無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
寫老師的作文600字篇一
“鈴鈴......”上課了,這節(jié)課是科學(xué)課,它就是精神放松的象征!科學(xué)老師,經(jīng)常逗我們樂,給我們講故事,不像語文課、數(shù)學(xué)課那樣,害怕答錯題等一些原因。因而,科學(xué)課,對于孩子們來講是快樂的,是輕松的,是令人向往的。
可是,五分鐘過去了,科學(xué)老師還是沒有來。這時,班長站起身來,主動要去請科學(xué)老師,幾分鐘過去了,他回來了,并沒有找到科學(xué)老師。班主任為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),拖著病體為我們講課??墒?,我們班的一些同學(xué)開始心不在焉,我也是十分掃興有些溜號。
我想:科學(xué)老師怎么了,為什么不來上課?這一天都上許多節(jié)語文課、數(shù)學(xué)課了,就不能放松放松了嗎?漫長的三十多分鐘終于過去了,窗外突然出現(xiàn)了一個高大的身影,“哦,是科學(xué)老師!”一個同學(xué)說。當(dāng)科學(xué)老師一進(jìn)班,班里就響起來熱烈的掌聲,我也情不自禁的鼓起掌來,科學(xué)老師的到來,意味著精神上的徹底解放了!科學(xué)老師會意地笑了,不時望了望班主任,班主任也勉強(qiáng)的笑了。
過了一小會兒,下課了,科學(xué)老師走了。班主任情緒顯得很激動,而且眼角已經(jīng)濕潤了,我的心像一只活蹦亂跳的小兔子似的,緊張的不得了??粗蠋?,我覺得心里很不舒服。同學(xué)們也安靜的坐在座位上在想著什么,教室里十分靜仿佛針掉在地上都能聽見。我思考著,突然間我仿佛明白了:這節(jié)課本不是班主任的課,她可以不管我們,可是她沒有這么做,而是犧牲自己可以休息的時間為我們講題,老師為我們講題,就是讓老師自己受累,可是老師為什么這么做呢?是因為她有一顆對我們的愛心,而我們呢,卻一次又一次的傷害著老師。這時,班級的同學(xué)不約而同的為老師鼓起了掌,這次,比以往每次都凝重,因為這是我們真誠而又愧疚的掌聲。
至今,我回憶起那一次,內(nèi)心都充滿愧疚,我想對您說:“老師,對不起!我們對不起您的用心良苦,更對不起您的盡心竭力,那一次觸動心靈的一刻,我們沒有忘......”
寫老師的作文600字篇二
教過我的老師很多,但最讓我難以忘記的是您,我和藹的老師。
老師給我的印象
我還清楚的記得,那是新學(xué)期的第一天,大家還在說笑時,一個美麗的身影走了進(jìn)來,教室里立刻鴉雀無聲,大家的目光都被您吸引去了。您那天扎著清爽的馬尾辮,微笑著,溫柔的目光注視著我們每一個人。
“同學(xué)們好?。 ?/p>
您一開口說話,同學(xué)們爭先恐后地喊著:“老師好------------?!边@個老師可真和藹!
此時,您給我和藹的印象已深深地印在了我的腦海里。
老師的和藹使我自豪
“聽說明天就要考試?yán)玻 ?/p>
“真的嗎?”
我從同學(xué)們的旁邊經(jīng)過,聽到這樣的談話后,我立馬走到自己的座位上,我書包里拿出課本,把它翻開,埋下頭開始認(rèn)真復(fù)習(xí)。到了放學(xué)的時候,才復(fù)習(xí)完。
第二天拿到試卷的時候,我自信十足的開始寫,離結(jié)束還有十分鐘時,我就開始檢查了。
下午,老師拿著試卷走進(jìn)來的時候,我心里很是激動。您一開口就喊了我的名字,我信心十足地站了起來,走到講臺前,您微笑著對我說:“真不錯,考了第一名呢,第一次考試就考這么好?!闭f完,您把試卷遞給我,還溫柔地摸了摸我的頭,頓時,我感覺非常自豪,這都是因為老師您的和藹。
老師的和藹使我內(nèi)疚
自從考了第一名后,我整個人就感覺輕飄飄的,上課經(jīng)常走神,經(jīng)??粗皯舭l(fā)呆。
一次,正在上課,老師要找人上黑板做題。突然,老師喊到了我的名字,我頓時清醒過來,慌忙站了起來,一時間不知所措。您走了過來,湊在我耳邊輕輕地說:“剛才是不是走神了?你先坐下吧,要認(rèn)真聽課哦!”
老師,您并沒有嚴(yán)厲的批評我,也沒有大聲地責(zé)罵我。老師,您的和藹使我感覺自己心里非常的愧疚,恨不能找個地縫鉆進(jìn)去。我的臉早已經(jīng)燙手,低著頭,趕緊坐了下去。
從這節(jié)課后,每節(jié)課我都聽得非常認(rèn)真。尤其您的課,我聽得格外認(rèn)真。每當(dāng)想起您說的這些話,心里總有種內(nèi)疚的感覺。老師,謝謝您的和藹,您讓我明白了取得進(jìn)步時,不要太驕傲的道理。
老師,您的和藹使我心里感覺溫暖,讓我有一種自信的力量;您的和藹讓我感覺自豪,讓我有一種學(xué)習(xí)的動力,您的和藹還使我內(nèi)疚,讓我時刻保持清醒的頭腦!我要感謝您,我和藹的老師!
寫老師的作文600字篇三
教過我的老師有很多,其中,我最喜歡的老師就要數(shù)繆老師了。
繆老師是我幼兒園大班的老師。她長得瘦瘦小小的,總是穿一條樸素的白色連衣裙,盡管簡樸,卻很整潔,很精神。她的臉上總掛著春風(fēng)般親切的笑容,眼里閃爍著慈愛的目光,每次看見那雙有神的眼睛,我就覺得有一股暖流流過心田。
那時,我們正在學(xué)習(xí)寫數(shù)字,一有空,繆老師就讓我們練一練。我握著鉛筆的小手認(rèn)真地寫著一筆一畫??墒?,每個筆畫都如同蚯蚓般歪歪扭扭,這讓我覺得有些灰心。
有一回,當(dāng)我再一次鼓起信心,寫下一筆一畫,可當(dāng)看到依舊歪歪扭扭的筆畫時,我失望至極,心灰意冷地把筆一扔,癱坐在椅子上。這時,一只溫柔的手輕輕拍了拍我的肩膀。我回頭一看,原來是繆老師。繆老師看了看我的練習(xí)本,心領(lǐng)神會地笑了笑:“來,我們一起練,你一定可以做到的。”這句話如同大樹,深深扎根在我幼小的心田里,至今難以忘懷??娎蠋煱攵紫律碜樱屛椅兆°U筆,然后用手掌包住我的小手,用纖細(xì)的手指捏住我的筆,認(rèn)真糾正我的筆畫,并在旁邊寫了一個大而清楚的數(shù)字。接著,她松開手來,讓我自己再寫一遍。我照著老師那個賞心悅目的字樣寫起來,橫平豎直,結(jié)果奇跡發(fā)生了,這回我寫出來的數(shù)字像脫胎換骨似的,跟之前歪歪扭扭的字判若兩人??娎蠋熢谖叶吶崧曊f道:“你做得多棒?。 彼@一句輕描淡寫的鼓勵,在我聽來卻是莫大的安慰;她臉上的殷殷笑容,在我眼中是全天下最美麗動人的笑容。
上小學(xué)之后,每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到挫折,灰心喪氣的時候,耳邊總會響起繆老師那柔聲的鼓勵,于是,我又再次振作起來,重新挑戰(zhàn)自己。
繆老師,您手把手與我共同寫下的,何止是普通的數(shù)字,那是一曲愛的樂章。我愛您,就像愛媽媽一樣,謝謝您,您給予我的關(guān)懷,我終生難忘。
寫老師的作文600字篇四
語文老師生病了,今天的晚自習(xí)又是這位老師幫我們語文老師上課,他就是我們語文老師的老公,叫王永奎。
這位老師可謂才華橫溢,而且也很幽默,給人一種親切感,我們的語文老師還為他寫過一篇文章,肯定自有心意。上一次晚自習(xí)這位老師就與我們共同度過了一個不一樣的夜晚,而這一次又給我們帶來了驚喜。
老師一來,我們只要安靜地坐著就行。因為這位老師不喜歡拘束,這就是語文老師說他喜歡在家亂亂的、自由的樣子,不拘小節(jié)。老師這一晚是來給我們講周記的,并讓我和李亞輝向大家讀一下我們的周記,并給我倆各自指點了一下,真的讓我們大徹大悟呀!
接著老師又說:“要想學(xué)好語文,光寫日記肯定是不行的,那樣只是在積累廢話,還不如寫好一篇作文,你們語文老師一周寫一篇作文是對的……現(xiàn)在請你們來以“他罵他是混蛋”為主題,簡單構(gòu)思一下,說一個片段,待會兒上黑板講。”同學(xué)們聽后個個動起了筆,可老師立馬把我們叫停了,“不要寫,在頭腦中構(gòu)思,給你們五分鐘時間?!庇谑峭瑢W(xué)們呼了一口氣,趕緊進(jìn)入想象的狀態(tài)。我在想:“這個該怎么構(gòu)思,真是聞所未聞的作文話題?!钡乙琅f在使勁的想。
“滴答滴答”不知不覺中五分鐘夢似的過去了。王老師先找江山上去講,江山講了一個很普通的現(xiàn)象,就是一個人踩了別人的腳,兩人爭執(zhí)了起來,罵起了混蛋。老師說:“三年級的時候我們就寫類似的作文,選材有點老套?!庇谑?,王老師又請了王安潔上去講,事列完整一些,新穎一些。
最后是江麗同學(xué)上去講的,江麗先有點害羞地笑了,然后開始面帶微笑地講述:“在一個陽光明媚的早晨,一個小女孩和一個乞丐在公園相遇了……”她講的津津有味,我們好像在聽故事一樣投入,說明她成功了。王老師說:“這就是一篇好文章,有環(huán)境、地點、人物、故事情節(jié),江麗同學(xué)用生動的語言講述清楚了來龍去脈,很好,請坐下?!蓖瑢W(xué)們都笑了。王老師緊接著就上面話題中同學(xué)們的表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)了周記寫作的注意事項就是對生活的還原,表達(dá)真實的情感等。
聽了這位王老師的課,給我很大的啟發(fā),他循循善誘的講述周記的寫作方式,讓我燃起了對語文的喜愛之火。我很喜歡聽這位老師講課,我要努力把語文學(xué)好!
寫老師的作文600字篇五
像化雨春風(fēng),像冬日暖陽,像導(dǎo)航燈塔......在平凡的崗位上,老師勤勤懇懇,無怨無悔。一茬又一茬的春苗,在老師的呵護(hù)、關(guān)懷和引導(dǎo)下,茁壯成長。
我們的體育老師——陳老師,就是一個盡職盡責(zé)的好老師,我很喜歡他。
他高高的個子,一雙炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁,看起來很有精神。那彎彎的嘴角總是帶著微笑,我們都喜歡他和藹可親的樣子。因為長期在室外上課,所以老師的臉被陽光曬得黝黑黝黑的,顯得有些粗糙了,不過只要他穿上運動服,那可帥呆了!而最吸引人的還是他那健壯的身材,你們看!那胳膊上的一塊塊肌肉,好像是剛吹起來的氣球要從衣服里面蹦出來一樣,走起路來健步如風(fēng),挺胸抬頭的樣子,可真威風(fēng)啊!
我特別喜歡陳老師,因為我特別喜歡運動。上體育課我總是特別開心。記得一次上體育課,我們練習(xí)跳遠(yuǎn)。我排在最后,當(dāng)看到前面的同學(xué)越跳越少時,心里緊張得就像有一只小兔子似的`,在飛快地跳動:“啊,快到我了!”終于,輪到我跳了,只聽見陳老師在旁邊說:“加速!加速!”于是我立馬用最快的速度向前飛跑,完全忘了緊張。到了要踩踏板跳的地方,我“嗖”的一下,跳到了沙坑里。陳老師當(dāng)場表揚了我,高興地摸著我的頭說:“你是目前跳得最遠(yuǎn)的,加油!”聽到老師的稱贊,我心里樂滋滋的,那滋味說不出的開心。
陳老師在我的心里,也是工作認(rèn)真,對我們很嚴(yán)格的老師。教起我們足球來的時候,講解動作要領(lǐng),十分到位。我們在場上踢比賽,陳老師總是很著急,有時太急了,喉嚨都喊啞了,他堅持叫我們過來,耐心的給我們講解如何進(jìn)攻,然后拍拍我們的后背,給我們鼓勁,又讓我們繼續(xù)比賽。
陳老師是女生心目中的英雄,男生崇拜的偶像,他總是用自己的方式鼓勵著我們,支持著我們,教會了我們要有不服輸?shù)木?,更讓我們愛上了運動。
“陳老師,我們愛您!您,辛苦了!”
寫老師的作文600字篇六
可愛的老師們:
人的一生中會有許多的老師,他們教給我們知識和做人的道理,也使我們的學(xué)習(xí)生活變得更有趣。我可愛的小學(xué)老師們給我留下了不可磨滅的印象。
語文老師
楊老師愛用的句型是感嘆句。有時我們上課過于活躍,不專心聽講,她的感嘆句就來了:“唉,你們這個班可怎么辦哦!考試怎么考得高分哦!現(xiàn)在你們都沒有一班好咯!”最好笑的是,楊老師她一邊說這感嘆句還一邊拍自己的大腿。過了一會兒,楊老師又看見王曉峰上課睡覺,又來了一句:“王曉峰啊!你上課竟然睡覺!你對得起你自己不!天天日曬雨淋到學(xué)校,學(xué)習(xí)是來給老師學(xué)的啊!”王曉峰呢,他好像每天都聽?wèi)T了楊老師一句比一句強(qiáng)烈的感嘆句,睡覺照樣繼續(xù),非炸雷休想將他驚醒!
數(shù)學(xué)老師
楊老師愛用的句型是祈使句。上課時,總會有那么幾個男生不安分,違反記律,這可把楊老師惹火了,于是她的祈使句就來了:“請你閉上嘴巴!”“請你給我站到后邊去!”“給我安靜……”她說這些話時,面無表情,手中還揮舞著那讓人恐懼的藤條。
科學(xué)老師
鄒老師慣用的句型是陳述句。恕我直言,上他的課,實在是太過枯燥。他講的課沒有任何感情變化,聲音也不會抑揚頓挫?!碍h(huán)境污染有……等?!蔽覍λ挠∠螅肋h(yuǎn)都定格在一個畫面上:面無表情,手上拿著一本教科書,用那沒有任何感情基調(diào)的陳述句式生硬的讀著上面的文字。
英語老師
林老師一般都用設(shè)問句。上課時氣氛不太好,有些人都在打瞌睡。突然,林老師冒出一句:“這單詞什么意思呢?”過了許久,我們都沒出聲,老師轉(zhuǎn)身一看:我們寫作業(yè)的寫作業(yè),看小說的看小說,睡覺的睡覺。就是沒人在聽他的問題。老師倒也不生氣,扶了扶鼻梁上的眼鏡,自個兒在那慢悠悠地說:“這個單詞的意思是……”我暗暗發(fā)笑:好一個名副其實的設(shè)問句!
哈哈……這些“常用的句式”令我們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩,也正是這些老師給我們的小學(xué)生活帶來了快樂。謝謝你們!
寫老師的作文600字篇七
袁老師是我小學(xué)的外語老師,她現(xiàn)在當(dāng)校長了。
這是去年大年三十的上午,我接到袁老師電話。袁老師說:“繁繁,今天中午十一點,我在‘吉利美食’請你吃飯?!?/p>
我嚇了一跳,趕緊對爸爸媽媽說:“今天中午,袁老師要在。吉利美食’請我吃飯!”
爸爸媽媽說,袁老師請你吃飯?
那天中午,來了十個同學(xué),是各屑的,現(xiàn)在在不同的中學(xué),都是上小學(xué)時外語成績很優(yōu)秀的,團(tuán)團(tuán)坐了一桌。
我們都非常高興,但是我們都有些不好意思,袁老師請我們吃飯!
袁老師說:“這次外語考試成績好嗎?每個人都報給我聽一聽?!?/p>
我們就挨次序報自己的外語成績。我是九十七分。
袁老師說:“都考得不錯,我現(xiàn)在給你們發(fā)壓歲錢,每個人一百塊,希望你們好好讀書,把外語學(xué)得更好?!?/p>
我們更嚇了一跳,吃了一驚:袁老師發(fā)給我們壓歲錢,每個人一百元!
袁老師不但請我們吃飯,還發(fā)壓歲錢給我們!
我們偷偷地互相看一眼,手足無措。
我旁邊坐著徐凌霄,我們倆悄悄地耳語:“怎么辦?”
徐凌霄說:“我要打電話回家?!?/p>
我說:“那我也打電話回家?!?/p>
我們就借口說上衛(wèi)生間跑了出來。
我打電話到家里,我說:“爸爸,袁老師發(fā)給我們每個人一百元壓歲錢,你說怎么辦?”
爸爸說:“袁老師發(fā)給你們每個人一百元壓歲錢……”爸爸停了一會兒沒說話。爸爸一定是不知道說什么好了。
我說:“你說怎么辦?”
爸爸說:“你說怎么辦?”
我說:“我不知道怎么辦?!?/p>
爸爸說:“你好好讀書啰?!?/p>
的確都沒有想到,的確都激動、感動、不知所措……一個老師,在新年前夕,把自己已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生請來,請他們一起吃飯,還發(fā)壓歲錢給他們,每個人一百元,十個人便是一千元,只是為了鼓勵他們很好地讀書,把外語學(xué)得更好……面對這樣的一個老師,你說什么好?當(dāng)然只有好好地讀書。
吃飯的時候,袁老師為我們每個人夾菜:繁繁你吃,霄霄你吃,卉卉你吃,敏敏你吃……在我們上小學(xué)的時候,袁老師就一直這樣叫我們,她把每一個學(xué)生都當(dāng)成孩子,所以她對每一個學(xué)生都親切。站在袁老師面前,會感覺到像站在媽媽面前,但她又少了一份媽媽的絮叨和責(zé)怪。
寫老師的作文600字篇八
我喜歡的班主任是何老師,何老師雖然只教我了我們兩年,可是卻給我留下了很深的印象,和美好的回憶。
何老師已經(jīng)年近六十,可是看起來卻神情煥發(fā),每天和我們一起做操,一起跑步,她跑起步了底氣十足,還經(jīng)常取笑我們。說我們一個個笑男子漢,竟然跑不過一個“老太婆”,我們十分不服氣,一個個像一匹匹駿馬,你追我趕,不甘落后,每天都跑的氣喘吁吁,滿頭大汗。每逢長跑比賽,別的班正在緊張的訓(xùn)練,我們在一邊乘涼,可我們總是能跑到好成績。
老師對我們的身體健康也十分的注意,每次吃飯的時候老師總會對我們說,“多吃米飯,多吃菜??刹灰项欀匀獍!痹谄綍r老師對我們的關(guān)心入微,在周六周日,老師也會惦記著我們。有一次,王一凡被三輪車的護(hù)輪片,給出了一個深三厘米,長五厘米的的口子。在王一凡住院后,王一凡的家長給老師打電話,告訴了王一凡的情況,何老師買了一些水果,便忙匆匆的去了醫(yī)院,。誰知王一凡不在那個醫(yī)院,何老師又跑了一家醫(yī)院才找到王一凡,王一凡此時正在痛苦的呻吟,何老師像慈母一樣看的王一凡的傷勢,并安慰他。讓他好好養(yǎng)傷,等傷好了再去上學(xué),落下什么課程老師會給你補(bǔ)上的。何老師讓他的父母別急,讓王一凡好好養(yǎng)傷,別讓傷口化膿。何老師又陪了王一凡好長時間,何老師回到學(xué)校告訴我們王一凡的事情,還告訴我們自己別傷害人,也別讓別人傷害到我們。
何老師教學(xué)也是十分的棒,老師不僅告訴我們書本的上的知識,還告訴我們處人遇事的方法,上何老師的課就像走進(jìn)了果園文章知識一個種子,而課外知識讓它長長的參天大樹,在何老師的課上我們受益最大的是作文,自從何老師教了我們作文以后,
我的作文有了,突飛猛進(jìn)的效果,有一次,我把剛寫的文章拿給媽媽看,媽媽還以為我在哪抄襲的呢,同學(xué)們也對我有種“士別三日,當(dāng)刮目相看”的態(tài)度。
我想對向老師說:“現(xiàn)在雖然我小學(xué)已經(jīng)畢業(yè),但是我永遠(yuǎn)一而忘不了您,是您改變了我命運的好老師,我會永遠(yuǎn)記住您!”
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