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四年級(jí)上冊(cè)作文八篇 四年級(jí)上冊(cè)作文小小動(dòng)物園篇一
荔枝圓圓的，外表非常粗糙，上面鑲嵌著許多小小的鱗片，好像一個(gè)身披盔甲的小烏龜躲在殼里。聞一聞它的表面，一股淡淡的清香。再把它的皮剝開，里面的香氣更濃了。你一定忍不住咬一口，甜滋滋的果汁噴涌而出，直接進(jìn)入你的嘴里，這時(shí)，你會(huì)感到自己在“荔枝?！崩镉蝸?lái)游去。
荔枝的好處有很多。在你疲勞的時(shí)候，吃點(diǎn)荔枝會(huì)讓你提神醒腦。它還可以補(bǔ)氣、治頭昏，身體差的人吃了荔枝可以增強(qiáng)免疫力。荔枝核具有散寒止痛的功效，荔枝皮用來(lái)泡水喝可以清熱解毒。荔枝真是渾身都是寶?。?/p>
荔枝還有點(diǎn)“怪脾氣”，買來(lái)以后一定要把它放在2—4攝氏度的地方保存，如果高于或
低于這個(gè)溫度，它都會(huì)壞掉。荔枝還有一個(gè)外號(hào)叫“離枝”，因?yàn)樗?“一日則色變，二日則香變，三日則味變，四五日則色香味全無(wú)?！碧拼?shī)人杜牧寫過(guò)一首詩(shī)“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”。唐朝的楊貴妃因?yàn)橄矚g吃荔枝，可是荔枝產(chǎn)在南方，離京城太遠(yuǎn)了，而且運(yùn)輸途中荔枝還會(huì)“生氣”，之后就會(huì)爆發(fā)它的“怪脾氣”。因此唐明皇讓專門傳送國(guó)家機(jī)密文件的驛站來(lái)送荔枝，真是勞民傷財(cái)啊！
荔枝確實(shí)是一種特別的水果，不過(guò)記得不能多吃，否則會(huì)流鼻血哦！
四年級(jí)上冊(cè)作文八篇 四年級(jí)上冊(cè)作文小小動(dòng)物園篇二
在一個(gè)村子里，到處都是垃圾，一整天都散發(fā)著惡臭。突然，垃圾堆里傳出一個(gè)聲音：“哎呀，好臭！”出了一個(gè)頭，原來(lái)是小貓咪咪。它生氣地說(shuō)：“喵——，你看我身上又臟又臭，都是你的錯(cuò)，啊呸！”“這不能怪我們！我們生來(lái)如此！”一個(gè)空可樂(lè)罐可以保護(hù)自己?！芭丁@個(gè)我知道！你。你簡(jiǎn)直是個(gè)討厭的惡霸！”咪咪指著垃圾哭了?！安?，不！你胡說(shuō)八道！都是人類的錯(cuò)，是他們?cè)炀土宋覀儯∥覀冞^(guò)去有一些食物，有些是人類生活所必需的，但有些是有害的，例如……”蘋果核還沒(méi)吃完，突然響起一個(gè)聲音：“跟我一樣！”其他垃圾嚇得避之不及?！拔沂且粋€(gè)非常有害的電池！”
所有的垃圾無(wú)奈的說(shuō)：“別讓他們傷害你的健康，人類！”
“這怎么可能做到？咱們趕緊想想！”咪咪擔(dān)心地說(shuō)。所有的垃圾都搖頭?！拔矣兄饕饬耍 蓖蝗?，天上飛來(lái)一只鳥，對(duì)咪咪說(shuō)：“我們要讓人類學(xué)會(huì)分類垃圾，這樣不僅環(huán)境不會(huì)被污染，也不會(huì)威脅到人類的健康！”“你說(shuō)得太對(duì)了！”咪咪高興地說(shuō)：“可是應(yīng)該怎么分類呢？”“這是——，對(duì)，這個(gè)問(wèn)題是我解決的！”小鳥自信地說(shuō)?！澳俏?，我去找?guī)讉€(gè)朋友幫忙！”“好！”之后，他們手拉手跳舞。
過(guò)了一會(huì)兒，小鳥高興地找到了咪咪，對(duì)她說(shuō)：“咪咪，我知道怎么分類垃圾了！你呢？”小鳥還沒(méi)說(shuō)完，咪咪就開心地說(shuō)：“我找了好多朋友來(lái)幫我，你看！”是的，有許多小動(dòng)物站在咪咪后面，比如胖乎乎的小熊、快樂(lè)的松鼠和小狗逗逗。小鳥高興地對(duì)大家說(shuō)：“我們行動(dòng)吧！”
根據(jù)鳥的命令，小動(dòng)物們把垃圾分成一堆一堆的。然后，小鳥對(duì)大家說(shuō)：“我們給每一堆垃圾起個(gè)名字吧！”之后他指著一堆垃圾說(shuō)：“這些，我們叫它可回收垃圾，都是廢紙，塑料，玻璃，金屬，布料。”"這些是廚房垃圾，包括食物垃圾，如剩菜、骨頭、樹根和樹葉。"他指著另外兩堆垃圾說(shuō)：“這兩堆是有害垃圾和其他無(wú)害垃圾，其中有害垃圾對(duì)人體有害。大家都記得嗎？”“記住！”“那我們趕緊告訴大猩猩叔叔，讓他用這種好方法告訴人類！”
大猩猩這樣告訴人類后，人類憤怒地答應(yīng)了，很快就傳遍了全世界。他們把垃圾分類，然后分開處理?？苫厥盏睦梢灾貜?fù)利用；餐廚垃圾送去填埋；有害廢物專門處理；其他無(wú)害垃圾應(yīng)當(dāng)焚燒。從現(xiàn)在開始，有害廢物不會(huì)造成污染，廢物可以變寶。城里的孩子手牽著手，念著兒歌：“垃圾分類，我知道！”“保護(hù)環(huán)境，我能行！”
四年級(jí)上冊(cè)作文八篇 四年級(jí)上冊(cè)作文小小動(dòng)物園篇三
還有一次匆忙離開考場(chǎng)，悲傷的心情充斥了我的細(xì)胞。考完試，我的心像十八個(gè)吊桶打水——上上下下，又像熱鍋上的螞蟻，久久不能忘懷。
我認(rèn)為自己考好的試卷在我心里留下了印記。我和同學(xué)們默默地走著，若有所思，心煩意亂，憤怒，后悔，難過(guò)。
悲傷的感覺同時(shí)充斥了我的大腦，內(nèi)心的恐懼無(wú)法壓抑和釋放。失敗的考試似乎摧毀了我的信心。諷刺、批評(píng)、嘲笑。各種聲音在我耳邊跳躍。
當(dāng)我知道自己只有96.5的時(shí)候，我很難過(guò)。我立刻看錯(cuò)了問(wèn)題，讓我大吃一驚！所有其他學(xué)生都得了高分，但我得了。嗚嗚！
背著沉重的書包，再一次感嘆世界的不公，再一次惋惜考試中的表現(xiàn)，再一次憤然無(wú)情的學(xué)習(xí)，再一次痛恨殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。
淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，飽滿的血管似乎要破裂了。我悲傷地抬起頭，期待上帝再次吞掉我的厄運(yùn)。
“哦，天上的神啊，看著我，一個(gè)無(wú)助的女孩，讓幸福來(lái)找我吧?！蔽乙恢逼矶\。
考完試，心情又苦又雜，像打翻了一盒五味。就像吃了未成熟的水果?？纪暝嚭蟮男那椋褡詈笠活w糖，帶著一點(diǎn)遺憾轉(zhuǎn)到了舌尖！
考完淚如苦青果，翻開這張白紙?？纪炅耍瑸槭裁催^(guò)的那么慢，好像凝固了一樣？
審判后的一系列祝福并沒(méi)有趕走我的難過(guò)心情，反而越來(lái)越失控。
最后，我邁著沉重的步伐回家，眼里含著無(wú)情的淚水。我又拿起筆，做著沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，幻想著用這種方法給自己的內(nèi)心帶來(lái)痛苦。
窗外突然開始下雨了。我迫不及待地沖出房門，讓雨水打濕我的衣服，趕走我悲傷的烏云。
我做到了，擺脫了雨傘的束縛，讓無(wú)情的雨滴充滿全身。似乎只有這樣，我的心情才能變好。
這時(shí)，一個(gè)哈欠打破了我在白日夢(mèng)中的思維，不知怎的我又回到了溫暖的房間，這似乎又讓我陷入了深深的山谷。
以前覺得自己很棒，現(xiàn)在證明我不行了。之前，我每天放學(xué)回家。做完老師的作業(yè)后，我立刻跑出去玩。一個(gè)人在家總覺得孤獨(dú)。的分?jǐn)?shù)也很多。我們不能因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小弱點(diǎn)就低估它或者徹底結(jié)束它。我們必須多讀書，增加課外知識(shí)，在書中找到我們需要的知識(shí)。正所謂“書如藥，好讀書能治愚?！奔词故怯薮赖娜耍灰嘧x書，也會(huì)變得很聰明。
也許是注定要有這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要我從好學(xué)生變成壞學(xué)生，“97分，96.5分，93分？”躺在床上，還在想自己殘酷的考試成績(jī)。
這時(shí)，風(fēng)雨已經(jīng)散去，再一次的放晴也沒(méi)有趕走我的痛苦和悲傷。我抱著怎么做的心態(tài)爬起來(lái)，在辦公桌前晃悠。
討厭你的學(xué)習(xí)，讓人傷心和憤怒的話。
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