在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
語(yǔ)文試題分析報(bào)告 市一模語(yǔ)文試題分析篇一
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積累與運(yùn)用
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
fànwéihóngrùnjiézuòpinghéngdānwùkésou
（）（）（）（）（）（）
zhāngguānlǐdàihuǎngrándàwùjiǎnyuèzànshí
（）（）（）（）
2、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，你一定能行！
高風(fēng)（）萬(wàn)古（）寸草（）（）與共（）相接（）低語(yǔ)
意味（）（）吞棗（）風(fēng)霜（）自如（）學(xué)步掩耳（）
3、同學(xué)們，我們的祖國(guó)有著悠久燦爛的文化，請(qǐng)據(jù)根你積累的知識(shí)，按著提示做出精彩的回答：
（1）有山皆圖畫(huà)，。（2），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
（3）一寸光陰一寸金，教育我們珍惜時(shí)間的名言有好多，請(qǐng)你寫(xiě)出兩句來(lái)。
a
b
（4）贊美祖國(guó)山河的詩(shī)有很多，請(qǐng)你默寫(xiě)兩句贊美長(zhǎng)江的詩(shī)，并注名作者和題目。
（5）古詩(shī)中有不少含有深刻哲理的詩(shī)句，如“少壯不努力，老大徒傷悲”請(qǐng)你再寫(xiě)出一句這樣的詩(shī)：。
（6）同學(xué)們，校園安全是非常重要，請(qǐng)你在教學(xué)樓的樓道為我們學(xué)校設(shè)計(jì)一條提醒同學(xué)們注意安全的提示語(yǔ)。要求語(yǔ)言親切，使人容易接受。
（7）同學(xué)們，我們祖國(guó)體育事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，你知道今年在雅典奧運(yùn)會(huì)上我們國(guó)家得了多少塊金牌嗎？你能寫(xiě)出兩個(gè)奧運(yùn)冠軍的名字嗎？并請(qǐng)你代表我們同學(xué)向奧運(yùn)冠軍說(shuō)說(shuō)心里話。
二、閱讀理解
[材料一]
老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳（zhuànchuǎn）》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)，那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的.內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠（guānguàn）李戴的亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨（āiái）打挨罵還難受。從此我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。
1、這段文字選自我們學(xué)過(guò)的課文《》，作者是。
2、作者聽(tīng)了伯父的話為什么比挨打挨罵還難受？
3、作者說(shuō)從此她讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解把作者聽(tīng)了伯父的話以后認(rèn)真讀書(shū)的情景用生動(dòng)的描寫(xiě)刻畫(huà)出來(lái)，字?jǐn)?shù)在一百字左右。
4、魯迅先生的名言你記住了多少，請(qǐng)你寫(xiě)出兩句來(lái)。
a
b
5、認(rèn)認(rèn)真真的近義詞是：，反義詞是：。
6、文中已經(jīng)有一句話解釋了“張冠李戴”的意思是，請(qǐng)把這句話在文中用“~~~~~”線勾出來(lái)。
7、給這一段文字加一個(gè)合適的小標(biāo)題：。
8、用“v”在文中（）里選擇帶點(diǎn)字的正確的讀音。
[材料二]
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，即愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。
1、這段文字是我們學(xué)過(guò)的課文《》中的，作者是。我們還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的《》。
2、這段文字中寫(xiě)綠色的五個(gè)詞是：
3、“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花”。這一句話中哪一部分是聯(lián)想，用“——”勾出來(lái)。這個(gè)句子把比作，又用來(lái)比喻。這個(gè)句子寫(xiě)得好，因?yàn)椋?/p>
一、寫(xiě)信封。
在北京市景山學(xué)校（郵政編碼010000）五年級(jí)3班讀書(shū)的王勇給遠(yuǎn)在廣東省東莞市理工學(xué)院（郵政編碼523000）工作的父親王光明寫(xiě)了一封信，請(qǐng)你替他寫(xiě)個(gè)信封。
貼郵
票處
郵政編碼
二、寫(xiě)請(qǐng)假條。
小紅生病了，醫(yī)生讓她住院兩天，星期二星期三都去不了學(xué)校上課。請(qǐng)你幫助小紅寫(xiě)一個(gè)請(qǐng)假條，向她的班主任李老師請(qǐng)假。請(qǐng)假日期是：1月11日。
三、寫(xiě)通知。
五（3）班班委會(huì)通知全班同學(xué)于1月30日上午9點(diǎn)在本班教室領(lǐng)取期末考試成績(jī)通知書(shū)。發(fā)通知的時(shí)間是：2007年1月15日。
四、寫(xiě)留言條。今天中午，小紅去找小花，小花不在家。小紅給小花寫(xiě)了一個(gè)留言條，叫小花晚上去她家看新動(dòng)畫(huà)片《西游記》。留言的日期是今天。
五、寫(xiě)日記。
六、寫(xiě)提綱：
1、中心思想：
2、材料安排及詳略分配：
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