畫雞 教學反思通用

格式:DOC 上傳日期:2023-05-07 11:10:18
畫雞 教學反思通用
時間:2023-05-07 11:10:18     小編:zdfb

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

畫雞 教學反思篇一

玲玲的畫教學反思 推薦度:

《橙色的畫》教學設(shè)計 推薦度:

雞蛋供貨協(xié)議書 推薦度:

教學反思 推薦度:

會計教學反思 推薦度:

相關(guān)推薦

低年級閱讀教學的重點就是:識字寫字和朗讀。這兩個是根基,一定要抓牢。我覺得在本節(jié)課的教學中,這兩點我都落到了實處。

先談朗讀方面的:

一、在教學中,首先我從重點句子入手,教給學生方法,讓他們通過朗讀感受到老師的心情?!墩Z文課程標準》指出:“閱讀是學生個性化行為,不應(yīng)以教師的分析代替學生的閱讀實踐。應(yīng)讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣?!庇捎谀挲g特點,孩子還不會朗讀方法,所以在教學中,我讓學生在教師提示下朗讀句子,讓學生在讀中去體會,在讀中求感悟.

二、在教學中,老師在課堂上要多提供機會讓學生說,讓他們自己去感悟體會,老師只需做畫龍點睛般地提示?!墩Z文課程標準》最鮮明的特點就是:突出學生的主體地位和主體作用,明確學生是學習的主人。整個教學環(huán)節(jié),我都尊重學生的主體地位,都呵護學生的個性,都珍視學生獨特的'感受體驗,。

三、注重朗讀指導,有益于學生語感的培養(yǎng)。低年級閱讀教學中應(yīng)以讀為主線,以讀代講、以讀促講,讓學生在讀中感悟課文內(nèi)容,體驗情感。在教學中,學生的讀書活動貫穿課的始終,我通過形式多樣的讀,并在讀后給予鼓勵性評價讓學生獲得實實在在的審美體驗。并且還通過讓學生進行角色體驗,進行朗讀感悟.

最后談?wù)勛R字寫字方面的:

識字采用小組長檢查的方法我覺得效果較好,達到了預期的效果。識字寫字依然值得重視,寫字教學中,突出認識“三撇“這個新偏旁的重點,發(fā)揮學生的主體性,培養(yǎng)學生自主識字的能力,自己掌握識字的方法,繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的書寫習慣.

s("content_relate");

【《畫雞蛋》教學反思的】相關(guān)文章:

《畫雞蛋》的教學反思07-23

《畫雞蛋》教學反思09-22

畫雞蛋的教學反思09-04

《畫雞蛋》優(yōu)秀教學反思10-28

《畫雞蛋》教學反思范文(精選5篇)11-16

《畫雞蛋》教學反思范文(通用5篇)11-11

畫雞蛋教學設(shè)計02-19

《畫雞蛋》教學設(shè)計01-16

《畫雞蛋》教學設(shè)計07-21

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/2831061.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔