每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
把不可能變成了可能篇一
在我們生活中有許多在我們看來不可能完成的“任務(wù)”。既然有不可能，那就要挑戰(zhàn)不可能。我也曾經(jīng)挑戰(zhàn)過自己的不可能，就然大家來看看我的“光榮歷史”吧。
我雖然學習吹笛子，也和大家一起集體上臺表演過，但是從來沒有一個人登臺表演過。我象一個人表演讓人多害怕無助啊，我做不到。爸爸媽媽知道后一直記在心里。
根笛子，合伙“趕”到臺上的時候，我第一時間都呆若木雞了，心里在想：“老爸老媽，你們兩個也是夠了，這種事情都不先和我說一聲。這不是大寫的“坑娃”嗎?再說了，這支竹笛是f調(diào)了，怎么吹a調(diào)的《揚鞭催馬運糧忙》啊?而且f調(diào)的我都吹的不怎么好……哎對了，我可以吹《生日快樂》啊，正好襯這個氣氛。想完我就趕緊吹里起來。宴會廳里響起來歡快地笛聲。
一曲結(jié)束，大家還鼓起掌來。我這才發(fā)現(xiàn)，自己在臺上就想著吹好曲子，都忘了緊張、害怕了。
通過這次表演，我發(fā)現(xiàn)世界上只有一種不可能，就是不敢嘗試。其他的不可能，都是只要勇敢面對就能戰(zhàn)勝的!
把不可能變成了可能篇二
這個禮拜，我們迎來了盼望已久的小海燕科技節(jié)，在活動中，最有挑戰(zhàn)性的要數(shù)挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù)了。
我們挑戰(zhàn)的任務(wù)是神奇的降落傘，比賽要求是：傘面直徑不超過80厘米，在空中停留4秒算成功。
前一個禮拜，我就在家準備做降落傘了。兩個垃圾袋，一卷風箏線和一卷透明膠。我先把兩個垃圾袋拼在一起裁開，再把它們粘起來，做呈圓形，然后量風箏線，我們定的長度是1.1米，大約裁了30根左右接著，用透明膠帶把風箏線固定在垃圾帶上，最后，把螺帽掛好，一個完整的降落傘做好了。
做好了降落傘，我開始試飛。我把它扔了下去，可沒過幾秒，他就躺在了地上。我馬上進行了一些修改把風箏線扎得緊了一些。果然，這一次的嘗試取得了好成績，用秒表計算是6“51。接著，我又試了幾次，又稍微做了修改，便信心滿滿地去比賽了。
我懷著忐忑不安的心情來到了賽場，我一聽見老師的哨聲，就把手中的降落傘往下扔，嘿！想不到它竟然一搖一擺地下落，過了大約6秒左右，我的降落傘落地了。成績出來了，是6”43。雖然沒有成為擂主，但我還是很高興。
現(xiàn)在，科技節(jié)雖然已經(jīng)遠去，可是它的精彩瞬間卻難以忘卻?？萍几淖兩?，科技就在你的身邊。
把不可能變成了可能篇三
我的好朋友關(guān)某非常喜歡玩魔方，都被封為“數(shù)學小霸王”了，我也下定決心要學會各種各樣的魔方把他打敗，這些既可以讓注意力集中，還可以提高數(shù)學思維能力。
于是我就開始上網(wǎng)上學習三階魔方。視頻里講道：三階魔方中的中心塊是不會變的，還有八個角塊和十二個棱塊，一共要七步才可以還原。
首先，要拼好一個梅花的形狀，再把梅花旁邊的白色棱塊轉(zhuǎn)到下面，形成一個白色的十字形狀………按照視頻的講解，我很快拼好了一面，心里暗自高興：這魔方也不難學嘛！
我聽了媽媽的話又有信心了，又重復(fù)跟著視頻做了幾遍，但有的地方還是會轉(zhuǎn)錯，吃飯的時候我在想魔方，睡覺的時候偷偷在被窩里玩，終于能獨立完成了，用時兩分半，媽媽非常高興，鼓勵我說多練練，把手法練熟以后速度就快了。
現(xiàn)在，我一分半鐘就能復(fù)原三階魔方了，我還要學會四階――十三階的魔方，讓不可能變成可能！
把不可能變成了可能篇四
朋友，是的。曾經(jīng)我們都有過幼稚的幻想，而這在別人的眼中它的的確確是一個幻想，只不過在做白日夢罷了；但在我們這個幻想的締造者眼中，它絕不是簡單的幻想，而是一種至高的追求，一種堅持的信念，追求這個在別人眼中看來是那么的不現(xiàn)實的夢，我們卻為之奮斗。在追求的過程中我們感到無比的快樂與幸福，因為我們盡心的完成了這個追求，不管其結(jié)果如何，失敗了，我們問心無愧；成功了，我們繼續(xù)追求更高。
人生，短暫而又艱難。在這個滿是荊棘的道路上，我們只有堅強，只有磨練與有不畏的精神才可能走下去；挫折，是上天的恩賜，讓我們居安思危，當沒有挫折時，我們有可能樂不思蜀，從而淪落在悔不當初的萬劫深淵之中。
朋友，幻想并不是不可能，只要你堅信便可能實現(xiàn)。
朋友，幻想并不是不可能，永遠記住并不是不可能。
偉大的夢的締造者，讓我們一起加油！
把不可能變成了可能篇五
400克的小車，要過200克的紙橋！聽到這個任務(wù)，同學們臉上都露出了不可思議的表情，我也不例外。
一回到家，我就開始思索：使用實心紙筒做主體？不行不行，要用再堅固點的管子，材料好，承重力當然就好了。使用瓦楞紙做橋面？可行！用……我的思維在腦海中不斷碰撞著，計劃我的“大力士”紙橋。一陣埋頭苦干，我的紙橋完成了。正面一看，普普通通，還略有些破落；側(cè)面一看，玄機就在其中了：一層薄薄的瓦楞結(jié)構(gòu)，在瓦楞的上下間隔填滿了紙管。
我把紙橋帶到學校，正打算好好炫耀一番時，同學們千奇百怪的紙橋讓我大吃一驚：有仿三橋做的斜拉紙橋；有仿趙州橋的拱橋；有純紙管搭成的“紙管橋”，一根根紙管交叉、相疊，構(gòu)成了結(jié)構(gòu)堅固的紙橋……令我羨慕不已。
做得好看沒用，承重力才是關(guān)鍵。下午，我們都自豪地拿著自己的橋，等待檢驗。我們一次次小心翼翼地增加分量，小車上的鉤碼一個個增加，可憐的橋面一點點往下塌陷，我們的心越懸越高。
一次次的成功，一次次使不可能成為可能！
只要你努力，沒有什么“不可能”！
把不可能變成了可能篇六
曾經(jīng)在很遠的地方，我聽到他們呼喚的聲音。我知道對于同一個夢想，他們從未想過放棄，始終都堅守在自己的崗位上，始終都堅守著初心，牢記著使命。
在那一瞬間他們好像就頓悟了，想明白了自己以后的人生旅途方向，想明白了自己以后的抉擇與所有的未來。其實從一開始他們就對自己沒有一個特別明顯的特性，要求他們想要去追求更多，但是卻并不想著去過某一種固化的具體性的生活方式，因為他們在塑造著很多的不可能。
也許在別人眼里確實存在著很多不可能的事情，但是在他們眼里卻沒有在他們的目標當中，就是要不斷的去突破這些傳統(tǒng)，去打破這些不可能。
他們從來都沒有想過去塑造什么傳奇人物，他們只是想著擁有自由過自己想要的那種生活。也許千百年來很多人都知道自由是什么含義，但是卻很少有人知道自由真正實現(xiàn)的途徑又在哪里。也許他本身就是一個相對論而言的，在國家面前我們實現(xiàn)了自由，可是在小家而言我們走遍了大江南北，想要去尋找各種各樣的生活模式，也許那些不喜歡的本身就是一種束縛。
有人說小孩兒眺望遠方成人懷念故鄉(xiāng)。從掙扎著松綁到對思念的投降，這就是成長。
我們也曾經(jīng)想象著啊，這個成長的過程到底有多么美好，可是結(jié)果卻告訴我們了，說很殘酷。
我們也會想象著那些漫長的過程，其實從來都不曾給予我們太大的饋贈，可是夢想也在遠方為我們鼓勵加油，這一切都是一個持續(xù)的快樂的過程。
把不可能變成了可能篇七
從前，有一個小乞丐，她叫麗婭，她是孤兒，沒有上過學，但是她在書房打工，邊賺錢邊學習，學了很多知識。
有一次，國王招廚子，麗婭相試一下，但是她不敢，也很猶豫，于是隨手拿起一本書，發(fā)現(xiàn)書里有一只可愛的小精靈跳出來：“麗婭，世上沒有不可能，只要去試就可以。”說完她就消失了。
麗婭想去試一下，她來到國王面前，國王說：“你一個沒上過學人能做什么好菜？”然后國王問了麗婭幾個問題，麗婭居然都答對了，“你先去廚房找大師傅學習吧?！眹趺銖姷卣f。
幾天后，麗婭第一次給國王上菜，她非常緊張，但國王說：“你做人菜真好，你愿意做我的女仆嗎？”“我愿意！”麗婭興奮地說。
其實，國王生了重病，想要有人來照顧他，麗婭知道后沒日沒夜的照顧國王，終于有一天國王的病好了，他對麗婭說：“我沒有女兒，要不你留下來做我的女兒吧？”“我想，但我只是個乞丐呀，怎么能當公主呢？”麗婭說，“可你善良又努力，你可以的?！眹跽f，麗婭同意了。
世上沒有不可能。
把不可能變成了可能篇八
媽媽給我布置了一個艱難的任務(wù)——把雞蛋從四樓扔下去，還要保證雞蛋不壞。
聽到這個任務(wù)，我蒙了，這是什么任務(wù)？雞蛋那么脆弱，怎么可能從四樓扔下而不壞呢？可是，想歸想，老媽的布置的任務(wù)還是要完成的。
雞蛋！雞蛋！你要怎么從四樓掉下而不壞呢？我絞盡腦汁，突然，眼前一亮，有了！做降落傘！
說做就做，我準備了五個氣球、二根線、二個杯子。把氣球吹得鼓鼓的，然后用筆在杯子上戳了兩個洞，接著用線把氣球和杯子固定在一起，最后把雞蛋放入杯子后再把杯子蓋起來。
萬事俱備，激動人心的時刻到來了，媽媽在樓下負責安保工作，爸爸負責將氣球從四樓放下，而我，則到樓下記錄觀察結(jié)果。只見爸爸雙手小心翼翼地捧著氣球伸出窗外，接看輕輕地松開了雙手。在我的注視下，氣球緩緩地降落，我的手緊緊地拽在一起，生怕雞蛋會壞掉，心里不安極了。媽媽似乎看穿了我的心事，走過來說：“怕什么，勝敗乃兵家常事，壞了再想其它辦法重來就是。”我鼓起勇氣，打開蓋子，只見雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地躺在盒子里，我尖叫起來，心里樂開了花，實驗成功了！
經(jīng)過這個小實驗我也明白了媽媽說的：任何事，不去做，你永遠不知道它會有怎樣的結(jié)果，一定要敢于去想，敢于去做。
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