高二第二學期物理教學工作計劃 高二年級物理教學計劃(優(yōu)質(zhì)六篇)

做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

高二第二學期物理教學工作計劃 高二年級物理教學計劃篇一

1、指導思想

按照新課標新高考的要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的情況，本學期將加強物理基礎(chǔ)知識的教學，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。

2、教學目標

通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力。

二.課程分析和教學內(nèi)容

新一輪教材改革中，一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進行了研究和分析;另一方面，教學內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要求教學內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術(shù)成就，強調(diào)知識和方法獲得的過程。

本學期教學中我將理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生;注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性;注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解;注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段。

三.主要措施及要求：

1.加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調(diào)整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。

2.加強集體備課，團結(jié)一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到統(tǒng)一。

3.全面落實各項教學常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認真，教學方法靈活，認真了解學情，認真輔導和批改作業(yè)。

4.認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，第二套校補。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標。

5.在教學中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。

總之，我要盡心盡力地完成本學期教育教學工作。

高二第二學期物理教學工作計劃 高二年級物理教學計劃篇二

一、基本情況分析

本期我任教高二理科229c和文科227c、230c、231c。理科班雖有部分學生基礎(chǔ)稍好，但文科班學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質(zhì)，為以后高考復(fù)習打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學任務(wù)：

理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1、1—2的教學任務(wù)。

三、教學目標

通過教學，學習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。

四、教材分析

新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學習。現(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

五、教學策略

針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎(chǔ)，具體措施如下：

1、精講精練

a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。

b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。

2、及時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。

3、繼續(xù)深入開展課改活動。

六、進度安排

第一章

靜電場10課時

第二章 恒定電流 12課時

第三章 磁場 7課時

第四章 電磁感應(yīng) 8課時

第五章 交變電流 6課時

機動 5課時

高二第二學期物理教學工作計劃 高二年級物理教學計劃篇三

一、[教學目標]

1、知識與技能：

（1）了解庫侖規(guī)律的定性和定量探究過程。

（2）庫侖定律的內(nèi)容、公式和使用條件。

2、過程與方法：

⑴類比法比較庫侖定律和萬有引力定律。

⑵控制變量法探究庫侖定律的探究過程。

⑶類比點電荷和質(zhì)點。

3、情感、態(tài)度與價值觀：

⑴培養(yǎng)與同學交流合作的能力。

⑵培養(yǎng)實事求是的態(tài)度。

二、設(shè)計過程

1、首先通過多媒體課件展示，激發(fā)學生興趣，并且提出問題引導學生思考，引入課題。

2、通過控制變量法探究庫侖力與哪些因素有關(guān)。

3、引導學生自己得出庫侖定律的結(jié)論。

本節(jié)課整個過程的設(shè)計，滲透著科學探究的思想，能夠讓三維教學得到很好的實施，讓學生通過所設(shè)計的教學活動中感受到人文教育和情感教育，感受學習物理的樂趣。

三、實驗器材

感應(yīng)起電機、球形導體、靜電擺

四、新課教學

引入新課

1.自然界存在幾種電荷？它們之間的相互作用是怎么樣的？

2.引導學生看多媒體演示。

既然電荷之間存在相互作用，那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢？

下面我們利用科學的探究的思想，分定性與定量兩個方面來探究一下。

一.定性探究

1.問：電荷之間的相互作用力與哪些因素有關(guān)？展示多媒體課件，提問讓學生提出猜想。

2.問：怎樣用具體的實驗去探究我們的猜想是否正確？同學們的猜想涉及到了兩個物理量，那么用什么方法去進行實驗探究呢？（控制變量法）

3.下面我們就用控制變量法進行探究。

學生觀察實驗現(xiàn)象，并回答問題:

(1)在帶電物體靠近小球過程中,你看到了什么現(xiàn)象?

(2)細線的偏角增大說明了什么問題呢?

多媒體演示小球的受力分析,分析偏角與電荷間作用力的關(guān)系.(3)在起電機給物體充電的過程中,你觀察到了什么現(xiàn)象?

請同學們總結(jié)一下，電荷之間的相互作用力與電荷量的定性關(guān)系。

4.得出結(jié)論：①兩電荷間的作用力，隨距離增大而減?。?/p>

②兩電荷間的作用力，隨電荷量增大而增大。

早在我國東漢時期人們就掌握了電荷間相互作用的定性規(guī)律，定量討論電荷間相互作用則是兩千年后的法國物理學家?guī)靵?。庫侖通過大量的實驗來探究三者的定量關(guān)系。

二．定量探究

剛才我們得到的結(jié)論是:間距增大則作用力減小，電荷量增大則作用力增大。請同學們回憶一下,我們以前有沒有遇到過類似的物理情景呢?

多媒體提示:如果把上面結(jié)論中的電荷量換成質(zhì)量呢?

1.分析問題：萬有引力的變化規(guī)律與電荷間的作用力變化規(guī)律具有一定的類似性。下面請同學們根據(jù)萬有引力的公式，大膽地猜想一下電荷間作用力的公式。

2.提出猜想（類比）：

那么我們這樣猜想的公式是否正確呢？要想驗證我們的想法，需要進行實驗探究，我們需要用控制變量法進行探究。

3.定量探究三者的關(guān)系：

庫侖當時在探究三者之間的定量關(guān)系時遇到了很多的困難，下面我們了解一下庫侖當時的有關(guān)情況。

（1）探究f與r的關(guān)系

問題1：電力非常小，如何解決力的準確測量？

用扭絲的轉(zhuǎn)角間接測量。思想方法：放大、轉(zhuǎn)化

問題2:如何確定電荷之間的距離呢？

把金屬球理想化為點電荷，用刻度尺測量。思想方法:理想化模型法。

沒有大小的帶電體點電荷類比質(zhì)點。

①點電荷是一個理想化的物理模型，實際上是不存在的。

②實際的帶電體在本身的大小跟帶電體間的距離相比小得多時可看作是點電荷。思考是否可將帶電體看作點電荷不是看它本身的尺寸大小。

（2）探究f與q的關(guān)系：

問題:如何確定兩球電荷量呢？

電荷均分原理：電荷在兩個完全相同的金屬球之間等量分配。

（多媒體演示電荷在相同的兩個金屬球間的等量分配）

解決了探究思路中的問題，就可以進行具體的實驗了，庫侖設(shè)計了一種非常完美、精巧的扭秤，進行實驗操作。

4．學生觀看庫侖扭秤的實驗視頻和庫侖當時的實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)規(guī)律。

通過剛才的展示過程讓學生了解庫侖當時探究的過程、思路、方法。

三．庫侖定律

內(nèi)容：真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力，跟它們的電荷量的乘積成正比，跟它們的距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。

1.公式：庫侖力f=kq1q2/r2靜電力常量:k=9.0109n.m2/c2

2.方向：作用力的方向在它們的連線上（具體指出來）

3.條件：真空中的點電荷（提問實際帶電體可以看成點電荷的條件）

四．引導學生分析課本中的例1、例2。

小結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，使學生對所學知識有整體把握。

五、教學體會

本節(jié)的庫侖定律是這一章的基本規(guī)律，對庫侖定律的講述，教材是從學生已有認識出發(fā)，采用了一個定性演示實驗，進而得出結(jié)論。庫侖定律是學習電場強度和電勢差概念的基礎(chǔ)，也是本章重點。要通過適量的例題和練習，讓學生熟練掌握庫侖定律的應(yīng)用。

高二第二學期物理教學工作計劃 高二年級物理教學計劃篇四

我本學期繼續(xù)承擔：高二（7）、（8）班的教學工作；并擔任高二（8）班班主任工作。每周10課時。

本學期進行物理（選修3—4）和物理（選修3—5）[廣東版]的教學。物理選修（3—4）主要內(nèi)容包括：

1、機械振動

2、機械波

3、電磁振蕩與電磁波

4、光

5、相對論；物理選修（3—5）

主要內(nèi)容包括：

1、碰撞與動量守恒2、波粒二象性3、原子結(jié)構(gòu)之謎4、原子核等。

根據(jù)高考知識點分布情況和新課改要求，并針對物理班的教學特點和高考要求，特制定如下策略：

一、教學設(shè)計：

1、根據(jù)高二學生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理x科的高考要求和特點，制定符合特區(qū)學生認知規(guī)律的教學方法和策略。

2、認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設(shè)計重點訓練和難點突破辦法。

3、合理地進行教學設(shè)計、課件制作、加強演示實驗的設(shè)計和使用。

二、認真上課：

上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。

三、加強訓練：

加強專題訓練，是提高解題能力和成績的必由之路。本學期將進行如下專題訓練：

1、動量定理題型歸類

2、動量守恒

①人船模型

②臨界問題

③多物體系統(tǒng)動量守恒

④子彈打木塊模型

⑤碰撞模型

⑥碰撞中圖像問題3、擺類問題4、機械波圖像專題5、折射與全反射專題等

四、課后輔導：

加強作業(yè)批改，加強對學生學習情況的跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題并及時解決。

五、認真學習：

1、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合學生的教學模式，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

2、積極參加市里、區(qū)里及學校組織的教研活動。

3、注意專業(yè)知識和教學理論的學習，積極參加教師繼續(xù)教育的學習。

總之，我要盡心盡力地完成教學工作。

高二第二學期物理教學工作計劃 高二年級物理教學計劃篇五

本學期在七校聯(lián)合體中居二爭一。在新課改這個大的前提下,進一步學習新課程標準，狠抓教學常規(guī)的落實，具體工作主要有以下幾點

一、認真分析學生情況

物理是理科學生的必考科目，大部分學生對知識的掌握不夠，特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點的連貫性還有待進一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng)，有待提高。

二、認真分析教材，明確教學任務(wù)

本學期理科學的是選修3-1、3-2的內(nèi)容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器的教學內(nèi)容。

根據(jù)新課標的要求，認真組織教學，向課堂要效益、要質(zhì)量。

知識方面，使學生掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知識和能力方面，在傳授知識的同時，也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，在課堂教學中注意把二者有機地結(jié)合起來;

情感態(tài)度方面，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性。在考試中力爭學生成績能穩(wěn)步提高。

三、主要工作

1、做好思想工作，堅定學好物理的信心，由于物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻認識，掌握學習物理的規(guī)律和方法。

2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真學習新的《物理課程改革標準》，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。

3、認真研究考綱，明確本學期的教學工作要求。由于自己教有一個實驗班和一個普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側(cè)重點，進一步做好分層次教學工作。做好每節(jié)課的課后反思。

4、各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋。對學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。

5、利用自習課等時間段，加強對學生的輔導，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分。

高二第二學期物理教學工作計劃 高二年級物理教學計劃篇六

學生情況分析

學生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對高一內(nèi)容掌握地比較好的學生不多，故加強基礎(chǔ)教學。學生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學，部分學生甚至有排斥感。需引導學生改變思想認識，在教學中激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習積極性。

本學期教材分析

本學期教學內(nèi)容分為選修3－2與選修3－4。選修3－2為電磁學的后半部分，電磁感應(yīng)與交變電流為教學的重點，選修3－4為機械振動、機械波與光。本學期任務(wù)較重，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學任務(wù)，以便后面高考復(fù)習時間上的安排，便于對學生進行高考的第一輪基礎(chǔ)復(fù)習。

本學期教學目標

旨在讓學生掌握電磁感應(yīng)、交變電流、機械振動與機械波等方面的基本知識。學生在理解的基礎(chǔ)上，將物理知識應(yīng)用到具體的現(xiàn)實生活中去，明白物理源于生活必將服務(wù)于生活的道理，體會到通過使用物理規(guī)律解決問題的優(yōu)勢與便捷。本學期在完成教學工作的同時，應(yīng)向高考相靠近。

提高教學質(zhì)量措施

1．客觀分析學生的實際情況，認真分析教材，將教材內(nèi)容與學生實際水平結(jié)合起來；

2．認真?zhèn)湔n，準確把握學生的學習動態(tài)，把握課堂教學，提高教學效果；

3．多與學生進行互動交流，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑；

4．認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時反饋得到學生的學習信息，以便適時調(diào)節(jié)教學；

5．認真做好教學分析歸納

總結(jié)

教學進度安排

周次

一、劃時代的發(fā)現(xiàn)；二、探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件；（第四章電磁感應(yīng)）

三、

五、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況；習題課；六、互感和自感；

七、渦流、電磁阻尼和電磁驅(qū)動；復(fù)習課；單元測試；試卷分析；

一、交變電流二、描述交變電流的物理量；習題課；（第五章交變電流）

三、電感和電容對交變電流的影響；四、變壓器；

五、電能的輸送；習題課；復(fù)習課；單元測試；試卷分析；

一、簡諧運動；二、簡諧運動的描述；（第十一章機械振動）

三、簡諧運動的回復(fù)力和能量；習題課；四、單擺；

實驗：探究單擺周期與擺長的關(guān)系；五、外力作用下的振動；復(fù)習課；單元測試；試卷分析；

期中復(fù)習；期中考試；

一、波的形成和傳播；二、波的圖象；三、波長、頻率和波速；（第十二章機械波）

四、波的反射與折射；習題課；五、波的衍射；六、波的干涉；

六、多普勒效應(yīng)；復(fù)習課；單元測試；試卷分析；

一、光的折射；實驗：測定玻璃的折射率；二、光的干涉；（第十三章光）

三、實驗：用雙縫干涉測量光的波長；習題課；四、光的顏色色散；五、光的衍射；

六、光的偏振；七、全反射；八、激光；復(fù)習課；單元測試；試卷分析；

一、電磁波的發(fā)現(xiàn)；二、電磁振蕩；三、電磁波的發(fā)射和接收（第十四章電磁波）

四、電磁波與信息化社會；五、電磁波譜

期未復(fù)習；

期未測試

最后，希望小編整理的高二物理下學期教學計劃對您有所幫助，祝同學們學習進步。

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