制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。
學校德育工作計劃書安排學校德育工作年度計劃篇一
20xx年是催人奮進的一年!學校德育工作要繼續(xù)貫徹落實黨的xx大提出的立德樹人教育工作根本任務,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,在局創(chuàng)建高品質(zhì)德育工作精神指導下,依托“讓每個學生高品質(zhì)健康成長”的辦學宗旨和“激發(fā)生命自覺,提升生命價值”的辦學理念,全面推進責任教育,突出特色品牌,使教師具備“愛生和群,篤志精進,博學雅行,守正出新”的責任風范,使學生具有“愛人愛己,和善和美,博學博容,雅言雅行”的責任品質(zhì),使全體師生具有“責任駐我心,世界任我行”的心胸,最終達到“做負責任的一0一人”的育人目標,使責任成為學校發(fā)展的思想根基、教育內(nèi)質(zhì)和文化核心。
一、加強德育隊伍建設,樹立全員育人觀念
我校的德育隊伍主要指的是班主任隊伍、專任教師隊伍、學生干部隊伍這三支隊伍。
1. 班主任隊伍建設
(1)通過請進來走出去的方式帶領班主任學習先進的、科學的班級管理方法。4月份準備組織部分骨干班主任到常州市北郊中學學習班級文化創(chuàng)建、小組合作學習及民主、科學的班級管理方法,通過學習,進一步增強班主任的發(fā)展意識、責任意識和服務意識。同時通過骨干班主任的二次培訓提高全體班主任隊伍的整體素質(zhì)。
(2)充分發(fā)揮骨干班主任的作用,將他們在班主任工作中的成功經(jīng)驗進行分享。班主任工作經(jīng)驗分享活動由年級組承辦,每個年級組一次,3、4、5月份分別由初三、初二、初一年級承辦,承辦的年級組確定經(jīng)驗分享話題及人員。大家面對面零距離交流,促使班主任隊伍在學習中成長,交流中國共產(chǎn)黨贏。
(3)繼續(xù)發(fā)揮以會代訓的作用?!皶敝竷煞矫妫皇菍W校召開的專門班主任會議,通過會議的形式指導班主任在開展德育反思課、開學第一課、主題班會及班級文化創(chuàng)建工作的技能及方法,總結(jié)階段工作中的成績,分析并解決工作中存在的問題。二是年級組每周的例會,年級組每周的例會也是班主任工作例會,年級主任傳達學校德育工作精神,階段工作的成績及問題,班主任要認真學習領會會議精神,不斷充實內(nèi)容。
(4)繼續(xù)關注青藍工程,將師徒結(jié)對工作落到實處。期末學校將對在師徒結(jié)對中表現(xiàn)突出的師傅、徒弟進行表彰。
2.專任教師隊伍——有教師資格,專門從事教學工作的專業(yè)人員。
實現(xiàn)德育工作的全員性,必須要提高專任教師的德育意識和德育能力。統(tǒng)一“人人都是德育工作者”的認識,以專任教師所教學科的責任教育滲透、德育操作技能為主要內(nèi)容,以校本培訓、自主研修為主要形式,以課堂教學評價體現(xiàn)“情感、態(tài)度、價值觀”為主要保障,以自主實踐為目標,促進專任教師隊伍的德育素養(yǎng)。
3.學生干部隊伍
學生干部隊伍是廣大學生的楷模,也是德育工作的小助手。 今年學校團委要注重學生干部隊伍的人員選拔和培訓工作,加強對學生干部的校本培訓力度,建立學生干部隊伍培訓制度,每月對學生干部進行一次崗位培訓;實施學生干部周匯報制度;建立德育“小助手”大家評制度;培養(yǎng)學生干部責任意識,使學生干部隊伍充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極參與到學校管理的行列。
二、精心打造高品格責任教育課程
(一)挖掘國家教育課程中的教育基因
1、課堂教學嵌入責任教育基因,從生命課堂入手抓責任教育。堅持“總體融入、結(jié)合教材,突出重點”的原則,關注學科教學中的“情感態(tài)度價值觀”,深挖教材中蘊含的責任教育因子,把責任教育落實在備課、聽課、評課、教研等各個環(huán)節(jié)中。主要措施:(1)將各備課組已經(jīng)制定好的學科教學責任教育方案整理編輯成冊(這項工作上學期沒完成),要求每位教師在課堂教學中按照方案要求對學生進行責任教育滲透。(2)將學科教學責任教育滲透納入到課堂教學評價標準中。使學科教學責任教育滲透由書面走向?qū)嶋H。
2、充分發(fā)揮思想品德學科德育主渠道作用。將思品課教學內(nèi)容與學校責任教育內(nèi)容的有機結(jié)合,使國家課程走向校本化。實踐中我們發(fā)現(xiàn)思品課的課程內(nèi)容與我校的責任教育有著密切關系,因此要求上課時教師要有意將課程內(nèi)容進行拓展,結(jié)合理論幫助學生理解學校的責任教育,從而自覺地學做負責任的公民,學過有意義的生活。
(二)責任教育校本課程開發(fā)
1.落實已開發(fā)的校本課程。
本學期的責任教育校本課程有《我們的節(jié)日》、《守護生命之花》、《可愛的金州》、《嗨!青春》。每門校本課程安排5課時,上課教師要在平時工作中認真?zhèn)湔n,積極參與教研,積極參加學校的一課兩上三研活動,期末任課教師要進行考核。
2.責任教育主題系列化。
確定月份責任教育主題。3月是“保護環(huán)境”——主要培養(yǎng)學生對他人、對集體及對社會負責的責任感。內(nèi)容包括明白對社會環(huán)境和生態(tài)環(huán)境負責,就是對人類自己負責的道理。做好清掃、值日工作,愛護周邊的環(huán)境衛(wèi)生,不隨手亂扔垃圾,發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角能夠主動清掃、撿拾。文明如廁,不影響公共衛(wèi)生,不損壞公共財物,熱愛大自然,有較強的環(huán)保意識。4月是“熱愛讀書”——培養(yǎng)學生對自己負責的責任感。內(nèi)容包括懂得書是知識的源泉,讀書能開闊視野,陶冶情操,才思敏捷。要養(yǎng)成良好的讀書習慣,如堅持每天讀書,邊閱讀變記錄邊思考,讀書時善用工具查詢并進行圈點批注,摘抄精彩語句,勤寫讀書筆記。5月是“心懷感恩”——培養(yǎng)學生對他人負責的責任感。內(nèi)容包括培養(yǎng)心懷他人的責任意識,要孝敬父母、友愛同學、尊敬師長、助人為樂、感恩學校。對同學要平等待人,互幫互助,學會合作,主動關心、幫助有困難的同學,懂得感恩同伴的幫助;對父母要不辜負家長對自己的期望,好好學習聽從父母長輩的正確指導,關心父母身體健康,主動幫助父母做事,外出回家要打招呼,與父母溝通要和顏悅色;對老師要尊重老師的勞動,認真聽課、積極發(fā)言,主動完成老師布置的學習任務,虛心接受老師的批評教育,見到老師主動問好。感恩學校對自己的培養(yǎng)教育,遵守校規(guī)校級,愛護學校公物,以出色的學習成績回報老師、學校。
3.反思課的內(nèi)容以責任教育為主,更加具體、有針對性。
(1)學生按照每月的責任教育主題進行有針對性的反思,通過反思理解責任意義,提升責任認知,形成責任判斷。
(2)繼續(xù)加重“反思”的權(quán)重。反思要貫穿整個課堂教學環(huán)節(jié),切實實現(xiàn)學生的自我教育、自我改進和自我完善。
(3)課堂教學以小組合作的形式進行。充分發(fā)揮小組合作及組長引領的作用,課堂上的大段時間交給學生進行自我反思,組長進行調(diào)控、指導,然后以小組為單位在班級內(nèi)輪流進行展示。
(4)評價體制緊隨其后。評選周“反思明星”和月“改進明星”,表現(xiàn)優(yōu)秀的上報學校參評校“負責任的小海娃”。
4.精心設計開學第一課。今年的開學第一課安排在2月28日進行,為了讓學生明確本學期個人在自我責任感、他人責任感、集體責任感及社會責任感的培養(yǎng)上應達到的階段目標,從本學期開始學生的新學期計劃從家庭和學校兩個方面來制定,開學前家長帶領孩子制定新學期打算,開學第一課上班主任及小組成員進行補充,完整計劃形成后交由班主任進行封存,期中和期末散學禮時發(fā)給學生檢驗對照。主要措施:制定《開學前致家長一封信》,召開專門會議對班主任進行培訓,上課時學校領導分年級進行檢查,課后統(tǒng)一反饋總結(jié),微信平臺上傳學生精品,期中、期末檢驗對照。
5.各年級召開不同主題的責任教育主題班會。通過班會的召開使學生進一步知責、明責進而踐責,實現(xiàn)“做負責任的一0一人”的教育愿景。主題設定自下而上,由各年級組根據(jù)學情確定班會主題,學校制定班會方案并落實評比。
三、做實3557平臺,責任教育活動課程再出精品。
1、通過課堂教學、知識競賽、疏散實戰(zhàn)演練、專題講座完成生存責任意識、生存能力、生存態(tài)度三個專題的培訓,讓學生對生命負責,熱愛生活,珍惜生命。
2、依托學雷鋒活動、清明節(jié)祭祖、母親節(jié)感恩、“我是金州小導游”、感恩親子交流現(xiàn)場會、畢業(yè)典禮等活動,感恩社會、感恩父母、感恩師長、感恩同學、感恩自然。讓學生常懷感恩之心,常念感激之情,在感恩中學會報效,內(nèi)化成行。
3、借助站姿訓練、行為習慣強化訓練、規(guī)范班示范班評選、“負責任的小海娃”、衛(wèi)生拉練驗收評比等手段培養(yǎng)學生的禮儀習慣、守紀習慣、衛(wèi)生習慣、自管習慣、學校習慣,“培其根,固其行”。
4、完善并創(chuàng)新升旗儀式、入團儀式、班級內(nèi)的生命成長共同體啟動儀式、開學典禮、畢業(yè)典禮、散學禮。讓學生在不同形式的活動中體驗不同的責任擔當。
四、責任教育文化在傳承中發(fā)展
1.繼續(xù)加強班級文化建設。班級文化能潛移默化的發(fā)揮教育功能,還是學生展示自我價值的平臺,能很好的體現(xiàn)班級風貌。本學期繼續(xù)開展班級文化創(chuàng)建評比活動,包括教室外墻設計、室內(nèi)文化位置規(guī)范、內(nèi)容齊全、室內(nèi)整體布置、生命培育等四個方面。其中班級外墻設計要求根據(jù)校月份責任教育主題進行更換。
2.打造“一班一品”德育特色。各個班級依據(jù)學校責任教育的總體目標,結(jié)合班級學生特點,確定本班的德育特色,實現(xiàn)“班班有特色”的遠期目標。班主任可以依據(jù)本班特點將班級特色確定為“義工環(huán)保”、“習慣養(yǎng)成”、“歌曲勵志”、“書香人生”、“墨香人生”等以此調(diào)動班主任的工作積極性,提高班主任工作水平,提升班主任自身素養(yǎng),創(chuàng)新班級管理,營造和諧向上的班級集體。3月份各班商討確定班級特色,4月開始上報。
3.開展教師責任教育案例評選活動。每位教師留心收集、整理在教育教學中進行責任教育閃光瞬間,以心得體會、案例或者論文的形式參加學期末以年級組為單位的教師教育故事分享活動,優(yōu)秀者將在學校的教師論壇上展示。
五、積極開展心里健康教育
1.加強心理健康教師隊伍建設。心理健康教育作為德育工作一個重要載體,越來越得到廣大教育工作者的重視。擁有一個健康的心靈是德育工作有效進行的重要保障。心理健康教師隊伍建設,以20xx年參加國家心理健康崗位資格考試合格的教師為基礎,以校本培訓、二級傳導、網(wǎng)絡學習為主要形式,以師德、教師心理健康、學生心理健康教育操作技能、心理咨詢?yōu)橹饕獌?nèi)容,以心理健康教師“四個一”(每學期組織一次心理健康專題講座:針對學生、教師、學生家長;每學期讀一本關于心理健康教育方面的書籍(要有讀書筆記);每學期組織開展一次心理健康教育主題活動——4月份的心理健康課本劇;每學年搞一次學生心理健康狀況調(diào)查問卷,要有分析、有總結(jié)、有對策)為主要手段,逐步建立一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、專業(yè)能力強的心理健康教育隊伍。
2.開設心理健康課。在初一年級和初二年級開設心理健康課,每隔一周一課時,針對學生身心發(fā)展的特點和社會需要,依據(jù)一定的心理輔導理論與方法,引導學生自我了解、自我探索、自我體驗、自我發(fā)展、自我成長。
3.經(jīng)常性開展個別輔導通過信件咨詢、電話咨詢、qq咨詢、學生個體輔導、團體輔導等形式對心理有問題的學生給予心理支援和心理疏導,切實關注他們,理解他們,傾聽他們,幫助他們。
4.廣泛宣傳。利用學校的校園廣播站定期宣傳心理知識,組織學生制作心理專欄和心理小報。各項專題均由學生自己制定,對什么感興趣,對什么迫切想知道就制定哪方面的專題,然后心理教師指導他們學習相應的的知識,即增長了心理知識,又鍛煉了各方面能力,從實際工作中提高自我心理素質(zhì)。
5. 建立健全學生心理檔案,根據(jù)學生心理檔案積極地有針對性地做好個別輔導工作。
學校德育工作計劃書安排學校德育工作年度計劃篇二
20xx年,學生處在黨委、校長室的領導下,堅持德育為首,以人為本的工作思路。突出對學生的職業(yè)道德教育,愛國主義教育,行為規(guī)范教育,全面落實《關于加強未成年人思想道德建設若干意見》,深入貫徹《中等職業(yè)學校德育大綱》,狠抓德育隊伍建設與培訓,落實常規(guī)管理,大力開展德育活動,取得了可喜的成績。學校被評為"岳陽市德育工作先進集體",組織學生參加全國中職生"文明風采"大賽和"法治征文"活動被評為優(yōu)秀組織獎,10級英語1班xx同學作為xx市學生代表赴京受獎,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學生標兵,先進集體等典型個人和群體,有江杰雄、黃麗娟、龍娟、章莉被評為岳陽市"優(yōu)秀班主任",有劉依、卓海龍、楊望等12位同學被評為岳陽市"德育標兵",學校德育工作呈現(xiàn)出喜人的局面。
20xx年的學生管理工作,有成績,但問題也不少,集中表現(xiàn)在:班主任隊伍參差不齊,工作積極性不高,班級常規(guī)管理不到位,學生行為禮儀、衛(wèi)生習慣差,打架斗毆時有發(fā)生,厭學情緒濃,個別班級學生流失嚴重。201x年,學生科全體工作人員積極響應校長室的號召,以校長室提出的"翻開教育教學改革新篇章、打造國家改革與示范校新品牌"辦學思想為指引,進一步端正工作態(tài)度,改進工作方法,為鑄造學校德育品牌,創(chuàng)建國家改革與示范校而繼續(xù)努力奮斗。
二、指導思想
以《愛國主義教育實施綱要》和為依據(jù),不斷完善"三全"德育模式,加強德育工作的針對性、實效性,一切以學生利益為出發(fā)點,關心愛護學生,服務學生,大力開展德育活動,加強法紀教育、禮儀、行為規(guī)范教育、愛國主義教育、安全教育,做好德育課題和學生職業(yè)道德教育、心理健康教育的探討和研究,大力推進校園文化建設,營造健康向上、文明和諧的校園文化氛圍,最終達到教會學生做人、做事。
三、工作目標
1、思想品德評價合格率99%。
2、犯罪率為零。
3、安全事故率為零。
4、班主任100%參加德育工作研討,100%進行培訓。
5、打造一支素質(zhì)高、能力強、樂于奉獻的學生干部隊伍。
6、立足全國德育實驗基地學校,進一步探索與完善"三全"德育模式,鑄造學校德育品牌。
7、以特色校園文化建設為抓手,全面構(gòu)建具有地域文化與企業(yè)文化融合的校園文化,打造有職校特色的校園文化品牌。
8、全面融入課改,改革學生評價體系,逐步建立"多元、開放、發(fā)展"的學生評價體系。
四、工作措施
1、進一步完善管理機制,建設好家長學校,充分發(fā)揮家長學校參與德育的功能。
2、認真抓好德育隊伍建設(班主任、學生干部、校外輔導員),加大培訓力度,請德育專家、企業(yè)老總來校講課,以《班主任培訓大課堂》為基礎,著力推進班主任培訓工作,努力提高班主任隊伍基本素質(zhì)與能力。
3、創(chuàng)新手段,大力開展內(nèi)容豐富、貼近學生、貼近生活、貼近實際的主題教育活動,突出學生愛國主義教育、集體主義教育、心理健康教育與職業(yè)道德教育,培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛衛(wèi)生、愛生活,促進學生思想道德品質(zhì)的提升。
4、以國家改革與示范校創(chuàng)建為契機,打造特色校園文化,20xx年學校將進一步加快推行校園文化企業(yè)化,營造"仿真式"的職場環(huán)境,使學生盡快適應企業(yè)、適應社會、適應市場,為學生順利就業(yè)提供良好的成長環(huán)境。
5、樹立一批學生德育典型和干部典型,搞好班主任的培訓工作,優(yōu)化德育隊伍,全期評選十名十佳班主任。聘請校外輔導員(或企業(yè)家)來校專題講座,加強學生干部隊伍建設,協(xié)助抓好業(yè)余黨校的培訓班工作。
6、進一步落實德育常規(guī),結(jié)合學校與學生實際,對現(xiàn)有的德育常規(guī)評價方案、制度進行全面修訂)、完善,形成具有本校特色、科學合理、操作性強的德育工作評價體系。
7、大力開展德育活動。本期學生科繼續(xù)推行"主題活動月"制度,學生科牽頭,專業(yè)組具體實施,每月定好主題,每周安排好活動內(nèi)容以全國中職生"文明風采"大賽為平臺,以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)與能力為目標,分四條主線開展好德育活動,做到每次活動有目的、有組織、有計劃、有步驟、有材料、有成效。
8、加強校園綜合治理,進一步強化安全保衛(wèi)工作,突出安全教育與心理健康教育。加強安全教育與管理,預防事故發(fā)生,是學生科工作重要內(nèi)容之一,本學年度將進一步強化安全措施,大力開展學生自救自護安全知識教育活動與培訓;加大法制宣傳力度,開展法制知識講座,搞好校園安全隱患排查,整合好校園周邊關系,營造一個和諧、健康、安全的校園環(huán)境;大力開展好心理健康教育活動,建設好心理咨詢室,讓心理輔導進課表,確保校園秩序穩(wěn)定。
學校德育工作計劃書安排學校德育工作年度計劃篇三
為了有效開展我校的德育工作,深入貫徹落實《xx小學20xx年德育工作計劃》內(nèi)容。領會上級文件精神,突出德育工作在小學教育教學中的首要地位。增強德育工作在學校工作中的針對性和實效性,有計劃的完成立德樹人工作任務,全面實施素質(zhì)教育。
二、工作目標
加強德育隊伍建設,努力提高德育工作者的思想道德素質(zhì)和業(yè)務水平;強化師生的愛國主義、民族精神、道德、理想、信念教育,動員一切力量培養(yǎng)學生優(yōu)秀道德品質(zhì)和公民意識;認真落實德育階段目標,充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用,強化加強校園文化建設,構(gòu)建文明和諧校園。
三、工作任務
1.為提高教師的整體素質(zhì),組織教師認真學習《中小學德育綱要》、《中小學德育規(guī)程》及相關的德育政策法規(guī)。結(jié)合學習《教師專業(yè)標準》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《通化市中小學教師職業(yè)道德十不準》的政策文件,提高全體教師育人水平,形成“人人都是德育工作者”的良好育人氛圍。
2.加強德育工作的領導,及時傳達上級文件的文件精神,認真落實文件內(nèi)容,做好各項考核檢查。
3.繼續(xù)抓好小學生的行為養(yǎng)成及文明禮儀教育。讓學生在熟知《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》內(nèi)容基礎上,教育學生在平時養(yǎng)成節(jié)約糧食、節(jié)約水電、保護環(huán)境、節(jié)約能源的良好習慣。
4.定期家訪召開家長會,組織學生參加社會實踐活動,構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的教育網(wǎng)絡,形成家校齊抓共管育人環(huán)境。共同完成育人目標。
5.繼續(xù)開展傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日的主題教育活動,主題明確、重點突出,對學生起到真正的教育目的。
6.繼續(xù)抓好《秩序衛(wèi)生工作檢查評比》的量化工作。及時總結(jié),評出優(yōu)秀班級發(fā)流動紅旗,鼓勵先進,鞭策后進。
7.加強德育工作的過程管理,建立健全德育工作管理制度,要認真做好大型活動方案的制定及過程材料、總結(jié)的歸檔。
8.切實加強課程德育,課堂育人工作,在教學、管理和服務中落實德育目標。
9.以“三個輕輕”“三個隨手”為切入點,讓學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣。組織學生開展好“學雷鋒做文明學生”主題教育活動。抓好“弘揚和培育民族精神月”教育活動,切實抓好法制教育、心理健康教育、特殊群體教育,重視對留守學生、困難學生的幫助,確保特殊學生在關愛中快樂成長。
10.根據(jù)學生的年齡特點,努力完成不同年段目標的落實。
低年段
教育學生知道自己是中國人,尊敬國旗、國徽、會唱國歌;知道自己是集體中的一員,要熱愛集體,關心集體,培養(yǎng)集體意識和為集體服務的能力;懂得勞動光榮,懶惰可恥,知道學習是學生的主要任務,會用禮貌用語,不講粗話,不打架,不罵人;教育學生要誠實。
中年段
初步了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn),培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛社會主義的感情,努力完成集體交給的任務,珍惜集體榮譽,為集體爭光;要熱愛勞動,參加力所能及的自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動,掌握一些簡單的勞動技能,激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望;初步掌握在家庭、學校、社會上待人接物的日常生活禮節(jié);遵守學校紀律和公共場所的秩序;教育學生要誠實、正直、謙虛、寬厚、有同情心、活潑、開朗、勇敢、堅強、有毅力、不怕困難、不任性、不驕傲、珍惜時間、負責任、守信用、自尊自愛、積極進取,提倡講效率、重質(zhì)量、勇于創(chuàng)新。
高年段
知道我國是一個多民族的國家各族人民要互相尊重、平的相待,完成祖國統(tǒng)一大業(yè)是各族人民的共同心愿,逐步懂得“祖國利益高于一切”,知道共產(chǎn)黨是中國少年先鋒隊的創(chuàng)業(yè)者和,少先隊員要接受黨的教育,做黨的好孩子;要尊重各行各業(yè)的勞動者,知道熱愛人民要從身邊做起,要尊敬父母、尊敬師長、尊老愛幼、友愛同學、同情和幫助殘疾人、助人為樂、與各族少年兒童、外國小朋友友好相處;在集體中團結(jié)、謙讓、互助、合作,關心他人,積極參加集體活動,學習做集體的小主人;培養(yǎng)勤奮好學,刻苦努力、專心踏實;熱愛科學,相信科學,不迷信,提倡愛動腦,培養(yǎng)動手能力;養(yǎng)成文明禮貌、遵守紀律、講究衛(wèi)生的良好習慣;知道國家有法律,初步樹立遵紀守法觀念,學習和遵守《交通管理規(guī)則》、《治安管理處罰條例》、《道路交通管理條例》等法規(guī)中與小學生生活有關的規(guī)定;引導學生學習怎樣正確看待周圍常見的事物。
四、工作措施
1、強化常規(guī)德育管理,創(chuàng)新工作方法,認真抓好德育過程的檢查和管理工作。嚴格執(zhí)行秩序衛(wèi)生檢查評比工作,發(fā)現(xiàn)問題及時指導,并做好記錄。
2、充分利用周一升旗儀式及周五班(隊)會的有利時機,教育學生學會保護自己,從小養(yǎng)成節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、文明懂禮貌的好習慣。
3、繼續(xù)抓好品德與生活、品德與社會、語文課的德育滲透工作,繼續(xù)開展好滲德教研,讓教師真正起到教書育人的作用,同時加強時事政治教育。
4、認真開展課外閱讀活動,教育學生多讀書、讀好書,尤其是《奮發(fā)向上.崇德向善》一書,讓學生知道中華民族在長期的奮斗過程中,形成了優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,知道什么是好、什么是壞、什么是善、什么是惡,有了價值觀就有了判斷的標準。會分辨是非對錯、光榮和恥辱,知道做中國好人,做對國家民族社會有意義的好事,長久做下去,越做越成功,越做越開心。
5、繼續(xù)深化文明禮儀、注重養(yǎng)成教育,按學段有計劃、有步驟地培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。
6、努力改進德育評價方式,以紀實方式做好學生成長記錄。
學校德育工作計劃書安排學校德育工作年度計劃篇四
堅持以“黨的群眾路線”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,全面貫徹中央文件精神,切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求,以主題活動為載體,深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育,堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法,進一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵,不斷探索德育新途徑,拓展德育新領域,努力實現(xiàn)爭先創(chuàng)優(yōu),為薛家中學的發(fā)展作出應有的貢獻。
二、工作重點
㈠加強隊伍建設,提高整體素質(zhì)
1、加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責,盡心盡職做好每一項工作;加強團結(jié)協(xié)作,倡導奉獻精神;講究工作方法,注重工作實效;加強理論學習,維護學生權(quán)益;確立服務意識,創(chuàng)造性地開展各項工作。
2、錘煉一支班主任隊伍。利用校內(nèi)外資源,加強班主任理論學習和實務培訓,積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的各種班主任培訓,加強對青年班主任的培養(yǎng),努力建設一支管理能力強、思想工作細、創(chuàng)新方法多、班風學風優(yōu)的班主任隊伍;進一步完善班主任管理和考核機制,嚴格量化管理,注重工作實效;繼續(xù)評選一批優(yōu)秀班主任,培養(yǎng)和壯大優(yōu)秀班主任群體;同時也為青年教師加速成長提供良好的機會,積極推動青年教師參與班級管理,加快班主任后備隊伍建設。
3、培養(yǎng)一支學生干部隊伍。班主任應認真探索班、團干部的選用和培養(yǎng)方法,讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理;以班級活動和值勤為契機,努力培養(yǎng)學生“五自能力”和自主創(chuàng)新能力;加強共青團建設,為更多的學生搭建成長的舞臺。
㈡強化目標管理,加快內(nèi)涵發(fā)展。
1、繼續(xù)實行分年級管理制度。七年級以“適應教育”為支點,以“規(guī)范行為”為目標,以“強化管理,潛心研究,夯實基礎”為重點,致力培養(yǎng)合格的初中生;八年級以“發(fā)展教育”為支點,以“陶冶情操”為目標,以“扎實管理、突出重點、預防分化”為重點,致力培養(yǎng)成熟的初中生;九年級以“理想教育”為支點,以“健全人格”為重點,以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升、爭先創(chuàng)優(yōu)”為目標,致力培養(yǎng)好學上進的初中生。
2、全面提高學生綜合素質(zhì)。樹立正確的質(zhì)量觀,堅持面向全體學生,促進各類層次、各具特長的學生健康發(fā)展;注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育,培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健全的人格;充分發(fā)揮學生社團和學生群體的作用,廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動;定期表彰各級各類先進學生和先進集體,營造積極向上的校園氛圍。
3、嚴格執(zhí)行班級規(guī)范。各班利用開學教育之機,學習各項規(guī)章制度,形成內(nèi)容實在、便于操作的班規(guī);班主任要重小事、重細節(jié)、重管理、重過程,細化班級管理,嚴格執(zhí)行各項制度,加強優(yōu)秀班集體建設。
㈢做好基礎工作,增強綜合績效
1、積極開展主題教育月活動。以弘揚民族精神月(九月)和節(jié)儉教育月(十月)為契機,以愛國主義教育為核心,以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點,切實加強未成年人思想道德建設;以法制教育月(十一月)和感恩教育月(十二月)為契機,以“兩法”教育為重點,增強學生法制觀念,切實提高幫教效果,培育學生善于感恩的心靈,激發(fā)其以優(yōu)異成績報效師長和祖國的真情實感;認真組織寒假社區(qū)活動,不斷增強實踐育人的實效性。實行新的班會課聽課調(diào)研制度,校行政人員將定期或不定期對全校各年級各班的班團活動課進行聽課調(diào)研,以規(guī)范班會課上課要求,完善班會課操作步驟,提高班會課教學實效。
2、進一步加強德育常規(guī)工作。扎實有效開展幫困助學活動,把愛心教育作為人格培養(yǎng)的重要部分;拓展學校德育渠道,加強學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,增強綜合教育能力;開好各年級的家長會,切實做好家訪工作,認真組織各項實踐活動;加強校園文化建設,營造良好育人氛圍;積極倡導勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好風尚,從自身做起,從小事做起,節(jié)約一度電、一噸水、一張紙,培養(yǎng)學生健康文明的生活習慣;繼續(xù)扎實做好綠色學校建設工作,完善臺帳資料,力爭創(chuàng)成“常州市綠色學?!狈Q號。加強安全教育,包括財產(chǎn)安全、交通安全、人身安全和活動安全,凡是學生活動,班主任均應在場指導,牢固樹立安全第一的觀念。
學校德育工作計劃書安排學校德育工作年度計劃篇五
一、以“弘揚民族精神、培養(yǎng)愛國熱情”為主題加強學生德育教育工作。
9月份是弘揚民族精神月,我校通過國旗下講話、黑板報、主題班會、手抄報、征文等形式隊全體學生進行弘揚民族精神教育,培養(yǎng)了學生的愛國情感。
二、通過開學第一天、第一周、第一月對學生進行“講規(guī)范、守紀律”教育,促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
1、制定開學第一天、第一周、第一月教育計劃,學校利用校會,各班利用班會對學生進行“講規(guī)范、守紀律”教育。
2、組織全體學生認真收看中央一臺《開學第一課》,加強對學生的理想教育和愛國主義教育。
3、通過文明禮儀監(jiān)督崗加強對學生不文明行為的監(jiān)督檢查,逐步規(guī)范學生的言行。
三、開展安全教育月活動
9月份是安全教育月,我校開展了一系列的活動對學生進行安全教育。
(一)各班利用班會召開了以安全為主題的主題班會,進一步提高了學生的安全意識。
(二)學校層層簽訂安全目標責任書,
(三)9月26日上午9:40利用大課間進行了全疏散演練,全校300多名師生在學校的周密安排下,各班按疏散路線、疏散順序安全撤離教室,并且各班以最快的速度有序地到達指定位置。完全符合安全演練要求。
四、扎實開展禮儀教育
1、扎實開展禮儀教育,利用校園廣播、黑板報、主題班會等形式宣講禮儀知識,從身邊的禮儀知識學習,不斷普及禮儀知識。
2、進一步規(guī)范學生日常行為習慣。開學到現(xiàn)在我們狠抓學生日常行為習慣養(yǎng)成教育,從文明禮儀崗監(jiān)督檢查學生日常行為,天天如此,從不間斷。9月中旬,學校組織專門教師對班級的課桌凳、學習用品的擺放進行檢查。要求每班的課桌凳橫看、豎看都成一條線。每天學校派專人檢查,及時公布各班的學習用品擺放情況,使學生的日常行為更規(guī)范。
總之,九月份我校德育教育工作以“弘揚民族精神、培養(yǎng)愛國情感”主題,以培養(yǎng)學生良好行為習慣為重點扎實開展。通過開展一系列活動,使學生的思想道德水平不斷提高,良好行為習慣逐步養(yǎng)成。
學校德育工作計劃書安排學校德育工作年度計劃篇六
一、繼續(xù)加強班主任隊伍建設
班主任隊伍是學校開展德育工作的中堅力量。目前,我校學情的發(fā)展和當前教育的需求都要求班主任必須樹立正確的育人理念,不斷提高自身的育人素質(zhì)和掌握科學有效的管理方法。培養(yǎng)好這支隊伍是我校德育管理工作的重中之重。
1、學習與培訓。一學期至少讀一本教育名家的著作、看一部有教育意義的電影、聽一次專家的講座、寫一篇有質(zhì)量的班級管理心得或?qū)W生個案分析。給班主任充電,開闊他們的教育視野,讓他們從原有比較狹隘的班級管理中走出來,辭舊迎新。德育辦將系統(tǒng)組織這些活動,目標明確地引領班主任邁上新臺階。
2、交流與合作。最好的學習方法是交流,能發(fā)揮最大作用的方法是合作。每位班主任在獨自管理班級與自我學習的過程中都有自己的經(jīng)驗與長處,也有遇到問題難以解決的瓶頸。學校將為班主任搭建交流與合作的平臺,如成立班主任沙龍、網(wǎng)絡班主任論壇等。可以進行點對面、點對點的交流與合作,相互出謀劃策、排憂解難,在相互學習中教學相長,提高我校班主任的整體管理水平。
3、實踐與展示。班主任隊伍建設的成效需要通過一定的實踐來檢驗,有壓力才會有動力。學校將組織班主任基本功競賽、主題班會評比、德育論文評比等活動來檢驗班主任學習的效果,進一步提高班主任的管理能力。
二、繼續(xù)完善成長導師制度
上學期我校的德育精品工程“問題學生成長導師制”作為學生成長導師制的一個探索已取得了良好的成效。這一制度顯現(xiàn)了兩大功效:一是使問題學生除了得到班主任的關心與指導外還多了一位專門的成長導師進行關懷與教育,有利于他們端正思想、改正錯誤的行為。二是使班主任和相關的德育導師能深入地了解問題學生,透過現(xiàn)象看本質(zhì),問題生的言行產(chǎn)生有多方面的原因,讓老師能以更寬容的心去看待他們;同時,班主任之間、導師之間相互學習,取長補短。本學期將繼續(xù)沿用這一問診制度,設想擴大德育導師的隊伍:如黨員、青年教師、優(yōu)秀家長、退休教師、社會其他有志之士,逐步把全員育人成長導師制理念滲透到全體教師和家長、社會中去,形成教育合力,讓更多的人來關心學生的成長。
三、繼續(xù)做好常規(guī)管理工作
學生行為規(guī)范實施從嚴,常抓不懈。初一年級確立“規(guī)范起步,精彩起航”德育工作主題;初二年級確立“成長的一年”德育工作主題;初三確立“放飛理想”德育工作主題。分別做好小升初銜接,初一新生行為規(guī)范培訓;良好的級風、班風的鞏固和完善;鼓舞士氣、激發(fā)熱情和養(yǎng)成良好品德與習慣方面,通過到位的常規(guī)工作促進校園學風、班風建設。認真梳理常規(guī)管理中規(guī)范與制度,創(chuàng)新管理制度。初一嘗試讓學生與禮儀同行,初二讓學生體會“成長”,初三讓學生放飛“理想”,這些主題都是以積極的心理來引領學生發(fā)展。
四、重視班級文化建設
1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況,認真思考,精心設計班級口號,確立班級目標,做好班級學年和學期規(guī)劃;也可通過創(chuàng)作和教唱班歌來形成班級特色;充分利用每一節(jié)班會課,認真設計班會內(nèi)容,寫好教案,多講身邊人,身邊事,發(fā)現(xiàn)身邊的真善美,放棄原來舍近求遠、高不可攀的錯誤觀點,形成積極、求真、求善的班級內(nèi)環(huán)境。
2、重視班級外環(huán)境的布置。學校將組織“溫馨教室評比”、黑板報評比、班級公約評比,鼓勵班主任發(fā)揮師生聰明智慧和才藝,把教室當成另一個家,干凈、整潔、美觀、大方,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色。
3、鼓勵年級組根據(jù)年級特點,自創(chuàng)并組織各項體育、藝術(shù)、學科競賽類集體活動,形成各年級不同主題和特色的年級文化。
五、正常開展各項德育主題教育活動
結(jié)合建黨90周年的契機,利用升旗儀式、班會課、思品課和學校傳統(tǒng)三節(jié):藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)弘揚德育教育的主旋律,積極打造校園文化。藝術(shù)節(jié)要結(jié)合元旦文藝匯演,注重思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一,充分挖掘?qū)W生潛力,引導學生養(yǎng)成富有情趣的積極性休息習慣;體育節(jié)要結(jié)合校校運會、廣播操比賽等地系列傳統(tǒng)項目,要結(jié)合《國家體質(zhì)健康標準》的貫徹和落實,激發(fā)學生發(fā)揚團隊意識和拼搏精神,形成自主參加體育鍛煉的好習慣;讀書節(jié)要以“自主、探究和合作學習”為主題,倡導學生改進學習方式,培養(yǎng)學生的自主意識和學習能力,引領“以讀書促學習、變被動為主動”的學習氛圍。要嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的時事政策教育、禮儀教育、心理健康教育、民族教育、法制教育、安全教育等德育課程,要求做到計劃、教材、教師、課時和考核“五落實”。
六、繼續(xù)加強家長學校建設。
寓德育教育于家庭教育和社會實踐之中,是學校德育工作發(fā)展的重要載體。要定期開辦家長學校、成立家長委員會、建立班主任與家長聯(lián)系制、家訪制度等,溝通和協(xié)調(diào)家庭與學校教育,努力構(gòu)建家校平臺。配合開展評選“十佳好家長”活動,由學生寫自己家長的事跡、召開十佳好家長座談會,并且利用家長會讓他們獻身說法,宣講自己成功的育兒經(jīng),從而讓他們學到更多切實可行的家教方法,形成家庭教育整體合力。
七、發(fā)揮學生團體自治功能
上學期學校團總支、學生會、少先隊聯(lián)合成立了精英學社,制定了章程、選舉出第一屆精英社成員,并開展了一系列活動,取得初步成效。本學期將繼續(xù)完善學生自治機構(gòu)和制度,開展豐富有益的各類活動,培養(yǎng)精英學生的管理能力,發(fā)揮他們在學生中的影響力,成為又一支骨干德育隊伍。
八、拓寬德育工作的思路
德育工作關鍵是能夠利用好每一個節(jié)點,小到一次國旗下講話都必須精心設計,有新內(nèi)容和新形式的賦予。本學期著力強調(diào)“抓常規(guī)堅持不懈,突出重點積極探索”。關注德育工作的實效性,在校風、學風和班集體建設的水平方面,在促進學生全面發(fā)展方面多為學生未來著想。重視過程管理,重視文化熏陶與核心價值引領,重視學生和教師共同發(fā)展。
學校德育工作計劃書安排學校德育工作年度計劃篇七
德育工作堅持以《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神為指針,以《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》為準則,以愛國主義教育為主線,以教育學生珍愛生命為契機,堅持法治與德治并重,廣泛深入地對學生進行思想品德教育,使學校的德育工作向縱深發(fā)展,使德育工作的時效校性更強。
二、具體目標
1、加強班主任隊伍建設,努力培養(yǎng)一支人格魅力強、綜合素質(zhì)好、育人藝術(shù)高的班主任隊伍,使我校的班主任隊伍成為一支能夠適應素質(zhì)教育要求的愛心型、學習型和創(chuàng)新型的班主任隊伍。
2、加強學生的思想道德建設和班級建設,力爭學校校風和學生文明素質(zhì)有明顯提高。
3、加強法紀教育和安全教育,讓尊紀守法,文明出行成為學生的習慣。
4、加強學生會、團委工作,強化學生干部的培訓,提高學生自主管理及自主教育能力。
5、加強德育科研工作。組織班主任老師撰寫德育論文,提高德育工作的理論水平。
三、具體措施
1、加強師德師風建設,狠抓班主任隊伍建設。全校老師向四川汶川大地震中的教師英雄學習;班主任老師閱讀一本有關班主任教育工作的專著;一學期在本班進行一次班主任工作效果的自我調(diào)查活動,針對調(diào)查寫一份自我報告。
2、加強班級管理。各班制定較為細致的、切實可行的班級管理制度,以日常行為規(guī)范教育為基礎;各班加強指導學生建立成長記錄袋;各班加強班級各項記錄,為每學期末的學生綜合素質(zhì)評價提供依據(jù);各班進行“每周一星”的評選活動,學校繼續(xù)進行“校園形象大使”的評選活動。
3、充分借助各種宣傳日開展豐富多彩的活動,加強安全教育、心理健康教育、環(huán)保教育等,力求形式多樣,效果良好。
4、充分發(fā)揮團委、學生會干部的作用,加強對學生活動的各項檢查與評比。
以學校工作計劃為指導,針對我校實際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合,探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育,提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動,使學生學做真人。
三、工作重點
1、加強德育隊伍建設,對班主任隊伍,尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓,提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比,促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課,德育處將抽查各班班會情況。
3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動,寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動,培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪,促進老師、家長、學生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學生進行教育,辦好家長學校,形成教育的合力。
四、具體工作
(一)加強德育隊伍的建設,營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求人人都是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行值周領導、值周教師和值周學生的檢查制度,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人,本學期實行班主任培訓制,健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵班主任主動認真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經(jīng)驗交流會,達到相互學習、相互促進的目的。
3、充分發(fā)揮團隊工作的作用,擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的,他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓,充分發(fā)揮他們的積極性,使他們帶動更多的同學一起進步。
(二)常規(guī)教育常抓不懈
抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月,各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》,教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育,強化訓練,培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動,重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育,讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體,形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規(guī)檢查反饋、督促作用,使常規(guī)管理達到精細化。
(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點,上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動,加強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起,培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,傳承中華民族的美德。
2、進一步規(guī)范學校升降旗制度,利用清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
3、感恩教育。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動,感恩就是要從愛父母,愛老師、愛同學、愛身邊的人開始,對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育,使學生學會關心、學會做人。
(四)根據(jù)學生年齡特點,抓好各年級學生管理。
學生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的特點,根據(jù)學生的特點,抓好學生不同階段的管理和教育,有利于學生的健康發(fā)展。因此,本學期要求各年級要根據(jù)學生的特點,合理安排活動,制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序,以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。
(五)加強班級建設。
1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況,充分利用每一節(jié)班會課,認真設計班會內(nèi)容,寫好教案,多講身邊人,身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查,并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色。
3、以活動為載體,在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動,在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動?;顒又幸o更多的學生參與的機會,培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。
(六)提高學科德育滲透功能。
繼續(xù)開展學科德育滲透教育活動,充分發(fā)揮各學科自身的特點,做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一,靈活隨機地對學生進行思想教育,引導學生樹立崇尚科學,追求真理的科學態(tài)度,提高他們識別真善美的能力,逐步形成理想與信念,進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學習,積極向上的內(nèi)在動力。
(七)抓好“三結(jié)合”教育,促進學生全面健康地發(fā)展
重視家庭、社會與學校教育的配合,利用校外德育教育基地,進一步形成德育教育的合力,舉辦家長學校講座,定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動,開展家教交流。班主任要做好家訪工作,和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式,溝通學生在校和家庭情況,提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求,使學生在教師、家長的指導下,利用一切資源對學生進行全方位的素質(zhì)教育。
(八)加強問題學生的教育與轉(zhuǎn)化
問題學生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃,有措施,勤總結(jié),重在落實,班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作,做到不講過頭話,少批評、多鼓勵,少指責,多幫助。
(九)法制教育緊抓不放,重點做好教育防范工作。
充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育,增強法律意識和法制觀念,使學生知法、懂法、守法。
(十)加強心理健康教育,使學生形成健全人格
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容,要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導,教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室,保證心理健康教育活動的正?;?、規(guī)范化,促進學生身心全面健康地發(fā)展。
(十一)重視科技教育
科普活動,旨在培養(yǎng)和提高學生的科學文化素養(yǎng),以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結(jié)合起來,促進學生全面發(fā)展。
(十二)繼續(xù)抓實體育衛(wèi)生工作。
堅持陽光體育活動,通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作,堅持晨午檢制度,堅持每天一次衛(wèi)生掃除,設定每周五為校園清潔日。
(十三)安全教育
教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),重視學生的交通安全教育,加強防范意識教育,創(chuàng)建安全文明的校園。
在新學期將繼續(xù)按照計劃認真執(zhí)行,將德育工作落到實處,積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作,開創(chuàng)學校德育工作的新局面。
學校德育工作計劃書安排學校德育工作年度計劃篇八
一、指導思想:
弘揚和培育民族精神為核心,以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強德育工作的主動性和實效性,鞏固和提高德育工作的整體水平,使德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、基本目標:
1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、具體措施:
(一)強化學生日常行為習慣
開學伊始,開一堂行為習慣教育課。內(nèi)化《小學生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操,及時對好人好事進行表揚。
(二)培養(yǎng)良好的學風
培養(yǎng)學生尊師愛友,勤奮學習,關心集體,遵守紀律,熱愛勞動,講究衛(wèi)生,積極鍛煉的好作風,有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。
1、全面規(guī)范行為習慣,提倡團結(jié)友愛,講文明禮貌,提高學生與人交往能力。
2、滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神,要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練,引導學生對己講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝順;加強小干部隊伍建設,充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。
3、狠抓學習風氣,進行學習的目的,學習的態(tài)度教育,促進每個學生學習的提高。學生要以學為主,抓學習的過程,也同時是對學生的教育過程,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣,全面調(diào)動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境,激發(fā)學生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
4、建立一幫一小組,平時加強輔導。
(三)加強安全教育,防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進行的前提,因此,把安全工作放在班級工作的第一位。
1、用晨會、板報展等形式,開展安全知識教育。
2、用班會課給學生傳授相關的安全意識,法律意識,增強學生的自我保護意識。
(四)家校聯(lián)系,齊抓共管
除了平時在校請家長面對面互相交流外,互相溝通,共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成,幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。
(五)在教學中對學生進行德育滲透
教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,工作成果也不一樣。工人如果不認真生產(chǎn),那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品,而教師如果不小心的話,培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好的差生,還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以,在教學中我很注意對學生進行德育滲透。
學校德育工作計劃書安排學校德育工作年度計劃篇九
德育工作堅持以《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神為指針,以《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》為準則,以愛國主義教育為主線,以教育學生珍愛生命為契機,堅持法治與德治并重,廣泛深入地對學生進行思想品德教育,使學校的德育工作向縱深發(fā)展,使德育工作的時效校性更強。
二、具體目標
1、加強班主任隊伍建設,努力培養(yǎng)一支人格魅力強、綜合素質(zhì)好、育人藝術(shù)高的班主任隊伍,使我校的班主任隊伍成為一支能夠適應素質(zhì)教育要求的愛心型、學習型和創(chuàng)新型的班主任隊伍。
2、加強學生的思想道德建設和班級建設,力爭學校校風和學生文明素質(zhì)有明顯提高。
3、加強法紀教育和安全教育,讓尊紀守法,文明出行成為學生的習慣。
4、加強學生會、團委工作,強化學生干部的培訓,提高學生自主管理及自主教育能力。
5、加強德育科研工作。組織班主任老師撰寫德育論文,提高德育工作的理論水平。
三、具體措施
1、加強師德師風建設,狠抓班主任隊伍建設。全校老師向四川汶川大地震中的教師英雄學習;班主任老師閱讀一本有關班主任教育工作的專著;一學期在本班進行一次班主任工作效果的自我調(diào)查活動,針對調(diào)查寫一份自我報告。
2、加強班級管理。各班制定較為細致的、切實可行的班級管理制度,以日常行為規(guī)范教育為基礎;各班加強指導學生建立成長記錄袋;各班加強班級各項記錄,為每學期末的學生綜合素質(zhì)評價提供依據(jù);各班進行“每周一星”的評選活動,學校繼續(xù)進行“校園形象大使”的評選活動。
3、充分借助各種宣傳日開展豐富多彩的活動,加強安全教育、心理健康教育、環(huán)保教育等,力求形式多樣,效果良好。
4、充分發(fā)揮團委、學生會干部的作用,加強對學生活動的各項檢查與評比。
以學校工作計劃為指導,針對我校實際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合,探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育,提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動,使學生學做真人。
三、工作重點
1、加強德育隊伍建設,對班主任隊伍,尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓,提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比,促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課,德育處將抽查各班班會情況。
3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動,寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動,培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪,促進老師、家長、學生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學生進行教育,辦好家長學校,形成教育的合力。
四、具體工作
(一)加強德育隊伍的建設,營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求人人都是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行值周領導、值周教師和值周學生的檢查制度,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人,本學期實行班主任培訓制,健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵班主任主動認真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經(jīng)驗交流會,達到相互學習、相互促進的目的。
3、充分發(fā)揮團隊工作的作用,擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的,他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓,充分發(fā)揮他們的積極性,使他們帶動更多的同學一起進步。
(二)常規(guī)教育常抓不懈
抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月,各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》,教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育,強化訓練,培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動,重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育,讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體,形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規(guī)檢查反饋、督促作用,使常規(guī)管理達到精細化。
(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點,上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動,加強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起,培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,傳承中華民族的美德。
2、進一步規(guī)范學校升降旗制度,利用清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
3、感恩教育。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動,感恩就是要從愛父母,愛老師、愛同學、愛身邊的人開始,對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育,使學生學會關心、學會做人。
(四)根據(jù)學生年齡特點,抓好各年級學生管理。
學生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的特點,根據(jù)學生的特點,抓好學生不同階段的管理和教育,有利于學生的健康發(fā)展。因此,本學期要求各年級要根據(jù)學生的特點,合理安排活動,制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序,以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。
(五)加強班級建設。
1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況,充分利用每一節(jié)班會課,認真設計班會內(nèi)容,寫好教案,多講身邊人,身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查,并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色。
3、以活動為載體,在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動,在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會,培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。
(六)提高學科德育滲透功能。
繼續(xù)開展學科德育滲透教育活動,充分發(fā)揮各學科自身的特點,做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一,靈活隨機地對學生進行思想教育,引導學生樹立崇尚科學,追求真理的科學態(tài)度,提高他們識別真善美的能力,逐步形成理想與信念,進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學習,積極向上的內(nèi)在動力。
(七)抓好“三結(jié)合”教育,促進學生全面健康地發(fā)展
重視家庭、社會與學校教育的配合,利用校外德育教育基地,進一步形成德育教育的合力,舉辦家長學校講座,定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動,開展家教交流。班主任要做好家訪工作,和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式,溝通學生在校和家庭情況,提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求,使學生在教師、家長的指導下,利用一切資源對學生進行全方位的素質(zhì)教育。
(八)加強問題學生的教育與轉(zhuǎn)化
問題學生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃,有措施,勤總結(jié),重在落實,班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作,做到不講過頭話,少批評、多鼓勵,少指責,多幫助。
(九)法制教育緊抓不放,重點做好教育防范工作。
充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育,增強法律意識和法制觀念,使學生知法、懂法、守法。
(十)加強心理健康教育,使學生形成健全人格
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容,要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導,教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室,保證心理健康教育活動的正?;?、規(guī)范化,促進學生身心全面健康地發(fā)展。
(十一)重視科技教育
科普活動,旨在培養(yǎng)和提高學生的科學文化素養(yǎng),以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結(jié)合起來,促進學生全面發(fā)展。
(十二)繼續(xù)抓實體育衛(wèi)生工作。
堅持陽光體育活動,通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作,堅持晨午檢制度,堅持每天一次衛(wèi)生掃除,設定每周五為校園清潔日。
(十三)安全教育
教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),重視學生的交通安全教育,加強防范意識教育,創(chuàng)建安全文明的校園。
在新學期將繼續(xù)按照計劃認真執(zhí)行,將德育工作落到實處,積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作,開創(chuàng)學校德育工作的新局面。
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