在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
以合作為話題篇一
合作的意義在于一個團隊發(fā)揮各自的長處團結一致，讓事情完成得既高效率又出色。一個人不可能十全十美，取長補短，總比一個人做來得好。俗話說：“三個臭皮匠，頂過一個諸葛亮!”
姐姐的倔強真是到了極點，我把所有的怒火憋在肚子中，還未能化解得了她這臭脾氣?！耙粡埣糍N畫做了這么久還不能完成?！苯憬阌珠_始發(fā)牢騷了，嘟囔著。我們受老師的“重托”光榮接下用各種奇形怪狀、姿態(tài)各異的葉子做一副剪貼畫的任務。
那片三角形的葉子被貼在卡紙上，可白乳膠就是貼不緊這“頑童”，一甩，它便悠悠然的享受著陽光，慢慢地窩著降落傘，落下。白乳膠已經把它貼了無數(shù)次，黏黏呼呼的，被搓成了小扁球形狀的葉子靜靜地躺在那兒，他雖說是安分了，可還只能作廢了。這么丑陋的葉子，毫無疑問，它的生命已經走入盡頭，已無人欣賞了。可姐姐她硬是留下這片灰溜溜的葉子，還虛張聲勢，說我是助手。她兩手插腰，跺了跺腳完全不屈服于我，目光中滿是堅定，她高傲地昂起了頭，挺直了腰板，輕蔑地望望我，好像在說：“我才是萬人矚目的孔雀，而你，就只配做枝頭唱歌的小麻雀”。我忍無可忍，把所有的怒氣發(fā)泄得淋漓盡致。
就這樣一直僵持著，我板著臉，“哼”了一聲。她終究是放棄了，撕去了那片葉子，依依不舍地扔入垃圾桶，剛才的“王者”風范消失得無影無蹤。我終于“原諒”她，繼續(xù)做我們的事。千挑萬選，翻出“上好”的葉片，她用白乳膠把葉子的背面涂了一遍，小心翼翼地粘上，反復著，我們的合作愉快地進行。我的心中竟有些后悔，如果我們剛才不要這般煩躁，就不會有如此互相傷害親情的事了。我們臉在毫無約定地情況下紅了，隨后，異口同聲地說：“對不起!”
是，她的長處是想法和創(chuàng)意，而我會挑選東西，動作也比較嫻熟。合作，就想唱一首交響樂，一個演奏、一個唱歌，只有如此，一個個美妙的音符才能靈活跳動。
合作，有意義，在于我們的取長補短，我們的默契。
以合作為話題篇二
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的話題作文范文：以合作為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在十四、十五世紀，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時候，產生了一種稱為包買主的生產方式，它是將生產資料分配給多個手工業(yè)者，通過他們的共同合作來完成生產任務。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。
而在社會變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運營方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動社會發(fā)展不可或缺的巨大動力。
合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的.螞蟻家族中，有著復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神，才能生存下去。
世界著名飛機協(xié)和客機的生產正是通過合作分工完成的。它的每一個部件，大到機翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。
合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關于定期匯報簽約國財政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關數(shù)據，那么，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結果就會截然相反。可見，只有合作才能發(fā)揮個體不具有的力量，才能擁有大于個體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。
合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。
以合作為話題篇三
謹以此文，紀念遇見你我們的幸福時光?！}記
昨天，你走了。你永遠的離開了我的身邊?？粗鴼埰撇豢暗哪悖业男呐K就像被凌遲一般的疼痛。夜間，看著漆黑的屋頂，我的眼淚不住的往下掉，我，是一個不稱職的主人。
還記得當初遇見你的時候，我匆匆趕去把你接過來，放在我手心里。雖然你可能只是流水線上的一個產品，但是在我手里，你，仿佛有了生命。
初二，我一個人在上海生活。在上學路上，望著窗外車水馬龍的世界，我仿佛無所適從。回到家，沖進臥室，黑暗再次將我包裹，“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻拿它尋找光明?！?，我拼命尋找，似乎尋到一絲光亮，那是你，小小的屏幕上，閃著燦爛的光，在寂靜的深夜，把我害怕的沖散，在你身上我看到了歡聲笑語，看到了與以前同學的暢所欲言。
在學校，我與同學發(fā)生矛盾，不開心時可以向你傾訴，自己做錯事，我也可以與你討論如何處理。這時，你就像我的朋友。當然，我也學會了成長。
還記得我們的一次網絡購物嗎?那是我買了一箱水果，本想等著新鮮的水果送到家時，那收到的，卻是一箱大蒜，那是啥也不懂的我，不知道如何索賠，我只能向你詢問，最后追回財產的時候，我如釋重負。你也和我一起上網課，一起交作業(yè)，一起休閑。
你對我那么好，可是我又是咋么對你的呢?想到這里，我窮迫辭藻不知該如何回答。只記得，有一次我走在路上，拿著你看著小說，一入神，沒注意到有一個人跑過，“啪嚓”，你摔在地上，屏幕四分五裂，我似乎感受到了你的痛。后來，我還是犯了許多錯事，考試作弊，害你在信封中躺了半年……
就在昨天，我上完課希望拿著你躺在床上想休息一會，結果沒玩多久，父親就沖了進來，怒氣沖沖的沖了進來，
一把從我手中搶過你，狠狠的摔在地上，那一刻，我四分五裂。我不知道，他們?yōu)槭裁匆岩粋€活生生的生命摔在地上。我不怪他們，我只能責備我自己，是我沒有保護好你。那一晚，我想向你下跪，那是我的一片濃濃的自責。
黑夜又到來了，光明已逝，我咋么找到光明啊，黑暗終究把我裹挾。我懷著滿心的悲痛向你表達全部的歉意，遇見你，我的手機，是我的幸福。
以合作為話題篇四
佛祖如是說，水匯入大海，則始終不滅，人融入集體，便有無窮的力量。
“人心齊，泰山移”，合作的力量不可忽略，“眾人拾柴火焰高”。合作能迸發(fā)出巨大的潛力。合作，是強者的力量的象征。早在三國時期，這種合作就有著十分典型的運用。魏軍南下，氣勢洶洶。曹操的如意算盤十分美妙，南下先攻取蜀中腹地，再一舉向東吞吳。兩軍勢力懸殊極大，這時，蜀國與吳國達成了協(xié)議，互結聯(lián)軍。蜀、吳本是兩個弱小的集團，但這樣一合作起來，威力變得不可估量。他們一起頑強地抵抗住了魏軍的進攻，并在赤壁大戰(zhàn)中大敗魏軍，取得了意想不到的收益。假若當時蜀國與吳國各自為戰(zhàn)，不愿相互合作，那么結果十分明了 —— 先是蜀軍被滅，稍強的吳國由于沒有西邊的支援，也將被包圍于東海之濱，最終難逃覆滅的下場。正是這種合作的力量，才讓雙方共同激發(fā)出超越兩軍實力的潛力。
假設把合作雙方的各自力量比作“1”，那么經估算，合作的力量會有“3”左右，大于“1”加“1”。若兩方實力相當，那么各方平均下來的力量會有“1.5”，即每方都獲得了“0.5”收益，這就是所謂雙贏。
合作帶來的雙贏收益是巨大的，它遠遠大于雙方競爭而產生的總價值。在20世紀末，電腦產業(yè)剛剛興起，各企業(yè)都在互相競爭，致力于創(chuàng)造出不同于其它品牌的電腦。在深圳，有兩家不出名的電腦廠家在不停地競爭。然而，他們發(fā)現(xiàn)自己的產品總是有缺陷，顯卡不夠，內存條也達不到完美…… 終于有一天，甲公司提出同乙公司合作。剛開始乙公司特別不情愿，生怕甲公司偷走了自己的技術。令人驚奇的是，兩個月后，通過兩個廠家互相促進的研究開發(fā)，各部件都臻于完美。他們甚至實現(xiàn)了高度的自主創(chuàng)新，產品走向了海外…… 由此觀之，兩隊合作的收益遠遠大于他們固步自封的盲目競爭，正是合作使他們實現(xiàn)了雙贏。
當然，我們提倡的合作應該是正義、積極的，倘若與那些惡人們“合作”，那就變成了“狼狽為奸”，甚至可以說是“犯罪”。如二戰(zhàn)中希特勒與墨索里尼的合作，這種合作給人類帶來了毀滅性的災難，使全世界經歷了一場浩劫，他們也背下了千古罪名。由此可見，正義的合作是前提，合作是伸張正義，是合作各方實現(xiàn)正當目標的保障。
“團結就是力量?！焙献饕苍S會有些不公平，也許會讓你的私密公開，但合作的目的只有一個，就是“贏”。去與身邊的人合作吧，用你們共同的力量聚成一條光明的大道，直往成功的殿堂！
以合作為話題篇五
十一學校是有自己獨特風格的學校，在學校生活生活的每一天，你幾乎每天都能發(fā)現(xiàn)新鮮的事物，當然，隨之也會遇到許多的問題。這些問題有大有小，有學業(yè)上的，也有生活上的，有些問題我們自己無法解決。所以我認為，在這個節(jié)奏快、以創(chuàng)新遠近聞名的學校中，懂得合作是十一學子的第一品質。
所謂合作，就不是過于自我，特立獨行;更不是損人利己，唯我獨尊，而是要與他人結伴，各取所需，用當下一句時髦的話說——互利互惠，取長補短，共同進步。
一次數(shù)學診斷的最后一題難住了我。然而通過獨立思考后我竟然題都讀不懂。于是我想到也許我該請我的“小伙伴”來幫忙了。我找來一兩位同樣對這道題感興趣的同學，利用下午約談的時間“霸占”了黑板來演算這道題。說來也怪，我們用了不到半小時就把它研究出來了。這道難題融合了三個人的智慧，通力合作的喜悅遠勝于全無結果的冥思苦想，因為這種喜悅中，還夾雜著友誼。
合作不僅可以是學業(yè)上的，也可以是生活中的，社交中的。
一次，我們要以班級為單位完成入學教育的幾個任務，單打獨斗畢竟局限性太大，此時集體的智慧顯得尤為重要，正所謂“眾人拾柴火焰高”。于是他出一個點子，她想一個策略，他編一套流程方案，最后因合作讓我們出色完成了任務。
史蒂芬喬布斯說過：“合作能使人進步的更快，更好。”他曾坦言，以他一人的能力無法在it圈站住腳，于是他找來自己好的伙伴，起初是幾個人的合作，緊接著變成一個團隊的合作，再后來到每個層級、每個部門，組成了龐雜的合作網絡，共同創(chuàng)立了蘋果公司。進而與摩托羅拉、微軟、索尼、迪士尼皮克斯合作，最終不僅成為計算機的王者，還成了娛樂業(yè)界的大鱷!一個偉大的公司誕生的背后是合作，是交流，是強強聯(lián)手的力量。
現(xiàn)實生活中有多種多樣的合作。但為了緊跟時代的腳步，踏上時代這列快節(jié)奏的列車，我們更加需要它——合作。不管是對于個人、小的團體，還是在我們的學校這所幾千人的大校，甚至大到一個社會，一個國家，合作就發(fā)生在人與人之間，它不只能使我們想要的結果變得完整，更能讓它變得完美。所以，從現(xiàn)在開始學會合作，善于合作。這不僅能夠升華自我，使我們離想要達到的目標更近一步，以至能夠看到它耀眼的曙光就在前方。
以合作為話題篇六
一個人的力量是微不足道的，直有團結起來。力量會無窮無盡。
有一次老師讓我們，做一個橋梁。老師讓我們合作，而我卻覺得我一個人就可以完成。沒有找其他伙伴。我開始做時有些吃力，但我心里覺得我一個人就可以完成。不需要別人的幫忙。我很快就開始做橋了。我想好了，做橋的結構和框架。覺得應該做一個拉鎖。我先是把他的大概結構給弄好，然后開始，往上搭我左手拿粘膠，右手固定好框架。都快忙不過來了。
在我的堅持下，終于把橋梁給做好了。我先是放上一個橡皮，看看穩(wěn)定不穩(wěn)定。當我把橡皮放上之后，橋梁一下就塌了，我非常的傷心。于是我開始了第二次的創(chuàng)造，經過我的努力，第二個橋梁也造好了，我心里非常的期待。也希望這次能成功，可當我把橡皮放上之后，橋梁又塌了。我大聲的喊著，這是為什么?旁邊的.老師聽到了來和我說，怎么啦?曉明!我對老師說老師我搭了兩次，可還是沒有成功。老師說，雖然你把橋梁的模型給想好了，但是還缺了一點東西，我問老師什么東西啊?老師說那就是你的伙伴啊。我叫了一些我的好朋友來一起完成，這項任務。經過上兩次的經驗，我這次抱著十分充足的信心，來完成這項任務。經過。兩個小時的制作時間，我們終于把橋梁給做好了，我還是先把小橡皮放上去，我閉緊雙眼期待成功的到來，當我把，眼睛睜開時。橋梁，安然無樣我們又有了一個大膽的想法。那就是把石塊放在這個橋梁上面，當把十塊放上的時候，橋梁還是安然無恙。
這件事上我懂得了合作就是力量，這一深刻的道理。
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