在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷。是人們以書面形式表情達意的言語活動。下面是小編整理的閱讀的關于一件事的作文【范文5篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于一件事的作文【范文5篇】一
五一長假，我和爸爸媽媽去了內(nèi)蒙鄂爾多斯鄂托克前旗。那里有遼闊的大草原，因為北方春天來的晚一些，草原上草兒才開始發(fā)芽。
只不過那里的蜥蜴已經(jīng)沐浴在春天的陽光里，當?shù)厝私兴吧澈蜕小?，它的頭是扁圓形的，在它的前肢下面有兩個小紅色東西在動，好像在呼吸。它有四條腳，身上還有細鱗，尾巴很長，仔細一看還五顏六色的呢，我很喜歡它，就讓爺爺給我抓了一只放了一個空礦泉水瓶子里，小“沙和尚”在瓶里爬上爬下，跳來跳去的，好像心里好著急。我把電它帶回房子里，媽媽看了說：“把‘沙和尚’放了吧，讓它在大自然里生活吧?！蔽衣犃艘院?，不舍戀戀不舍的把“沙和尚”放了。
這時媽媽拉著我的手說：“我們?nèi)ジ梢患??！蔽艺f：“什么事呀?”媽媽對我說：“我們?nèi)ブ矘洹！蔽覀兡弥矘涔ぞ邅淼搅笋R路邊，媽媽先用鏟子在地上挖了個坑，我小心的把樹苗放進去，我在給樹根周圍均勻地培上泥土。我看見小樹苗挺拔的站了起來，我心里特別高興，這時爸爸給我拍了一張照片，我覺得植樹是一件快樂的事!
關于一件事的作文【范文5篇】二
同年是無憂無慮的，一些傻事，還像烙印一樣深深地刻在我的腦海里。
還記得那一次，在我5歲時的一件傻事。那是一個星期天，媽媽有事要出去，又不能帶我去，就對我說：“陳美亦，媽媽今天要出去一個人好好在家里，我給你一盒巧克力夾心餅干?！蔽颐φf：“好，好！”說完媽媽放下餅干走了，我連忙打開餅干包裝，準備吃，卻發(fā)現(xiàn)中間有一團黑色的東西，還散發(fā)著香味，我以為被打贓了，就想起媽媽洗衣服的情景，便把餅干拿到洗手間，打了一瓶水泡在里面，還打上了肥皂，，突然覺得臉上癢，往臉上一搽全是白沫了，但我不管三七二十一還繼續(xù)洗，這時媽媽回來了，我想：“媽媽一定會表揚我的，”可媽媽一進來看見我這副狼狽樣忍不住開懷大笑，我疑惑地問媽媽：“媽媽你笑什么嘛？”媽媽便笑著講：“傻孩子，那可不是什么臟東西，那是可口的巧克力餅干夾心......
每當我想起這件事時都會忍不住笑出聲來。
關于一件事的作文【范文5篇】三
小篆
小篆又叫做秦篆，是由大篆省改而來的一種字體。它產(chǎn)生于戰(zhàn)國后期的秦國，通行于秦代和西漢前期。
《說文解字·敘》說：“至孔子書六經(jīng)，左丘明述春秋傳，皆以古文，厥意可得而說。其后諸侯力政，不統(tǒng)于王……言語異聲，文字異形。秦始皇初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罷其不與秦文合者。斯作《倉頡篇》，中車府令趙高作《爰歷篇》，太史令胡毋敬作《博學篇》，皆取史籀大篆，或頗省改，所謂小篆也?！备鶕?jù)這種說法，似乎小篆是由李斯等少數(shù)人直接從大篆省改出來的一種字體。從出土的秦國文物來看，小篆是由大篆逐漸演變來的，兩者之間并無截然分明的時代界限。大篆有些字也較繁復，書寫不便，不符合社會發(fā)展對文字的要求，所以從春秋起就開始簡化，到戰(zhàn)國就明顯加快，李斯等人不過是把社會上已經(jīng)通行的小篆字體加以搜集整理，把它作為標準字體，向全社會推廣而已。
秦代小篆文字資料流傳下來的有泰山刻石、瑯邪刻石、嶧山刻石、會稽刻石等，以及無數(shù)秦量、秦權(quán)、詔版。東漢時許慎作《說文解字》，收集了小篆9353字。小篆產(chǎn)生年代雖然不早，數(shù)量卻很大，在中國文字發(fā)展史上有特殊地位，是古文字通向近代文字的橋梁。
關于一件事的作文【范文5篇】四
成長中的我遇到了許許多多難忘的事，多的像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清，其中有一顆最亮，那就是“烏龜事件”。
那天我正在上作文課突然老師走到一旁放下一個又丑又會動的袋子，老師開始說話了：同學們，今天我們觀察烏龜，“我們不解的問烏龜在哪”？
老師走到一旁解開那個與眾不同的袋子，里面有大、中、小，三只烏龜，老師很怕烏龜就問：你們誰敢捉烏龜，這時教室里炸開了鍋，有的同學趁機說話、有的則積極的舉手，這時我也不甘落后，我把手舉到最高生怕老師看不到，老師點了我和其他兩位同學，我拿了一只最大的烏龜，我心想：我在家養(yǎng)了那么久的烏龜，就你也想跟我斗，可是“天有不則風云，人有禍福旦夕”，烏龜突然伸頭咬我一口，這時我二話不說急忙跑到衛(wèi)生間去沖傷口，回來時疼痛又來侵襲我，直到十多個星期后才好的，但還留著一道隱隱約約的痕。
這就是那件令我難忘的事！
關于一件事的作文【范文5篇】五
上課了，李老師走進教室，開始了今天的教學?？墒橇硪徊糠值耐瑢W怎么辦呢？原來李老師早有準備，把一個音箱放到另一個班級，當李老師對著話筒講課時，另一個班也能聽到李老師精彩的教學。就這樣我們開始了同步上課。真的不知道他們只聽到李老師響亮有力的聲音，能不能認真的學習，能不能自律。
下課了，劉老師回到四(7)班，告訴我們另一部分同學雖然只能聽聲音上課，但是一個個都坐得端端正正，一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺，仿佛李老師就在他們的面前。聽到劉老師的一番話，我感到非常慚愧，他們沒有老師在面前都能如此的認真，可我們有老師反而一點也不珍惜這寶貴的一節(jié)課。
我希望以后每一個同學不管怎么上課，都要認真聽講。
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