每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)篇一
小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)
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本學(xué)期，由于考慮到學(xué)校的大局，所以我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任。自從擔(dān)任一學(xué)期的班主任以來(lái)，自己感覺(jué)收獲還是頗多的。以前我?guī)У氖俏迥昙?jí)的班主任，當(dāng)高年級(jí)的班主任，可以說(shuō)省心多了，什么事情只要布置下去，學(xué)生會(huì)做的好好的，而這學(xué)期所帶班級(jí)是一年級(jí)的小學(xué)生，那感覺(jué)就不一樣了。他們由于剛從學(xué)前班步入一年級(jí)，大部分學(xué)生小學(xué)生活才剛步入正軌，因此很多方面都需要老師，尤其是班主任的手把手的教誨。
為了更好的管理好這個(gè)班級(jí)，也為了更好的開(kāi)展好教育教學(xué)活動(dòng)，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)班級(jí)的管理：
。因此，在開(kāi)學(xué)過(guò)了一段時(shí)間，我經(jīng)過(guò)認(rèn)真、細(xì)致的觀察，選拔了一批具有很強(qiáng)管理能力的小助手，從而幫助老師在班級(jí)管理好這個(gè)集體。這支隊(duì)伍的形成，對(duì)班級(jí)的管理、教育教學(xué)的開(kāi)展起到了不可替代的作用，而且老師也省心多了。
低年級(jí)由于年齡小等原因，在加上原來(lái)的.習(xí)慣不好，所以一開(kāi)始，班級(jí)每天垃圾成堆，環(huán)境很差。在這種情況下，我發(fā)動(dòng)大家動(dòng)手掃地，并且勤撿垃圾，更重要的是教育學(xué)生不要亂扔紙屑。在班級(jí)衛(wèi)生管理方面，我還發(fā)動(dòng)小助手來(lái)督促、管理，受到了明顯的成效。后來(lái)我每天只要一進(jìn)班級(jí)，班上都是窗明幾凈的，看著很舒服，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境。
安全重于泰山。因此在本學(xué)期，尤其是面對(duì)這些幼小的孩子，我總是不忘安全教育。每周除了班隊(duì)會(huì)可對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育以外，平時(shí)針對(duì)天氣變化等，適時(shí)地加強(qiáng)安全教育；另外，我還利用語(yǔ)文或其他課程的剩余幾分鐘，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，從而讓學(xué)生牢固樹(shù)立安全意識(shí)，確保每個(gè)孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家。
我們班大約有近三成的兒童是留守兒童，他們平時(shí)父母都不在身邊，只靠爺爺奶奶或其他親戚來(lái)生活，因此這些兒童的生活和心理上特別需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)。因此，我常利用點(diǎn)滴時(shí)間，幫助這些孩子克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，引導(dǎo)他們形成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
另外，在我們班還有兩個(gè)特殊的孩子，一個(gè)是孤兒，另一個(gè)是弱智。在對(duì)待這些孩子的時(shí)候，我的內(nèi)心充滿了憐愛(ài)。在對(duì)待這名孤兒時(shí)，首先我從物質(zhì)上給予幫助。本學(xué)期這個(gè)孩子一開(kāi)學(xué)便得了腎炎，一聽(tīng)到這樣雪上加霜的消息，我在學(xué)生資助這塊首先就盡量幫他爭(zhēng)取，得到了南京林業(yè)大學(xué)的資助以及鎮(zhèn)關(guān)工委的資助。雖然錢(qián)是微薄的，但大家的心是熱的。其次，在精神方面，我常利用課余時(shí)間引導(dǎo)他與其他孩子玩，引導(dǎo)他參與集體活動(dòng)，增強(qiáng)他的集體意識(shí)，從而忘掉生活中的不幸，感受班集體這個(gè)大家庭的溫暖。
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