在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
爺爺與老師的故事作文篇一
我們班的班主任卻偏偏不喜歡我們班的同學(xué)看漫畫，所以我們班的茂名策劃了一次造反行動(dòng)，就是這次造反就是大家偷偷先漫畫書帶到學(xué)校里，澳門大家互不告密，讓班主任蒙在鼓里。
我作為一位忠實(shí)的漫迷，當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這次機(jī)會(huì)，第二天一大早我就到學(xué)校將書包放進(jìn)書柜，認(rèn)真地看起書來(lái)。
好不容易熬過(guò)了早讀和第一節(jié)課下課了，坐得很近的漫迷匆匆江蘇拿出來(lái)交換讀，我也不例外。
我拿出剛買的斗羅大陸，為了買這本書，我跑了好遠(yuǎn)的路，本來(lái)想專心致志看一遍再換和這本我們班的漫迷都爭(zhēng)著看看這本書。所以來(lái)一群漫迷的老公，我的世界好友lx，對(duì)我兄弟哥們一場(chǎng)，你就借我吧，眼看著就要上課了，漫畫克星辦主任馬上就要閃亮登場(chǎng)，我只好應(yīng)允
紙包不住火我們這是計(jì)劃，，姑娘，還是被語(yǔ)文老師知道了，但班主任并沒(méi)有懲罰我們，反而大發(fā)慈悲放了我們一馬，并準(zhǔn)許我們以后再漫畫書，到學(xué)校里來(lái)。
我想了一下，班主任語(yǔ)文老師這么做都是為了我們好啊，她是不希望我們以后因?yàn)橘M(fèi)心思來(lái)想對(duì)付老師而耽誤了學(xué)習(xí)啊。
想到這里我立下決心以后一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)班主任老師對(duì)我們的培養(yǎng)。
爺爺與老師的故事作文篇二
黑黑的卷發(fā)，大概三十歲左右，中等個(gè)子，衣冠整潔，不胖不瘦，彎彎的眉毛下永遠(yuǎn)閃動(dòng)著一雙充滿智慧的大眼睛，白凈的臉上常常帶著和藹可親的微笑，這就是我們的班主任何老師。
我和老師之間發(fā)生過(guò)許多的故事。
記得有一次老師請(qǐng)我起來(lái)背誦弟子規(guī)，本來(lái)我在家里背得滾瓜爛熟，可是，由于我有些緊張，背到中途就記不到了，我的心怦怦直跳，以為老師會(huì)批評(píng)我，結(jié)果老師和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“回家再?gòu)?fù)習(xí)一次吧?！蔽倚睦镩L(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣。
老師不只教我們書本上的知識(shí)，還常常帶我們?nèi)ソ纪庳S富課外知識(shí)。
有一次，老師帶我們?nèi)ゴ河危覀円宦飞蠚g歌笑語(yǔ)，看著路旁雪白的梨花，粉紅的桃花，金燦燦的油菜花。他們卻不知道，就在前幾天，老師利用下班休息時(shí)間和家委會(huì)的幾個(gè)家長(zhǎng)去給我們看的地形，他們?nèi)チ藘蓚€(gè)地，第一個(gè)地方，老師認(rèn)為不安全，到達(dá)第二個(gè)地方的時(shí)候，天已經(jīng)黑了，老師是餓著肚子，打著手電筒在為我們選地點(diǎn)，我們才能看到今天這么美麗的風(fēng)景。
看完風(fēng)景，我們又去了西山做游戲，其中最好玩的`游戲是《尋寶》，本來(lái)我們組是第一名，可惜我們錯(cuò)了一道題，所以第一名就被另外一個(gè)組拿去了。我都要急哭了，這時(shí)老師微笑著走過(guò)來(lái)摸著我的頭說(shuō)：“兒子，別泄氣，重在參與就是最棒的?！?/p>
當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候老師會(huì)幫助我們，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候老師會(huì)糾正我們，當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們，我覺(jué)得老師真是一位好老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
爺爺與老師的故事作文篇三
在外面玩得大汗淋淋的我們，被無(wú)情的鈴聲拖回教室。我們乖乖的坐在自己的座位上，等著李老師。因?yàn)檫@節(jié)是李老師的課。所以，幾乎沒(méi)人敢不安分。我趴在課桌上，說(shuō)實(shí)在的，我不大喜歡語(yǔ)文課。因?yàn)?，語(yǔ)文課有點(diǎn)無(wú)聊。
同學(xué)們等久了，不耐煩了，就開(kāi)始“嘰里呱啦”說(shuō)話了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，李老師碰巧從教室門進(jìn)來(lái)。那些說(shuō)話的人的嘴巴，像上了拉鏈那樣，一言不發(fā)。
李老師的臉陰沉沉的，我渾身都起了雞皮疙瘩?！敖裉煳覀儊?lái)講講自己和動(dòng)物的一些事。把書翻到113頁(yè)。”教室里，只聽(tīng)得見(jiàn)翻書的聲音。
“動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?！我們要好好?ài)護(hù)它！以前啊，我們可沒(méi)你們現(xiàn)在這樣。我以前每天都要上學(xué)都要走山路，那里有很多野兔?！蔽覀兊难劬α⒖塘亮似饋?lái)，聚精會(huì)神地聽(tīng)李老師講。
“那時(shí)候，我們一放學(xué)，就在那兒抓野兔來(lái)玩。那可有意思了，尤其是在下雪的時(shí)候，野兔最難抓啦！真的十分有意思哩！”李老師說(shuō)得繪聲繪色，神采飛揚(yáng)，臉上露出了孩子般天真的笑容?！翱墒俏覀冏ヒ巴貌皇莵?lái)吃的，我們對(duì)野兔可好啦！它的毛，摸上去很柔軟，真的很柔軟……”李老師輕輕地迷上眼睛，沉浸在他的野兔世界里。我們的手也在輕輕撫摸，仿佛我們的手下就有一只毛茸茸的兔子。
無(wú)情的下課鈴讓我們從夢(mèng)中醒來(lái)，我們不得不停止遐想。李老師似乎也很失望，但始終下課就是下課，沒(méi)辦法。
李老師原來(lái)也有可愛(ài)的一面嘛！嘻嘻，原來(lái)李老師小時(shí)候那么頑皮，真是想不到！
……
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