很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢？怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
傳承中華文化,共筑精神家園讀后感300字左右篇一
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，典籍豐富，流派眾多。文明歷史之悠久，底蘊(yùn)之深厚，內(nèi)容之豐富，影響之深遠(yuǎn)，是世界上其他國(guó)家所不能及的，是世界文化的長(zhǎng)期領(lǐng)袖。中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，漫長(zhǎng)的歷史積淀，使中華文化的內(nèi)容十分豐富，同時(shí)又具有非常鮮明的民族特點(diǎn)。在世界上所有的古老文明與文化中，唯有中華文化表現(xiàn)出最頑強(qiáng)的生命延續(xù)力，這種無(wú)與倫比的生命延續(xù)力，使得中華文化成為綿延不絕的輝煌；中華文化充滿(mǎn)強(qiáng)烈的人文精神，重人倫，講究忠、孝、仁、義、信，造就了歷史上眾多的志士仁人，也才有了中華民族巨大的凝聚力，才有了數(shù)千年輝煌昌盛的文明；中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各民族的民族特性，這些文化因地域不同而各有特色，它們都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲，都是中華民族自信的源泉；中華文化求同存異與兼收并蓄，與其他民族的文化和睦相處，在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分，正是這種包容會(huì)通精神，使得中華文化具有非凡的融合力，使得中華文化形成具有豐富內(nèi)涵的中華文化，成就中華文化的博大精深。中國(guó)的民族精神也是不容小覷，始終在文化中起著主導(dǎo)作用，由此形成了中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)，是我們民族的主流與精華，所蘊(yùn)含的，是我們民族世世代代生存、繁衍、發(fā)展的思想基礎(chǔ)，是民族統(tǒng)一、自強(qiáng)自立的精神支柱，是維系全體中國(guó)人的精神紐帶，是至今仍然具有強(qiáng)大生命力的寶貴精神財(cái)富，中華文化的基本精神廣博深厚：敬祖愛(ài)國(guó)，崇禮重德，貴和執(zhí)中，自強(qiáng)不息，剛健有為。黨的十八大提出、倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也是民主長(zhǎng)期秉承的反映社會(huì)主義本質(zhì)原則和價(jià)值觀念的理性總結(jié)，我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的建設(shè)，也從沒(méi)有離開(kāi)中華傳統(tǒng)文化。不忘歷史才能開(kāi)辟未來(lái)，善于傳承才能善于創(chuàng)新，我國(guó)善于把弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和發(fā)展現(xiàn)實(shí)文化有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，緊密結(jié)合在一起，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中繼承，堅(jiān)持古為今用、以古鑒今，堅(jiān)持有鑒別的對(duì)待、有揚(yáng)棄的繼承，用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化，做到辯證的繼承、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展、反對(duì)兩種傾向。人類(lèi)在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，創(chuàng)造和發(fā)展了多姿多彩的文明，推動(dòng)文明交流互鑒，豐富人類(lèi)文明的色彩，讓各國(guó)人民享受更富內(nèi)涵的精神生活，開(kāi)創(chuàng)更有選擇的未來(lái)，文明因交流而多彩、文明存在差異，但沒(méi)有優(yōu)劣之分。
中華文化成果,光照百代，中華民族創(chuàng)造了輝煌的中華文明，對(duì)人類(lèi)文明作出了偉大貢獻(xiàn)，也是世界文明史上輝煌燦爛的一頁(yè)，這是一條漫長(zhǎng)、艱難和曲折的路，又是一條滿(mǎn)目輝煌、遍地碩果的路。文字是一個(gè)民族文化的精髓和傳承的載體，漢字是中華民族的徽記和象征，也是目前世界上被連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)、使用人數(shù)最多的文字，漢字的起源和發(fā)展，與我們中華民族光輝燦爛的文化、文明緊密相連，漢字是中華民族文化的精髓；中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成果作為中華民族燦爛文化的一個(gè)重要組成部分，同樣有著驚人的輝煌歷史，并名列世界前茅，造福中外，產(chǎn)生重要影響，構(gòu)成這一豐富多彩而又獨(dú)具特色的獨(dú)特科技文明的主要支柱是“四大學(xué)科”：天文學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、農(nóng)學(xué)，“三大技術(shù)”：陶瓷技術(shù)、絲織技術(shù)、建筑技術(shù)，和“四大發(fā)明”：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針；中國(guó)古代有著浩繁的文化典籍，劃為經(jīng)、史、子、集還有類(lèi)書(shū)和叢書(shū)，成為“六部分類(lèi)法”，經(jīng)為經(jīng)學(xué)著作，史為史學(xué)著作，子為諸子百家，集為詩(shī)詞集和詩(shī)詞評(píng)論，類(lèi)書(shū)則是一種工具書(shū)，叢書(shū)則是各種書(shū)中的各種資料分類(lèi)編排，中華經(jīng)歷了上下五千年的風(fēng)雨滄桑，保存了如此浩瀚的文化典籍，可以說(shuō)是絕無(wú)僅有的；中國(guó)古代文學(xué)是中華文明的重要組成部分，它的歷史可以與中華文明的起源同步，漫長(zhǎng)的臉上上涌現(xiàn)出一代又一代的杰出作家和說(shuō)不清的優(yōu)秀作品，出現(xiàn)了多姿多彩的體裁、題材、風(fēng)格、流派，形成各種各樣的文學(xué)現(xiàn)象，文**流和文學(xué)理論，內(nèi)容極其豐富，這是一筆無(wú)比寶貴的文化遺產(chǎn)，我國(guó)古代文學(xué)的輝煌成就有：《詩(shī)經(jīng)》——我國(guó)古代詩(shī)歌藝術(shù)的起點(diǎn)、《楚辭》——戰(zhàn)國(guó)時(shí)期興起的一種詩(shī)歌形式、先秦散文——戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)古代散文蓬勃發(fā)展的階段、漢賦——我國(guó)特有的一種文學(xué)形式、唐詩(shī)——是詩(shī)界中最為輝煌的宮殿、宋詞——在中國(guó)文學(xué)史上有著重要地位、元曲——是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶、明清小說(shuō)——涌現(xiàn)出《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》四大名著等優(yōu)秀名著；中國(guó)的傳統(tǒng)文化異彩紛呈、絢麗多彩，其中最耀眼的一顆明珠就是中國(guó)古代的藝術(shù)，幾千年流傳不衰，對(duì)全人類(lèi)的文明和進(jìn)步產(chǎn)生過(guò)巨大影響，書(shū)法——以漢字為載體的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，繪畫(huà)——中國(guó)的繪畫(huà)藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，樂(lè)舞——促進(jìn)了音樂(lè)藝術(shù)的長(zhǎng)足發(fā)展、產(chǎn)生京劇，雕塑——中國(guó)古代雕塑在題材內(nèi)容、形式風(fēng)格、技法以及所運(yùn)用的材質(zhì)上都具有鮮明濃郁的民族特色、時(shí)代特色；中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮儀文明對(duì)中國(guó)社會(huì)歷史產(chǎn)生了廣泛深遠(yuǎn)的影響，幾乎滲透于古代社會(huì)的各個(gè)方面，積極、普遍意義的春天文明禮儀，如尊老敬賢，儀尚適宜，禮貌待人，容儀有整是我國(guó)傳統(tǒng)禮儀的精華，值得今人借鑒；中國(guó)的節(jié)日多姿多彩，內(nèi)容豐富，是中華民族歷史文化的一個(gè)組成部分，也是一個(gè)民族歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程，中國(guó)重大的傳統(tǒng)節(jié)日主有：春節(jié)，元宵節(jié)，清明節(jié)，端午節(jié)，七夕節(jié)，中秋節(jié)，重陽(yáng)節(jié)，臘八節(jié)，中國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族，每個(gè)區(qū)域也會(huì)有很多各異的風(fēng)俗，時(shí)至今日，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日以豐富內(nèi)涵展示著時(shí)代精神，使節(jié)日更加燦爛光輝；儒家思想是中國(guó)古代最有影響的文化流派，是封建社會(huì)中人們的行為規(guī)范，它是指導(dǎo)人們舉止行為的常理，倡導(dǎo)孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥，核心是仁，其中“仁”——同情、關(guān)心和愛(ài)護(hù)的心態(tài)，“義”——正當(dāng)、正直和道義的氣節(jié)，“禮”
——禮儀、禮貌和禮節(jié)，“智”——辨是非、明善惡好知己識(shí)人的能力、“信”——誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)定可靠、相互信賴(lài)的品質(zhì)為被人們稱(chēng)為“五常”，它們相互關(guān)聯(lián)、相互依存、相互支撐，共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)道德大廈的根基，也是我們必須遵守的最重要的五種社會(huì)道德規(guī)范。
天下興亡，匹夫有責(zé)，愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心，我們要以祖國(guó)的繁榮為最大的光榮，以國(guó)家的衰落為最大的恥辱，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，樹(shù)立民族自信，做一個(gè)有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國(guó)人。
家庭是社會(huì)的基石，家庭穩(wěn)定是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，家庭和諧是社會(huì)和諧的前提。我們作為家庭的一個(gè)成員，應(yīng)該做到孝敬父母、懂得感恩、恭敬兄長(zhǎng)、友愛(ài)弟妹、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、推己及人、鄰里和睦。讓我們攜手建設(shè)一個(gè)個(gè)幸福美滿(mǎn)的和諧家庭，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)積極活力的和諧社會(huì)。
中華傳統(tǒng)美德倡導(dǎo)仁愛(ài)共濟(jì)的仁愛(ài)觀和天人合一的自然觀。是以妥善處理人與人、人與社會(huì)、人與自然、仁愛(ài)共濟(jì)、立己達(dá)人為道德出發(fā)點(diǎn)的道德建設(shè)目標(biāo)。做到心中有愛(ài)、熱愛(ài)他人、熱愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)大自然，學(xué)會(huì)心存善念、誠(chéng)意正心、關(guān)心社會(huì)、尊重自然，成為一個(gè)有素養(yǎng)、講文明、有愛(ài)心的中國(guó)人。
中華傳統(tǒng)美德注重個(gè)人修養(yǎng)，追求人格完善，社會(huì)由個(gè)人組成，每個(gè)人的人格決定了整個(gè)社會(huì)的“人格”，良好的人格如正心篤志、崇德弘毅。而我們則需要具備揚(yáng)善抑惡、明辨是非、遵紀(jì)守法、廉潔自律、奮發(fā)向上的良好人格修養(yǎng)，自覺(jué)傳承中華民族優(yōu)秀道德思想，做一個(gè)品德高尚的中國(guó)人。
來(lái)吧，讓我們一起共筑中華民族共有的精神家園。一是勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問(wèn)，貴在勤奮、鉆研、有恒，勤于學(xué)習(xí)、敏于求知、專(zhuān)攻博覽、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心人民、關(guān)心世界、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任；二是要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐，明大德、守公德、嚴(yán)私德、做好小事、管好小節(jié)、見(jiàn)善則遷、有則改過(guò)、修好公德、私德；三是明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇，學(xué)會(huì)思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅(jiān)定自勵(lì)；四是篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人，邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基、久久為功，只要堅(jiān)忍不拔、百折不撓，成功就一定在前方等著你。勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)四點(diǎn)，沉浸著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深沉底蘊(yùn)，也吹響了催人向上向善、奉獻(xiàn)火熱青春的時(shí)代號(hào)角。
先祖給我們留下的這些寶貴精神財(cái)富，傳承這些傳統(tǒng)文化是我們的責(zé)任和義務(wù)僅要傳承這些文化，更要培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)文化創(chuàng)新和發(fā)展。讓我們一起傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共筑中華民族共有的精神家園，讓中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我們心中生根發(fā)芽。
傳承中華文化,共筑精神家園讀后感300字左右篇二
嘉陵江路第一小學(xué)306班? 伊浩源
我讀了四大名著之一的三國(guó)演義，三國(guó)演義主要講了曹操、關(guān)羽、劉備、張飛、諸葛亮……許多印象深刻英雄人物。我還知道桃園結(jié)義、過(guò)五關(guān)斬六將、三英戰(zhàn)呂布、關(guān)羽水淹七軍……等精彩、激烈的故事。
令我最印象最深刻的英雄人物是劉備和諸葛亮，先說(shuō)說(shuō)劉備吧；他愛(ài)護(hù)人民、關(guān)心兄弟，愛(ài)惜人才，當(dāng)然他也得到了人民的愛(ài)護(hù)。
諸葛亮 是智慧的化身：他利用空城記、三氣周瑜、草船借箭等計(jì)謀，達(dá)到了令人民意想不到的效果，這些都是當(dāng)時(shí)人民所沒(méi)有想到的。
我要像劉備一樣，愛(ài)護(hù)人民、關(guān)心兄弟，也要像諸葛亮一樣，聰明睿智。
讀完了這一本書(shū)，我明白了做人要開(kāi)朗活潑，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤于學(xué)習(xí)，辦事要顧大局，只有這樣，才能成大事，才能成國(guó)家的棟梁。
傳承中華文化,共筑精神家園讀后感300字左右篇三
讀了《傳承中華文化 共筑精神家園》這本書(shū)后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是如此多姿多彩的!
最近春意盎然的四月，迎來(lái)了我們廣西壯族自治區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日――“三月三”。
“嘿，什么水面打跟斗嘞，嘿溜溜……”早上，陽(yáng)光明媚，國(guó)旗飄飄，校園里響起了我們?nèi)熒诹翚g快的對(duì)歌，在大隊(duì)部輔導(dǎo)員楊媚老師的安排下，全校師生分成了兩個(gè)陣容，滿(mǎn)懷激情地玩起了劉三姐對(duì)歌。楊老師還興致勃勃地給我們介紹了“三月三”的傳統(tǒng)習(xí)俗，我們津津有味地聽(tīng)著，對(duì)學(xué)校“三月三”的活動(dòng)充滿(mǎn)了期待。
“三月三”活動(dòng)熱火朝天地開(kāi)始了！活動(dòng)有“走木板鞋”、“跳竹竿舞”、“拋繡球”等等，我和小朱、小渝來(lái)到了木板鞋比賽場(chǎng)地，這個(gè)比賽要三人三雙腳同時(shí)穿上一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的木板鞋，一齊以最快的速度走向終點(diǎn)，考驗(yàn)的是三個(gè)人的配合呀！馬上就輪到我們上場(chǎng)了，“開(kāi)始！”老師一聲令下，我們就一起念著口號(hào)：“一、二、一、二……”一上左腳二上右腳。剛開(kāi)始我們可能沒(méi)把握好節(jié)奏，讓四（2）班的同學(xué)領(lǐng)先了，慢慢地我們掌握了節(jié)奏，速度快了起來(lái)。忽然，一聲“哎呀”，嚇了我一跳，原來(lái)是前面領(lǐng)先的四（2）班團(tuán)隊(duì)摔倒了，惹得全場(chǎng)哈哈大笑。這時(shí)我們知道機(jī)會(huì)來(lái)了，“一二一二……”我們喊的口號(hào)更加緊湊，“踏踏踏踏”的板鞋聲有節(jié)奏地響起，“快點(diǎn)，快點(diǎn)，快到了……”旁邊是老師同學(xué)的鼓勵(lì)聲、催促聲，我們仨都緊張得不得了，但都不敢喘半口氣，在前面的我死死地盯著終點(diǎn)，近了，近了，耶！我們贏了！掌聲、歡呼聲響了一片，原來(lái)團(tuán)結(jié)是可以創(chuàng)造奇跡的！也許這就是“三月三”活動(dòng)的意義。
天空是那樣晴朗，太陽(yáng)是那樣熱情，照得我們的臉紅撲撲的。竹竿舞場(chǎng)地有節(jié)奏地發(fā)出“啪啪、啪啪”的聲音，搶繡球的同學(xué)玩得不亦樂(lè)乎，金色的、紅色的繡球滿(mǎn)天飛，整個(gè)校園充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩，它是中國(guó)的文化，我們要記住這些節(jié)日，并永遠(yuǎn)傳承下去。正如讀本所說(shuō)：“傳承中華文化，共筑精神家園！”
傳承中華文化,共筑精神家園讀后感300字左右篇四
周末，我上街購(gòu)物。突然，烏云密布，天氣驟變，我匆匆忙忙地往家里趕。
騎到一個(gè)小區(qū)附近的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)老人摔倒在地上，身后還有一把歪倒的輪椅。我不由自主地停下了車(chē)看著那個(gè)老人，只見(jiàn)他手臂支在地上，略帶肥胖的身體艱難地扭動(dòng)著，還帶著微微的呻吟聲。卻始終爬不起來(lái)，我剛想下車(chē)去扶他，腦海中卻突然閃過(guò)春晚小品《扶不扶》的畫(huà)面，再看看眼前這位老人，心想：他會(huì)是訛人的老人嗎？扶，還是不扶呢？此時(shí)我的內(nèi)心異常矛盾。天下起了毛毛細(xì)雨，有點(diǎn)冷，而我的心，好像也是冷的。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老人還是沒(méi)有爬起來(lái)。環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)在這條新建成的街上，除了我，就只有店門(mén)口的兩個(gè)小伙子了，而那兩個(gè)小伙子也像我一樣，看著老人。嘴上在說(shuō)著什么，卻沒(méi)有出手相扶。這時(shí)，一個(gè)中年人騎著一輛摩托車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，他偏頭一看，正好看見(jiàn)了那個(gè)摔倒的老人，連忙停下了車(chē)，就地停放一旁，不假思索地向老人跑去?？吹侥莻€(gè)中年人去扶老人，我和那兩個(gè)小伙子也急忙過(guò)去幫忙，幾個(gè)人吃力地架起老人肥胖的身軀，再抬起他癱瘓的雙腿，我?guī)兔Π醋∧禽v亂跑的輪椅。齊心協(xié)力地將老人扶上了輪椅。中年人將老人推進(jìn)了小區(qū)老人的家里。而我看見(jiàn)被中年人遺忘的連鑰匙都沒(méi)有拔的車(chē)子還在那兒，便在一旁守著，直到中年人返回來(lái)。
“扶不扶”漸漸成為了了中華民族的共同話(huà)題，扶還是不扶？也成為一個(gè)艱難的抉擇。尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。自從20xx年春晚的小品《扶不扶》播出后，無(wú)不引起國(guó)人的反思。扶還是不扶？扶了又該如何保護(hù)自己不被誣陷，值得思考。如果盲目地扶了，會(huì)不會(huì)和那句經(jīng)典的臺(tái)詞“扶之前是開(kāi)大奔，扶之后是騎二輪子”一樣呢？南京彭宇案、重慶萬(wàn)鑫案、天津許云鵬案……一系列的案例接踵而至，讓扶不扶再一次成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。
這次，我和小伙子都猶豫了。因?yàn)椤胺霾环觥币褔?yán)重影響了我們的思想。這次，中年人毫不猶豫的行為猶如醍醐灌頂，使我恍然大悟。是啊，我怎么忘了，老師曾經(jīng)告訴我們：“‘人’字的一撇一捺緊緊地靠在一起，密不可分，就好像是我們大家，是需要相互依存，相互幫扶的。”
回家的路上，雨更大了。雨水遮擋了我的視線，但我的內(nèi)心卻逐漸清醒了。“老吾老，以及人之老”在我腦海浮現(xiàn)。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香；伸出援手，播撒愛(ài)心”等語(yǔ)句縈繞耳畔。我相信，人間自有真情在；我相信，大雨過(guò)后，天更藍(lán)，水更清；我相信，老人是可以扶的！
傳承中華文化,共筑精神家園讀后感300字左右篇五
進(jìn)學(xué)不誠(chéng)則學(xué)雜，處事不誠(chéng)則事敗，自謀不誠(chéng)則欺心而棄己，與人不誠(chéng)則喪德而增怨。――程顥、程頤《二程集?論學(xué)篇》
誠(chéng)信，歷來(lái)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信，關(guān)于誠(chéng)信的故事舉不勝舉：古有季禮掛劍，宋濂借書(shū)，商鞅立木為信；今有李雪英打工為兒還債，趙慶珍替戰(zhàn)友盡孝22年，宋慶齡舍玩等友這些無(wú)不體現(xiàn)了人與人之間的誠(chéng)實(shí)守信。
在《傳承中華文化，共筑精神家園》這個(gè)讀本中，當(dāng)我看到安徽省繁昌縣皖江中學(xué)的一名高二學(xué)生徐慧嫻在回家途中撿到現(xiàn)金及銀行卡總計(jì)金額有31萬(wàn)余元時(shí)，她不為所動(dòng)，主動(dòng)聯(lián)系失主并全額交還，這種拾金不昧的精神令我感慨萬(wàn)分。
由此，我不禁想到了自己，想到了自己不誠(chéng)實(shí)的一件事。記得那是在我上四年級(jí)的時(shí)候，有一天，我看到同桌新買(mǎi)了一盒彩筆，非常漂亮，想讓媽媽給我買(mǎi)，可是沒(méi)成功，于是我以借用為名，并答應(yīng)她用完之后歸還。但我實(shí)在是喜歡了，便想占為己有。于是，我悄悄把筆藏起來(lái)，騙同桌說(shuō)，畫(huà)筆不知道被誰(shuí)拿走了，怎么也找不到。同桌看著我偽裝的表情，沒(méi)有多說(shuō)什么?，F(xiàn)在，每當(dāng)我看到那盒畫(huà)筆時(shí)，我就如鯁在喉總不是個(gè)滋味。特別是不敢面對(duì)同桌的那雙眼睛，這件大包袱一直壓得我喘不氣來(lái)！對(duì)照徐慧嫻，想想自己，我覺(jué)得好后悔。老師、家長(zhǎng)每天都在教育我們要誠(chéng)實(shí)守信，不弄虛作假，可我呢？我卻沒(méi)有做到。為了貪小便宜，卻撒了謊，欺騙了同桌，也失去了自己內(nèi)心的那份純真。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去兩年了，但我覺(jué)得這件事就像發(fā)生在昨天，它給我的教訓(xùn)使我終生難忘，激勵(lì)著我今后要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
誠(chéng)信是一朵鮮花，它開(kāi)放在人們荒蕪的心田；誠(chéng)信，是一場(chǎng)春雨，它滋潤(rùn)了人們干渴的心靈；誠(chéng)信是一抹陽(yáng)光，它照耀著人們寬大的胸懷；誠(chéng)信是一盞明燈，它點(diǎn)亮了人們前進(jìn)的道路……
從今以后，我決心要誠(chéng)信做人，立志成材，讓誠(chéng)信美德作為我人生啟航的準(zhǔn)則，陪伴我一路走下去，讓誠(chéng)信這朵美麗的奇葩開(kāi)在每個(gè)人的心中，讓我們的人生更加精彩吧！
傳承中華文化,共筑精神家園讀后感300字左右篇六
中國(guó)文化，歷史悠久，傳承千年。中華，一個(gè)具有代表性質(zhì)的詞語(yǔ)；中華文化，一個(gè)歷史久遠(yuǎn)的風(fēng)鈴歷史；傳承中華文化，一個(gè)人人心中的騰涌言辭；傳承中華文化，共筑精神家園，一句中國(guó)人民窩在胸中的肺腑之言。
中華文化，亦稱(chēng)華夏文化、漢文化，是指以春秋戰(zhàn)國(guó)諸子百家為基礎(chǔ)不斷演化、發(fā)展而成的中國(guó)特有文化。其特征是以中華文化的諸子百家文化尤其是儒家文化與天朝思想為骨干發(fā)展而來(lái)。中華文化包括：古文、詩(shī)、詞、曲、賦、民族音樂(lè)、民族戲曲、曲藝、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、對(duì)聯(lián)、燈謎等；而傳統(tǒng)節(jié)日有：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、除夕等。
上了小學(xué)的同學(xué)們都會(huì)涉及到書(shū)法的學(xué)習(xí)，開(kāi)設(shè)的書(shū)法課程讓我們更好更深入的了解了中華文化。然而，書(shū)法，并不只是中華文化的傳承，也同樣是中華精神的傳承。
書(shū)法，講究運(yùn)筆、行筆、收筆，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，不容小覷，不可忽視。書(shū)法，同樣也很縝密、細(xì)心。這種精神正如我們那個(gè)宏大中華精神一樣，不輕易放縱、不怠慢??????不容小看的中華，是令人敬畏的，但文是火熱的、高漲的、興奮的。中華精神――扶危濟(jì)困，救他人于水火。這難能可貴的精神，都云集在中華這個(gè)大家庭里，你說(shuō)，難道不令人振奮嗎？蕓蕓眾生中，我竟能成為中華的一員，為此，我心中的激情正在涌動(dòng)，希望我也能成為耀眼的新星，照亮心中的黑暗。
傳承中華文化，共筑精神家園是需要我們共同努力的，我們應(yīng)該眾志成城，一起將祖先留下的文化傳承；我們應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)勵(lì)精圖治，一起將中華精神的靈魂保留。未來(lái)，需要我們焊接；時(shí)代，需要我們推進(jìn)；夜晚，需要我們照耀。我們每個(gè)人心中，都需要有“傳承”這個(gè)概念，因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓祖國(guó)的藍(lán)天更藍(lán)，白云更美，才能讓祖國(guó)的光芒更耀眼。
中華文化，五千年的文明歷史。經(jīng)過(guò)幾代人的薪火相傳才來(lái)到了我們的生活中，我們?cè)趺纯梢詫⑺膹U。中華文化，古老的精神，發(fā)掘了幾萬(wàn)人得靈和魂才回歸到我們中國(guó)，我們?cè)趺纯梢酝鼞?？中華文化，非常珍貴，激勵(lì)了多少中華兒女?！皞鞒兄腥A文化，共筑精神家園，”這不僅僅是一句口號(hào)，他已經(jīng)深深刻在人們心中，深深地影響了人們的行為，在以后的日子里會(huì)一直鞭策著我們前進(jìn)。
傳承中華文化,共筑精神家園讀后感300字左右篇七
今天，我認(rèn)真讀了《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書(shū)。其中，尊師愛(ài)親這一章節(jié)給我留下了深刻的印象。我最感興趣的是第一個(gè)故事《顏回煮飯敬師》。
故事主要講的是：孔子和他的學(xué)生們周游列國(guó)，一連好幾天都沒(méi)吃上飯。大弟子顏回看見(jiàn)老師很餓，于是向人乞討。等他回來(lái)做完飯時(shí)，孔子也剛好睡覺(jué)醒來(lái)，聞到一股撲鼻的飯香，便跨出房門(mén)。只見(jiàn)顏回正從鍋里抓一把米飯往嘴里送，孔子見(jiàn)了又高興又生氣。過(guò)了一會(huì)兒，顏回恭恭敬敬地端著一大碗白米飯送到孔子面前說(shuō)：“做好了，請(qǐng)老師進(jìn)食?！边@時(shí)，孔子說(shuō)：“我在夢(mèng)中見(jiàn)到了去世的父親，我要用它來(lái)祭奠他老人家?！鳖伝匕衙罪垔Z去，說(shuō)道：“不行！這米飯不干凈，剛才煮飯時(shí)不小心把炭灰掉在上面。后來(lái)，我把沾有炭灰的米飯抓著吃了?！笨鬃勇?tīng)了這番話(huà)，深感顏回是個(gè)賢德之人。
讀了這個(gè)故事，我的心情久久不能平靜，“尊師愛(ài)親”四個(gè)字縈繞心頭，不由得想起了爸爸給我講的遠(yuǎn)房小表舅的故事。
小表舅的母親有點(diǎn)智障。每天只要小表舅一上學(xué)，母親就會(huì)在后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著，上課時(shí)，一直站在校門(mén)口扒著鐵柵欄向里面張望。小表舅從來(lái)不出教室玩兒，因?yàn)橐坏较抡n，同學(xué)們就會(huì)對(duì)著母親說(shuō)說(shuō)笑笑，雖然很遠(yuǎn)，可是小表舅總能清晰地聽(tīng)到大家的小聲議論。
一天，老師把小表舅叫到一邊，問(wèn)：“為什么最近悶悶不樂(lè)？”小表舅說(shuō)出了實(shí)情。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)有母親就沒(méi)有孩子，沒(méi)有哪個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子。你還記得嗎？有一次，別人送給你的媽媽一根冰棍，她舍不得吃，跑回家里遞給你吃。你應(yīng)該為有個(gè)好媽媽而驕傲?！?/p>
老師的話(huà)深深觸動(dòng)了小表舅的心，從此他幫助母親干活了，掃院子、喂雞，還給母親扎了一個(gè)小辮子，母親睡覺(jué)的時(shí)候都舍不得解下辮子上的橡皮筋。而小表舅學(xué)習(xí)更加努力了，他不僅要感謝母親，也要感謝老師的理解和開(kāi)導(dǎo)。
生活是一片草原，“尊師愛(ài)親”是草原上成片的美麗花朵，有同學(xué)們向老師敬禮問(wèn)好的禮儀之花，有兒孫給爺爺奶奶打洗腳水的孝親之花，有父親為病重孩子捐獻(xiàn)器官的慈愛(ài)之花,更有廣大人民為貧困家庭捐款的博愛(ài)之花……想著想著，我的內(nèi)心力量變得無(wú)比強(qiáng)大。我們所做的一切，不都是在繼承和弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)美德和民族精神嗎？我激動(dòng)萬(wàn)分，為生活在這樣一個(gè)偉大的“禮儀之邦”而感到驕傲和自豪。
傳承中華文化,共筑精神家園讀后感300字左右篇八
傳承中華文化，共筑精神家園1
中國(guó)，一個(gè)以五千年文明為積淀，以百余年磨難為基礎(chǔ)，以五十余年的發(fā)展為基石，多少榮辱悲歡，多少興衰成敗，成就了中國(guó)這只浴火重生的鳳凰！
中國(guó)之所以成為文明古國(guó)之一的原因，就是因?yàn)橹袊?guó)具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。說(shuō)起中國(guó)的傳統(tǒng)文化，那可真是數(shù)不勝數(shù)，例如：中國(guó)陶瓷、四大發(fā)明、文房四寶、皮影等。今天，我們就著重說(shuō)一說(shuō)文房四寶，所謂文房四寶，即：筆、墨、紙、硯。筆：因?yàn)橥豸酥木壒?，名聲大振；墨：具有“落紙如漆，萬(wàn)載存真”的美譽(yù)；紙：明代《天工開(kāi)物》中記載了鉛造紙的狀況，并對(duì)四紙做了說(shuō)明，給予很高的評(píng)價(jià)；硯：墨子的金星硯和婺源的龍尾硯至今有一千多年的歷史！
在當(dāng)今開(kāi)放的世界中，我們?cè)谖胀鈦?lái)文化的同時(shí)，也要大力弘揚(yáng)華夏五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，只有這樣，世界才會(huì)健康地朝多元化發(fā)展，才能更加充滿(mǎn)生機(jī)和活力。
可現(xiàn)在在“洋節(jié)”風(fēng)靡，而傳統(tǒng)文化卻逐漸被人們淡忘。清明節(jié)還有誰(shuí)會(huì)在自家門(mén)前插一枝嫩柳呢？?jī)H僅只是去墳前掃墓，僅此而已。端午節(jié)誰(shuí)會(huì)安靜地在家包粽子呢？中秋月圓之夜，又有誰(shuí)和家人一起愜意地坐在院子中，吃著月餅，抬頭賞月呢？
中華的傳統(tǒng)文化慢慢被人所淡忘，傳統(tǒng)佳節(jié)在社會(huì)中日益冷清，這些現(xiàn)象怎能不令人擔(dān)憂(yōu)，不引起社會(huì)的重視呢？?jī)?yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我們民族無(wú)形的.財(cái)富，傳統(tǒng)佳節(jié)蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)文化因子，這是我們民族的優(yōu)秀勞動(dòng)成果和智慧的結(jié)晶。
中國(guó)文化講究“茍日新，日日新，又日新”整個(gè)民族不斷棄舊圖新，不斷改革創(chuàng)新，文化傳統(tǒng)在不同的時(shí)代延續(xù)，變化和發(fā)展。中華文化在與時(shí)俱進(jìn)的改革創(chuàng)新中綻放出奪目的絢麗光彩。
在科技條件下，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，經(jīng)過(guò)現(xiàn)代科技的陶冶和兼容，具有了新的創(chuàng)造活力，它蘊(yùn)含著現(xiàn)代科技的新成果，又指導(dǎo)著現(xiàn)代科技條件下的民族文化。不斷創(chuàng)新和發(fā)展，永葆生機(jī)和活力。
陽(yáng)光照透每一顆塵埃，耳邊卻傳來(lái)了來(lái)自千年前的呼喚。是誰(shuí)在吟誦：床前明月光的故鄉(xiāng)情；不破樓蘭終不還的豪情壯志；腸斷白瀕洲的思念之情；蝶戀花的愛(ài)慕之情。
破茅草屋前的杜甫含淚辛酸“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷；汩羅江前的屈原“半世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”郁郁寡歡壯志難酬的心情。
中國(guó)的傳統(tǒng)文化中不乏優(yōu)秀的：鞭q黑暗，它刀刀帶血；憧憬光明，它聲聲不倦；刻畫(huà)人生，它句句有理。
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)人民崇高價(jià)值追求，自強(qiáng)不息，厚德載物的思想，支撐著中華民族自強(qiáng)不息，薪火相傳。
文化是民族的，中華民族就是一個(gè)大家庭。讓我們把我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推廣到世界上，為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)一份微薄之力，代代相傳，保衛(wèi)中華文化，傳承中華文化，共筑精家園！
傳承中華文化，共筑精神家園2
千年的風(fēng)吹散了千年的往事，千年的水沖走了千年的記憶。但歷史的印記，文化的傳統(tǒng)，卻注定要烙在中華民族的生命里。
從數(shù)千年前江心漁船上越女的歌聲，到水之湄《詩(shī)三百》的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；從唯美的楚辭規(guī)整的漢賦，到唐朝多姿的詩(shī)歌，再到江南女子執(zhí)紅牙響板輕歌曼舞搖曳出的宋詞；從南山下草長(zhǎng)鶯飛的桃花源，到西湖蒙蒙煙雨中的一把油紙傘。
飛雪洪泥映時(shí)光，歷史滿(mǎn)滄桑，一曲悲歌訴衷腸，春秋歌未央。
你是否知道，曾經(jīng)有一對(duì)圖騰叫龍鳳，有一件羽衣叫霓裳；你是否知道，有一個(gè)朝代叫漢唐，有一條河流叫長(zhǎng)江？
當(dāng)你沉迷于紫薇的那一句“山無(wú)棱，天地合，乃敢于君絕?！蹦闶欠裰罉?lè)府里那句“上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”當(dāng)你口口聲聲喊著要“腳踏實(shí)地，實(shí)事求是，”你是否知道它出自于《漢書(shū)》中的“修身好古，實(shí)事求是；”當(dāng)你“哈韓”“哈日，”迷戀日本動(dòng)漫，韓國(guó)電視劇，你是否知道《山海經(jīng)》里的神話(huà)故事，知道昆曲的歷史，知道十二木卡姆的聲音……
傳統(tǒng)文化的美，在于它的歷史，它是先人們的精神積淀，是千百年來(lái)的傳承。
而在今日，在這個(gè)充滿(mǎn)利益、熱鬧繁華的時(shí)代，歌聲里的故鄉(xiāng)卻在漸漸遠(yuǎn)去。我們像迷路的孩子，回頭張望，卻找不到回家的路。那個(gè)，氤氳著水墨香的故鄉(xiāng)，那個(gè)，我們的精神家園，如今又何在？
在今日，君不見(jiàn)元宵燈節(jié)淡花燈，君不見(jiàn)端午賽舟掛香符，君不見(jiàn)重陽(yáng)登高插茱萸。我們不再欣賞“融四歲，能讓梨；香九齡，能溫席。”我們只從那首紅遍大江南北的《東風(fēng)破》里才驀然感受到古典的美。
古語(yǔ)有言：大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善。
一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果忘記了過(guò)去，會(huì)怎么樣？它該如何向前，如何大踏步地走在世界前面。身為祖國(guó)的未來(lái)，如果我們不珍惜，不繼承，它們將如何保全自我？未來(lái)，不論多么發(fā)達(dá)的高科技，都難以替代歷史的一g黃土，無(wú)論我們?cè)谶@顆星球上能走多遠(yuǎn)，總歸有一點(diǎn)東西，銘記于心。
先人曾說(shuō)：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！弊屛覀?nèi)ァ靶奚睚R家治國(guó)平天下。”即《禮記》中說(shuō)的：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)，欲治其國(guó)者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心……心正而后天下平。”清代學(xué)者張橫渠說(shuō)：“為天地立心、為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。”讓我們左手緊握“且教世界換了人間的”壯志豪情，右手秉持義不容辭勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牡懒x，為傳統(tǒng)文化開(kāi)創(chuàng)一片天。
傳承中華文化,共筑精神家園讀后感300字左右篇九
一個(gè)靜靜的午后，我坐在教室內(nèi)閱讀著《傳承中華文化共筑精神家園》這本書(shū)，屋外滴答的雨聲像一首小曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，將我的思緒帶到遙遠(yuǎn)的北宋時(shí)期。
“大人好久不見(jiàn)，小弟范鎮(zhèn)從許州來(lái)看望大人，大人別來(lái)無(wú)恙??？”一位穿著整齊的來(lái)客彬彬有禮，問(wèn)候主人?！巴蟹缎值母?，一切安好?。】煺?qǐng)到寒舍飲茶吧?！币晃淮┲鴺闼氐墓賳T在屋外迎客。
“范兄請(qǐng)坐，不知遠(yuǎn)道而來(lái)為何事??？”范鎮(zhèn)打量著主人家的設(shè)施，又去房間看了看，感慨道：“哎――不為別的，只為看望你，你為官清廉，日子過(guò)得如此清苦，何必呢？你那床被子……太寒酸了，夜里不耐寒??！”主人微笑著雙手作：“多謝范兄關(guān)心，這床被子早已習(xí)慣，至于清苦倒不覺(jué)得，現(xiàn)在的生活對(duì)我而言很滿(mǎn)足了”兩人促膝而談，把酒吟詩(shī)，直到深夜。次日，范鎮(zhèn)返回許州，他讓夫人做了一床被子，托人捎給主人。主人非常感動(dòng)，在被子是用隸書(shū)端正地寫(xiě)到：此物為好友范鎮(zhèn)所贈(zèng)。他蓋著這床被子直到去世。他不是別人，正是司馬光。
司馬光一生都過(guò)著及其簡(jiǎn)樸的生活，一貫粗茶淡飯，就是招待賓客，也只有三五個(gè)菜。我的思緒被拉扯回來(lái)，翻看整本書(shū)，寫(xiě)的就是中國(guó)歷史精神。滔滔黃河孕育著中國(guó)文化，滾滾長(zhǎng)江養(yǎng)育著華夏子孫，巍巍長(zhǎng)河記錄著歷史的滄桑與歲月的變遷，雄偉的兵馬俑展現(xiàn)了民族力量，悠悠的編鐘奏出了神州樂(lè)章。
老祖先留給了我們寶貴的歷史與文化，節(jié)儉是一種財(cái)富。國(guó)家要富強(qiáng)，人民要復(fù)興，必須要學(xué)會(huì)節(jié)儉。小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)老人們說(shuō)水少用些，錢(qián)少花些，電視少看些。節(jié)儉往小說(shuō)，一張紙，一度電；往大來(lái)說(shuō)，自然資源等等。生活中，很多人請(qǐng)客吃飯，點(diǎn)的是好幾百的酒，吃的是價(jià)格不菲的菜；有人洗完手后任水龍頭“嘩嘩”地流水……。具有五千年文明歷史的古國(guó)――中國(guó)，雖然有強(qiáng)大的實(shí)力與富饒的資源，可是鋪張浪費(fèi)不應(yīng)該是中國(guó)人的“專(zhuān)利”。難道生活水平提高了，就可以隨便浪費(fèi)嗎？更讓人痛心的是，許多人好面子，不愿打包，請(qǐng)問(wèn)面子能值幾個(gè)錢(qián)？人民生活水平提高，固然很好，但是咱的老根不能忘卻呀！
道德修養(yǎng)就要從節(jié)儉開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自身做起。每個(gè)人可以問(wèn)問(wèn)自己，今天你節(jié)儉了嗎？中華文化承載了無(wú)數(shù)人的心血，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。傳承中華文化，共筑精神家園。讀了這本書(shū)，我懂了許多。
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