在平平淡淡的學(xué)習(xí)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧。借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。下面是小編精心整理的八年級(jí)上冊(cè)期中考試作文【范文5篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)上冊(cè)期中考試作文【范文5篇】一
2009年4月27日 星期一 陰
今天，學(xué)校進(jìn)行期中考試。
我覺(jué)得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)考得很不錯(cuò)，可是英語(yǔ)考得不太理想，原因是一道題沒(méi)有讀懂。我覺(jué)得以后應(yīng)該增加英語(yǔ)的學(xué)習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取期末取得好成績(jī)。
八年級(jí)上冊(cè)期中考試作文【范文5篇】二
期中考試作文800字
還有一個(gè)星期，我們就要迎來(lái)期中考試了。在這剩下7天的復(fù)習(xí)時(shí)間里，我們的同學(xué)們都在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)，為迎接下星期的考試做充分的準(zhǔn)備。
這個(gè)星期是個(gè)背書任務(wù)最多最重的一周。政治5課、語(yǔ)文多首古詩(shī)及《活版》兩篇短文，背誦量還是挺大的，但這絲毫沒(méi)有阻擋我們認(rèn)真刻苦的同學(xué)們，他們以陳子瑄、吳境、張謀等同學(xué)為首，背書走在先列，快速流利，帶動(dòng)了同學(xué)爭(zhēng)先恐后的記背，讓絕大部分同學(xué)都已將背誦任務(wù)完成的差不多了。對(duì)待如此大量的背誦可不能剛背一天第二天就忘了，所以再往返記一遍，鞏固記憶，可以讓印象更深刻，同時(shí)默寫上也有許多字常見(jiàn)但記憶不深刻的字也要多寫多記，在周末抓緊時(shí)間對(duì)課文資料進(jìn)行背誦復(fù)習(xí)，才能為期中考試打個(gè)好基礎(chǔ)。
現(xiàn)在的課堂也越來(lái)越緊張，每分每秒老師都在為我們講解十分重要的知識(shí)與難題，對(duì)待課堂要更加認(rèn)真，才能在與老師的配合下做到高效率的復(fù)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)與物理課堂，難證的數(shù)學(xué)題不能再讓朱老師講4遍，英語(yǔ)單詞、短文的背記也不能讓馬老師多操心，物理公式更是要牢記于心并熟練運(yùn)用。越是緊張就越要集中精力，如果還像以前上課無(wú)所事事，我們背的再多不能同老師理解復(fù)習(xí)又有多大用呢？
不僅如此，我們的作業(yè)也被老師們減少了許多，我們一定要理解老師的用意，老師是為了我們能有更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)，同時(shí)保證充足的睡眠，而我們不能單純的認(rèn)為老師本來(lái)就應(yīng)這樣布置作業(yè)，應(yīng)該要主動(dòng)復(fù)習(xí)，讓自己在老師的幫助與關(guān)心下更好的去學(xué)習(xí)。老師也為了我們每天心情不緊張與壓抑，也稍稍放松了課堂嚴(yán)肅的氣氛，能不發(fā)火時(shí)一定忍住。對(duì)于老師在暗中對(duì)我們的付出，我們也應(yīng)該要細(xì)心的注意感知到，同時(shí)付出更多的努力，不能辜負(fù)了老師的我們的付出與期望。
每個(gè)同學(xué)也像去年一樣，擬定了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并以班長(zhǎng)、組長(zhǎng)為代表，依次發(fā)表了自己的決心，表明了同學(xué)們對(duì)期中考試充滿了信心，已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)狀態(tài)，也但愿如此，每位同學(xué)都能與自己的對(duì)手一爭(zhēng)高下，互相競(jìng)爭(zhēng)，在壓力下激發(fā)自己的潛能，在考試中充分發(fā)揮，讓自己能打一個(gè)漂亮的勝仗。
相信同學(xué)們一定能抓緊這7天，不懈努力，鼓足干勁，迎接期中！
八年級(jí)上冊(cè)期中考試作文【范文5篇】三
從上學(xué)到現(xiàn)在，我考了很多次讓我或喜或悲的期中考試，但這次期中考試，讓我無(wú)言以對(duì)。
當(dāng)我知道要期中考試的時(shí)候，心里還突然涌出一股莫名的`激動(dòng)。而我的腦子里卻是十分清楚的，我這段時(shí)間根本沒(méi)用功學(xué)，拿什么去考試？還想著和別人比比看誰(shuí)考得好，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)。我心里激動(dòng)的火焰漸漸弱去，熄滅，然后變成后悔，后悔這段時(shí)間虛度光陰，讓父母和老師都失望了。我阻止不了期中考試鏗鏘有力的步伐，我也無(wú)法延長(zhǎng)一些時(shí)間，只能靜靜地等待期中考試的到來(lái)，像只惶恐不安的兔子。暴風(fēng)雨要來(lái)，我卻不能像海燕張開有力的翅膀。
這一天終于到了，我無(wú)精打采地走到考場(chǎng)門口，看到一排排整齊的空桌子，我竟然沒(méi)有勇氣邁進(jìn)去。我安慰自己：我只是學(xué)得差了點(diǎn)，并不是完全不會(huì)的，怕什么，走一步看一步吧！然后懷著視死如歸般的悲壯，鼓起勇氣走進(jìn)去。
不一會(huì)兒，監(jiān)考老師來(lái)了，發(fā)了試卷。我一看傻了，當(dāng)時(shí)就傻了，心里變得忐忑起來(lái)。這試卷，一部分是自己不會(huì)做的，不過(guò)也沒(méi)辦法，只能硬著頭皮做了。但是，越往下做越傻。最后，只有靠殘存的記憶，繼續(xù)懊惱地做著。剛開始我還是一艘小船，有意志和暴風(fēng)雨抵抗，但這試卷讓我的意志瞬間消失，小船被海浪一口咬成了碎渣。
成績(jī)不出我所料，自己看著都有些汗顏。要不是有幾門副科撐著，幾乎全軍覆沒(méi)。不說(shuō)了，自己都說(shuō)不下去了。難道每天都要活在懊悔的煎熬中嗎？“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，不能再渾渾噩噩了，時(shí)不我待，振作起來(lái)吧，真的希望通過(guò)我的努力，期末考試可以說(shuō)聲“耶！”
八年級(jí)上冊(cè)期中考試作文【范文5篇】四
四年級(jí)期末考試語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)下冊(cè)：我的幽默老師
我們班有一位幽默的老師，她就是從三年級(jí)開始教我們數(shù)學(xué)的林老師!
想見(jiàn)識(shí)一下林老師的幽默?數(shù)學(xué)課上，常常遇到算上下車人數(shù)的問(wèn)題，每遇到這類題型，林老師就會(huì)說(shuō):“要求原來(lái)的人數(shù)，就得把上車的人趕下去，下車的人給揪回來(lái)。”這句話一出，我們也不管是在上課，都開心地大笑起來(lái)。當(dāng)然笑過(guò)之后也就記住了答題的.方法。
林老師的幽默風(fēng)趣也在作業(yè)本上多次體現(xiàn)。有一回，我拿到《數(shù)學(xué)練習(xí)與測(cè)試》，趕緊翻看成績(jī)，“優(yōu)☆”旁邊還畫了一個(gè)笑臉。呵，上次是“good”,這次是笑臉，下次說(shuō)不定又會(huì)變出個(gè)啥玩意兒呢!當(dāng)然也有讓我“緊張”的時(shí)候。記得有一次，我的作業(yè)因?yàn)榇中亩e(cuò)，林老師在“良”的旁邊寫上了：“怎么這么粗心啊，離成功只差一點(diǎn)點(diǎn)!”看得我暗下決心：下次作業(yè)千萬(wàn)要細(xì)心!我也問(wèn)過(guò)同學(xué)，他們也有過(guò)這樣的“被幽默”經(jīng)歷——看來(lái)，我們班的作業(yè)本被林老師“亂涂亂畫”那是正?，F(xiàn)象啊!
有時(shí)，我們會(huì)在課間去問(wèn)林老師題目，她也會(huì)用幽默的話語(yǔ)回答，常逗得我們哈哈大笑。其實(shí)，林老師就是這樣一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。你，發(fā)現(xiàn)了嗎?
八年級(jí)上冊(cè)期中考試作文【范文5篇】五
今天，期末考試了，我特別緊張，幸好我同桌不能抄我的，因?yàn)槲覀兪茿B卷。開始考試了，第一場(chǎng)是數(shù)學(xué)，我一定要認(rèn)真！我認(rèn)真地答著題，可是旁邊總是有同學(xué)們說(shuō)話嘰嘰喳喳的聲音， 很容易分散我的注意力，所以我更要認(rèn)真了。
我終于答完了數(shù)學(xué)卷子，開始指著一道題一道題地檢查，不錯(cuò)！沒(méi)有錯(cuò)誤！我就趴下休息了一會(huì)兒，收卷子了，我松了一口氣，一場(chǎng)考完了。開始了第二場(chǎng)，是語(yǔ)文，我前面的題都很快得做完了，可是，就是有一道題不會(huì)，我想了半天還是沒(méi)有想出來(lái)，就想起了爸爸讓我天天讀的粉皮書，我拍了一下腦袋：“有了！”就填了出來(lái)，我開始了檢查，我終于檢查完了，沒(méi)有錯(cuò)，老師說(shuō)的我都按要求做了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就收卷子了，太好了，兩場(chǎng)考完了！一中午過(guò)后，又開始考英語(yǔ)了，我快速地寫著，幾分鐘就寫完了，可是檢查的時(shí)候，卻檢查到了兩個(gè)錯(cuò)誤，都是粗心大意的，我以后不能粗心了！
終于考完了，我希望我每門都能考100分。
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