在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用。是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編幫大家整理的雨后見彩虹【精選4篇】，歡迎閱讀與收藏。
雨后見彩虹【精選4篇】一
雨后的彩虹
媽呀，今天真悲??！太陽仙女和烏云仙子又吵架了！看！這會(huì)兒晴空萬里，轉(zhuǎn)眼又烏云密布。太陽仙女一不留神，被烏云仙子擠了過去。烏云仙子還想氣一氣她，“噼里啪啦”又下了一場大暴雨！太陽仙女大概給氣炸了，一使勁兒——“唰！”把烏云仙子趕跑了。經(jīng)他們一折騰兒，彩虹女孩披著華麗的七色衣，款款地走來了。
雨后的彩虹多美??！她降落在陰山頂上，向人們展示她美麗的色彩：火一般溫暖的紅；霞一般迷人的橙；光一般明亮的黃；樹一般清爽的綠；草一般靈動(dòng)的青；海一般深沉的藍(lán)；紗一般透明的紫。所有顏色都是那么清晰又是那么透明。啊，彩虹女孩，是誰把你的衣裙織得如此美麗？
彩虹架在山頂上，像一頂帽子，像一只發(fā)卡，更像一座彩橋。不是么？彎彎的，七彩的，真像彩色的拱橋。是不是王母娘娘善心大發(fā)，允許織女偷偷下凡會(huì)牛郎了嗎？一定是的。彩虹從天邊的云中下來，落在山頂上，說不定，云中真的有那織女，在輕輕地喚著“牛郎”呢！
彩虹的顏色慢慢地淡了下來，是王母娘娘要收她回去了。可是，彩虹女孩似乎還不愿回家呢！于是，王母娘娘開始催了。最后，她的色彩越來越淡，越來越淡，悄無聲息地回天庭去了，留給了凡間人們無限遐想……
雨后見彩虹【精選4篇】二
雨天后的彩虹作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的雨天后的彩虹作文，歡迎閱讀與收藏。
窗外的雨，還在淅淅瀝瀝的下著。同桌的嘴，也在喋喋不休地說著：“欠費(fèi)費(fèi)——欠費(fèi)費(fèi)——”。
自從換來這位新同桌，每到數(shù)學(xué)課時(shí)，就成了我的苦難日。這是為什么呢？因?yàn)榘?，我的這位新同桌，一上數(shù)學(xué)課就像變了一個(gè)人，生龍活虎、躍躍欲試，這是在欺負(fù)我們數(shù)學(xué)老師脾氣好??！
今天的我，身體十分的不舒服。好不容易挨到最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，就碰上這位“磨人精”開始發(fā)瘋。他先是學(xué)著女同學(xué)的聲音喊我的外號(hào)：“欠費(fèi)費(fèi)——欠費(fèi)費(fèi)——”，瞧我不理他，便用腳，蹬住我的`凳子，咯吱咯吱的搖晃起來。本來就昏沉沉的頭，這下變得天旋地轉(zhuǎn)了，甚至都看到小星星了。
我真想揍他一頓，但是老師還在講著課，如果我回應(yīng)他，就會(huì)擾亂課堂紀(jì)律。我只好集中精力，盯著老師，把旁邊的他當(dāng)做空氣。然而，他卻不放過我。一下子搶過我手里的尺子，“砰砰砰”的打我的頭，這下我可憐的腦袋就快爆炸了。想發(fā)作，又要忍著，使我的胸口也一陣憋悶。而他呢？變本加厲，竟然捏起凳子上的木屑往我頭上撒。就在我瀕臨崩潰的時(shí)候，傳來一陣嚴(yán)厲的聲音：“你怎么能這樣欺負(fù)同學(xué)呢？你看看，其他同桌哪個(gè)不是互相關(guān)心，互相幫助。你太不懂得珍惜了……”數(shù)學(xué)老師說完，推了推他的眼鏡。
聽了老師的話，我心里的怒火慢慢的平息了下來。仔細(xì)想想，這個(gè)“磨人精”，其實(shí)并不是那么討厭。他只是不會(huì)和別人交流，總是通過這種方法，來吸引別人的注意。每次他把我惹火，都會(huì)趕緊拿塊糖來哄我。他其實(shí)只是想讓我跟他玩而已?？磥砦乙煤谜?wù)?，上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間，想要玩下課再來找我。
窗外的雨終于停了，我仿佛看到一道彩虹高高地掛在天邊，心情也豁然開朗。
雨后見彩虹【精選4篇】三
我喜歡讀動(dòng)物小說，它像磁鐵深深吸引著我。它帶我走進(jìn)茂密的森林，看到了真實(shí)、美麗的動(dòng)物世界。動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯佑锌鞓?，有痛苦，有歡笑、有眼淚。我最喜歡看沈石溪的動(dòng)物小說，《狼王夢》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《駱駝王子》都讓我著迷。現(xiàn)在，一群斑羚正向我走來。
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斑羚群被獵人逼到了傷心崖。斑羚們腳下是萬丈深淵，對(duì)面是陡峭的山峰，緊跟身后的是咆哮的狗群和手握獵槍的敵人。這群斑羚面臨滅頂之災(zāi)。我的心也揪緊了，當(dāng)我為他們深深擔(dān)憂時(shí)，意想不到的一幕出現(xiàn)了：一只老斑羚縱身跳下山崖，年幼的斑羚也騰空而起，它踩在老斑羚的背上躍過了這條鴻溝。老斑羚犧牲了自己，挽救了同伴。一只又一只老斑羚縱身跳起來，一只又一只小斑羚踩到老斑羚的背上，成功飛渡，逃過了死亡的威脅。他們的身影在空中畫出了美麗的弧線，真像一道絢麗的彩虹。老斑羚全部犧牲，他們用自己的生命為小斑羚架起了生命的彩虹橋。
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合上書本時(shí)，我的心震撼了，老斑羚的無私偉大已深深留在我的腦海中。我忽然覺得自己就是一只小斑羚，我的爺爺奶奶、爸爸媽媽不就是那群老斑羚嗎？
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一二年級(jí)放學(xué)時(shí)，爺爺總會(huì)站在校門口踮起腳尋找我的蹤影，見到我時(shí)趕緊從懷中掏出還冒著熱氣的饅頭，塞到我的手里。我狼吞虎咽地吃著，爺爺在一邊慈祥地笑著。一只大手牽著一只小手走在落日的余暉中?！盃敔敚铱诳柿??！敝赡鄣奈覍?duì)爺爺說。于是，爺爺蹲下身子，擰開水壺蓋子，倒?jié)M一杯水，嘴里呼呼地吹著，還不時(shí)用面頰試探溫度。“爺爺，我累了，我不想走了。”爺爺溫暖而略微駝的大背載著我，慢慢走在回家的路上。
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吃魚時(shí)，奶奶為我一根根挑走魚刺，把魚肉夾進(jìn)我的碗里，還一個(gè)勁地問：“好吃嗎？多吃點(diǎn)。”；生病時(shí)，媽媽焦急地守在我的床邊，一夜沒睡；失敗時(shí)，爸爸向我展開鼓勵(lì)的笑容……我的親人也為我搭起了一座彩虹橋，而這些關(guān)愛，就在我的身邊，我從沒有留意。
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我愛《斑羚飛渡》，感謝沈石溪叔叔，是你讓我看到彩虹多么的美麗！
雨后見彩虹【精選4篇】四
上一次，與5（7）班打了一場男女籃球賽，我們輕而易舉的雙贏。
但是不知怎么回事，我們還要跟5（7）班打一場女子籃球賽。但是我們班的同學(xué)給我鼓勁：“加油！我們一定還要打敗她們！”于是，我又有了很多信心。
到了籃球場，張老師吹了一聲口哨，比賽開始了！上半場我覺得有些不對(duì)頭，對(duì)方女生那個(gè)搶球特別兇得好像并沒有去搶球，怎么回事？
上半場完了，我察覺出來了，他們班派那個(gè)小個(gè)子和那個(gè)高個(gè)子專門阻攔我，劉老師也告訴了我們對(duì)方的計(jì)謀，我一下子明白了。
下半場開始了，他們班一有人要投球，沒投進(jìn)……反復(fù)幾次，還是沒有投進(jìn)！哈哈，我有機(jī)可乘！
不一會(huì)兒，球落到了對(duì)方班“膽小鬼”張林的手上，張林一般拿到球，都會(huì)遞給別人，真膽小。眼看張林離球筐只有2米遠(yuǎn)了，一定會(huì)把球傳給后面的人，我就可以乘機(jī)接住。沒想到的是張林眼看“危急情況”，有些慌了，但她并沒有像我想的那樣，而是一個(gè)投籃，投進(jìn)了，對(duì)方又得了兩分。
下半場很快就完了，我們班以15：8大敗，5（7）班同學(xué)興高采烈，我們班卻垂頭喪氣。
但我相信，我們通過努力，一定會(huì)取得最終的勝利！
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