人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
上海杉達學院藝考生分數(shù)線 上海杉達學院美術(shù)專業(yè)學費篇一
學?，F(xiàn)有上海浦東、浙江嘉善兩個校區(qū)，占地808畝，建筑面積29.6萬平方米。學科涵蓋經(jīng)濟學、法學、文學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學、教育學等9個門類，設(shè)置普通本科專業(yè)27個，設(shè)有二級學院14個。專任教師600余人，具有研究生學歷教師占專任教師68%，教授為本科生上課，每年聘請外籍教師30人。在校生1.2萬人(其中本科生占92%)，畢業(yè)生3.1萬人，近五年平均就業(yè)率97.9%。
學校堅持產(chǎn)學合作教育，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，從培養(yǎng)方案和教學運行入手，著力構(gòu)建多種形式與靈活實施的產(chǎn)學合作育人體系。通過校企合作建立校外實踐實習基地160余個，同時建有校內(nèi)實驗實訓室百余個。近三年，學生在挑戰(zhàn)杯、全國大學英語競賽等150余項競賽中獲省市級以上獎勵400余人次。學校深化教育教學改革，探索國際化辦學之路，與10個國家和地區(qū)的42所高校開展學生交流和教師培養(yǎng)。首屆本科畢業(yè)生大學英語四、六級通過率分別為98.4%和75.1%，達到全國主要重點高校的平均水平。學校注重育人為本，德育為先，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，通過學生園區(qū)黨員工作站、易班網(wǎng)絡(luò)互動平臺等載體和高雅藝術(shù)進校園、暑期社會實踐等活動方式，擴大日常教育渠道。
建校22年來，學校秉持“以誠信對待社會，以嚴謹?shù)慕逃芾砣⌒庞谏鐣?，以較高的教育質(zhì)量回報社會”的辦學理念和“勤奮，求是，開拓，創(chuàng)新”的校訓，艱苦創(chuàng)業(yè)、堅守公益、嚴格管理、發(fā)展內(nèi)涵，瞄準將學校建設(shè)成為應用型、國際化、高水平的民辦大學，將學生培養(yǎng)成為具有中華美德、國際視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)、應用型人才的目標，不懈地追求和工作。學校榮獲全國先進民間組織、中國社會組織“五a”單位、中國民辦高等教育優(yōu)秀院校、上海市文明單位(連續(xù)五屆)等榮譽稱號。
經(jīng)市教委批準，學校自90年代初開設(shè)藝術(shù)專業(yè)，1996年成立藝術(shù)設(shè)計系，設(shè)立環(huán)境藝術(shù)設(shè)計和視覺傳達設(shè)計專業(yè)，并正式向本市招生;2002年教育部批準設(shè)立藝術(shù)設(shè)計本科專業(yè)，開始招收四年制本科生;2006年經(jīng)評定獲準教育部學士學位授予資格。2009年增設(shè)產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)方向，2010年增設(shè)數(shù)字媒體設(shè)計方向。2012年根據(jù)教育部專業(yè)目錄，確立為一級學科設(shè)計學類，二級學科專業(yè)為環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計和服裝與服飾設(shè)計四個專業(yè)。2014年根據(jù)學校應用型辦學的發(fā)展需要，將原人文學院改為藝術(shù)與設(shè)計學院，下設(shè)視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計三個專業(yè)。2010年學校與上海紡織控股集團進行校企合作，設(shè)立上海杉達學院時尚學院。根據(jù)學校校企合作的改革舉措，把上海杉達學院時尚學院服裝與服飾設(shè)計專業(yè)設(shè)立在上海國際時尚教育中心。
進入21世紀以來，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)發(fā)生了根本性的變化，傳統(tǒng)學科迅速融入了全球信息化軌道，集藝術(shù)、科學、經(jīng)濟和文化于一體，形成集成性、跨學科性的特色，為新興的產(chǎn)業(yè)提供了人才與技術(shù)的有力支撐。上海杉達學院設(shè)計學系列專業(yè)的創(chuàng)辦與發(fā)展，緊隨學校前進的步伐，已擁有一支以教授、名師為學科帶頭人的師資隊伍，以現(xiàn)代信息設(shè)計理念為主體，與時俱進?，F(xiàn)代設(shè)計教育立足于科學發(fā)展觀，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來;從多角度、多學科、深層次培養(yǎng)和造就應用型高等設(shè)計學專業(yè)人才。教師和學生積極參與國家級、市級各類設(shè)計競賽、展覽，近兩年獲得國家級和省部級上百項獎勵，為學校贏得了榮譽，同時也擴大了上海杉達學院的知名度(具體獲獎情況見學校網(wǎng)站)。藝術(shù)類歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率均在98%以上。
上海杉達學院藝考生分數(shù)線 上海杉達學院美術(shù)專業(yè)學費篇二
視覺傳達設(shè)計(本科)
高度發(fā)達的信息化時代，視覺形式范疇的設(shè)計，由傳統(tǒng)平面為主的設(shè)計擴大到三維和四維的表達形式;傳統(tǒng)媒體由手工、印刷、影視向多媒體綜合領(lǐng)域發(fā)展;傳達方式從單向進入交互信息傳達。視覺設(shè)計的沖擊力和人們的接受能力越來越強大，對設(shè)計人員的要求也越來越高。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展，具有現(xiàn)代設(shè)計理念與設(shè)計技能，知識面較寬、理論基礎(chǔ)較好、實踐能力較強、綜合素質(zhì)較高，既能適應當今社會的需要，又能適應社會未來的發(fā)展，具有一定管理能力和創(chuàng)新精神，有較好外語水平的應用型、復合型設(shè)計人才。
就業(yè)背景：本專業(yè)培養(yǎng)的學生能在企事業(yè)、專業(yè)設(shè)計部門以及學校、科研單位等從事視覺傳達專業(yè)方向的廣告設(shè)計，包裝裝潢設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、展示設(shè)計、影像設(shè)計、現(xiàn)代裝飾藝術(shù)設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、影視廣告設(shè)計、三維動畫設(shè)計等工作。
主要課程：大學英語、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、設(shè)計構(gòu)成、設(shè)計概論、圖形創(chuàng)意、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、ci設(shè)計、字體與標志設(shè)計、計算機輔助設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、展示設(shè)計、三維動畫設(shè)計等。
專業(yè)核心課程：包裝設(shè)計(結(jié)構(gòu)、類型、系列)、廣告設(shè)計(平面、立體/多媒體)。
環(huán)境設(shè)計(本科)
本專業(yè)較之單一的建筑設(shè)計，它更多考慮到建筑作為整個環(huán)境的有機組成部分及其存在價值，體現(xiàn)出它的綜合性與整體性。隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們的生活質(zhì)量不斷提高，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計已成為現(xiàn)代社會生活的中心，對多向性高級設(shè)計人才的需求也越來越迫切。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展，具有現(xiàn)代設(shè)計理念與設(shè)計技能，知識面較寬、理論基礎(chǔ)較好、實踐能力較強、綜合素質(zhì)較高，既能適應當今社會的需要，又能適應社會未來的發(fā)展，具有一定管理能力和創(chuàng)新精神，有較好外語水平的應用型、復合型設(shè)計人才。
就業(yè)背景：本專業(yè)培養(yǎng)的學生能在企事業(yè)、專業(yè)設(shè)計部門、學?？蒲袉挝粡氖颅h(huán)境藝術(shù)的規(guī)劃設(shè)計、建筑設(shè)計、室內(nèi)外空間設(shè)計、園林景觀設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計、展示設(shè)計、現(xiàn)代裝飾設(shè)計及教學、科研、管理工作。
主要課程：大學英語、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、設(shè)計構(gòu)成、環(huán)境設(shè)計概論、設(shè)計制圖、人機工程學、計算機輔助設(shè)計、環(huán)境效果圖表現(xiàn)技法、模型制作、室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、家具設(shè)計等。
專業(yè)核心課程：景觀設(shè)計(庭院、城市開放空間)、室內(nèi)設(shè)計(居住空間、辦公/商業(yè)、文化/娛樂)。
產(chǎn)品設(shè)計(本科)
產(chǎn)品設(shè)計包括工業(yè)設(shè)計與手工藝設(shè)計兩大類，本專業(yè)方向主要學習研究產(chǎn)品的造型設(shè)計，是對手工或機器生產(chǎn)的實用產(chǎn)品進行外型和結(jié)構(gòu)設(shè)計，是將無形的技術(shù)和藝術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實用品的造物過程，使產(chǎn)品在具有創(chuàng)意的、悅目的外在形式下，體現(xiàn)內(nèi)在科學而合理的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)出人民生活和社會發(fā)展的高要求。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展，具有現(xiàn)代設(shè)計理念與設(shè)計技能，知識面較寬、理論基礎(chǔ)較好、實踐能力較強、綜合素質(zhì)較高，既能適應當今社會的需要，又能適應社會未來的發(fā)展，具有一定管理能力和創(chuàng)新精神，有較好外語水平的應用型、復合型設(shè)計人才。
就業(yè)背景：本專業(yè)培養(yǎng)的學生能在企事業(yè)、專業(yè)設(shè)計部門以及學校、科研單位等從事產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)方向的產(chǎn)品造型設(shè)計與制圖、產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)新和產(chǎn)品外觀設(shè)計等工作。
主要課程：大學英語、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、設(shè)計構(gòu)成、設(shè)計概論、人機工程學、材料工藝學、產(chǎn)品視覺創(chuàng)意設(shè)計、產(chǎn)品效果圖表現(xiàn)技法、設(shè)計制圖與autocad、模型設(shè)計與制作、產(chǎn)品造型設(shè)計、計算機輔助產(chǎn)品設(shè)計、家具設(shè)計等。
專業(yè)核心課程：產(chǎn)品造型設(shè)計(日用品、家具)、產(chǎn)品視覺創(chuàng)意設(shè)計。
服裝與服飾設(shè)計(本科)
作為一門綜合性藝術(shù)，服裝設(shè)計具有一般實用藝術(shù)的共性，但在內(nèi)容、形式及表達手段上又別具特色。它涉及造型、款式、裝飾及其細節(jié)等多方面的設(shè)計內(nèi)容，可歸納為外觀設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計兩大部類。服裝業(yè)是全球化程度最高的產(chǎn)業(yè)之一。為適應我國社會、經(jīng)濟和科學技術(shù)發(fā)展對服裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)的需求，體現(xiàn)教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的思想，為上海創(chuàng)建“國際時尚之都”添磚加瓦，我校服裝與服飾設(shè)計專業(yè)應運而生。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)身心健康、品行端正，具有較強的時尚創(chuàng)新意識和較好的個人素質(zhì)自我完善能力，適應上海及周邊省市地域經(jīng)濟發(fā)展的人才培養(yǎng)需求，滿足在廣大中小型服裝和時尚類行業(yè)從事設(shè)計、生產(chǎn)和管理等崗位工作的技能要求的應用技術(shù)型人才。
就業(yè)背景：為中小型服裝企業(yè)和工作室，以及相關(guān)時尚行業(yè)，培養(yǎng)設(shè)計師與助理設(shè)計師、制版師、采購人員、時尚雜志網(wǎng)站編輯、時尚櫥窗設(shè)計師、時尚造型師、時尚品牌買手、時尚品牌公關(guān)、時尚企業(yè)培訓人員等應用型從業(yè)人員。如設(shè)計助理、制圖打版師、時尚媒體編輯助理、外貿(mào)跟單、服裝買手與公關(guān)、企業(yè)管理人員等。
主要課程：服裝設(shè)計1(女裝)、服裝設(shè)計2(男裝與童裝)、立體剪裁、流行時尚搭配、服裝配飾設(shè)計、紡織品圖案設(shè)計、設(shè)計繪畫、服裝效果圖技法、立體裁剪、時尚產(chǎn)品展示與陳列、服裝設(shè)計概論、服裝英語、服裝面料和再造、服裝cad-cam、服裝電子商務(wù)、服裝攝影策劃等。
專業(yè)核心課程：服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、服裝品牌與形象設(shè)計。
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