在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到。特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫作中，也可以不加采用。下面是小編精心整理的中學(xué)青少年法治教育【通用6篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)青少年法治教育【通用6篇】一
一天早上，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌。父親問兒子吃哪碗?“有蛋的那碗?！眱鹤又钢胝f。父親說：“讓我吧!孔融七歲能讓梨!你都十歲了!”兒子說：“他是他!我是我!不讓!”父親試探的問：“真不讓?”“真不讓!”兒子回答堅(jiān)決，以迅雷不及掩耳之勢把蛋咬了一半，表示給這碗面注冊了商標(biāo)?！安缓蠡?”父親對兒子的動作和驚人的速度十分驚訝，但忍不住又問了最后一遍?！安缓蠡?”為了表示堅(jiān)不可摧的決心，兒子把最后剩的也吃了。父親默默的看著兒子吃完，自己端過無蛋的那碗，開始埋頭苦吃。父親碗里藏了兩個(gè)蛋，兒子看得分明。父親指著碗里的兩個(gè)蛋告誡兒子：“記住!想占便宜的人，往往占不到便宜?！眱鹤右荒槦o奈。在一個(gè)周日的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。情景再現(xiàn)，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。父親若無其事的問：“吃哪碗?”“我十歲了，讓蛋!”兒子說著，拿過了沒蛋的那碗。“不后悔?”父親問?！安缓蠡?”兒子回答堅(jiān)決。兒子吃的很快，面見底也沒看見蛋。父親端過剩下的有蛋面，吃起來，兒子看見上面有一個(gè)蛋，更沒想到的是下面還有一個(gè)蛋。父親指著蛋說記住：“想占便宜的人，可能要吃大虧!第三次，已過數(shù)月。道具還是跟原來一樣。父親問：“吃哪碗?”“孔融讓梨，兒子讓面。爸爸是長輩!您先吃!”“那我不客氣了。”父親果真不客氣的端起有蛋的面。兒子平靜的端起無蛋的面，一碗面很快見底。兒子意外發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著蛋。父親意味深長的對兒子說：“不想占便宜的人!生活不會讓你吃虧?！?br/>
中學(xué)青少年法治教育【通用6篇】二
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好文化知識的保障。因此，做文明的中學(xué)生首先要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛友，自律自強(qiáng)；誠實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛護(hù)公物。
同學(xué)們，我們已經(jīng)步入人生最美的“花季”，青春的花朵已經(jīng)在我們的生命之樹開始綻開，陽光是我們的，希望是我們的，世界也是我們的！歌德說過: “要成就一番偉大的事業(yè)，總要從青春時(shí)代做起?！蹦敲?，面對美好的青春年華，面對美好的明天，作為中學(xué)生的我們該準(zhǔn)備做些什么呢？
首先，作為新時(shí)代的中學(xué)生，要做到遵紀(jì)守法，做現(xiàn)代文明的中學(xué)生。要學(xué)會守法。同學(xué)們要珍惜自己的生命，遵守交通安全法制等，在學(xué)校也不要玩危險(xiǎn)游戲，更不要追逐打鬧。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的，自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。
每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和理想，可為什么有人會失敗了呢？因?yàn)樗麄儾蛔窦o(jì)守法。當(dāng)今社會，有許多人因?yàn)椴蛔窦o(jì)守法，小時(shí)候養(yǎng)成了習(xí)慣，長大后膽更大。所以我們從小就要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。
其實(shí)，我們身邊也有許多不文明現(xiàn)象，都是不遵守校紀(jì)校規(guī)，擅自去網(wǎng)吧上網(wǎng)。我以前有一個(gè)同學(xué)就是其中一個(gè)，在平時(shí)周六、周日，因?yàn)闆]有地方上網(wǎng)，摸摸口袋里還有幾塊錢，就來到網(wǎng)吧上網(wǎng)。有了第一次，就有了第二次，一次又一次，使他的膽子越來越大。由于去網(wǎng)吧，使他結(jié)識了不少社會上的小混混，學(xué)習(xí)成績本來就不是很好，他的成績于是迅速下降了。直到后來，他的成績都變成不真實(shí)了，考試時(shí)串通了一群男同學(xué)，互相抄襲。照這樣發(fā)展下去，沒人敢想像他的未來藍(lán)圖。他的未來，已經(jīng)破滅了。這不僅破滅了自己，也傷害了父母，父母失去了希望，不遵紀(jì)守法的后果是多么嚴(yán)重?。?/p>
我們美麗的祖國還需要強(qiáng)大，祖國還要需要人才。一朵朵可愛的花朵，不能還是個(gè)花骨朵，就要面臨凋謝?，F(xiàn)在，我們是祖國的希望，我們一定要做個(gè)遵紀(jì)守法的好少年，為祖國服務(wù)，讓我們偉大的祖國高高屹立在世界的東方！
中學(xué)青少年法治教育【通用6篇】三
《法治在線》
懲處犯罪分子，我們引以為戒今天看了中央電視臺的法制節(jié)目〈法治在線〉之〈斬?cái)喽镜湣?，介紹的是成都市公安局成功破獲3。16特大販毒案的主要過程，看后頗有感觸！國家公安部得知近期緬甸毒梟與一四川毒販聯(lián)系頻繁，準(zhǔn)備將一批海洛因運(yùn)往成都，并且有意從境外聘請技術(shù)人員，在成都開設(shè)冰毒加工廠。從節(jié)目中的辦案人員得知，以往都是過境或就地銷售，而犯罪分子還準(zhǔn)備開設(shè)毒品加工廠，可見案子的緊迫性。幕后操縱此事的四川毒販外號“張大哥”，具體情況不詳，可見案子難度之大。公安機(jī)關(guān)就在這樣的背景之下，在對大毒梟“張大哥”的線索茫然之下，從破獲大毒梟的馬仔和一些女毒販入手，逐漸使線索清晰，最后順藤摸瓜式的抓獲大毒梟“張大哥”，搗毀了毒品團(tuán)伙，使得建立毒品工廠的惡劣行徑最終不得逞。一個(gè)案子的破獲，從長遠(yuǎn)看來，就是對中國整個(gè)巨大的法治進(jìn)程，具有不可忽視的促進(jìn)作用。直接地看，本案的破獲，不僅表現(xiàn)了我們公安干警與違法犯罪分子斗志斗勇的智慧才能，而且也對觀眾是一種警示。它向公眾展示了公安機(jī)關(guān)對國家，社會的穩(wěn)定和人民的安全作出的突出貢獻(xiàn)，必然增強(qiáng)人民對警察的信心和信任，愛戴與擁護(hù)。該案子的破獲，通過過程和犯罪分子的下場生動地直接地讓壞人望而卻步，使觀眾引以為戒。法律面前人人平等！對于每一個(gè)公民來說，不管誰觸犯了法律，最終都逃不過法律的制裁。毒品具有危害性，不僅危害人的生命健康，也危害社會安定。毒品吸食不得，販毒運(yùn)毒更是滔天大罪，切毋作社會罪人！生命是寶貴的，為了自己和家人的幸福，我們應(yīng)該拒絕毒品，遵紀(jì)守法！莫象節(jié)目中的犯罪分子，最終落個(gè)絕望下場！案子的告破，也從側(cè)面反映出我國的法治建設(shè)還有更多的問題需要解決，民眾的法律知識和法律意識的普遍缺失。就比如，其中的一位販毒女子的丈夫已經(jīng)因?yàn)槎酒返倪`法行徑而蹲守監(jiān)獄，而她卻不知悔改，一些民眾竟然如此愚昧混沌。這些例子令人內(nèi)心沉重，使我們感到提高公民的法律素質(zhì)，教導(dǎo)公民遵紀(jì)守法實(shí)乃當(dāng)務(wù)之急，而且時(shí)時(shí)刻刻不能放松。我們國家也許還存在更多象她這樣愚昧的人們，正走在犯罪路上，急需挽救！作為一個(gè)公民，我們自己要時(shí)刻想到要遵紀(jì)守法，明辨是非；而我們也許還有更多的底層人民，更多普通老百姓需要法律陽光的普照，對于有關(guān)部門，我們的普法工作任務(wù)艱巨，有關(guān)法律工作人員任重道遠(yuǎn)??！
二，三女孩落網(wǎng)，我們深思在抓獲“張大哥”的過程中，引出了三個(gè)女孩子。最小19歲，最大22歲，都是阿壩藏族自治州財(cái)貿(mào)學(xué)校的畢業(yè)生，被一個(gè)老鄉(xiāng)介紹認(rèn)識了犯罪團(tuán)伙中的一個(gè)女子。該女子說是能給她們找份好工作。而唐媚給她們的第一份工作就是去云南販運(yùn)毒品，并且許諾一次就可以掙七、八千塊錢，是她們平時(shí)打工兩年的收入。。節(jié)目一開始，就是一位穿著囚服的年輕女孩的哭訴懺悔，哽咽不斷，哭鼻子抹眼淚的，說話幾近模糊。看得出已經(jīng)成為罪人的她面對記者和鏡頭很真實(shí)，毫無掩飾。且不論這三位女孩子所犯的具體是什么罪名，單從節(jié)目開始時(shí)候的這位女孩子的哭訴就可知，她們已經(jīng)沒有什么希望了，她們所犯的罪行已經(jīng)無法挽回。觀眾的同情歸同情，惋惜遺憾也無濟(jì)于事，因?yàn)榉墒遣幌嘈叛蹨I的！不過，這三位女孩子的誤入迷途引起了我的其他一些思考。涉世不深的年輕人常常成為不法分子或者不法分子的目標(biāo)，她們本身的問題出在哪？是什么原因使她們走上犯罪道路？如果說其他沒有經(jīng)過教育，沒有接受過正規(guī)的法律知識和道德規(guī)范教育的販毒馬仔和運(yùn)毒女子，為了金錢，鋌而走險(xiǎn)，情有可源?？墒?，接受過教育，有著高知識高素質(zhì)，起碼能明辨是非的三位剛畢業(yè)的學(xué)生也踏入危害社會的領(lǐng)域，實(shí)在令人感嘆于接受過教育的學(xué)生法律知識，法律意識的缺乏。我想，不僅是因?yàn)橄夘^小利的誘惑，尋找工作的緊迫，也不僅是法律知識和法律意識的缺失，更深層次的原因在于良好教育的缺失。而教育的失敗導(dǎo)致三個(gè)學(xué)生的法律知識和法律意識的缺失，可以說，除了家庭，社會的一些根源外，教育恰恰是導(dǎo)致三位女孩成為罪人的“罪人”之一。學(xué)校單一的應(yīng)試教育導(dǎo)致學(xué)生涉世不深，對社會了解不清楚，思想單純單一。恰恰使得心懷鬼胎的不法分子“看上眼”，并能很好對其欺騙引誘。不是學(xué)生，而是學(xué)校為不法分子提供有機(jī)可乘的機(jī)會。這個(gè)案子的告破可以說是給我們的學(xué)校和教育一個(gè)狠狠的巴掌！我們需要反思我們的教育！我們的學(xué)校應(yīng)該加大學(xué)生的社會實(shí)踐程度和了解社會的機(jī)會。學(xué)生只是在學(xué)?？嘧x詩書，兩耳不聞窗外事，最終影響會他們更好的融入社會。學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造外部環(huán)境和條件，教給學(xué)生自我獨(dú)立的明辨是非的標(biāo)準(zhǔn)，教會他們?nèi)绾闻袛嗍欠呛诎浊薄Ｖ攸c(diǎn)工作在于，應(yīng)該加大法律知識的普及，強(qiáng)化學(xué)生的法律意識。首要這樣的條件具備，學(xué)生才有可能不會象上述三位女孩一樣加入販毒運(yùn)毒的團(tuán)伙中。而學(xué)校單一的應(yīng)試教育模式的改變，不是一時(shí)能得以解決的，需要有關(guān)部門和社會，家庭的長期的配合和改良，值得我們每一個(gè)人去付諸努力思考和努力實(shí)踐
中學(xué)青少年法治教育【通用6篇】四
11月23日是一個(gè)晴朗的日子，我們5年級師生們來到了青少年活動中心，我們大家分成了A組與B組。我們上午做了兩個(gè)活動時(shí)是：動力小車和電子相框；下午做的兩個(gè)活動是：蝴蝶的標(biāo)本制作和越高越好。雖然我暑假里已經(jīng)玩過了，是：動力小車、制作蝴蝶標(biāo)本不過都不一樣、航模制作，但是我還想玩。
我最喜歡的是第二節(jié)課制作動力小車。老師先發(fā)給我們做車的零件，我已開始還不會做，一直苦思冥想，后來我想洗了我“第二個(gè)老師”已近做好的小車。我根據(jù)上面的樣子，一路過關(guān)斬將，攻克了許多難關(guān)，裝馬達(dá)時(shí)有技術(shù)困難，于是我想了一想，叫老師幫我，一會兒，老師就裝好了。這是老師跟我們說：“風(fēng)要往后吹，車要往后開這樣才對?！庇谑俏野褍筛€插了上去。這輛車風(fēng)往后吹還往后開，所以我成功了。這時(shí)，我跳了起來說：“yes，我成功了！”我和其他兩個(gè)人比賽，結(jié)果他們雙雙落敗，而我卻贏了。
這期活動讓我增長了知識又開闊了眼界，我真開心。
中學(xué)青少年法治教育【通用6篇】五
近日，一本由高三學(xué)生撰寫的另類“教輔書”——《學(xué)霸君的物理筆記》引發(fā)關(guān)注，并很快接到逾萬冊訂單。
從CS游戲聊到路程與位移、用“極品飛車”解釋“瞬時(shí)速度”概念、彈吉他時(shí)以什么樣的角度觸弦可以支撐出最有力量的杠桿……作者用“90后”特有的詼諧語言和生活經(jīng)驗(yàn)，分享了自己的物理課程學(xué)習(xí)心得。
中國工程院院士樊明武在為這本書所作的序言中如此評價(jià)：“本書前所未有的開創(chuàng)意義在于無代溝溝通下的學(xué)習(xí)零障礙交流?！比绾螌⒖茖W(xué)素質(zhì)教育融入中小學(xué)生教育中，是科學(xué)界和教育界長期探討的話題。其中，怎樣激勵一線科研人員參與科普教育、怎樣在日常課程學(xué)習(xí)中融入科學(xué)思維和科學(xué)精神、怎樣提高科學(xué)教育的.成果收效等，都是人們最關(guān)注的問題。
然而在這一過程中，青少年學(xué)生的主體地位常常被忽略。當(dāng)人們的注意力主要聚焦于“如何教”時(shí)，一樣重要的“如何學(xué)”的問題卻鮮被提及。
事實(shí)上，“教”與“學(xué)”從來不能分割開來。成年人價(jià)值體系所認(rèn)同的教學(xué)方式，即便再嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，如果無法激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)熱情，甚至由于代溝問題引起理解和接收的錯位，都談不上是成功的科學(xué)教育。
《學(xué)霸君的物理筆記》一書的啟示在于，讓一部分學(xué)有余力的學(xué)生從“學(xué)”的義務(wù)中超越出來，承擔(dān)一定“教”的任務(wù)。與此同時(shí)，像樊明武這樣的科學(xué)家或資深科研工作者以某種形式參與其中，扮演好引導(dǎo)、把關(guān)、升華的角色。這兩方面相輔相成，不可偏廢。
一方面，學(xué)生本身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是一手的、新鮮的。他們更清楚同齡人在學(xué)習(xí)方面可能會遇到的困難和困惑，知道用何種方式闡述科學(xué)才能引起同齡人的最大興趣。 另一方面，科學(xué)家的參與不光提高了青少年實(shí)踐活動本身的社會關(guān)注度，也為這種教與學(xué)的交流帶來了專業(yè)的科學(xué)精神。
《學(xué)霸君的物理筆記》是針對普通高中的教學(xué)輔導(dǎo)讀物。如果進(jìn)一步發(fā)展這種“科學(xué)家+中學(xué)生”的搭檔模式，并應(yīng)用于更有針對性的科學(xué)素質(zhì)教育，應(yīng)能取得意想不到的效果。如青少年在接受科學(xué)家指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，產(chǎn)出相應(yīng)的科普作品。這樣既不會占用科學(xué)家過多時(shí)間，又能充分彰顯青少年在科學(xué)素質(zhì)教育中的主體地位。這或許是一條成本低、效果好的科學(xué)教育途徑。
中學(xué)青少年法治教育【通用6篇】六
11月23日是一個(gè)晴朗的日子，我們5年級師生們來到了青少年活動中心，我們大家分成了A組與B組。我們上午做了兩個(gè)活動時(shí)是：動力小車和電子相框;下午做的兩個(gè)活動是：蝴蝶的標(biāo)本制作和越高越好。雖然我暑假里已經(jīng)玩過了，是：動力小車、制作蝴蝶標(biāo)本不過都不一樣、航模制作，但是我還想玩。
我最喜歡的是第二節(jié)課制作動力小車。老師先發(fā)給我們做車的零件，我已開始還不會做，一直苦思冥想，后來我想洗了我“第二個(gè)老師”已近做好的小車。我根據(jù)上面的樣子，一路過關(guān)斬將，攻克了許多難關(guān)，裝馬達(dá)時(shí)有技術(shù)困難，于是我想了一想，叫老師幫我，一會兒，老師就裝好了。這是老師跟我們說：“風(fēng)要往后吹，車要往后開這樣才對。”于是我把兩根引線插了上去。這輛車風(fēng)往后吹還往后開，所以我成功了。這時(shí)，我跳了起來說：“yes，我成功了!”我和其他兩個(gè)人比賽，結(jié)果他們雙雙落敗，而我卻贏了。
這期活動讓我增長了知識又開闊了眼界，我真開心。
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