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小學(xué)語文十一冊《學(xué)會合作》教學(xué)設(shè)計與反思篇一
認(rèn)知目標(biāo):結(jié)合課文容理解我從你們身上看到一種可貴的合作精神的意思,懂得課文所舉兩個事例的不同側(cè)重點,領(lǐng)悟這兩個事例在文章中的作用。
能力目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文,并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。
情感目標(biāo):憑借課文具體的語言材料,獲得只有學(xué)會與別人合作,才能取得更大的成功的感受,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,自我犧牲的精神。
1、結(jié)合課文內(nèi)容理解我從你們身上看到一種可貴的合作精神。
2、通過對課文的學(xué)習(xí)與感受,獲得只有會與別人合作,才能取得更大的成功。
《西班牙斗牛士》交響樂磁帶,七個彩球與玻璃瓶。
師:上節(jié)課,我們初步學(xué)習(xí)了課文《學(xué)會合作》,通過學(xué)習(xí),你知道作者圍繞合作主要闡述了哪幾個觀點?
1)、快速瀏覽課文,說一說。
2)、指名回答。
1、配樂曲《致愛麗絲》讀文。
2、板書:離不開合作
怎樣卓有成效的`合作
(一)探究離不開合作。
1、為什么離不開合作,合作有什么重要意義呢?自讀課文第13節(jié),找出相關(guān)部分。(邊讀邊畫)
2、指名說。
(1)學(xué)生、工人、軍人作為社會上各行各業(yè)的人,請聯(lián)系生活實際,說一說離不開合作的原因。
(2)對于以上觀點是否認(rèn)同?你能舉出反例嗎?
3、師小結(jié):看來社會上的確離不開合作,那么合作有什么重要意義。
(1)指名說(小合作有小成就不合作就沒有什么成就)。
(2)指名說對這句話的理解(引出這句話成為一個生道理)。
(3)師:如想取得成功,就必須學(xué)會合作,同學(xué)們好好讀一讀這一段,記住這個人生道理。(要求讀出味來)自讀、指名讀。
(4)師:誰牢牢記住這個人生道理了,誰起來告訴大家。
指名合書說、齊說。
過渡:我們認(rèn)識了合作的必要性,知道了在人與人之間離不開合作,那么怎樣才能使合作的效果更好,也就是怎樣才能卓有成效的合作呢?
課文通過兩個具體的事例向我們闡明,同學(xué)們自由朗讀,找出問題的答案。
(二)學(xué)習(xí)探究怎樣卓有成效地合作。
1、自由讀(邊讀邊作筆記)。
2、學(xué)習(xí)第一事例。
(1)指名說說第一個事例的內(nèi)容。
(2)談?wù)勀銓豁憳穲F(tuán)的認(rèn)識。
生交流回答(人數(shù)多,樂器的種類多)。
(3)那么,在這種情況下,他們演奏的樂曲如何呢?(師播放交響樂《西班牙斗牛士》)
指名說,師提示結(jié)合課文內(nèi)容。
那么他們?yōu)槭裁茨芎献鞯倪@樣完美呢?讀讀課文找一找。
說一說,這主要依靠協(xié)作精神。
板書。
(4)師:這就是課文要向我們表明的觀點。那么怎樣讀,才能體現(xiàn)這種協(xié)作精神。
自讀
指名讀
3、學(xué)習(xí)第二事例
(1)談?wù)勥@個實驗
a、小組交流,探討實驗的目的與其中所面臨的困難。
b、小組互相指點朗讀,抓住人物與事件的特點。
(2)感受這個實驗
a、師:實驗最后成功,外國專家說了一句話,請同學(xué)們讀出自己體會的語氣。
b、指名讀。
c、分析什么是合作精神。(親自做實驗來體會)
(a)出示實驗用品球與瓶。
(b)小組進(jìn)行實驗,師說要求。
(c)實驗完畢,小組交流成功與失敗的原因。
(d)指名探討,總結(jié)。
師引出說出在合作過程中要心中有他人,心中有集體,有自我犧牲精神。(板書:自我犧牲精神)
(3)升華自我犧牲精神。生小組交流,集體自由談感受。
(4)有感情朗讀這一事例,讀出中國小學(xué)生可貴的合作精神。
(5)師小結(jié):可見,卓有成效的合作,不但要協(xié)作精神,還應(yīng)有自我犧牲的精神。
a、自讀課文第六小節(jié),邊讀邊畫出具有意義的句子。
b、齊讀這一小節(jié)。
(三)師總結(jié)
現(xiàn)代社會,是一個充滿競爭的社會,也是一個更加需要合作的社會,只有學(xué)會合作,才能取得更大的成功。(板書:成功)
請同學(xué)各抒己見,談?wù)勛约旱母惺埽w交流。
1、合作演講,要求:小組進(jìn)行合作,做好一次演講。
2、小組訓(xùn)練,師巡視指導(dǎo)。
3、展示自我。
作業(yè):
收集有合作的名言警句、歇后語等。
板書設(shè)計:
14、學(xué)會合作
統(tǒng)一目標(biāo)
協(xié)作精神
取得成功
自我犧牲精神
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