大家總少不了接觸，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的以種子為話題寫(xiě)一篇記敘文【精選5篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以種子為話題寫(xiě)一篇記敘文【精選5篇】一
代溝作文四篇 以代溝為話題的作文
青春與代溝
青春，激情與飛揚(yáng)的跨越；代溝，時(shí)代與時(shí)代的差距．在青春與代溝中，我們這群“90后”毅然選擇了在青春里大人看不見(jiàn)的陽(yáng)光下寂寞歌唱．——題記
青春，代溝，相信每個(gè)人都不陌生。從理想與實(shí)際中徘徊的“70后”，到行為怪異的“80后”，再到我們，一群不想長(zhǎng)大，在孤獨(dú)中歌唱的“90后”。我們之間的代溝實(shí)在太大了。也因此避免不了一場(chǎng)場(chǎng)唇舌風(fēng)云大戰(zhàn)。
關(guān)于文字
老師：現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越夸張，打開(kāi)作文本，映入眼簾的盡是他們?cè)谧约籂I(yíng)造的小天地里的自?shī)首詷?lè)，玩弄一些迷茫，不著邊際的文字游戲。寫(xiě)出來(lái)的作文膚淺，無(wú)病呻吟。不是沉醉在虛幻世界中，就是胡亂瞎編，缺少實(shí)際感。最重要的是作文中沒(méi)有生活，或者只是把生活當(dāng)做點(diǎn)綴，獲救題材反復(fù)用，導(dǎo)致寫(xiě)出來(lái)的作文千篇一律，沒(méi)有創(chuàng)新。
這群學(xué)生太膚淺！
學(xué)生：是你們不懂。我們信奉郭敬明，我們認(rèn)為在他的筆下，那些文字如避風(fēng)的港灣，溫馨沁人。但是我們的作文并不缺少生活，我們描寫(xiě)的是青春，不是“自?shī)首詷?lè)的小天地”；我們描寫(xiě)的是對(duì)生活的思考，不是“不著邊際的文字”；我們描寫(xiě)的是事實(shí)，而不是“千篇一律”。
我們熱愛(ài)青春，也熱愛(ài)生活，是代溝，是你們不懂我的心！
關(guān)于娛樂(lè)
媽媽：音樂(lè)原是舒緩情緒，放松心情的“法寶”，而現(xiàn)在的孩子只喜歡朋克、爵士、搖滾。并稱自己為“＊＊迷”。令我不解的是一個(gè)連字都吐不清的人，有什么值得她瘋狂。但是最令我頭疼的事，她竟然打電玩。要知道在這個(gè)社會(huì)上，曾有多少孩子因電玩而放棄了學(xué)業(yè)。我真替她擔(dān)心！
哎，她太不現(xiàn)實(shí)，所有的青春時(shí)光會(huì)在她的手里毀滅．．．．．．
孩子：我知道我的爭(zhēng)論固然是白費(fèi)力，因?yàn)樗袐寢尩脑挾际钦胬怼５菚r(shí)代變了，我必須跟隨這個(gè)時(shí)代，否則我會(huì)out。也許，我做的是你不理解，不接受的，可我這么做，只是放松自己。社會(huì)的多元化也只是我消遣的一部分。也許在電玩世界里，我能得到一些心靈的安慰，但這卻不是我想要的。
我們渴望快樂(lè)，但在如今金錢與物質(zhì)的世界里，我們的快樂(lè)太少了！但我們?nèi)耘ふ摇?/p>
關(guān)于學(xué)習(xí)
媽媽：每次周末，她總是把書(shū)包一扔，兩腳架在茶幾上，津津有味的看起電視。我問(wèn)她作業(yè)完成了嗎，她不說(shuō)什么，只是關(guān)上電視，象征性地翻開(kāi)書(shū)，可不一會(huì)，她又打開(kāi)電視。我和她談學(xué)習(xí)，她沉默，考試考不好，她只是傷心5分鐘，然后依舊我行我素。哎，在將來(lái)的社會(huì)中，她該怎么辦？
我真擔(dān)心！
孩子：“條條大路通羅馬”，并不是只有學(xué)習(xí)才能塑造一個(gè)好未來(lái)。現(xiàn)在的社會(huì)太多元化，有許多路值得我去闖，而不僅僅是學(xué)習(xí)?；蛘呶倚枰_(kāi)辟一條新路，或許我不知道終點(diǎn)是什么，但我相信，只要走下去就會(huì)有結(jié)果。
因?yàn)?，我的青春我做主?/p>
我們是你們的孩子，我們需要自己的青春，而不是聽(tīng)人指揮，做個(gè)機(jī)器人。雖然我們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，但是我們沒(méi)有兄弟姐妹，我們是孤獨(dú)的一群孩子。我們寫(xiě)下的作文、小記，你們稱為無(wú)病呻吟我們也只能以沉默代言。我們希望你們能理解我們，認(rèn)真傾聽(tīng)我們的寂寞歌唱。
在青春與代溝中，我們這群“90后”毅然選擇了在青春里大人看不見(jiàn)的陽(yáng)光下寂寞歌唱．只愿你們理解。
代溝作文
我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子。說(shuō)真的，如果給我很多空閑，寧愿是睡覺(jué)望天或者發(fā)呆，也不可能像懂事的孩子那樣捧上一本書(shū)去看個(gè)不停。
不知道是與生俱來(lái)的“逆反”，還是后天形成的習(xí)慣，我與書(shū)之間，或許比任何一個(gè)陌生人都相隔甚遠(yuǎn)。如果是教科書(shū)，在考試的壓迫之下也會(huì)不由的看上許久。否則無(wú)論你在桌面上擺幾本書(shū)，多么暢銷絕版也好，我的待遇都是把它們一本一本的放回書(shū)架子上。
其實(shí)自己也不是那么討厭看書(shū)，可每次的行動(dòng)卻總會(huì)違反指令一般。眼神好不容易在書(shū)面上盯了那么小會(huì)兒，愣住，最后依然不屑轉(zhuǎn)向。要是哪一天興趣激起，多少帶著點(diǎn)三分鐘熱度從書(shū)城抱上幾本名著級(jí)的書(shū)，心想自己也能與書(shū)接軌了?；丶抑?，又是往桌上一放，抬頭看看書(shū)架里還有幾個(gè)位子。這么一轉(zhuǎn)念，反正還有的是時(shí)間，便順手地放了上去。誰(shuí)知道呢，書(shū)本一去不復(fù)返了……
不想而不看，不看成習(xí)慣。我對(duì)書(shū)的表現(xiàn)便如此百折不撓，想不明白自己到底是擁有了何物去抵制書(shū)，一無(wú)返顧。不時(shí)瞧瞧小學(xué)孩子寫(xiě)的作文，字句間透息書(shū)香。古典名著現(xiàn)代小說(shuō)雜志讀物，什么《紅樓夢(mèng)》《讀者》《伊索寓言》的，他們一定想著不看個(gè)精光真是浪費(fèi)了。估計(jì)找他們聊侃說(shuō)書(shū)，應(yīng)該連續(xù)很多日子也停不下來(lái)吧，我要是現(xiàn)在也找些時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)書(shū)，更得需要無(wú)盡光年了。所謂“你走你的陽(yáng)光道，我過(guò)我的獨(dú)木橋”，看著這些花朵們才人倍出，欣慰地?fù)P揚(yáng)嘴角，自己還是好好學(xué)習(xí)，趕赴中考。
記得有一期《對(duì)話》節(jié)目，講述的是中國(guó)童話大王鄭淵潔《皮皮魯總動(dòng)員》和英國(guó)作家J．K．羅琳《哈利?波特》對(duì)世面上的影響力。兩套熟悉的書(shū)名，在我看來(lái)卻顯得那么陌生，記憶中從未出現(xiàn)過(guò)其內(nèi)容篇章，那些浮華唯美，使得一個(gè)個(gè)讀者神魂顛倒。我想到了同桌，那個(gè)哈迷，每天嘻嘻哈哈地向我傳達(dá)哈利信息，本著一顆執(zhí)著熱愛(ài)的心，竟然在學(xué)校里創(chuàng)辦起哈迷協(xié)會(huì)來(lái)。基于一本書(shū)，默默付出。
我佩服，甚至嫉妒。
那些熱愛(ài)看書(shū)的孩子們，寂寞中與書(shū)為伴，歡笑中和書(shū)暢談，無(wú)窮無(wú)盡在書(shū)的世界中翱翔。聽(tīng)起來(lái)就感覺(jué)很美。我呢，至此品著干枯，沉浮于世，可算是空靈罷了。
我慚愧，甚至懊悔。
面對(duì)那些熱衷的書(shū)迷們，那些書(shū)們，那些文字。為什么沒(méi)有及時(shí)去接觸，從而丟失了那分興趣，以至現(xiàn)在還阻隔著。
事到如今，談何彌補(bǔ)？
只怕我和書(shū)的代溝，已經(jīng)陷下去，很深很深。
90后與90后的代溝
我一90后。對(duì)非主流不屑一顧，可有的90后在鼻子上打了個(gè)孔，起個(gè)稀奇古怪的網(wǎng)名。
我一90后。在網(wǎng)吧查學(xué)習(xí)資料（因?yàn)樽⌒＃?，可旁邊?0后在打穿越火線。旁邊的手機(jī)一直響，手機(jī)屏幕上寫(xiě)的是媽媽。
我一90后。剛被《山楂樹(shù)之戀》感到得一塌糊涂卻被90后告知他們的的《青春期》來(lái)的更震撼。
我一90后。在說(shuō)自己喜歡周杰倫時(shí)，90后們冷笑道難道你不知道現(xiàn)在李敏鎬最火。
我一90后。呆在家看《阿凡達(dá)》時(shí)，90后問(wèn)我《城市獵人》怎樣。
我一90后。打開(kāi)QQ樂(lè)庫(kù)時(shí)在我面前的由愛(ài)情買賣換為傷不起，可我卻點(diǎn)了一首肖邦的夜曲。
我一90后。不知道那些新冒出來(lái)的日韓組合起的名字到底是啥意思。
我一90后為什么和他們的代溝如此之大？是他們太前衛(wèi)還是我太out。
我們之間永遠(yuǎn)沒(méi)有代溝
最近和爸爸鬧的總是不怎么愉快，爸爸自己悶悶地說(shuō)：“我知道，你大了，我們有代溝了，你大了，只和媽好?！蔽铱梢悦黠@的聽(tīng)出你語(yǔ)氣里有一份講不好使失望，是嫉妒還是對(duì)自己的不滿，總之，你難過(guò)，我痛心。
記得，我和你發(fā)生什么口角的時(shí)候，你總是發(fā)火或者說(shuō)破什么關(guān)于代溝的話，但是你可曾想過(guò)我啊，我難道真的認(rèn)為和你有代溝了嗎？
每天和你晚上吃完飯了后，你總會(huì)拉著我的手，就像大手拉小手一樣。你會(huì)以一位家長(zhǎng)或是一位知己或很尊重的態(tài)度來(lái)和我聊天，其實(shí)每次我都裝出十分不樂(lè)意的樣子，但是我的心中認(rèn)為這是一段十分享受的時(shí)光，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候終于有一個(gè)人靜靜的聽(tīng)我訴說(shuō)，不論是東南西北或扯得更遠(yuǎn)的話題。
爸爸，你從來(lái)為什么只看見(jiàn)你對(duì)我的愛(ài)，卻看不見(jiàn)我對(duì)你的愛(ài)呢，你為什么總是希望自己一個(gè)人付出，總是不求回報(bào)。你知不知道當(dāng)你和我聊時(shí)，你說(shuō)過(guò)，你覺(jué)得現(xiàn)在生活沒(méi)什么意思，要不是我，的會(huì)離家遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，你知道我嘴上只是對(duì)你嗔怪，其實(shí)心里有多傷心嗎，你不管怎么樣，你始終是我的爸爸朋友。
爸爸，你怎么會(huì)知道，我為有你這樣一位爸爸而自豪，當(dāng)同學(xué)總是在抱怨爸爸不體諒他們但是我總是在心里偷偷笑哩，因?yàn)槲矣幸晃焕斫馕业陌职?，一位不論什么事都可以告訴他，他會(huì)替我想辦法，他會(huì)在一個(gè)同齡人的角度上替我想辦法。我很感謝他。
但是，你在還沒(méi)有更深入的了解我，你就全盤否認(rèn)了我們還可以好好交流，你就說(shuō)我長(zhǎng)大了，你就說(shuō)我們有代溝，其實(shí)，如果真的有代溝，只有我不能了解你，一定不會(huì)是我不愿和你交流，所以，我們之間永遠(yuǎn)沒(méi)有代溝，爸爸，我是很愛(ài)你的，所有，我知道我們之間永遠(yuǎn)沒(méi)有代溝。
以種子為話題寫(xiě)一篇記敘文【精選5篇】二
雨，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，綿綿不斷，它總是隨心所欲，自由漂泊。我真羨慕它，想去哪里就去哪里，可以任性到底。最美的紛飛
看慣了風(fēng)雨，開(kāi)始向往江南的寧?kù)o，陽(yáng)，等我們長(zhǎng)大了一起去江南定居，好不好?
不知道這算是問(wèn)你，還是問(wèn)我自己，只是希望這不要成為一個(gè)無(wú)言的結(jié)局。
殤別離，
醉意清漪，
心系蘭亭，
素衣回眸無(wú)須淚。
我們認(rèn)識(shí)的真的不算久，可當(dāng)我初次欣賞你的文時(shí)，實(shí)屬偶然，有種似曾相識(shí)的感覺(jué)，甚至錯(cuò)覺(jué)到以為那是另一個(gè)我。只是，我沒(méi)有看到你倔強(qiáng)的憂傷后，有與我一樣的脆弱。
怎么辦呢?我始終沒(méi)能挽留住你馬不停蹄的憂傷，所以，我想盡一切辦法來(lái)拯救，希望能夠讓你的疼痛逐漸衰弱直至蒼老，可是我怕我的心會(huì)突然蒼老。
你寫(xiě)給我的每一個(gè)紙條我都好好地珍藏著，每次上小荷第一件事就是看你在不在，失落是無(wú)法掩飾的，于是我開(kāi)始樂(lè)此不疲地翻看你以前的作文，希望能找到我的影子，當(dāng)希望蛻變成現(xiàn)實(shí)，我也終于明白你不是任何人的影子，你是你自己。
我無(wú)可救藥地愛(ài)上了落日，因?yàn)槔锩婵梢詫ふ业侥愕纳碛埃悴煌５乇寂?，那么暢快淋漓。我想，如果你能一直保持這個(gè)自由的姿勢(shì)，你的憂傷我愿意代勞。
我開(kāi)始狠狠地想你，這無(wú)任何來(lái)源的思念有時(shí)讓我覺(jué)得有些荒唐，只是我仍是那么執(zhí)著，我可以選擇不相信這個(gè)世界，可是我無(wú)法選擇不相信你。不要問(wèn)我，我不知道原因。
緣分的三十四級(jí)階梯，也許我們?cè)缫训竭_(dá)，只是我一直徘徊在樓梯口，找不到你的方向，是一種難以言明的酸澀。我仍舊義無(wú)反顧地努力著，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有張望，因?yàn)槲蚁嘈旁谖铱烀允r(shí)你總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)。與其說(shuō)我的感覺(jué)不夠靈敏，還不如說(shuō)我沒(méi)有知覺(jué)。因?yàn)槲也恢佬氖裁磿r(shí)候能被喚醒。
紫藤花淚，
靜默勿語(yǔ)。
訴盡卿卿，
踏時(shí)路何歸?
曾經(jīng)的你在我眼中，只是個(gè)倔強(qiáng)的孩子。那時(shí)我真的很羨慕你能倔強(qiáng)得那么徹底，像株孤傲的水仙，不理會(huì)世事，只迷戀凡塵?；腥?，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得太徹底，是不是所有的水仙都有流淚的時(shí)候?是不是所有偽裝的孤傲都是為了更好的掩飾自己的無(wú)助?
有時(shí)我會(huì)不停地問(wèn)自己有沒(méi)有反抗的勇氣?然后靜靜地等待那個(gè)遺憾的聲音：抱歉，沒(méi)有。是真的沒(méi)有，我無(wú)法勉強(qiáng)自己，也許我比你更軟弱，只是我習(xí)慣默然，把一切的疼痛都積壓在心底，等著它們慢慢老化，只可惜我想錯(cuò)了，它們根本消逝不了。我所有的盼望瞬間燃成灰燼。
只是我并沒(méi)有選擇極端的方式，因?yàn)槟莻€(gè)晚上我開(kāi)始猶豫了，你的無(wú)助在我心里滋生，從來(lái)沒(méi)有那樣痛過(guò)，同命相連的感覺(jué)并沒(méi)有讓我感到暢快，我突然聽(tīng)到心碎的聲音，很殘忍，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是種解脫。你呢?所以我開(kāi)始想盡一切辦法讓你也解脫。很慶幸你并沒(méi)有像別人一樣這是討好，很慶幸你沒(méi)有像別人一樣用輕蔑的眼神看著我，很慶幸你給我的一切一切都與別人是不同的。
我原以為淚水已經(jīng)干涸了，可那天我卻哭了。你說(shuō)你怕欺騙我，你說(shuō)你怕我不相信你，你說(shuō)你怕。我說(shuō)我也怕，我怕你會(huì)拋棄我，我怕你會(huì)遠(yuǎn)離我，我怕世界連一點(diǎn)點(diǎn)光明都不肯施舍給我，我怕世界會(huì)隨時(shí)剝奪。你是否能明白，我的恐懼你永遠(yuǎn)猜測(cè)不到，如流水，源源不斷，是無(wú)止境的。
纖纖雨，
眼迷蒙，
若夢(mèng)不斷，
此生無(wú)掛牽。
記得有一個(gè)夏季，是我最幸福的時(shí)候?？上x去的那么快，那么決絕，那么讓我措手不及，我開(kāi)始不停地哭，聲嘶力竭地喊，可它始終是離去了，我終于明白幸福是不可能有永遠(yuǎn)的，而它卻是公平的，每個(gè)人都可以擁有它，只是它不可能為誰(shuí)停留。
而后我便開(kāi)始學(xué)會(huì)了沉默。準(zhǔn)確的說(shuō)是記憶變遷。我寧愿選擇自欺欺人也不愿回到過(guò)去的現(xiàn)實(shí)。記住，是過(guò)去的現(xiàn)實(shí)，它對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)夢(mèng)。美好流逝了，就只剩下殘忍，我不愿一個(gè)人默默地承受，也不希望有人陪我一起承受。那只會(huì)讓現(xiàn)實(shí)得逞，我說(shuō)“不”，因?yàn)槲液ε滤莫熜Α?/p>
好像這只是另外一個(gè)故事，不屬于我們的故事，所以我不愿牽扯進(jìn)來(lái)，過(guò)去的，就忘了吧。
對(duì)不起，你更殘夢(mèng)盡時(shí)，我無(wú)法給你一個(gè)美好的夢(mèng)，只能給你一個(gè)安穩(wěn)的夢(mèng)，因?yàn)槲业?愛(ài)，是安靜的，別無(wú)雜質(zhì)。
我一直迷戀著蒲公英。也許是愛(ài)，我愛(ài)她在風(fēng)中搖曳的微笑，我愛(ài)她在藍(lán)天下隨風(fēng)飄蕩的姿勢(shì)，我愛(ài)她落地時(shí)平靜地閉眼，仿佛世上的一切都是美好的，仿佛她是置身世外的。她，為何能活得那么自在?
我不奢望什么，只是希望能以她的姿勢(shì)在風(fēng)中紛飛。
與你一起，完成我們最美的紛飛。
最后，生日快樂(lè)，陽(yáng)。
夏雨的心曲
我本是一滴快樂(lè)的小水珠，常常跟我的同伴在小溪里嬉戲。魚(yú)兒向我游了過(guò)來(lái)，將我吞了進(jìn)去，又開(kāi)心地將我吐了出來(lái);花兒綻開(kāi)她的笑臉，邀請(qǐng)我滯留在她那艷麗的美麗中;人們用手輕輕將我捧起，用我洗滌那潤(rùn)滑的面孔……有時(shí)風(fēng)兒會(huì)將我和我的伙伴們吹向湖泊、吹向田野、吹向高空……我們喧鬧地，愉悅地奔來(lái)奔去，最后又回到可愛(ài)的小溪里。
我本是一滴快樂(lè)的小水珠，夏日的炎熱令魚(yú)兒躲到水底，令花兒無(wú)神的卷曲了她的綠葉，令禾苗無(wú)力地彎曲了他的身體，令人們躲到陰涼之處里消磨時(shí)光……
寂寞的我浮到溪水表面，看著火辣辣的太陽(yáng)，太陽(yáng)說(shuō)：“該是上來(lái)變成雨水的時(shí)候了。”我和我的伙伴們開(kāi)心地說(shuō)：“好呀，好呀!”于是我們變成無(wú)數(shù)無(wú)色的氣泡穿過(guò)高山，飛過(guò)峻嶺，直沖云霄……
我感到自己越變?cè)酱?，我覺(jué)得自己好像在消失，我有些害怕了，我有些恐懼了，我有些后悔了，我想下去，我懷念那可愛(ài)的溪流。我開(kāi)始懷疑我能不能變成雨滴了，風(fēng)兒看出我的心思，用力吹了口氣，將我吹得更高，太陽(yáng)看出我的心思，增大了對(duì)我照射的力度，伙伴們看出我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要怕，不要怕……”
越來(lái)越高，大地在我們眼中消失，高山在我們眼中消失，江河湖水也從我們眼中消失，風(fēng)兒脫去他溫柔一面，瘋狂地向我們吹來(lái)，我們緊緊地簇?fù)碇⒋負(fù)碇?，我們彼此團(tuán)抱著、團(tuán)抱著，越聚越大，越聚越重，終于我們用我們微小的身體筑成巨大的屏障，擋住那炙熱的陽(yáng)光，擋住那強(qiáng)勁的狂風(fēng)……太陽(yáng)笑著說(shuō)：“你們成功了，你們變成雨了，快回到大地懷抱中去，快行使你們雨滴的作用吧?！?/p>
叫著、喊著，伴隨著雷聲，伴隨著閃電，我們飛流直下，用我們的身軀沖刷那世界的層層面面……
塵埃因我們蕩然無(wú)存，炙熱因我們消失殆盡，禾苗挺直腰桿，貪婪地吸食那久違的滴水，花兒盡情張開(kāi)笑臉，熱烈歡迎我們這些雨滴的親吻，魚(yú)兒快樂(lè)地躍上水面，友好地像我們招手致意，人們歡呼著、奔跑著迎接我們的到來(lái)。山川張開(kāi)雙臂迎接我們的回歸，江河展開(kāi)胸懷等待我們的遣返……
風(fēng)靜了，雨住了，天晴了，蛙兒歡唱了，大地又是欣欣向榮，自然界又是勃勃生機(jī)。彩虹出來(lái)了，為我們的勇敢而祝賀，為我們的成功而道賀。
此時(shí)變成雨滴的我，和我的同伴們帶著成功的喜悅，唱著歡快的心曲，歡騰著，跳躍著向那小溪流淌過(guò)去，向那江湖流淌過(guò)去，再次在大地母親的懷抱中變成一滴快樂(lè)小的水珠，為下次的變換積聚能量，為下次的騰飛作好準(zhǔn)備……
我本是一滴快樂(lè)的小水珠，我將永遠(yuǎn)是一滴快樂(lè)的小水珠。
雨的抒情散文
雨，好像是千萬(wàn)支魔指;好像是千萬(wàn)條琴弦;彈出了千變?nèi)f化的聲音。
春雨輕柔、夏雨粗獷、秋雨蒼涼、冬雨肅殺;因季節(jié)不同，情調(diào)各異。但是，雨色一樣美麗，雨聲一樣動(dòng)聽(tīng)。
在圖畫(huà)音樂(lè)和詩(shī)歌里，有許多描寫(xiě)雨的佳作。線條色彩和音節(jié)旋律，空靈剔透。
輕細(xì)的雨花，像飄忽的霧，白茫茫的，輕吻著人臉，微微覺(jué)著癢;又輕輕濡濕著衣裳。雨傘仿佛是風(fēng)帆，在雨色蒙蒙中載浮載沉;也像一只只大翅膀，東南西北，無(wú)邊無(wú)垠，因風(fēng)四處飄航。
沉默的雨，無(wú)聲勝有聲;逗人的雨，真叫人喜悅?？梢圆槐卮┯暌?，在戶外躑躅漫步。雨似蜜似酒，滋潤(rùn)著心靈。
---這夢(mèng)幻似的雨，這奇異的雨，夢(mèng)幻似的叫人幻想。
記得杏花春雨的江南，雨點(diǎn)敲打著船篷，雨中也有梨花的幽香。記得西湖的夏雨，元?dú)饬芾?，滿湖荷葉被打得篤篤響。記得天目山的秋雨，重霧深鎖，萬(wàn)木蕭蕭，撐天的松柏經(jīng)雨洗濯，顯得格外蒼勁。記得富春江的冬雨，如泣如訴，兩岸茅屋炊煙陰陰沉沉，像一幅染濕了的鉛筆畫(huà)。
細(xì)雨微風(fēng)的夜，適宜讀詩(shī)和散文?？耧L(fēng)暴雨的夜，則宜讀恐怖神圣小說(shuō)。要不然，便邀幾位知己，泡幾杯濃茶，買一包花生米，點(diǎn)上一支洋燭，又當(dāng)另有一番情趣。風(fēng)雨更宜懷人，懷人常不寐;一聲風(fēng)一聲雨，都似離人低訴。
河堤上，那一排水泥柱上，那一排路燈的瓷罩，白玉球似的鑲嵌在山水之間，依稀是西湖的景色。
“春雨樓頭尺八蕭，何時(shí)歸看浙江潮?”
以種子為話題寫(xiě)一篇記敘文【精選5篇】三
不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一次精彩?。ㄐ揶o式+蘊(yùn)含哲理式開(kāi)頭，將要說(shuō)明的話題內(nèi)容，寫(xiě)的層層深入。）
人生變化莫測(cè)，它如同無(wú)邊無(wú)際大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過(guò)種種的荊棘坎坷。（過(guò)渡，引出下文。）
那是一個(gè)晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次測(cè)試。也正是那次，我懷著惴惴不安的心理迎來(lái)了挫折的考驗(yàn)——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。（所舉典型事例有些空洞。建議看一看空間里“下回寫(xiě)名”那位同學(xué)的文章，處理好論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系為宜。）
但是，我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折，是回避？是沉淪？都不是！關(guān)鍵就是看自己的抉擇！我想：人生就是由無(wú)數(shù)的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪重重艱險(xiǎn)，也就不能戰(zhàn)勝自己而被挫折壓倒所屈服。
其實(shí)挫折未必是壞事，有時(shí)它也是財(cái)富。以后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地?fù)沃侵辉谀嫠行旭偟莫?dú)木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來(lái)去迎接更多的挑戰(zhàn)?。尤肱疟染洌瑢?xiě)出你在學(xué)習(xí)上是如何戰(zhàn)勝挫折的？不要只是一個(gè)勁的議論，給人說(shuō)教的感覺(jué)。議論要恰到好處，它要和你所舉的事實(shí)論據(jù)相互依靠，要充分而有力?。?/p>
失敗了沒(méi)有關(guān)系，重新振作起來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信，風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的。
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。若樹(shù)不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露；若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開(kāi)的錚錚傲骨；若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)勉勵(lì)的好友。（此段議論有力?。?/p>
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以謙遜作底線，這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅應(yīng)該在成功時(shí)懂得謙虛，更應(yīng)該在遇到挫敗時(shí)，堅(jiān)持謙遜好學(xué)的品格。不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源?、頑固而白白流失。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母？
挫折，讓我懂得樂(lè)觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長(zhǎng)!（感召式結(jié)尾，升華主題。本文特點(diǎn)是議論太多，論據(jù)太少，而且寫(xiě)的不翔實(shí)，本篇文章要在論據(jù)上多下功夫，不然就成了空洞的說(shuō)教了?。?/p>
以種子為話題寫(xiě)一篇記敘文【精選5篇】四
如果說(shuō)同學(xué)的友誼比天高遠(yuǎn)，那朋友的情誼就比地遼闊。朋友之間就像親兄弟姐妹一樣，那種無(wú)法割舍的手足情至今都無(wú)法遺忘。
那是一個(gè)春光明媚的早晨，好朋友張鈺琪在樓下叫我去玩，喊聲驚天動(dòng)地，好像大地都被她嚇破了膽。我睡眼朦朧的走了下去?！鞍?，小孩，那么大聲干么？不必這么大動(dòng)干戈的，沒(méi)看見(jiàn)門上有那么大個(gè)門鈴嗎？”我一邊對(duì)張鈺琪說(shuō)，一邊搖搖晃晃地打哈欠。
“眼不好使嘛，沒(méi)看見(jiàn)?！彼σ饕鞯卣f(shuō)道。我還沒(méi)有清醒過(guò)來(lái)，便對(duì)她說(shuō)：“你人來(lái)都來(lái)了，我們玩捉迷藏吧！反正你我都會(huì)玩嘛?！?/p>
她爽快的答應(yīng)了，我以0.01秒的時(shí)間占領(lǐng)了一個(gè)地盤，剛安下身，一陣睡意向我襲來(lái)，我經(jīng)不住睡神的考驗(yàn)，還是睡著了。
一分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……“哎，你還要睡多久呀？”我一下子從夢(mèng)中驚醒，搖搖晃晃的走著?！靶⌒模 蔽铱匆?jiàn)張鈺琪，她一下子撲過(guò)來(lái)，擋到了我面前。
“啊”，一陣叫聲傳來(lái)，我一看，張鈺琪被一個(gè)穿綠衣服的中年男人的自行車撞倒了，頓時(shí)，腦袋上鮮血直流，我嚇得哭了起來(lái)，嗚咽地問(wèn)她：“你為什么這樣做？”“因?yàn)槲覀兪桥笥??！蔽乙部拗f(shuō)：“嗯，我們是朋友?！?/p>
這件事我深深地記在了腦海里，它讓我懂得了，怎樣才算是為朋友“兩肋插刀”、“肝腦涂地”的真正含義。
以種子為話題寫(xiě)一篇記敘文【精選5篇】五
通過(guò)這幾次的數(shù)學(xué)考試，使能我正確的看待考試！
不管是語(yǔ)、數(shù)、英哪一門考試，每一次測(cè)試的每一張?jiān)嚲?，考試的?nèi)容絕對(duì)是一樣的！但是呢，考的目的卻各不相同。不是我把同學(xué)們分為三六九等，而事實(shí)就是這樣的！
為什么說(shuō)考試的目的各不相同呢？因?yàn)檫@中間有優(yōu)秀的同學(xué)，有中等的同學(xué)，還有學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)。
優(yōu)秀的同學(xué)考試的目的是為了什么呢？他們即使再粗心大意，定不會(huì)扣到40分！考試嘛，他們一定會(huì)更加仔細(xì)認(rèn)真，就是看誰(shuí)的腦袋瓜轉(zhuǎn)的更快，誰(shuí)更細(xì)致，誰(shuí)的活學(xué)活用能力更強(qiáng)，這樣就培養(yǎng)了他們的思考能力！當(dāng)然了，他們也會(huì)又粗心的時(shí)候，因?yàn)?，這是人的天性嘛！但他們?cè)缫汛蛳铝撕粚?shí)的基礎(chǔ)！
中等的同學(xué)考試的目的又是為了什么呢？他們成績(jī)并不拔尖，或許只因?yàn)榉N種原因，但我想，最主要的有兩點(diǎn)，一：是粗心。二：是對(duì)某部分的知識(shí)的運(yùn)用還不是特別熟練，導(dǎo)致出錯(cuò)。他們考試就是為了找到自己的不足，加以改進(jìn)。
成績(jī)不好的同學(xué)嘛，考試的目的就顯而易見(jiàn)啦！就是要給自己一把標(biāo)準(zhǔn)的尺子，測(cè)量在班級(jí)中的位置，進(jìn)步了要努力；沒(méi)進(jìn)步也別氣餒，要加油！
總而言之，言而總之，每個(gè)人的考試都是為了找到自己的缺陷，彌補(bǔ)自己的不足！那就讓我們共同進(jìn)步，互相學(xué)習(xí)，將自己的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高吧！
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