大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，話題作文應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的作文初中優(yōu)秀作文【精選4篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作文初中優(yōu)秀作文【精選4篇】一
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”每當(dāng)我唱起這支歌，心中就充滿了無(wú)比的幸福。可是今天，我又唱起這支老歌，卻沒(méi)有了往日的歡樂(lè)。媽媽，您可這是為什么嗎？
媽媽，在女兒的心目中您是一位偉大的母親，我常常為有這樣的好媽媽而自豪。您的勤勞，您的關(guān)懷，您的疼愛(ài)時(shí)常在我眼前浮現(xiàn)。您為我所做的一切，我都感到自豪，我知道那是媽媽對(duì)我的疼愛(ài)。然而，今天發(fā)生的事，讓我明白了……
“吃飯了，小燕，快來(lái)吧！別誤了上學(xué)時(shí)間。”
“好！對(duì)了，媽媽，今天我得去早點(diǎn)兒，該我值日了?！?/p>
什么？值日？你哪能干動(dòng)那么重的活？小燕，你對(duì)老師說(shuō)今天不舒服，沒(méi)法值日。”
“不，媽媽，你看我能蹦能跳，哪來(lái)的不舒服，我怎么能說(shuō)謊話呢！”
“值就值吧，趕緊吃飯?！?/p>
我匆匆扒了幾口飯，背上書(shū)包就要上學(xué)。媽媽您看見(jiàn)了，放下手中的'碗筷說(shuō)：“等等，我也去?！蔽乙宦?tīng)，樂(lè)了：“媽，您去干什么，您不是還有事嘛？”我一邊說(shuō)一邊往外走，您手也不擦一下，隨我就走出來(lái)了。
我們一路邊走邊說(shuō)，一會(huì)兒就到了學(xué)校。這時(shí)，老師已經(jīng)來(lái)了。老師剛想說(shuō)什么，您立即替我打掩護(hù)：“別怪孩子，是我自愿的?！?/p>
下課后，老師把我叫去說(shuō)：“小燕啊，小事不做，大事怎成！”
媽媽，今天我突然明白了，過(guò)分的疼愛(ài)就成了“溺愛(ài)”，只能使我養(yǎng)成壞毛病。媽媽，為了我的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)您給我一個(gè)屬于自己的空間，讓我自由的飛翔吧！
作文初中優(yōu)秀作文【精選4篇】二
感受自然，體會(huì)它的神奇與奧秘……
走出自我，感受落花的那份孤獨(dú)，領(lǐng)會(huì)“采菊東籬下”的恬靜；走出自我，領(lǐng)會(huì)才華洋溢的李白放歌自然的那份癡迷。綺麗的自然風(fēng)光不知打動(dòng)了多少有情人，留下多少千古絕唱。走出自我，漫步于自然，讓人心曠神怡，蕩氣回腸。
走出自我，自然生靈撲面而來(lái)。
雨，是一種很有靈性的東西，它彌漫成一種情調(diào)，浸潤(rùn)成一種氣氛，雕刻成一種記憶。如同鋼琴上跳動(dòng)地音符。駐足雨中，如嗅芳蘭，神清氣爽，沁人心扉。絲絲雨滴，如同一股股暖流，洗滌人心的污穢，沖刷人身的疲勞。
風(fēng)，是大自然呼出的氣帶著那種清新打在人的心坎，將人的那份寂寞風(fēng)干，吹化了人心的冰川，使我們消失的夢(mèng)境再度重現(xiàn)，沉淪的靈魂再次被喚醒，讓人將一切向大自然袒露。
落日燒紅了晚霞，晚風(fēng)搖曳著樹(shù)枝，夕陽(yáng)斜抹著起伏的山巒。夜色漸漸淹沒(méi)了村野，大自然又將人們帶入漆黑的蒼穹。月光輕瀉，撒在人肩，給人帶來(lái)安然憩息的凈土。
歲月可以抹去仇恨的記憶，時(shí)光卻沖不淡我的自然的感激。幾只飛鳥(niǎo)的掠影落入了無(wú)邊的蔚藍(lán)，讓人得到大自然賦予我們的那份靜謐、脫俗的感覺(jué)。清早，薄如輕紗的晨曦滋潤(rùn)著大地，傍晚照耀著大地的余暉遲遲不去，四季更迭，時(shí)光輪回演繹著大自然的神奇奧妙。
走出自我，徜徉在山水之間，凈化靈魂，升華人格。
走出自我小天地，領(lǐng)略大自然的神奇，乘著自然的翅膀，融入到自然的氛圍中，脫去世俗的濁氣，堅(jiān)守自己的樂(lè)土！
作文初中優(yōu)秀作文【精選4篇】三
秋風(fēng)吹落了樹(shù)葉，吹開(kāi)了菊花?，F(xiàn)在雖然是深秋季節(jié)，但那些婀娜多姿，千姿百態(tài)，絢麗多彩的菊花依然在秋風(fēng)中爭(zhēng)鮮奪艷。
今天上午，我們跟著余老師觀看菊花展。走近展地，一陣菊花的香氣撲鼻而來(lái)，映人我眼簾的是五顏六色的菊花，有紅色的、黃色的、粉紅色的、紫色的，還有白色的，美麗極了。我欣喜萬(wàn)分，不禁脫口而出：“嗨，好一個(gè)菊花的海洋！”我再也等不住了，邁開(kāi)腳步，一溜小跑，跑到菊盆景前觀看。這里的菊花真多，繁花似錦，美麗別致。一盆盆經(jīng)過(guò)工人叔叔精心修剪的菊花象一張張笑臉，同學(xué)們議論紛紛，爭(zhēng)先觀看。一盆盆白里透紅的“宮粉牡丹”，絨球似的“黃金菊”，紅花綠葉的“綠衣紅孃”，潔白的“白露飛”，婀娜多姿的“蟹爪”……擺滿了展覽場(chǎng)地。其中，我最喜歡的是“節(jié)日禮花”。它色彩鮮艷，花瓣重疊，造型優(yōu)美?？匆?jiàn)它，我仿佛看見(jiàn)了節(jié)日夜空中美麗的焰火，令人心曠神怡。
隨著觀賞的人群，我來(lái)到了菊花的另一個(gè)天地——噴水池。噴泉里噴出一朵朵美麗晶瑩的水花。池中的假山上鋪滿了白的'、黃的、紫的菊花，它們仿佛長(zhǎng)在懸崖上似的。還有一只用菊花組成的大公雞站在假山上，好象在引頸高歌，歌唱我們偉大的祖國(guó)，歌唱勤勞的人民。菊花的海洋，給校園帶來(lái)了春意。我覺(jué)得眼前不是深秋季節(jié)，而是百花盛開(kāi)的春天，到處吹拂著和煦的春風(fēng)，洋溢著無(wú)限的生機(jī)。
我愛(ài)秋菊，不僅愛(ài)它美麗的姿態(tài)，芬芳的香味，更愛(ài)它勇于和困難作斗爭(zhēng)的精神。
作文初中優(yōu)秀作文【精選4篇】四
新學(xué)期迎來(lái)幾個(gè)新老師，其中就有地理和物理，我來(lái)說(shuō)說(shuō)他倆吧。
地理老師進(jìn)門給我的第一印象是：隨性不拘束和善的一位老師。他的聲音很有特色，明明是個(gè)男孩子，卻有點(diǎn)像女孩子的尖銳，但并不刺耳。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間相處才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)地理老師也風(fēng)趣幽默。上次他給我們講了個(gè)故事，以前抗美援越的時(shí)候，我們中國(guó)幫忙將美國(guó)佬打跑以后，越南就翻臉不認(rèn)人了，在中國(guó)邊界想撈點(diǎn)好處，于是中國(guó)將士作出了一個(gè)非常偉大的決定——把他們打一頓再走。這句話配上老師的動(dòng)作，加上自豪的語(yǔ)氣，讓我們?nèi)炭〔唤?/p>
地理老師有趣歸有趣，上課很嚴(yán)謹(jǐn)，每道題都講的十分細(xì)致，讓我們能更好的理解。
物理老師屬于嚴(yán)肅派的，站在講臺(tái)上就不怒自威。第一節(jié)課就給我們來(lái)了個(gè)下馬威，說(shuō)出了不能觸犯的三條高壓紅線，搞得我們風(fēng)聲鶴唳。
時(shí)間長(zhǎng)了，他也會(huì)開(kāi)些玩笑，說(shuō)的每一句話都會(huì)觸動(dòng)我們的笑點(diǎn)。子彈就飛那么一會(huì)兒，很快就會(huì)回到正題。有個(gè)同學(xué)膽大包天，竟然不做物理作業(yè)，被物理老師“請(qǐng)”去辦公室，從辦公室回來(lái)，整個(gè)人都不好了。并且告誡大家，以后一定要做物理作業(yè)。
一次上課時(shí)，他說(shuō)書(shū)上的.人有一米六。我說(shuō)怎么可能？嘲笑書(shū)上的人矮，沒(méi)想到他竟然給我來(lái)了一句：“你有一米六嗎？”正說(shuō)到我的痛處，我啞口無(wú)言。旁邊的同學(xué)聽(tīng)了就說(shuō)：“老師，你是在鄙視她?！睕](méi)想到老師非常正經(jīng)的說(shuō)：“我只是在嘲諷她?！?/p>
看，這就是我的兩位新老師，一地理，一物理，好像還都是講“理”的老師。
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