每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)記事作文400字三年級(jí) 小學(xué)記事作文400字篇一
有一次適逢我的生日,我打電話問(wèn)他:“爸爸,今天是我的生日,你早點(diǎn)回來(lái)跟我慶祝好嗎?”爸爸爽快地答應(yīng)了。我聽(tīng)了以后非常高興,媽媽聽(tīng)了也十分高興。于是媽媽到市場(chǎng)買(mǎi)了些菜,準(zhǔn)備做一頓美味的晚餐。
不知不覺(jué)已經(jīng)是晚上的 7點(diǎn)了,但爸爸還沒(méi)有回來(lái),我的心急起來(lái)了,就問(wèn)媽媽:“媽媽,爸爸怎么還沒(méi)回來(lái)呢?”媽媽說(shuō):“快了,也許正在停車(chē)呢?!睍r(shí)間在我們的等待中悄悄地流逝了。
時(shí)間已經(jīng)是9點(diǎn)了,但是爸爸仍然沒(méi)有回來(lái)。我和媽媽只好吃著涼透了的飯菜,心里不是滋味。 我等不到爸爸跟我慶祝生日,氣呼呼地睡覺(jué)了。
半夜里,我被一陣陣的咳嗽聲吵醒了。我縮手縮腳地溜出去,卻發(fā)現(xiàn)爸爸的房子里的燈還亮著,以為有小偷來(lái)光顧,一看,原來(lái)是爸爸還在工作,地上全是揉成一團(tuán)的草稿紙。爸爸的手一會(huì)兒在鍵盤(pán)上敲打,一會(huì)兒又在稿紙上“沙沙”地寫(xiě)著。我頓時(shí)明白了一切,明白了爸爸為什么不回來(lái)吃飯,明白了我錯(cuò)怪了我的好爸爸。我不忍心打擾,悄然地離開(kāi)了。
第二天早上,我發(fā)現(xiàn)爸爸的房間的燈還亮著,以為爸爸一夜沒(méi)睡,誰(shuí)知爸爸趴在書(shū)桌上,早已進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我的爸爸雖然是個(gè)大忙人,但是我為有一個(gè)這樣一個(gè)爸爸而感到驕傲。
小學(xué)記事作文400字三年級(jí) 小學(xué)記事作文400字篇二
“兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”。今天下午上體育課,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,排著整齊的隊(duì)伍高高興興地來(lái)到操場(chǎng)上放風(fēng)箏。
我們的風(fēng)箏真多呀!有兇猛的老鷹,有神態(tài)各異的世博吉祥物海寶,還有神氣活現(xiàn)的奧特曼……我?guī)抢匣L(fēng)箏,它長(zhǎng)著一雙鋒利的爪子,一張血盆大口,似乎要吃了我一樣。
我們開(kāi)始放風(fēng)箏了,我迫不及待地找了好幾個(gè)伙伴和我一起放。我先和肖仔恒一起放,他拿風(fēng)箏我拿線,我們一起跑起來(lái),我邊跑邊說(shuō):“放!”肖仔恒就把風(fēng)箏往空中拋,我就使勁向前跑,只可惜風(fēng)箏沒(méi)有飛起來(lái),只好眼睜睜地看著風(fēng)箏搖搖擺擺落下來(lái)。我有點(diǎn)不服氣,我又叫我的同桌翁圣義一起來(lái)放。這次,我讓他把風(fēng)箏使勁向空中拋,我一路狂奔。風(fēng)箏雖然比上次飛高了一點(diǎn)點(diǎn),結(jié)果還是沒(méi)成功。
我都有點(diǎn)想放棄了,這時(shí)我想到了“失敗是成功之母”的古訓(xùn)!可能是我們沒(méi)有找到放風(fēng)箏的竅門(mén),于是去請(qǐng)教老師。在老師的指點(diǎn)下,這次我選了一個(gè)力氣大的和一個(gè)跑得快的同學(xué)跟我一起來(lái)放風(fēng)箏。我讓力氣大的同學(xué)把風(fēng)箏使勁往空中拋,盡量高一點(diǎn);我讓跑得快的同學(xué)一起與我接力跑,由于大家配合得比較好,這次果然成功了!周?chē)耐瑢W(xué)都一起高興得跳起來(lái)。我看著風(fēng)箏在天空自由飛翔,我心里也美滋滋的!
當(dāng)當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)……下課了,我收起了風(fēng)箏,依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng),同學(xué)們都覺(jué)得意猶未盡,相約下次再放,共享放風(fēng)箏的樂(lè)趣。
小學(xué)記事作文400字三年級(jí) 小學(xué)記事作文400字篇三
幫助別人是一件快樂(lè)的事。
如果你幫助一個(gè)山溝里的孩子上了學(xué),你會(huì)非??鞓?lè)。
暑假,我整理書(shū)本,發(fā)現(xiàn)許多練習(xí)本只用了幾頁(yè),有的還沒(méi)有用過(guò)。我想:扔掉它們太可惜,留著自己用吧,下學(xué)期的新本又得剩下來(lái)。我想起爸爸從青海回來(lái)說(shuō)的話:“青海的小朋友上學(xué)沒(méi)有筆和本,他們用樹(shù)枝在土地上寫(xiě)字。如果你少吃幾頓‘麥當(dāng)勞’,就能讓那里的一個(gè)小伙伴上六年學(xué)?!?/p>
想到這里,我把這些本子,還有鉛筆、橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用品,放在了一個(gè)大信封里。第二天,我來(lái)到郵局,叔叔阿姨們聽(tīng)說(shuō)我要給山里的小伙伴寄學(xué)習(xí)用品,都來(lái)幫助我。我把郵包寄給了爸爸曾經(jīng)捐助過(guò)的小朋友;青海省民和縣新民鄉(xiāng)三岔杏樹(shù)灣的田永華。
郵件寄出以后,我每天都在等田永華的回信。時(shí)間一天一天過(guò)去了,我每天都要到居委會(huì),去看看有沒(méi)有我的信,可是每天我都失望而歸。“是不是她又失學(xué)了,收不到我寄給她的信?”我想。
終于有一天,青海來(lái)信了,不用說(shuō),一定是田永華寄來(lái)的。我連忙打開(kāi)信看,信里說(shuō):“我們?nèi)胰硕紴槲矣羞@么多的文具感到高興
高興的不僅僅是田永華。這時(shí)我才雀得,幫助別人,自己也會(huì)很快樂(lè)!
今后,我要和更多的山區(qū)小伙伴建立友誼,幫助更多的小伙伴重返校園。
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