在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高校專項(xiàng)個(gè)人陳述字 高校專項(xiàng)個(gè)人陳述字篇一
您好!
我是一名申請(qǐng)參加重慶大學(xué)高校專項(xiàng)計(jì)劃考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的自薦信。
我出生于一個(gè)教師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)教師;父親是也曾經(jīng)是教師，后來經(jīng)歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對(duì)生活的熱情和對(duì)人生>挫折的態(tài)度，潛移默化地影響著我，形成了我自強(qiáng)不息、不輕言敗的性格。
中考的教訓(xùn)，讓我懂得了什么叫腳踏實(shí)地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹(jǐn)慎，什么叫取長補(bǔ)短。高中三年，我努力夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)方法、提高操作實(shí)踐能力、同時(shí)，利用課余時(shí)間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實(shí)了自己，而且培養(yǎng)了自己多方面的技能。夷陵中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是在這樣一個(gè)精英云集的地方，我學(xué)會(huì)了在競爭中挑戰(zhàn)自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個(gè)腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊(yùn)藏著的無限潛能，它讓我相信――如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我也能撬起整個(gè)地球!
參加高校專項(xiàng)計(jì)劃就是想給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，尋找一個(gè)“支點(diǎn)”，選擇重慶大學(xué)我有以下幾個(gè)理由：
一是重慶大學(xué)是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業(yè)涵蓋了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學(xué)科門類的全國著名綜合性重點(diǎn)大學(xué)，是國家“211工程”和“985工程”首批重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是一所有著堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng)，校園環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，無論是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我會(huì)受益匪淺。
二是重慶大學(xué)是一所以工為主的大學(xué)，這符合了我的學(xué)科興趣，我是一個(gè)理科生，尤其以數(shù)學(xué)、物理學(xué)科見長，這次推薦我參加高校專項(xiàng)計(jì)劃的就是我的數(shù)學(xué)老師和物理老師。我喜歡在這樣自主開放的環(huán)境里學(xué)習(xí)，希望可以有更為廣闊的發(fā)展前景。
三是重慶大學(xué)堅(jiān)持以“厚基礎(chǔ)，寬口徑，強(qiáng)能力，高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)中注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校實(shí)施了一系列教學(xué)改革新措施包括：名師上講臺(tái)工程、中英文雙語教學(xué)工程、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學(xué)分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學(xué)制、第二學(xué)位制、優(yōu)異生培養(yǎng)制度等。
現(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的問題。大學(xué)是一個(gè)可以接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無二的場所，是一個(gè)溝通社會(huì)的平臺(tái)。我希望這里掌握生活技能，培養(yǎng)自己的社會(huì)角色，使自己能承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，權(quán)利和義務(wù)，成為一個(gè)真正的社會(huì)人。
現(xiàn)在的科技發(fā)展可謂日新月異，我的學(xué)習(xí)是要掌握最基本的學(xué)習(xí)工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學(xué)習(xí)新的東西。我們不可能靠在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)來維護(hù)一生的，以后如果不再學(xué)了，照樣會(huì)落后，所以，本科讀什么專業(yè)不能完全決定畢業(yè)后的工作方向。我希望根據(jù)我的學(xué)科特長，選擇適合我的專業(yè)，但是我不會(huì)太在意專業(yè)的趨向，絕對(duì)服從學(xué)校根據(jù)我的情況進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑。
無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意!高校專項(xiàng)計(jì)劃只是一次機(jī)會(huì)，無論這個(gè)機(jī)會(huì)是否垂青于我，我都不會(huì)氣餒，我會(huì)全力以赴，備戰(zhàn)高考!
此致
敬禮
高校專項(xiàng)個(gè)人陳述字 高校專項(xiàng)個(gè)人陳述字篇二
本人畢業(yè)于韓山師范學(xué)院數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，大學(xué)本科，理學(xué)學(xué)士。大學(xué)畢業(yè)已有一年了，在即將正式成為人民教師之際，對(duì)自己大學(xué)四年以及工作一年來的學(xué)習(xí)和工作做一個(gè)總結(jié)和鑒定，在校期間，通過學(xué)校老師的指導(dǎo)，同學(xué)的幫助，我嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自己的綜合素質(zhì)有了很大的提高，一年的工作經(jīng)歷使我得到了鍛煉，為成為一名合格的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在大學(xué)期間，我憑著自己一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，取得了良好的成績，在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、生活上都有很大變化和進(jìn)步。
在思想上，我不斷的在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，積極向黨組織靠攏，在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良，能較好處理人際關(guān)系，能合理的統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。
在學(xué)習(xí)上，我圓滿的完成本專業(yè)課程，四年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活讓我不斷的挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自我，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在工作上，我責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。在大三大四期間，多次參加校內(nèi)外的實(shí)習(xí)活動(dòng)，受到各方領(lǐng)導(dǎo)及老師的好評(píng)。畢業(yè)后，在兩英龍嶺中英文學(xué)校一年的教學(xué)經(jīng)歷讓我受益匪淺，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，平日里虛心請(qǐng)教老教師，學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)模式，并取得了良好的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
在生活上，簡潔樸素，目標(biāo)明確，踏實(shí)積極，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好處事原則，能與同學(xué)們和睦相處，獲得了他人的尊重和支持。
我同時(shí)也生活在一個(gè)溫馨和諧的家庭中。父母都是樸實(shí)勤勞的農(nóng)民，遵紀(jì)守法，都是良好的社會(huì)公民。姐姐和舅舅在私人企業(yè)工作，也是踏實(shí)肯干，守紀(jì)守法。父叔是一名光榮的共產(chǎn)黨員，忠于祖國，忠于人民，服務(wù)于潮陽電力局棉北供電所，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。我的一家人都無參加“邪教”等非法組織活動(dòng)。
總之，在韓師學(xué)習(xí)的四年以及工作的一年中，我收獲豐碩，我是一名在學(xué)習(xí)上認(rèn)真，工作上負(fù)責(zé)的遵紀(jì)守法的公民，我知道我還有一些不足之處，但我會(huì)加倍努力，不斷積極，以熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。
高校專項(xiàng)個(gè)人陳述字 高校專項(xiàng)個(gè)人陳述字篇三
1.?列舉你的成就。雖然你不能直接列舉你所有的成就，但確實(shí)需要挑其中重要的列舉一下，列舉成績可以幫助你回憶每一項(xiàng)的內(nèi)容，并決定是否要在個(gè)人陳述中提及它。
常規(guī)的成績有：證書；獎(jiǎng)學(xué)金；已發(fā)表的專業(yè)文章等。
2.?定義你的學(xué)術(shù)或職業(yè)目標(biāo)。另一個(gè)重要的方面，就是要在目標(biāo)方面做出陳述。這些目標(biāo)可以讓讀者知道，他們的貢獻(xiàn)可以起到很大的作用。不需要給目標(biāo)做一個(gè)總結(jié)，但是要盡可能多的列舉頭腦風(fēng)暴階段想到的內(nèi)容。
為了完全包含你的目標(biāo)，看看以下幾個(gè)問題：這個(gè)大學(xué)（或?qū)W術(shù)項(xiàng)目、獎(jiǎng)學(xué)金、工作崗位、客戶）會(huì)給你的未來帶來什么影響？你最終的職場目標(biāo)是什么？你1年、5年或10年后會(huì)在哪？為了達(dá)到你的最終目標(biāo)，你需要做哪些事情？你有其他目標(biāo)想要實(shí)現(xiàn)嗎？
3.?列舉一下在生活中你是怎么一步步走到現(xiàn)在的，記下生活中讓你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或產(chǎn)生興趣的一些經(jīng)歷、轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
需要問自己的問題：你第一次對(duì)這個(gè)領(lǐng)域感興趣是什么時(shí)候？你最喜歡這個(gè)領(lǐng)域中的什么？為什么你覺得你的選擇是重要的？什么經(jīng)歷讓你走到現(xiàn)在？這個(gè)過程中你有過要放棄嗎？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，你放棄過其他的東西嗎？
4.?描述你面臨過的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)和困難會(huì)成就英雄（也就是你）。每個(gè)人都同情弱者，如果他覺得你實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想時(shí)非常困難，他們會(huì)更愿意幫助你。
值得探索的挑戰(zhàn)有：經(jīng)濟(jì)困難；社會(huì)地位困難；偏見；喪失學(xué)習(xí)能力；身體缺陷；家庭原因；醫(yī)學(xué)問題；突如其來的災(zāi)難。
5.?問問你自己為什么要選你。你可能會(huì)面對(duì)很激烈的競爭，所以需要好好描述一下為什么你會(huì)與眾不同，在說服別人之前先說服你自己。
問自己一些問題，比如：你身上最有價(jià)值的品質(zhì)是什么？（比如領(lǐng)導(dǎo)力、組織能力、自控能力等）；什么經(jīng)歷或信念塑造了現(xiàn)在的你？什么是你最引以為豪的“非正式的”成就？（強(qiáng)調(diào)一下能體現(xiàn)積極品質(zhì)的成績）；能反映你積極方面的轉(zhuǎn)折點(diǎn)有哪些？為什么你會(huì)在那么多候選人中選擇自己？為什么別人不行？
1.?根據(jù)你要寫的個(gè)人陳述的類型，適當(dāng)變化內(nèi)容。雖然個(gè)人陳述的基本結(jié)構(gòu)和目的是一樣的，但是根據(jù)所投機(jī)構(gòu)的不同，你要側(cè)重的方面也是不同的。如果是申請(qǐng)大學(xué)或者獎(jiǎng)學(xué)金的個(gè)人陳述，側(cè)重于你的興趣，你的中學(xué)成績，你的社會(huì)表現(xiàn)和你的優(yōu)秀品質(zhì)。如果申請(qǐng)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)，側(cè)重于你目前的學(xué)術(shù)情況和目前學(xué)校的集體記錄，并且描述你想轉(zhuǎn)學(xué)的原因。如果申請(qǐng)研究所，側(cè)重于你的長期計(jì)劃、本科經(jīng)歷和你要繼續(xù)深造的原因。如果是申請(qǐng)工作、職務(wù)或特殊客戶，側(cè)重于你的工作經(jīng)歷，過去五年內(nèi)你的經(jīng)驗(yàn)以及你的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.?調(diào)查一下你的目標(biāo)學(xué)校。寫個(gè)人陳述前挖掘一下讀者想要了解的重點(diǎn)是什么。
查看學(xué)校的以下信息：宗旨；歷史；優(yōu)秀學(xué)生；目前的成績和新聞
3.?列出之前提過的特殊問題。有時(shí)學(xué)校會(huì)問一些特殊的問題或話題。如果是這樣，仔細(xì)看這些問題，認(rèn)真、直接地寫出答案。
4.?每個(gè)學(xué)校要寫不同的個(gè)人陳述。雖然很多學(xué)校關(guān)心的問題都差不多，但是你也應(yīng)該不能給每個(gè)學(xué)校提交同樣的個(gè)人陳述，而應(yīng)該為每個(gè)學(xué)校量身定做一份。
你的每份個(gè)人陳述都會(huì)有所不同，但是只有一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別就行了。
但是記住，之前你頭腦風(fēng)暴時(shí)做的筆記，在這里是可以用上的。
1.?開頭有力一點(diǎn)。第一段會(huì)給讀者留下很深的印象。一個(gè)好的開頭段要避免陳腔濫調(diào)和過多的措辭，應(yīng)該清楚地介紹個(gè)人陳述的主題。
2.?只寫一些主要觀點(diǎn)。通常來說，一頁的個(gè)人陳述只能詳細(xì)說明2-4個(gè)主要思想。盡量選擇相關(guān)的有意義的思想。不要分享你的整個(gè)人生故事。寫一下你感興趣的點(diǎn)。描述事件、目標(biāo)、經(jīng)歷或讓你有熱情的觀點(diǎn)，可以幫助你寫得更令人信服、更有熱情。尤其要回答機(jī)構(gòu)或組織提到的問題。如果讀者要求回答某些話題，一定要在個(gè)人陳述中作答。
3.?告訴讀者你是非常可靠的。記住個(gè)人陳述的目的是將自己介紹給你所投的機(jī)構(gòu)或組織。不要寫得含含糊糊或過于籠統(tǒng)。一定告訴讀者你的經(jīng)歷、目標(biāo)以及你與眾不同的觀點(diǎn)。
4.?保持積極樂觀自信的語調(diào)。避免不確定的詞，比如“我不確定我是否符合你們項(xiàng)目的要求”。即使是討論你要面臨的挑戰(zhàn)或者困難，以及你解決這些問題的方法，也比把自己描述得無助要好得多。
高校專項(xiàng)個(gè)人陳述字 高校專項(xiàng)個(gè)人陳述字篇四
有中學(xué)推薦資格的學(xué)生，相對(duì)于自薦的學(xué)生通過高校初審是比較容易的，所以如果可能，建議家長盡可能爭取校薦資格。自薦的學(xué)生，如果沒有很硬的獲獎(jiǎng)證明，唯一能說服高校老師給考生一個(gè)考試的機(jī)會(huì)可能就是個(gè)人陳述材料了。
寫好個(gè)人自述的確不是一件容易的事，你需要投入很多的時(shí)間和精力。自主招生初審階段，個(gè)人陳述是高校招辦老師了解學(xué)生的一個(gè)重要手段，考生的平時(shí)成績和高中階段獲得的重要獎(jiǎng)項(xiàng)，是否能通過自主招生初審的主要標(biāo)準(zhǔn)，除此之外就是個(gè)人陳述了，一個(gè)好的個(gè)人陳述對(duì)于考生來說就是助推劑，甚至特別優(yōu)秀的個(gè)人陳述也能決定你能否通過初審。
個(gè)人陳述在寫之前，先要整理出來一個(gè)思路?；貞浺幌履阍诔砷L經(jīng)歷中對(duì)你影響比較大的故事、人物，再把你所有的優(yōu)點(diǎn)和特長羅列出來，不要覺得自己沒有什么優(yōu)點(diǎn)，可以和父母或者一些關(guān)系比較親密的人討論，通過他們的口來發(fā)掘和認(rèn)識(shí)你自己。
通過各種途徑詳細(xì)了解你要報(bào)考的大學(xué)特色，但是短時(shí)間了解一個(gè)大學(xué)的特點(diǎn)對(duì)于一個(gè)高三考生來說是比較困難的，我們先可以在網(wǎng)上查詢大學(xué)的校訓(xùn)、大學(xué)的歷史、大學(xué)所在地域特點(diǎn)、大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科、大學(xué)中曾經(jīng)發(fā)生過的一些感人的故事，大學(xué)名師和名人校友等方面來入手了解一個(gè)大學(xué)。此外還要了解你報(bào)考的專業(yè)將來要從事什么職業(yè)，是否符合你的人生理想，也要了解你所報(bào)考的專業(yè)，在大學(xué)中學(xué)習(xí)哪些課程。下一步，需要確定一個(gè)大概的文章思路，結(jié)合你報(bào)考的大學(xué)和專業(yè)特點(diǎn)，確定應(yīng)該重點(diǎn)表現(xiàn)哪些優(yōu)勢(shì)特長。然后就需要確立文章的整理思路，開頭表達(dá)要新穎，中間部分重點(diǎn)說明你的特長優(yōu)勢(shì)和學(xué)習(xí)成長歷程，再加一些你的人生感悟。結(jié)尾部分最好說明一下你的報(bào)考這個(gè)大學(xué)和專業(yè)的理由，然后表述你對(duì)未來的規(guī)劃和你的理想。這樣一篇個(gè)人陳述的大體框架就比較完整了。在寫的過程中還有一些注意事項(xiàng)：
1、要分清主次，有所強(qiáng)調(diào)；一定要圍繞事先確定的內(nèi)容和思路進(jìn)行撰寫，寫的時(shí)候不要東一榔頭西一棒子，覺得這樣重要，那也重要，都想放進(jìn)去，把自己寫的無比優(yōu)秀，這樣缺乏文章的連貫性，讓讀者老師覺得很你很浮躁。一定要在眾多優(yōu)點(diǎn)中突出能符合你所報(bào)大學(xué)和專業(yè)要求的優(yōu)點(diǎn)，其他優(yōu)點(diǎn)簡單提一下，甚至可以不提；
2、思路新穎，要有一個(gè)比較好的切入點(diǎn)，好的開頭能讓你老師對(duì)你印象深刻，也能吸引老師閱讀下去；
3、文章主體為說明文，可以兼用敘述、議論、描寫、抒情等多種表達(dá)方式；
4、將考生所獲獎(jiǎng)項(xiàng)穿插在考生的興趣愛好、文章觀點(diǎn)和故事當(dāng)中，作為說明考生情況的一種結(jié)果，盡量用高中期間的獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)在沒有可以用高中以前的，寫明獲獎(jiǎng)名次及名稱，這些獎(jiǎng)項(xiàng)的使用，應(yīng)該是和文章的有機(jī)結(jié)合，是為了說明你的特長、優(yōu)勢(shì)，不能為說明獎(jiǎng)項(xiàng)而寫；
5、情感真摯，不做作。具體形象表現(xiàn)考生的成績和能力時(shí)，關(guān)鍵要感情真摯，表現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的人；對(duì)于一個(gè)報(bào)考理工科而且語文成績不是十分突出的考生，文字盡量要樸實(shí)，鋪陳直述，可以不用那么多華麗的辭藻堆砌；
6、充分張揚(yáng)90后高考考生的風(fēng)貌個(gè)性，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，想象一下，每年一個(gè)大學(xué)的自主招生至少有三四千人報(bào)考，一個(gè)招辦老師可能需要閱讀上千封個(gè)人陳述；好的文章不會(huì)讓老師感到厭煩，能通過你的個(gè)人陳述喜歡上你這個(gè)人；
7、文筆好的學(xué)生寫的時(shí)候注意文字流暢，無錯(cuò)字語病，有一定文采，文字精練又有深意，可以引經(jīng)據(jù)典，可以用排比、擬人、比喻等一些修辭手法穿插在文章中，突出自己的個(gè)性，能讓審閱老師閱讀時(shí)留下深刻美好的印象；
8、可以寫寫為什么要報(bào)考這個(gè)大學(xué)，為什么報(bào)考這個(gè)專業(yè)，適當(dāng)表現(xiàn)出考生對(duì)所報(bào)考大學(xué)的向往和對(duì)所報(bào)考專業(yè)的喜愛；9、一般個(gè)人陳述要在大學(xué)報(bào)名開始之前寫好，大學(xué)自主招生招生章程出來之后，仔細(xì)閱讀大學(xué)自主招生招生章程，看看對(duì)個(gè)人陳述是否有字?jǐn)?shù)和內(nèi)容等方面的要求，這個(gè)時(shí)候只需要修改一些就可以了；免得報(bào)名的時(shí)候才開始寫，準(zhǔn)備不充分，文章質(zhì)量不夠高；
10、字?jǐn)?shù)1500字左右即可，往年有的大學(xué)要求1000字以內(nèi)，有的大學(xué)在1800字之上，招生章程出來之后方便修改。
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