在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧。是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編為大家收集的校園里的一件事兒【通用7篇】，歡迎閱讀與收藏。
校園里的一件事兒【通用7篇】一
有人說；“小學生太單純，大學生又太多人情世故，只有中學生的生活最豐富多彩?！币驳拇_是這樣。中學生的生活就像一盤怪味豆，酸甜苦辣應有盡有。
苦
自從進入初二，又增加了一門功課，學習負擔便壓得我喘不過氣來。各科的大考小考如同三月的牛毛細雨，連綿不斷。同學們之間的競爭也日益激烈，考試前人人都睜大眼“熊貓眼”，
愣說自己沒復習，成績出來后，分數一個比一個下人。哎！你們地球人太虛偽了，我要回我的家鄉(xiāng)“火星”。
看看時鐘已經凌晨了，夜靜靜的，只有父母的鼾聲與我們?yōu)榘?。伸個懶腰，喝一口冷了的咖啡，真苦呀！望著月亮靜靜的笑臉，我機械的牽動一下嘴角。
唉，接著學吧！
辣
熾熱的“大火球”掛在天上，火辣辣的。地上的我正站在校田徑運動會的一百米賽道上。做好起跑姿勢，指令搶已經舉起。
“砰”的一聲，開跑了。我暫時位居第四“加油，加油·····”同學們在給人加油呢。我不能輸。我咬緊牙關，加快速度。終于我連超兩人，奪得了第二的號名次。站在領獎臺上，我的心情是無比激動的。
酸
那晚把數學作業(yè)寫完之后，還沒來得及看歷史就已抵擋不住誘惑，應睡仙之邀進入夢鄉(xiāng)了。第二天，第一節(jié)課恰巧數學老師有事請假，由歷史老師代課。運氣真背，第一個就提問我，怎么辦，趕快翻書，還只看清標題，來不及了。我只好硬著頭皮，亂七八糟說了一通連自己都不懂的“火星語”。我還沒說完，就被老師嚴厲的呵斥聲給打斷了；“不知道，就不要不懂裝懂，要虛心請教·····”。后面的話我已經聽不進去了，如果當時有個地洞我真的能鉆進去。
甜
今天的陽光在我看來是格外明媚的。該做的作業(yè)也完成了，歷史，語文也倒背如流了。真希望老師第一個問我問題，或者來一次測驗，讓我好好發(fā)揮一下。
以后真的把該掌握的都記牢，這樣心里才踏實，思路也靈敏了。
今天表現很出色，老師也對我刮目相看，真不錯。
好吧，獎勵自己一塊糖。“哇，真甜”。
沒有苦和酸，哪里來的甜?？鞓凡攀浅踔械闹餍伞３踔猩钜怀荒旱耐瑫r，我發(fā)現我長大了。
校園里的花，絢麗多彩。校園里的樹，高大挺拔。校園里的陽光，燦爛無瑕。校園里的生活，豐富多彩。
校園里的一件事兒【通用7篇】二
今年暑假的一天，陽光明媚，晴空萬里，我和伙伴、老師一起去木蘭天池游玩。
我們一下車，就高興得亂蹦亂跳。我第一個沖進去，”噼啪啪……“我后面的人也不甘示弱，紛紛跑進來。我和伙伴們一起觀看了許多許多的景物，那里無比的美，跟天上神仙住的地方可以媲美。但是這些景物都不能讓我心動，直到天池我才仔細觀看?！巴邸睆倪h處傳來聲音了，我好奇心大增，我疾步如飛、快馬加鞭跑過去。用腳碰了一下天池的水，一個字“冷”！我再往里走，這里的水居然是熱的，我又驚又喜，忙叫媽媽過來給我和泉水拍照。之后，我鄭重地記下了這個日子，7月18日。我的伙伴也開心的在這里快樂地嬉戲。
最后，我們下了山，雖然只有一個景物讓我心動，但是我感受到了快樂、友誼和天池的奇妙。
校園里的一件事兒【通用7篇】三
在暑假的最后一天，我過得可開心了！因為，我和弟弟去了舅舅家，我們和表弟過得很開心，下午，我們還做了一件非常有趣的事。
下午，我和表弟下了一盤棋，我輸了，表弟很開心。在這歡聲中，舅媽說到:“我們去朗晴園喂魚吧！”“好！”表弟高興地跳起來，我弟弟也很高興。我們口袋里裝滿了小饅頭，全部武裝待發(fā)，隨著舅媽的一聲令下，我們出發(fā)了。
到了池塘旁，我低頭一看，水面很平靜，也很渾濁。有時幾只蜻蜓會立在干枯的蘆葦上。水里根本就看不見一條魚。表弟拿出了一個小饅頭，把它碾碎，灑在了水面上。沒過一會兒，壯觀的景象出現了：許多五顏六色的小金魚從水底蜂擁而上，搶起餅渣來。我呆了，也趕緊撒餅渣。
魚越來越多，瞧！那條黑白小金魚多漂亮！它呀，非常警惕，也很敏捷。它剛吃完水上的一點食物就鉆到水里不見了。啊，那條黃白小金魚真活潑可愛，它在水面上悠閑的游來游去，時不時地的吃幾口水面上的食物。那，那！那只小金魚金黃色的，金的耀眼，金的迷人。它，就像是金魚公主，那頭頂的一圈白，就是它的皇冠了。它真漂亮！
時間在飛快的穿梭，太陽已經西下，小金魚們該回家了，我們也該回家了。
這，真是愉快的一天！
校園里的一件事兒【通用7篇】四
校園是一個愛的世界，是一個充滿愛的花園，我們在愛的世界里幸福成長，我們在愛的花園里快樂學習。校園里的愛滋潤著我們的心田，令我們六年快樂而又短暫的時光里每一天都在分享愛的溫暖和幸福。 校園里，隨時都會發(fā)現老師、同學都在關愛別人。當有同學因為生病或是別的事情沒來上學的時候，老師問誰可以為他送作業(yè)本？“我送，我離他家近……”“刷刷刷”一定很多同學同時舉手。當有同學在操場上不小心崴了腳，“疼嗎？到醫(yī)務室去……”一定會有很多同學圍過來關切地詢問他的傷情，自告奮勇陪他去醫(yī)務室。當有同學碰到難題，“來，我們共同解決……”老師總是笑意盈盈地關心、溫暖滿懷地幫助。當有同學犯錯誤的時候，“是有什么難處嗎……”老師總是細心尋找原因，諄諄善誘……校園生活里點點滴滴的愛無處不在。 那是上學期一個下午放學前，校籃球隊臨時廣播通知開會。會一開完，我就急沖沖地想返回教室去抄老師布置的作業(yè)，跑到三樓，由于腳沒踩穩(wěn)臺階，隨著“撲通”一聲，我摔倒了。當我站起來時，發(fā)現自己腳痛不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了！作業(yè)已被值日生擦了，同學們都走了。當我束手無策之時，返回教室來拿點心袋的同桌小洪見到我一臉發(fā)愁樣，而攤開在課桌上的作業(yè)登記本一片空白，就明白了?！拔矣谐鳂I(yè)，我借給你。”她放下書包拿出了自己的作業(yè)登記本遞給我，你先抄各科老師要求完成的作業(yè)，李老師在黑板上還布置了一些計算題……”她邊告訴我邊拿出筆主動幫我謄抄老師寫在黑板上的題目。此時，落日的夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在她的身上，閃爍生輝……望著全神貫注正在幫我抄題目的小洪，我仿佛看到了她那一顆樂于助人金子般閃光的心，一股暖流涌上我的心頭：“多么熱心關愛他人的同學?。∷緛砜梢匀⊥挈c心袋就走人的，可她卻無私地留下來幫助我……”此時“謝謝”已經無法表達我心中的感恩，我心潮澎湃：“被人關心得到他人幫助是一件幸福的事！”我只能用自己那感激的笑容表示對她真誠的謝意。愛在校園，愛在班級，愛在同學之間。從那以后，不再是刻意，我總是滿懷真誠隨時隨刻關心愛護別人。 校園是我們共同的家，到處都充滿著愛。校園里的愛是友情，是親情，是我們大家用自己的心血澆灌的，這種愛的力量在一天天地凝聚著，時刻伴隨我們左右。讓我們手與手相攜，心與心相愛，愛的暖流在校園里流淌……
校園里的一件事兒【通用7篇】五
“想不到，你也會……”每談及小學生涯中的這一次，我的臉上就會生起一個小火爐，把臉燒得火辣辣的。
二年級夏天的一個下午，烈日炎炎。走進學校，坐進涼快的空調教室，無意間看到講臺上的一沓數學卷子?！把?”我心花怒放，“這么快卷子就改完啦!卷子簡單，我肯定一百分!老師會發(fā)什么獎品呢?”有些急不可耐。
二十分鐘后，廉老師踱步進入教室，笑容滿面，像有春風吹過綻放的花一樣：“大家這次考得都不錯!”我喜不自勝，心里冰糖煮荔枝——甜極了?！袄蠋熯@不是在夸我呢!”一張卷子悄無聲息地落在我的書桌上，正當我打算“審視”一下“第一”的卷子時，一個嚴厲的聲音傳入耳中：“郭奕銘，你怎么考的?居然倒數第一!看在你剛考過幾個一百分的份上，不罰站，只罰根棒棒糖。但是，下不為例!”我瞬間呆若木雞，那句話像在我臉上烙印下了個巴掌印，火辣辣的。手抽搐地拿起卷子：“啊?”我懊悔不已，原來忘在線段兩端打點，被心狠手辣的老師一下扣了十分，榮登“倒數第一”的寶座。一失手，成千古恨啊!接著，我欲哭無淚地向旁邊同學訴苦：“哎呀，我這一偷懶可慘了呀……”
“郭奕銘，說什么話?站后面去!”
“啊?”我滿臉窘態(tài)，那個巴掌印仿佛烙印得更深了，像只小老鼠灰溜溜地“鉆”到教室后面。心里十五個吊桶打水——七上八下，惴惴不安：“這次會受到同學們的冷嘲熱諷還是家里的男女雙打呢……”果不其然，大多數同學都用看笑話的眼神瞅著我，那目光像在說：“哎呀，得意忘形嘍?”看得我越發(fā)不自在，只好裝作若無其事，賞起門外的風景，真是“踏遍教室人還小，后門風景獨好。”
陽光映在臉上，仿佛照出了個巴掌印;小鳥換了張CD，唱起了《嘲諷歌》;樹葉在夏日的熱風吹動中窸窸窣窣，那一個個都在笑話我哩!眼里，小草在嘲笑我，小花在嘲笑我，還未亮的路燈在嘲笑我……甚至連遠方的大樓，也在嘲笑我。
“嗨!”一聲呼喚打斷了我的思緒，“你也在這兒!”那是倒數第二，他也被攆到后面了，不懷好意地笑了笑：“連你也會犯錯呦?”哼，他居然戳我軟肋，仿佛在我的傷口上撒辣椒，又辣又痛?！肮湃嗽啤苏l無過，過而能改，善莫大焉’。我犯錯也沒什么呀!”
那一節(jié)課仿佛上了幾萬個世紀，讓我備受煎熬了許久……
不信，你看。我的臉上有個“巴掌印”若隱若現，至今還火辣辣的呢!
校園里的一件事兒【通用7篇】六
大年三十除夕夜是個家庭團聚的好日子，家家都吃年夜飯，更少不了包餃子了。每年我家都把一枚硬幣放到其中一個餃子里，吃餃子時誰把餃子里的硬幣吃到后，就代表在新的一年里能夠有錢花。我非常渴望能吃到幸運餃子。
去年是爸爸吃到了幸運餃子。今年我便一上桌就開始多吃餃子，希望能夠早點吃到幸運餃子。我很快地吃著餃子，這時的我眼看都吃半盤了，可還是沒吃到。恨不得自己長上一雙“透視鏡”，把餃子里面的餡料全部看得一清二凈。突然，我的牙咯了一下，咬到了一個硬硬的、扁扁的東西。太好了，我吃到了，我終于吃到了幸運餃子了！我心里立刻涌出一股喜悅感，可我卻沒有表現出來。因為我想先不告訴爸爸媽媽，等餃子吃完了我再給他們看。你一定會問我為什么這么做，那可要從去年除夕夜吃幸運餃子的時候說起了。去年，我爭著搶著吃幸運餃子，飯量要比平時大很多?？啥汲酝觑溩恿?，也沒看見硬幣大哥的蹤影。這時，爸爸“壞笑”起來，拿出藏在桌子旁邊的一枚帶有肉餡的硬幣。我有點生氣，爸爸說：“我只是希望你能多吃些餃子嘛”！可我還是不喜歡爸爸的“惡作劇”。明白了吧！所以，我也想讓爸爸嘗嘗被“騙”的滋味。因此，我也便不聲不響地把硬幣藏在了桌子下，心里甭提多高興了，可爸爸媽媽什么也不知道。我還是繼續(xù)地吃著餃子，眼看只剩下幾個餃子了，媽媽開始疑惑了，她問爸爸是否又犯起了“老毛病”，可爸爸臉上露出一副很無辜的表情，我實在憋不住了，便大聲笑了起來。這一笑，爸爸媽媽全明白了。
爸爸媽媽當然沒有責怪我，而還在回想著他們剛才疑惑時的可笑“表演”……
校園里的一件事兒【通用7篇】七
老師說，去看吧！于是，我懷著一顆憧憬的心，翻開回憶，透過斑駁的樹影，尋找那些被忽略過的美麗。 鹽中的樹是出了名的。特別是在闃寂的校園里，它們更顯得分外高大。若一個人站在路的盡頭回望這一片蔥蘢，那心情立即莊重了。因為你會看見這一排排巨人緘默著支撐起你眼前的世界，他們用平靜如水的目光注視著你，讓你頓覺丟掉了一身沉浮，整個人透徹了。你恨不得立馬化身成那個一身長衫的詩人，沉吟有頃，用盡世上所有睿智的語言，為他們寫一首綠意盎然，生機勃勃的詩歌。 有時坐在教室里，視線跑出窗戶，落在巨人的身上。因為教室在三樓，所以只能看見他的一部分。而樹稍則搖曳著攀上六樓，與風訥訥地應和著。這抹翠綠染活了天空，就連單薄的云朵也仿佛繡上了綠意。 走近看這些樹，可以發(fā)現歲月的流痕，清晰地存在在棕黑的樹皮里。那一個個凹陷的洼，讓人隱約窺見戰(zhàn)爭帶來的兵燹。 有朋友說雨天踟躕在學校林蔭道間，都淋不到什么雨。這話固然夸張，但有時仰頭望去，一片片葉竟真的會拼合成一抹手帕狀，遮蔽了天空，甚為美妙。枝葉扶疏間生活，日子便成了一種風景。
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