大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的班級感人故事【范文10篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級感人故事【范文10篇】一
曾是陌路的我們，被命運牽在了一起，組成了一個溫馨的家。我們發(fā)生過爭執(zhí)、爭吵；流過的淚是苦，是甜也都淡忘；每個比賽都有我們矯健的身影，那賽后成功的笑臉，洋溢著幸福的滋味。也許你們不理解，一個曾像一盤散沙似的班集體，現如今已成長成如此堅強、團結的大家庭。六年級的我們即將分開，也許以后都很難見面，可我們也真正的讀懂了一個感動所有人的詞——愛。只要有愛，我們的心就永遠不分開，永遠在一起。
——題記
我的表哥——草履蟲
孔子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎。”吾曰：“有芃自遠方來，不亦笑乎?！?/p>
我的表哥——曹以芃，人送美稱：草履蟲。為何？聽我慢慢道來：五年級的時候，在一次語文課上，老師無意間說到單細胞動物，草履蟲。有誰想到，老師竟然不小心走音，把草履蟲說成草以芃。大家立即炸開了鍋，笑的笑，討論的討論，老師一聲令下：“不允許把草以芃說成曹履蟲！”我們大家全都憋紅了臉，閉緊嘴，生怕只要一張嘴就會笑出聲來。
等到了下課，“草履蟲”這個外號就明揚整個班級。表哥氣得大叫。身為他的表妹，我要替他主持正義，抓住一個同學就說：“不可以把我表哥叫做曹履蟲！”啊！原來我也叫錯了。那位同學就說：“不要以為你爸爸的哥哥的老婆，是他爸爸的朋友，也就是他的姑姑，是你大娘，你和他是表兄妹關系就要替他主持公道，這不公平！你還說你公私分明，這對了嗎？上次還有人叫我兔子!你為何不管呢？”我無語，沉默中，冷汗從頭頂留下。
其實說實話，表哥不僅名字像草履蟲，人也很像。都是那么的單純！即使生氣了，也只要過一會就好了，都是那么純真。有時就是一塊糖就可以把他搞定。在我難過時，就像一個大哥哥安慰我。雖然他很愛開玩笑，甚至把人氣的想哭。但我知道，他是很善良的。不僅如此，他的心也很細，曾有一些細活我不會做，就要表哥幫我，不到一分鐘就搞定了，讓我目瞪口呆。
同學——“胖姐”
“胖姐”真名乃劉景禹。此人物乃吾六年同學“胖姐”也。也不知玉皇大帝叔叔怎樣安排，為何讓吾們六年都在一所學校，一個年級，一個班也？如果說吾得罪了您老，也不必這樣懲罰吾吧！吾錯了！
“楊哥”這是他送我的美稱，也就是他“胖姐”的由來，它的確很胖。肉嘟嘟的臉鑲著一雙炯炯無神的小眼睛，一只小鼻子，下面還隨便長了一張把我氣的團團轉的嘴。他愛笑，每當笑的時候一顆虎牙在他嘴的右上方里“瞪”著我看。
記得有一次課間，他也不知怎么回事，用水杯砸我的頭，我當場就哭了。兔子小聲地說了一句：“數學孫老師來了！大家快坐好！”可是為時已晚，我的眼淚還沒有擦干，孫老師就邁著矯捷有力的步伐向我們走來。我的心兒怦怦的跳。孫老師看到劉景禹手里拿著水杯拼命地向哭泣的我道歉。孫老師怒吼：“劉景禹！干嗎呢？”劉景禹臉刷一下白了。只聽孫老師笑著說一聲：“你難道敢欺負楊華杰嗎？不怕她吃了你嗎？”頓時全班哄堂大笑，只有我還停留在這尷尬的局面中。我無語，冷汗再次從頭頂留下。
雖說胖姐缺點多，但優(yōu)點也不少，例如在中秋聯歡、圣誕PARTY上總是能看見他那健壯的身軀里吼出他獨特的嗓音，雖說他唱的離歌和阿信比差的不是一星半點，但還沒有走音，我們勉強能聽，沒想到這個淘氣的小子還能唱出如此高超的歌曲，我們不免報以熱烈的掌聲。在我們無聊時，總是請出他，讓他為我們講笑話，把我們逗到捧腹大笑他才善罷甘休，我們也不得不佩服他的這股毅力。
競爭對手——兔子
兔子非小人物也。她乃吾班班長是也。班長姓張，名蕊，乃張蕊。因長得可愛，又愛吃蔬菜，又超級超級喜歡兔子。所以，兔子這個美名就出來了。
為何說她是我永遠的競爭對手呢？這其中還有一段淵源——
在五年級競爭班長時，她以比我多三票超過了我。我只是笑笑，并沒有想多說什么。可是心中不免有一絲絲嫉妒心在泛濫，“你好，我叫楊華杰。今天你超過我三票，明天我就要讓你落我三票！做我的競爭對手好嗎？”我友好的伸出手來，等待著她的答復。她并沒有過多猶豫，伸出手來，似乎充滿著一絲敵意的說：“你好，我叫張蕊。我很愿意做你的競爭對手?！蔽覀兙瓦@樣展開了一段沒有硝煙的戰(zhàn)斗。
五年級競選三好學生，我以超過她三票而被競選上。那次，她的眼圈紅潤了，真得像一只可愛的兔子。我的心軟了，安慰她：“雖然這次我成功了，但不代表我下次還成功。記住，你永遠都是我的競爭對手?！彼蜒蹨I擦干，頭重重的點了一下，仿佛再說：“我一定會超過你的。”
五年級期末考試，我還是成功了。她并沒有灰心，一直努力。上了六年級，競選班干部，我沒有競選班長，我把機會給了她，因為我知道如果我競選了，至少有百分之50的可能性她當不上。所以我選擇放棄，因為我想我大概沒有她有資格，畢竟我的組織能力不是很好。這其中還有一些比賽，大部分都是我成功了，可是由于一時心虛，最終在六年級上學期期末考試她超過了我3分，她成功了。
在家里我哭得很傷心，她在電話里安慰我：“沒關系，還有下次，我們的比賽還有很多次?！蔽也粮闪藴I，說：沒錯，還有下次?！?/p>
下學期開始，沒有硝煙的戰(zhàn)爭又開始了。我們的比賽就像循環(huán)小數一樣沒有結尾，永遠也說不完。
我愛班里的同學們，我們用心靈真誠溝通，用友愛彼此溫暖。我們在一起的一件件趣事讓我們的成長更有樂趣，更有光彩！
后記:在生命的長河中，人生就像一顆流星，只生活在那么一瞬間。在這一瞬間里我們有緣相聚，是我們的福分。珍惜現在的一切，只要心中有這份愛，即使離開，心也會把我們拉在一起，永遠不離開。
班級感人故事【范文10篇】二
一放寒假，我就回到了鄉(xiāng)下爺爺奶奶家，爺爺隔壁鄰居家養(yǎng)了一條小黑狗，胖乎乎的，很可愛，只是它有點臟兮兮的，可能它的主人很少給它洗澡。它被它的主人用一條鐵鏈子拴在大門口。每次它一見到我就使勁搖尾巴，還想湊上來舔我，我就站在它的旁邊，讓它舔我的衣服，我覺得很好玩。它喜歡和我玩，我也喜歡和它玩。有一次，我扔了一個球，它就用嘴咬住了，我叫它放開，它就放開，它很聽我的話，我就好像是它的小主人一樣。但是爺爺說它很臟，讓我不要和它玩，我很傷心。要是我家也養(yǎng)一條小狗多好啊，但是媽媽說她要上班，我要上學，沒人照顧它，它會餓死的，而且小狗在家會很臭，到處大小便，要是它光吃不拉該多好啊。
班級感人故事【范文10篇】三
生活中每分每秒都會發(fā)生事情，有令人高興的事；有令人悲傷的事；有助人為樂的事；有團結奮斗的事。最近在學校里發(fā)生了一件團結的事，特別令我感動。
在周四的早上，玉蘭樹下花果飄香，我來到學校上學。隨著鳥語花香，我來到班上，得知今天我們年段要舉行一場拔河比賽。大家高興得又蹦又跳，還歡呼起來。但我一下子擔憂起來，心想：拔河要團結一致才能勝利。這次沒有什么希望了！可一見同學們都信心十足地走下去，我也沒多說什么。一顆忐忑不安的心不停跳動著。
來到操場，同學們揉揉手，壓壓腳，做準備活動，有利于在比賽中發(fā)揮，獲得好成績。體育老師大叫：“停！準備！開始！”“砰”的一聲，比賽尾隨著槍聲開始了。對方個個膀大腰粗、力大如牛，讓人一看就心慌。果然，沒等我們反應過來，對方就一把拉了過去。朱老師見狀，便有些按捺不住了，大喊：“加油，加油！”還說：“贏了給你們免作業(yè)！”面對如此大誘惑，大家一下子團結了起來，使出了吃奶的力氣用力拉，可是，“一堆軟雞蛋是撞不過一個硬石子的”，我們剛拉回了一點點，卻又被拉了回去。
第一局輸得很慘，在休息時，我們想出了一個方法：先讓對手費力氣拉過一段，然后出其不意、攻其不備，才能贏。再次比賽時，我們有條不紊地進行著我們的計劃，同心協力，果然如計劃的那樣，勝利了一回。我真為我們的那份團結而感動，真希望每天都能這樣。
正當我們故技重施時，大風刮了起來，好似老天也站在他們那邊一樣。許多人眼睛被沙子給蒙住了，“這次輸定了……”我心想。在他們開始松懈時，排在后面的“楊門女將”很生氣，使出了無敵的團結之力，終于，贏了最后一局比賽。我們大家可開心了！
這次拔河令我深深地感動了。一件多么不起眼的團結的事?。∷鼌s讓我明白：只有團結努力，才能戰(zhàn)勝一切。這就是校園里的一份感動。
班級感人故事【范文10篇】四
還記得有一次，我們去上體育課，大家到了操場上，只聽體育老師說：“今天我們來一個新的游戲，你們去做蛙跳，一男一女對決，輸了的要做俯臥撐和下馬墩?！?/p>
我們大家害怕的不禁叫出聲來。
但那群男生卻說：“好啊，當然沒問題啦，你們這群女生輸定了?！边@當然是風涼話。
可他們沒有想到的是，從梯子那里跳到大門那里需要來回一圈，男生們還以為只跳一回就可以了，這回他們都被折磨得腿軟，一副沮喪的樣子。
可真是翻臉比翻書還快??！
開始比賽了，首先是我和林林比第一場，老師一吹哨子，我們便開始跳，我跳啊跳，剛開始是我領先，沒過多久，林林就領先了，馬上就要到終點了，我用了全身的力氣，使盡了九牛二虎之力，終于，我贏了，我高興地笑起來了，后來又是林林和婷婷一起對決……
就這樣，我們愉快的過了一個特別的體育課，雖然我們大家的腳都很疼，但是我們卻很開心，因為我們憑借著自己的力量取得了比賽，那是一種勝利的感覺。
這就是我們班的趣事，怎么樣？
班級感人故事【范文10篇】五
第1篇：《放牛班的故事》觀后感
夏日炎炎，電影院里涼爽宜人，同樣是教師，感受著半個世紀以前一位有良知的教師的心田。
也許不會有人知道在法國某個小鎮(zhèn)的郊外，通過一條幽長而寧靜的梧桐樹圍成的小道，坐落著這樣一個充滿暴力，恐怖，嚴厲制度的少年管制學校。這里住著一群不學無術，冷漠，野蠻無知的孩子。他們是使家長無奈，老師煩惱的問題少年?？贪宓男ｉL只能用“犯事的人，必定受罰”的準則加以暴力來懲罰他們。原任班主任束手無策，無奈調職，然而一個人公認為一事無成的馬修來了，就這樣放牛班的“小春天”在每個孩子的心田瑰麗而至。他們的夢想也逐漸開始萌發(fā)。是的，是這樣一個被世俗所公認的卑微的“失意的樂者，失業(yè)的教師”給“放牛班”帶來了生機勃勃的“春意”。影片從頑皮的孩子那一莊一勰的嘻笑怒罵間折射出一顆身為教育者的馬修的“善良、寬容、耐心”的心，他以跳動的音符馴服了一群如小野牛般的桀驁不遜的心靈，讓他們感受到陽光的溫暖，春天的氣息……
被劇情所牽動的同時，也可以從中體會到一些心理學知識…… 對李基度和丹東這樣攻擊性強的孩子。馬修并沒把他們交給校長體罰。他派李基度來照料因他而致傷的老麥。讓他自己體驗生命的脆弱，以及自己沖動行為的后果?！八且粋€害羞的孩子，像我一樣害羞，他已經知道他錯了?！崩消溡赃@樣慈愛和寬容的方式感化了李基度，當李甚度像所有犯了錯的孩子那樣看著遠去的老麥時，驚恐問馬修：“他會死嗎?”馬修撫摩著他的頭“不!醫(yī)生會救他的，”用這樣寬容的語氣消除他內心的不安。 至于如丹東那樣冥頑不化的少年，馬修也極力挽回。當丹東受罰時，馬修曾這樣試圖阻止“等一等，他是我唯一的低音!”與攻擊性行為相反，對幼小就缺少依戀而產生抑郁，甚至略顯自避的皮比諾而言，馬修則是像父親一樣去關愛他。他從不談自己的理想，不唱歌。但卻出乎意料地被選為合唱團副團長。讓他逐步感受到集體活動的快樂，和愛心的力量，從而使皮比諾擺脫了不幸的陰影。
這是生活告訴我們的，這樣的工讀學校寄宿學校到處都有，這樣的問題孩子到處都是，但是這樣的學校里可能更多的是對問題學生天生厭惡的老師。所以我們會感動，我們會被《放牛班的春天》感動，因為他給了一個現實中不容易得到的感動，讓我們在現實中失落的心靈在觀賞影片時得以撫慰。
關于師生關系的電影歷來讓人感動，不論是《心靈捕手》、《死亡詩社》、《生命因你而動聽》皆是如此，既使如搞笑的《搖滾校園》也能讓人為之動情。但法國電影就是如此與美國電影不同，他的煽情總是在平淡中積蓄，在最未處讓一切升華，在落幕后尚能令人氣息不平。而《放牛班的春天》也的確能做到這一點。
第2篇：《放牛班的故事》觀后感
很有幸，借著繼續(xù)教育的機會我能和老師們一起欣賞了這部法國影片——《放牛班的春天》，一起感受著一個學監(jiān)和一群問題學生之間發(fā)生的一些平淡又令人感動的故事。這是我第一次看，看完之后真的讓我好感動!
這部電影雖然沒有華麗的服飾和背景，沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，簡單，干凈的音樂貫穿著整部影片，使觀眾在天籟般的童聲中欣賞著電影,是本影片的一大特色?！斗排０嗟拇禾臁犯袆恿撕芏嗳耍@就是電影藝術的魅力，好電影就是能讓人感動，因為電影里面有我們在現實中很難得到甚至得不到的東西，比如一個能為你人生指引的老師或者是一個伯樂。馬修是一個禿頂的老師，他其貌不揚，但人倒是不壞。他服從制度，但能在制度下盡自己所能為孩子干點事情。他喜歡音樂，于是他便開始用音樂來教化那些問題少年們，藝術的確有其自身的魅力，但尊重同樣起著決定性的作用。課堂上他蹲在課桌旁和學生講話的那一鏡頭給我留下了很深刻的印象，這一小小的舉動包涵著對學生的尊重，真正看到了平等的師生關系，而現實中的我們又有多少人能蹲在課桌旁和學生講話呢?而馬修老師以其溫和的作風改變著什么，讓整座學校師生之間的對立緩緩消散，除了那個刻板的.校長，但在某一刻他那冷酷僵死的心何嘗沒有松動過呢?這就是尊重的魅力、溫和的魅力、情感的魅力、愛的魅力!用愛心可以試著感化迷失的羔羊，否則只能驅使迷失的羔羊步入極端，那個被冤枉的孩子蒙丹最終用同樣極端的方式來回贈給寄宿學校。毀損的不止是校舍，還有那個孩子早已殘缺的心靈，這便是以暴制暴的結果。馬修不是圣人，他無力堅持自我的真理，他只是一個不成功的小人物，做著力所能及的一切。當他矮小的背影轉身離去，我們何嘗沒有一份無奈的蒼涼。
讓我很受感動的是合唱團表演的那一刻，那個最具有音樂天賦的男孩因為過錯被晾在一邊，心情沮喪，神情顯得格外落寞。而第一節(jié)音樂結束時老師突然轉向男孩示意他演唱，男孩很驚訝更驚喜，而后帶著一種幸福的滿足感完成了他的演唱。
一位老師可以讓一個孩子得到對自己的肯定，對人生的期待，真的很偉大!但并不是每一個老師都是偉大的，也不是每個人都能在人生旅途中遇到伯樂的，可雖然如此，每一位孩子都渴望著在自己的人生路上能遇見這樣一位老師，這樣一位給自己最多幫助的人。能夠遇上便是一種幸福，盡管這種幸福在現實中顯得這樣的奢侈，但是我們仍然會渴求得到。而做這種教師又何嘗不是一種幸福呢?像馬修，雖然被校長開除了，但那一雙雙從窗口伸出的小手，那一個個寫滿了孩子最真摯祝福的紙飛機已足以讓他感動，讓他幸福!
但愿普天下所有的老師都能用尊重、用溫和、用愛心、用情感去感動學生，都能得到學生的認可，都能收到孩子們的紙飛機，寫滿了祝福與期盼的紙飛機!在三尺講臺前真正實現自己的人生價值!
第3篇：《放牛班的故事》觀后感
很有幸，借著繼續(xù)教育的機會我能和老師們一起欣賞了這部法國影片——《放牛班的春天》，一起感受著一個學監(jiān)和一群問題學生之間發(fā)生的一些平淡又令人感動的故事。這是我第一次看，看完之后真的讓我好感動!
這部電影雖然沒有華麗的服飾和背景，沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，簡單，干凈的音樂貫穿著整部影片，使觀眾在天籟般的童聲中欣賞著電影,是本影片的一大特色?！斗排０嗟拇禾臁犯袆恿撕芏嗳耍@就是電影藝術的魅力，好電影就是能讓人感動，因為電影里面有我們在現實中很難得到甚至得不到的東西，比如一個能為你人生指引的老師或者是一個伯樂。馬修是一個禿頂的老師，他其貌不揚，但人倒是不壞。他服從制度，但能在制度下盡自己所能為孩子干點事情。他喜歡音樂，于是他便開始用音樂來教化那些問題少年們，藝術的確有其自身的魅力，但尊重同樣起著決定性的作用。課堂上他蹲在課桌旁和學生講話的那一鏡頭給我留下了很深刻的印象，這一小小的舉動包涵著對學生的尊重，真正看到了平等的師生關系，而現實中的我們又有多少人能蹲在課桌旁和學生講話呢?而馬修老師以其溫和的作風改變著什么，讓整座學校師生之間的對立緩緩消散，除了那個刻板的校長，但在某一刻他那冷酷僵死的心何嘗沒有松動過呢?這就是尊重的魅力、溫和的魅力、情感的魅力、愛的魅力!用愛心可以試著感化迷失的羔羊，否則只能驅使迷失的羔羊步入極端，那個被冤枉的孩子蒙丹最終用同樣極端的方式來回贈給寄宿學校。毀損的不止是校舍，還有那個孩子早已殘缺的心靈，這便是以暴制暴的結果。馬修不是圣人，他無力堅持自我的真理，他只是一個不成功的小人物，做著力所能及的一切。當他矮小的背影轉身離去，我們何嘗沒有一份無奈的蒼涼。
讓我很受感動的是合唱團表演的那一刻，那個最具有音樂天賦的男孩因為過錯被晾在一邊，心情沮喪，神情顯得格外落寞。而第一節(jié)音樂結束時老師突然轉向男孩示意他演唱，男孩很驚訝更驚喜，而后帶著一種幸福的滿足感完成了他的演唱。
一位老師可以讓一個孩子得到對自己的肯定，對人生的期待，真的很偉大!但并不是每一個老師都是偉大的，也不是每個人都能在人生旅途中遇到伯樂的，可雖然如此，每一位孩子都渴望著在自己的人生路上能遇見這樣一位老師，這樣一位給自己最多幫助的人。能夠遇上便是一種幸福，盡管這種幸福在現實中顯得這樣的奢侈，但是我們仍然會渴求得到。而做這種教師又何嘗不是一種幸福呢?像馬修，雖然被校長開除了，但那一雙雙從窗口伸出的小手，那一個個寫滿了孩子最真摯祝福的紙飛機已足以讓他感動，讓他幸福!
但愿普天下所有的老師都能用尊重、用溫和、用愛心、用情感去感動學生，都能得到學生的認可，都能收到孩子們的紙飛機，寫滿了祝福與期盼的紙飛機!在三尺講臺前真正實現自己的人生價值!
班級感人故事【范文10篇】六
夏季快來臨了，街上穿裙子的人越來越多了。
三一班的女生們也特別想穿裙子，可是誰也不愿意第一個穿，害怕別人笑話她“臭美”。
這一天，幾個女孩子又在商量穿裙子的事。經過熱烈的討論，最后大家一致決定在明天一起穿裙子。
“明天一定要穿裙子，不然就變小狗?！卑嚅L說，然后大家伸出了小拇指，幾個人用力地勾了勾。
“可是，我只有一條褪色的，而且已經磨了邊的裙子……”葉曉彤含含糊糊地說。
“沒關系，只要是裙子就行了?！睆埩照f，“我們不會笑話你的?！?/p>
“好，一言為定!”幾個女孩子愉快地分了手。
第二天到了，葉曉彤早早地起了床，卻見外面電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。她猶豫了，天氣這么冷，穿裙子怎么受得了?可是她又一想，已經約定好了，必須遵守諾言。于是，她堅決地走到衣柜前，找出了那條舊裙子。
一切準備停當，她冒著大雨，向學校跑去。
曉彤第一個來到教室，心里還想著即將出現的那幅有趣的畫面。這時，班長進來了，葉曉彤興奮地打開門。她驚訝地發(fā)現班長仍穿著那件淡粉色上衣和黑色的長褲，緊接著其他女生也陸續(xù)地來到了教室，她們都沒有穿裙子。
葉曉彤失望地回到了座位，雖然低著頭，但眼睛卻在四處張望，因為她實在想再看到一個穿裙子的同學，可是她失望了。這時，進來幾個男生，看著曉彤打趣道：“這么冷的天氣還穿裙子，真臭美!”
曉彤感到十分委屈，自己遵守諾言也有錯嗎?終于，她再也壓抑不住了，“哇”地一聲哭了起來，教室里頓時安靜下來?！捌鋵崳冶緛硪泊┥先棺恿?，可臨出門媽媽又硬讓我換了……”班長低聲嘟囔著。
“你真勇敢!”大家七嘴八舌地說。
“鈴……”要上操了，大家都勸曉彤別去了，因為實在太冷了，可是曉彤不愿意扣班里的分，她毅然地走出了教室，一股寒風把她的裙子吹了起來，大家趕緊跟了出去。
于是，那一天的操場上，出現了一個奇怪的現象：只見三一班的同學們沒有像往常一樣排成隊列做操，而是大家圍成了一個大圈，把曉彤圍在了中間，為她擋住寒風……
班級感人故事【范文10篇】七
我是一個病秧子，醫(yī)生都快成了我的老朋友了。今年暑假，為了增強我的體制，媽媽讓我堅持每天跑步、跳繩。就這樣，犧牲了我很多睡懶覺的時間。我心里就有些不樂意了?？墒牵吹綃寢屧谝贿叾⒅抑荒芾^續(xù)堅持著。
有一天，我正跑著步，忽然，腳下一痛，發(fā)現長了一個大水泡，我揉著腳，不想跑了?？墒菋寢尣淮饝?，硬要我繼續(xù)跑。我強忍著眼淚，一瘸一拐地跑著。
晚上，我躺在床上，摸摸那磨破了的水泡，心里很難過，媽媽怎么變得這么殘忍了呢？她是不是不愛我了？心里難受，也睡不著，就隨手拿起一本書看了起來。
這本書的名字叫《200個奧運小故事》，我翻到了其中一篇。這個故事講的'是我國的長跑運動員樓文敖。他在一次萬米賽跑中，獲得了獎杯，心里別提有多高興了。于是，他更加刻苦地練習。1946年6月，樓文敖以32分58秒4打破了中國記錄。1947年，他又以32分38秒打破了日本人保持的亞洲萬米長跑的記錄。1948年7月31日，樓文敖又參加了萬米長跑比賽，不料，一顆鐵釘刺穿了他的鞋底，他疼痛不堪，但還是強忍著，拖著流血的腳跑完了全程。在8月8日的馬拉松比賽時，樓文敖跑完20公里時，還處在第二名，可惜因受腳傷影響，他中途退出了比賽。
看到這里，我又想起了今年奧運會上的劉翔哥哥，他的腳也一直受著傷，但是，8月18日那天，他還是出現在奧運會比賽場館，盡管他最終因為腿傷，退出了比賽，但是，我看到了他眼角的淚花，那淚花有無奈，有不舍，還有說不清道不明的傷心和愧疚。
不論是樓文敖還是劉翔，他們心里一直都有一個信念，那就是堅持！不到最后一刻，絕不輕言放棄！
想到這里，我再也不怪媽媽了，明天早上，我要早點起來，繼續(xù)去跑步。
班級感人故事【范文10篇】八
班級里的好人好事（一）
就在下午，我又發(fā)現了我們班一例好人好事。在第二節(jié)課下課時，陳龍程感到不舒服，方以誠見勢就馬上帶著龍程去醫(yī)務室找校醫(yī)看病。他們直到上課才回來，此時的陳龍程看起來好多了。要不是方以誠及時把龍程送去醫(yī)務室，不然龍程在第三節(jié)課時會多難受?。∵@可要多謝謝方以誠了！
你看，好人好事不是隨時都在發(fā)生的嗎？只要我們細細觀察，隨處留意，用我們善于發(fā)現美的眼睛去看待周圍的人和事，那么好人好事可多著呢？
在我們班還有一個人一直默默地為班級做好事，那就是陳思韜。老師曾多次在全班同學面前表揚他，因為他天天留下來幫值日生掃地、倒垃圾。有一次快掃到全?？諢o一人他才回家，值班老師問他為什么這么晚才離開，他回答說他在掃地。老師懷疑他是不是邊掃邊玩，結果陳思韜說是真的在打掃。
隔天去了果然發(fā)現教室比平時干凈了許多，看來陳思韜真的十分認真的對待值日。你說，這難道不是好人好事嗎？
我們身邊有許多像雷鋒一樣的好人，只要細細觀察，身邊都是一條條好人好事的痕跡，雷鋒精神就在我們心中，雷鋒就在我們身邊！
班級里的好人好事（二）
人人只要稍微細心一下，就可以發(fā)現在我們自己的身邊還是有許多的好人好事。
我們班就有這樣的一個人。她，高高的個頭，不大的眼睛，短短的頭發(fā)，戴個眼鏡，長的并不出眾，可她一心為班級做事的精神，讓我對她印象深刻，她就是梁姍，我班的衛(wèi)生委員。每天勤勤懇懇的，保證了班級的衛(wèi)生。
記得有一次，我同桌的抽屜里掉出一張紙，同桌不知道，所以沒撿起來，可是被眼尖的梁姍看到了。一下課梁姍就跑到同桌的座位叫他把地上的垃圾撿起來，可同桌偏說這不是他丟的，就是不撿起來，每節(jié)課下課都跑到同桌的座位上叫他把垃圾撿起來丟到垃圾桶，還跟他講了一大堆道理。后來我都忍不住了，就跟同桌說，你就聽梁姍的吧！你不煩我都煩了，最后我同桌終于把垃圾撿了起來，世界終于太平了
其實幫助別人只需要從身邊的小事做起，不必要讓所有人都知道！雖然現在雷鋒不在了，但他的精神卻永遠地留我們的心中，并讓我們繼承了下來。我希望那些好的文明習慣能繼續(xù)發(fā)揚下去，不文明的'習慣在我們中間消失。大家都以良好的精神面貌好好學習，天天向上。
班級里的好人好事（三）
在班級里，有許多同學做了幾件難忘的好事，但只有一件事在我的腦海里記憶猶新。
記得有一天下午，最后一節(jié)上體鍛課，玩游戲正玩得起勁，突然，張文鑫銳的水壺漏水了。孫偉桐見了，顧不上自己的書包，就連忙把張文鑫銳的水壺蓋好，又飛速跑到一個書包前，把它拖到了不濕的地方。就這樣，他終于把所有書包放好了，才露出了滿意的笑容。他的書包已經濕得最厲害，連里面的書也都濕透了，連書紙都快破了。不過，他沒有因為這而委屈。而我們都不知道這一切的發(fā)生，還在那起勁地玩游戲。到了隔天早上，老師表揚孫偉桐時，我才知道了這件事的發(fā)生。
孫偉桐是我們的好榜樣，他舍己為人、吃虧就是占便宜的精神值得我們學習。
班級感人故事【范文10篇】九
今天，我做了一件好事，幫助一位老奶奶過了馬路。
下午，我去新華書店看書。出了家門，我蹦蹦跳跳一路小跑著，不知不覺就到了我們學校西邊的十字路口。當我正要過馬路時，突然看見一位老奶奶搖搖晃晃地準備過馬路，我放慢了腳步，心里想：要不要過去幫幫這位老奶奶呢？嗨！助人為樂嘛，而我又是一名少先隊員，應該過去幫幫她。
我連忙跑過去，對老奶奶說：“老奶奶，我扶您過去吧！”說著兩只手扶著老奶奶的胳膊，趁著綠燈，一步一步慢慢地走過了斑馬線。過了馬路，老奶奶對我說了好幾聲謝謝！我搖搖頭說：“不用謝，老奶奶您一路走好。”說完我又急沖沖地趕向新華書店。
此時我心里覺得很高興，因為我做了一件好事。
班級感人故事【范文10篇】一十零
我們班的寇鑫可以說是三生有幸——與寇準一個姓。大家都知道，寇準是我國宋朝著名的宰相，受到大家的尊敬。可他的后代不爭氣，光會蠱惑人心。
? 昨天上語文課，王老師問了一個很簡單的問題：“《索溪峪的‘野’》這篇課文的第二自然段的寫作方法有什么特點？”
? 很多同學都可以脫口說出答案，于是把手舉得高高的，真有上天摘星星的架勢?？赏趵蠋熎辛伺吭谧雷由弦谎圆话l(fā)的“老夫子”紀旭。紀旭磨磨蹭蹭地站起來，又擺出慣有的那張苦瓜臉看著王老師。
? “別看我，先讀一遍再回答吧。”王老師命令道。一些同學就開始搖頭晃腦地讀了起來：“山是野的。桂林太秀了??????”
? 趁這個機會，寇鑫就開始前后宣傳他的“蠱惑大法”了。他可真夠忙的：先對同桌戴狗狗說了句什么，只見狗狗會意地壞笑起來；然后轉過去悄悄對紀旭的同桌趙趙耳語了一陣，趙趙瞇起眼也笑了；接著又把“蠱惑大法”傳授給李若愚；最后趴過來將秘密告訴了我和卓陳：待會兒王老師問紀旭時，讓我們故意說“總分，讓錯誤答案捉弄一下紀旭。
? 這個寇鑫可真夠壞的！不過，捉弄一下平時橫行霸道的紀旭出口氣也不錯！我和卓陳都同意了。
? 見大功告成，寇鑫便心滿意足地打開書，裝模作樣地讀課文。
? 見時間差不多了，王老師讓大家停下來，讓紀老夫子繼續(xù)回答剛才的問題。紀旭果然不會，站在那兒愁容不展?？荟尉烷_始小聲“打電話”了：“紀旭，總分，總分！”
? 我也跟著起哄：“總分，總分，總分，笨蛋！”
? 那邊戴狗狗也開始了，被串通好的卓陳、李若愚、趙趙都在小聲提醒老夫子“總分”。
? 一意孤行的紀旭還是苦著臉站著，根本沒有上鉤。寇鑫的計劃沒成功，他有些沮喪。王老師瞪了紀旭一眼，又叫了王一竹來回答。沒想到挺聰明的王一竹居然上鉤了，她站起來回答了“總分”。
王老師嘆口氣說道：“我問的不是結構，是寫作特點！”
? 那邊寇鑫卻又來了興致，洋洋自得地對我炫耀：“怎么樣，我的感染力強吧？”
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