在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
怎樣提高孩子的成績(jī) 怎樣才能提高孩子的成績(jī)篇一
家長(zhǎng)大多數(shù)都非常重視孩子的學(xué)習(xí)，望子成龍，望女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。如何使孩子在學(xué)習(xí)方面取得成績(jī)，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，是大家最關(guān)注的話題。在這兒我就把我在這一問(wèn)題上總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，以資參考。
一培養(yǎng)孩子的集中注意力品質(zhì)。
注意力不集中是導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)困難的最大障礙。作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，上課聽(tīng)講差，思考困難，直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，為了培養(yǎng)孩子的注意力品質(zhì)。我讓其獨(dú)立玩耍，拼拼圖、堆積木，我則在一旁安靜的看著，不去打擾他。有時(shí)和他一起動(dòng)手，這樣使孩子養(yǎng)成了坐得住的好習(xí)慣。讀書(shū)上學(xué)以后，孩子坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)看書(shū)之前，我要求孩子做好準(zhǔn)備，譬如喝水、上廁所、筆、橡皮等等。這樣一坐下兒子就很快進(jìn)入狀態(tài)，大大提高了學(xué)習(xí)效率，也利于思維的流暢。二培養(yǎng)孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。
兒子入學(xué)之后，有時(shí)間的話我就會(huì)在一旁監(jiān)督，指導(dǎo)他學(xué)習(xí)，并且?guī)椭麢z查，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)立性越來(lái)越差，一遇到困難就喊爸爸媽媽?zhuān)鳂I(yè)寫(xiě)完就扔一邊等我來(lái)檢查，完全依賴(lài)于我，好像是我在做作業(yè)。我就開(kāi)始變換方式，例如教孩子查字典，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)腦，當(dāng)孩子通過(guò)自己的努力解決了問(wèn)題時(shí)，我及時(shí)加以贊賞，從而增強(qiáng)了孩子的獨(dú)立思考能力。做完作業(yè)后，讓其自己檢查，即使我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，也不急于指出，提醒孩子你的作業(yè)好像哪里出了點(diǎn)問(wèn)題，你能把它找出來(lái)嗎？當(dāng)他自己找到錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)非常興奮，這時(shí)我再大大地加以 贊賞，就更加強(qiáng)了孩子的信心，從而增強(qiáng)了孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)和仔細(xì)認(rèn)真的品質(zhì)。三培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
如何使孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣呢？我是這樣做的，和孩子共同學(xué)習(xí)，經(jīng)常請(qǐng)孩子幫助解決問(wèn)題，故意裝作不認(rèn)識(shí)某字，或某個(gè)問(wèn)題不會(huì)解，請(qǐng)孩子當(dāng)老師來(lái)講解，或者與孩子一起分析解決問(wèn)題，或者在游戲玩耍、生活交往、待人接物中引入學(xué)習(xí)上的一些知識(shí)，這樣來(lái)創(chuàng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
關(guān)于濃厚家庭學(xué)習(xí)氣氛，要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)要犧牲一些自己的業(yè)余愛(ài)好，不把家變?yōu)槠迮剖?、活?dòng)室，盡量少邀朋友家中娛樂(lè)。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不看電視，在一旁看書(shū)或是檢查孩子作業(yè)，給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。
有位教育學(xué)家總結(jié)說(shuō)：家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是引導(dǎo)啟發(fā)孩子掌握有效的學(xué)習(xí)方 法。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。但教育子女還要因人而異，以 上只是我教子得來(lái)一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，為了給孩子一個(gè)完美的人生，大家一起努力吧，我相信孩子 的人生一定比我們更艷麗，這不是你我大家共同的心愿嗎？
怎樣提高孩子的成績(jī) 怎樣才能提高孩子的成績(jī)篇二
助航教育
為什么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有差異
呢？
是智商嗎的原因嗎？
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，有的家長(zhǎng)認(rèn)為是智商的問(wèn)題，其實(shí)不然，據(jù)中國(guó)智商研究報(bào)告顯示，90%的學(xué)生智商是差不多的，也就是說(shuō)，同一個(gè)班級(jí)里，不管尖子生、差生，大家智商是相差不大的。何況很多智商高的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)還不如智商稍低一點(diǎn)的學(xué)生，這又是為什么呢？其實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法有關(guān)。
為什么有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好？
學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子一般都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸養(yǎng)成的不易改變的學(xué)習(xí)傾向，是極為穩(wěn)定的思維和行為的動(dòng)力定性。學(xué)習(xí)方法是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法可以讓孩子具有全面的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)結(jié)構(gòu)和清晰的邏輯分析方法，可以應(yīng)對(duì)生活上和學(xué)習(xí)上的各種難題，因此好的學(xué)習(xí)成績(jī)也就理所當(dāng)然了。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，低年級(jí)的小學(xué)生可塑性很大，抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，可達(dá)到事半功倍的效果。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些呢？比如說(shuō)，自主學(xué)習(xí)（自主預(yù)習(xí)、完成作業(yè)、復(fù)習(xí)等）；勤動(dòng)手（記筆記、打草稿、不丟三落四等）；勤動(dòng)腦（善于思考、善于提問(wèn)、善于創(chuàng)新等）；規(guī)范性（書(shū)寫(xiě)規(guī)范、做事有頭有尾）；等等！有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要有好的學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生很用功，但學(xué)習(xí)就是不好，主要是方法不對(duì)。有的學(xué)生做題速度很快，有的卻很慢，這也是方法的問(wèn)題。
那么天生這些孩子就有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法嗎？
答案當(dāng)然是否定的，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)都是后期培養(yǎng)的。主要有家庭的培養(yǎng)，學(xué)校的培養(yǎng)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)。據(jù)調(diào)查，深圳98%的尖子生，包含中考狀元、中考前幾名的學(xué)生都是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的，他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)養(yǎng)成的。因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)都沒(méi)時(shí)間，就算有時(shí)間，有時(shí)侯也是心有余而力不足；學(xué)校老師也照顧不過(guò)來(lái)那么多學(xué)生；相反，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，尤其是專(zhuān)職的老師，他們既可以關(guān)照到每一個(gè)學(xué)生，又花大量時(shí)間深入研究學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，并想方設(shè)法把這些知識(shí)傳授給學(xué)生，從根本上解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，這也是深圳98%的學(xué)生都會(huì)選擇去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的原因。其實(shí)，在好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一周兩次課、長(zhǎng)期堅(jiān)持就可以使學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，從而快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
怎樣提高孩子的成績(jī) 怎樣才能提高孩子的成績(jī)篇三
如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)從技術(shù)角度講，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想只有一個(gè)原因：不會(huì)學(xué)習(xí)。
提高學(xué)習(xí)成績(jī)是我們很關(guān)心也很重視的一個(gè)目的和希望，如何實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，首先讓我們對(duì)學(xué)習(xí)行為做一下基本的了解和分析。
構(gòu)成學(xué)習(xí)行為的兩方面是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序，環(huán)節(jié)是針對(duì)“點(diǎn)”的事情，秩序是針對(duì)“線”的事情，我們通過(guò)“點(diǎn)”和“線”的完美結(jié)合來(lái)解決各個(gè)學(xué)習(xí)單元的問(wèn)題。而學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序的不同組合，換句話說(shuō)，把握好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序就可以得到有效率和效果的學(xué)習(xí)方法。很顯然，做一件事情沒(méi)有科學(xué)的方法是不可能達(dá)到目的的。
讓我們?nèi)ハ胂笠幌隆叭绾纬匆槐P(pán)可口的土豆絲”。顯而易見(jiàn)，保證正確烹飪的程序和完美的烹飪環(huán)節(jié)是成功的關(guān)鍵。大家都知道，如果炒菜的順序不對(duì)，比如先放土豆后放油，那最后的味道真是不敢想象，即便炒菜的先后程序沒(méi)有錯(cuò)，但要是土豆絲切的大小不勻或是忘了放鹽，或者鹽放的多了或少了，那么這道菜最終的味道也是不敢恭維的！
我們不僅關(guān)注如何設(shè)計(jì)合理的學(xué)習(xí)秩序，也同樣關(guān)注如何有效地完成學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。而學(xué)習(xí)習(xí)慣則是學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)通常會(huì)有的意識(shí)和行為，也是一種固有的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)模式。
為了更好地說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，讓我們從一頓早餐說(shuō)起。
母親要給孩子和丈夫準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)單的早餐,早餐的內(nèi)容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米粥。當(dāng)她進(jìn)了廚房，先把饅頭放在籠屜里和水一起熱上，然后淘米；在等水開(kāi)的時(shí)候，把切好的蔬菜涼拌了放入盤(pán)里；水開(kāi)了以后，把米放進(jìn)鍋里。差不多粥熬了一半的時(shí)候，把洗干凈的雞蛋放入粥里。就這樣大約20分鐘的時(shí)間，一份簡(jiǎn)單的早餐就做好了。
另外一個(gè)主婦也要準(zhǔn)備這樣的早餐，不過(guò)她是先淘了米，然后熱水，等水開(kāi)了后，再把米放到鍋里，等粥熬好以后，才開(kāi)始切菜，等涼菜拌好后，就又開(kāi)始熱水蒸饅頭，等饅頭蒸熱后，又把雞蛋煮上……不用我說(shuō)，您一定知道這份早餐來(lái)的是多么不容易。
在這個(gè)案例中，我們還沒(méi)有特意強(qiáng)調(diào)時(shí)間的危機(jī)感，只是說(shuō)明了在結(jié)果相同的情況下，操作順序不同，工作效率也不同。而當(dāng)時(shí)間成為關(guān)鍵因素，后果可能就是不能完成。
可以看出來(lái)，不同的設(shè)計(jì)，將導(dǎo)致結(jié)果和效率的不同，為什么許多上了初一的學(xué)生在面對(duì)比小學(xué)更多的功課時(shí)，往往會(huì)手忙腳亂，疲于應(yīng)付，就是由于沒(méi)有具備很好地安排管理學(xué)習(xí)的能力而造成的。所以，秩序不僅是決定是否能夠正確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)，也是保證是否高效率地完成目標(biāo)的決定因素。
做所有的事情都要有一個(gè)合理的安排和方法才能達(dá)到目標(biāo)，而目標(biāo)是否可以完好實(shí)現(xiàn)一定是通過(guò)工作程序和工作環(huán)節(jié)來(lái)保證的。所以炒一盤(pán)好菜需要方法，想取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)更需要方法。決定學(xué)習(xí)方法的好與壞就要看學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序否科學(xué)、合理。
一個(gè)合理的學(xué)習(xí)秩序不僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的必備條件，也是提高學(xué)習(xí)效率的重要措施。而學(xué)習(xí)秩序設(shè)計(jì)的不理想，則可能完全不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
還拿那頓早餐為例，如果米沒(méi)有淘凈，稀飯會(huì)不干凈，影響食欲；如果蔬菜沒(méi)有切開(kāi)，這會(huì)很難下口。
如果學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)有一塊出現(xiàn)問(wèn)題，那么就直接導(dǎo)致不可預(yù)計(jì)的災(zāi)難，通常學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主環(huán)節(jié)有聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)等。
由主環(huán)節(jié)派生的環(huán)節(jié)是從屬環(huán)節(jié)，由聽(tīng)課而產(chǎn)生了從屬環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，通常我們將其放在聽(tīng)課之前；由作業(yè)而產(chǎn)生了回憶及檢查環(huán)節(jié)；由復(fù)習(xí)而產(chǎn)生了總結(jié)歸納環(huán)節(jié)。
而無(wú)論是主環(huán)節(jié)還是從屬環(huán)節(jié)，只要有一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有做好，都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生不利的影響。
人類(lèi)行為的形成發(fā)展需要按照一定的時(shí)間、一定的順序來(lái)出現(xiàn)，就像一道完美的菜肴不僅需要適當(dāng)?shù)呐腼儠r(shí)間和正確的順序，而且需要合適的配料。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也是一樣的。老子講“治大國(guó)如烹小鮮”，講的就是這個(gè)道理，只要講究、重視方法和秩序，治理國(guó)家這樣的大事和做一道小菜一樣容易做好。所以面對(duì)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題，我們更可以說(shuō)：學(xué)好亦如烹小鮮。
本章中我們將對(duì)如何做好每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及安排好學(xué)習(xí)秩序做詳細(xì)的說(shuō)明和規(guī)定。如果您和您的孩子能夠按照本書(shū)的要求做的話，我想他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是指日可待了。
做好每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和科學(xué)地安排學(xué)習(xí)秩序和學(xué)習(xí)方法，而對(duì)學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生根本影響的因素是學(xué)習(xí)品質(zhì)。而學(xué)習(xí)品質(zhì)的優(yōu)劣需要通過(guò)學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方法來(lái)表現(xiàn)，學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成則受生活品質(zhì)的影響最大。
良好的生活品質(zhì)訓(xùn)練可以使孩子們獲得對(duì)生活和學(xué)習(xí)正確的認(rèn)識(shí)、積極向上健康的態(tài)度，充滿責(zé)任心和愛(ài)心，有強(qiáng)大的意志力和自制力，這些都為學(xué)習(xí)習(xí)慣和作風(fēng)的養(yǎng)成打下良好的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)習(xí)的科學(xué)正確認(rèn)識(shí)有助于學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力對(duì)學(xué)習(xí)行為的順利進(jìn)行提供了保證。
我們可以這樣說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生在學(xué)習(xí)方法方面100%的存在不同程度的問(wèn)題，造成這樣的結(jié)果是由于生活品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、個(gè)性因素三方面存在嚴(yán)重不足，而主要責(zé)任人就是家長(zhǎng)！
對(duì)生活品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、個(gè)性因素影響最大并起決定性和關(guān)鍵性作用的因素是家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育的能力，其次才是環(huán)境因素。雖然家長(zhǎng)在后一方面一般是無(wú)能為力的，但它與家庭教育對(duì)孩子的作用相比要小得多。
所以解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，我們不僅要真正掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還需要對(duì)影響學(xué)習(xí)方法的三大因素做分析和研究。為了保證這一切的順利進(jìn)行，需要家長(zhǎng)認(rèn)真思索是由于自己的什么不足而造成這些方面的缺陷和失敗。
我們前面談過(guò)，構(gòu)成學(xué)習(xí)行為的兩方面是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序。正是由于學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)或秩序操作不當(dāng)，才使孩子在相同的教育背景、差不多的家庭條件以及沒(méi)有明顯差距的智商的情況下，學(xué)習(xí)成績(jī)有著天壤之別。究其原因，關(guān)鍵是由于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，沒(méi)有能根據(jù)學(xué)習(xí)本身的要求和規(guī)律正確地進(jìn)行，從中導(dǎo)致了時(shí)間的浪費(fèi)、效率的降低，這就是學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的最根本原因。
還有一種情況是，有的學(xué)生本來(lái)抱著很努力的態(tài)度去學(xué)習(xí)，這種缺乏方法的努力最終當(dāng)然不會(huì)給他帶來(lái)所希望的成績(jī)，所以自己的信心逐漸受到打擊，再加上家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)母深A(yù)，對(duì)學(xué)習(xí)勢(shì)必產(chǎn)生焦慮、厭惡和反感，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)愈發(fā)感覺(jué)痛苦和煩惱。這樣的情緒始自學(xué)習(xí)，但卻蔓延到生活的各個(gè)部分。由學(xué)習(xí)的不理想
轉(zhuǎn)化為對(duì)生活的失望和痛苦，是很多學(xué)生心態(tài)的典型表現(xiàn)。所以，不會(huì)學(xué)習(xí)，意味著不會(huì)生活。不會(huì)學(xué)習(xí)，也不可能有真正意義上的幸福生活。
要想成為一名成功的家長(zhǎng)，首先應(yīng)該知道在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)前，自己是否對(duì)學(xué)習(xí)有足夠準(zhǔn)確和深入的理解，應(yīng)該明白只有把握好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序才可以得到有效率和效果的學(xué)習(xí)方法。本章談的內(nèi)容主要是關(guān)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要經(jīng)歷的環(huán)節(jié)以及如何安排學(xué)習(xí)秩序。希望這些概念可以真正地植入你的思想中，只要認(rèn)識(shí)到了并按照要求做到了，相信會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)效率有一個(gè)飛躍的。在此，我們希望家長(zhǎng)通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，可以更有針對(duì)性地調(diào)整孩子在學(xué)習(xí)方法上的不足。當(dāng)然，如果孩子有興趣的話，最好也建議孩子閱讀。
我們認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生通常的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有以下部分組成。主要環(huán)節(jié)指作業(yè)環(huán)節(jié)、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)、考試環(huán)節(jié)等,從屬環(huán)節(jié)包括改錯(cuò)環(huán)節(jié)、檢查環(huán)節(jié)、回憶環(huán)節(jié)等。如何保證學(xué)習(xí)效率就需要合理地把以上環(huán)節(jié)安排得當(dāng)，也就是學(xué)習(xí)秩序的問(wèn)題。
請(qǐng)家長(zhǎng)注意對(duì)照本章內(nèi)容，找出孩子在哪些環(huán)節(jié)做的不合適，以便改正。根據(jù)我們工作的經(jīng)驗(yàn)，只要能夠按照正確的方法進(jìn)行，通常只要30天的時(shí)間，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的進(jìn)步。
怎樣提高孩子的成績(jī) 怎樣才能提高孩子的成績(jī)篇四
學(xué)習(xí)=正確的方法+辛勤的汗水
1.學(xué)習(xí)一定要講究方法，不講方法的死學(xué)、自我安慰的學(xué)(以為自己刻苦了就行)、應(yīng)付差事的學(xué)(爸媽要我學(xué))、隨大流的學(xué)(同學(xué)怎么學(xué)我就怎么學(xué))是學(xué)不好的；但是方法只是方法，任何方法都不能代替刻苦努力；學(xué)習(xí)=正確的方法+辛勤的汗水。學(xué)習(xí)要有適合自己的方法，任何別人的方法都只能作為參考，切不可生搬硬套。因?yàn)槿伺c人之間是有差異的，同一個(gè)人在不同的年齡不同的年級(jí)也有差異。這就要求我們要學(xué)會(huì)思考，每隔半個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)期要將自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)感悟?qū)懴聛?lái)，一定要自己寫(xiě)下來(lái)，哪怕是沒(méi)有變化也要重抄一遍，這樣才能加深印象和養(yǎng)成自己思考的習(xí)慣。要學(xué)會(huì)思考和總結(jié)，這比什么都重要。
2.學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，一開(kāi)始做學(xué)習(xí)計(jì)劃可能不適應(yīng)，但一定要強(qiáng)迫自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃，哪怕是最簡(jiǎn)單的計(jì)劃也行。學(xué)習(xí)計(jì)劃包括你如何安排你課余時(shí)間，比如說(shuō)周一晚上7:00到8:00學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，8:10到9:00學(xué)習(xí)英語(yǔ)等等；還包括你到哪個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)完哪些內(nèi)容，比如到下個(gè)月20號(hào)要把整個(gè)初中的英語(yǔ)單詞全部背一遍，到3月20號(hào)要把數(shù)學(xué)第幾章的內(nèi)容整理歸納完等等。做出來(lái)的計(jì)劃可以寫(xiě)在本子上，貼在課桌上，墻上等。學(xué)習(xí)計(jì)劃也要每隔一段時(shí)間檢討一次，及時(shí)更新。一開(kāi)始的計(jì)劃可以做簡(jiǎn)單點(diǎn)，但一定要養(yǎng)成做學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，你的地盤(pán)你做主！不能依賴(lài)?yán)蠋熀蛣e人隨大流的學(xué)習(xí)，無(wú)目的學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，更要珍惜時(shí)間。每天要保證8小時(shí)的睡眠，中午最好午休半小時(shí)到一小時(shí)，這非常重要，保證你有充沛的精力和清醒的頭腦，學(xué)習(xí)效率就會(huì)高。最不可取的是晚上躲在被窩里打著手電筒看書(shū)，好像你比別人努力了，但效果反而不好。但是學(xué)習(xí)又要抓緊時(shí)間，最好不要看電視，要看也只能看一會(huì)新聞節(jié)目；電腦游戲，街機(jī)游戲，上網(wǎng)更是不能沾，迷上這個(gè)的孩子100%的學(xué)習(xí)玩蛋；像武俠小說(shuō)、言情小說(shuō)也是一樣不能沾，一沾學(xué)習(xí)就玩蛋。建議家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)上一套外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的《牛津書(shū)蟲(chóng)系列》英語(yǔ)小說(shuō)(從第一級(jí)300個(gè)生詞量適合小學(xué)、初一學(xué)生直到2300生詞量適合高三學(xué)生一共50本，各大店應(yīng)該都可買(mǎi)到，實(shí)在買(mǎi)不到告訴我?guī)湍阗I(mǎi))，既豐富了孩子的課余生活又提高了英語(yǔ)水平?？梢赃@樣講如果這50本英語(yǔ)小說(shuō)你都能讀完，在整個(gè)初高中階段你的英語(yǔ)都是頂呱呱的了，也會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
4.學(xué)習(xí)時(shí)注意力要高度集中，很多孩子你看他整天也坐在那里，什么也沒(méi)玩，但成績(jī)就是不好。因?yàn)樗穗m然坐在那里但思想經(jīng)常溜號(hào)，學(xué)習(xí)效率低下，這就是自我安慰的學(xué)。一定要自已強(qiáng)迫自己精神高度緊張，注意力高度集中，要自己提醒自己，我要快點(diǎn)記，我要快點(diǎn)做，我要快點(diǎn)寫(xiě)，我不能分心；直到你真的全身心的投入到學(xué)習(xí)中去忘記了周?chē)?。這樣學(xué)累了就休息一下，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)再回來(lái)學(xué)習(xí)比一直傻傻坐在那里效果要好得多得多。
5.學(xué)習(xí)要善于抓住零碎的時(shí)間，比如你等車(chē)的時(shí)間，你坐車(chē)的時(shí)間，你排隊(duì)打飯的時(shí)間，你從宿舍走到教室的時(shí)間，你上廁所的時(shí)間，你晚上要睡覺(jué)了躺在床上又沒(méi)睡著的時(shí)間，還有你打球做運(yùn)動(dòng)時(shí)大腦也別閑著，這些零碎的時(shí)間都要善于利用。這些時(shí)間用來(lái)背英語(yǔ)單詞和數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的定律公式是最好的。你平時(shí)就要將英語(yǔ)單詞、數(shù)理化的定律公式整理好，寫(xiě)在小本子上、寫(xiě)在小紙片上、寫(xiě)在自己的手掌上等等，有空時(shí)就想一想，想不起來(lái)就瞄一眼。
6.學(xué)習(xí)是孩子和家長(zhǎng)共同的事。孩子自制力差一定要管，家長(zhǎng)每天都要督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不要干太多與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家里盡量不要有太多干擾。家長(zhǎng)一定要檢查孩子每天的學(xué)習(xí)完成情況(老師布置的作業(yè)、自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃等等)，如果孩子未完成也不要一味的打罵，可以同孩子溝通一起分析原因，找到解決的辦法。如果孩子住校，也要想辦法和孩子多溝通，可以這樣講，小學(xué)和初中孩子的學(xué)習(xí)好不好，一半的責(zé)任在家長(zhǎng)。
7.如何提高記憶力和學(xué)習(xí)的效率。
7.1要遵循記憶規(guī)律，制定計(jì)劃及時(shí)復(fù)習(xí)。心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘是由快到慢的，剛記住的東西過(guò)幾個(gè)小時(shí)就會(huì)忘掉一半，如果你不復(fù)習(xí)，過(guò)一天又會(huì)忘掉剩下的一半的一半，剛開(kāi)始忘的內(nèi)容會(huì)多些，隨著時(shí)間的推移忘的會(huì)越來(lái)越少。根據(jù)這一規(guī)律，為了防止遺忘，就應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)，與其等已經(jīng)忘了再去重記，不如及時(shí)復(fù)習(xí)防止遺忘。第1天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容在24小時(shí)內(nèi)要在不同的時(shí)間段多記幾遍，達(dá)到過(guò)度記憶加深印象的目的；然后在第2、3、5、8、13、21、34
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天的時(shí)候再重記一遍(有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)1+2=3,2+3=5,3+5=8,…13+21=34,這就是著名的法布蘭斯黃金分割數(shù)列)。一般來(lái)講一段內(nèi)容或一組單詞經(jīng)過(guò)這8輪記憶后就基本不會(huì)忘了。記英語(yǔ)單詞用這個(gè)方法特別有效，其它學(xué)科的內(nèi)容也一樣遵循這個(gè)規(guī)律。重點(diǎn)講一下英語(yǔ)單詞，先是要將英語(yǔ)單詞分組，可以將已學(xué)過(guò)的所有英語(yǔ)單詞按英文字母順序排列分組，分組的數(shù)量以每天記一組一個(gè)月能全部記一遍為宜(也就是分三十組左右為宜)。如果是平時(shí)學(xué)習(xí)就可以按每課為一組或者是按一個(gè)單元為一組。還有記多次之后，可以將簡(jiǎn)單的單詞去掉不再專(zhuān)門(mén)記憶將難的不好記的單詞單獨(dú)抽出來(lái)再分組，總之，要按自己的實(shí)際情況將單詞分組、制定的計(jì)劃、開(kāi)始記憶。（一定要持之以恒嚴(yán)格按計(jì)劃記憶，否則就沒(méi)效果。）
7.2在記的過(guò)程中，注意力要高度集中專(zhuān)心致志排除雜念(如果做不到這一點(diǎn)建議休息一下或者轉(zhuǎn)換
學(xué)習(xí)的內(nèi)容)。要經(jīng)常將書(shū)蓋上，盡量回憶，實(shí)在想不起來(lái)了再去看書(shū)，這比單純的一遍一遍地背需要記的內(nèi)容效果要好得多。包括第2、3、5、8、13、21、34天的復(fù)習(xí)也是這樣，先盡量回憶、思考，再去看書(shū)。最沒(méi)效果的學(xué)習(xí)是將一本書(shū)一直看下去，將書(shū)打開(kāi)什么都知道，將書(shū)蓋上什么都不知道（很多一天到晚傻傻坐在書(shū)桌前看視非?？炭嗾J(rèn)真但成績(jī)就是不好的學(xué)生就是這樣的，想想看你的同學(xué)中有沒(méi)有這樣的人）。
7.3自己歸納整理的東西，自己仔細(xì)思考琢磨的東西更容易記住。
7.3.1英語(yǔ)語(yǔ)法和短語(yǔ)句型等要經(jīng)常整理，要經(jīng)常換筆記本，重抄、整理、歸納筆記。
7.3.2數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，要將課本完全吃透，要將書(shū)上的每一道例題和課后練習(xí)題在本子上
全部做一遍，選一本課外習(xí)題集上面的每一道題也都要吃透，做題時(shí)一定不要滿足于只是
將正確的答案做出來(lái)就可以了，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。做出答案后還要想有沒(méi)有其它的方法來(lái)解
這道題，我之前做過(guò)的有沒(méi)有類(lèi)似的這樣的題，可不可以將這道題變個(gè)方法來(lái)考，這道題
考的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我以前在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上犯過(guò)什么錯(cuò)誤還可能容易犯什么錯(cuò)誤，如果要
考這個(gè)知識(shí)點(diǎn)還可以怎樣出題，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)可不可以和其它的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)出題，我以
前有沒(méi)有做過(guò)這樣結(jié)合起來(lái)的題。要這樣將這些題這些知識(shí)點(diǎn)都集中到一起思考，這樣才
叫將每一道題吃透了，這樣做題才會(huì)有顯著的效果，單純的題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的、是效果
低下的（至于你的時(shí)間夠不夠你這樣的琢磨就要看你自己如何安排和取舍了，這又突出了
學(xué)習(xí)要有自己計(jì)劃的重要性）。可以說(shuō)大部分的學(xué)生只意識(shí)到第二步做出答案后還想有沒(méi)
有其它的方法來(lái)解這道題，很多人不知道還要做后面的幾步。如果你能堅(jiān)持這樣做題，考
試想不拿高分都難。
7.3.3只是做到7.3.2還不夠，7.3.2只是將書(shū)讀厚。我們先是要將書(shū)讀厚，發(fā)散思維、擴(kuò)展思
維之后，還要將書(shū)讀薄。每學(xué)完一單元和一學(xué)期后，都要將本單元、本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)歸納
出來(lái)，組成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。這樣提綱挈領(lǐng)，所學(xué)的知識(shí)就牢牢記住了。注意，將書(shū)讀厚和讀
薄并沒(méi)有一個(gè)明顯的界限，你在發(fā)散思維的時(shí)候也要?dú)w納，在歸納的時(shí)候也要展開(kāi)思維。
7.3.4科學(xué)用腦，保證營(yíng)養(yǎng)，積極休息，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。這些都是
增強(qiáng)記憶，提高學(xué)習(xí)效率的不二法門(mén)。
8.關(guān)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)再單獨(dú)說(shuō)明一下，其實(shí)英語(yǔ)是所有學(xué)科里最好學(xué)的，考試最容易拿滿分的科目(不
考寫(xiě)作的情況下)。英語(yǔ)單詞的記憶和語(yǔ)法短句的整理前面已經(jīng)講過(guò)了，每遍課文也都要背下來(lái)，一般能做到這三點(diǎn)，再做一些習(xí)題，考試基本上就能拿滿分了。但這樣學(xué)的是啞巴英語(yǔ)，到了大學(xué)和社會(huì)上以后是沒(méi)用的?，F(xiàn)在條件好，都有復(fù)讀機(jī)或mp3或電腦了，這樣英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就更容易了。買(mǎi)上課本配套的錄音帶（沒(méi)有叫爸媽去買(mǎi)），每一課都要模仿錄音帶的發(fā)音反復(fù)練習(xí)。錄音帶要反復(fù)聽(tīng)，大聲念（一定要大聲念出來(lái)非常重要，發(fā)音和音調(diào)要同錄音帶完全一樣）；要熟悉到聽(tīng)到上一句就自然說(shuō)出下一句，并且自然在大腦中反映出課本描述的情形而不是漢語(yǔ)翻譯。條件許可的情況下，在初二暑假或初三暑假時(shí)家長(zhǎng)可以送孩子去專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)一下《新概念英語(yǔ)第一冊(cè)》將會(huì)很有好處(也可以在家自學(xué))。在高一年級(jí)可學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)第二冊(cè)》，基礎(chǔ)好的可在高二年級(jí)學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)每三冊(cè)》(學(xué)習(xí)緊張的話第三冊(cè)可以不學(xué)習(xí))。英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)建議買(mǎi)一本薄冰編的語(yǔ)法書(shū)或者是朗文出版社發(fā)行的語(yǔ)法書(shū)（薄冰編的語(yǔ)法書(shū)有對(duì)應(yīng)習(xí)題集朗文的沒(méi)有）。平時(shí)就將前面推薦的50本英語(yǔ)名著《牛津書(shū)蟲(chóng)系列》當(dāng)小說(shuō)看。
9.關(guān)于課外參考書(shū)的選擇。一般不贊成買(mǎi)太多的課外參考書(shū)，一般每門(mén)課有一本課外參考書(shū)或習(xí)題集
就可以了，貪多嚼不爛反而起反效果。選課外參考書(shū)或習(xí)題集時(shí)一般要選那種一版再版過(guò)多次的，發(fā)行量大的，說(shuō)明這本書(shū)已經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)是不錯(cuò)的。不要圖新鮮買(mǎi)第一次發(fā)行的，吹的天花亂墜的。
10.如何應(yīng)對(duì)考試?？荚囈彩怯袥Q竅的，很多孩子平時(shí)成績(jī)很好到了考試特別是大考就發(fā)揮不出來(lái)是有
原因的。
10.1首先是思想上要放松，特別是中考和高考前，思想上一定要放松，不要把考試想的那么可怕，就把它當(dāng)成平時(shí)的課堂測(cè)驗(yàn)一樣。這一點(diǎn)家長(zhǎng)也要注意，平時(shí)必須給孩子壓力，考試前一個(gè)月就要引導(dǎo)孩子放松情緒。但是要注意一點(diǎn)，叫你思想上要放松而不是放縱，不能講我要放松所以我不學(xué)了，我去看電視，我去玩游戲，那是放縱不是放松。放松是指消除焦慮、擔(dān)心、迷惑、不安等負(fù)面思想。
10.2中考和高考前一個(gè)月（或提前幾個(gè)月都行）最好將孩子接回家住，不要再住集體宿舍了。如果
離家太遠(yuǎn)，建議提前一個(gè)月在學(xué)校旁邊租一個(gè)房子，爸爸或媽媽陪讀一個(gè)月。注意這個(gè)陪讀時(shí)期對(duì)家長(zhǎng)的要求非常高。家長(zhǎng)要做的是整天要有一個(gè)笑臉對(duì)著孩子，安排好孩子的飲食，保護(hù)好孩子周?chē)沫h(huán)境不影響到孩子的學(xué)習(xí)和休息(例如請(qǐng)鄰居電視聲音小點(diǎn)，不要吵等等)，提醒孩子要按時(shí)休息，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)（大考前一個(gè)月一定不能做劇烈運(yùn)動(dòng)防止受傷）。如果孩子主動(dòng)同你聊學(xué)習(xí)上的事你可以認(rèn)真的聽(tīng)并安慰和鼓勵(lì)孩子。這段時(shí)間千萬(wàn)不要主動(dòng)的問(wèn)孩子你學(xué)的怎樣了，你要努力等等，而是要不斷的安慰孩子沒(méi)考好也沒(méi)關(guān)系，在父母眼里你是最棒的，你是獨(dú)一無(wú)二的，別怕，相信你能考好等等，讓孩子感覺(jué)到無(wú)論考得好不好，父母永遠(yuǎn)是愛(ài)自己，關(guān)心自己，支持自己，站在自己后面的父母。（這主要是指中考和高考的應(yīng)對(duì)，平時(shí)的期中期末考試就沒(méi)有必要這樣大動(dòng)干戈了，但有些方面還是要注意的。）
10.3大考時(shí)一般提前30分鐘到達(dá)考場(chǎng)為宜，太遲了擔(dān)心遲到心里惴惴不安，太早了容易疲憊?？?/p>
試時(shí)，是不是有一些公式或內(nèi)容老是擔(dān)心記不住，可以將這些容易忘記或擔(dān)心一緊張就忘記的內(nèi)容寫(xiě)在一張紙上，進(jìn)考場(chǎng)前看一遍，進(jìn)考場(chǎng)后老師講可以動(dòng)筆了，先將這些內(nèi)容默寫(xiě)在草稿紙上再開(kāi)始做題，這是允許的。（千萬(wàn)不要將你之前寫(xiě)好的小紙片帶進(jìn)考場(chǎng)啊。）答題時(shí)審題一定要仔細(xì)，每個(gè)題要有一個(gè)大致的時(shí)間觀念，多長(zhǎng)時(shí)間必須做出來(lái)，不要在一道題上浪費(fèi)太多的時(shí)間而導(dǎo)致其它的題沒(méi)做。有時(shí)有些題在本試卷就能找到答案。
10.4考語(yǔ)文時(shí)先看后面的作文，然后可以一面答題一面構(gòu)思作文的內(nèi)容。有些學(xué)生考語(yǔ)文時(shí)作文居
然沒(méi)寫(xiě)完，這就虧大了。是一個(gè)重頭戲。
10.5 中考和高考時(shí)家長(zhǎng)最好要陪考，將孩子送進(jìn)考場(chǎng)后就回家然后考試結(jié)束前半個(gè)小時(shí)再來(lái)或者找
個(gè)陰涼地方休息。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要站在烈日下滿頭大汗的等，無(wú)論是回家還是在某個(gè)地方等都要跟孩子事先講好(免得孩子在考試時(shí)還分心擔(dān)心想我爸媽在外面怎么了)。考完一門(mén)后就忘記這一門(mén)，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)都不要問(wèn)也不要講這門(mén)考得如何如何，如果孩子主動(dòng)提起，家長(zhǎng)可以附合一下，但馬上要講，考過(guò)就考過(guò)了，準(zhǔn)備一下門(mén)，相信你是最棒的，一定能發(fā)揮自己最好的水平。無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子千萬(wàn)不要糾纏已考過(guò)的課目。整個(gè)期間家長(zhǎng)都要面帶笑容，不能給孩子壓力，更不能讓孩子操心你的事。(從孩子參加中考或高考前一個(gè)月開(kāi)始家長(zhǎng)面對(duì)孩子時(shí)始終要面帶笑容，這比什么都重要！)
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