確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
策劃方案案例 策劃方案篇一
1、使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服不良行為。
3、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。養(yǎng)成教育和德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育有密不可分的聯(lián)系。良好的行為習(xí)慣有助于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)生自由討論，交流總結(jié)。
（一）講故事，使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
1、講故事——《學(xué)弈》（學(xué)生講）。
2、聽(tīng)完了故事，同學(xué)們有什么感受？
3、小結(jié)：同是跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而后一個(gè)人沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，習(xí)慣不是造就你就是毀掉你，那么，作為學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們走向成功的保障，所以，今天希望大家通過(guò)通過(guò)本次的班會(huì)課認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的重要性，進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己的人生開(kāi)啟成功之門(mén)。那么，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們?cè)趺醋瞿兀?/p>
（二）討論、交流
同學(xué)們，其實(shí)大家在五年多的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面我們來(lái)一起分析一下下面哪些是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣。（課件出示）
（1）鏡頭展示：
鏡頭一：上課時(shí)，老師在上課，同學(xué)d開(kāi)始做小動(dòng)作，同學(xué)e則仍認(rèn)真聽(tīng)，此后用手輕碰他，提醒不要做小動(dòng)作了。
鏡頭二：下課時(shí)，作業(yè)本發(fā)下來(lái)，學(xué)生d胡亂翻一下，有錯(cuò)但沒(méi)訂正。同學(xué)e則叫他把作業(yè)訂正好后，再去玩。
鏡頭三：周末，兩人一起回家，學(xué)生d說(shuō)：“我們?nèi)ゴ蛴螒驒C(jī)怎么樣”同桌e則說(shuō)：“我要做作業(yè)?！睂W(xué)生d說(shuō)：“家庭作業(yè)嗎隨便?！蓖纄說(shuō)：“不管什么作業(yè)都要認(rèn)真做?！?/p>
（學(xué)生交流討論）
（2）看名人故事：
a：馬克?吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫(xiě)出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；
b: 達(dá)爾文從不放過(guò)任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的
1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。
2、善于思考的習(xí)慣。
3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣。
4、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、計(jì)算仔細(xì)的習(xí)慣。
6、自查自改的習(xí)慣。
7、讀書(shū)的習(xí)慣。
8、查閱工具書(shū)和資料的習(xí)慣。
9、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
同學(xué)們，這九條是的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。
（四）學(xué)習(xí)名言警句
那古往今來(lái)的各界名人前輩們對(duì)習(xí)慣又有怎么樣的認(rèn)識(shí)呢？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于習(xí)慣的名人名言。
1、學(xué)生交流
2、出示課件:
習(xí)慣就是習(xí)慣,誰(shuí)也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓。（馬克?吐溫）
少年若天性，習(xí)慣如自然。（孔子)
總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣（亞里士多德）
壞習(xí)慣是在不知不覺(jué)中形成的（奧維德）
習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的（普勞圖斯）
大事使我們驚訝，小事使我們沮喪，久而久之，我們對(duì)這二者都會(huì)習(xí)以為常（拉布呂耶爾）
根深蒂固的惡習(xí)決非一朝一夕就能養(yǎng)成的（玉外納）
習(xí)慣實(shí)際上已成為天性的一部分（亞里士多德）
習(xí)慣能造就
策劃方案案例 策劃方案篇二
辯論，自古以來(lái)就展示著世界文化的博大精深，這是整個(gè)人類的偉大創(chuàng)舉，這是思維碰撞的火花，智慧交流的平臺(tái)！先哲們用偉大的智慧開(kāi)拓出這一競(jìng)技方式，推動(dòng)人類的進(jìn)步。對(duì)于我們走在時(shí)代前列的大學(xué)生，它可以豐富課余知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉思維表達(dá)能力。開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，可以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，在活動(dòng)中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神。所以希望通過(guò)本次比賽，豐富我院同學(xué)的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各班之間，學(xué)生之間充分互動(dòng)，給大家提供一個(gè)充分展示自我才能的舞臺(tái)。
文學(xué)院團(tuán)委
初賽xx年10月21日
半決賽。決賽時(shí)間待定。
參賽隊(duì)伍：渤海大學(xué)文學(xué)院大一13個(gè)班級(jí)每班選出的代表隊(duì)。
組隊(duì)辦法：打亂班級(jí)次序，抽簽決定對(duì)戰(zhàn)組。
辯手要求：每支隊(duì)伍由6—7人組成，比賽時(shí)由4人上常其他選手候補(bǔ)，必要時(shí)可由領(lǐng)隊(duì)示意替換選手
辯手要求：口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備
主持要求：外型儀表端正，口齒清晰，開(kāi)朗大方
預(yù)賽：時(shí)間xx年10月20日晚6：30——8：00
地點(diǎn)：人文樓四樓小教室。（a419，a407，a408）
流程：1。 16日晚十三個(gè)班級(jí)抽簽，輪空的一個(gè)班直接晉級(jí)。
2剩下十二個(gè)班分成六組，隨機(jī)抽取辯論題目，進(jìn)行六場(chǎng)淘汰賽。分兩批進(jìn)行，一批三常
3。戰(zhàn)敗的六個(gè)班級(jí)中累計(jì)分?jǐn)?shù)最高的那個(gè)班級(jí)晉級(jí)。
4。每場(chǎng)需要一名主持，兩個(gè)計(jì)時(shí)員，兩個(gè)記分員，一名維護(hù)秩序。
5決出八強(qiáng)，準(zhǔn)備進(jìn)行半決賽。
半決賽：1、時(shí)間xx年10月23日晚7：00——8：00
地點(diǎn)：人文樓四樓小教室（四個(gè)，同時(shí)進(jìn)行）采用淘汰制，抽簽分組及辯題，兩兩pk，決出四強(qiáng)。
2、時(shí)間待定
地點(diǎn)：人文樓四樓小教室，決出二強(qiáng)
決賽：時(shí)間xx年10月26日晚6：20——8：20
地點(diǎn)：人文樓dj教室。
（一） 主持宣布辯論賽開(kāi)始：
1、介紹評(píng)委團(tuán)
2、介紹雙方辯手，由雙方辯手做自我介紹（雙方辯手可用一些口號(hào)等）。
3、介紹辯題，及正反雙方立常
（二） 陳述觀點(diǎn)
1、正方一辯闡述本方觀點(diǎn)。（3分30秒）
2、反方一辯闡述本方觀點(diǎn)。（3分30秒）
（三） 攻辯辯駁階段
1、正方二辯選擇反方二、三辯手提問(wèn)。（2分鐘）
2、反方二辯選擇正方二、三辯手提問(wèn)。（2分鐘）
3、正方三辯選擇反方二、三辯手提問(wèn)。（2分鐘）
4、反方三辯選擇正方二、三辯手提問(wèn)。（2分鐘）
（四）攻辯小結(jié)
1、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) （1分30秒）
2、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) （1分30秒）
（五）、 自由辯論（雙方各5分鐘）
（六）、 總結(jié)陳詞
1、反方四辯總結(jié)陳詞（4分鐘）
2、正方四辯總結(jié)陳詞（4分鐘）
比賽注意細(xì)則：
1、時(shí)間
提示
每個(gè)階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒；用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳述觀點(diǎn)
立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
3、攻辯盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)
（1） 攻辯由正方辯手開(kāi)始，正反方交替進(jìn)行。
（2） 正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。
（3） 攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題，提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問(wèn)，攻方也不得回答問(wèn)題。
（4） 正反方選手戰(zhàn)立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問(wèn)）。
（5） 每一輪攻辯階段為2分鐘，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，辯方每次回答不得超過(guò)15秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理。
（6） 四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
4、自由辯論
這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主持示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。 抓住對(duì)方漏洞。
5、結(jié)辯
辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞；脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
（一）評(píng)判規(guī)則
預(yù)賽階段每場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)由5位評(píng)委組成，決賽階段每場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)由4位評(píng)委組成。評(píng)委對(duì)在場(chǎng)的各個(gè)代表隊(duì)做出評(píng)判，具體以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。
（二）評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
1、團(tuán)體部分：
（1）審題
準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。
（2）展開(kāi)
對(duì)辯題的'理解和論述能在廣度上展開(kāi)，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過(guò)程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
（3）辯駁
提問(wèn)抓住對(duì)方要害，問(wèn)題簡(jiǎn)單明了；回答直面問(wèn)題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。
（4）配合
具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。
（5）語(yǔ)言
普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國(guó)語(yǔ)的優(yōu)美。
（6）辯風(fēng)
比賽中尊重對(duì)手，尊重主持、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。
（7）形象
著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。
2、個(gè)人部分：
由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：
（1）陳詞流暢，說(shuō)理透徹，用語(yǔ)得體；
（2）提問(wèn)合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見(jiàn)解。
（3）臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。
（三）勝負(fù)判定
1、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分；
2、參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝；
3、如果兩隊(duì)得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)。決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人眩
（四）點(diǎn)評(píng)
每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)嘉賓由評(píng)委中產(chǎn)生。
一、團(tuán)體獎(jiǎng)
1、辯論賽季軍獎(jiǎng)（一個(gè)）
2、辯論賽亞軍獎(jiǎng)（一個(gè)）
3、辯論賽冠軍獎(jiǎng)（一個(gè)）
4、最佳活力集體獎(jiǎng)：
5、最佳紀(jì)律組織獎(jiǎng)：
6、最佳搭檔默契獎(jiǎng)：
二、個(gè)人獎(jiǎng)
1、大賽優(yōu)秀臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)：（若干）
2、大賽最佳辯手獎(jiǎng)：（若干）
3、最佳個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng)：（若干）
4、最佳辯論能手獎(jiǎng)：（若干）
備注：本次辯論賽將給冠軍隊(duì)、亞軍隊(duì)和季軍隊(duì)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀，將會(huì)給本次大賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū)。
一、 請(qǐng)參賽隊(duì)員仔細(xì)閱讀比賽須知，熟悉賽會(huì)的日程安排。
二、 請(qǐng)各參賽隊(duì)員及組織人員務(wù)必于每場(chǎng)比賽開(kāi)始前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)常
三、請(qǐng)各參賽隊(duì)遵守賽事各項(xiàng)時(shí)間安排，如遇特別問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與組織者以及團(tuán)委人員聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證賽事的順利進(jìn)行。
四、遵守賽會(huì)的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定，請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。
五、比賽期間，各參賽隊(duì)請(qǐng)不要與評(píng)委接觸，如想表達(dá)對(duì)賽事的意見(jiàn)， 請(qǐng)與團(tuán)委成員聯(lián)系。
六、各班級(jí)負(fù)責(zé)人須專門(mén)組織同學(xué)觀看比賽，并可組織、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男麄饔镁?、?biāo)語(yǔ)口號(hào)等，但不得影響比賽現(xiàn)場(chǎng)的正常秩序，不要喊口號(hào)或喝倒彩。所有影響比賽正常進(jìn)行的行為，組委會(huì)都有權(quán)阻止并要求其離開(kāi)比賽現(xiàn)常
附： 首屆文學(xué)院團(tuán)委辯論賽初賽評(píng)分表
正方： 反方：
團(tuán)體評(píng)分表
辯論隊(duì) 審題35分 論證30分 辯駁20分 配合10分 辯風(fēng)10分 總分
正方
反方
個(gè)人評(píng)分表
正方 辯手 語(yǔ)言表達(dá)20分 機(jī)智幽默10分 美感風(fēng)度10分 綜合印象10分 辯駁能力10分 總分
一辯
二辯
三辯
四辯
反方 辯手 語(yǔ)言表達(dá)20分 機(jī)智幽默10分 美感風(fēng)度10分 綜合印象10分 辯駁能力10分 總分
一辯
二辯
三辯
四辯
評(píng)委姓名：
首屆文學(xué)院團(tuán)委辯論賽
總決賽成績(jī)單
大賽本著公平、公正、公開(kāi)的原則，經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽、總決賽的多次比拼，經(jīng)各位評(píng)委權(quán)衡評(píng)判，現(xiàn)將本次辯論賽總成績(jī)公布如下：
總成績(jī)：
季軍： 總成績(jī) 分
亞軍： 總成績(jī) 分
冠軍： 總成績(jī) 分
集體個(gè)人參與類獎(jiǎng)項(xiàng)最終結(jié)果：
最佳個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng)：
最佳臺(tái)風(fēng)展示獎(jiǎng)：
最佳活力集體獎(jiǎng)：
最佳紀(jì)律組織獎(jiǎng)：
最佳搭檔默契獎(jiǎng)：
最佳辯論能手獎(jiǎng)：
渤海大學(xué)首屆文學(xué)院團(tuán)委辯論賽組委會(huì)
年 月
策劃方案案例 策劃方案篇三
(南寧市友棉路口26號(hào))。
(一)各縣(市、區(qū))水利(電)局領(lǐng)導(dǎo)班子成員;
(二)市水利局機(jī)關(guān)各科室、直屬各單位全體干部職工、 離退休老同志。
(三)xxx領(lǐng)導(dǎo)班子成員。
(四)邀請(qǐng)的各相關(guān)單位嘉賓代表。(邀請(qǐng)函名單附后)
第一階段是局領(lǐng)導(dǎo)班子前往離退休老干部代表家里慰問(wèn)老干部。(慰問(wèn)老干部代表人數(shù)：7人;慰問(wèn)禮金：500元/人，禮品：桄榔粉一盒、辣椒(或干筍絲)一盒;時(shí)間：下午16：00開(kāi)始)
第二階段是全體人員會(huì)餐(時(shí)間：下午17：30分)。
(一)由xxx副局長(zhǎng)、副書(shū)記主持活動(dòng)講話;
(二)由xx局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)xx作新春致辭;
(三)由離退休老干部代表(xx同志)致辭;
(四)xx局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)xx舉杯宣布團(tuán)拜會(huì)晚宴開(kāi)始。
晚宴會(huì)餐采用圓桌式，主桌15人，其余每桌10人。在職的干部職工原則上以科站室為單位就座;離退休老同志各自自由組合就座;局各科站長(zhǎng)陪同邀請(qǐng)嘉賓就座嘉賓席。為便于對(duì)號(hào)入座，每桌按就餐人員打上桌簽(如：領(lǐng)導(dǎo)席、嘉賓席、在職干部職工、離退休老干部)。
另外，每一位干部職工將發(fā)放到一份春節(jié)禮品(桄榔粉一盒、辣椒或大新干筍絲一盒)。
局辦公室在做好總體協(xié)調(diào)的同時(shí)，負(fù)責(zé)團(tuán)拜會(huì)方案制訂、經(jīng)費(fèi)安排、場(chǎng)地落實(shí)、車(chē)輛準(zhǔn)備以及會(huì)餐安排，橫幅標(biāo)語(yǔ)以及餐桌桌簽制作等工作;計(jì)財(cái)科負(fù)責(zé)慰問(wèn)金、春節(jié)禮品等物品采購(gòu)工作;xx辦事處負(fù)責(zé)發(fā)送嘉賓邀請(qǐng)函以及離退休老同志的組織等;
附件：團(tuán)拜會(huì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算清單
策劃方案案例 策劃方案篇四
為進(jìn)一步做好道路交通安全常識(shí)的宣傳教育，提高小學(xué)生交通安全意識(shí)和交通文明素質(zhì)，預(yù)防道路交通事故發(fā)生，使同學(xué)們高高興興上學(xué)，平平安安回家，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本方案。
1、通過(guò)本次宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)小學(xué)生的道路交通安全常識(shí)，使他們懂得指揮燈信號(hào)的含義，行走、乘車(chē)、騎自行車(chē)必須遵守的規(guī)則。
2、通過(guò)活動(dòng)教育，培養(yǎng)小學(xué)生從小就養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，保障自己和他們?nèi)松戆踩?/p>
以人為本，以防為主，遵守交規(guī)，珍愛(ài)生命。
1、同學(xué)介紹自己收集到的“道路交通安全常識(shí)”和“交通事故案例”。親身感受，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。讓學(xué)生感受“遵守交通法規(guī)，珍惜生命”的重要性。同時(shí)，組織交通法規(guī)等方面知識(shí)的教育。讓學(xué)生掌握了有關(guān)交通安全法規(guī)常識(shí)，這對(duì)維護(hù)學(xué)校秩序，疏導(dǎo)交通，宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的作用。
2、轟轟烈烈開(kāi)展學(xué)生交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。我們利用綜合實(shí)踐課，專門(mén)設(shè)置“交通安全在心中”為內(nèi)容的教育課，使全校師生受教育率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)了交通安全教育進(jìn)學(xué)校的目的，交通安全知識(shí)講座使全體學(xué)生深受教育。
3、與交警中隊(duì)聯(lián)系，索取有關(guān)交通安全的圖片資料，并將交通安全有關(guān)的道路交通法律、法規(guī)、交通標(biāo)志牌和事故案例圖片等展板，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行展覽。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師生自行車(chē)的管理，教育學(xué)生嚴(yán)格做到“安全行車(chē)、規(guī)范停車(chē)”，通過(guò)教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀(jì)校規(guī)。
5、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全教育。要求家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)子女進(jìn)行必要的走路和行車(chē)安全提醒，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。這樣，不僅使能提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，而且能輻射家長(zhǎng)，規(guī)范家長(zhǎng)的交通行為。
6、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)室外面懸掛“道路交通安全常識(shí)”宣傳標(biāo)語(yǔ)，(如：生命只有一次，平安伴我一生。珍惜生命，遵章出行。)營(yíng)造安全教育濃厚氛圍?；顒?dòng)室內(nèi)：黑板上用美術(shù)字書(shū)寫(xiě)“遵守交規(guī)，珍愛(ài)生命”，墻壁上粘貼各種交通信號(hào)、標(biāo)志等圖片及交通常識(shí)宣傳資料。每班選派三個(gè)人代表參賽①、問(wèn)答競(jìng)賽：每個(gè)代表必須回答一個(gè)問(wèn)題，答對(duì)的給予一面小旗。②、搶答競(jìng)賽：搶答對(duì)的給予一面小旗。各班代表發(fā)言，談?wù)剬?duì)本次活動(dòng)的看法與收獲?；顒?dòng)結(jié)束后，以班為單位對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
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