每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
爭(zhēng)做四有好教師演講題目 爭(zhēng)做四有好老師演講比賽篇一
大家下午好!
我今天演講的題目是《愛(ài)，綻放在陽(yáng)光下》。
陽(yáng)光，一個(gè)多么美好的形象代表!她對(duì)每個(gè)人都厚愛(ài)而且公平，你看她靜靜地普照大地，人人都能感受到她的溫暖?？赡阒绬?，陽(yáng)光不僅是溫暖源源不斷的傳遞著，更是愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的播撒者?當(dāng)許多人在幸福地享受陽(yáng)光般愛(ài)的沐浴時(shí)，一些人卻在默默地做著陽(yáng)光的事業(yè)。_年9月，頂著火紅的烈日，乘著一輛除了喇叭不響所有零件都響的面包車一路顛簸，我?guī)е厴I(yè)后的全部家當(dāng)來(lái)到了工作的第一站——仁懷市三合鎮(zhèn)的一間村級(jí)小學(xué)。
校長(zhǎng)領(lǐng)著我們穿過(guò)桂花香四溢的校園，一張張童真的笑臉一次次溫暖我的心。走進(jìn)辦公室，一位老人引起我的注意：他戴著一副高度老花鏡正一絲不茍地批改作業(yè)?？匆?jiàn)我們到來(lái)，他滿臉的皺紋合著花白的胡子劇烈地抖動(dòng)著，而后，他一拐一瘸地跑過(guò)來(lái)，緊緊地握住我的手：“終于把你們給盼來(lái)了!”我分明感受到了那雙幾近枯竭的手傳遞給我的力量!
在后來(lái)的相處中，我了解到：陳世勇，亭子小學(xué)的老元?jiǎng)?，?jiān)守這片貧瘠的土地三十余載。他兒孫滿堂。年輕時(shí)，曾有許許多多更好的工作，他放棄了;年老時(shí)，本該和家人享受天倫之樂(lè)，他放棄了。他只愿在這個(gè)小山村里培養(yǎng)著一代又一代的人，只愿在這里終其一生!
爭(zhēng)做四有好教師演講題目 爭(zhēng)做四有好老師演講比賽篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師,大家上午好！我是9號(hào)選手，今天演講的題目是:讀書養(yǎng)才氣，勤奮養(yǎng)運(yùn)氣，寬厚養(yǎng)大氣
看到這個(gè)題目，我腦子首先里蹦出的是另外三句話：“腹有詩(shī)書氣自華”“天道酬勤”“海納百川 有容乃大”。
“腹有詩(shī)書氣自華”，幾乎所有人都知道多讀書是有好處的。讀書讓人更有智慧，讀書讓人更有才氣。我平時(shí)也喜歡看書，也買了些書，放在書架上，閑時(shí)翻一翻。只是我天生愚鈍、資質(zhì)較差、人也懶惰。所以至今也沒(méi)也沒(méi)什么才氣。這使我感到很慚愧！但我喜歡看一些跟讀書相關(guān)的節(jié)目，比如《曉說(shuō)》、《圓桌派》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。每次看到各領(lǐng)域的成功人士、學(xué)者大師在那里口若懸河、滔滔不絕地聊著天文地理、古今中外，真的很羨慕。我甚至一度認(rèn)為讀書也是需要要天賦的：所謂的“老天爺賞飯吃”。后來(lái)看到高曉松的一期節(jié)目，他說(shuō)他讀那么多書也是“被逼的”。他出生在一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子家庭，又幾乎在清華園長(zhǎng)大，周圍的鄰居不是大師就是教授，還在讀小學(xué)，就被人嘲笑：連《左傳》都還沒(méi)讀？后來(lái)他只有發(fā)奮，強(qiáng)迫自己讀了很多書，才有了現(xiàn)在的成就。所以說(shuō)無(wú)論平民與貴族，不管智商高與低，才氣都是靠后天勤奮修煉來(lái)的，讀書就是方法之一。多讀書可以增長(zhǎng)人的見(jiàn)識(shí)，可以提高人的氣質(zhì)，可以提升人的格局，可以贏得別人的尊重。在書中可以與智者交流學(xué)習(xí)，可以受高尚的思想熏陶?？傊?，讀書養(yǎng)才氣。
想要有才氣，就得下功夫。所謂勤能補(bǔ)拙，天道酬勤。我在考編的路上走了不少?gòu)澛?，四年時(shí)間輾轉(zhuǎn)于四所學(xué)校，終于在去年如愿考回天長(zhǎng)。有人說(shuō)我很厲害。我說(shuō)：“我是‘半路出家’，靠的是運(yùn)氣?！边@是事實(shí)，運(yùn)氣確實(shí)占了很大成分，不可否認(rèn)，男生在考編尤其是面試環(huán)節(jié)，是很有優(yōu)勢(shì)的。但我也明白運(yùn)氣不真的是運(yùn)氣。15年我在楊村代課，那是我畢業(yè)三年后決定考教師而選擇的“破釜沉舟”。我知道我已經(jīng)比別人落后了，所以我必須下更多的功夫，付出更多的汗水。 “念念不忘 必有回響”，后來(lái)我的運(yùn)氣就來(lái)了?？赡芪疫@點(diǎn)勤奮跟許多人比起來(lái)不值一提，但是我相信沒(méi)有人能隨隨便便成功，運(yùn)氣是要靠勤奮養(yǎng)來(lái)的。
教師是一份陽(yáng)光的事業(yè)、一份溫柔的事業(yè)，一份需要寬厚胸懷的事業(yè)。海納百川有容乃大，面對(duì)學(xué)生，我們需要寬容，寬容他們的無(wú)心之過(guò)，寬容他們的后知后覺(jué)。孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間，好的園丁不會(huì)讓他們提前開(kāi)放。面對(duì)同事，我們需要包容，包容對(duì)方就是成全自己，包容對(duì)方就是寬恕自己。給事留一個(gè)機(jī)會(huì)，給人留一個(gè)空間，給自己留一份尊嚴(yán)。對(duì)于自己更要從容，失意時(shí)坦然、得意時(shí)淡然。寵辱不驚，去留無(wú)意，這是一種修養(yǎng)、一種氣度。寬厚養(yǎng)大氣，大氣助寬厚。
讀書養(yǎng)才氣，勤奮養(yǎng)運(yùn)氣，寬厚養(yǎng)大氣，在這樣一個(gè)春暖花開(kāi)、生機(jī)勃勃的時(shí)間里，我想借此機(jī)會(huì)與各位青年教師共勉：珍惜時(shí)間，把握機(jī)遇，多讀書、多修煉，勤奮努力，寬厚待人，做一個(gè)有才氣、有運(yùn)氣、有大氣的人民教師。
爭(zhēng)做四有好教師演講題目 爭(zhēng)做四有好老師演講比賽篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
非常榮幸，也很高興有機(jī)會(huì)站在這里與大家分享我對(duì)“四有”好老師的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和感想，不到之處還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。
教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，教育事業(yè)是國(guó)家百年發(fā)展大計(jì)。做好老師應(yīng)具備四大特質(zhì)：一是要有理想信念，二是要有道德情操，三是要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，四是要有仁愛(ài)之心，這就給我們指明了好老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和奮斗目標(biāo)。
古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教師是人類最古老的職業(yè)，2500年前春秋時(shí)期出現(xiàn)了被稱為“萬(wàn)世師表”的大教育家、思想家孔夫子，以后歷代名師層出不窮，董仲舒、韓愈、王安石、蔡元培，堪稱教師之表率，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學(xué)知識(shí)代代傳承做出重要貢獻(xiàn)。教師一直被奉為最神圣的職業(yè)之一，教師是道德和智慧的化身，“醫(yī)者，醫(yī)人之身；師者，塑人之心”。
有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生，教師工作質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的高下，進(jìn)而影響國(guó)家的興衰。作為鄉(xiāng)村教師，更要意識(shí)到責(zé)任重大，堅(jiān)定理想信念，提高覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)，用自己的智慧和人格啟迪人、影響人、塑造人，幫助農(nóng)村孩子用知識(shí)改變命運(yùn)，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
治學(xué)之本，在教書育人。理念信念固然重要，但是扎實(shí)的學(xué)識(shí)、開(kāi)闊的眼界、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法更是當(dāng)代老師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，學(xué)無(wú)止境，活到老，學(xué)到老，在他病危期間仍堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，直到生命最后一刻。隨著社會(huì)進(jìn)步、互聯(lián)網(wǎng)普及和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，知識(shí)的更新?lián)Q代不斷加快，新知識(shí)、新概念層出不窮，我們老師如果僅僅滿足于已有知識(shí)和教學(xué)方法，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遲早會(huì)被社會(huì)發(fā)展的大潮拋棄。
師者，教之以事而喻之以德。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問(wèn)題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹(shù)人的重任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，小學(xué)正是孩子們?nèi)松^、價(jià)值觀、世界觀的形成階段，我們要特別引導(dǎo)和幫助孩子們扣好人生的第一?？圩印Ｎ覀兂Ｕf(shuō)干一行愛(ài)一行，做老師就要熱愛(ài)教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)。
仁者，愛(ài)人也。教師是人類社會(huì)的靈魂工程師，作為老師，要真心誠(chéng)意去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不論成績(jī)?nèi)绾?、家境如何，都要一視同仁。將心比心，把孩子?dāng)作自己的親人對(duì)待，讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，潛移默化中，孩子也會(huì)耳濡目染，形成關(guān)愛(ài)他人的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)與互動(dòng)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。鄉(xiāng)村沃土，是我們播撒知識(shí)和智慧的田野；三尺講臺(tái)，是我們筑夢(mèng)和圓夢(mèng)的舞臺(tái)。夢(mèng)在前方，路在腳下，同志們，20xx讓我們攜手再出發(fā)！
祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利、事事順心！預(yù)祝大家新年快樂(lè)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
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