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高中生去美國留學(xué)怎么樣篇一
公立高中由政府資助，辦學(xué)規(guī)模較大，社區(qū)居民就讀無需任何費(fèi)用。公立高中只允許接受最長為一年的國際交換學(xué)生，不接受外國申請者作為全日制學(xué)生身份在公立學(xué)校完成高中學(xué)業(yè)。私立高中辦學(xué)規(guī)模不大，入讀需要付不低的學(xué)費(fèi)，擁有一流的師資隊伍，教學(xué)質(zhì)量以及良好的升學(xué)率。私立高中在接受本土和國際學(xué)生方面不受限制。 有些家庭選擇讓學(xué)生出去完成一年交換，殊不知很多孩子在交換學(xué)習(xí)后已經(jīng)知道中美高中教育的天壤之別，堅持要繼續(xù)在美國完成學(xué)業(yè)。這樣的孩子回國后，一切都得重新來過，申請流程再走一遭，不如一開始一步到位。
美國注冊寄宿中學(xué)不足500所，且兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。頂尖寄宿中學(xué)錄取國際學(xué)生時要求95分以上toefl成績，拒錄率還高達(dá)70%。另一些寄宿中學(xué)則屬于軍事化管理學(xué)校，在美國只有家長無法管束的“問題”孩子才會被送往軍事學(xué)校寄宿，接受嚴(yán)格管理。處在此兩極之間，又愿意招收國際學(xué)生的寄宿學(xué)?？芍^炙手可熱，往往開放招生2年以內(nèi)，中國學(xué)生比例就能突破50%。 美國家庭非常重視父母作為“primary educator”(第一教育者)的地位，因此走讀學(xué)校還是美國高中的主流。中國家庭應(yīng)該多了解走讀學(xué)校，獲得更廣泛的可選范圍。
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中國家庭習(xí)慣用排名衡量一所學(xué)校的好壞，但對美國高中的排名存在較深誤解。美國高中近4萬所，每個州的教育評估體系各不相同，私立學(xué)校也有相對獨(dú)立的教育評估體系，將它們納入一個系統(tǒng)進(jìn)行排名根本不可能
衡量一所學(xué)校的好壞要參考多項信息。如學(xué)校是否具備教育部或地區(qū)中高等教育協(xié)會頒發(fā)的資質(zhì)、同類型學(xué)校的小范圍排名如何、學(xué)生平均act或者sat成績是否達(dá)到27分或1800分、學(xué)術(shù)課程及課外活動豐富程度、師資團(tuán)隊實(shí)力等等。選擇適合孩子的學(xué)校是非常重要的。
有部分toefl成績特別高的學(xué)生，在美國課堂中還是感覺學(xué)習(xí)有困難。一是英文寫作能力與閱讀速度和英語母語者的`天然差距，提高并非一朝一夕之功，二是因為他們學(xué)科詞匯量有限，很多知識孩子已經(jīng)掌握，但因為苦于無法表達(dá)而不能取得更高的學(xué)習(xí)成績。 學(xué)習(xí)語言的過程其實(shí)也是學(xué)習(xí)異國文化的過程，小留學(xué)生們在美國的求學(xué)路上難免遇到由于文化差異帶來的麻煩和困擾。由于中國家庭現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多，去美國留學(xué)的孩子一般家庭比較富裕，相對自理能力、獨(dú)立適應(yīng)環(huán)境的能力也就會更差，應(yīng)試教育影響下的孩子和美國培養(yǎng)的學(xué)生思維方式和性格特點(diǎn)都會有很大的不同，這也是中國小留學(xué)生赴美求學(xué)的最大挑戰(zhàn)之一
中國這些小留學(xué)生在美讀書一般有三種模式，一是寄宿學(xué)校模式，可惜學(xué)校資源甚少。二是走讀學(xué)校，住在寄宿家庭，中國家長對寄宿家庭抱有非常美好的期待。第三種模式是走讀學(xué)校，住在國際學(xué)生宿舍的全托管理模式，課后有專職老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，幫助克服學(xué)科難題，上下學(xué)有接送，安全有保障。 對寄宿家庭的美好期待，來源于中國學(xué)生赴美留學(xué)早期對住家的印象。在留學(xué)規(guī)模擴(kuò)大后，中國每年有40余萬人出國留學(xué)，其中40%進(jìn)入美國，這么大份額的留學(xué)市場已經(jīng)對寄宿家庭模式產(chǎn)生了很大沖擊。早期本著文化交流接納中國學(xué)生的家庭依然存在，但更多家庭選擇讓一個陌生人住在家里長達(dá)幾年的時間，多半是為了補(bǔ)貼家用。這樣的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、受教育程度、對中國文化的包容心都有限，孩子們在未成年階段進(jìn)入一個陌生的家庭，各種沖突與文化沖擊不可避免。再加上由于思維方式的不同，中國獨(dú)生子女在家里的嬌生慣養(yǎng)，中國一些小留學(xué)生的行為習(xí)慣讓寄宿家庭的美國人覺得難以理解和接受，導(dǎo)致越來越多的孩子在不同的住家中頻繁輾轉(zhuǎn)，四年高中讀下來可能要換5、6個住家，不利于穩(wěn)定學(xué)習(xí)生活。
與學(xué)校代表多接觸，緣分很重要 每年正規(guī)留學(xué)機(jī)構(gòu)都會舉辦多場國際教育展，邀請美國高校代表來華與學(xué)生面對面的交流，有出國打算的學(xué)生應(yīng)多參加這樣的教育展，和院校代表零障礙溝通交流，詳細(xì)了解和咨詢學(xué)校的各個方面，通過與院校代表的交流，很容易判斷自己是否喜歡這位老師，從而更容易判斷自己是否想來這所學(xué)校讀書，對這所學(xué)校的印象如何等等，通過自己的親身體會，預(yù)先建立起來的印象烙印將會幫助學(xué)生更清晰地比較各個學(xué)校，更從容地做選擇。 適合自己的才是最好的 學(xué)校規(guī)模、所在城市人文環(huán)境、體育項目強(qiáng)弱、飲食是否合口味這些現(xiàn)在看來微不足道的因素將來都會成為孩子生活中每天需要面對的細(xì)節(jié)和挑戰(zhàn)。進(jìn)入校園后，有沒有自己喜歡的老師，有沒有志趣相投的朋友，能不能繼續(xù)鉆研自己的興趣特長，甚至細(xì)微到能不能吃飽睡暖，這些問題對于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，獨(dú)自在外求學(xué)的中國小留學(xué)生來講，都時時刻刻影響著他們未來的路。如此說來，學(xué)校排名、公立還是私立等等，其實(shí)都只不過是擇校的開始階段。而選擇哪種住宿模式與孩子的生活息息相關(guān),這些細(xì)節(jié)的把握一定不能放過，經(jīng)過細(xì)致的了解，才能找到最佳教育方案，適合自己的學(xué)校就是最好的學(xué)校! 總而言之，在選校這件事上每個中國家庭都不要掉以輕心，需要再三慎重考慮。在綜合權(quán)衡學(xué)校各項要素的基礎(chǔ)上，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，才能為孩子選到最適合的學(xué)校。面對五花八門的選校信息，也請各位家長要擦亮眼睛。
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