計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三上學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃初中生物課標(biāo)解讀及教材分析篇一
1.了解圖案最常見的構(gòu)圖方式：軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)……，理解簡單圖案設(shè)計(jì)的意圖。
2.認(rèn)識和欣賞平移，旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，能夠靈活運(yùn)用軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合，設(shè)計(jì)出簡單的圖案。
2.通過學(xué)生之間的交流、討論、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神.
教學(xué)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱的組合進(jìn)行簡單的圖案設(shè)計(jì).
教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱的組合進(jìn)行簡單的圖案設(shè)計(jì).
第一環(huán)節(jié) 復(fù)習(xí)舊知，引入新課(5分鐘，學(xué)生欣賞，感受圖形變換)
活動內(nèi)容：復(fù)習(xí)全等變換中所學(xué)的 圖案設(shè)計(jì)方法。
提問：
1.我們已經(jīng)具備了簡單圖案設(shè)計(jì)的基本知識與技能：
用最基本的幾何元素——點(diǎn)、線設(shè)計(jì)與制作圖案;
用最簡單的幾何圖形——三角形、矩形設(shè)計(jì)、制作圖案;割補(bǔ)、無縫隙拼接。
2.下面 的圖案是 怎樣設(shè)計(jì)出來的?
第二環(huán)節(jié) 探索新知(10分鐘，學(xué)生小組合作，解讀探究)
內(nèi)容：各小組充分討論教材所示圖案的形成過 程，
在生活中，我們經(jīng)常見到一些美麗的圖案：
你能用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱分析如圖中各個(gè)圖案的形成過程嗎?你是怎樣分析的?與同伴交流。
對教材給出 的六個(gè)圖案通過觀察、分析進(jìn)行議論交流，讓學(xué)生初步了解圖案的設(shè)計(jì)中常常運(yùn)用圖形變換的思想方 法，為學(xué)生自己設(shè)計(jì)圖案指明方向。其中圖(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)都可以看作是由“基本圖案”通過旋轉(zhuǎn)適合角度形成(可以讓學(xué)生自己說說每個(gè)旋轉(zhuǎn)的角度和旋轉(zhuǎn)的次數(shù)及旋轉(zhuǎn)中心的位置)，另外圖(2)、(3)、(5)也可以看作是由“基本圖案”通過軸對稱變換形成(可以讓學(xué)生指出對軸對稱及對稱軸的條數(shù))，圖(2)還可以看作是由“基本圖案”通過平移形成。
內(nèi)容：
1.欣賞下圖的圖案,分析這個(gè)圖案形成的過程 ，仿照圖3—23中的某個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)一個(gè)圖案，與同伴交流，并簡述你的設(shè)計(jì)意圖。
2.例 1 欣賞圖 3—24 的圖案，并分析這個(gè)圖案形的過程。
提問：
1.基本圖案是什么?有幾個(gè)?
2.分析同色“爬蟲”、異色“爬蟲”之間的關(guān)系。
教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：這個(gè)圖案是由三個(gè)“基本圖案”組成的，它們分別是三種不同顏色的“ 爬蟲” (綠、白、黑)，形狀、大小完全相同。
在圖中，同色的“爬蟲”之間是平移關(guān)系，所有同色的“爬蟲”可以通過其中一只經(jīng)過平移而得到;相鄰的不同色的“爬蟲”之間可以通過旋轉(zhuǎn)而得到，其中，旋轉(zhuǎn)角度為120°，旋轉(zhuǎn)中心為“爬蟲”頭上、腿上或腳趾上一點(diǎn)。
第四環(huán)節(jié)：練習(xí)與提高(10分鐘 ，學(xué)生觀察分析，全班交流)
內(nèi)容：
1.下圖是由12個(gè)全等三角形組成的，利用平移、軸對稱或旋轉(zhuǎn)分析這個(gè)圖案的形成過程。
這個(gè)圖形可以按照以下步驟形成的。
(1) 以一個(gè)三角形的一條邊為對稱軸作與它對稱的圖形。
(2) 將得到的這組圖形以一條邊的中點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)180 °。
(3) 分別以這兩組圖形為平移的“基本圖案”，各平移兩次，即可得到最終的圖形。
2.欣賞：
第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)(5分鐘，學(xué)生歸納)
內(nèi)容：師生互相交流總結(jié)三種圖形變換方式的特點(diǎn)，怎樣選擇變換方式，課前準(zhǔn)備所學(xué)到的課外知識及切身感受等。
第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè)
a組(優(yōu)等生)和b組(中等生)：
提 示：可以利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱等多種方法來設(shè)計(jì)，而且設(shè)計(jì)的圖案要能表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖，再就是圖案的設(shè)計(jì)一 定要新穎，獨(dú)特，這樣才能使人過目不忘，達(dá)到標(biāo)志的效果。
c組(后三分之一生).課后習(xí)題。
高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，小編為大家整理的初三上學(xué)期數(shù)學(xué)圖案設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，希望大家喜歡。
初三上學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃初中生物課標(biāo)解讀及教材分析篇二
基礎(chǔ)知識是做好習(xí)題的基礎(chǔ)，很多學(xué)生往往由于基礎(chǔ)不扎實(shí)導(dǎo)致出現(xiàn)不應(yīng)有的錯(cuò)誤，因此，在復(fù)習(xí)教學(xué)中要著重訓(xùn)練學(xué)生熟練掌握基本知識，形成基本技能。
在掌握基礎(chǔ)知識后，學(xué)生對于解題的思路常常表現(xiàn)為固定模式，缺乏獨(dú)立的思考，所以，在教學(xué)中應(yīng)著重于解題靈活性的訓(xùn)練，對同一題目提倡學(xué)生多種方法解答，不要滿足于做出就行。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)其多做有難度。靈活的題型，達(dá)到舉一反三的效果。
大多物理生只是滿足于做會題，結(jié)果出現(xiàn)會做的題失誤。因此，在訓(xùn)練復(fù)習(xí)中主要培養(yǎng)學(xué)生的以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：①認(rèn)識審題，真正理解題意，看準(zhǔn)要求。②計(jì)算能力：對于數(shù)字運(yùn)算，要反復(fù)仔細(xì)地檢查，確保無誤。③書寫認(rèn)真：有學(xué)生字跡潦草，上一步驟的計(jì)算自己都分不清，導(dǎo)致下步做錯(cuò)，因此要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)書寫認(rèn)真的重要性，并及時(shí)督促。
1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。 3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。 5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
（一）學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
（二）加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實(shí)驗(yàn)，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
（三）重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
初三上學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃初中生物課標(biāo)解讀及教材分析篇三
在初三的第一學(xué)期，班級將強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處有管理”的責(zé)任意識，真正做到關(guān)心學(xué)生的每一方面。要以校風(fēng)建設(shè)為班級工作突破口,加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順利進(jìn)行。作為班主任，自己更要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實(shí)施愛的教育。
1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)格要求學(xué)生,為提高學(xué)習(xí)成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)生活上的困難,學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實(shí),競爭,拼搏,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
4、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。
（一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1、重申校規(guī)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識，為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對初三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：理想教育-----確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)；態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏；典型教育-----向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊；信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：
（1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。
（2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。
（3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，以至一直堅(jiān)持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
3、安排班級活動：根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動。加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。
4、營造向上氛圍：
（1）制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小組取個(gè)新名字增強(qiáng)班級凝聚力。
（2）布置教室環(huán)境。
（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。
5、指導(dǎo)培養(yǎng)干部：
（1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。
（2）分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。
（3）精心培養(yǎng)班干部。
6、養(yǎng)成良好習(xí)慣：
（1）班級每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。
（2）結(jié)合單元測評、期中考、期末考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（3）通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）重視學(xué)法指導(dǎo)
1、教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。
3、加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力。
4、開展文體活動：初三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛，并通過活動進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為初三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。
（一）抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等，力爭在各項(xiàng)評比中獲取名次。
（二）提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
（三）力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)步，對表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。定期與各類學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作。
嚴(yán)格按照學(xué)部德育處、年級組安排的統(tǒng)一時(shí)間安排工作。
1、領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，鉆究《考試說明》.
2、依據(jù)學(xué)生實(shí)際，探尋語文差異。
3、選好、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點(diǎn)趨向。
4、精心備課，上好課。
5、重視閱讀訓(xùn)練。
6、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。
7、采用“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”、“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”進(jìn)行第一學(xué)期的教學(xué)。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù)，教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)。
“整體教學(xué)法”——就是讓老師、學(xué)生均站在一個(gè)系統(tǒng)的高度來學(xué)習(xí)語文知識。這個(gè)高度就是整個(gè)初中語文系統(tǒng)的高度，力爭在本期的第一個(gè)月內(nèi)，讓全體學(xué)生了解初中語文知識系統(tǒng)、能力系統(tǒng)，第二個(gè)月內(nèi)能站在這個(gè)高度進(jìn)行自我的學(xué)習(xí)語文。
“單元教學(xué)法”——就是以一個(gè)單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容，不就每一個(gè)單獨(dú)的一篇課文進(jìn)行教學(xué)。這個(gè)方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學(xué)。
“作業(yè)訓(xùn)練法”——就是以作業(yè)的形式來學(xué)習(xí)課文，理解課文，掌握相關(guān)的知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力，提高學(xué)生解題的能力。這種方法主要用在議論文的單元的學(xué)習(xí)上。
“邊教邊復(fù)習(xí)法”——就是在進(jìn)行新課教學(xué)的同時(shí)，進(jìn)行專項(xiàng)的復(fù)習(xí)，力爭在第一學(xué)期完成所有單項(xiàng)知識的復(fù)習(xí)，第二學(xué)期全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，以大量練習(xí)、考試為主，提高學(xué)生應(yīng)考的能力。
做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路。如果學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想問題不解決，學(xué)生是學(xué)不好語文的，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想根源，要讓學(xué)生想學(xué)語文，愛學(xué)語文，能學(xué)好語文。做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進(jìn)行。只要達(dá)到目的就行。
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