有趣的字謎。我看了中國古代漢字的演變,里面說了漢字的.演變過程一般包括:甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書七個階段。
接下來,我看了分類的漢字,里面說了漢字總的來說分為四種,分別是象形字、指事字、會意字、形聲字。象形字就是這個字本身的形狀跟這個字的意思與有一定的相似的字,比如:日 月 火 水 田等。指事字就是象形字的基礎(chǔ)上增加提示性符號構(gòu)成的,比如:上 下 左 右等。會意字就是用幾個象形符號拼成一個字,會意字是合體字,比如采 走 赤 黑等。形聲字就是形、音、義的結(jié)合體。從形體看,漢字可以分為兩大類,一類是獨體字,一類是合體字。獨體字就是只有一個組成部分的字,像“人、手、口、目、日、月、山、水”等。合體字則是由兩個或兩個以上的部分組合而成的,像“江、打、花、晨、聞、圓。夢、辮”等。大部分合體字都屬于形聲字。最后就到了漢字的“珍寶”之一字謎,老師在教學(xué)樓四周貼滿了字謎。有的字謎讓我覺得真是小菜一碟,有的字謎難的讓我心服口服,還有的字謎讓我捧腹大笑,在笑的時候想起了從前,有一位小學(xué)生在路上走著走著看見了一堆牛屎,他大吃一驚(斤)。字謎結(jié)束了。我回到了家中,爸爸知道我今天參加了字謎活動,告訴了我?guī)追N解字謎的訣竅。會意法:通過謎面的表面意思去領(lǐng)悟。象形法:按字形的特點,把謎底加以生動描繪。拆字法:把兩個字的偏旁部首分離,重新組成一個新字。排除法:排除謎面規(guī)定不可以的謎底,另走一條路。啊!中國的漢字多么有趣啊!
我堅信,在人類的歷史長河中,漢字將越來越被世人所珍愛。
同學(xué)趣事作文【范文8篇】四
時間一分一秒的流過,我用手撐著頭,半瞇著眼,百無聊賴地啃著筆帽。面對邏輯嚴(yán)密過程復(fù)雜的數(shù)學(xué)題,我甘拜下風(fēng)。
同桌的臉燒得通紅,一雙眼睛死死地盯住數(shù)學(xué)題,大有“同歸于盡”的趨勢,卻無從下手。教室里的空氣像是凝固住了,難以呼吸。我在劃破了第十三張驗算紙后,腦中混沌不堪。
我漫無目的的抬起頭,目光在瞟過一人時瞬間頓住,那人的鏡片閃著睿智的光芒,握著筆的手在紙上飛快游移,如一臺設(shè)計精密的高智商機器人進行著有條不紊的工作。過程行云流水,暢通無阻。
幾分鐘后,她干脆自信的聲音便回響在整個教室,精密的推理步驟和靈活的流暢的邏輯思維令人折服。我觀望著同學(xué)們幾近膜拜的目光和老師嘴角愈發(fā)清晰的弧度,只得趴在桌子上仰天感嘆:“既生晴,何生珊啊!”
沒錯,就是這樣的一位“神人”。即使是在數(shù)理化面前,也無論何時何地都無法抹殺其學(xué)霸光輝的都珊珊。在泱泱學(xué)子可望不可即的崇拜目光中傲然獨立,大有“滅絕師太”,“世人皆醉唯我獨醒”的風(fēng)范。因其非人智商和霸占班級第一絕不讓路的行為,在至今的網(wǎng)絡(luò)時代,我們親切的稱之為“度娘”,面對大腦智商堪比百度的奇人,這也不為過,“百度一下,你就知道!”
大概是天妒英才,都珊珊雖在八大主科中如魚得水,卻在體育上如臨大敵。她較高勻稱的身材卻無法在跳遠(yuǎn)這一項目得心應(yīng)手,憋足了氣上下擺臂,卻終究只是虛張聲勢。在沉重的落地聲后,狼狽地癱坐在地上,只是前進了一小步,引得同學(xué)們哄笑連連。
跑步時,她亦橫沖直撞,不忘用手壓住被風(fēng)掀起的劉海,短短扎起的馬尾還未觸到衣領(lǐng),和她的身體一同晃晃悠悠。僅是稍稍運動便心律不調(diào),臉色煞白。踉蹌地奔跑在塑膠跑道,不看成績,精神可嘉!
她酷愛日本動漫,閑暇時喜歡哼動漫主題曲。雖聲線沙啞,含混不清,但熱愛程度不容忽視。
這就是都珊珊,一個聰明透頂卻不善運動,五音不全卻熱愛生活的女孩,她是我的摯友!
同學(xué)趣事作文【范文8篇】五
學(xué)校下星期就要進行全校長繩比賽了,我們班選出了20個同學(xué)組成了一支代表隊參加比賽我也是其中的一位。
練習(xí)開始了,站在前面的幾個同學(xué)有跳的基礎(chǔ),很順利的跳過去。我羨慕極了,馬上到我了,我心中緊張極了,我望著眼前又粗又長快速甩動的長繩,心中不由自主地害怕起來;
聽著“啪、啪”的聲響,我產(chǎn)生了畏懼,既想跳過去,又不敢去跳。我想:如果不跳就永遠(yuǎn)跳不過去。我跟著前面一個人一起鉆進去。可是,繩子無情地打著我的身體?!岸脊帜悖绻皇悄?,我們就連跳十三個了。”“就是的,就是的?!蓖瑢W(xué)們隨聲附和著說,我恨不得找個地縫鉆進去。這是老師說;“同學(xué)們跳長繩講究的是合作,你們只有合作起來,團結(jié)起來才能成功?!甭犃死蠋煹脑拕偛疟г沟耐瑢W(xué)不好意思的低下頭。
我心中又燃起了希望之火,決心這次一定要跳過去,我看見其他人的動作要領(lǐng),前面同學(xué)沖出去了,我稍稍停頓后,小跑著進了剛才同學(xué)的位置,隨著長繩的甩動,差一點就跳過去,這次同學(xué)們不是用嘲笑聲回答我,而是用鼓勵的話給我了自信。又一次,我重復(fù)著剛才的動作,終于跳了過去。
文體委員把我們召集在一起說:“甩繩的任務(wù)由兩個力氣大的男生完成,甩繩也是個技術(shù)活,要把繩子甩得正好碰著地面,形狀要成為一個半圓,還要和跳繩的同學(xué)配合好。”“對,跳的同學(xué)眼睛盯著繩子,一不進去,兩步起跳,三不跳出?!卑嚅L接著說:“一個接一個,不能空,也不能搶上去或拉下來。二十個人要成為一個整體,這樣才能跳得好,跳得快,才能獲勝?!蔽覀兇蠹叶颊J(rèn)識到合作的重要性。我們繼續(xù)練習(xí),我跟著前面同學(xué)慢慢向前移,還有三個人,我已經(jīng)作好準(zhǔn)備,早早擺好了姿勢,等前面的同學(xué)跳出去,我右腳向前一邁,快速跑過中間,搖繩的同學(xué)配合我立馬把繩子甩到我腳下,我往上輕輕地一跳,繩子輕輕過去,跟著繩子的節(jié)奏,我順利地跳過了。我們像戰(zhàn)馬奔騰,飛速前進快速跳著?!叭昼姷搅恕!庇嫈?shù)的同學(xué)說:“一共跳了二百八十七個。”我們團結(jié)合作終于跳好了!
通過這次跳長繩練習(xí),我感受到了合作的力量。無論做什么事一個人的力量是渺小的,集體合作是力量的源泉,是成功的基石。
同學(xué)趣事作文【范文8篇】六
我的同桌黃善敏,是我最要好的朋友之一。我們倆成為好朋友已經(jīng)好長時間了,從二年級起,她就是我的鐵桿“哥們”。我們喜歡放學(xué)時一起回家,一起玩游戲,還喜歡一起做惡作劇。黃善敏原本不和我同桌。上個學(xué)期,當(dāng)老師讓黃善敏和我坐在一起時,我開心地差點忘了自己姓什么了。
黃善敏最大的特點是愛讀書。在這一點上她和我很像,因為我也是個書蟲。我們倆無論誰得到了新書,都會帶到學(xué)校里讓另一位“共享”。每節(jié)課下課后,我們的課桌上都會一成不變地出現(xiàn)這樣一種有趣的景致:兩只書蟲靜靜地坐在各自的座位上,一個翹著二郎腿,一個用手捧著頭,目不轉(zhuǎn)睛地看著桌面上的書,一動不動,好似兩座雕塑。
除了讀書,黃善敏最大的愛好是看動畫片。她對動畫片的熱愛可以說已經(jīng)到了癡迷的程度。記得上個學(xué)期的一個周末,我在路邊等公交車時看到一張海報,是關(guān)于一部哆啦A夢的新電影的。我心想黃善敏看到這張海報后肯定會去看這部電影,于是便把海報上的內(nèi)容背了下來。周一上學(xué)的時候,我便把這件事告訴了黃善敏。她一聽,兩眼放光,說:“真的嗎?全名叫什么?什么時候上映?哪些電影院會放映?”我一一詳細(xì)告訴了她。她興奮不已,連聲道謝。第二天,我問她打算什么時候去看這部電影?她回答說:“我昨晚已經(jīng)去看了。”望著她的兩只黑眼圈,我啞然無語。
黃善敏表面看起來很文靜,其實很活潑。她是一個不拘小節(jié)、膽子很大的人。有一次我們一起打羽毛球,不小心把球打飛了,掉進了別人家的院子里。我們想偷偷翻過這家人院子的圍欄,自己把羽毛球拿出來,卻不料被院子的主人看見了。沒敢翻欄桿的我連聲催正在爬欄桿的黃善敏趕快下來。結(jié)果她下來的時候,手被欄桿上的木刺劃了一道長長的傷口,血不停地往外冒。我嚇壞了,感覺四肢發(fā)軟,頭暈?zāi)垦?,癱坐在了地上。而黃善敏卻若無其事、十分談定地從衣服口袋里掏出一張紙巾,把手擦了擦,說:“算了,咱們走吧,那個羽毛球咱們不要了?!?/p>
這就是我的同桌黃善敏,一個愛讀書而又很俏皮的“女漢子”。
同學(xué)趣事作文【范文8篇】七
有人喜歡做雞蛋浮在水面的實驗,有人喜歡做彩虹的實驗,而我喜歡做牛奶會跳舞的實驗。
那天剛上課,科學(xué)老師笑瞇瞇地對我們說:“要不要做‘牛奶會跳舞’的實驗。”我們異口同聲地回答道:“要?!苯又蠋熜剂藢嶒灢襟E。我聽了,恨不得馬上開始。
五分鐘后,我們的材料都準(zhǔn)備好了。我剛把牛奶倒了一點到盤子里,香味就往我鼻子里鉆,我心想:如果能喝一點就好了。首先,我選了紅色的色素,滴了三滴,牛奶頓時變成紅色的了,就像太陽下山時的火燒云。我又拿了藍(lán)色的色素,滴了兩滴,再用力一吹,牛奶又像一片綠茵茵的草坪。接著,老師又叫我們用棉簽蘸一下洗潔精,然后點一下牛奶,突然,同桌大叫了起來:“啊,色素擴張了?”我轉(zhuǎn)頭一看,色素果然擴張了,猶如發(fā)生了地震。我也試了試,色素如同火山爆發(fā)似的擴張了起來,這時,又有人說:“按老師說的做會有泡泡!”我試了試,果然,泡泡一個勁兒地冒出來。我也來了興趣,又多拿了幾根棉簽,蘸了洗潔精,飛快地點著牛奶,泡泡瘋了似的跑出來,左突右撞,好像小孩在亂跑,可還是沒有同桌猛。我又拿了幾根棉簽來幫忙,哈哈,這下同桌沒我猛了。
這時,小張百思不得其解,他問老師:“為什么會這樣呢?”老師揭示了科學(xué)道理:“純牛奶的表面有一層之類的外衣,遇到了洗潔精就被破壞了牛奶表面張力下降,形成擴張效果,產(chǎn)生了泡沫氣體,好像在跳舞。”我聽了,馬上明白了。
放學(xué)了,我走在回家的路上,不斷地想,不斷地對自己說:“這次實驗真好玩,我一定要好好學(xué)習(xí),以后探索更奧妙的世界?!?/p>
同學(xué)趣事作文【范文8篇】八
我獨自一人站在窗前,感受著秋天清冷的微風(fēng)和柔和的陽光。呷一口清茶,忽然看到了在角落里的畢業(yè)照,往昔我們一起走過的日子浮現(xiàn)在腦海里。
我們常常望著校園里的小樹林,看著那些樹的葉子由嫩綠變?yōu)樯n綠,由蒼綠變?yōu)轾Z黃,由鵝黃變?yōu)榭蔹S,最后凋零。一年又一年,我們看到了畢業(yè)時的背影。這六年的時光匆匆逝去,像流星,也像彩虹,留下了美好的回憶。
還記得嗎?
我們依偎這爸爸媽媽,懷著對學(xué)校的憧憬,對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場,郁郁蔥蔥的樹木,窗明幾凈的教室,天真友好的同學(xué),和藹可親的老師……太多的新鮮撲面而來,激動和緊張,陌生和好奇。但是有了你們的陪伴,我不在黑暗彷徨,不在孤單冷落,不再退縮放棄。
還記得嗎?
四年級的時候,我們一起參加軍訓(xùn),那段日子,既痛苦又快樂。是那么刻骨銘心又那么難以忘懷。在這幾天的軍訓(xùn)里,我們體會到了人生的酸甜苦辣。站軍姿,齊步走,正步走,跑步,停止間轉(zhuǎn)法……一次又一次地重復(fù)著枯燥的動作,在教官的嚴(yán)格要求下,我們只能挺立疲倦的身軀。練不好也有懲罰。因為有一次沒有根據(jù)教官的要求去做,我們一個班全部都要跑5圈。跑到第3圈時都已揮汗如雨了,跑完第5圈,每個人都是不堪忍受了。我們都沒有抱怨任何一個人,因
為我們已經(jīng)學(xué)會了團結(jié),學(xué)會了堅持,學(xué)會了堅強。在閱軍儀式上,我們的表演十分出色,看著老師微笑的臉龐,我們付出的艱辛沒有白費。
還記得嗎?
六年級時的我們十分快樂。雖然當(dāng)時學(xué)業(yè)壓力大,作業(yè)量也大大增加,撲面而來的是練習(xí)冊和試卷,但我們?nèi)匀粯酚^。我們在課上認(rèn)真聽講,氛圍十分活躍。課下我們盡情玩耍,珍惜一分一秒。
時過境遷,如今,我們已分別,進入了中學(xué)的大門,迎來了新的.挑戰(zhàn)。一起走過的日子,如歌,輕輕走起,如水,悄悄流淌;如風(fēng),柔柔拂過。是我們共同的回憶。
你們,就是我的小學(xué)同學(xué)們。
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